- Trung đoàn trưởng với các đội viên thái - Nêu nhận xét về các mặt hoạt động của lớp, học tập, lao động, các công tác khác.. - Các chiến sĩ nhỏ tuổi: Thái độ sẵn sàng chịu đựng gian khổ
Trang 1TUẦN 20 Thứ 2 ngày 10 tháng 1 năm 2011
đọc với giọng biểu cảm một đoạn trong bài
* KC: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý HS khá , giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện
* Các KNS cần đạt : Tư duy sáng tạo; bình luận nhận xét; Lắng nghe tích cực Thể hiện sự tự tin
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
4’
1’
23’
A Kiểm tra bài cũ: GV gọi 2 HS đọc lại
bài: Báo cáo kết quả của tháng thi đua
“noi gương chú bộ đội “ trả lời câu hỏi.
- Bản báo cáo gồm những nội dung nào ?
- GV nhận xét, chốt
B Dạy bài mới
1 Giới thiệu bài:
+ Tranh gợi cho em biết điều gì ?
* GV chốt lại: Đó là một lán trại đơn sơ:
Nhà tranh, vách nứa ở chiến khu chống
Pháp Một chú bộ đội lớn tuổi đang ngồi
bên các chiến sĩ nhỏ tuổi
- GV giải nghĩa từ “Chiến khu”: Nơi
quân ta đóng căn cứ chống giặc Trong
câu chuyện này, chiến khu bị giặc bao vây
hướng tiếp tế lương thực, đạn dược bị cắt
đứt Vì vậy, cuộc sống ở chiến khu vô
cùng gian khổ Các chiến sĩ nhỏ tuổi và
chỉ huy của các em đang nói chuyện gì ?
Chúng ta cùng đọc bài này để hiểu được
điều đó
TIẾT 1 2.2 Luyện đọc
a Đọc mẫu
- GV đọc toàn bài 1 lượt Chú ý giọng đọc
nhẹ nhàng, xúc động, nhấn giọng từ
- Trung đoàn trưởng với các đội viên thái
- Nêu nhận xét về các mặt hoạt động của lớp, học tập, lao động, các công tác khác Cuối cùng là đề nghị khen thưởng những tập thể và cá nhân tốt nhất
- HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc trong SGK và trả lời câu hỏi:
- HS đọc lại đề bài
- HS theo dõi GV đọc mẫu
Trang 2độ trìu mến, âu yếm
- Các chiến sĩ nhỏ tuổi: Thái độ sẵn sàng
chịu đựng gian khổ, kiên quyết sống chết
- Hướng dẫn HS đọc đoạn lần 1 sau đó
theo dõi HS đọc bài và chỉnh sữa lỗi ngắt
+ Trung đoàn trưởng: Người chỉ huy
trung đoàn (đơn vị bộ đội tương đối lớn)
+ Lán: nhà dựng tạm, sơ sài, thường bằng
tre nứa
+Việt gian:Người Việt Nam làm tay sai
cho giặc
+ Thống thiết: tha thiết, cảm động
+ Vệ quốc quân (Vệ quốc đoàn): tên
của quân đội ta sau Cách mạng tháng Tám
và trong thời kì đầu kháng chiến chống
thực dân Pháp
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài
- GV gọi 1 HS đọc cả bài trước lớp
- Trong truyện có những nhân vật nào?
- Y/c HS đọc thầm đoạn 1 hỏi: Trung
đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi
- Vì sao Lượm và các bạn không muốn về
- HS đọc 1 câu tiếp nối hết bài (2 vòng)
- HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm
- Đọc từng đoạn trước lớp, chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, dấu phẩy và khi đọc các câu khó: VD:
+ Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy/ bọn trẻ lặng đi.// Tự nhiên, /ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại.//
- HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới
- HS tập đặt câu với mỗi từ: Thống thiết, bảo tồn
- Luyện đọc theo nhóm 4
- Mỗi nhóm 4 HS lần lượt từng HS đọc 1 đoạn trong nhóm
- Cả lớp đọc thầm đoạn 2, trả lời:Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng mình phải rời xa chiến khu, xa chỉ huy, phải trở về nhà, không được tham gia chiến khu
- Lượm, Mừng và tất cả các bạn đều tha thiết ở lại
- Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu ăn đói sống chết với chiến khu, không muốn kẻ chiến khu về ở với tụi Tây,
Trang 3- Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào
khi nghe lời van xin của các bạn ?
- Cả lớp đọc thầm đoạn 4
- Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài
- Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì về
các chiến sĩ Vệ quốc dân nhỏ tuổi ?
- GV chốt bài
TIẾT 2
4 Luyện đọc lại bài
- GV chọn đọc mẫu đoạn 2 trong bài, sau
đó yêu cầu HS đọc lại đúng đoạn văn
- Yêu cầu HS đọc theo vai
- Yêu cầu HS chọn 1 đoạn truyện và kể
cho bạn bên cạnh nghe
+ Về truyền thống của dân tộc VN?
- Dặn: Về nhà kể lại câu chuyện cho
người thân nghe
Bài sau: Chú ở bên Bác Hồ
tụi Việt gian
- Mừng rất ngây thơ, chân thật xinh trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở về
- HS đọc thầm đoạn 3
- Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt trước những lời van xin thống thiết, van xin được chiến đấu hi sinh vì tổ quốc của các chiến sĩ nhỏ Ông hứa sẽ về báo cáo lại với ban chỉ huy nguyện vọng của các em
- HS luyện đọc lại đúng đoạn văn
- 2 nhóm đọc bài theo vai
- Cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay
- HS đọc yêu cầu, gợi ý SGK
- 1 HS khá kể, cả lớp theo dõi và nhận xét
- Kể theo cặp dựa theo gợi ý
- HS kể lại từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý
Trang 4Điểm ở giữa Trung điểm của đoạn thẳng
I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước , trung điểm của một đoạn thẳng Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1 Giới thiệu bài: Để hiểu thế nào là điểm ở
giữa hai điểm cho trước Thế nào là trung điểm
của một đoạn thẳng Chúng ta sẽ tìm hiểu qua
bài học hôm nay
2 Giảng bài
Hoạt động 1: Giới thiệu điểm ở giữa
- Cho HS lấy bảng con (giấy trắng) kẻ đường
thẳng
- Trên đường thẳng đó vẽ hai điểm A,B rồi tiếp
tục vẽ điểm O sao cho điểm O ở giữa hai điểm
A và B
- GV hướng dẫn cách vẽ: Dùng bút đặt vào
một trong hai điểm A và B của đoạn thẳng rồi
di chuyển bút trên đoạn thẳng theo hướng đến
điểm kia của đoạn thẳng ( Từ điểm A đến điểm
B hoặc ngược lại từ điểm B đến điểm A ) Nếu
gặp điểm O trước khi gặp điểm kia thì ta có
điểm O là điểm O là điểm ở giữa hai điểm A và
Kết luận: O là điểm ở giữa hai điểm A và B.
- Gọi vài HS nhắc lại
Chuyển ý: Các em đã biết được điểm ở giữa
Còn trung điểm của đoạn thẳng như thế nào ta
- Vẽ điểm O sao cho điểm O ở giữa hai điểm A và B
- HS thực hiện vẽ trên bảng con theo hướng dẫn của GV
- HS nhận xét 3 điểm A, O, B thẳng hàng
Trang 5Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS
15’
- Yêu cầu HS xác định độ dài đoạn thẳng MB
- Yêu cầu so sánh độ dài AM và độ dài MB
- M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB
Vậy thế nào là trung điểm của đoạn thẳng
GV chốt: M được gọi là trung điểm của đoạn
thẳng AB khi:
- M là là điểm ở giữa hai điểm A và B
- AM = MB (độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài
đoạn thẳng MB viết là: AM = MB)
Hoạt động 3: Thực hành
- Bài 1: Trong hình bên (SGK):
a) 3 điểm thẳng hàng là 3 điểm nào?
b) M là điểm ở giữa 2 điểm nào?
N là điểm ở giữa 2 điểm nào?
O là điểm ở giữa 2 điểm nào?
a) O là trung điểm của đoạn thẳng AB (Đ)
b) M là trung điểm của đoạn thẳng CD (S)
c) H là trung điểm của đoạn thẳng EG (S)
d) M là điểm ở giữa hai điểm C và D (S)
e) H là điểm ở giữa hai điểm E và G (Đ)
- Nhận xét tuyên dương
Bài 3*:
Hỏi: I là điểm như thế nào của đoạn BC ?
- Vì sao biết I là trung điểm của đoạn thẳng BC
- Vì sao O là trung điểm của đoạn thẳng AD
- Vì sao O là trung điểm của đoạn thẳng IK ?
- Vì sao biết K là trung điểm của đoạn thẳng
b, M là điểm ở giữa 2 điểm A, B
- N là điểm ở giữa 2 điểm C, D
- O là điểm ở giữa 2 điểm M, N
- M không là trung điểm của đoạn thẳng CD vì: C, M, D không thẳng hàng ( tuy có: CM = MD = 2cm )
- M không là điểm ở giữa hai điểm C
và D vì: C, M, D không thẳng hàng ( tuy có: CM = MD = 2cm )
- H không là trung điểm của đoạn thẳng EG vì: EH không bằng HG ( EH = 2cm, HG = 3cm ) tuy E, G, H thẳng hàng
2’ D Củng cố - dặn dò:
M
DC
Trang 6Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV nhận xét, dặn dò
* Bài sau: Luyện tập
Thứ 3 ngày 11 tháng 1 năm 2011
Thể dục Bài : 39 * Ôn đội hình đội
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
-Ôn tập hợp hàng ngang,dóng hàng,đi đều theo 1-4 hàng dọc.Yêu cầu thuần thục được động tác tương đối chính xác
-Trò chơi Thỏ nhảy.Yêu cầu HS biết tham gia vào trò chơi tương đối chủ động
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
I/ MỞ ĐẦ U
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
HS chạy một vòng trên sân tập
Giậm chân……giậm Đứng lại………đứng
*Các tổ luyện tập đi đều
Giáo viên quan sát nhắc nhở
Đi thường… bước Đứng lại… đứng
Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học
Về nhà luyện tập đi đều
Trang 7Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 Giới thiệu bài: Để nắm vững trung điểm
của đoạn thẳng và xác định trung điểm của
đoạn thẳng cho trước Chúng ta cùng tìm hiểu
qua tiết luyện tập
- Chia đôi độ dài
- Đặt thước, đánh dấu điểm
- Vẽ trung điểm
b, Xác định trung điểm của đoạn thẳng CD
- Để xác định trung điểm của đoạn thẳng CD
- Gấp đoạn thẳng AD trùng với đoạn thẳng
BC để đánh dấu trung điểm của đoạn thẳng
- Đo độ dài đoạn thẳng AB = 4cm
- Chia đôi độ dài của đoạn thẳng AB: 4 :
2 = 2 ( cm )
- Đặt thước sao cho vạch O cm trùng với điểm A Đánh dấu điểm M trên AB ứng với vạch 2cm cho trước
- M là trung điểm của đoạn thẳng AB
- Độ dài đoạn thẳng AM bằng 1/2 độ dài đoạn thẳng AB viết là: AM = 1/2 AB
- Thảo luận nhóm đôi
* Bước 1: Đo độ dài đoạn thẳng CD
* Bước 3: N là trung điểm của đoạn thẳng CD:
- CN = 1/2 CD
- HS đọc yêu cầu
- HS thực hành gấp 1 tờ giấy hình chữ nhật để tìm trung điểm của hai đoạn thẳng AB và DC hoặc trung điểm AD và BC
* Tương tự: Tìm trung điểm của một
đoạn dây
C M D
C
D D K
Trang 8Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS
* Bài sau: So sánh các số trong phạm vi
10.000
Tự nhiên xã hội
ÔN TẬP XÃ HỘI
I, Mục tiêu:
Kiến thức : giúp HS biết :
Kể tên các kiến thức xã hội đã học về xã hội.Kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh ( phạm vi tỉnh )
Kĩ năng : HS nêu được tên các kiến thức xã hội đã học về xã hội.
Yêu quý gia đình, trường học và tỉnh ( thành phố ) của mình
Thái độ : HS có ý thức bảo vệ môi trường nơi công cộng và cộng đồng nơi sinh sống.
II, Đồ dùng dạy học:
III, Các hoạt động dạy học:
- Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi Chuyền hộp
- Giáo viên phổ biến luật chơi: các em vừa hát vừa chuyền nhau hộp giấy Khi bài hát dừng lại, hộp giấy trong tay người nào thì người đó phải bóc lấy một câu hỏi bất kì trong hộp để trả lời Câu hỏi nào được trả lời
sẽ bỏ ra ngoài Cứ tiếp tục như vậy cho đến hết câu hỏi
- Một sốcâu hỏi gợi ý :+ Theo các em trong mỗi gia đình có thể có bao nhiêu thế hệ?
+ Những người thuộc họ nội gồm những ai ? Những người thuộc họ ngoại gồm những ai ?
+ Kể một vài câu chuyện về thiệt hại
do cháy gây ra mà chính các em đã chứng kiến hoặc biết được qua thông tin đại chúng + Bạn sẽ làm gì khi thấy diêm hay bật lửa vứt lung tung trong nhà của mình?
+ Theo bạn, những thứ dễ bắt lửa như xăng, dầu hỏa … nên được cất giữ ở đâu trong nhà ? Bạn sẽ nói thế nào với bố, mẹ
Trang 9đỡ các bạn trong học tập + Kể tên những trò chơi mình thường chơi trong giờ ra chơi và trong thời gian nghỉ giữa giờ ?
+ Kể tên những cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế, … cấp tỉnh
+ Kể về những hoạt động diễn ra ở nhà bưu điện tỉnh
+ Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình
+ Kể về hoạt động nông nghiệp ở nơi các em đang sống
+ Kể về hoạt động công nghiệp ở nơi các em đang sống
+ Nêu rõ sự khác nhau giữa làng quê
và đô thị + Kể tên những nghề nghiệp mà người dân ở làng quê và đô thị thường làm
+ Hãy nói cảm giác của bạn khi đi qua đống rác Rác có hại như thế nào ?
+ Những sinh vật nào thường sống ở đống rác, chúng có hại gì đối với sức khoẻ con người ?
+ Cần phải làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng ?
+ Em đã làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng ?
+ Hãy nêu cách xử lí rác ở địa phương
em + Bạn và những người trong gia đình cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sạch sẽ ?+ Đối với vật nuôi thì cần làm gì để phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường
? + Trong nước thải có gì gây hại cho sức khoẻ của con người ?
+ Theo bạn các loại nước thải của gia đình, bệnh viện, nhà máy,… cần cho chảy ra đâu ?
GV nhận xét tiết học
Chuẩn bị : bài 40: Thực vật
Trang 10III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
3’ A Kiểm tra bài cũ:
- Viết các từ: núng nính, cái liềm, niềm vui
- GV nhận xét, đánh giá - HS viết ra bảng con
- Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều gì?
- Lời bài hát đó được viết như thế nào?
• Viết tiếng, từ dễ lẫn: bảo tồn, bay lượn,
- Tinh thần quyết tâm, chiến đấu không
sợ hy sinh của các chiến sĩ Vệ quốc quân,
- Đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, trong dấu ngoặc kép, lùi vào 2 ô li so với
- 1 HS đọc yêu cầu và câu đố
- Cả lớp làm bài 1 HS chữa miệng, giải
thích câu đố thứ nhất: Sấm – sét
- HS khác nhận xét
- HS đọc lại câu đố
- 1 HS chữa miệng, giải thích câu đố thứ
hai: Con sông
- HS đọc lại câu đố2’ C Củng cố - dặn dò:
- GV nxét tiết học, dặn dò
- Chú ý rèn chữ, viết đúng chính tả
- Tự làm phần b của bài 2
Thứ 4 ngày12 tháng 1 năm 2011
Trang 11Tập đọc:
Chú ở bên Bác Hồ
I MỤC TIÊU:
- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc mội dòng thơ , khổ thơ
- Hiểu ND: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ
đã hy sinh vì Tổ quốc (Trả lời được các CH trong SGK; thuộc bài thơ)
- Các KNS cần đạt : Thể hiện sự cảm thông; Lắng nghe tích cực
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
2.1 Đọc mẫu: - GV đọc diễn cảm bài thơ: Hai
khổ thơ đầu: Giọng ngây thơ, hồn nhiên thể
hiện băn khoăn, thắc mắc rất đáng yêu của bé
Nga Khổ cuối: Đọc nhịp chậm, trầm lắng, thể
hiện sự xúc động nghẹn ngào của bố mẹ bé
Nga khi nhớ đến người đã hi sinh
2.2 Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
• Đọc từng 2 dòng thơ
- GV sửa lỗi phát âm
- Từ khó đọc: dằng dặc, đảo nổi, Kon Tum,
Đắk Lắk,
• Đọc từng khổ thơ, lưu ý các câu:
Sao lâu quá là lâu ! //
Nhớ chú, / Nga thường nhắc.//
• Giải nghĩa các từ ngữ : Trường Sơn,
Trường Sa, Kon Tum, Đắc Lắc, bàn thờ.
- Giải thích thêm từ: Bàn thờ là nơi thờ cúng
những người đã mất, con cháu, người thân
thắp hương tưởng nhớ vào những ngày giỗ,
tết
• Đọc từng khổ thơ theo nhóm 2
• Đọc cả bài
3 T×m hiÓu bµi: - Y/c HS đọc khổ 1,2
- Những câu nào cho thấy Nga rất mong nhớ
- HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới SGK
- 3 HS tiếp nối đọc từng khổ thơ
- HS lần lượt từng em đọc 1 khổ thơ trong nhóm 2
- 2 nhóm thi đọc tiếp nối
- Đồng thanh cả bài thơ
- Mẹ thương chú, khóc đỏ hoe đôi mắt
Ba nhớ chú ngước lên bàn thờ, không muốn nói với con rằng chú đã hi sinh, không trở về Ba giải thích với bé Nga
Trang 12* GV chốt: Vì những chiến sĩ đó là hiến dâng
cả cuộc đời cho hạnh phúc và sự bình yên của
nhân dân, cho độc lập tự do của Tổ quốc
Người thân của họ và nhân dân không bao giờ
quên ơn họ
4 Học đọc thuộc lòng bài thơ
- Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ
- Xoá dần nội dung bài thơ cho HS học thuộc
lòng
- Thi đọc thuộc lòng bài thơ
- Tuyên dương những HS đã học thuộc lòng
bài thơ, đọc bài hay
C Củng cố - dặn dò
- Bài thơ được viết theo thể thơ nào ?
- Nội dung bài thơ nói lên điều gì ?
- Về nhà học lại cho thuộc bài thơ, tập đọc bài
thơ với giọng diễn cảm
- Tuyên dương những HS học tốt, động viên
HS còn yếu cố gắng hơn
Chú ở bên Bác Hồ.
HS1: Chú đã hi sinh HS2: Bác Hồ đã mất Chú ở bên Bác
Hồ trong thế giới những người đã khuất.
HS3: Bác Hồ không còn nữa Chú đã
hi sinh và được ở bên Bác.
- Vì họ đã hiến dâng cả cuộc đời cho độc lập tự do của Tổ quốc.
- HS nxét, khác bổ sung
- Học thuộc lòng bài thơ
- Thi đọc thuộc bài theo cá nhân
- Thi đọc đồng thanh theo bàn
- Thơ 5 chữ, được chia thành 3 khổ, mỗi khổ có 4 câu thơ
- Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì tổ quốc
Toán:
So sánh các số trong phạm vi 10 000
I MỤC TIÊU: Giúp HS
- Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000
- Biết so sánh các đại lượng cùng loại Bài tập cần làm: Bài 1a, Bài 2
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
3’ A Kiểm tra bài cũ:Bài tập : Điềm dấu >; <; =
