GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 23 NGA

Kế hoạch giảng dạyTập đọc - Phấn màu, sách giáo khoa, vở bài tập III/Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài.. Kế hoạch giảng dạyĐịa lí Tiết: 23 m

Kế hoạch giảng dạyTập đọc

- Phấn màu, sách giáo khoa, vở bài tập

III/Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc và trả lời

các câu hỏi về bài

2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV

nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2- Nội dung

a) Luyện đọc:

- Mời 1 HS giỏi đọc

- Chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết

hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ

khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời 1-2 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

nào để tìm ra ngời lấy cắp tấm vải?

+Vì sao quan cho rằng ngời không

khóc chính là ngời lấy cắp?

+) Rút ý1:

- Cho HS đọc đoạn còn lại:

+ Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

đoạn

- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ

Quan nói s cụ … đến hết trong nhóm 2

theo cách phân vai

- Thi đọc diễn cảm

3- Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ

học Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn

- Đoạn 1: Từ đầu đến Bà này lấy

trộm.

- Đoạn 2: Tiếp cho đến kẻ kia phải

cúi đầu nhận tội.

- Đoạn 3: phần còn lại

+ Việc mình bị mất cắp vải, ngời nọ

tố cáo ngời kia lấy trộm vải của mình.+ Quan đã dùng nhiều cách khácnhau: Cho đòi ngời làm chứng, cholính về nhà hai…

+ Vì quan hiểu ngời tự tay làm ra tấmvải, đặt hi vọng bán tấm vải sẽ kiếm

Xăng-ti-mét khối Đề-xi-mét khối

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Có biểu tợng về xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối ; đọc và viết đúng các số đo

- Nhận biết đợc mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối

- Biết giải một số BT có liên quan đến xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối

1- Kiểm tra bài cũ:

2- Nội dung: 2.1- Giới thiệu bài: GV

nêu mục tiêu của tiết học

5'

x¨ng-ti-mÐt?

+ §Ò-xi-mÐt khèi lµ thÓ tÝch cña h×nh

lËp ph¬ng cã c¹nh bao nhiªu

Kế hoạch giảng dạyLịch sử

Tiết: 23

nhà máy hiện đại đầu tiên của nớc ta

I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Sự ra đời và và vai trò của Nhà máy Cơ khí Hà Nội

- Những đóng góp của Nhà máy Cơ khí Hà Nội cho công cuộc xây dựng và bảo vệ đấtnớc

1- Kiểm tra bài cũ:

- Phong trào Đồng khởi ở Bến Tre

diễn ra nh thế nào?

- Phong trào Đồng khởi có ý nghĩa gì?

2- Bài mới: a Giới thiệu bài

luận câu hỏi:

+ Em hãy nêu thời gian, địa điểm,

khung cảnh của lễ khởi công?

+ Lễ khánh thành Nhà máy Cơ khí Hà

Nội diễn ra nh thế nào?

+ Đặt trong bối cảnh nớc ta vào

những năm sau Hiệp định Giơ-ne-vơ,

em có suy nghĩ gì về sự kiện này?

- Mời đại diện các nhóm HS trình bày

khí Hà Nội sảnxuất có tác dụng nh

thế nào đối với sự nghiệp xây dựng và

bảo vệ Tổ quốc?

+ Đảng, Nhà nớc và Bác Hồ đã dành

cho Nhà máy Cơ khí Hà Nội phần

th-ởng cao quý nào?

- HS trả lời câu hỏi

- Nêu nhận xét bổ xung

*Nguyên nhân:

Để góp phần trang bị máy móc ở miềnBắc từng bớcc thay thế công cụ sảnxuất thô sơ có năng xuất LĐ thấp

*Diễn biến:

- Tháng 12 – 1955, Nhà máy cơ khí

Hà Nội đợc khởi công

- Tháng 4 – 1958, khánh thành nhà máy

*Y nghĩa:

Góp phần to lớn vào công cuộc xâydựng CNXH ở miền Bắc và đấu tranhthống nhất đất nớc.aw

*Những thành tích tiêu biểu của Nhàmáy:

-Nhà máy sản xuất máy khoan, máyphay, máy cắt… tên lửa A12

-Nhà máy đợc 9 lần đón Bác về thăm

- Một số truyện, sách, báo liên quan.

- Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

III/ Các hoạt động dạy học:

Thời

5'

10'

1- Kiểm tra bài cũ:

- HS kể lại chuyện Chiếc đồng hồ, trả

lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện

2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV

nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

- GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS.

- Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện

sẽ kể

b) HS thực hành kể truyện, trao đổi

về nội dung, ý nghĩa câu truyện.

- Mời 1 HS đọc lại gợi ý 3

- Cho HS gạch đầu dòng trên giấy

nháp dàn ý sơ lợc của câu chuyện

- Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi

về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện

- GV quan sát cách kể chuyện của HS

các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em

GV nhắc HS chú ý kể tự nhiên, theo

trình tự Với những truyện dài, các em

chỉ cần kể 1-2 đoạn

- Cho HS thi kể chuyện trớc lớp:

+ Đại diện các nhóm lên thi kể

+ Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với

bạn về nội dung, ý nghĩa truyện

- Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm,

bình chọn:

+Bạn kể chuyện hay nhất

+Bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn

- HS đọc

- HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể

- HS kể chuyện theo cặp Trao đổi vớivới bạn về nhận vật, chi tiết, ý nghĩacâu chuyện

- HS thi kể chuyện trớc lớp

- Trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩacâu chuyện

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Có biểu tợng về mét khối ; biết đọc và viết đúng mét khối

- Nhận biết đợc mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối,xăng-ti-mét khối

- Biết đổi đúng các đơn vị đo giữa m3, dm3 và cm3

- Biết giải một số BT có liên quan đến các đơn vị đo mét khối, xăng-ti-mét khối và xi-mét khối

đề-II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

2- Nội dung: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu

mục tiêu của tiết học

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS tự đọc phần a Sau đó nối tiếp

Kế hoạch giảng dạyLuyện từ và câu

Tiết: 45

Mở rộng vốn từ: Trật tự - an ninh I/ Mục tiêu:

2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài:

GV nêu MĐ, YC của tiết học

2.2- Nội dung:

Bài tập 1 (48):

*Lời giải :c) Tình trạng ổn định, có tổ chức, có kỉluật

*Lời giải:

- Mời 1 HS nêu yêu cầu.

- Cho HS làm bài theo nhóm 7, ghi

kết quả thảo luận vào bảng nhóm

Cảnh sát giaothông

Hiện tợng trái ngợcvới trật tự, an toàngiao thông

Tai nạn , tai nạngiao thông, vachạm giao thông.Nguyên nhân gây tai

nạn giao thông Vi phạm quyđịnh về tốc độ,

thiết bị kém antoàn, lấn chiếmlòng đờng và vỉahè

*Lời giải:

- Những từ ngữ chỉ ngời liên quan đếntrật tự, an ninh: cảnh sát, trọng tài, bọncàn quấy, bọn hu-li-gân

- Những từ ngữ chỉ sự việc, hiện tợnghoạt động liên quan đến trật tự, an ninh:giữ trật tự, bắt, quậy phá, hành hung, bịthơng

Kế hoạch giảng dạy

Địa lí

Tiết: 23

một số nớc ở Châu Âu

I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS:

- Sử dụng lợc đồ nhận biết đợc vị trí địa lí,đặc đIểm lãnh thổ của liên bang nga, pháp

- Nhận biết một số nét về dân c, kinh tế của các nớc Nga, Pháp

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ các nớc châu Âu

- Một số ảnh về liên bang nga, pháp

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu của tiết học

2- Bài mới: a Giới thiệu bài

b Nội dung 1 Liên bang Nga.

Hoạt động 1: (Làm việc theo nhóm nhỏ)

- GV kết luận: Liên bang Nga nằm ở

Đông Âu, Bắc á, có diện tích lớn nhất

thế giới, có nhiều tài nguyên thiên nhiên

và phát triển nhiều ngành kinh tế

2 Pháp

Hoạt động 2: (Làm việc cả lớp)

- Cho HS sử dụng hình 1 trong SGK,xác

định vị trí địa lí của nớcPháp so sánh với

Liên Bang Nga

- Mời một số HS trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét

- GV kết luận: Nớc Pháp nằm ở Tây Âu,

Giáp biển có khí hậu ôn hoà

Hoạt động 3: (Làm việc theo nhóm

- Bớc 1: Cho HS đọc SGK trao đổi theo

gợi ý của các câu hỏi trong SGK

- Bớc 2: GV yêu cầu HS nêu kết quả làm

việc

- GV bổ sung và kết luận: Nớc Pháp có

công nghiệp, nông nghiệpphát triển có

nhiều mặt hàng nổi tiếng ,có ngành du

- Nhớ viết lại đúng chính tả 4 khổ thơ đầu của bài Cao Bằng

- Viết hoa đúng tên ngời tên địa lý Việt Nam

II/ Đồ dùng daỵ học:

- Bảng phụ ghi các câu văn ở BT 2 (Có chừa khoảng trống đủ để HS điền chữ)

III/ Các hoạt động dạy học:

Thời

5' 1- Kiểm tra bài cũ

15'

5'

HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên

địa lý Việt Nam.

2 Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu

mục đích, yêu cầu của tiết học

+ Những chữ nào phải viết hoa?

+ Viết tên riêng nh thế nào?

- HS tự nhớ và viết bài

- Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài

- GV thu một số bài để chấm

- Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và

xem lại những lỗi mình hay viết sai

- HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung

- HS còn lại đổi vở soát lỗi

*Ví dụ về lời giải:

a) Ngời nữ anh hùng trẻ tuổi hi sinh ởnhà tù Côn Đảo là chị Võ Thị Sáu.b) Ngời lấy thân mình làm giá súngtrong chiến dịch Điện Biên Phủ là anh

Bế Văn Đàn

c) Ngời chiến sĩ biệt động Sài Gòn đặtmìn trên cầu Công Lý mu sát Mắc-na-ma-ra là anh Nguyễn Văn Trỗi

Kế hoạch giảng dạyKhoa học

Tiết: 45

sử dụng Năng lợng đIện

I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Kể một số ví dụ chứng tỏ dòng điện mang năng lợng

- Kể tên một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện Kể tên một số loại nguồn điện

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh về đồ dùng, máy móc sử dụng điện

- Một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện

- Hình trang 92, 93

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ:

+ Con ngời sử dụng năng lợng gió trong những việc gì?

+ Con ngời sử dụng năng lợng nớc chảy trong những việc gì?

2 Bài mới:2.1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng

2.2- Nội dung

Hoạt động 1: Thảo luận.

*Mục tiêu: HS kể đợc:

- Một số ví dụ chứng tỏ dòng điện mang năng lợng

- Một số loại nguồn điện phổ biến

*Cách tiến hành:

- GV cho HS cả lớp thảo luận:

+ Kể tên một số đồ dùng điện mà bạn biết?

+ Năng lợng điện mà các đồ dùng trên sử

dụng đợc lấy từ đâu?

- GV giảng: Tất cả các vật có khả năng cung

cấp năng lợng điện đều đợc gọi chung là

nguồn điện

+Nồi cơm điện, ấm điện, quạt điện…+Năng lợng điện do pin, do nhà máy

điện,… cung cấp

Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.

*Mục tiêu: HS kể đợc một số ứng dụng của dòng điện (đốt nóng, thắp sáng, chạy máy)

và tìm đợc ví dụ về các máy móc, đồ dùng ứng với mỗi ứng dụng

*Cách tiến hành:

- Bớc 1: Làm việc theo nhóm 4

- Quan sát các vật hay tranh ảnh những đồ dùng máy móc, động cơ điện đã su tầm đợc:+ Kể tên của chúng?

+ Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng?

+ Nêu tác dụng của nguồn điện trong các đồ dùng máy móc đó?

- Bớc 2: Làm việc cả lớp

+ Mời 1 số nhóm trình bày kết quả thảo luận

+ Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung

Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”.

*Mục tiêu: HS nêu đợc những dẫn chứng về vai trò của điện trong mọi mặt của c.sống

*Cách tiến hành:

- Tìm loại hoạt động và các dụng cụ, phơng tiện sử dụng điện và các dụng cụ, phơngtiện không sử dụng điện tơng ứng cùng thực hiện hoạt động đó

Hoạt động Các dụng cụ, PT không sử dụng

Thắp sáng Đèn dầu, nến,… Bóng đèn điện, đèn pin,…

Truyền tin Ngựa, bồ câu truyền tin,… Điện thoại, vệ tinh,…

- Đội nào tìm đợc nhiều ví dụ hơn trong cùng thời gian là thắng

3- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học Nhắc HS học bài và chuẩn bị bài sau

Kế hoạch giảng dạyTập đọc

Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ: Các chiến sĩ công an yêu thơng các cháu học sinh ; sẵnsàng chịu gian khổ, khó khăn để bảo vệ cuộc sống bình yên và tơng lai tơi đẹp của cáccháu.

3- Học thuộc lòng bài thơ

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc và trả lời các

câu hỏi về bài Phân xử tài tình.

2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV

nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2- Nội dung

a) Luyện đọc:

- Mời 1 HS giỏi đọc

- Chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời 1-2 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

+ Đặt hình ảnh ngời chiến sĩ đi tuần bên

hình ảnh giấc ngủ yên bình của HS, tác

giả bài thơ muốn nói lên điều gì?

+) Rút ý 2:

- Cho HS đọc hai khổ còn lại:

+ Tình cảm và mong ớc của ngời chiến sĩ

đối với các cháu học sinh đợc thể hiện

qua những từ ngữ và chi tiết nào?

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

+) Cảnh vất vả khi đi tuần đêm

- Tác giả muốn ca ngợi những ngờichiến sĩ tận tuỵ, quên mình vì HP củatrẻ thơ

+) Sự tận tuỵ, quên mình vì trẻ thơcủa các CS

- Tình cảm: Xng hô thân mật, dùngcác từ yêu mến, lu luyến ; hỏi thămgiấc ngủ có…

- Mong ớc: Mai các cháu… tung bay.+)Tình cảm những mong ớc đối vớicác cháu

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Ôn tập củng cố về các đơn vị đo mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối (biểu ợng, cách đọc, cách viết, mối quan hệ giữa các đơn vị đo)

t Luyện tập về đổi đơn vị đo thể tích ; đọc, viết các số đo thể tích ; so sánh các số đo thểtích

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1- Kiểm tra bài cũ:

Các đơn vị đo thể tích tiếp liền có quan

hệ nh thế nào với nhau?

2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài:

2.2- Nội dung

Bài tập 1 (119):

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS tự đọc phần a Sau đó nối tiếp

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ:

HS nói lại tác dụng của việc lập chơng trình hoạt động và cấu tạo của một CTHĐ

2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

a) Tìm hiểu yêu cầu của đề bài

- Một HS đọc yêu cầu của đề bài Cả

lớp theo dõi SGK

- Cả lớp đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ,

lựa chọn 1 trong 5 hoạt động đã nêu

- HS đọc

- HS lập CTHĐ vào vở

- GV gi÷ l¹i trªn b¶ng líp CTH§ viÕt

tèt h¬n c¶ cho c¶ líp bæ sung, hoµn

chØnh HS tù söa l¹i CTH§ cña m×nh

- C¶ líp vµ GV b×nh chän ngêi lËp

®-îc b¶n CTH§ tèt nhÊt, ngêi giái nhÊt

trong tæ chøc c«ng viÖc, tæ chøc ho¹t

II/Đồ dùng dạy học

- Máy chiếu, phấn màu, bảng nhóm

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1- Kiểm tra bài cũ:

Cho HS làm lại bài tập 3 trang 118

2- Nội dung: 2.1- Giới thiệu bài:

10 lớp có: 320 x 10 = 3200(HLP1cm3)

V của HHCN là: 20 x 16 x 10 3200(cm3)

đáy là đáy của bể cá và có chiều cao

là :

7 – 5 = 2 (cm)Thể tích của hòn đá là:

10 x 10 x 2 = 200 (cm3) Đáp số: 200 cm3

Kế hoạch giảng dạyLuyện từ và câu

Tiết: 46

nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

I/ Mục tiêu:

- Hiểu thế nào là một câu ghép thể hiện quan hệ tăng tiến

- Biết tạo các câu ghép mới (thể hiện quan hệ tăng tiến) bằng cách nối các vế câu ghépbằng QHT, thay đổi vị trí của các vế câu

II/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ:

2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài:

- Cho HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân, cho

*VD về lời giải:

không những…mà ; không chỉ….mà…;không phải chỉ….mà…

*Lời giải:

V1: Bọn bất l ơng không chỉ ăn cắp tay lái

C VV2: mà chúng còn lấy luôn cả bàn đạpphanh

- Mời 1 HS nêu yêu cầu.

- Cho HS trao đổi nhóm 2

- Mời một số học sinh trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét chốt lời

giải đúng

Bài tập 2:

- Mời 1 HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm vào vở Hai HS làm

3- Củng cố dặn dò:

- Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về học bài và xem lại toàn bộ cách nối các vế câu ghépbằng QHT

Kế hoạch giảng dạyKhoa học

Tiết: 46

lắp mạch đIện đơn giản

I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Lắp đợc mạch điện thắp sáng đơn giản: sử dụng pin, bóng đền, dây điện

- Làm đợc thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát hiện vật dẫn

điện hoặc cách điện

II/ Đồ dùng dạy học:

- Cục pin , dây đồng có vỏ bọc bằng nhựa, bóng đèn pin, một số vật bằng kim loại, nhựacao su, sứ

- Bóng đèn điện hỏng có tháo đui ( có thể nhìn rõ cả 2 đầu).

- Hình trang 94, 95.97 -SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ:

+ GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài:

- HS thảo luận và trả lời

Hoạt động 2: Làm thí nghiệm phát hiện vật đẫn điện ,vật cách điện.

Kế hoạch giảng dạy

- Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hơng, đất nớc

- Quan tâm đến sự phát triển của đất nớc, tự hào về truyền thống, về nền văn hoá và lịch

sử của dân tộc Việt Nam

II/ Đồ dùng dạy học.

- GV su tầm tranh ảnh, t liệu phục vụ nội dung bài học

- HS su tầm tranh ảnh về đất nớc

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 10

2- Bài mới:2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học

- GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm

vụ lần lợt cho từng nhóm nghiên cứu, chuẩn

bị giới thiệu một nội dung của thông tin trong

- HS thảo luận theo hớng dẫn của GV

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

*Mục tiêu: HS có thên hiểu biết và tự hào về đất nớc Việt Nam

*Cách tiến hành:

- Cho HS thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi sau:

+ Em biết thên những gì về đất nớc Việt Nam? Em nghĩ gì về đất nớc, con ngời VN?+ Nớc ta còn có những khó khăn gì?

+ Chúng ta cần làm gì để góp phần xây dựng đất nớc?

- Mời đại diện các nhóm HS trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung