Giáo án lớp 4 - Tuần 23

Chuẩn bị bài sau.khoa học ánh sáng I.Mục tiêu:Sau bài học, HS biết: - Phân biệt đợc các vật tự phát sáng và các vật đợc chiếu sáng.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức 1’ 2

Trang 1

tuần 23

Thứ hai ngày 1 tháng 2 năm 2010

tập đọc

hoa học trò I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, suy t phù hợp với nội dung bài

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp độc đáo của hoa phợng qua ngòi bút miêu tả tài tình của tác giả Hiểu ý nghĩa của hoa phợng – hoa học trò đối với những học sinh đang ngồi trên ghế nhà trờng

II Các hoạt động trên lớp :

A.Bài cũ: (4')

- Kiểm tra HS đọc thuộc lòng bài thơ :

“ Chợ tết” và nêu nội dung bài

B Bài mới:

* GTB: Nêu mục đích y/c tiết học (1')

HĐ1:Hớng dẫn luyện đọc (12’)

- Chia bài làm 3 đoạn Y/C HS đọc

nối tiếp đoạn

+ GV chú ý, HD sửa sai

- Y/c HS đọc tiếp nối đoạn theo cặp

- Gv đọc diễn cảm toàn bài( theo y/c )

* Theo dõi

- 1HS khá đọc cả bài + HS tiếp nối đọc 3 đoạn + Lợt1: Lu ý đọc đúng: đoá, tán hoa lớn xoè ra, …

+ Lợt2: Giúp HS hiểu đợc các từ : ợng, phần tử, tin thắm

ph HS luyện đọc nối tiếp đoạn + 2HS đọc lại bài

- HS đọc thầm đoạn 1 :+ Vì phợng là loài cây rất gần gủi, quen thuộc với học trò …

+ Đỏ rực gợi cảm giác vừa buồn, vừa…vui, nở nhanh đến bất ngờ.…

+ HS nêu: Lúc đầu hoa phợng là màu

đỏ còn non, có ma càng tơi dịu …

* HS nêu đợc ND nh mục I

- 3HS tiếp nối đọc 3 đoạn , nhấn giọng vào những từ ngữ để tả vẻ đẹp của hoa phợng

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

+ Thi đọc đoạn, bài và bình chọn bạn

đọc hay

Trang 2

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A.Bài cũ: ( 4') Chũa bài 4:

- Củng cố khái niệm quy đồng nhiều

+ GV bao quát HD HS làm bài

- Y/C HS trình bày kết quả

+ GV nhận xét, cho điểm

Bài4: Giúp HS luyện kĩ năng về rút gọn

phân số , đa về dạng phân số tối giản

- 2HS chữa bảng lớp

+ HS khác so sánh KQ và nhận xét (Xác định rõ từng dạng)

- HS nêu miệng KQ bài 2:

6,11

6

(Các phân số có cùng tử số)

5

6,7

6,11

6

+ HS khác nhận xét

- HS làm bài rồi chữa bài , KQ :

3

16

26

543

5432

=

x x x

- HS tự làm bài rồichữa bài :

- 1HS nhắc lại ND bài học

* VN : Ôn bài

Trang 3

Chuẩn bị bài sau.

khoa học

ánh sáng I.Mục tiêu:Sau bài học, HS biết:

- Phân biệt đợc các vật tự phát sáng và các vật đợc chiếu sáng

- Làm thí nghiệm để xác định các vật cho ánh sáng truyền qua hoặc không truyền qua

- Nêu ví dụ chứng tỏ ánh sáng truyền theo đờng thẳng

II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

HĐ2: Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật khi nào

– Tổ chức trò chơi : Dự đoán đờng

truyền của ánh

+ Y/C HS ; Khi cha bật đèn, ánh sáng sẽ

đi tới đâu ?

- Gv KL : ánh sáng truyền theo đờng

thẳng

HĐ3: Tìm hiểu sự truyền ánh sáng qua

các vật : Mắt nhìn thấy vật khi nào ?

- GV Y/C HS làm các thí nghiệm :

+ Vật cho ánh sáng đi qua

+ Vật chỉ cho một phần ánh sáng đi qua

+ Vật không cho ánh sáng đi qua

- Mắt nhìn thấy vật khi nào ?

+ GV nhận xét chung

C/Củng cố dặn dò– :(1’)

- Chốt lại nội dung và nhận xét giờ học

- 2HS trả lời + HS khác nhận xét

- HS mở SGK, theo dõi bài học

- HS quan sát hình 1-2 (thảo luận)và nêu đợc:

+ Mặt trời, ngọn đèn, … + Gơng, bàn ghế, …

- 4HS đứng ở các vị trí khác nhau + 1HS hớng đèn vào 1 trong những

HS đang đứng + HS dự đoán đờng đi của ánh sáng + Bật đèn, so sánh dự đoán với kết quả thí nghiệm

- HS làm các thí nghiệm theo hớng dẫn của GV

- HS lấy ví dụ chứng tỏ: Mắt nhìn thấy vật khi có ánh sáng

- 2HS nhắc lại nội dung bài học

* VN : Ôn bài Chuẩn bị bài sau

kĩ thuật

TRỒNG CÂY RAU, HOA (tiết 2) I.MỤC TIấU:

- Hs biết cỏch chọn cõy con rau hoặc hoa đem trồng.

- Trồng được cõy rau, hoa trờn luống hoặc trong bầu đất

Trang 4

- Ham thích trồng cây, quý trọng thành quả lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kỹ thuật

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Cây rau, hoa để trồng.

- Túi bầu có chứa đất

- Cuốc, dầm xới, bình tưới nước có vòi hoa sen( loại nhỏ)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Ổn định tổ chức (1’)

2.Kiểm tra bài cũ (5’)

Kiểm tra ghi nhớ, vật liệu và dụng cụ

3.Bài mới

*Giới thiệu bài và ghi đề bài

Hoạt động 1: làm việc theo nhóm

- Hs nhắc lại các bước và cách thực hiện các qui trình

trồng cây con

- Gv nhận xét và hệ thống các bước trồng cây con

- Gv kiểm tra vật liệu và dụng cụ thực hành

-Phân chia các nhóm, giao nhiệm vụ, qui định thời

gian, nơi làm việc

- Nhắc nhở hs rửa sạch các dụng cụ và vệ sinh chân tay

sạch sẽ sau khi thực hành xong

*Kết luận: như ghi nhớ sgk/59

Hoạt động 2: làm việc cá nhân

-Các tiêu chuẩn đánh giá:

+ Chuẩn bị đầy đủ vật liệu dụng cụ trồng cây con

+ Trồng dúng khoảng cách qui định.Các cây trên

luống cách đều nhau và thẳng hàng

+ Cây con sau khi trồng đứng thẳng, vững, không bị

trồi rễ lên trên

+ Hoàn thành đúng thời gian qui định

- Gv nhận xét, đánh giá kết qủa học tập của hs

- Gv hướng dẫn hs trả lời câu hỏi cuối bài trong sgk

Trang 5

- Nhớ và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng mời một dòng đầu trong bài thơ “Chợ tết”

- Làm đúng các bài tập chính tả tìm tiếng thích hợp có vần dễ lẫn : s / x

II.Chuẩn bị :

GV : Bảng phụ viết sẵn bài tập 2a

III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

viết chính tả trong bài “Chợ tết”

+ Nội dung của bài viết này là gì ?

Bài2a: Y/C HS nêu đề bài:

- GV treo bảng phụ đã viết truyện vui “Một

- HS gấp sách ,viết bài cẩn thận

+ HS khác nghe, nhận xét

* VN : Ôn bài Chuẩn bị bài sau toán

luyện tập chung I.Mục tiêu: Giúp HS :

- Ôn tập, củng cố về: Dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 ; kĩ năng ban đầu của phân số, tính chất cơ bản của phân số, rút gọn phân số, quy đồng mẫu số hai phân số, so sánh các phân số

- Một số đặc điểm của hình chữ nhật, hình bình hành

Trang 6

A Bài cũ:( 4’) Chữa bài 4:

Bài4: Giúp HS biết cách sắp xếp một số

- HS nhắc lại đợc dấu hiệu chia hết … + Ví dụ : 75 6 chia hết cho 9

Số này chia hết cho 9 nên chia hết cho 3

9

54:36

4

;2036

20 = = ;

9

57:63

7:3563

+ Phân số :

36

20,

63

35

+ 1HS chữa bài trên bảng

- HS tìm và nêu cách sắp xếp : + Rút gọn phân số :

3

212

8

= … + Quy đồng mẫu số các phân số : + Sắp xếp các phân số :

5

4,4

3,3

2

+ HS khác so sánh kết quả, nhận xét

- HS trao đổi theo cặp

+ 3HS làm bảng lớp, HS khác nhận xét

- HS nhắc lại nội dung bài học

* VN : Chuẩn bị bài sau

luyện từ và câu

dấu gạch ngang

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Nắm đợc tác dụng của dấu gạch ngang

- Sử dụng đúng dấu gạch ngang trong khi viết

II Chuẩn bị:

GV : 1tờ phiếu viết lời giải BT 1.(Phần nhận xét)

III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu trên lớp :

Trang 7

A Bài cũ ( 4’) Đọc 3 câu tục ngữ ở BT 4-

+ Đánh dấu các câu đối thoại

+ Đánh dấu phần chú thích trong đoạn

- Khi điện đã vào…

- HS đọc nội dung ghi nhớ

+ Lấy ví dụ minh hoạ

- HS đọc đề bài, làm bài vào vở

+ “ – Một viên chức , - vẫn cặm…cụi ”…

+ “ – Con hy vọng ; - Pax can”…

- HS viết đoạn trò chuyện của mình với

bố, mẹ

+ HS nối tiếp nhau đọc bài viết trớc lớp.-> Nêu các câu có sử dụng dấu(-) trong bài …

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Đọc chôi chảy, lu loát toàn bài thơ Biết ngắt, nghỉ hơi đúng nhịp thơ Biết đọc diễn

cảm bài thơ với giọng âu yếm, dịu dàng, đầy tình thơng

+ Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài( chú giải)

Trang 8

- Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi tình yêu nớc, yêu con sâu sắc của ngời phụ nữ Tà Ôi trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nớc

- Y/c HS LĐ nối tiếp theo cặp

- GVđọc diễn cảm toàn bài

yêu thơng và niềm hi vọng của ngời mẹ

đối với con ?

+ Theo em cái đẹp thể hiện trong bài

- HS mở SGK, theo dõi bài

- HS luyện đọc nối tiếp:

+ Lợt1 : Ka – lủi, , ngắt nhịp đúng các câu thơ Đọc đúng các từ ngữ khó : dải mây trắng, sơng hồng lam,

+ Lợt2: Hiểu nghĩa các từ ngữ : lng đa nôi, tim hát thành lời

+ HS nhẩm cá nhân, thi đọc thuộc lòng khổ thơ1

- HS đọc toàn bài và nhắc lại ND bài

* VN : ÔN bài

Trang 9

- Chốt lại ND và nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau

toán

phép cộng phân số

- Nhận biết về phép cộng hai phân số cùng mẫu số

- Biết cộng hai phân số cùng mẫu số

- Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng 2 phân số

II Chuẩn bị:

HS : Một băng giấy HCN có chiều dài 30 cm , chiều rộng 10 cm , bút màu

III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

- Y/C HS gấp băng giấy 3 lần (gấp

đôi) để chia băng giấy thành 8 phần

3

=+

38

23

28

- HS thực hiện y/c của GV + Nêu đợc :

Chia làm 8 phần bằng nhau

HS tô màu vào băng giấy (2lần) + Đã tô màu 5/8 băng giấy

- HS nêu đợc : + Tử số của phân số 5/8 là 5

+ 5 = 3 + 2 ( 2 và 3 là tử số của phân số 2/8 và 3/8 )

+ HS rút ra quy tắc tính tổng hai phân số : Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số ta chỉ việc cộng các tử với nhau còn mẫu giữ nguyên + Lấy ví dụ minh hoạ

Trang 10

2

7

+ Y/C HS thực hiện vào nháp

+ Y/C HS rút ra tính chất của phép

8

108

738

78

+ Rút gọn :

4

52

:8

2:108

- 2HS làm bảng lớp : + So sánh hai kết qủa của hai biểu thức

7

57

37

27

3

=+

- HS nhắc lại nội dung bài học

lịch sử

văn học và khoa học thời hậu lê

I.Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết các tác phẩm thơ văn, công trình khoa học của những tác giả tiêu biểu dới thời Hậu Lê, nhất là Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông

- Dới thời Hậu Lê, văn học và khoa học phát triển hơn các giai đoạn khác, phát triển rực rỡ

* GTB : Nêu mục tiêu tiết học ( 1’)

HĐ1: Thống kê về nội dung, tác giả,

tác phẩm văn học tiêu biểu thời Hậu

Lê (20’)

- GV cung cấp một số dữ liệu về

Nguyễn Trãi, Lý Tử Tấn, Hội Tao Đàn ,

Nguyễn Mộng Tuân,

+ Phát phiếu học tập

- 2HS nêu miệng + HS khác nhận xét

* HS làm việc vào phiếu, điền tiếp để hoàn thành bảng thống kê :

VD : Nguyễn Trãi : Tác phẩm : Bình ngô đại cáo Nội dung : Phản ánh khí phách anh hùng

và niềm tự hào chân chính của dân tộc + Mỗi HS mô tả 1 nhân vật gắn với nội

Trang 11

- Y/C HS dựa vào bảng thống kê mô tả

lại nội dung và các tác giả, tác phẩm

thơ văn tiêu biểu dới thời Hậu Lê

- GV giới thiệu một số đoạn thơ văn

tiêu biểu của một số tác giả, tác phẩm

dới thời Hậu Lê

HĐ2: ND, tác giả, công trình khoa

học tiêu biểu dới thời Hậu Lê(14 )’

- GV cung cấp cho HS phần nội dung :

a) Lịch sử nớc ta dới thời Hùng Vơng

đến đầu thời Hậu Lê

b) Lịch sử cuộc khởi nghĩa Lam Sơn

c, d )

- Dới thời Hậu Lê, ai là nhà văn, nhà

thơ, nhà khoa học tiêu biểu nhất ?

C/Củng cố - dặn dò: (1’)

- Chốt lại nội dung và nhận xét tiết học

dung của tác phẩm

+ HS nghe, nhận xét

Ba năm có 1 kỳ thi Hơng và thi Hội

Có kỳ thi kiểm tra trình độ của quan lại

+ HS kết luận : Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông

- Hiểu và trao đổi đợc với bạn về nội dung , ý nghĩa câu chuyện

2 Rèn kĩ năng nghe: HS chăm chú nghe bạn kể chuyện

- Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

- Kể 1 – 2 đoạn trong truyện “Con vịt

xấu xí” và nêu ý nghĩa câu chuyện

B.Bài mới:(36’)

* GTB: Nêu mục tiêu tiết học (1’)

HĐ1: HD HS kể chuyện

a) HD HS hiểu y/c của bài tập

- 1HS kể chuyện và nêu ý nghĩa truyện + HS khác nhận xét

- HS mở SGK, theo dõi

- 1HS đọc đề bài:

+ Gạch dới các từ : Đợc nghe, đợc đọc, ca

Trang 12

b) HS thực hành kể chuyện trao đổi về ý

nghĩa những câu chuyện.

- Nhắc HS : Kể chuyện phải có đầu, có

cuối , có thể kể kết thúc theo lối mở rộng

…

- Y/C HS thi kể chuyện trớc lớp

+ Viết tên HS thi và câu chuyện HS đó kể

- Từng cặp HS kể chuyện cho nhau nghe + Trao đối về ý nghĩa câu chuyện + HS xung phong thi kể và đối thoại cùng bạn về ý nghĩa câu chuyện

+ HS bình xét, bình chọn cá nhân kể hấp dẫn nhất …

Thứ 5 ngày 4 tháng 2 năm 2010

Tập làm văn

Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối

- Thấy đợc những điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối (hoa, quả) trong những đoạn văn mẫu

- Viết đợc đoạn văn miêu tả hoa hoặc quả

II Chuẩn bị:

Gv : 1 tờ phiếu viết lời giải BT 1

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

- HS mở SGK và theo dõi

- 2HS nối tiếp đọc nội dung BT 1

+ HS đọc từng đoạn văn, trao đổi với bạn, nêu nhận xét về cách miêu tả của từng tác giả

- HS trình bày :

Trang 13

+ Y/C 1HS đọc lời giải đúng trên phiếu.

+ Tiểu kết nội dung bài tập 1

Bài2: Cho HS chọn tả một loài hoa hay

b Tả cây từ khi hoa rụng đến kết quả Tả cà chua ra quả, xum xuê, chi chít với những hình ảnh so sánh …

- HS đọc y/c đề bài : + Vài HS phát biểu: Giới thiệu cây mình định tả

VD : Em muốn tả cây mít vào mùa

ra quả … + HS viết đoạn văn + HS hoàn thành bài viết

Toán

phép cộng phân số (tiếp)

- Nhận biết phép cộng hai phân số khác mẫu số

- Biết cộng hai phân số khác mẫu số

A Bài cũ: ( 4’)

- Chữa bài tập 3: Củng cố về phân số qua

giải bài toán có lời văn

+ Ta phải đa về cùng mẫu số bằng cách quy đồng mẫu số 2 phân số Rồi thực hiện cộng

2

1 +

6

56

26

33

+ HS tự nêu lại các bớc thực hiện

- HS nêu và thực hiện các biểu thức

Trang 14

Bài1: Y/C HS phát biểu cách cộng hai

phân số khác mẫu số

+ Y/c HS quy đồng mẫu số các phân số

+ Y/c HS làm bài vào vở rồi chữa bài

Bài2: GV ghi bài tập mẫu lên bảng

7

521

13

+

+ Nhận xét gì về mẫu số của hai phân số?

+ Y/c HS tự làm bài vào vở và chữa bài

Bài3: Bài toán cho biết gì ? Y/C tìm gì ?

+ GV nêu tóm tắt bài toán

+ Y/C HS giải và chữa bài

C.Củng cố - dặn dò (1’)

- Chốt lại ND và nhận xét tiết học

theo từng bớc : a)

3

24

3 +

3

24

3 + =

12

1712

812

7

521

13 + =

3

421

2821

1521

+ HS làm bài vào vở và chữa bài

- HS đọc đề bài, y/c bài toán Chữa bài, KQ :

Hai giờ ôtô đó chạy đợc :

56

377

28

3 + = (quãng đờng)

- HS nhắc lại ND bài học

Địa lý

Hoạt động sx của ngời dân ở đồng bằng Nam bộ (Tiếp )

I Mục tiêuHọc xong bài này, HS biết:

- Đồng bằng Nam Bộ là nơi sản xuất công nghiệp phát triển nhất của đất nớc

- Nêu một số dẫn chứng chứng minh cho đặc điểm trên và nguyên nhân của nó

- Chợ nổi trên sông là một nét độc đáo của miền Tây Nam Bộ

- Khai thác kiến thức từ tranh, ảnh, bảng thống kê, bản đồ

Trang 15

n Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới

GV giới thiệu bài

HĐ 1: Làm việc theo nhóm

- HS quan sát bản đồ công nghiệp, SGK và vốn

hiểu biết của bản thân thảo luận theo nhóm:

? Nguyên nhân nào làm cho ĐBNB có công

nghiệp phát triển mạnh?

? Nêu dẫn chững cụ thể?

? Kể tên các ngành công nghiệp nổi tiếng của

ĐBNB?

- HS trao đổi kết quả trớc lớp

- GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời

HĐ 2: Làm việc cả lớp

- HS dựa vào SGK, tranh ảnh và vốn hiểu biết của

bản thân để giới thiệu về chợ nổi trên sông

- GV mô tả thêm về chợ nổi trên sông ở ĐBNB

3 Vùng công nghiệp phát triển mạnh nhất nớc ta.

- Khai thác dầu khí

- Chế biến lơng thực, thực phẩm, hoá chất

- Cơ khí, điện tử

4 Chợ nổi trên sông

- Là nét độc đáo của ĐBNB

- Bán đủ các loại hàng hoá nhng nhiều hơn là các loại trái cây

Mục tiờu : Giỳp HS : - Hiểu:

+ Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội

+ Mọi ngời đều có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn

+ Những công việc cần phải làm để giữ gìn các công trình công cộng

- Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng

II Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:

1 KTBC: (3’)

- Đọc câu ca dao và giải thích ý nghĩa:

“Lời nói chẳng mất tiền mua

Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau”

- HS chia nhóm thảo luận và nêu KQ : + Nhà văn hoá xã là một công trình công

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	317 KB