Giáo án lớp 5 tuần 23 chuẩn KTKN_Năm học 2014 - 2015

Bài tập 2: Phân tích cấu tạo của câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến trong các ví dụ sau : a/ Bạn Lan không chỉ học giỏi tiếng Việt mà bạn còn học giỏi cả toán nữa.. - Cho 3 HS đọc nối tiếp

Chiều thứ tư, ngày 12 tháng 02 năm 2014

TIẾT 1: TOÁN:

XĂNG- TI- MÉT KHỐI ĐỀ- XI- MÉT KHỐI I– Mục tiêu :Giúp HS :

-Có biểu tượng về xăng- ti- mét khối, đề- xi- mét khối

-Nhận biết được mối quan hệ giữa xăng- ti- mét khối, đề- xi- mét khối

-Đọc, viết đúng các số đo thể tích, thực hiện chuyển đổi đúng đơn vị đo

-Vận dụng để giải toán có liên quan

-GDHS tính chính xác

II- Chuẩn bị

1 - GV : Hình vẽ như SGK, bảng phụ

2 - HS : SGK, vở làm bài

III-Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

I- Ổn định lớp : KTDCHT

II- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HSTB làm bài tập1,2

- Nhận xét, sửa chữa

III- Bài mới:

1 Giới thiệu bài : Xăng ti mét khối, đề

-xi - mét khối

2– Hướng dẫn :

* Hình thành biểu tượng về xăng- ti- mét

khối, đề - xi - mét khối và quan hệ giữa hai

đơn vị đo thể tích

Xăng- ti- mét khối:

-GV cho HS quan sát vật mẫu hình lập

-Em hiểu xăng- ti- mét khối là gì?

-Xăng- ti- mét khối viết tắt là cm3

-Gọi vài HS nhắc lại

Đề- xi- mét khối:

-Hướng dẫn tương tự như xăng- ti- mét khối

-Em hiểu đề- xi- mét khối là gì?

-Đề- xi- mét khối viết tắt là dm3

-Gọi vài HS nhắc lại

- HS chú ý quan sát vật mẫu

- HS nêu như SGK

- 2 HS nhắc

- Đề - xi - mét khối là thể tích củahình lập phương có cạnh dài 1 dm

- 2 HS nhắc

Quan hệ giữa đề- xi- mét khối và xăng-

Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề bài

- Cho HS làm bài vào vở Gọi 5 HS nối tiếp

nhau lên bảng chữa bài

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét, đánh giá

Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề bài

- Cho HS làm bài vào vở

- 10 x 10 x 10 = 1000 hình lậpphương

TIẾT 2: TIẾNG VIỆT (ÔN):

LUYỆN TẬP VỀ NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP

BẰNG QUAN HỆ TỪ.

I Mục tiêu.

- Củng cố cho HS những kiến thức về nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

- Rèn cho học sinh kĩ năng làm bài tập thành thạo

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn

Bài tập 1 : Học sinh làm bài vào vở.

a/ Đặt một câu trong đó có cặp quan hệ

từ không những… mà còn….

b/ Đặt một câu trong đó có cặp quan hệ

từ chẳng những… mà còn….

Bài tập 2: Phân tích cấu tạo của câu

ghép chỉ quan hệ tăng tiến trong các ví

dụ sau :

a/ Bạn Lan không chỉ học giỏi tiếng

Việt mà bạn còn học giỏi cả toán nữa

b/ Chẳng những cây tre được dùng làm

đồ dùng mà cây tre còn tượng trưng cho

những phẩm chất tốt đẹp của người Việt

Nam

Bài tập 3: Viết một đoạn văn, trong đó

có một câu em đã đặt ở bài tập 1

Ví dụ: Trong lớp em, ban Lan là một

học sinh ngoan, gương mẫu Bạn rất lễ

phép với thấy cô và người lớn tuổi Bạn

học rất giỏi Không những bạn Lan học

giỏi toán mà bạn Lan còn học giỏi tiếng

- Chủ ngữ ở vế 2 : cây tre;

Vị ngữ ở vế 2 : tượng trưng chonhững phẩm chất tốt đẹp của người ViệtNam

- HS viết và sau đó trình bày

- HS lắng nghe và thực hiện.

-Thái độ: Quan tâm đến sự phát triển của đất nước, tự hào về truyền thống, về nền vănhoá và lịch sử của dân tộc VN.

-Tích hợp liên hệ: Đất nước ta còn nghèo, còn gặp nhiều khó khăn trong đó có khókhăn về thiếu năng lượng Vì vậy sử dụng tiết kiệm, hiệu quả năng lượng là rất cầnthiết Sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lượng là một biểu hiện cụ thể của lòng yêunước

II/ Tài liệu , phương tiện :

-GV : Tranh ảnh về đất nước, con người VN và một số nước khác

-HS : Xem trước bài mới; tranh ảnh về đất nước, con người VN và một số nước khác

III/ Các hoạt động dạy – học:

I-Ôn định:Hát

II-Kiểm tra bài cũ:Gọi 2 HS trả lời.

-Hãy kể một số công việc làm của Uỷ ban

nhân dân xã mà em biết?

-Em đã tham gia các hoạt động nào do Uỷ

ban nhân dân xã tổ chức?

-GV cùng cả lớp nhận xét

III-Dạy bài mới:

1-Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu tiết học.

2-Các hoạt động:

Hoạt động1: Tìm hiểu thông tin (trang 34,

SGK)

-GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm

vụ cho từng nhóm nghiên cứu, chuẩn bị

giới thiệu một nội dung của thông tin trong

SGK:

+Nhóm 1:Thông tin 1 +Nhóm 2:Thông tin 2

+Nhóm 3:Thông tin 3 +Nhóm 4:Thông tin 4

-GV cho đại diện từng nhóm lên trình bày;

các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến

Hát-2HS trả lời-Cả lớp nhận xét

-HS nghiên cứu, thảo luận các thôngtin của nhóm

-Đại diện từng nhóm lên trình bày;các nhóm khác thảo luận và bổ sung

ý kiến

-HS lắng nghe

-GV kết luận

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 4 (GDKNS).

-GV chia nhóm HS và đề nghị các nhóm thảo

luận theo các câu hỏi sau:

+Em biết thêm những gì về đất nước VN?

+Em nghĩ gì về đất nước, con người VN ?

-GV nêu yêu cầu của bài tập 2

-Cho HS làm việc cá nhân

-Cho HS trao đổi bài làm bài với bạn ngồi

bên cạnh

-Cho một số HS trình bày (Giới thiệu về

Quốc kì VN về Bác Hồ về Văn Miếu, về áo

dài VN )

-GV kết luận:

IV-Hoạt động nối tiếp :

-Gọi HS đọc lại ghi nhớ

-Về nhà sưu tầm các bài hát, bài thơ, tranh

ảnh sự kiện lịch sử …có liên quan đến chủ đề

“Em yêu tổ quốc VN”.; vẽ tranh về đất nước,

con người VN

-GV nhận xét

-HS thảo luận theo nhóm 4

- Đại diện các nhóm trình bày, lớpnhận xét bổ sung

-HS đọc ghi nhớ-HS sưu tầm ở nhà

- Thực hiện được động tác di chuyển tung và bắt bóng,

- Thực hiện được nhảy dây kiểu chân trước, chân sau

- Thực hiện được động tác bật cao

- Trò chơi "Qua cầu tiếp sức" Biết cách chơi và tham gia chơi được

II/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sạch sẽ, an toàn GV chuẩn bi còi, bóng, mỗi em 1dây

nhảy

III/Tiến trình thực hiện: (Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học)

NỘI DUNG lượng Định PH/pháp và hình thức tổ chức

I.Chuẩn bị:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học

- Cả lớp chạy chậm trên địa hình tự nhiên quanh sân

tập

- Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối

- Chơi trò chơi"Lăn bóng"

1-2p 100m 1-2p 1p

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

II.Cơ bản:

- Ôn di chuyển tung và bắt bóng

Các tổ tập theo khu vực đã qui định, dưới sự chỉ huy

của tổ trưởng

Tập di chuyển tung bắt bóng qua lại theo nhóm hai

người, không để bóng rơi

*Thi di chuyển tung và bắt bóng theo từng đôi

- Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau

Các tổ tật theo khu vực đã qui định.Phương pháp tổ

chức tập luyện như bài trước

- Tập bật cao

Các tổ tập luyện theo khu vực đã qui định.Phương

pháp tổ chức tập luyện như bài 43

- Làm quen trò chơi"Qua cầu tiếp sức"

GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi và qui định

chơi cho HS Chia lớp thành các đội chơi đều nhau

rồi cho chơi thử 1 lần trước khi chơi chính thức

6-8p

1lần 5-7p 5-7p 5-7p

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

TIẾT 3: TOÁN:

MÉT KHỐI I– Mục tiêu :Giúp HS:

-Có biểu tượng về mét khối, biết đọc và viết đúng đơn vị đo mét khối

-Nhận biết được mối quan hệ về mét khối, xăng- ti- mét khối, đề- xi- mét khối dựatrên mô hình

-Chuyển đổi đúng các số đo từ đơn vị lớn ra đơn vị nhỏ và ngược lại

-Vận dụng để giải toán thực tiễn có liên quan

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

III- Bài mới :

1- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu

tiết học

2-Hướng dẫn:

* Hình thành biểu tượng mét khối

và mối quan hệ giữa các đơn vị đo

-Hãy so sánh mỗi đơn vị đo thể

tích với đơn vị đo thể tích bé hơn,

liền sau

-Hãy so sánh mỗi đơn vị đo thể

tích với đơn vị đo thể tích liền

-HS quan sát

-Gồm 1000 hình lập phương cạnh 1dm 1m3= 1000 dm3

- Vì cứ 1dm3= 1000 cm31m3= 1000 dm3 = 1000000 cm3

- Mét khối, đề- xi- mét khối và xăng- ti- métkhối

1m3=…dm3 1dm3=…cm3

= …m3

1cm3=… dm3

-Mỗi đơn vị đo thể tích gấp 1000 lần đơn vị

đo thể tích bé hơn, liền sau

- Mỗi đơn vị đo thể tích bằng 1

1000 đơn vị đothể tích lơn hơn, liền trước

3- Thực hành :

Bài 1:- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Cho HS làm bài vào vở

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc các số

- Gọi 1 HS viết các số đo thể tích

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét, đánh giá

Bài 2b: Gọi 1 HS đọc đề bài

- Cho HS làm bài vào vở 2 HS lên

TIẾT 4: TẬP ĐỌC:

PHÂN XỬ TÀI TÌNH I.Mục tiêu :

- Biết đọc diễn cảm bài văn; giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật

- Hiểu được quan án là người thông minh, có tài sử kiện (Trả lời được các câu hỏitrong SGK)

- Khâm phục tài năng của người xưa

II.Chuẩn bị:

GV: SGK; Tranh ảnh minh hoạ bài học

HS : SGK

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I.Ổn định:KTDCHT

II.Kiểm tra :

-Kiểm tra 2HS: Đọc thuộc và trả lời câu hỏi

Những từ ngữ và chi tiết nào ở khổ thơ 1 nói

lên địa thế đặc biệt của Cao Bằng ?

III.Bài mới :

1.Giới thiệu bài :

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :

a/ Luyện đọc :

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- Cho 3 HS đọc nối tiếp đoạn và luyện đọc

các từ khó: phân xử công bằng, bật khóc,

gian, tiểu,…

-Cho 3 HS đọc nối tiếp đoạn và đọc chú giải

- Giải nghĩa thêm từ công đường: Nơi làm

việc của quan lại

-GV đọc mẫu toàn bài

b/ Tìm hiểu bài

* Đoạn 1: HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

-Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan

phân xử việc gì ?

* Đoạn 2 : HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

-Quan án đã dùng biện pháp nào để tìm ra

người lấy cắp vải?

-Vì sao quan cho rằng người không khóc

chính là người lấy cắp ?

Giải nghĩa từ : biện pháp, bật khóc

* Đoạn 3: HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

-Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm đoạn:

"Quan nói sư cụ …Chú tiểu đành nhận tội”

-3 HS đọc nối tiếp đoạn và đọc chúgiải

-Vì người làm ra tấm vải rất quývải-đó chính là người bị mất cắp

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi-Đánh vào tâm lí lo lắng, sợ sệt của

kẻ ăn cắp

-HS thảo luận nêu cách đọc

-HS đọc từng đoạn nối tiếp

HS đọc cho nhau nghe theo cặp.-HS luyện đọc cá nhân, cặp, nhóm,phân vai : người dẫn chuyện, haingười đàn bà bán vải, quan án.-HS thi đọc diễn cảm trước lớp

-HS nêu: Ca ngợi trí thông minh,tài xử kiện của quan án

-GV nhận xét tiết học.

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục tìm đọc các

truyện về xử kiện của truyện cổ Việt Nam

-Chuẩn bị tiết sau “Chú đi tuần”

-HS lắng nghe

Thứ sáu, ngày 14 tháng 02 năm 2014

TIẾT 3: TẬP ĐỌC:

CHÚ ĐI TUẦN I.Mục tiêu :

- Đọc lưu loát, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến, thể hiện tìnhcảm yêu thuơng của các chú công an với các cháu học sinh miền Nam

- Hiểu các từ ngữ trong bài, hiểu hoàn cảnh ra đời của bài thơ

- Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Các chiến sĩ công an yêu thương các cháu họcsinh, sẵn sàng gian khổ, khó khăn để bảo vệ cuộc sống bình yên và tương lai tươi đẹpcủa các cháu

- HS yêu quý các chú công an

II.Chuẩn bị:

GV : SGK ; Tranh ảnh minh hoạ bài học

HS : SGK

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I.Kiểm tra :

Gọi 2HS đọc lại bài Phân xử tài tình, trả lời

1.Giới thiệu bài – ghi đề :

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài:

a/ Luyện đọc:

-Gọi 1 HS đọc toàn bài

-Cho 4 HS đọc nối tiếp bài thơ và luyện đọc

* Khổ thơ: HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

-Người chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh như

-2HS đọc lại bài “Phân xử tài tình”,trả lơì câu hỏi

-Lớp nhận xét

-HS lắng nghe

-1HS đọc toàn bài -4 HS đọc nối tiếp bài thơ và luyệnđọc các từ khó

-4 HS đọc nối tiếpbài thơ và đọcchú giải

-Theo dõi

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.-Đêm khuya, gió rét, mọi người đã

thế nào

Giải nghĩa từ: yên giấc

* Khổ thơ 4: HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

-Tình cảm và mong ước của người chiến sĩ

đối với các cháu HS được thể hiện qua những

từ ngữ và chi tiết nào?

Giải nghĩa từ: mong ước

c/Đọc diễn cảm :

- Cho HS đọc nối tiếp và phát hiện cách đọc

diễn cảm

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc bài,

đọc trước bài “Luật tục xưa của người Ê-đê”,

đọc thật diễn cảm đoạn 2

yên giấc ngủ say

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Tình cảm: chú, cháu … yêu mến,lưu luyến; xưng hô thân mật

+chi tiết: hỏi thăm, dặn, tự nhủ, …-Mong uớc: Mai các cháu ….tungbay

-HS đọc từng đoạn nối tiếp

-HS đọc theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm-HS luyện đọc cá nhân, cặp, nhómđọc thuộc lòng bài thơ

- HS thi đọc thuộc lòng từng đoạn,

cả bài thơ

-Lớp bình chọn bạn đọc diễn cảm,hay nhất, người có trí nhớ tốt nhất

-HS nêu: Sự sẵn sàng chịu khókhăn, gian khổ để bảo vệ sự yênbình

-HS lắng nghe

TIẾT 4: TOÁN:

LUYỆN TẬP I– Mục tiêu : Giúp HS:

-Ôn tập các đơn vị đo thể tích, mét khối, đề- xi- mét khối, xăng- ti- mét khối

-Củng cố rèn luyện kĩ năng đọc, viết các số đo thể tích và quan hệ giữa các đơn vịđo

-Rèn luyện kĩ năng so sánh các số đo thể tích và chuyển đổi đơn vị đo

II- Chuẩn bị:

1 - GV :SGK Bảng phụ

2 - HS : SGK.Vở làm bài

III-Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I- Ổn định lớp: KTDCHT

II- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS nêu tên các đơn vị đo thể tích đã

- Bày DCHT lên bàn

- 2HS trả lời

III - Bài mới :

1- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học

- Gọi HS khác nhận xét bài của bạn; HS

còn lại chữa bài vào vở

+ GV nhận xét, sửa chữa

b) Gọi 1 HS đọc đề bài

- HS cả lớp làm bài vào vở, 1 HSTB lên

bảng làm

- Gọi HS khác nhận xét bài của bạn; HS

còn lại chữa bài vào vở

+ GV nhận xét, đánh giá

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- GV treo bảng phụ ghi đầu bài

- Y/ c HS thảo luận nhóm và làm bài

- 1 HS làm bài trên bảng phụ

- GV nhận xét

Bài 3:

- Y/c HS đọc đề bài và tự làm

- Gọi HS khác nhận xét bài của bạn; HS còn

lại chữa bài vào vở

+GV Nhận xét, đánh giá

IV- Củng cố,dặn dò :

- Gọi HS nêu tên các đơn vị đo thể tích đã

học và nêu mối quan hệ giữa chúng

TIẾT 5: CHÍNH TẢ:( Nhớ - viết)

CAO BẰNG ( 4 khổ thơ đầu )

I / Mục tiêu:

- Nhớ – viết đúng, trình bày đúng chính tả 4 đoạn bài thơ Cao Bằng.

- Biết viết đúng danh từ riêng (DTR) là tên người, tên địa lý Việt Nam

- Giáo dục HS tính cẩn thận, ý thức rèn chữ

II / Chuẩn bị:

GV : SGK Bảng phụ ghi các câu văn ở bài tập 2

HS : SGK

III / Hoạt động dạy và học:

I.Ổn định: KT sĩ số HS

II / Kiểm tra bài cũ :

- 1 HS nhắc lại quy tắc viết tên người, tên

địa lý Việt Nam

- 2 HS viết: Nông Văn Dền, Lê Thị Hồng

- GV hướng dẫn viết đúng các từ dễ viết sai :

Đèo Gió , Đèo Giàng , đèo Cao Bắc

- GV cho HS gấp SGK, nhớ lại 4 khổ thơ

đầu và tự viết bài

-Cho HS làm bài tập vào vở.

-HS nêu miệng kết quả GV nhận xét và ghi

-GV nói về các địa danh trong bài

-GV nhắc HS chú ý 2 yêu cầu của bài tập

-GV cho thảo luận nhóm đôi

-Cho HS trình bày kết quả

-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

IV / Củng cố dặn dò:

-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt

-Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết tên người, tên

địa lý Việt Nam

-Chuẩn bị bài sau: Nghe viết: “Núi non hùng

-HS lắng nghe -HS thảo luận nhóm đôi -HS lắng nghe

-HS lắng nghe

TIẾT 6: KHOA HỌC:

SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN

I – Mục tiêu:

_ Kể một số ví dụ chứng tỏ dòng điện mang năng lượng điện

_ Kể tên một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện Kể tên một số loại nguồnđiện

_Giáo dục HS tiết kiệm năng lượng điện

Tích hợp: Dòng điện mang nặng lượng Một số đồ dùng ,máy móc sử dụngnăng lượng điện

III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

I – Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập của

HS

II – Kiểm tra bài cũ : “Sử dụng năng lượng

gió & năng lượng nước chảy” Gọi 2 HS trả

lời

_ Nêu tác dụng của năng lượng gió, năng

lượng nước chảy

- HS trả lời, cả lớp nhận xét

- Nhận xét, ghi điểm.

III – Bài mới :

1 – Giới thiệu bài :GV nêu yêu cầu tiết học.

2 – Các hoạt động :

a) Hoạt động 1 : - Thảo luận.

- GV cho HS cả lớp thảo luận :

-Kể tên một số đồ dùng sử dụng điện mà em

biết (T.Hợp)

-Năng lượng điện mà các đồ dùng trên sử

dụng được lấy từ đâu?

b) Hoạt động 2 :.Quan sát & thảo luận

-Bước 1: Làm việc theo nhóm

GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Quan

sát các vật thật hay mô hình hoặc tranh ảnh

những đồ dùng, máy móc dùng động cơ điện

đã sưu tầm được

+ Kể tên của chúng

+ Nêu nguồn điện của chúng cần sử dụng

+ Nêu tác dụng của dòng điện trong các đồ

- GV chia HS thành 2 đội tham gia chơi

+ GV nêu các lĩnh vực: sinh hoạt hằng ngày;

học tập; thông tin; giao thông; giải trí,… HS

-HS thảo luận & nêu

- Bàn là, máy quạt, đồng hồ treotường

- Năng lượng điện do pin, do nhàmáy điện cung cấp

HS quan sát & trả lời

+ Nồi cơm điện, đèn pin, bóng điện + Nguồn điện chúng sử dụng: pin,

do nhà máy điện + Điện được sử dụng để chiếu sáng,sưởi ấm, làm lạnh, truyền tin …

- Đại diện từng nhóm giới thiệu với

cả lớp

+ HS chơi theo hướng dẫn của GV

- 2 HS đọc

- HS nghe

- Xem bài trước

TIẾT 7: LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

ÔN TẬP CHỦ ĐỀ : CÔNG DÂN I.Mục tiêu:

-Kiến thức: Củng cố đặt câu và viết đoạn văn về chủ đề công dân

-Kĩ năng: Rèn kĩ năng đặt câu và viết đoạn văn về chủ đề công dân.

-Thái độ: Giáo dục HS trách nhiệm của một người công dân

II.Chuẩn bị:

GV: SGK; Từ điển tiếng Việt; Sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học; Bảng phụ

HS: SGK

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I-Ổn định:KTDCHT

II-Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS nêu kết quả bài tập 2&3

- GV nhận xét, ghi điểm

III- Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng ta cùng ôn lại chủ đề công

- Diễn thuyết thì phải có

- Việt Nam có tới 50

- Đi bầu cử Hội đồng Nhân dân là nghĩa vụ

Bài 2: Theo em, công dân của một nước có

bổn phận gì? Em hãy viết một đoạn văn

khoảng 5 câu về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc

của mỗi công dân

- Gọi 1 HS đọc lại yêu cầu đề bài

- Cho vài HS trả lời câu hỏi

- GV cùng HS nhận xét câu trả lời và chốt ý

đúng

- GV gợi ý viết đoạn văn: Viết đoạn văn

ngắn về nghĩa vụ của mỗi công dân chẳng

-Hs lên bảng làm lại BT2,3 của tiếttrước