Giáo án lớp 2 chuẩn KTKN tuần 2

GVnhận xét ghi b.Cho HS đọc từng đoạn – GV chia 5 đoạn - GV giải nghĩa thêm từ: +Ngăn cản :Yêu cầu HS đặt câu -Hướng dẫn HS đọc câu dài c.Cho HS đọc trong nhóm -GV theo dõi HS đọc d.Thi

1.Kiến thức::HS hiểu nợi dung câu chuyện:Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người, giúp người Hiểu nghĩa từ : ngăn cản, hích vai, thông minh,

hung ác, gạc

2.Kĩ năng: Đọc đúng :ngăn cản, hích vai, lao tới, lo lắng Đọc đúng rõ ràng

toàn bài, biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu, ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng sau dấu chấm,phẩy và giữa các cụm từ Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời

nhân vật

-Kĩ năng sống:kn xác định giá trị,kn lăng nghe tích cực.

3.Thái độ:-Giáo dục HS hiểu người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng giúp

đỡ mọi người,cứu người, vượt qua những khó khăn

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.GV : Tranh minh hoạ, bảng phụ.

2.HS : SGK, xem trước bài.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định:

2.Bài cũ: - Gọi 2 em đọc 2 đoạn bài:“Làm việc

thật là vui”và trả lời câu hỏi GVnhận xét ghi

b.Cho HS đọc từng đoạn – GV chia 5 đoạn

- GV giải nghĩa thêm từ: +Ngăn cản :Yêu cầu

HS đặt câu -Hướng dẫn HS đọc câu dài

c.Cho HS đọc trong nhóm -GV theo dõi HS đọc

d.Thi đọc giữa các nhóm -GV cùng HS nhận xét

d.Cả lớp đọc đồng thanh

* Củng cố tết 1- GV nhận xét

TIẾT 2 :

3.3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :

* Gọi HS đọc đoạn 1.GV hỏi:câu 1 SGK

- 5 HS thi đọc giữa các nhóm

- Cả lớp đồng thanh

-1em đọc;lớp đọc thầmvà trả lời câu1 - HS nhận xét bổ sung

- 1 HS đọc – HS trả lời – Lớp nhận xét

khác là đặc điểm của một người tốt bụng, vừa

dũng cảm

3.4.Luyện đọc lại :-GV chia nhóm cho HS phân

vai đọc trong nhóm- Thi đọc giữa các nhóm GV

KIỂM TRA I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:-Kiểm tra các kiến thức đã học về đọc, viết số có hai chữ số, viết

số liền trước, số liền sau Kĩ năng thực hiện phép cộng, trừ không nhớ trong phạm

vi 100.Giải toán bằng 1 phép tính đã học

2.Kĩ năng: -Rèn kĩ năng làm toán nhanh, chính xác

3.Thái độ:-Giaó dục tính cẩn thận, tự giác làm bài

II CHUẨN BỊ:

1.GV:- Đề bài kiểm tra

2.HS :- Vở

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Đọc kĩ đề, làm nháp trước khi viết vào

- Tự giác làm bài, không nhìn các bạn xung

a.Số liền trước của 61 là:…

b.Số liền sau của 99 là…………

- HS làm bàiBài 1:3 điểm-HS điền: 62, 63,65, 66, 67, 68, 69,

71, 72-HS điền: 92, 94, 96, 97, 98 , 100Bài 2:1điểm

-HS ghi: 60-HS ghi :100Bài 3: 2,5 điểm-HS tính lần lượt kết quả là : 96, 53

85, 50, 28

5 +54 +31 +25 +16

+23

Bài 4 : Mai và Hoa làm được 36 bông hoa,

riêng Hoa làm được 16 bông hoa Hỏi Mai làm

được bao nhiêu bông hoa?

Bài 5: Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 1 dm.

4.Củng cố:Thu bài về nhà chấm.

5.Nhận xét, dặn dò : Dặn HS chuẩn bị bài sau.

- GV nhận xét tiết học

Bài 4: 2.5điểm Giải -Số bông hoa Mai làm được là:

36 – 16 = 20(bông hoa) Đáp số : 20 bông hoaBài 5:1 điểm

+ Đọc trơn, đọc đúng ; biết nghỉ hơi giữa câu văn dài

+ Biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật

- Rèn kĩ năng đọc hiểu

II Các hoạt động dạy học

1.Giới thiệu bài : 1'

2 Luyện đọc: 20-25'

- Gv đọc mẫu- hướng dẫn đọc

- Đọc nối tiếp câu : Kết hợp sửa phát âm

- Đọc nối tiếp đoạn : Kết hợp HD đọc câu dài

- Đọc đoạn trong nhóm :

+HS thi đua đọc đoạn

- Đọc đồng thanh

- Đọc phân vai : - GV HD đọc đoạn 2

- 1 số HS thi đọc phân vai

- HS làm bài tập thực hành - chữa bài

I Yêu cầu

- Biết cách chơi trò chơi và chơi đúng theo luật của trò chơi

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu bài

2 Giới thiệu trò chơi

- Yêu cầu HS ổn định

- Nêu tên trò chơi: Lời chào

- Nêu nội dung: GV cho tập thể HS

- Nêu luật chơi: Ai làm khác với lời hô

của GV là sai, làm không rõ động tác là

sai

- Yêu cầu HS chơi thử

- Cho cả lớp chơi trò chơi: Lời chào

- Sau mỗi lần chơi GV nhận xét

- Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt trong bài Bạn của Nai Nhỏ( SGK)

- Làm đúng BT2; BT(3) a/b hoặc BTCT phương ngữ địa phương

II- Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết sẵn bài tập chép

- Vở bài tập

III- Hoạt động dạy – học(37-38’)

A- KTBC: Viết 2 tiếng bắt đầu bằng g, 2

tiếng bắt đầu bằng gh.

2 HS làm trên bảng lớp

Cả lớp viết bảngcon

Kể cả đầu bài, bài chép có mấy câu?

Tên nhân vật trong bài viết như thế nào?

Trong bài có từ nào khó viết?

- HS tìm và viết bảng con: khỏe

,mạnh, yên lòng, nhanh nhẹn, người

1.Kiến thức:-Củng cố về phép cộng có tổng bằng 10 Biết dựa vào bảng cộng

để tìm một số chưa biết trong phép cộng có tổng bằng 10 Biết viết 10 thành tổng

của hai số trong đó có một số cho trước.Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có một chữ

số Biết xem giờ khi kim phút chỉ vào số 12

2.Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng làm tính nhanh, đúng

3.Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác thích học toán

II.CHUẨN BỊ: 1.GV:Bảng cài; que tính

2 HS :SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định:

2.Bài cũ:- Nhận xét bài kiểm tra: G: em;

K: em; TB: em; Y: em

- Hát

- HS nghe

3.Bài mới:3.1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu

bài-Ghi bảng

3.2.Giới thiệu phép cộng 6 + 4 = 10

Bước1: -GV giơ 6 que tính hỏi: có mấy que tính?

- GV giơ 4 que tính và hỏi:lấy thêm mấy que tính

nữa? GV chỉ vào bảng và hỏi : có tất cả bao nhiêu que

tính?- cho HS kiểm tra số que tính của các em, cho

Bài 1: -Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS tự làm –Gọi HS nêu miệng

Bài 3:- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV chia nhóm cho HS thi đua tính nhẩm

- GV cùng HS nhận xét sửa sai

-Yêu cầu HS nêu cách nhẩm

Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu

- GVcho HS nhìn tranh vẽ rồi thảo luận nhóm 2

- HS nêu

- HS thực hiện-1 HS nêu -Điền số

- HS nêu miệng

9 + ……= 10 10 = 9 + …… ;10 =

1 + ……

-1 HS nêu -1 HS đọc đề –2 HS lên bảng làm

- 1HS nêu yêu cầu – Tính nhẩm

- 2 nhóm mỗi nhóm 3 em thi đua làm

7 + 3 + 6 = 9 + 1 + 2

=

- HS nêu-1 HS nêu yêu cầu- đồng hồ chỉ mấy

giờ?

- HS chơi trò chơi theo nhóm

- A 7giờ B 5 giờ C 10 giờ

- HS nêu

- 2 HS thi làm

Tiết 3 MÔN ĐẠO ĐỨC:

-BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 1) I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS hiểu khi có lỗi thì nên nhận lỗi để mau tiến bộ và được

mọi người yêu quí Như thế mới là người dũng cảm, trung thực Biết được vì sao

cần phải nhận lỗi Thực hiện nhận lỗi khi mắc lỗi

2.Kĩ năng:Rèn HS tính tự giác nhận và sưả lỗi

-Kĩ năng sống: kn ra quyết định và giải quyết vấn đề,kn đảm nhhận trách

nhiệm

3 Thái độ:HS biết tự nhận lỗi và sửa lỗi khi có lỗi, biết nhắc bạn nhận và sửa lỗi.

II.CHUẨN BỊ: 1.GV: phiếu thảo luận nhóm

2 HS :Vở bài tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ: - Buổi tối em thường làm những việc gì?

- GV nhận xét, đánh giá

2.Bài mới:

*Giới thiệu:GV nêu MĐYC tiết học-> ghi bảng

Hoạt động 1: Phân tích truyện “cái bình hoa”

* Mục tiêu: Giúp HS xác định ý nghĩa của hành

vi nhận và sửa lỗi, lựa chọn hành vi nhận và sửa

lỗi

- GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm theo dõi và

xây dựng phần kết cấu chuyện

-GV kể chuyện :Cái bình hoa

- GV hỏi:

+ Nếu Vô- va không nhận lỗi thì điều gì sẽ xảy ra?

+ Thử đoán xem Vô – va đã nghĩ và làm gì sau đó

- HS thảo luận nhóm và phán đoán phần kết

- Đại diện nhóm trình bày

- GV kể tiếp đoạn cuối câu chuyện

- GV phát phiếu câu hỏi cho các nhóm

+ Qua câu chuyện em thấy cần làm gì sau khi mắc

lỗi?

+ Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì?

- Các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi- GV nhận

xét

* GV kết luận: Trong cuộc sống, ai cũng có khi

mắc lỗi Nhưng điều quan trọng là biết nhận lỗi và

sửa lỗi, …

* GV :Em đã có lần nào mắc lỗi chưa? Khi mắc

lỗi em phải làm gì?

Hoạt động 2 :Bày tỏ ý kiến thái độ của mình.

* Mục tiêu :Giúp HS biết bày tỏ ý kiến, thái độ

của mình

- GV qui định cách bày tỏ ý kiến và thái độ của

mình

- GV đọc từng ý kiến sau đó GV phát phiếu

-Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến và giải thích lý do

* GV kết luận: Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ giúp em

mau tiến bộ và được mọi người quí mến

3.Củng co:-Tại sao chúng ta phải biết nhận lỗi và

-Tiết 4 MÔN TẬP VIẾT:

CHỮ HOA B

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức:HS viết đúng chữ hoa B (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ).Chữ và câu ứng dụng:Bạn( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) Bạn bè sum họp (3 lần)

2.Kĩ năng:Rèn kĩ năng viết chữ đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng qui định

3.Thái độ:Giáo dục HS tính cẩn thận, tư thế ngồi viết ngay ngắn

II.CHUẨN BỊ:1.GV: Mẫu chữ, bảng phụ.

2 HS : Vở tập viết, bảng con.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH 1.Bài cũ:- Gọi 2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con

2.2.Hướng dẫn viết chữ hoa

- Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét chữ B

- GV giúp HS nhận xét chữ mẫu

- Chữ B cao mấy ly ? gồm có mấy nét ?

* GV chỉ dẫn cách viết

- GV viết mẫu chữ B và nói lại cách viết

- GV cho HS viết trên bảng con HS viết chữ B 2-3

lần

- GV nhận xét, uốn nắn

2.3.Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng

- Giới thiệu câu ứng dụng

- HS đọc câu ứng dụng: Bạn bè sum họp

- GV giải nghĩa

- HS quan sát mẫu chữ viết ứng dụng trên bảng

- GV nhắc HS về khoảng cách giữa các chữ cái

- Cách đặt dấu thanh ở các chữ: dấu nặng đạt dưới a

và o, dấu huyền đặt trên e

- GV nhắc HS về khoảng cách giữa các chữ cái

-GV viết mẫu chữ Bạn

- Hướng dẫn viết chữ Bạn vào bảng con

- GV nhận xét uốn nắn

2.4.Hướng dẫn HS viết bài vào vở.

- GV nêu y/cầu viết- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

2.5.GV chấm bài: -GV chấm 10-12 bài.-GV nhận

xét

3.Củng cố: -Hôm nay lớp chúng mình viết chữ hoa

- HS viết bảng, lớp viết bảng con

- HS nhận xét

- HS nghe-

Tiết 5 Luyện Toán

Phép cộng có tổng bằng 10

I Mục tiêu

- Củng cố phép cộng có tổng bằng 10 và đặt tính theo cột dọc

II Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài : 1'

- Có tất cả bao nhiêu con chim?

- Em làm như thế nào để có kết quả

đó?

- GV nhận xét , kết luận

Bài 4 : 6'

- Quan sat hình vẽ?

- Có bao nhiêu hình tròn tô màu?

- Có bao nhiêu hình tòn không tô màu?

-( GV chuyên ) -Tiết 7 Luyện Tiếng việt: Luyện viết

Bạn của Nai nhỏ

I Mục tiêu: Giúp HS

- Viết đúng , chính xác 1 đoạn trong bài " Bạn của Nai nhỏ" đoạn từ đầu ….đi chơi với bạn

- Củng cố quy tắc chính tả ng/ ngh ; phân biệt ch/ tr

II Đồ dùng

- Phiếu bài tập: HS làm bài 2,3

III Các hoạt động dạy học

1.Giới thiệu bài : 1'

+ Bài chính tả có mấy câu ?

+ Chữ đầu câu viết ntn?

+ Cuối câu ghi dấu gì ?

+ Nêu tên nhân vật trong bài viết ?Viết tên nhân vật đó ntn?

- HS viết bảng con: khoẻ mạnh ; nhanh nhẹn ; liều mình ; yên lòng

- HS chép bài vào vở

- GV đọc - HS soát lỗi, chữa lỗi ra lề vở

- GV chấm, chữa, rút kinh nghiệm chung

- Cha : cha mẹ ; cha con,

- Tra : tra cứu ; thanh tra ; kiểm tra ; tra khảo

- Chuẩn bị trang trí sân trường để chuẩn bị vào năm học mới

- Học sinh chuẩn bị bình hoa , cây xanh , khẩu hiệu , ảnh Bác , cắt mẫu chữ

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU ;

Hoạt động 1 : Chuẩn bị triển khai

- Gv triển khai các đồ dùng để trang trí lễ

khai giảng

HS lắng nghe thực hiện

- HS lắng nghe

- Cây xanh , khẩu hiệu, bình hoa, khăn

bàng, ảnh Bác , mẫu chữ……

Hoạt động 2 : Văn hóa, văn nghệ.

- GV cho HS sinh hoạt hát múa tập thể, cá

-Chuẩn bị bài đủ khi đến lớp

-Không ăn quà trước cổng trường

Hoạt động nối tiếp : Nhận xét, dặn dò.

1.Kiến thức:Hiểu nghĩa các từ chú giải trong bài, nắm được ý của mỗi khổ thơ trong bài, hiểu nội dung bài: Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Bê Trắng.Trả lời được các câu hỏi SGK; Thuộc hai khổ thơ cuối bài

2.Kĩ năng:HS đọc đúng các từ ngữ: thuở nào, sâu thẳm, lang thang, khắp nẻo HS đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt nhịp rõ từng câu thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ, đọc bài với giọng tình cảm, học thuộc lòng 2 khổ thơ cuối bài

3.Thái độ:GD HS yêu quí loài vật yêu thương giúp đỡ lẫn nhau

II.CHUẨN BỊ: 1 GV:tranh minh hoạ, bảng phụ

2 HS :SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦAGIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦAHỌC SINH 21.Ổn định:

2.Bài cũ: -Gọi 2 HS đọc bài:”Bạn của Nai Nhỏ”

và trả lời c câu hỏi.-GV nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

3.1.Giới thiệu bài:Treo tranh giới thiệu->Ghi

bảng

3.2.Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- GV đọc mẫu toàn bài với giọng kể chậm rãi,

- Gọi HS đọc và giải nghĩa thêm từ

c.Đọc theo nhóm-Thi đọc giữa các nhóm

- HS hát-2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét bình chọn tuyên dương

d.Cả lớp đọc đồng thanh

3.3.Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gọi 1 HS đọc khổ thơ 1- GV nêu câu hỏi 1

GV:Bê Vàng và Dê Trắng sống trong rừng xanh

sâu thẳm

+ Gọi 1 HS đọc khổ thơ 2- GV nêu câu hỏi 2

GV giải thích thêm về Bê Vàng và Bê Trắng

+ Gọi 1 HS đọc khổ thơ 3và nêu câu hỏi 3

+ Vì sao đến bây giờ Bê Trắng vẫn kêu ‘ Bê!

Bê!”?

3.4.Học thuộc lòng bài thơ.

cử đại diện thi đọc thuộc khổ thơ

4.Củng cố: -Bài thơ giúp em hiểu thêm điều gì

về tình bạn giữa Bê Vàng và Bê Trắng?

-HS nêu

Tiết 2 MÔNTOÁN:

-26 + 4 ; 36 + 24 I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: HS biết thực hiện phép cộng có tổng là số tròn chục dạng 26 + 4

và 36 + 24(cộng có nhớ, dạng tính viết) Biết giải bài toán bằng một phép cộng

2.Kĩ năng:Rèn kĩ năng tính toán nhanh, chính xác

3.Thái độ:GD học sinh tính cẩn thận, yêu thích học toán

II.CHUẨN BỊ: 1.GV: 4 bó que tính và 10 que tính rời, bảng cài.

2.HS : que tính

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Bài cũ: -Gọi 2-em làm bài 2:Tính

- GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:GV giới thiệu bài ghi bảng

2.2 Giới thiệu phép cộng 26 + 4:

- GV nêu bài toán có 26 que tính thêm 4 que

tính.Hỏi có tất cả mấy que?

- GV giơ 2 bó que tính , hỏi: có mấy chục que

tính?

GV đưa 6 que tính rời và hỏi có mấy que tính?

có tất cả bao nhiêu que tính?

- GV giơ 4 que tính và hỏi: có thêm mấy que

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm vào SGK –Gọi 2 HS lên bảng làm

- GV cùng HS nhận xét

- Yêu cầu HS nêu cách tính?

Bài 2: GV gọi HS đọc đề -Xác định yêu cầu đề

- HS tóm tắt bài toán và giải

3.Củng co: -Gọi 1 HS nêu cách tính và tính: 26

+ 4-GV tổ chức HS thi làm toán nhanh

4.Nhận xét, dặn dò:Về nhà làm vào vở bài tập.

- GV nhận xét tiết học

36 24

- 1HS nêu yêu cầu bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

SINH 1.Bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ HS.

- GV nhận xét sự chuẩn bị của HS

2.Bài mới:

.1Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay cô hướng

dẫn cả lớp gấp máy bay phản lực

Hoạt động1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.

-GV giới thiệu mẫu gấp

-Cho HS quan sát, so sánh mẫu gấp máy bay

phản lực và mẫu gấp tên lửa

* GV hướng dẫn mẫu:

Bước1:Gấp tạo mũi, thân cánh máy bay phản

- HS để sách vở dụng cụ lên bàn

- HS chu ý

- HS nghe-HS nhận xét so sánh

- HS theo dõi

+Gấp giống như gấp tên lửa: …hình 2

+Gấp toàn bộ phần trên vừa gấp xuống theo

đường dấu gấp ở hình hình 3

Bước2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng.

+Bẻ các mép gấp sang bên đường dấu giữa và

miết dọc theo đường …

+Cầm vào nếp gấp giữa, cho 2 cánh máy bay

sang

Hoạt động 3.Củng cố,dặn dò:

- Yêu cầu HS nêu lại qui trình gấp

- Giáo dục học sinh

- Dặn HS chuẩn bị giấy màu tiết sau thực hành

- GV nhận xét tiết học tuyên dương

-HS gấp vào giấy nháp

-4 em đại diện 4 tổ lên thi gấp

- HS nhận xét-1 – 2 em nêu

- HS nghe

Tiết 4 MÔN KỂ CHUYỆN:

-BẠN CỦA NAI NHỎ I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức: Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, nhắc lại được lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình( Bài1); Nhắc lại được lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần kể về bạn (Bài2 )Biết kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa ở (bài tập1) HS K, G phân vai dựng lại câu chuyện (BT3)

2.Kĩ năng: Rèn HS kể tự nhiên, phù hợp nội dung

3.Thái độ: Giaó dục HS luôn luôn vâng lời cha mẹ

II.CHUẨN BỊ: 1 GV:Tranh SGK, băng giấy đội đầu

2.HS :SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Bài cũ:-Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn của

chuyện :“phần thưởng”-GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài: GV nêu tên câu chuyện kể :

2.2.Dựa theo tranh nhắc lại lời kể của Nai Nhỏ về

bạn mình.

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài

-Yêu cầu HS quan sát 3 tranh và nhớ lại lời kể của

Nai Nhỏ được diễn tả bằng hình ảnh

- Gọi 1 HS khá làm mẫu

2.3Cho HS tập kể theo nhóm:

- Đại diện các nhóm thi nói lại lời kể của Nai Nhỏ

Nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về

bạn

- Cho HS nhìn lại từng tranh ,nhớ và nhắc lại lời của

Nai Nhỏ nói với cha Nai Nhỏ

- GV khuyến khích HS kể tự nhiên

+Nghe Nai Nhỏ kể lại hành động hích đổ hòn đá to

của bạn, cha Nai Nhỏ nói thế nào?