Giáo án lớp 2 tuần 17

*Hoạt động 3 :Tập làm người hướng dẫn viên - Là một người hướng dẫn viên , hướng dẫn - Hát - HS trả lời - HS nhắc lại tựa bài -Lần lượt các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp..

17 17 81 49 50

Chào cờ Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng (Tiết 2).

Ôn tập về phép cộng và phép trừ Tìm ngọc (Tiết 1)

Tìm ngọc (Tiết 2)

Thứ 3

13/12/2011

Kể chuyện Toán Chính tả TNXH Thể dục

17 82 33 17 33

Tìm ngọc

Ôn tập về phép cộng và phép trừ (TT) Nghe viết: Tìm ngọc

Phòng tránh ngã khi ở trường Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê và nhóm ba nhóm bảy”

Thứ 4

14/12/2011

Tập đọc Toán LTVC

Mĩ thuật

51 83 17 17

Gà “tỉ tê” với gà

Ôn tập về phép cộng và phép trừ (TT)

Từ ngữ về vật nuôi Câu kiểu Ai thế nào?

Xem tranh dân gian Đông Hồ

Thứ 5

15/12/2011

Tập viết Toán Thể dục

17 84 34

Chữ hoa Ô, Ơ

Ôn tập về hình học Trò chơi “Vòng tròn và bỏ khăn”

Thứ 6

16/12/2011

Chính tả Toán TLV AN SHL

34 85 17 17 17

Tập chép: Gà “tỉ tê” với gà

Ôn tập về đo lường Ngạc nhiên, thích thú, lập thời gian biểu Học hát bài: Lý cây bông

Hoạt động dạy Hoạt động học

- Giới thiệu bài:

- Tựa bài: Giữ trật tự, vệ sinh nơi cộng cộng

(T2)

*Hoạt động 1: Báo cáo kết quả điều tra

-Yêu cầu lần lượt một số em lên báo cáo tình

hình điều tra tình hình trật tự vệ sinh công cộng

nơi em ở mà đã chuẩn bị ở nhà

- Nhận xét tổng kết lại các ý kiến mà học sinh

đã báo cáo

- Khen những em báo cáo tốt , đúng thực trạng

*Hoạt động 2: Trò chơi : “ Ai đúng ai sai “

- Tổ chức để học sinh chơi trò chơi

- Yc các đội sau khi GV đọc các ý kiến các đội

phải xem xét ý kiến đó đúng hay sai và đưa ra

tín hiệu trả lời

- Mỗi ý kiến đúng được ghi 5 điểm

- Người lớn mới phải giữ trật tự nơi công

cộng

- Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng là góp phần

bảo vệ môi trường

- Đi nhẹ , nói khẽ là giữ trật tự nơi công cộng

- Không được xả rác ra nơi công cộng

-Xếp hàng trật tự mua vé vào xem phim

-Bàn tán với nhau khi đang xem phim trong rạp

- Bàn bạc trao đổi trong giờ kiểm tra

*Hoạt động 3 :Tập làm người hướng dẫn

viên

- Là một người hướng dẫn viên , hướng dẫn

- Hát

- HS trả lời

- HS nhắc lại tựa bài

-Lần lượt các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Chẳng hạn : - Khu nhà văn hoá xã

ở Đội 3 tình trạng bồn hoa giữa nhà văn hoá bị phá do trẻ em vào nghịch Biện pháp là báo cáo với

UB ND xã

- Khu chợ Cốc tình trạng rác bỏ bừa bãi cách xử lí báo cáo lên ban quản lí chợ

-Lớp lắng nghe nhận xét bạn

-Lần lượt một số em đại diện cho các đội lên tham gia trò chơi -Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn trả lời như vậy có đúng không để bổsung ý bạn

- Lớp tham gia trò chơi

- Lớp lắng nghe và thảo luận trong 2phút

- Cử đại diện lên trình bày

Kính mời quí khách đến tham quan

bảo tàng Hồ Chí Minh để giữ trật tự

khách vào tham quan bảo tàng lịch sử để dặn

khách giữ trật tự vệ sinh em sẽ dặn khách tuân

theo những điều gì ?

- Yêu cầu lớp thảo luận trong 2 phút sau đó mời

đại diện lên trả lời

- Lắng nghe và nhận xét khen những em trả lời

hay

4 Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực hiện theo bài

-Không nói chuyện làm ồn ào khi tham quan

-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

Toán

ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm

- Thực hiện được phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán về nhiều hơn

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3 (a, c), Bài 4; HS khá, giỏi làm thêm Bài 3(b, d), Bài 5

II Chuẩn bị :

- GV: SGK, bảng phụ ghi BT3

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

- Gọi một em đọc yêu cầu đề bài

- Bài toán yêu cầu ta làm gì ?

- Ghi lên bảng 9 + 7 = ?

- HS thực hiện

-Vài em nhắc lại tên bài

- Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầmtheo

- Tính nhẩm

- Tự nhẩm và ghi ngay kết quả vào vở

- Yêu cầu nhẩm và nêu kết quả nhẩm

-Khi biết 9 + 7 = 16 ta có cần nhẩm để tìm

kết quả của 16 - 9 hay không ? Vì sao ?

-Yc lớp làm vào vở các phép tính còn lại

- Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết quả

- Nhận xét bài làm học sinh

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Bài toán yêu cầu ta làm gì ?

- Khi đặt tính em cần chú ý điều gì ?

- Ta bắt đầu tính từ đâu tới đâu ?

- Yêu cầu 3 em lên bảng thi đua làm bài

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Gọi 3 em khác nhận xét bài bạn trên bảng

- Nhận xét ghi điểm từng em

* Hoạt động 2: Điền số và giải toán có lời

văn

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Bài toán yêu cầu làm gì ?

- Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

-Bài toán có dạng gì ?

- Mời 1 em lên bảng làm bài

- Không cần vì khi lấy tổng trừ đi số hạng này ta được số hạng kia

- HS làm vào vở

- Nối tiếp nhau mỗi em đọc kết quả 1 phéptính

- Theo dõi nhận xét bài bạn

- Đọc yêu cầu đề bài

- Đặt tính rồi tính

- Hàng đơn vị thẳng cột hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột hàng chục.

- Thực hiện từ phải sang trái

- 3 em lên bảng làm mỗi em 2 phép tính

- Cả lớp làm bài vào vở

38 81 47 63 36 100+ 42 -27 + 35 - 18 + 64 - 42

+ 1 + 7

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng

- Nhận xét bài làm học sinh

Bài 5: HSKG

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Gọi 2 HS thực hiện trên bảng lớp

- Nhận xét ghi điểm

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS về nhà xem lại bài; Ôn tâp TT

Lớp 2B: nhiều hơn lớp 2A 12 cây

I Mục tiêu :

- Biết ngắt , nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; biết đọc với giọng kể chậm rãi

- Hiểu ND : Câu chuyện kể về những con vật nuôi trong nhà rất tình nghĩa , thông minh , thực sự là bạn của con người ( trả lời được CH 1,2,3 )

- HS khá, giỏi trả lời được CH4

- Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu

hỏi trong bài tập đọc : “ Thời gian biểu “

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét phần bài kiểm

2.Bài mới

* Phần giới thiệu

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu tiếp về những

người bạn trong gia đình như chó mèo để

- Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏicủa giáo viên

-Vài em nhắc lại tên bài

biết chúng thông minh và tình nghĩa ra sao

các em sẽ tìm hiểu qua bài “Tìm ngọc ”

* Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

- Đọc mẫu diễn cảm bài văn

- Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng

những từ ngữ gợi cảm

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương

tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở

các tiết trước

- Yêu cầu đọc từng câu

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc

tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

- Thi đọc

- Mời các nhóm thi đua đọc

- Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân

- Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đúng như giáo viên lưu ý

-Rèn đọc các từ như : bỏ tiền , thả rắn ,

toan rỉa thịt

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu

- Xưa / có một chàng trai / thấy bọn trẻ

định giết một con rắn nước / liền bỏ tiền

ra mua / rồi thả rắn đi // Không ngờ / con rắn ấy là con của Long Vương //

- Mèo liền nhảy tới / ngoạm ngọc / chạy

biến // Nào ngờ , / vừa đi một quãng / thì có một con quạ sà xuống / đớp ngọc / rồi bay lên cao //

-Từng em nối tiếp đọc đoạn 1 , 2, 3trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạnđọc

- Các nhóm thi đua đọc bài

- Cá nhân đọc

Tiết 2

Hoạt động 2 :Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, 2, 3 trả lời

-Bỏ tiền ra mua rắn rồi thả rắn đi

- Rắn chính là con của Long Vương

- Một viên ngọc quí

- Người thợ kim hoàn

-Vì sao anh ta tìm cách đánh tráo viên

ngọc ?

- Thái độ của chàng trai ra sao ?

- Chó méo đã làm gì để lấy lại được viên

- Lần này con nào mang ngọc về ?

- Chúng có mang ngọc về tới nhà không?

Vì sao ?

- Mèo nghĩ ra cách gì ?

- Quạ có mắc mưu không ? Nó phải làm gì

?

- Thái độ của chàng trai như thế nào khi

lấy lại được ngọc quý ?

- Tìm những từ ngữ khen ngợi chó và

mèo ?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Cho HS chia nhóm, thi đọc toàn bài

- GV nhận xét và cùng lớp bình chọn

nhóm đọc tốt nhất.

3 Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ?

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn HS về nhà đọc lại bài; Chuẩn bị tiết

- Mèo đội trên đầu

- Không , vì bị một con quạ đớp lấy ngọc rồi bay lên cây cao

- Giả vờ chết để lừa quạ

- Quạ mắc mưu , liền van lạy trả lại ngọc.

- Chàng trai vô cùng mừng rỡ

- Thông minh , tình nghĩa

- Thi đọc theo nhóm

- Nhận xét

- Chó mèo là những con vật gần gũi,

thông minh , tình nghĩa.

- Sống đoàn kết tốt với mọi người xung quanh

Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011

Kể chuyện TIẾT 17: TÌM NGỌC

I Mục đích yêu cầu :

- Dựa theo tranh , kể lại được từng đoạn cảu câu chuyện

- Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn

- HS khá, giỏi trả lời được CH4.

II Chuẩn bị:

Gv:- Tranh ảnh minh họa

HS : sgk

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra:

- Gọi 5 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện : “Con chó nhà hàng xóm“.

- Gọi 3 em lên đóng vai kể lại câu chuyện

- Nhận xét ghi điểm học sinh

- Nhận xét phần bài kiểm

2.Bài mới

* Phần giới thiệu :

Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã học

qua bài tập đọc tiết trước “Tìm Ngọc “

*Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn :

- Yêu cầu học sinh kể trước lớp

- Yêu cầu nhận xét bạn sau mỗi lần kể

- GV có thể gợi ý bằng các câu hỏi

* Tranh 1 : Do đâu mà chàng trai có được viên

* Tranh 3 : Tranh vẽ hai con gì ?

- Mèo đã làm gì để tìm được ngọc ở nhà người

thợ kim hoàn ?

* Tranh 4 : Tranh vẽ cảnh ở đâu ?

- 5 em lên kể lại câu chuyện

- 1 em nêu ý nghĩa của câu chuyện

-Vài em nhắc lại tên bài

- Qs kể lại từng phần của câu chuyện

- 6 em lần lượt kể mỗi em kể một bứctranh về 1 đoạn trong nhóm

- Các bạn trong nhóm theo dõi bổsung nhau

- Đại diện các nhóm lên kể chuyện

- Mỗi em kể một đoạn câu chuyện

- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kểhay nhất

-Cứu một con răn, con rắn đó là con

của Long Vương đã tặng chàng viên ngọc quí

- Chuyện gì đã xảy ra với chó và mèo ?

* Tranh 5 : Chó và mèo đang làm gì ?

- Vì sao quạ bị mèo vồ ?

* Tranh 6 : Hai con vật mang ngọc về thái độ

chàng trai ra sao ?

- Theo em hai con vật đáng yêu ở điểm nào ?

*Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu 6 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

- Mời 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét ghi điểm từng em

3 Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn HS về nhà kể lại cho người thân nghe

- Ngọc bị cá đớp mất Chó, mèo liền rình khi người đánh

cá mổ cá liền ngậm ngọc chạy -Mèo vồ quạ Quạ lạy van và trả lại ngọc cho chó

- Vì nó đớp ngọc trên đầu mèo

- Mừng rỡ

- Rất thông minh và tình nghĩa

- 6 em kể nối tiếp nhau đến hết câuchuyện

- Nhận xét theo yêu cầu

- 1 em kể lại câu chuyện

-Về nhà tập kể lại nhiều lần chongười thân nghe

Toán

ÔN VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (TT)

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm

- Thực hiện được phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán về ít hơn

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3 (a, c), Bài 4; HSKG làm thêm BT3b, d;BT5

II Đồ dùng:

GV:- SGK, bảng phụ

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học:

- Gọi một em đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu nhẩm và nêu kết quả nhẩm

-Yêu cầu lớp làm vào vở

- Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết quả

- Nhận xét bài làm học sinh

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Bài toán yêu cầu ta làm gì ?

- Khi đặt tính em cần chú ý điều gì ?

- Ta bắt đầu tính từ đâu tới đâu ?

- Yêu cầu 3 em lên bảng thi đua làm bài

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Gọi 3 em khác nhận xét bài bạn trên bảng

- Yêu cầu nêu cách thực hiện các phép tính :

90 - 32 ; 56 + 44 ; 100 - 7

- Nhận xét ghi điểm từng em

* Hoạt động 2: Điền số và giải toán

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh nêu đề bài

-Bài toán yêu cầu làm gì ?

- Điền mấy vào ô trống ?

- Ở đây ta phải thực hiện liên tiếp mấy phép

trừ ? Thực hiện từ đâu đến đâu ?

- Viết 17 - 3 - 6 = ? Yêu cầu nhẩm to kết quả

- Viết 17 - 9 = ? Yêu cầu học sinh nhẩm kết

quả

- Kết luận : 17 - 3 - 6 = 17 - 9 Vì khi trừ đi

một tổng ta có thể thực hiện liên tiếp các số

- Tính nhẩm

- Tự nhẩm và ghi ngay kết quả vào vở

- Nối tiếp nhau mỗi em đọc kq 1 phéptính

- Theo dõi nhận xét bài bạn

- Đọc yêu cầu đề bài

- Đặt tính rồi tính

- Hàng đơn vị thẳng cột hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột hàng chục.

- Thực hiện từ phải sang trái

- 3 em lên bảng làm mỗi em 2 phép tính

- Cả lớp làm bài vào vở

68 90 56 82 90 100+ 27 -32 + 44 - 48 - 32 - 7

- Thực hiện liên tiếp 2 phép trừ , thực

hiện từ trái sang phải

- Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

-Bài toán có dạng gì ?

- Mời 1 em lên bảng làm bài

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng

- Nhận xét ghi điểm

Bài 5: HSKG

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện

Số lít thùng bé đựng là :

60 - 22 = 38 ( l ) Đáp số: 38 lít

- Nhận xét bài bạn

- Viết phép cộng có tổng bằng một sốhạng

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

- Gọi 3 em lên bảng

- Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết

vào giấy nháp

- Ba em lên bảng viết : trâu ra ngoài

ruộng , nối nghiệp , nông gia , quản công.

- Nhận xét ghi điểm học sinh

- Nhận xét phần bài kiểm

2.Bài mới:

* Giới thiệu bài

-Hôm nay các em sẽ viết đúng , viết đẹp đoạn

tóm tắt trong bài “ Tìm ngọc “và các tiếng có

vần

ui / uy , et / éc và âm : r / d / gi

* Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Đọan văn này nói về những nhân vật nào?

- Ai tặng cho chàng trai viên ngọc ?

- Nhờ đâu chó và mèo lấy được viên ngọc quí ?

- Chó và mèo là những con vật thế nào ?

* Hướng dẫn trình bày :

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Trong bài có chữ nào cần viết hoa ? Vì sao

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng

con

-Giáo viên nhận xét đánh giá

* Chép bài : - Đọc cho học sinh chép bài vào

vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

* Soát lỗi : -Đọc lại để HS soátø bài, tự bắt lỗi

* Chấm bài :

-Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 :

- Treo bảng phụ Gọi 1 em đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Mời 3 em lên làm bài trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm được

- Nhận xét các từ bạn viết

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tên bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- Hai em thực hành viết các từ khótrên bảng

-Long Vương , mưu mẹo , tình nghĩa , thông minh

- Lắng nghe giáo viên đọc và chépbài

-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấmđiểm

- Điền vào chỗ trống ui hay uy

- Ba em lên bảng làm bài

-Chàng trai xuống thủy cung , được Long Vương tặng viên ngọc quí

- Mất ngọc chàng trai ngậm ngùi

Bài 3 a:

- Treo bảng phụ Gọi 1 em đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Mời 2 em lên làm bài trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm được

3 Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp; Sửa lỗi

- Điền vào chỗ trống r / d hay gi

- Hai em lên bảng làm bài

-Lên rừng , dừng lại , cây giang rang tôm

- Lợn kêu eng éc , hét to , mùi khét

- Các em khác nhận xét chéo

- Xem lại bài, sửa lỗi sai (nếu có)

Tự nhiên xã hội PHÒNG TRÁNH NGÃ KHI Ở TRƯỜNG

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

- Gọi 3 em lên bảng trả lời:

- Hãy kể tên các thành viên trong nhà

trường ? Nêu công việc và vai trò của từng

- Giới thiệu bài:

Cho học sinh chơi trò chơi “ Bịt mắt bắt dê “

Sau đó phân tích cho học sinh thấy đây là trò

chơi thư giãn nhưng cũng rất nguy hiểm làm

- 3 HS lên bảng trả lời

- Ra sức học tập tốt, lao động tốt, chăm ngoan

- Học sinh lắng nghe giới thiệu bài

- Vài em nhắc lại tên bài

thế nào để phopngf tránh các tai nạn xảy ra

Đó chính là nội dung bài học hôm nay

*Hoạt động 1: Nhận biết HĐ nguy hiểm cần

* Bước 2 : Làm việc theo cặp

- Treo tranh 1 , 2, 3, 4 , trang 36 và 37 gơị ý

quan sát

* Bước 3 : Làm việc cả lớp

- Nêu hoạt động ở bức tranh 1 ?

- Nêu hoạt động ở bức tranh 2 ?

- Bức tranh 3 minh họa gì ?

- Bức tranh 4 vẽ gì ?

- Trong các hoạt động trên hoạt động nào dễ

gây nguy hiểm ?

- Nên học tập những hoạt động nào ?

- Kết luận: Những hoạt động chạy đuổi nhau

trong sân trường, xô đẩy nhau ở cầu thang,

trèo cây, …là rất nguy hiểm không chỉ cho

bản thân mà đôi khi còn gây nguy hiểm cho

các bạn khác

* Hoạt động 2 : Lựa chọn trò chơi bổ ích

* Bước 1 - Yêu cầu thảo luận theo nhóm

- Yêu cầu mỗi nhóm chọn một trò chơi tổ

chức chơi theo nhóm ngoài 10 phút

- Em cần lưu ý điều gì khi chơi trò chơi này

để không gây ra tai nạn ?

* Bước 3: - Yêu cầu từng em trình bày kết

quả

- Lớp suy nghĩ làm việc cá nhân

- Đuổi bắt , Chạy nhảy, Đu quay ,

- Quan sát tranh và trả lời

- Nhảy dây , đuổi bắt , trèo cây , đu quay

- Nhoài người ra khỏi cửa sổ tầng 2 vin cây để hái quả

- Một bạn trai đang đẩy một bạn khác trên cầu thang

- Các bạn trật tự lên xuống cầu thang theo hàng ngay ngắn

-Đuổi bắt, trèo cây, xô đẩy, nhoài người ra ngoài hái hoa ,

- Hoạt động vẽ ở bức tranh 4 lên xuống cầu thang trật tự

- Lắng nghe và nhắc lại nhiều em

- Trao đổi để chơi trò chơi theo gợi ý

- Thực hiện trò chơi theo nhóm ngoàisân

- Các nhóm trao đổi trả lời câu hỏi

- Nêu tên trò chơi

- Nhận xét về hoạt động của trò chơi

- Đưa ra những điều cần lưu ý

- Trình bày trước lớp

- Các nhóm khác nghe nhận xét bổ

* Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học

sinh

*Hoạt động 3 : Làm phiếu bài tập

* Bước 1 : - Chia lớp thành 4 nhóm .

- Phát phiếu học tập đến từng nhóm

- Yc trong cùng một thời gian nhóm nào viết

được nhiều ý vào phiếu hơn là nhóm đó thắng

- Cử đại diện lên dán phiếu của nhómmình lên bảng

- Lớp lắng nghe nhận xét nhóm bạn

- Hai em nêu lại nội dung bài học

Thể dục

Tên bài: Trò chơi “Nhóm ba nhóm bảy” và “Vòng tròn”.

I MỤC TIÊU – YÊU CẦU

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN.

- Sân trường, vệ sinh sân tập

- Còi, tranh ảnh minh họa…

III PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

II Phần mở đầu

1 Nhận lớp

- Nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu

cầu của tiết học

1 x 8 nhịp

19p – 23p

- Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, báo cáo cho GV nhận lớp

                  



1.Trò chơi “nhóm ba nhóm bảy”

- Phân tích lại cách chơi đồng thời kết

hợp thị phạm cho HS nắm được cách

chơi

- Sau đó cho HS chơi thử

- Sau đó điều khiển cho học sinh thực

3.Phân hoá đối tượng: củng cố và

hướng khắc phục học sinh còn yếu



- Tập hợp thành 4 hàng ngang

- HS reo “ khỏe”

Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2011

Tập đọc

GÀ “ TỈ TÊ” VỚI GÀ

I Mục tiêu: