Giáo án lớp 2 tuần 14

Mục tiêu: - Nêu được ích lợi của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.. - Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.. - Hiểu: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của

TUẦN 14

Từ ngày 21/11/2011 đến ngày 25/11/2011

Thứ hai, ngày 21 tháng 11 năm 2011

Đạo đức

GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 1)

Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (Tiết 1)55-8; 56-7 ; 37-8; 68-9

Câu chuyện bó đũa ( T1)Câu chuyện bó đũa ( T2 )

Câu chuyện bó đũa65-38 ; 46-17; 57-28 ; 78-29 (Nghe- viết) Câu chuyện bó đũaPhòng tránh ngộ độc khi ở nhà

Đi đều thay bằng đi thường theo nhịp

Nhắn tinLuyện tậpChữ hoa M

Từ ngữ về tình cảm gia đình Câu kiểu Ai làm ? Dấu chấm, dấu chấm hỏi

(Tập chép) Tiếng võng kêu Luyện tậpLuyện tập

Quan sát tranh, trả lời câu hỏi.Viết nhắn tin

Ôn tập : Chiến sĩ tí honSinh hoạt tập thể

I Mục tiêu:

- Nêu được ích lợi của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Hiểu: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của mỗi học sinh

- Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp sạch đẹp

II.Chuẩn bị:

GV, HS : Vở bài tập

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

A.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài Quan tâm giúp đỡ bạn

Nhận xét ,đánh giá

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu: Trực tiếp+ghi đề.

-Tổ chức HS thảo luận theo câu hỏi:

- Bạn Hùng đã làm gì trong buổi sinh nhật mình

- Hãy đón xem vì sao bạn hùng làm như vậy?

* kết luận : Vứt giấy rác vào đúng nơi quy định là

góp phần giữ gìn trường lớp sạch đẹp

 Hoạt động 2: bày tỏ thái độ

+ Tranh1: Cảnh lớp học ,1bạn đang vẽ lên tường Mấy

bạn khác đứng xung quanh vỗ tay

+ Tranh 2: 2 bạn HS đang trực nhật lớp

+ Tranh 3: Cảnh sân trường có mấy bạn HS ăn quà

vứt giấy ra sân

+ Tranh 4: Các bạn tổng vệ sinh sân trường

+ Tranh 5: HS đang tưới cây

- Các em cần làm gì để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Trong những việc đó, việc gì em đã làm được? việc

gì em chưa làm được? Vì sao?

* Kết kuận: Để giữ gìn trường lớp sạch đẹp, chúng

ta nên làm trực nhật hàng ngày, không bôi bẩn, vẽ

bậy lên bàn ghế; không vứt rác bừa bãi, đi vệ sinh

đúng nơi quy định

 Hoạt động 3: bày tỏ ý kiến.(PHT)

- Nêu những việc đã làm thể hiện sự quan tâm giúp bạn

- Vì sao chúng ta cần quan tâm giúp đỡ bạn

- Các nhân vật : Bạn Hùng,

cô giáo Mai, một số bạn trong lớp, người dẫn chuyện

- HS thể hiện qua đóng vai

- HS thảo luận cặp đôi

- Đại diện nhóm trình bày kếtquả thảo luận

-HS thảo luận theo nhóm 4 quan sát tranh và trả lời câu hỏi

+ Em có đồng ý với việc làm của bạn trong tranh không

+ Đánh dấu + Vào trước ý kiến mà em đồng ý.

a, Trường lớp sạch đẹp có lợi cho sức khỏe của HS

b, Trường lớp sạch đẹp giúp em học tập tốt hơn

c, Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận của mỗi

* Kết luận: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận

của mỗi HS, điều đó thể hiện lòng yêu trường, yêu

lớp và giúp các em được sinh hoạt, học tập trong môi

trường trong lành

3 Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS thực hiện tốt việc giữ gìn trường lớp

+ HS bày tỏ ý kiến của mình

HS làm vào phiếu học tập theo nhóm 4

- Một số nhóm trình bày ý kiến

GV , HS :Một chục que tính và 5 que tính rời

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên gọi học sinh lên làm bài

- Giáo viên nhận xét

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài

* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học

sinh thực hiện lần lượt từng phép tính

- Giáo viên thực hiện phép trừ 55 – 8

- Yêu cầu học sinh nêu cách làm

- Đặt tính rồi tính

- HS làm bài tập vào BC

- Theo dõi Giáo viên làm

- Lấy 55 que tính rồi thao tác trên que tính

55

- 8

47

* 5 không trừ được 8 lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7, nhớ 1 * 5 trừ 1 bằng 4, viết 4 * Vậy 55- 8 = 47 - Yêu cầu học sinh tự làm vào bảng con các phép tính còn lại * Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: (cột 1,2,3): Củng cố tính trừ theo cột dọc - GV HS nhận xét sửa sai Bài 2: (a,b): Củng cố tìm SH chưa biết trong một tổng - GV chấm bài, NX sửa sai * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Về nhà làm Cột 4, 5 của bài 1, làm bài 2c, bài 3 - Nhận xét giờ học để tìm ra kết quả là 47 - Học sinh nêu cách tính - Học sinh làm bảng con: 56

- 7

49

37

- 8

29

68

- 9

59

- 1 HS đọc yêu cầu HS làm bảng con: a) 45 - 9 36 75 - 6 69 66 - 7 59 b) 66 96 36

- 7 - 9 - 8

59 87 28

c) 87 77 48

- 9 - 8 - 9

78 69 39

HS làm bài vào vở:

a) x + 9 = 27 b) 7 + x = 35

x = 27 – 9 x = 35 – 7

x = 18 x = 28

Tập đọc CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

I Mục tiêu:

-Đọc đúng,rõ ràng toàn bài;Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ;biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

-Hiểu nội dung bài:Đoàn kết để tạo nên sức mạnh.Anh em phải đoàn kết,thương yêu nhau (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,5)

- HS K-G trả lời được câu hỏi 4

II.Chuẩn bị:

GV:Một bó đũa.

HS : SGK

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Tiết 1 :

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài: Quà của bố

- Kiểm tra 2 HS

GV nhận xét, ghi điểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu: Giới thiệu gián tiếp và ghi đề

 Một hôm,/ ông đặt một bó đũa/ và một túi

tiền trên bàn/ rồi gọi các con,/ cả trai,/ gái,

/dâu,/ rể lại và bảo://

 Ai bẻ gãy được bó đũa này/ thì cha thưởng

cho túi tiền.//

 Người cha bèn cởi bó đũa ra,/ rồi thong thả

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

- Câu chuyện có những nhân vật nào? - Có 5 nhân vật người cha và bốn người con

*Yêu cầu HS đọc đoạn 1

- Các con của ông cụ có thương yêu nhau

không? Từ ngữ nào cho biết điều đó?

Va chạm có nghĩa là gì?

*Yêu cầu HS đọc đoạn 2

- Người cha bảo các con mình làm gì?

(GV đưa tranh)

- Tại sao 4 người con không ai bẻ gãy được

bó đũa? (HSK,G)

- Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách nào?

* Yêu cầu HS đọc đoạn 3

- Một chiếc đũa đựơc ngầm so sánh với vật

- Người cha muốn khuyên các con điều gì?

 Hoạt động 2: Luyện đọc lại.

Hướng dẫn HS đọc theo vai

3 Củng cố- Dặn dò:

- Qua câu chuyện này ta rút ra được bài học gì

cho bản thân?

- Tìm các câu ca dao, tục ngữ khuyên anh em

trong nhà phải đoàn kết thương yêu nhau

- Người cha bảo các con, nếu ai bẻ gãy được

bó đũa ông sẽ thưởng cho túi tiền

 Chia lẻ có nghĩa là tách rời từng cái.

 Hợp lại có nghĩa là để nguyên cả bó như

bó đũa ( đoàn kết)

- Anh em phải đoàn kết thương yêu đùm bọc lẫn nhau Đoàn kết mới tạo nên sức mạnh Chia rẽ thì sẽ yếu đi

- HS phân vai và đọc theo vai

- Anh em phải đoàn kết thương yêu đùm bọclẫn nhau

- Môi hở răng lạnh

- Anh em như thể tay chân…

Thứ ba, ngày 22 tháng 11 năm 2011.

Kể chuyện:

CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

I Mục tiêu:

- Dựa vào tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện

- HS K-G phận vai dựng lại câu chuyện (BT2)

II Đồ dùng dạy học:

GV :5 tranh minh họa nội dung truyện.

HS ; SGK

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài Bông hoa niềm vui

-GV nhận xét, ghi điểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu: Trực tiếp + ghi đề.

2 Hướng dẫn kể chuyện.

a Kể từng đoạn theo tranh

- Lưu ý không phải mỗi tranh minh họa 1

đoạn chuyện (đoạn 2: tranh 2 và 3)

- Yêu cầu kể chuyện trong nhóm

- Yêu cầu thi kể trước lớp

b Phân vai dựng lại câu chuyện.

+ Lần 1: GV làm người dẫn chuyện

+ Lần 2: HS tự đóng vai

3 Củng cố - dặn dò.

- Câu chuyện khuyên ta điều gì?

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho bố

- 2 HS kể

HS đọc yêu cầu của bài

Cả lớp quan sát 5 tranh-1HS giỏi nêu vắn tắt nội dung từng tranh

+ Tranh1: Các con cãi nhau kiến người cha rất buồn và đau đầu

+ Tranh 2: Người cha gọi các con đến và đố các con, ai bẻ gãy được bó đũa sẽ được cha thưởng + Tranh 3: Từng người cố gắng hết sức để bẻ bó đũa mà không bẻ được

+ Tranh 4: Người cha tháo bó đũa và bẻ từng cáimột cách dễ dàng

+ Tranh 5: Những người con hiểu ra lời khuyên của cha

bó đũa, lời của các con khi thấy được lợi ích của việc đoàn kết yêu thương nhau, sống thuận với anh chị em

- HS tự đóng vai

- Cả lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay

- Yêu thương nhau sống hòa thuận với anh chị em

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100: dạng 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28…

- Biết giải bài toán có một phép trừ

- Bài tập cần làm: BT1 (cột 1,2,3); BT2 (cột 1); BT3

HSK, G : Làm cột 4,5 bài 1, cột 2 bài 2

II Chuẩn bị:

GV, HS : SGK

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học.

1 Kiểm tra:

- GV nhận xét, sửa chữa

2 Bài mới:

*Hoạt động 1: GV nêu MĐ, YC giờ học

*Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện các

phép trừ:

- GV viết lần lượt các phép trừ lên bảng và

yêu cầu HS thực hiện

- 27 - 18 - 46

53 37 45b) 96 86 66

- 48 - 27 - 19

48 59 47c) 98 88 48

Chính tả CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA.

III.Hoạt động dạy học chủ yếu:

A.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 1HS

- Nhận xét, ghi điểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu: Trực tiếp + ghi đề.

2 Hướng dẫn nghe-viết :

a, Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc toàn bài chính tả

- Tìm lời của người cha trong bài chính tả

- 1HS tự tìm 4 tiếng có thanh ?/~ và đọc cho 1HSviết bảng lớp,lớp viết bảng con

- Một HS đọc

- Đúng Như thế là các con đều thấy rằng chia lẻ

ra thì yếu, hợp lại thì mạnh Vậy các con phải biết thương yêu, đùm bọc lẫn nhau Có đoàn kết thì mới có sức mạnh

- Lời của người cha được ghi sau những dấu

câu nào?

- Yêu cầu HS phát hiện những tiếng khó

- GV đọc cho HS viết từ khó

b GV đọc cho HS viết bài

- GV theo dõi uốn nắn

I Mục tiêu:

- Nêu được một số việc cần làm để phòng tránh ngộ đọc khi ở nhà

- Biết được các biểu hiện khi bị ngộ độc

- Nêu được một số lý do khiến bị ngộ độc qua đường ăn uống như thức ăn ôi thiu,ănnhiều quả xanh, uống nhầm thuốc…

- Biết cách xử lý khi bản thân và người nhà bị ngộ độc

II Đồ dùng dạy học

GV:Hình vẽ trong sách giáo khoa trang 30,31 Một vài vỏ hộp thuốc tây.

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra bài: Giữ sạch môi trường xung quanh

nhà ở

- Nhận xét đánh giá

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp + ghi đề.

2 Vào bài:

+ Kể tên những việc cần làm để giữ sạch sân, vườn, khu vệ sinh và chuồng gia súc.+ Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà

ở có lợi gì?

Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ và thảo luận

* Hình 1:Nếu bạn trong hình ăn bắp ngô thì điều

gì sẽ xảy ra? Tại sao?

* Hình 2: Trên bàn có những thứ gì?

- Nếu em bé lấy được lọ thuốc và ăn phải những

viên thuốc vì tưởng là kẹo thì điều gì có thể xảy

ra

* Hình 3: Nơi góc nhà đang ở để những thứ gì?

- Nếu để lộn dầu hỏa, thuốc trừ sâu với mắm, dầu

ăn thì điều gì sẽ xảy ra với những người trong

- GV nêu nhiệm vụ Các nhóm sẽ đưa ra tình

huống để tập ứng xử khi bản thân hoặc người

- Nối tiếp nhau nêu

- HS thảo luận theo nhóm 4 quan sát hình 1,2,3 SGK trang 30 và trả lời các câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận Các nhóm khác bổ sung

- HS làm việc theo nhóm 4 Quan sát hình 4,5,6 trang 31 và trả lời câu hỏi “ Chỉ và nói mọi người đang làmgì Nêu tác dụng của việc làm đó

- Đại diện nhóm trình bày kếtquả Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS đóng vai

- Các nhóm khác bổ sung và tìm cách xử lý

Thể dục

Đi đều thay bằng đi thường theo nhịp

Trò chơi “ Vòng tròn”.

I MỤC TIÊU – YÊU CẦU

- Thực hiện đi thường theo nhịp ( nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân phải)

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN.

- Sân trường, vệ sinh sân tập

- Còi, tranh ảnh minh họa…

III PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

II Phần mở đầu

1 Nhận lớp

- Nhận lớp, phổ biến nội dung và

yêu cầu của tiết học

phạm cho học nắm được cách đi

- Sau đó điều khiển cho học sinh



- Tập hợp thành 4 hàng ngang

I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch hai mẩu tin nhắn; biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Nắm được cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý) Trả lời được các câu hỏi trong SGK

II Chuẩn bị:

GV- Một vài mẩu tin nhắn viết sẵn

HS : SGK

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra bài câu chuyên bó đũa

- Nhận xét, ghi điểm

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu : Trực tiếp, ghi đề.

- Em nhớ quét nhà,/ học thuộc hai khổ thơ/ và

làm ba bài tập toán/ chị đã đánh dấu.//

- Mai đi học,/ bạn nhớ mang quyển bài hát/

cho tớ mượn nhé.//

* Đọc từng mẩu nhắn tin trong nhóm

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi theo nội dung bài

+ HS nối tiếp nhau đọc câu

- Luyện phát âm đúng

+ HS nối tiếp nhau đọc mẩu nhắn tin

- Luyện ngắt câu

- Đọc theo cặp

* Thi đọc giữa các nhóm.

* 1HS đọc toàn bài

Hoạt động2: Tìm hiểu bài.

+Yêu cầu HS đọc hai mẩu nhắn tin

- Những ai nhắn tin cho Linh?

- Nhắn bằng cách nào ?

- Vì sao chị Nga và Hà phải nhắn tin bằng

cách ấy ?

* Vì chị Nga và Hà không trực tiếp gặp được

Linh lại không nhờ được ai nhắn tin cho Linh

nên phải viết nhắn tin để lại cho Linh

+Yêu cầu HS đọc mẩu tin thứ nhất

- Chị Nga nhắn Linh những gì?

+Yêu cầu HS đọc mẩu tin thứ hai

-Hà nhắn Linh những gì?

+Yêu cầu HS đọc câu hỏi 5

- Em phải nhắn tin cho ai?

- Vì sao phải viết nhắn tin?

- Nội dung viết nhắn tin là gì?

+Yêu cầu HS thực hành viết nhắn tin

- HS nối tiếp nhau đọc bài viết

- Khi muốn nói với ai điều gì mà không gặp được người đó, ta có thể viết những điều cầnnhắn vào giấy, để lại Lời nhắn cần viết ngắn gọn mà đủ ý

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ đi một số

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng đã học

- Biết giải bài toán về ít hơn

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ:

15- 5- 1 = 915- 6 = 9 16- 6 – 3=716- 9 = 7Bài 3: làm bảng con

a) 35

- 7 28

72

- 36 36

b) 81

- 9 72

50

- 17 33

Bài 4: làm vào vở

Bài giải

Số lít sữa chị vắt được là:

50- 18 = 32 (lit) Đáp số: 32 lít sữa)Bài 5: Học sinh vẽ vào SGK

Tập viết

CHỮ HOA: M

I Mục tiêu: Rèn kĩ năng viết chữ:

- Biết viết chữ M theo cỡ chữ vừa và nhỏ.

- Viết cụm từ ứng dụng Miệng nói tay làm cỡ nhỏ: chữ viết đúng mẫu đều nét và nối chữ đúng quy định

II Đồ dùng dạy- học:

GV:- Mẫu chữ M đặt trong khung chữ

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li Miệng (dòng1).Miệng nói tay làm (dòng2)

HS : Vở tập viết

III.Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra chữ hoa L

Nhận xét ghi điểm

B.Dạy bài mới :

1.Giới thiệu: Trực tiếp + ghi đề

2.Hướng dẫn viết chữ hoa:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

- GV vừa viết chữ M, vừa nhắt lại cách viết.

+ Yêu cầu HS viết bảng con

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng.

* Treo bảng phụ:

Miệng nói tay làm

- Yêu cầu HS đọc cụm từ

- Hiểu cụm từ này như thế nào?

- Em có nhận xét gì về độ cao của các chữ cái trong

cụm từ đó; khoảng cách; cách nối nét

+ GV viết mẫu Miệng

+ Yêu cầu HS viết bảng con

 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết.

- GV nêu yêu cầu cho HS viết bài

 Hoạt động 4: Chấm chữa bài.

GV thu vở chấm bài và sữa sai

-HS viết 2 lượt

- Miệng nói tay làm

- Nói đi đôi với làm

- HS nhận xét

HS viết bảng con 2 lượt

- HS viết theo hướng dẫn của GV

Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2011

Luyện từ và câu

TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH CÂU KIỂU AI LÀM GÌ ? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI.

I Mục tiêu: