LOP 5 TUAN 22 - NH 2009-2010

Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.. Các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 22

T Đ 43 Lập làng giữ biển

LS 22 Bến tre Đồng Khởi

TD 44 Nhảy dây – Di chuyển và tung bắt bóng SHL 22 Duy trì sỉ số sau tết

Trang 2

Thứ hai , ngày 09 tháng 02 năm 2009

ĐẠO ĐỨC UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ, PHƯỜNG EM

(T2)

I Mục tiêu:

Học sinh hiểu:

- UBND xã, phường là chính quyền cơ sở Chính quyền cơ sở có nhiệm vụ đảm bảo trậttự, an toàn trong xã hội

- Học sinh cần biết địa điểm UBND nơi em ở

- Học sinh có ý thức thực hiện các quy định của chính quyền cơ sở, tham gia các hoạtđộng phù hợp với khả năng do chính quyền cơ sở tổ chức

II Chuẩn bị:

- GV: SGK Đạo đức 5

- HS: SGK Đạo đức 5

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

3 Giới thiệu bài mới: UBND xa,

phường em (Tiết 2)

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Học sinh làm bài

tập 2/ SGK

động các bạn tham gia kí tên ủng hộ

các nạn nhân chất độc màu da cam

…b: Nên đăng kí tham gia sinh hoạt

hè tại Nhà văn hóa của phường

….c: Nên bàn với gia đình chuẩn bị

sách vở, …

 Hoạt động 2: Ý kiến của chúng

ema4

nhóm học sinh đóng vai góp ý kiến

cho các cán bộ của UBND phường,

xã về các vấn đề có liên quan đến

trẻ em như: tổ chức ngày 1/ 6, tết

Hoạt động cá nhân.

Hoạt động nhóm.

- Từng nhóm chuẩn bị ý kiến mộtvấn đề

Trang 3

trung cho trẻ em ở địa phương.

-GV kết luận: UBND xã luôn quan

tâm, chăm sóc và bảo vệ các quyền

lợi của người dân, đặc biệt là trẻ em

…

5 Tổng kết - dặn dò:

-Gọi vài hs đọc lại Ghi nhớ

thảo luận

-Nghe

-2hs đọc Ghi nhớ

TOÁN LUYỆN TẬP

2 Bài cũ: -Nêu công thức tính diện

tích xung quanh và toàn phần của

hình hộp chữ nhật

3 Giới thiệu bài mới: Luyện tập.

4 Các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học

sinh làm bài tập

Bài 1

dụng

sinh

Hoạt động lớp.

Hoạt động cá nhân, nhóm.

xét

Trang 4

Bài 2

dụng vào bài

-GV đánh giá bài làm của hs

Bài 3

 Hoạt động 3: Củng cố.

phương”

Hoạt động nhóm.

áp dụng

Tập đọc LẬP LÀNG GIỮ BIỂN I.Mục đích, yêu cầu:

-Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài với giọng kể lúc trầm lắng, lúc hào hứng.-Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi những người dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quê hương quen thuộc tới lập làng ở một hòn đảo ngoài biển khơi để xây dựng cuộc sống mới, giữ một vùng trời của Tổ quốc

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh họa bài đọc trong sgk

III.Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A.KTBC: -Học sinh đọc bài Tiếng rao

đêm, trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc

B.Dạy bài mới:

-Giới thiệu về chủ điểm Vì cuộc sống

thanh bình

1- GTB: “Bài Lập làng giữ biển “.

2.Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu

bài:

a.Luyện đọc:

-Gọi hs đọc bài

-Yêu cầu hs quan sát tranh minh họa bài

đọc

-Gọi 1 số hs luyện đọc

-4 hs đọc bàim mỗi em đọc 1 đoạn

-Nghe và quan sát tranh minh họa

-2 hs giỏi nối tiếp nhau đọc bài

-Cả lớp quan sát tranh minh họa

-Từng tốp 4hs tiếp nối nhau đọc toàn bài.(2-3 lượt)theo 4 đoạn

Trang 5

-Luyện đọc cả lớp.

-GV đọc diễn cảm bài văn

b.Tìm hiểu bài:

-Bài văn có những nhân vật nào?

-Bố Nhụ nói “con sẽ họp làng”, chứng tỏ

ông là người thế nào?

-Theo lời của bố Nhụ, việc lập làng mới

ngoài đảo có lợi ích gì?

-Hình ảnh làng chài mới hiện ra như thế

nào qua những lời nói của bố Nhụ?

-Tìm những chi tiết cho thấy ông Nhụ suy

nghĩ rất kĩ và cuối cùng đã đồng tình với

kế hoạch lập làng giữ biển của bố Nhụ?

-Nhụ nghĩ về kế hoạch của bố như thế

nào?

C.Đọc diễn cảm:

-GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm 1

đoạn văn tiêu biểu theo cách phân vai

( Để có một ngôi làng… ở mãi phía chân

trời…

Củng cố dặn dò:

-Nêu ý nghĩa của bài đọc

-Dặn đọc bài

Nhận xét tiết học

+Đoạn 1:Tứ đầu…hơi muối

+Đoạn 2:Từ Bố Nhụ….cho ai?

+Đoạn 3: Từ Ông Nhụ….nhường nào.+Đoạn 4: Phần còn lại

-HS luyện đọc theo cặp-1 hs đọc toàn bài

-Nhụ, bố Nhụ, ông Nhụ- 3 thế hệ trong một gia đình

-…là cán bộ lãnh đạo làng, xã

- ngoài đảo có đất rộng , bãi dài, cây xanh, nước ngọt, ngư trường gần, đáp ứng được mong ước bấy lâu của những người dân chài là có đất rộng để phơi được một vàng lưới, buộc được một con thuyền.- làng mới ngoài đảo đất rộng hết tầm mắt, dân chài thả sức phơi lưới, buộc thuyền.Làng mới sẽ giống mọi ngôi làng ởtrên đất liền, có nghĩa trang…

-Ông bước ra võng, ngồi xuống võng, vặn mình, hai má phập phồng như người súc miệng khan Oâng đã hiểu những ý tưởng hình thành trong suy tính của con trai ôbg quan trọng nhường nào

-Nhụ đi, sau đó cả nhà sẽ đi Một làng Bạch Đằng Giang ở Mõm đảo cá sấu đangbồng bềnh đâu đó phía chân trời Nhụ tin kế hoạch của bố và mơ tưởng đến làng mới

-4 hs phân vai đọc diễn cảm bài văn-HS luyện đọc theo cặp

-HS thi đọc diễn cảm-Bình chọn bạn đọc diễn cảm hay nhất.-1hs nêu ý nghĩa của bài đọc

Trang 6

LỊCH SỬ BẾN TRE ĐỒNG KHỞI

- Rèn kĩ năng thuật lại phong trào Đồng Khởi

- Yêu nước, tự hào dân tộc

+ GV: Ảnh SGK, bản đồ hành chính Nam Bộ

+ HS: Xem nội dung bài

2 Bài cũ: Nước nhà bị chia cắt.

Giơ-ne-vơ của Mĩ – Diệm như thế nào?

3 Giới thiệu bài mới:

Bến Tre Đồng Khởi.

 Hoạt động 1: Tạo biểu tượng về

phong trào đồng khởi Bến Tre

đoạn “Từ đầu … đồng chí miền

Nam.”

theo nhóm đôi về nguyên nhân bùng

nổ phong trào Đồng Khởi

trí Bến Tre trên bản đồ

phong trào Đồng Khởi

tường thuật lại cuộc khởi nghĩa ở

Bến Tre

 Hoạt động 2: Ý nghĩa của phong

trào Đồng Khởi

Hoạt động nhóm đôi.

-Quan sát và nghe

Bến Tre

Trang 7

Đồng Khởi?

thời kì mới: nhân dân miền Nam

cầm vũ khí chiến đấu chống quân

thù

 Hoạt động 3: Củng cố

tiên của nước ta

Thứ ba , ngày 10 tháng 02 năm 2009

TOÁN DIỆN TÍCH XUNG QUANH – DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN

HÌNH LẬP PHƯƠNG

I Mục tiêu:

- Nhận biệt hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt

- Vận dụng quy tắc vào bài giải

- Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán

+ GV: SGK

+ HS: SGK, vở

2 Bài cũ: Thông qua

3 Giới thiệu bài mới: Diện tích

xung quanh _ diện tích toàn phần

hình lập phương.

 Hoạt động 1: Quan sát mô hình

hình lập phương

Trang 8

- Các mặt là hình gì?

hình?

 Hoạt động 2: Thực hành.

Bài 1

vào bài 1

Bài 2

(lưu ý hs: cái hộp không nắp thì có 5

mặt)

phương

- Dặn học thuộc quy tắc và công

thức vừa học

-Nghe viết đúng chính tả bài thơ

-Biết tìm và viết đúng danh từ riêng là tên người , tên địa lí Việt Nam.II.Đồ dùng dạy học

Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2 Bài cũ:

3 Giới thiệu bài mới: HÀ NỘI

Trang 9

4Các hoạt động:

sinh nghe – viết

SGK

bộ phạn ngắn trong câu cho học sinh

viết

sinh làm bài

Bài 2:

Bài 3:

bài

Hoạt động lớp, cá nhân.

thủ đô thấy Hà Nội có nhiều thứ lạ,nhiều cảnh đẹp

Hoạt động nhóm đôi.

- HS nhắc lại cách viết tên người tênđịa lí Việt Nam…

Hoạt động cả lớp

bảng lớp

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Trang 10

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện giả thiết kết quả

- Biết tạo ra các câu ghép mới bằng cách đảo vị trí các vế câu, chọn quan hệ từ thíchhợp, thêm về câu thích hợp vào chỗ trống để tạo thành một câu ghép chỉ nguyên nhân– kết quả, giả thiết – kết quả

- Có ý thức dùng đúng câu ghép

+ GV: Bảng phụ viết sẵn câu văn của bài

+ HS:

2 Bài cũ: Cách nối các vế câu ghép

bằng quan hệ từ

học sinh nhắc lại nội dung phần ghi

nhớ của tiết học trước

 Em hãy nêu cách nối các vế câu

ghép bằng quan hệ từ chỉ nguyên

nhân – kết quả? Cho ví dụ?

 Yêu cầu 2 – 3 học sinh làm lại

bài tập 3, 4

Trong tiết học hôm nay các

em sẽ tiếp tục học cách nối các vế

câu ghép thể hiện kiểu quan hệ điều

kiện – kết quả

Nối các vế câu ghép bằng

quan hệ từ.

 Hoạt động 1: Phần nhận xét.

Bài 1

bài

về câu ghép

 Em hãy nêu những đặc điểm cơ

bản của câu ghép?

-2hs-2hs-Nghe

lớp đọc thầm

bài cho, suy nghĩ và phân tích cấu tạo

Trang 11

sẵn câu văn mời 1 học sinh lên bảng

phân tích câu văn

dụng cặp quan hệ từ Nếu… thì… thể

hiện quan hệ điều kiện, giả thiết –

kết quả

Bài 2

những cặp quan hệ từ nối các vế câu

thể hiện quan hệ điều kiện, giả thiết

– kết quả

hoạ cho các cặp quan hệ từ đó

 Hoạt động 2: Rút ghi nhớ.

nhớ

sinh hiểu: giả thiết là những cái chưa

xảy ra hoặc khó xảy ra Còn điều

kiện là những cái có thể có thực, có

thể xảy ra

VD:

 Nếu là chim tôi sẽ là loài bồ câu

trắng (giả thiết)

 Nếu nhiệt độ trong phòng lên đến

30 độ thì ta bật quạt (điều kiện)

 Hoạt động 3: Luyện tập.

Bài 1

sẵn nội dung bài tập 1 gọi 5 học sinh

lên bảng làm bài

của câu ghép

bày kết quả

-1 hs đọc lại

làm bài và phát biểu ý kiến

VD: Các cặp quan hệ từ:

+ Nếu … thì …+ Nếu như … thì …+ Hễ… thì … ; Hễ mà … thì …+ Giá … thì ; Giá mà … thì …

Ví dụ minh hoạ+Nếu như tôi có tiền thì tôi sẽ muabánh ăn

+Hễ bạn hà phát biểu thì cả lớp lạicười

+…

Hoạt động cá nhân, lớp.

nhớ, cả lớp đọc thầm theo

Hoạt động cá nhân, nhóm.

Trang 12

- Giáo viên hướng dẫn học sinh :

Tìm câu ghép trong đoạn văn và xác

định vế câu của từng câu ghép

sinh lên bảng làm bài

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời

giải đúng

Bài 2

điền các quan hệ từ thích hợp vào

chỗ trống

sẵn nội dung bài tập 2 gọi 4 học sinh

lên bảng thi đua làm đúng và nhanh

các vế câu chỉ điều kiện (giả thiết)vế câu chỉ kết quả, khoanh tròn cácquan hệ từ nối chúng lại với nhau.VD:

a.Nếu ông trả lời đúng ngựa củaông đi một ngày được mấy bước(đk)thì tôi sẽ nói cho ông biết trâu của tôicày một ngày được mấy đường(kq)

b Nếu là chim,(gt) tôi sẽ là loài bồ

câu trắng.(kq) Nếu là hoa,(gt) tôi sẽ là một đoá hướng dương.(kq)

Nếu là mây,(gt) tôi sẽ là một vầng mây trắng.(kq)

điền quan hệ từ thích hợp bằng bútchì vào chỗ trống

- 4 học sinh lên bảng thi đua làmnhanh Em nào làm xong đọc kết quảbài làm của mình

hợp vào chỗ trống

Trang 13

- Giáo viên nhận xét, kết luận nhóm

có nhiều câu điền vế câu hay và

thích hợp

-Gọi hs đọc lại ghi nhớ

-Dặn học thuộc ghi nhớ, làm lại các

bài tập vừa học

bằng quan hệ từ (tt)”

- Nhận xét tiết học

định chúng ta sẽ thất bại

c Nếu chịu khó học hành thì Hồng đãcó nhiều tiến bộ trong học tập

-2hs đọc ghi nhớ

-Nghe

KHOA HỌC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CỦA CHẤT ĐỐT

(TIẾT 2)

I Mục tiêu:

- Kể tên và nêu công dụng cảu một số loại chất đốt

- Thảo luận về việc sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt

- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học

- Giáo viên: - SGK bảng thi đua

- Học sinh : - Sưu tầm tranh ảnh về việc sử dụng các loại chất đốt

2 Bài cũ: Tiết 1.

Sử dụng năng lượng của chất đốt

(tiết 2).

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Thảo luận về sử

dụng an toàn, tiết kiệm chất đốt

sinh trả lời

Hoạt động nhóm, lớp.

tranh ảnh đã chuẩn bị liên hệ với thựctế

để đun nấu?

khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt?

Trang 14

- Giáo viên chốt.

nội dung tiết kiệm

gió và của nước chảy

nạn khi sử dụng chất đốt trong sinhhoạt?

mà bạn biết?

chất đốt đối với môi trường không khívà các biện pháp để làm giảm nhữngtác hại đó?

Tại sao cần sử dụng tiết kiệm, chốnglãng phí năng lượng?

chống lãng phi chất đốt ở gia đìnhbạn?

Hoạt động nhóm, cá nhân.

-Vài hs thi đua kể

Kĩ thuật LẮP XE CẦN CẨU(T1) I.Mục tiêu:

HS cần phải:

-Chọn đúng và đủ các chi yiết để lắp xe cần cẩu

-Lắp được xe cần cẩu đúng kĩ thuật, đúng quy trình

-Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành

II.Đồ dùng dạy học:

-Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn

-Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III.Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A.GTB:-Xe cần cẩu được dùng để nâng

hàng, nâng các vật nặng ở cảng hoặc ở

các công trình xây dựng,

-Hôm nay các em tập lắp xe cần cẩu

-Nghe

Trang 15

B Các hoạt động:

Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét mẫu

-Cho hs quan sát mẫu

-Hướng dẫn hs quan sát kĩ từng bộ phận

và trả lời câu hỏi:

+Để lắp được xe cần cẩu phải lắp mấy bộ

phận?

+Hãy nêu tên các bộ phận đó?

Hoạt động 2:Hướng dẫn thao tác kĩ

thuật

a.Hướng dẫn chọn các chi tiết

-GV chọn đúng, đủ từng loại chi tiết theo

bảng trong sgk

-Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp

theo từng loại chi tiết

b.Lắp từng bộ phận:

*Lắp giá đỡ cẩu(H2sgk)

-Để lắp giá đỡ cẩu, em phải chọn những

chi tiết nào?

-GV lắp 4 thanh thẳng 7 lỗ vào tấm nhỏ

+Phải lắp các thanh thẳng 5 lỗ vào hàng

thứ mấy của thanh thẳng 7 lỗ?

-GV hướng dẫn lắp các thanh thẳng 5 lỗ

vào các thanh thẳng 7 lỗ

-Gọi 1 hs lên lắp các thanh chữ U dài vào

các thanh thẳng 7 lỗ

-GV dùng vít dài lắp vào thanh chữ U

ngắn, sau đó lắp tiếp vào bánh đai và tấm

nhỏ

*Lắp cần cẩu( H3sgk)

-Gọi 1 hs lên lắp hình 3a

-GV nhận xét và bổ sung cho hoàn thiện

bước lắp

-Gọi 1 hs khác lên lắp hình 3b

-GV hướng dẫn lắp hình 3c

*Lắp các bộ phậnkhác(H4sgk)

-Yêu cầu hs quan sát hình 4 để trả lời câu

+ cần lắp 5 bộ phận

+giá đỡ cẩu, cần cẩu, ròng rọc, dây tời, trục bánh xe

-HS chọn đúng, đủ từng loại chi tiết theo bảng trong sgk

-Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết

-HS quan sát hình 2sgk, sau đó 1 hs trả lời và lên bảng chọn các chi tiết để lắp

-HS quan sát

+Lỗ thứ tư

-HS quan sát và làm theo

-1 hs lên lắp, cả lớp quan sát và nhận xét.-Cả lớp quan sát

-1 hs lên lắp hình 3a

Trang 16

-GV nhận xét, bổ sung cho hoàn thành

bước lắp

c Lắp ráp xe cần cẩu(H1 sgk)

-GV lắp ráp xe cần cẩu theo các bước

trong sgk

-Kiểm tra hoạt động của cần cẩu

d.Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp

gọn vào hộp

-Tiến hành như bài trên

-Cả lớp quan sát và nhận xét

-Cả lớp quan sát-Cả lớp quan sát

-Cả lớp quan sát

-Thứ tư , ngày 11 tháng 02 năm 2009

TOÁN LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Củng cố công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lậpphương

- Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học.

+ GV: SGK, bảng phụ

+ HS: SGK, nội dung bài cũ

2 Bài cũ: Diện tích xung quanh và

diện tích toàn phần của hình lập

phương

quanh hình lập phương?

- Nêu quy tắc tính diện tích toàn

phần của hình lập phương?

3 Giới thiệu bài mới: Luyện tập.

 Hoạt động 2: Luyện tập.

Bài 1: Tính diện tích xung quanh

và diện tích toàn phần của hình lập

phượng

Bài 1

Trang 17

Bài 2: Mảnh bìa nào có thể gấp

thành 1 hình lập phương

-GV chữa bài:chỉ có hình 3, hình 4 là

gấp được hình lập phương

Bài 3: Đúng ghi Đ , sai ghi S

-GV chữa bài:

a.S b.Đ c.S d.Đ

có cạnh

b) 41m

c) 1,75m

Bài 2

hình

Bài 3

(3 em)

KỂ CHUYỆN ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG

I Mục tiêu:

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ông Nguyễn Khoa Đăng là một vị quan thôngminh, tài trí, giỏi xét xử các vụ án, có công trừng trị bọn cướp đường bảo vệ cuộc sốngyên bình cho dân Biết trao đổi các bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ, học sinh kể lại được từng đoạn vàtoàn bộ câu chuyện

- Học tập tấm gương tài giỏi của vị quan thanh liêm, hết lòng vì dân vì nước

+ Giáo viên: Tranh minh hoạ truyện trong sách giáo khoa

+ Học sinh: Đọc trước truyện ở nhà

1 Khởi động: Ổn định.

2 Bài cũ: Kể chuyện được chứng

kiến hoặc tham gia

-1-2 hs kể lại chuyện

Trang 18

chuyện em đã chứng kiến hoặc tham

gia đã thể hiện ý thức bảo vệ các

công trình công cộng, di tích lịch sử

Tiết kể chuyện hôm nay các em sẽ

được nghe kể về ông Nguyễn Khoa

Đăng – một vị quan thời xưa của

nước ta có tài xử án, đem lại sự công

bằng cho người lương thiện

 Hoạt động 1: Giáo viên kể

chuyện

bảng Yêu cầu học sinh đọc chú giải

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

kể chuyện

cho học sinh

tập kể từng đoạn câu chuyện và trao

đổi ý nghĩa của câu chuyện

thi kể toàn bộ câu chuyện dựa vào

tranh và lời thuyết minh tranh

đua cho từng nhóm

bày, xong cần nói rõ ông Nguyễn

Khoa Đăng đã mưu trí như thế nào?

Ông trừng trị bọn cướp đường tài tình

như thế nào?

tranh minh hoạ trong sách giáo khoa

- 1 học sinh đọc từ ngữ chú giải:truông, sào huyệt, phục binh

dựa tranh và 4 học sinh tiếp nối nhaunói vắn tắt 4 đoạn của chuyện

chuyện cho nhau nghe Sau đó cácnhóm tự ø trao đổi về ý nghĩa của câuchuyện

bài

chuyện

Vd: Ông Nguyễn Khoa Đăng mưu tríkhi phát triển ra kẻ cắp bằng cách bỏđồng tiền vào nước để xem có vángdầu không Mưu kế trừng trị bọn cướpđường của ông là làm cho bọn chúngbất ngờ và không ngờ chính chúng đã

Trang 19

câu chuyện cho người thân nghe

khiêng các võ sĩ tiêu diệt chúng vềtận sào huyệt

hay nhất

-Nghe-Nghe

ĐỊA LÍ CHÂU ÂU

I Mục tiêu:

- Dựa vào lược đồ, bản đồ nhận biết vị trí, giới hạn Châu Âu, nắm tên dãy núi, đồng bằng, sông lớn ở Châu Âu

- Mô tả những đặc điểm trên lược đồ, bản đồ

- Nhận xét cảnh quan thiên nhiên Châu Âu

- Nhận biết đặc điểm dân cư và ngành sản xuất chủ yếu của Châu Âu

- Giáo dục lòng say mê tìm hiểu địa lí

+ GV: Bản đồ thế giới, quả địa cầu, bản đồ tự nhiên Châu Âu, bản đồ các nướcChâu Âu

+ HS:

2 Bài cũ: “Các nước láng giềng của

Việt Nam”

Một số nước ở châu Âu

 Hoạt động 1: Vị trí, giới hạn

Châu Âu

+ Hát

ý để trả lời câu hỏi

 Vị trí, giới hạn Châu Âu

 Khí hậu Châu Âu

 Dân số Châu Âu

Trang 20

- Bổ sung so sánh với Châu Á.

 Hoạt động 2: Thiên nhiên Châu

Âu có gì đặc biệt?

nên nhiều khu thể thao mùa đông

trên các dãy núi của Châu Âu

 Hoạt động 3: Cư dân và hoạt

động kinh tế Châu Âu

Âu

 Điều kiện thuận lợi cho sản

xuất

 Các sản phẩm nổi tiếng

-Hỏi lại vị trí giới hạn của châu Âu

 Diện tích Châu Âu

Hoạt động nhóm, lớp.

tên dãy núi, đồng bằng, sông lớn và

vị trí của chúng

đó

sản xuất chủ yếu

Hoạt động cá nhân.

-HS trả lời

TẬP ĐỌC CAO BẰNG

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	298 KB