Giao an lop 5 tuan 22 nam hoc 20092010

-LuyÖn tËp vËn dông c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh hép ch÷ nhËt ®Ó gi¶i bµi tËp trong mét sè t×nh huèng ®¬n gi¶n... Môc tiªu: Gióp HS:2[r]

Tuần 22 Thứ hai ngày 25 tháng 2 năm 2010

2- Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi những ngời dân chài táo bạo, dám rời mảnh

đất quê hơng quen thuộc tới lập làng ở một hòn đảo ngoài biển khơi để xây dựng cuộcsống mới, giữ một vùng biển trời của Tổ quốc

II Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc và trả

lời các câu hỏi về bài Tiếng rao đêm

- GV nhận xét , ghi điểm

2- b ài mới :

2.1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu

chủ điểm và nêu mục đích yêu cầu của

tiết học

2.2- H ớng dẫn HS luyện đọc và

tìm hiểu bài

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

+Việc lập làng mới ngoài đảo có lợi gì?

+Hình ảnh làng chài mới ngoài đảo hiện

ra nh thế nào qua lời nói của bố Nhụ?

-Cho HS đọc đoạn 3:

+Tìm những chi tiết cho thấy ông Nhụ

suy…?

-HS đọc đoạn 4 để trả lời câu hỏi 4 SGK

- Việc lập làng mới ở ngoài đảo có tác

dụng gì cho môi trờng biển trên đất nớc

+Họp làng để di dân ra đảo, dần đa cả nhà…

+Chứng tỏ bố Nhụ phải là cán bộ làng, xã+Ngoài đảo có đất rộng, bãi dài, cây xanh,

…+Làng mới ngoài đảo đất rộng hết tầm mắt, dân chài thả sức phơi lới, buộc thuyền,…

+Ông bớc ra võng, ngồi xuống võng, vặn…

+ Nhụ đi sau đó cả nhà sẽ đi một làng bạch đằng ở

- góp phần giữ gìn môi trờng biển trên

đất nớc ta -HS trảlời

1

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

II.Các hoạt động dạy học

1-Kiểm tra bài cũ:

-Cho HS nêu quy tắc tính diện tích

xung quanh và diện tích toàn phần của

HHCN

- GV nhận xét , ghi điểm

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu của tiết học

- HS đổi nháp, chấm chéo

*Bài giải:

a)1,5m=15dmdiện tích xung quanh của hình hộp chữnhật là:

4+3

1) x 2 x

4

1

= 30

17(m 2)) Diện tích toàn phần của hhcn là:

30

17+5

4 x3

1

x 2 =

30

33(m 2)

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm vào vở, hai HS làm vào bảngnhóm

-Hai HS treo bảng nhóm

2

tích quét sơn là ta phải tính diện tích

xung quanh của thùng cộng với diện tích

-Cho thi phát hiện nhanh kết quả đúng

trong các trờng hợp đã cho và phải giải

(15 + 6) x 2 x 8 = 336 (dm2)Diện tích quét sơn là:

336 + 15 x 6 = 426 (dm2) Đáp số: 426 dm2

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS nêu cách làm

*Kết quả:

a) Đ b) S c) S d) Đ

Lịch sử

I Mục tiêu:

Học xong bài này, HS biết:

- Biết cuối năm 1959 - đầu năm 1960 phong trào ''Đồng khởi '' nổ ra và thắng lợi ở nhiều vùng nông thôn miền nam

-Vì sao nhân dân miền Nam phải vùng lên “Đồng khởi”đi đầu trong phong trào

“Đồng khởi” ở miền Nam là nhân dân Bến Tre

- Sử dụng bản đồ để trình bày sự kiện

II Đồ dùng dạy học:

-Bản đồ Hành chính Việt Nam, phiếu học tập của HS

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Nêu nhiệm vụ học tập

Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm)

-GV chia lớp thành 4 nhóm mỗi nhóm

thảo luận một nội dung sau:

Nhóm 1: Tìm hiểu nguyên nhân bùng

nổ phong trào “Đồng khởi”?

Nhóm 2: Tóm tắt diễn biến chính cuộc

- thảo luận theo nhóm4 -đại diện các nhóm HS trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

*Nguyên nhân: Do sự đàn áp tàn bạo của chính quyền Mĩ - Diệm, nhân dân miền Nam buộc phải vùng lên phá tan

3

-Trong vòng 1 tuần, 22 xã đợc giải phóng.

*Y nghĩa:Mở ra một thời kì mới: nhân dân miền Nam cầm vũ khí chiến đấu chống quân thù, đẩy quân Mĩ và quân

đội Sài Gòn vào thế bị động, lúng túng

Buổi chiều

Toán

ôn luyện

I Mục tiêu: Giúp HS:

-Củng cố cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữnhật

II Hoạt động dạy học

1, g iáo viên tổ chức h ớng dẫn cho HS

- Nhận xét ,bổ xung

- Biết viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định

II Đồ dùng dạy học: - Vở luyện viết

III c ác hoạt động dạy học:

4

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu

- HS viết, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

Học xong bài này, HS biết:

-Cần phải tôn trọng UBND xã (phờng) và vì sao phải tôn trọng UBND xã (phờng).-Thực hiện các quy định của UBND xã (phờng) ; tham gia các hoạt động do UBND xã(phờng tổ chức)

-Tôn trọng UBND xã (phờng)

II Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi

nhớ của bài

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu của tiết học

+Tình huống b: Nên đăng kí sinh hoạt hè

tại nhà văn hoá của phờng

+Tình huống c: Nên bàn với gia đình

chuẩn bị sách, vở, đồ dùng học tập,… ủng

hộ trẻ em vùng bị lũ lụt

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (bài tập 4,

-HS thảo luận theo hớng dẫn của GV

-Đại diện nhóm trình bày

-Nhận xét

- Các nhóm chuẩn bị

-Đại diện từng nhóm lên trình bày.-Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ýkiến

5

*Cách tiến hành:

-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

cho các nhóm đóng vai góp ý kiến cho

UBND xã (thị trấn) về các vấn đề có liên

quan đến trẻ em ; tổ chức ngày 1 tháng 6,

ngày rằm trung thu cho trẻ em ở địa

ph-ơng,…Mỗi nhóm chuẩn bị ý kiến về một

vấn đề

-GV kết luận:

ubnd xã (thị trấn) luôn quan tâm, chăm

sóc và và bảo vệ các quyền lợi của ngời

dân, đặc biệt là trẻ em Trẻ em tham gia

các hoạt động xã hội tại xã (thị trấn) và

tham gia đóng góp ý kiến là một việc tốt

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

III.Các hoạt động dạy học:

1-

Kiểm tra bài cũ: HS đọc và

trả lời các câu hỏi về bài Lập làng giữ

biển

- GV nhận xét , ghi điểm

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục

đích yêu cầu của tiết học

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

1 nói lên địa thế đặc biệt của Cao Bằng?

-Mời HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

+Khổ 4: Tý đất nớc sâu sắc của ngời CB cao nh núi, không đo hết đợc

Khổ 5: …Trong trẻo và sâu sắc nh suối sâu

+Cao Bằng có vị trí rất quan trọng….1-2 HS đọc lại

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn.-HS luyện đọc diễn cảm và nhẩm thuộc lòng

-HS thi đọc

Toán

Tiết 105 Diện tích xung quanh và

diện tích toàn phần của hình lập phơng

I Mục tiêu:

Giúp HS:

-Tự nhận biết đợc hình lập phơng là hình hộp chữ nhật đặc biệt đặc biệt để rút

ra đợc quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phơng từ quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật

-Vận dụng đợc các quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần củahình lập phơng để giải một số bài tập có liên quan

II Các hoạt động dạy học

1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu của tiết học

(5 x 5) x 6 = 150 (cm2)-1 HS nêu yêu cầu ,hớng giải

- 1 học sinh lên bảng làm lớp làm nhápBài giải

Diện tích xung quanh của HLP đó là: (1,5 x 1,5) x 4 = 9 (m2)

Diện tích toàn phần của HLP đó là: (1,5 x 1,5) x 6 = 13,5 (m2) Đáp số: 9 m2 ; 13,5 m2

-1 HS nêu yêu cầu, nêu cách làm

- HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm

(2,5 x 2,5) x 5 = 31,25 (dm2) Đáp số: 31,25 dm2

Chính tả

I Mục tiêu:

-Nghe và viết đúng chính tả một đoạn trong bài thơ Hà Nội

-Biết tìm và viết đúng danh từ riêng là tên ngời, tên địa lí Việt Nam

- Viết đợc 3 đến 5 tên ngời , tên địa lý theo yêu cầu

1.Kiểm tra bài cũ.

HS viết bảng con: đất rộng, dân chài, giấc mơ,…

2 Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu củatiết học

2.2- H ớng dẫn HS nghe – viết:

- GV Đọc bài viết

+Đoạn thơ ca ngợi điều gì?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho

HS viết bảng con: chong chóng, Tháp

- GV đọc từng câu cho HS viết.

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

nh thế nào đối với việc bảo vệ cảnh

quan môi trờng của thủ đô Hà Nội ,

-HS thi làm bài theo nhóm 4 vào bảng nhóm

-Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

- HS trả lời

Địa lí

I Mục tiêu: Học xong bài này, HS:

-Dựa vào lợc đồ (bản đồ), mô tả đợc vị trí địa lí, giới hạn của châu Âu, đọc tên một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn của châu Âu , đặc điểm địa hình châu Âu

-Nắm đợc đặc điểm thiên nhiên của châu Âu

-Nhận biết đợc đặc điểm dân c và hoạt động kinh tế chủ yếu của ngời dân châu

Âu

II.Đồ dùng dạy học: -Bản đồ tự nhiên châu Âu, quả địa cầu

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ :Em hãy nêu tên các

nớc láng giềng của Việt Nam ?

liệu về diện tích các châu lục ở bài 17, trả

lời câu hỏi:

+Em hãy cho biết châu Âu tiếp giáp với

châu lục, biển và đại dơng nào?

+Em hãy cho biết diện tích của châu Âu,

so sánh với diện tích châu A?

-Mời một số HS trả lời và chỉ lãnh thổ

châu Âu trên bản đồ

-Cả lớp và GV nhận xét

-GV kết luận: Châu Âu nằm ở phía tây

châu á ; có ba phía giáp biển và đại dơng

b) Đặc điểm tự nhiên:

Hoạt động 2: (Làm việc nhóm 4)

-Cho HS quan sát hình 1 trong SGK, và

thực hiện các yêu cầu:

+Hãy đọc tên các đồng bằng, dãy núi và

sông lớn của châu Âu, cho biết vị trí của

chúng?

-Mời đại diện một số nhóm trình bày kết

quả thảo luận

+Cho biết dân số châu Âu?

+So sánh dân số Châu Âu với dân số Châu

á

+Cho biết sự khác biệt của ngời dân châu

Âu với ngời dân châu á?

-Bớc 2: GV yêu cầu HS nêu kết quả làm

nhảy dây- phối hợp mang vác

trò chơi “trồng nụ trồng hoa”

- II Địa điểm-Ph ơng tiện

-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

-Chuẩn bị mỗi em một dây nhảy và đủ bóng để HS tập luyện, vật chuẩn treo trên cao dể tập bật cao Kẻ vạch giới hạn

III Các hoạt động dạy học:

1.Phần mở đầu.

10

- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu

+ Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau

+ Tập bật cao và tập chạy- mang vác

GV theo dõi , sửa sai cho học sinh

+ Chơi trò chơi “trồng nụ trồng hoa”

Toán

I- Mục tiêu: Giúp HS

-Củng cố công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phơng

-Luyện tập vận dụng công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phơng để giải bài tập trong một số tẻờng hợp đơn giản

II-Các hoạt động dạy học

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu quy tắc tính diện tích

xung quanh và diện tích toàn phần của

hình lập phơng

2-Bài mới:

2 1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu của tiết học

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm vào nháp, sau đó một số HS trình bày

11

-Cả lớp và GV nhận xét.

Bài tập 3 (112):

-Cho thi phát hiện nhanh kết quả đúng

trong các trờng hợp đã cho

- HS Khá giỏi : giải thích tại sao ?

II-Các hoạt động dạy học:

A-Kiểm tra bài cũ : Cho HS làm BT3

trong vbt

2- Dạy bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục

đích yêu cầu của tiết học

2.2.Phần nhận xét:

*Bài tập 1:

-Mời 1 HS đọc nối tiếp toàn bộ nội dung

các bài tập Cả lớp theo dõi

trong 2 câu ghép có gì khác nhau

-Cho cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, làm

-Cho HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS làm bài cá nhân,

-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ

-Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

2.4 Luyện tâp:

*Bài tập 1:

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS trao đổi nhóm 2

1 QHT nếu, thể hiện quan hệ ĐK – KQ.

-Mời một số học sinh trình bày.

-Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải

đúng

*Bài tập 2:

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-Cho HS làm bài theo nhóm 7 vào bảng

3-Củng cố dặn dò: Cho HS nhắc lại nội

dung ghi nhớ GV nhận xét giờ học

- Biết trao đổi với bạn về mu trí tài tình của của ông Nguyễn Khoa Đăng

2- Rèn kỹ năng nghe:

- Nghe cô kể truyện, ghi nhớ truỵên

- Nghe bạn kể truyện , nhận xét đúng lời bạn kể, kể tiếp đợc lời bạn

II- Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ trong SGK

III- Các hoạt động dạy học

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS kể lại câu chuyện đã đợc

chứng kiến hoặc tham gia thể hiện ý thức

bảo vệ

- GV nhận xét , ghi điểm

2 Bài mới

2.1-Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2 2-GV kể chuyện:

-GV kể lần 1, giọng kể hồi hộp và viết lên

bảng những từ khó, giải nghĩa cho HS hiểu

-GV kể lần 2, Kết hợp chỉ 4 tranh

minh hoạ

2.3-H ớng dẫn HS kể chuyện và trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện.

-Mời 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

-Cho HS nêu nội dung chính của từng

tranh

a) KC theo nhóm:

-Cho HS kể chuyện trong nhóm 2 ( HS

thay đổi nhau mỗi em kể một tranh, sau đó

- 2 HS kể

-HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu của bài KC trong SGK

-HS nêu nội dung chính của từng tranh:-HS kể chuyện trong nhóm 2 lần lợt từng tranh

13

đổi lại )

-HS kể toàn bộ câu chuyện, cùng trao đổi

với bạn về ý nghĩa câu chuyện

-Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện và trao

đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

3-Củng cố, dặn dò:

-HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

-GV nhận xét giờ học Nhắc HS về

nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

-Dặn HS chuẩn bị bài sau.

-HS kể toàn bộ câu chuyện sau đó trao

đổi với bạn trong nhóm về ý nghĩa câu chuyện

-HS thi kể từng đoạn theo tranh trớc lớp

-Các HS khác NX bổ sung

-HS thi kể chuyện và trao đổi với bạn

về ý nghĩa câu chuyện

Khoa học

(tiếp theo) I- Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết:

- Nêu đợc một số biện pháp phòng chống cháy , bỏng , ô nhiễm khi sử dụng năng ợng chất đốt

l-II- Đồ dùng dạy học:

-Hình và thông tin trang 86 - 89 SGK

III- Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ

2.1-Giới thiệu bài:

GV giới thiệu bài, ghi đầu bài

lên bảng

2.2-Hoạt động 3: Thảo luận về sử

dụng an toàn, tiết kiệm chất đốt

*Cách tiến hành:

-Bớc 1: Làm việc theo nhóm 4

Ghi ra nháp

HS dựa vào SGK ; … và liên hệ thực tế

ở địa phơng, gia đình HS để trả lời các

câu hỏi:

+Tại sao không nên chặt cây bừa bãi để

lấy củi đun, đốt than?

+Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên có phải

là các nguồn năng lợng vô tận không?

Tại sao?

+Nêu ví dụ về việc sử dụng lãng phí

năng lợng Tại sao cần sử dụng tiết

kiệm, chống lãng phí năng lợng?

+Nêu các việc nên làm để tiết kiệm,

- 2 HS nêu

- Thực hiện theo yêu cầu

-Chặt cây bừa bãi để lấy củi đun, đốt than

sẽ làn ảnh hởng tới tàI nguyên rừng, tới môi trờng

-Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên không phải

là vô tận vì chúng đợc hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm…

14

chống lãng phí chất đốt ở gia đình em?

+Gia đình em sử dụng chất đốt gì để

đun nấu?

+Nêu những nguy hiểm có thể xảy ra

khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt

+Tác hại của việc sử dụng các loại chất

đốt đối với môi trờng không khí và các

biện pháp để làm giảm những tác hại

học Nhắc HS chuẩn bị bài sau

-Hoả hoạn, nổ bình ga, ngộ độc khí đốt,…-Tác hại: Làm ô nhiễm môi trờng

-Biện pháp: Làm sạch, khử độc các khí thải Dùng ống dẫn khí lên cao…

- 2 hs đọc

Kĩ thuật

I ) Mục tiêu :

1 Kiến thức: Chọn đúng và đủ các chi tiết đã lắp xe cần cẩu

2 Kỹ năng: Lắp đợc xe cần cẩu đúng kĩ thuật, đúng quy trình xe lắp tơng đối

A- Kiểm tra bài cũ: Phát hộp lắp ghép mô

hình kĩ thuật cho các nhóm

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài:

2- Nội dung:

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu

- Để lắp xe cần cẩu, theo em cần phải lắp mấy

- Lắp ráp xe cần cẩu theo các bớc trong SGK

- Chú ý cách lắp vòng hãm vào trục quay, vị trí

buộc dây tời ở trục quay

d Hớng dẫn tháo rời các chi tiết, xếp vào hộp

II-Các hoạt động dạy học

1 -Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS nêu quy tắc tính diện

tích xung quanh và diện tích toàn phần

của hình lập phơng và HHCN

2 Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu của tiết học

-Mời 1 HS nêu yêu cầu, nêu cách làm

-Cho thi tìm kết quả nhanh, đúng theo

nhóm 2 và phải giải thích tại sao?

-HS thảo luận theo yêu cầu

- nêu miệng

*Kết quả:

-Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần gấp lên 9 lầnvì khi đó diện tích của 1mặt tăng lên 9 lần

Luyện từ và câu

16