MT TUAN 10 CHUAN KTKN

- Vẽ được hình một loại quả dạng tròn và vẽ màu theo ý thích.. - Vẽ được đồ vật dạng hình trụ gần giống mẫu.. -Yêu cầu hs nêu điểm giống khác nhau giữa các đồ vật đó để rút ra đặ

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

Tuần 10 : Từ ngày 25 /10/2010 đến ngày 29 /10/2010

Thứ 3

Sáng

26/10

Chiều

1 3 4 5 1

1C 2C 2C 4A

3A 1A

Mĩ thuật Mĩ thuật Thủ công Mĩ thuật

Thủ công Thủ công

Vẽ quả ( quả dạng tròn) Vẽ tranh : Đề tài tranh chân dung Gấp thuyền phẳng đáy có mui(T2) Vẽ trang trí: Trang trí đối xứng qua trục

Ôn tập: phối hợp gấp, cắt, dán hình (tiết 1)

Xé dán hình con gà

Thứ4

27/10

1 2 3 4

3A 4B 1B 2A

Mĩ thuật Mĩ thuật Mĩ thuật Mĩ thuật

Thường thức mĩ thuật: xem tranh tỉnh vật Vẽ theo mẫu: đồ vật có dạng hình trụ Vẽ quả ( quả dạng tròn)

Vẽ tranh : Đề tài tranh chân dung

Thứ 5

Sáng

28/10

1 2 3 4 5

5B 2B 1A 2A 5A

Mĩ thuật Mĩ thuật Mĩ thuật Thủ công Mĩ thuật

Vẽ trang trí: Trang trí đối xứng qua trục Vẽ tranh : Đề tài tranh chân dung

Vẽ quả ( quả dạng tròn) Gấp thuyền phẳng đáy có mui(T2) Vẽ trang trí: Trang trí đối xứng qua trục

TUẦN 10

LỚP 1

Bài 10:

VỄ QUẢ (QUẢ DẠNG TRÒN)

I/ MỤC TIÊU:

- HS nhận biết được hình dáng, màu sắc vẻ đẹp của một vài loại quả

- Biết cách vẽ quả dạng tròn

- Vẽ được hình một loại quả dạng tròn và vẽ màu theo ý thích

II/ CHUẨN BỊ :

1/ GV: Tranh ảnh một số hình dáng quả

2/ HS : Vở vẽ, bút chì, bút màu

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG :

1 Khởi động :Hát

2 Bài cũ :

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS

3 Bài mới :

* HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu một số lọ quả

- GV treo tranh ảnh một số loại quả :

* Đây là quả gì?

* Hình dạng như thế nào?

*Màu sắc của quả?

- GV cho HS tìm thêm một số loại quả

* HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS vẽ quả

- GV hướng dẫn HS vẽ: Đầu tiên ta vẽ hình dáng bên

ngoài trước của quả GV yêu cầu HS nhìn mẫu để vẽ

cho giống quả hơn

* HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành

- GV hướng dẫn HS vẽ cân đối trong tờ giấy

- Tô màu tuỳ thích

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu

* HOẠT ĐỘNG 4 : Nhận xét , đánh giá

- GV thu một số bài cho lớp nhận xét – đánh giá

- GV nhận xét – tuyên dương

4 Tổng kết – dặn dò :

- Chuẩn bị : Vẽ màu vào hình vẽ ở đường diềm

- Nhận xét tiết học

- Quan sát

- HS tự nêu: tròn, hơi tròn…

- Đỏ, vàng xanh…

- HS nhắc lại cánh vẽ

- HS thực hiện vẽ vào vở

- HS nhận xét

TUẦN 10

LỚP 2

Bài 10: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI TRANH CHÂN DUNG

I/ MỤC TIÊU :

- Tập quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm của khuôn mặt người

- Biết cách vẽ chân dung đơn giản

- Vẽ được một tranh chân dung theo ý thích

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên :

- Sưu tầm một số tranh ảnh về chân dung

- Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ

2 Học sinh : Vở vẽ, bút chì, màu vẽ.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ:

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS

- GV nhận xét

3 Giới thiệu và nêu vấn đề:

Giới thiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động.

* HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu về tranh chân dung.

- Tranh chân dung vẽ khuôn mặt người là chủ yếu, có

thể chỉ vẽ khu6n mặt, vẽ một phần thân hoặc toàn

thân

- Khuôn mặt người có dạng như thế nào ?

- Phần chính trên khuôn mặt là gì ?

* HOẠT ĐỘNG 2 : Cách vẽ tranh chân dung

- Em nhận ra được những hình ảnh gì ?

- Giáo viên hướng dẫn cách vẽ chân dung

- Vẽ hình khuôn mặt cho vừa với khổ giấy

- Vẽ cổ, vai, vẽ tóc, mắt, mũi, miệng

- Hướng dẫn học sinh cách vẽ màu Vẽ màu tóc, màu

da, màu áo, màu nền

* HOẠT ĐỘNG 3 : Thực hành.

- GV quan sát hướng dẫn HS cách vẽ màu cho tương

thích với màu gương mặt

* HOẠT ĐỘNG 4 : Nhận xét, đánh giá.

- Chọn một số bài cho HS tập nhận xét cách vẽ hình,

cách vẽ màu

- Giáo viên nhận xét, đánh giá: về màu sắc, cách vẽ

Khen ngợi bài vẽ đẹp

5.Tổng kết – dặn dò.

- xem trước bài

- Chuẩn bị đầy đủ DCHT

-Nộp bài của tiết trước

-Vài em nhắc tựa

-Tròn, chữ điền, trái xoan, …

-Mắt, mũi, miệng

-HS quan sát hình vẽ

- Nhiều hình ảnh, bố cục khác nhau

- HS theo dõi cách vẽ màu:

- HS vẽ màu tóc, màu da, màu áo, màu nền

* HOẠT ĐỘNG 3 :

- Cả lớp thực hành

-Tô màu

* HOẠT ĐỘNG 4 :

- HS tập nhận xét

TUẦN 10

LỚP 3

Bài 10: Thường thức mĩ thuật XEM TRANH TĨNH VẬT

I/ MỤC TIÊU:

- Hiểu biết thêm cách sáp sếp hình, cách vẽ màu ở tranh tĩnh vật

- Có cảm nhận vẻ đẹp của tranh tĩnh vật

II/ CHUẨN BỊ:

* GV: Sưu tầm một số tranh tĩnh vật.

Tranh tĩnh vật của HS các lớp trước

* HS: VBT vẽ.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ:Vẽ màu vào hình có sẵn.

- GV gọi 2 HS lên vẽ màu vào 2 bức tranh có sẵn

- GV nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề:

Giới thiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động.

* HOẠT ĐỘNG 1: Xem tranh.

- GV cho HS quan sát tranh trên bảng và nêu ra các

câu hỏi gợi ý:

+ Tác giả của bức tranh này là ai?

+ Tranh vẽ những loại quả nào?

+ Hình dáng của các loại hoa quả đó?

+ Màu sắc của các loại hoa quả trong tranh?

+ Những hình chính của bức tranh được đặt ờ vị trí

nào? Tỉ lệ của các hình chính so với hình phụ?

+ Em thích bức tranh nào nhất?

- Sau khi xem tranh, GV giới thiệu vài nét về tác

giả: Họa sĩ Đường Ngọc Cảnh đã nhiều năm tham

gia giảng dạy tại trường Đại học Mĩ thuật công

nghiệp Ông rất thành công về đề tài: phong cảnh,

tĩnh vật Oâng đã có nhiều tác phẩm đoạt giải trong

các cuộc triển lãm quốc tế và trong nước

* HOẠT ĐỘNG 2: Nhận xét đánh giá

- GV nhận xét chung về bài học

- Khen ngợi HS tích cực phát biểu đóng góp xây

dựng bài

- Hỏi HS lợi ích của các loại quả

* Trò chơi:

- GV chia lớp thành 2 nhóm : Phát cho HS những

bức tranh tĩnh vật Yêu cầu các em cho biết tác giả

của bức tranh? Tranh vẽ những loại hoa quả nào?

Hình dáng của các loại hoa quả đó? Màu sắc?

- GV nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò.

- Xem trước bài sau: Vẽ cành lá.

Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập

Hs quan sát

Hs trả lời

Hs lắng nghe

- HS nhận xét

- HS trả lời

- Hai nhóm thi với nhau

TUẦN 10

LỚP 4

Bài 10: Vẽ theo mẫu

ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH TRU

I MỤC TIÊU :

- Hiểu đặc điểm, hình dáng của các đồ vật dạng hình trụ

- Biết cách vẽ đồ vật dạng hình trụ

- Vẽ được đồ vật dạng hình trụ gần giống mẫu

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên :

- SGK , SGV ; 1 số đồ vật dạng hình trụ ;

- 1 số bài vẽ đồ vật dạng hình trụ của HS các lớp trước ; Hình gợi ý cách vẽ

2 Học sinh :

SGK ; Vở thực hành ; Bút chì , tẩy , màu vẽ ; Mẫu vẽ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : Hát

2 Kiểm tra bài cũ :

3 Dạy bài mới :

* HOẠT ĐỘNG 1: Quan sát, nhận xét

-Giới thiệu các đồ vật dạng hình trụ

-Yêu cầu hs nêu điểm giống khác nhau giữa các đồ

vật đó để rút ra đặc điểm chung cua vật hình trụ

* HOẠT ĐỘNG 2: Cách vẽ

-Từ cách vẽ theo mẫu đã học, yêu cầu hs nêu cách

vẽ

+ Ước lượng, so sánh tỉ lệ: chiều cao, chiều ngang

của vật mẫu kể cả tay cầm để phác khung hình

chung cho cân đối với khổ giấy, sau đó phác đường

trục

+Tìm tỉ lệ các bộ phận:thân, miệng, đáy, quai

của đồ vật

+Vẽ nét chính và điều chỉnh Phác các nét thẳng dài,

vừa quan sát vừa vẽ

+Hoàn thiện hình vẽ: vẽ nét chi tiết cho giống mẫu

+Vẽ đậm nhạt hay màu tuỳ thích

* HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành

- Cho hs mang đồ vật hình trụ đã chuẩn bị ra để

trước mặt và vẽ theo hướng dẫn

* HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét, đánh giá

- Chọn các bài tốt nhận xét, tuyên dương, động viên

những bài chưa tốt

-Quan sát và nêu tên rút ra đặc điểm chung của vật hình trụ

-Nêu cách vẽ

-Vẽ theo hướng dẫn vật mẫu hình trụ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 4.Tổng kết – dặn dò.

-Về vễ hoàn chỉnh bài

-Chuẩn bị bài sau: Xem tranh của hoạ sĩ

- HS tập nhận xét

TUẦN 10

LỚP 5

Bài 10: Vẽ trang trí

TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRUC

I MỤC TIÊU :

- Hiểu cách trang trí đối xứng qua trục

- Vẽ được bài trang trí hình cơ bản bằng họa tiết đối xứng

II CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên :

- SGK , SGV

- Một số bài vẽ trang trí đối xứng qua trục của HS lớp trước

- Một số bài trang trí đối xứng

- Giấy vẽ , màu vẽ …

2 Học sinh :

- SGK, VTV, bút chì , thước kẻ , màu vẽ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Thường thức mĩ thuật : Giới thiệu sơ lược về điêu khắc cổ VN

- Nhận xét bài vẽ kì trước

3 Bài mới : Vẽ trang trí : Trang trí đối xứng qua trục

Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK , gợi ý để các

em thấy được :

+ Các phần của họa tiết 2 bên trục giống và bằng

nhau được vẽ cùng màu

+ Có thể trang trí đối xứng qua một , hai hoặc nhiều

trục

- Tóm tắt : Trang trí đối xứng tạo cho hình được

trang trí có vẻ đẹp cân đối Khi trang trí hình

vuông , hình tròn , đường diềm … cần kẻ trục đối

xứng để vẽ họa tiết cho đều

Hoạt động 2: Cách trang trí đối xứng

- Vẽ phác lên bảng để HS nhận ra các bước trang trí

đối xứng

- Tóm tắt , bổ sung để các em nắm chắc kiến thức

Hoạt dộng 3: Thực hành

- Gợi ý HS :

+ Kẻ các đường trục

+ Tìm các hình mảng và họa tiết

+ Cách vẽ họa tiết đối xứng qua trục

- Theo

- Nêu các bước trang trí đối xứng

- Vẽ trang trí vào vở

- Xếp loại bài theo ý thích dõi

+ Tìm, vẽ màu họa tiết và nền có đậm , có nhạt

Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá

Giúp HS đánh giá được bài vẽ của mình và của bạn

- Chọn một số bài trang trí đẹp và chưa đẹp để gợi ý

HS nhận xét , xếp loại

- Tóm tắt , động viên , khích lệ những em hoàn thành

bài vẽ ; khen những em có bài vẽ đẹp

- Giáo dục HS yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang

trí

4 Tổng kết, dặn dò :

- Sưu tầm tranh , ảnh về đề tài Ngày Nhà giáo

Việt Nam

- Chuẩn bị nay đủ DCHT

Lớp 1

Thủ công XÉ DÁN HÌNH CON GA

Tuần : 10

I MỤC TIÊU :

- Biết cách xé dán hình con gà

- Xé, dán được hình con gà con Đường xé có thể bị răng cưa.Hình dán tương đối phẳng Mỏ, mắt, chân gà có thể dùng bút màu để vẽ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Bài mẫu về xé dán hình con gà con có trang trí

Giấy màu,hồ,khăn lau

- HS : Giấy màu,giấy nháp,bút chì,bút màu,hồ dán,khăn,vở

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 Ổn định lớp : Hát tập thể

2 Bài cũ :

Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn 3.Bài mới :

 Hoạt động 1 : Giới thiệu hình dáng con gà

Mục tiêu : Học sinh tìm hiều đặc điểm,hình

dáng,màu sắc của con gà

- Giáo viên cho học sinh xem bài mẫu và hỏi : “Nêu

các bộ phận của con gà con? Toàn thân con gà con

có màu gì? Gà con có gì khác so với gà lớn?”

 Hoạt động 2 : Hướng dẫn cách xé dán

Mục tiêu : học sinh nắm được cách xé từng phần

của hình gà con và biết cách dán ghép hình gà con

- Giáo viên hướng dẫn mẫu

Thân gà : Lấy giấy màu vàng,lật mặt sau vẽ hình

chữ nhật 10x8 ô,xé 4 góc của hình chữ nhật.Tiếp tục

xé chỉnh sửa cho giống hình thân con gà.Lật mặt

màu để học sinh quans át

Đầu gà : Vẽ.xé hình vuông canïh 5 ô,vẽ và xé 4

Học sinh quan sát,nhận xét,trả lời

Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu,ghi nhớ quy trình

Học sinh lấy giấy nháp tập xé hình thân gà

góc của hình vuông,chỉnh sửa cho gần tròn,cho

giống hình đầu gà.Lật mặt màu để học sinh quan sát

Đuôi gà : Vẽ,xé hình vuông,cạnh 4 ô,vẽ hình tam

giác từ hình vuông và xé (đỉnh tam giác từ điểm giữa

của 1 cạnh hình vuông nối với 2 đầu của cạnh đối

diện)

Mỏ,chân,mắt gà : Dùng giấy khác màu để

xé ước lượng,lưu ý học sinh mắt có thể vẽ

bằng bút chì màu

Dán hình : Giáo viên hướng dẫn thao tác bôi hồ và

lần luợt dán theo thứ tự : thân gà,đầu gà,mỏ

gà,mắt,chân,đuôi lên giấy nền

4 Củng cố :

Tiết 2 chuẩn bị giấy màu,hồ dán,vở thủ công

để thực hành

5 Nhận xét – Dặn dò :

- Tinh thần,thái độ học tập

- Chuẩn bị đồ dùng học tập

- Vệ sinh an toàn lao động

Học sinh lấy giấy nháp xé hình đầu gà Học sinh quan sát và ghi nhớ

Học sinh lấy giấy nháp tập vẽ,xé hình đuôi,chân,mỏ, mắt gà

Học sinh quan sát và ghi nhớ quy trình dán

Quan sát hình con gà hoàn chỉnh

Lớp 2

Thủ công

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI

I/ MỤC TIÊU :

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Gấp được thuyền PĐCM Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, mẫu gấp.

2.Học sinh : Giấy thủ công, vở

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

-Giới thiệu bài

* Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui

Mẫu : thuyền phẳng đáy có mui

-Dựa vào quy trình em thực hành gấp thuyền

phẳng

đáy có mui

-Giáo viên hướng dẫn mẫu gấp :

-Bước 1 : Gấp tạo mui thuyền

-Bước 2 : Gấp các nếp gấp cách đều

-Bước 3 : Gấp tạo thân và mũi thuyền

-Bước 4 : Tạo thuyền phẳng đáy có mui

-Giáo viên hướng dẫn hai lần : Lần một : chậm,

lần hai : nhanh

-Giáo viên nhắc nhở : mỗi bước gấp cần miết

-Gấp thuyền phẳng đáy có mui /T1 -Quan sát

-Quan sát, nhận xét

-1-2 em thao tác gấp Cả lớp theo dõi -Nhận xét

-Theo dõi Làm theo thao tác của giáo viên

-1-2 em lên bảng thao tác lại

-Thực hành gấp theo nhóm, cá nhân

-HS trang trí, trưng bày sản phẩm

-Đại diện các nhóm thực hành các thao tác

mạnh đường mới

gấp cho phẳng

-Đánh giá kết quả

-Chọn sản phẩm đẹp, tuyện dương trước lớp

Củng cố : Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Làm bài dán vở

-Hoàn thành và dán vở

Tuần 10

Ôn tập

PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (1 tiết)

I Mục đích – yêu cầu:

- Ôn tập, củng cố được kiến thức, kỹ năng phối hợp gấp, cắt, dán một để làm đồ chơi

- Làm đượcíit nhất hai đồ chơi

- HS khéo tay : - Làm được ít nhất 3 đồ chơi đã học Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo

II Đồ dùng dạy – học:

- Các mẫu của các bài trước

IV Các hoạt động dạy – học:

Nội dung dạy học

* Nội dung bài kiểm tra:

- Đề kiểm tra: “Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt,

dán một trong những hình đã học ở chương I”

- GV nêu mục đích, yêu cầu của bài kiểm tra

- Trước khi kiểm tra, GV gọi HS nhắc lại tên các bài

đã học trong chương I Sau đó GV cho HS quan sát

lại các mẫu

- Sau khi HS hiểu rõ mục đích yêu cầu, GV tổ chức

cho HS làm bài kiểm tra qua thực hành gấp, cắt, dán

một trong những sản phẩm đã học trong chương

Trong quá trình HS thực hiện bài thực hành, GV quan

sát, giúp đỡ những HS còn lúng túng để các em hoàn

thành bài kiểm tra

* Đánh giá:

- Đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức độ:

+ Hoàn thành (A) – SGV tr.212

+ Chưa hoàn thành (B) – SGV tr.212

* Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học

tập, kết quả thực hành của HS

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy

nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài “Cắt, dán chữ

- HS làm bài kiểm tra thực hành gấp, cắt, dán một trong những sản phẩm đã học trong chương

- HS nhắc lại các bài đã học trong chương I

- HS làm bài kiểm tra

cái đơn giản”.