TUAN 29 LOP 1 CGD

Sinh hoạt - Hướng dẫn học sinh tham gia trũ chơi dõn gian: Xỉa cỏ mố - Giỏo dục vệ răng miệng: “ Làm gỡ để phũng ngừa sõu răng” - Trũ chơi: “Em làm nha sĩ” - Nhận xột tiết sinh hoạt ---T

Trang 1

TUẦN 29 NS: 26/03/2011 Thứ hai ngày 28 thỏng 3 năm 2011

1 Chào cờ, hỏt quốc ca

2 Tổng phụ trỏch nhận định, nờu phương hướng:

3 Ban giỏm hiệu nhận định, nờu phương hướng:

4 Sinh hoạt - Hướng dẫn học sinh tham gia trũ chơi dõn gian: Xỉa cỏ mố - Giỏo dục vệ răng miệng: “ Làm gỡ để phũng ngừa sõu răng” - Trũ chơi: “Em làm nha sĩ” - Nhận xột tiết sinh hoạt

-Tiếng việt TIẾNG KHÁC NHAU TỪNG PHẦN Sử dụng tài liệu thiết kế

-đạo đức chào hỏi và tạm biệt (tiết 2 ) I.Mục tiờu: Yờu cầu cần đạt - Cần phải chào hỏi khi gặp gỡ, tạm biệt khi chia tay - Cách chào hỏi tạm biệt và ý nghĩa của nó - Quyền đợc tôn trọng không bị phân biệt đối xử của trẻ em * KNS : - Biết chào hỏi khi tạm biệt trong các tình huống giao tiếp - Tôn trọng lễ phép với mọi ngời II Đồ dựng dạy học: - Tranh minh hoạ IIi Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu

* Hoạt động 1 : Chơi trò chơi “Vòng tròn chào hỏi”

Trang 2

- GV cho HS đứng thành 2 vòng tròn đồng tâm có số người bằng nhau quay mặt vào nhau làm thành từng đôi

- Người điều khiển trò chơi đứng ở tâm 2 vòng tròn và nêu các tình huống để HS

đóng vai chào hỏi

+ HS chào thầy cô giáo

+ Bạn bè chào nhau

+ Con chào bố mẹ

+ Bố mẹ chào cô giáo

- GV nhận xột, sửa cỏch chào hỏi cho HS

* Hoạt động 2: Thảo luận lớp

Cách chào hỏi trong mỗi tình huống giống hay khác nhau và khác nhau nh thế nào ?

Em cảm thấy như thế nào khi ? :

- Được người khác chào hỏi

- Em chào họ và được đáp lại

Thấy vui, thân thiện …

- Em gặp một người bạn em chào, người bạn ấy cố tình không đáp lại?

Thấy buồn, hơi giận…

=> Kết luận: Chào hỏi khi gặp gỡ, tạm biệt khi chia tay Chào hỏi tạm thể hiện sự tôn trọng lẫn nhau

- HS đọc câu tục ngữ: “Lời chào cao hơn mâm cỗ”

- Đọc câu ghi nhớ

- Nhận xột tiết học

-Tập vẽ

Bài 29: VẼ TRANH ĐÀN GÀ NHÀ EM

I.Mục tiờu: Yờu cầu cần đạt

- Giỳp HS ghi nhớ những hỡnh ảnh con gà

- HS biết chăm súc vật nuụi trong nhà

- HS vẽ được tranh về đàn gà theo ý thớch

II Đồ dựng dạy học:

GV: - Tranh, ảnh về đàn gà

- Bài vẽ của HS về đàn gà năm trước

HS: Vở Tập vẽ 1, bỳt chỡ, tẩy, màu,

IIi Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu

* Hoạt động 1: Giới thiệu tranh

- GV cho HS xem 1 số bức tranh về đàn gà và giới thiệu

- GV đặt cõu hỏi:

+ Tranh vẽ về đề tài gỡ ? Tranh vẽ về đề tài đàn gà

+ Những con gà trong tranh vẽ như thế nào ? Cú cõy, nhà,

+ Trong tranh cũn cú hỡnh ảnh nào nữa ?

+ Màu sắc ? Màu sắc tươi vui,

- GV túm tắt:

Trang 3

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS cỏch vẽ.

- GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn

B1: Vẽ hỡnh ảnh chớnh

B2: Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hỡnh

B3: Vẽ màu theo ý thớch

* Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS thực hành

- GV nờu yờu cầu vẽ bài:

- GV bao quỏt lớp, ngắc nhở HS nhớ lại đặc điểm, hỡnh dỏng của con gà, vẽ nhiều hỡnh dỏng khỏc nhau để cho bài vẽ sing động, vẽ màu theo ý thớch

- GV giỳp đỡ HS yếu, động viờn HS khỏ,giỏi

* Hoạt động 4 : Nhận xột, đỏnh giỏ

- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xột

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xột

- GV nhận xột

* Dặn dũ:

- Nhắc lại cỏch vẽ và tụ màu, nờu cảm nhận riờng

- Gà cú ớch như thế nào?

- Về nhà thực hành vẽ và tụ màu

- Chuẩn bị: Xem tranh thiếu nhi về đề tài sinh hoạt

-NS: 26/03/2011 Thứ ba ngày 29 thỏng 3 năm 2011

ND: 29/03/2011 Tiếng việt

HAI THÀNH PHẦN CỦA TIẾNG THANH NGANG

Sử dụng tài liệu thiết kế

-Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiờu: Yờu cầu cần đạt

- HS giải được bài toỏn cú lời văn

- Phõn biệt được cỏch thực hiện phộp tớnh cộng hoặc trừ khi thực hiện giải toỏn

- Cú thỏi độ nghiờm tỳc trong học tập

- Bảng phụ, que tớnh

IIi Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu

* Hoạt động 1 : Bài 1 a : HS đọc yờu cầu GV hướng dẫn, gợi ý

+ HS đếm số ụ tụ, nờu: Trong bến cú 5 ụ tụ, cú thờm 2 chiếc vào bến

+ Cõu hỏi như thế nào cho phự hợp?( Hỏi trong bến cú tất cả mấy ụ tụ?)

+ Biết số ụ tụ trong bến, biết số ụ tụ vào bến Như vậy đề bài yờu cầu tỡm gỡ? ( Tỡm số ụ tụ cú trong bến)

+ Vậy ta thực hiện phộp tớnh gỡ?( Tớnh cộng: 5 + 2 = 7)

Trang 4

- Cả lớp làm vào vở ( 3 phỳt) GV theo dừi

- 1 em lờn bảng sửa bài

Bài giải

Số ụ tụ cú là:

5 + 2 = 7 ( ụ tụ) Đỏp số: 5 ụ tụ

- Chấm điểm, sửa sai

* Hoạt động 2 : Bài 1b HS nêu yêu cầu của bài

- GV ghi túm tắt HS quan sỏt tranh, nờu bài toỏn, tự giải vào vở:

- Trỡnh bày kết quả:

+ Cú 2 con chim bay đi

+ Hỏi trờn cành cũn lại mấy con chim?

Bài giải:

Số con chim cũn lại là:

6 – 2 = 4 ( con ) Đỏp số: 4 con

* Hoạt động 3 : Bài 2: HS Nêu đề toán Tự giải vào vở:

- HS nêu tóm tắt bằng lời rồi ghi lên bảng

Bài giải

Số con thỏ cũn lại là :

8 – 3 = 5 ( con) Đỏp số : 5 con

* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò

- Nờu lại cỏch giải toỏn cú lời văn.

- Thi đua giải toỏn nhanh

- Xem lại bài tập

- Về nhà thực hành giải toỏn

- Chuẩn bị: Phộp cộng trong phạm vi 100 ( khụng nhớ)

*RKN:………

………

-Thủ cụng CẮT, DÁN HèNH TAM GIÁC( TIẾT 2) I.Mục tiờu: Yờu cầu cần đạt

- Làm và cắt dỏn hỡnh tam giỏc một cỏch khộo lộo

- Hoàn thành sản phẩm tại lớp

- Cú ý thức giữ gỡn vệ sinh chung

- Giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì

IIi Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:

* Hoạt động 1: Hoàn thành cắt dán hình tam giác

- GV đa mẫu hớng dẫnghép các hình đã học

Trang 5

- HS tự hoàn thành sản phẩm GV theo dừi, giỳp đỡ một số em cũn lỳng tỳng

HS cú thể trang trí:

+ Đờng diềm

+ Thuyền buồm

+ Bông hoa

- Chia nhóm để HS tập trang trí

* Hoạt động 2: Đánh giá nhận xét

- HS l m à xong trưng bày sản phẩm

- HS quan sát mẫu và nhận xét về các hình trang trí

- Các nhóm sẽ tập trung trang trí một hình mà mình a thích

- HS nhận xột, chọn sản phẩm đẹp, tuyờn dương

- GV chọn bài đẹp làm mẫu ở gúc trang trớ

* Hoạt động 3: Củng cố dặn dò:.

- Nờu lại cỏc bước thực hiện cắt, dỏn hỡnh tam giỏc

- Về nhà thực cắt, dỏn cỏc hỡnh

- Chuẩn bị: Cắt dỏn hàng rào đơn giản

-NS: 26/03/2011 Thứ tư ngày 30 thỏng 3 năm 2011

PHỤ ÂM

-Toỏn PHẫP CỘNG TRONG PHẠM VI 100( KHễNG NHỚ) I.Mục tiờu: Yờu cầu cần đạt

- Biết đặt tính và làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 100

- Củng cố về giải toán và đo độ dài

- Rèn đặt tính và làm tính giải toán

- HSKT:Làm đợc bài 1,2

- Các bó que tính

- Bảng phụ

* Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính cộng (không nhớ)

* Trờng hợp phép cộng có dạng 35 + 24

+ Bớc 1: G hớng dẫn H thao tác trên que tính

- HS lấy 35 que tính (gồm 3 bó chục que tính và 5 que tính rời)

- Xếp 3 bó ở bên trái các que tính rời ở bên phải

- GV nói và viết vào bảng con: Có 3 bó viết 3 ở cột chục và 5 que tính rời viết 5

ở cột đơn vị

- GV viết và nói: “Có 2 bó que tính viết 2 ở cột chục, có 4 que tính rời viết 4 ở cột đơn vị dới 5”

Trang 6

- HS lấy 24 que tính (gồm 2 bó chục que tính và 2 que tính rời)

- Xếp 2 bó ở bên trái các que tính rời ở bên phải phía dới các bó và que tính rời đã xếp

+ Bớc 2: Hớng dẫn kỹ thuật làm tính cộng

- Đặt tính

- Viết 35 rồi viết 24 sao cho thẳng cột với chục, đơn thẳng với đơn vị

- Viết dấu +, kẻ vạch ngang rồu tính từ phải sang trái

- HS gộp các bó que tính với nhau và các que tính rời với nhau đợc 5 bó và 9 que tính rời

- Viết 5 ở cột chục viết 9 ở cột đơn vị vào các dòng ở cuối

* Trờng hợp phép cộng dạng 35 + 20

Viết 35 rồi viết 20 sao cho cột chục thẳng cột chục, cột đơn vị thẳng cột đơn vị, viết dấu +, kẻ vạch ngang rồi tính từ phải sang trái

* Trờng hợp phép cộng dạng 35 + 2

Viết 35 rồi viết 2 sao cột đơn vị thẳng cột đơn vị,viết dấu +, kẻ vạch ngang rồi tính từ phải sang trái

Chú ý: Khi đặt tính phải đặt 2 thẳng cột với 5 cột đơn vị, tính từ phải sang trái có nêu hạ 3 viết 3 để thay cho nêu 3 cộng 0 bằng 3 viết 3

- HS nêu lại cách cộng

- HS quan sát các phép tính tơng tự

* Hoạt động 2: Thực hành

* Bài 1: GV nờu yờu cầu HD mẫu

- Gọi 1 số em lờn bảng, cả lớp làm vào bảng con, nờu kết quả

- Nhận xột, tuyờn dương

* Bài 2: HS đọc yờu cầu

- Đặt tớnh là thực hiện như thế nào? ( Phộp tớnh theo cột dọc)

- Nờu cỏch đặt tớnh? ( Đặt thẳng cột , hàng chục theo hàng chục, hành đơn vị theo hàng đơn vị)

- HS làm bài vào vở, nờu kết quả

- Chấm một số vở, nhận xột

* Bài 3: HS đọc yờu cầu GV túm tắt,HD:

Túm tắt: 1A : 35 cõy

2A : 50 cõy

Hai lớp:…… cõy?

+ Đề bài cho biết gỡ? ( Lớp 1A trồng được 35 cõy, 2A trồng được 50 cõy)

+ Đề bài hỏi gỡ? ( Cả 2 lớp trồng tất cả bao nhiờu cõy?)

+ Vậy ta thực hiện phộp tớnh gỡ? ( cộng: 35 + 50 = 85)

- Cả lớp làm bỡ vào vở 3’ GV theo dừi , giỳp đỡ một số em

Bài giải

Số cõy cú tất cả là:

35 + 50 = 85 ( cõy) Đỏp số: 85 cõy

- Chấm điểm, nhận xột

Trang 7

* Bài 4: HS nờu yờu cầu

- Em đặt thước như thề nào? ( Đặt từ vạch 0, đến vạch theo yờu cầu độ dài của bài )

- HS tự dựng thước đo độ dài đoạn thẳng

* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dũ:

- nờu cỏch đặt tớnh theo cột dọc

- Nhắc lại cỏch đo độ dài và trỡnh bày toỏn cú lời văn

- về nhà thực hành làm lại cỏc bài tập

- Chuẩn bị: Luyện tập

*RKN:

………

-Thể dục TRề CHƠI VẬN ĐỘNG I.Mục tiờu: Yờu cầu cần đạt

- Làm que với chuyền cầu theo nhóm 2 ngời

- Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi ở mức nhất định

- Làm quen với trò chơi: Kéo ca lừa Xợ

II Tài liệu và phương tiện:

- Sân tập , quả cầu, vợt

* Hoạt động 1: Phần mở đầu

- Giáo viên nhận lớp, học sinh báo cáo sĩ số trang phục

- Giáo viên phổ biến nội dung và yêu cầu kiểm tra

- Học sinh khởi động: Xoay các khớp ( cổ, cổ tay, cổ chân, khớp vai, khớp hông và khớp gối

* Hoạt động 2: Phần cơ bản

- Trò chơi Kéo ca lừa xẻ

- GV nêu tên trò chơi

- Hớng dẫn mẫu cách chơi

- Giáo viên ổn định học sinh theo đội hình chơi

- Giáo viên phổ biến lại cách chơi và luật chơi cho HS

- HS tham gia chơi

+ Đội hình chơi

x x x x x x

+ Kiểm tra bài thể dục phát triển chung

- Chuyển cầu theo nhóm 2 ngời

* Hoạt động 3: Phần kết thúc

Trang 8

- Học sinh đi thờng và thực hiện một số động tác thả lỏng

- Giáo viên và học sinh củng cố lại bài

- Nhắc nhở: Ôn tập các động tác đã học của bài thể dục phát triển chung

- Giáo viên nhận xét và đánh giá giờ học

NS: 26/03/2011 Thứ năm ngày 31 thỏng 3 năm 2011

NGUYấN ÂM

-Toỏn LUYỆN TẬP I.Mục tiờu: Yờu cầu cần đạt

- Biết làm tính cộng các số trong phạm vi 100 Tập đặt tính rồi tính

- Tập tính nhẩm (trong trờng hợp cộng đơn giản)

- Nhận biết bớc đầu về tính chất giao hoán của phép cộng

- HSKT:Làm đợc bài 1,2

- Bảng phụ ( BT2), que tớnh

* Hoạt động 1: Bài 1:- Bài yêu cầu gì ? ( Đặt tớnh)

- Đặt tớnh như thế nào cho đỳng? ( hàng chục thẳng cột với hàng chục, hành đơn

vị thẳng cột với hàng đơn vị.)

- GV đọc các phép tính

- HS làm vào vở, trỡnh bày kết quả

* Hoạt động 2: Bài 2: GV gọi HS nêu yờu cầu đề bài.

- Treo bảng phụ HD mẫu

- HS tự nhẩm 3’ Tiếp nối nhau ghi nhanh kết quả

* Hoạt động 3: Bài 3.Giải được bài toỏn theo phộp cộng

- HS đọc yờu cầu.GV túm tắt lờn bảng, gợi ý

- HS tự làm vào vở 3’.GV theo dừi

Bài giải:

Số bạn lớp em cú là:

21 + 14 = 35 ( bạn) Đỏp số: 35 bạn

- Chấm điểm, nhận xột, tuyờn dương

* Hoạt động 4: Bài 4 Vẽ được độ dài đoạn thẳng

- HS đọc yờu cầu, nờu cỏch làm: Đặt từ vạch 0 đến vạch 8

*Hoạt động 5: Củng cố - dặn dũ

- HS nhắc lại cỏch đặt tớnh và cỏch giải toỏn

- Làm lại cỏc bài tập

- Chuẩn bị: Luyện tập

Trang 9

- Nhận xột tiết học.

-Tự nhiờn và xó hội NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT I.Mục tiờu: Yờu cầu cần đạt

- Kể tờn và chỉ được một số loại cõy và cỏc con vật

* KNS : - Có ý thức bảo vệ cây cối và các con vật có ích

- Tranh minh hoạ SGK

* Hoạt động 1: Làm việc với các mẫu vật và tranh, ảnh

Bớc 1: Chia lớp thành 3 nhóm.

- GV phát cho mỗi nhóm một tờ giấy khổ to, băng dính và hớng dẫn các nhóm làm việc

- HS bày cách mẫu vật các em mang đến trên bàn

- HS dán các tranh, ảnh về thực vật và động vật vào giấy khổ to Sau đó treo lên tờng

- GV chỉ và nói tên từng cây, từng con mà nhóm đã su tầm đợc Tìm sự giống nhau (khác nhau) giữa các cây; sự giống nhau (khác nhau) giữa các con vật

Bớc 2:

- GV: Từng nhóm treo sản phẩm của nhóm mình trớc lớp, cử đại diện trình bày kết quả làm việc của nhóm

- HS các nhóm khác đặt câu hỏi để nhóm đang trình bày trả lời

- GV đi đến các nhóm giúp đỡ và kiểm tra

- HS làm việc theo nhóm

- Nhận xột, tuyờn dương cỏc nhúm

Bớc 3: G nhận xét kết quả của các nhóm, tuyên dơng nhóm nào làm việc tốt.

Kết luận:

- Có nhiều loại cây nh cây rau, cây hoa, cây gỗ Các loại cây này khác nhau về hình dạng, kích thớc Nhng chúng đều có rễ, thân, lá, hoa

- Có nhiều loại động vật khác nhau về hình dạng, kích thớc, nơi sống Nhng chúng đều có đầu, mình và cơ quan di chuyển

* Hoạt động 2: Trò chơi “Đố bạn cây gì, con gì ?”

Cách tiến hành:

Bớc 1: G hớng dẫn H cách chơi:

+ Một H đợc G đeo cho một tấm bìa có hình vẽ một cây rau (một con cá) ở sau lng + H đeo hình vẽ đợc đặt câu hỏi (đúng/sai) để đoán xem đó là gì Chỉ trả lời đúng hoặc sai

Ví dụ:

+ Cây đó có thân gỗ phải không ?

+ Đó là cây rau phải không ?

+ Con đó có 4 chân phải không ?

Trang 10

+ Con đó có cánh phải không ?

+ Con đó kêu meo meo phải không ?

Bớc 2: G cho H chơi theo nhóm để nhiều em đợc tập đặt câu hỏi

* Hoạt động3: Củng cố - dặn dò

- Kể về các loại cây mà em biết ?

- Nêu cách con vật có ích, có hại mà em biết ?

- Yêu quý và chăm sóc các con vật có ích

- Tìm hiểu thêm các về cây cối và động vật

- Chuẩn bị:Trời nắng, trời mưa

-NS: 26/03/2011 Thứ sỏu ngày 1 thỏng 4 năm 2011

QUAN HỆ ÂM – CHỮ

-Toỏn LUYỆN TẬP Mục tiờu: Yờu cầu cần đạt

- Biết làm tính cộng ( khụng nhớ) trong phạm vi 100 Tập đặt tính rồi tính

- Tập tính nhẩm (trong trờng hợp cộng đơn giản)

- HS Làm đợc bài 1,2,4

- Rốn tớnh cẩn thận khi giải toỏn

- Bảng phụ ( BT2), que tớnh

* Hoạt động 1: Bài 1: Bài yêu cầu gì ? ( Đặt tớnh)

- Đặt tớnh như thế nào cho đỳng? ( hàng chục thẳng cột với hàng chục, hành đơn

vị thẳng cột với hàng đơn vị.)

- GV đọc các phép tính

- HS làm vào vở, trỡnh bày kết quả

* Hoạt động 2:Bài 2 Thực hiện phộp tớnh cú đơn vị cm

- Treo bảng phụ HD mẫu

- HS tự nhẩm 3’ Tiếp nối nhau nờu kết quả

* Hoạt động 3: Bài 3: ( HS khỏ giỏi).

- GV hớng dẫn HS thực hiện các phép cộng để tìm kết quả

- Sau đó nối các phép tính với kết quả đúng: 32 + 17 với 49

- Trỡnh bày kết quả

* Hoạt động 4: Bài 4: HS đọc đề bài

- Cho HS quan sát - đọc thầm bài toán, HD:

Viết tóm tắt

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	123 KB