Tuần 29 lớp 1

3- Hiểu nội dung bài: - Em bé kể cho bạn nghe nhiều chuyện không ngoan của các bạn trong lớp.. Bài thơ học hôm nay sẽ cho các em biết + Luyện đọc tiếng, từ ngữ Tr: TrêuD: đứng dậyV: vuốt

1- HS đọc trơn cả bài "Chuyện ở lớp" Luyện đọc các từ ngữ, ở lớp đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ.

2- Ôn các vần uôc, uôt tìm đợc tiếng từ có chứa vần uôc, uôt

3- Hiểu nội dung bài:

- Em bé kể cho bạn nghe nhiều chuyện không ngoan của các bạn trong lớp Mẹ

em gạt đi Mẹ muốn nghe kể ở lớp con ngoan thế nào

- Kể lại cho bố mẹ nghe ở lớp em đã ngoan thế nào ?

B- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bộ đồ dùng HVTH

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Đoạn đoạn 1 bài "Chú Công" và TLCH:

- Lúc mới chào đời chú công có bộ lông mày

II- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài:

Hằng ngày đi học về, em ríu rít kể chuyện ở

lớp Đố các em cha mẹ muốn nghe kể chuyện

gì ? Bài thơ học hôm nay sẽ cho các em biết

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ

Tr: TrêuD: đứng dậyV: vuốt tócB: Bôi bẩn, bài, bừng

- GV cho HS luyện đọc các tiếng từ khó, kết

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS.

* Luyện đọc câu

+ Luyện đọc đoạn, bài:

- Gọi 3 HS đọc, mỗi em đọc một khổ thơ thi đua giữa hai tổ- HS đọc theo nhóm 3 em

a- Nêu yêu cầu 1 trong SGK

- Cho HS thi đua tìm nhanh tiến trong bài có

vần uôt ?

- Tìm trong bài tiếng có vần uôt

- xuốt

- GV nói: Vần hôm nay ôn uôt, uôc

b- Nêu yêu cầu 2 trong SGK

- Cho HS thi tìm nhanh, đúng, nhiều tiếng từ

có chứa vần uôt, uôc

- Tìm tiếng ngoài bài có vần uôt, uôc

- Thi đua giữa hai tổvần uôt: tuốt lúa, buột mồm…vần uôc: Cuốc đất, bắt buộc…

- Cho cả lớp đọc đt cả bài nghỉ chuyển tiết 10

- 2, 3 HS đọc

- mẹ không nhớ chuyện bạn nhỏ kể, mẹ muốn nghe bạn kể

chuyện của mình và là chuyện ngoan ngoãn

- GV đa tranh minh hoạ yêu cầu các nhóm lên

đóng vai

- Gợi ý: Mẹ: - Con kể xem ở lớp đã ngoan thế

nào

- Nhóm 2 em: Một em đóng vai mẹ và một em đóng vai em

bé trò chuyện theo đề tài trên

Con: Mẹ ơi, hôm nay con làm trực nhật, lau

bảng sạch, cô giáo khen con trực nhật giỏi

Mẹ: Con mẹ ngoan quá nhỉ

+ Chữ hoa O, Ô, Ơ đặt trong khung chữ

+ Các vần uôc, uôt, từ ngữ chải chuốt, thuộc bài

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra phần viết bài ở nhà của HS

- 2 HS lên bảng, lớp viết bảng con: Con cá,

quần soóc

II- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài:

- Bài tập viết hôm nay tô chữ hoa O, Ô, Ơ và

tập viết các vần uôt, uôc từ ngữ chải chuốt,

+ Cho HS quan sát vần uôt

? Vần uôt đợc viết bằng mấy con chữ ? thứ

- GV nhận xét, sửa lỗi cho HS

+ Dạy vần uôc, từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài

(quy trình tơng tự)

- Biết đặt tính rồi làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 100

- Củng cố về giải toán và đo độ dài

- HD HS gộp các bó que tính với nhau và

các que tính rời với nhau

- Ta đợc mấy bó que tính và mấy que tính

- GV nói và viết bảng: Viết 5 ở cột chục và 9

- GV nªu bµi to¸n

Thể dục

Tiết 29: Trò chơi vận động A- Mục tiêu:

1- Kiến thức: - Làm quen với chuyền cầu theo nhóm 2 ngời

- Làm quen với trò chơi "Kéo ca lừa xẻ"

2- Kỹ năng: - HS biết tham gia vào trò chơi ở mức nhất định

- Tham gia vào trò chơi "Kéo ca lừa xẻ" ở mức ban đầu

- Cán sự lớp điều khiển1-2phút

x x x x

x x x x

- GV đi sửa chữa, uốn nắn

- Đi thờng theo vòng tròn và hít thở sâu

+ Chuyển cầu theo nhóm hai ngời

cách cầm tay và t thế đứng chuẩn bị

- Quay mặt vào nhau tạo thành từng đôi

Trong mỗi hàng ngời nọ cách ngời kia

Chính tả:

Tiết 13: Chuyện ở lớp A- Mục đích yêu cầu:

- Chép lại chính xác khổ thơ cuối bài "Chuyện ở lớp" Biết cách trình bày bài thơ thể 5 chữ

- Điền đúng vần uôt hay uôc, chữ c hay k

II- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài: Nêu MĐYC

2- Hớng dẫn tập chép:

- GV treo bảng phụ đã chép sẵn nội dung - 2 HS nhìn bảng đọc khổ thơ- HS tìm tiếng dễ viết sai

- Cho các em tìn tiếng dễ viết sai

- Cho HS viết các tiếng đó trên bảng con

- GV chữa lỗi HS viết sai

- HS viết bảng con

- GV uốn nắn cách ngồi viết và cách cầm

bút, cách trình bày bài chính tả (Các dòng

thơ cần viết thẳng hàng)

dấu chữ viết sai bằng bút chì, ghi số lỗi vào lề vở

- Y/c HS nhận lại vở của mình

- Chữa và nhận xét bài chấm

3- HD làm bài tập chính tả

- Lớp làm = bút chì vào VBTbuộc tóc, chuột đồng, thầy thuốc

đúng

Bài 3: Điền c hay k

Túi kẹo quả cam

Cao ngất cày cấyKéo co con kiến

Tiết 39,49: Mèo con đi học.

A- Mục đích - Yêu cầu.

1- HS đọc trơn cả bài: Phát âm đúng các tiếng khó: Buồn bực, kiếm cớ, đuôi,

cứu Nghỉ hơi sau dấu chấm hỏi

2- Ôn các vần u, ơu:

- Tìm trong bài tiếng có vần u, ơu

- Nói câu chứa tiếng có vần u

3- Hiểu nội dung bài:

- Bài thơ kể chuyện mèo con đi học, kiếm cớ nghỉ ở nhà Cừu doạ cắt đuôi làm mèo sợ không dám nghĩ nữa

- Trả lời các câu hỏi trong SGK

II- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài:

Các em vừa học bài thơ "Chuyện ở lớp"

Bây giờ cô dạy các em bài thơ khác cũng nói

về chuyện đi học nhng là chuyện đi học của

một chú mèo Bài thơ rất ngộ nghĩnh, chúng

- Buồn bực: buồn và khó chịu

- Kiếm cớ: tìm lý do

- Be toáng: kêu ầm ĩ

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

* Luyện đọc câu.

- Cho HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ

- GV cùng lớp NX, tính điểm - HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thi đua giữa hai tổ+ Luyện đọc đoạn, bài

a- Nêu yêu cầu 1 trong SGK ?

-ơu

- HS thi tìm nhanh, đúng, nhiều tiếng từ có

- Tìm tiếng chứa vần hôm nay ôn trong câu

- Cho cả lớp thi xem ai tìm nhanh câu chứa

- Nghỉ chuyển tiết10phút

4- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói.

a- Tìm hiểu bài, kết hợp luyện đọc

học

- Gọi HS đọc 6 dòng thơ cuối - 2 HS đọc.

hãy cắt đuôi mèo Mèo vội xin

đi học ngay

nghỉ học cừu be toáng lên: sẽ chữa làm cho mèo bằng cách

"cắt đuôi" Mèo thấy vậy xin đi học luôn

- HD HS xem tranh minh hoạ

kéo nói sẽ cắt đuôi mèo vội xin

đi học

- Yêu cầu đọc

- Yêu cầu HS đọc tên chủ đề luyện nói

- GV chia nhóm luyện nói theo chủ đề

- Gọi 1, 2 nhóm nhìn tranh vẽ 1 em hỏi - em

- Gọi các nhóm lên luân phiên nhau hỏi, đáp

theo đề tài và tự nghĩ ra câu trả lời phù hợp

với thực tế của từng em

- Dặn HS về nhà học thuộc bài thơ Chuẩn bị

bài sau Ngôi nhà

Toán:

Tiết 114: Luyện tập A- Mục tiêu:

Giúp HS:

- Củng cố về làm tính cộng các số trong phạm vi 100 (cộng không nhớ) tập

đặt tính rồi tính

- Tập tính nhẩm (trong trờng hợp phép cộng đơn giản) và nhận biết bớc đầu

về tính chất giao hoán của phép cộng

- Củng cố về giải toán và đo độ dài đoạn thẳng

II- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài: (Trực tiếp)

2- Luyện tập

Bài tập 1

? Nêu yêu cầu của bài ?

nhng kết quả không thay đổi)+ GV: T/c giao hoán của phép cộng

Bài tập 3:

- Yêu cầu HS tự phân tích đề toán, tự tóm tắt

II- Bµi míi: (Ghi b¶ng)

H§1: Quan s¸t mÉu GV nh¾c l¹i quy tr×nh

+ Chữ hoa P đặt trong khung chữ

+ Các vần u, ơn, từ ngữ con cừu, ốc bơu

C- các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Lớp viết bảng con

- GV kiểm tra phần viết bài ở nhà của HS

II- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài:

Tiết tập viết này các em lại tiếp tục tập tô

chữ hoa P và viết các vần, các từ ngữ mới ôn

trong bài tập đọc "Mèo con đi học"

2- Hớng dẫn tô chữ hoa:

- Cho HS quan sát chữ P hoa trên bảng phụ

- Kiểu nét ?

- GV nêu quy trình viết (vừa nói vừa tô trên

+ Vần ơn, từ ngữ: Con cừu, ốc bơu (quy

trình HD tơng tự)

4- Hớng dẫn viết bài vào vở:

vÇn u, ¬u vµ tõ ng÷: con cõu, ècb¬u vµo vë tËp viÕt.

- GV gi¸m s¸t, uèn n¾n c¸c em ngåi cha

Chính tả:

Tiết 14: Mèo con đi học A- Mục đích - Yêu cầu:

- Chép lại đúng 8 dòng đầu bài thơ "Mèo con đi học"

- Điền đúng các vần iên hay in và các chữ r hay d, gi

vần và viết lại

- GV nhận xét, sửa lỗi cho HS

- HS sửa lại lỗi viết sai

- HS đọc yêu cầu của bài

- 2 HS lên bảng làm bài

- Lớp làm bằng bút chì vào VBT

Thầy giáo dạy học

Đàn cá rô lội nớcGia đình hoà thuận

Bé nhảy dây Trồng cây gây rừngDân giàu nớc mạnh

- Gọi từng HS đọc bài của mình

- GV nhận xét, sửa lỗi phát âm cho HS

b- Điền vần iên hay in ?

- Yêu cầu HS làm bài vào bảng con

- HS nêu yêu cầu của bài

47 + 21 68 39 37 + 12

26 + 13 27 + 41

- Y/c HS đổi chéo bài kiểm tra

Thứ năm ngày … tháng … năm 2007 tháng … tháng … năm 2007 năm 2007

Mỹ thuật:

Tiết 29: Vẽ tranh đàn gà A- Mục tiêu:

- Giới thiệu bài, quan sát tranh NX

+ Gà là con vật nuôi rất gần gũi với con

+ Những con gà đẹp thể hiện nhiều trong

tranh dân gian Đông Hồ, tranh thiếu nhi,

tranh của các hoạ sĩ

2- Hoạt động 2:

- GV cho HS xem tranh nhận xét

+ Đề tài của tranh ?

+ Những con gà trong tranh

- Nhận xét về hình dáng và màusắc của con gà trống, gà mái, gàcon…

+ Xung quanh con gà có đặc điểm gì ?

+ Màu sắc, hình dáng và cách vẽ các con gà

trong tranh NTN ?

- GV gợi ý cách vẽ

+ Vẽ một con gà hay đàn gà vào phần giấy

+ Nhớ lại cách vẽ con gà ở bài 19 và phác

chì trớc để có thể sửa tẩy theo ý mình

- HS tự làm bài - Nhắc nhở, gợi ý các em hoàn

+ Những bài nào đẹp nhất ? Vì sao ?

+ Những bài nào cha đẹp ? vì sao ?

A- Mục đích, yêu cầu:

1- HS đọc trơn cả bài: Luyện đọc các từ ngữ: Liền, sửa lại, nằm, ngợng nghịu

Tập đọc các đoạn đối thoại

2- Ôn các vần uc, ut.

- Tìm đợc tiếng trong bài có vần uc, ut

- Nói đợc câu chứa tiếng có vần uc hoặc ut

I- Kiểm tra bài cũ:

- Học TLòng bài "Mèo con đi học) kết hợp

+ Mèo con kiếm cớ gì để trốn học ?

+ Vì sao mèo con lại đồng ý đi học ?

II- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài:

Hôm nay các em sẽ gặp ba ngời bạn mới là

Hà, Cúc, Nụ trong một giờ học Các em sẽ

nhận xét xem ai là ngời bạn tốt

2-Hớng dẫn HS luyện đọc

câu trả lời của Cúc.

- HD đọc câu: "Hà thấy vậy … trên lng bạn"

và câu "Cúc đỏ mặt… Cảm ơn Hà"

Chú ý ngắt hơi sau dấu phẩy

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

+ Luyện đọc đoạn, bài:

- Luyện đọc đoạn 1: từ "Trong giờ vẽ… a đ

bút của mình cho Hà" - HS đọc theo cách phân vai (1 em) đóng ngời dẫn chuyện, 1

em đóng vai Hà, một em đóng vai Cúc, 1 em đóng vai Nụ

- Luyện đọc đoạn 2: Chú ý ngắt hơi sau dấu

- Cho cả lớp đọc ĐT

3- Ôn vần ut, uc:

a- Nêu yêu cầu 1 trong SGK

vần uc, ut…

b- Nêu Y/c 2 trong SGK. - Cúc, bút.- Nói câu chứa tiếng có vần uc, ut

- Gọi HS đọc câu mẫu trong SGK

- Tìm tiếng có chứa vần uc, ut trong 2 câu

mẫu ?

- Hai con trâu húc nhauKim ngắn chỉ giờ

Kim dài chỉ phút

- Cho 2 nhóm thi nói xem nhóm nào nói đợc

- GV và cả lớp nhận xét, tính điểm

+ Kim phút chạy nhanh hơn kim giờ

4- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:

- Gọi HS đọc cả bài - 2, 3 HS đọc cả bài.

giúp đỡ bạn

b- Luyện nói:

- Y/c HS đọc tên chủ đề luyện nói hôm nay ?

- Cho HS quan sát tranh thảo luận nhóm, kể

với nhau về ngời bạn tốt

- Tùng có chuối Tùng mời quân cùng ăn

- Phơng giúp Liên học ôn Hai bạn đều đợc

Kể chuyện:

Tiết 29: Sói và sóc A- Mục đích - Yêu cầu:

1- HS hào hứng nghe GV kể chuyện sói và sóc

- HS nhớ và kể từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý dới tranh Sau đó phân vai kể toàn bộ câu chuyện

2- HS nhận ra sóc là con vật thông minh nên đã thoát khỏi tình thế nguy hiểm

B- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh vẽ trong sách phóng to

- Mặt lạ sói và sóc

C- Các hoạt động dạy, học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS nối tiếp nhau kể chuyện "Niềm vui

bất ngờ"

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

II- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài:

Một lần sóc bị rơi đúng ngời sói Sóc bị sói

bắt Tình htế thật nguy hiểm Liệu sóc có thể

thoát khỏi tình thế nguy hiểm đó không Các

em hãy theo dõi câu chuyện để tìm ra câu

- HS đọc câu hỏi dới tranh

- Tranh vẽ chú sóc đang chuyền

Trên cành bị rơi trúng đầu lão sói đang ngái ngủ

- Cho HS kể lại đoạn 1 dựa vào tranh

+ Tranh 2, 3, 4 cách hớng dẫn tơng tự T1 - Đại diện các nhóm lên thi kể.- Nhóm khác nhận xét.H: HD HS kể theo cách phân vai

Ngời dẫn chuyện, sói, sóc

5- Giúp HS hiểu ý nghĩa câu chuyện

- Hãy nêu 1 việc chứng tỏ sự thông minh

Nhờ đó sóc đã thoát khỏi nanh vuốt của sói sau khi trả lời

III- Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò về nhà kể lại chuyện cho ngời thân

II- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài: (trực tiếp)

- GV nói đồng thời viết các số vào bảng

- Gọi HS lên bảng chữa bài

(khi chữa bài Y/c HS giải thích vì sao viết (s)

vào ô trống)

- 2- HS lên chữa bài

- Lớp nhận xétBài tập 3:

- Gọi HS đọc đề toán

- Y/c HS làm bài vào vở

- Gọi HS chữa bài

- 2,3 học sinh đọc

- HS làm bài

- 1 em tóm tắt, 1 em trình bàyBài giải:

- HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca

- HS biết bài hát do nhạc sĩ Đức Bằng sáng tác dựa trên lời thơ trong sách học vần lớp 1 (cũ)

- HS biết hát gõ đệm thêm nhịp

2- Kỹ năng:

- HS hát đồng đều, rõ lời

3- Thái độ : HS thêm yêu trờng lớp.

B- Chuẩn bị:

1- Hát chuẩn xác bài hát: Đi tới trờng.

2- Nhạc cụ và đồ dùng dạy học:

- Nhạc cụ gõ (Song loan, thanh phách, trống nhỏ)

- Chuẩn bị một vài tranh minh hoạ

3- Tìm hiểu thêm về bài hát: Đi tới trờng.

C- Các hoạt động dạy - học:

+ Hoạt động 1.

Dạy bài hát: Đi tới trờng

a- Giới thiệu bài hát:

Mỗi sáng đi tới trờng, có bạn đi qua những

hè phố thân quen, có bạn lại đi bên bờ lúa

xanh rời, có bạn lại lội qua một dòng suối

nhỏ, đi đến trờng bằng nhiều con đờng

khác nhau nhng niềm vui đến trờng thì rất

giống nhau đó là niềm vui gặp thầy, gặp

bạn và có thêm những bài học mới Bài hát

- Cho cả lớp hát lại bài hát 1 lần

- Bài hát "Đi tới trờng do nhạc sĩ nào sáng

tác ?

1- Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đợc

+ Cân chào hỏi khi gặp gỡ, tạm biệt khi chia tay

+ Khi chào hỏi, tạm biệt, cần nói rõ ràng, nhẹ nhàng vừa đủ nghe với lời xng hô phù hợp với ngời mình chào, tạm biệt nhng không đợc gây ảnh hởng đến những ngời xung quanh

2- Kĩ năng:

- HS thực hiện đợc hành vi chào hỏi, tạm biệt trong hàng ngày

3- Thái độ:

- HS có thái độ tôn trọng mọi ngời

B- Tài liệu và ph ơng tiện:

- Vở bài tập đạo đức 1

- Một số trang phục, đồ dùng cho trò chơi sắm vai

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

H: Khi nào cần nói lời cảm ơn ?

- GV nhận xét, cho điểm

II- Dạy - học bài cũ:

1- Hoạt động 1: chơi trò chơi

"Vòng tròn chào hỏi"

+ Cho HS đứng thành 2 vòng tròn đồng tâm có

số ngời bằng nhau, quay mặt vào nhau làm

thành từng đôi một

+ Ngời điều khiển trò chơi đứng ở tâm 2 vòng

tròn và nêu các tình huống để HS đóng vai chào

hỏi

VD: Hai ngời bạn gặp nhau

+ Khi học sinh thực hiện chào hỏi trong mỗi

tình huống xong, ngời điều khiển hô "chuyển

dịch" khi đó vòng tròng trong đứng im, vòng

tròn ngoài bớc sang bên phải 1 bớc làm thành

những đôi mới, ngời điều khiển tiếp tục đa ra

2- Hoạt động 2: Thảo luận lớp

H: Cách chào hỏi trong mỗi tình huống trên có

gì giống và khác nhau ?

khác chào hỏi ?

- Em chào họ và đợc đáp lại ?

- Em gặp 1 ngời bạn, em chào nhng bạn cố - HS trả lời

tình không đáp lại ?

GVKL:

- Cần chào hỏi khi gặp gỡ, tạm biệt khi chia tay

+ Cho HS đọc câu tục ngữ

3- Củng cố - dặn dò:

H: Cần chào hỏi khi nào ?

Tạm biệt khi nào ?

H: Khi chào hỏi, tạm biệt cần nói nh thế nào ?

- Nhận xét chung giờ học

: Ôn lại bài

- 1 vài em trả lời

- Vận dụng những nội dung đã học trong bài

1- Kiểm tra bài cũ:

H: Khi đi ngủ bạn thờng làm gì để tránh

tránh muỗi đốt

2- Dạy bài mới:

a- Giới thiệu bài

Khởi động: Trò chơi "Nhớ đặc điểm con

vật"

- GV hô: "Con vịt, con vịt" - HS hô đồng thanh "Biết bơi, biết bơi đồng thời vẫy hai tay ra

bắt chớc động tác bơi

- GV hô "Con chó, con chó" - HS đồng thanh "trông nhà, trông nhà" và làm động tác

khoanh hai tay đồng thời ngời lắc l

- GV hô "Con gà, con gà - HS đồng thanh: "gọi ngời thứcdậy" và làm động tác bắt chớc

* Mục đích: HS ôn luyện lại các cây đã học,

nhận biết một số cây mới, phân biệt một số

loại cây

* Tiến hành

B1:

- GV chia mỗi tổ tạo thành một nhóm

- Y/c: Dán tranh ảnh về cây cối, của các em

B2:

- Các nhóm lên trng bày sản phẩm - Đại diện nhóm chỉ và nói tên cây của nhóm mình

- Nhận xét kết quả làm việc của các nhóm,

tuyên dơng các nhóm thực hiện tốt - Nêu ích lợi của những cây đó.- Các nhóm khác có thể đặt câu

nhng đều có đặc điểm chung là có rễ, thân,

- Yêu cầu HS dán tranh ảnh su tầm đợc vào

tờ giấy to

B2:

- HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm 6 HS

- Yêu cầu HS treo sản phẩm và trình bày kết

con vật của nhóm mình và nêu ích lợi hoặc tác hại của chúng

- GV đa ra các mẫu vật và tranh ảnh đã

chuẩn bị để giới thiệu cho HS biết

GV KL: Có nhiều động vật khác nhau về

- Các nhóm khác nêu câu hỏi vềYêu cầu nhóm đang trình bày trả lời