giao an 2 tuan 27 mot cot

---TIEÁNG VIEÄT OÂn taọp giửừa hoùc kỡ II t2 I.Mục đích yêu cầu: - Mức độ yờu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 - Nắm được một số từ ngữ về bốn mựa BT2; Biết đặt dấu vào chỗ thớch hợp tro

Trang 1

Thửự hai, ngaứy 15 thaựng 03 naờm 2010

TIEÁNG VIEÄT

OÂn taọp giửừa hoùc kỡ II (t1)

I.Mục đích yêu cầu:

- Đọc rừ ràng, rành mạch cỏc bài tập đọc đó học từ tuần 19 đến tuần 26 ( phỏt õm rừ ràng tốc độ khoảng 45 tiếng /phỳt ); hiểu nội dung của đoạn, bài ( trả lời được cõu hỏi về nội dung đoạn đọc )

- Biết đặt và trà lời CH với khi nào? (BT2,BT3); biết đỏp lời cảm ơn trong tỡnh huống giao tiếp

cụ thể ( 1 trong 3 tỡnh huống ở BT4 )

- Reứn HS vieỏt baứi caồn thaọn, trỡnh baứy saùch ủeùp

- Giaựo duùc HS yeõu thớch hoùc Tieỏng vieọt

II.Đồ dùng:

- Phiếu viết tên các bài Tập đọc Tuần 19-26

- Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra tập đọc: (10-12’)

- HS nêu các bài tập đọc tuần 19 - 26

- HS bốc thăm, chuẩn bị, đọc và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, chấm điểm

2 Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Khi nào?” (5’)

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS gạch chân bộ phận câu trả lời câu hỏi “Khi nào” vào SGK

- HS, GV nhận xét - chữa bài trên bảng phụ

3 Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm: (10’)

- Đọc bộ phận đợc in đậm

- HS làm vở

4 Nói lời đáp: (10’)

- HS đọc thầm các tình huống

- Một cặp HS làm mẫu tình huống a

- Các cặp HS đóng vai các tình huống

5 Củng cố, dặn dò: (4’)

- GV nhận xét giờ học

-TIEÁNG VIEÄT

- Mức độ yờu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

- Nắm được một số từ ngữ về bốn mựa ( BT2); Biết đặt dấu vào chỗ thớch hợp trong đoạn văn ngắn ( BT3 )

Tuaàn 27

Tửứ:15.03.10

ẹeỏn:19.03.10

Trang 2

II.Đồ dùng:

- Phiếu bắt thăm

- Bảng phụ

1 Kiểm tra tập đọc: (10’)

- HS bắt thăm, chuẩn bị bài => HS trả lời câu hỏi

- HS, GV nhận xét, cho điểm

2 Mở rộng vốn từ về bốn mùa: (12’)

- Chia lớp thành 6 nhóm cho chọn tên: Xuân, Hạ, Thu, Đông, Hoa, Quả

- Thành viên từng nhóm đứng lên giới thiệu tên tổ, đố các bạn: Mùa của tôi bắt đầu vào tháng nào? Kết thúc vào tháng nào? – Thành viên nhóm khác trả lời

- 1 HS ở tổ hoa đứng dậy giới thiệu tên 1 loài hoa bất kì và đố: Theo bạn tôi nở vào mùa nào?

- Nhóm Quả làm tơng tự

- HS, GV nhận xét

3 Ngắt đoạn thành câu: (14’)

- Lớp đọc thầm đoạn trích

- HS làm vở

- HS, GV nhận xét, chữa trên bảng phụ

-TIEÁNG VIEÄT

- Biết cỏch đặt và trả lời cõu hỏi với ở đõu? ( BT2,BT3); biết đỏp lời xin lỗi trong tỡnh huống giao tiếp cụ thể ( 1 trong 3 tỡnh huống ở BT4)

II.Đồ dùng:

- Bảng phụ

- HS bắt thăm => chuẩn bị => đọc và trả lời câu hỏi

2 Tìm bộ phận trả lời câu hỏi “ở đâu?”: (8’)

- 1 HS đọc yêu cầu =>lớp đọc thầm

- HS làm SGK: gạch chân bộ phận trả lời câu hỏi “ở đâu” => đọc bài làm => HS, GV nhận xét

3 Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm: (10’)

Trang 3

- 1 HS đọc yêu cầu => lớp đọc thầm, nêu bộ phận in đậm.

- HS làm vở => GV chữa, chấm

4 Đáp lời xin lỗi: (10’)

- 1 HS đọc yêu cầu => lớp đọc thầm bài

- GV nêu tình huống => HS trả lời

- Từng cặp đóng vai theo các tình huống

-TOAÙN

I MUẽC TIEÂU

- Biết được số 1 nhõn với số nào cũng bằng chớnh số đú

- Biết số nào nhõn với 1 cũng bằng chớnh số đú

- Biết số nào chia với 1 cũng bằng chớnh số đú

- Ghi nhụự coõng thửực vaứ thửùc haứnh ủuựng, chớnh xaực

- Ham thớch moõn hoùc

I CHUAÅN Bề

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG

- Sửỷa baứi 4

- 2 HS leõn baỷng sửỷa baứi 4 Baùn nhaọn xeựt

3 Baứi mụựi

Giụựi thieọu: (1’)

- Soỏ 1 trong pheựp nhaõn vaứ chia

Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng (27’)

 Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu pheựp nhaõn coự thửứa soỏ 1

a) GV neõu pheựp nhaõn, hửụựng daón HS chuyeồn thaứnh toồng caực soỏ haùng baống nhau:

- GV cho HS nhaọn xeựt: Soỏ 1 nhaõn vụựi soỏ naứo cuừng baống chớnh soỏ ủoự

- HS chuyeồn thaứnh toồng caực soỏ haùng baống nhau:

1 x 2 = 2

Trang 4

1 x 3 = 3

1 x 4 = 4

- HS nhận xét: Số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó

- Vài HS lặp lại

b) GV nêu vấn đề: Trong các bảng nhân đã học đều có

- HS nhận xét: Số nào nhân với số 1 cũng bằng chính số đó

Chú ý: Cả hai nhận xét trên nên gợi ý để HS tự nêu; sau đó GV sửa lại cho chuẩn xác rồi kết luận (như SGK)

 Hoạt động 2: Giới thiệu phép chia cho 1 (số chia là 1)

- Dựa vào quan hệ của phép nhân và phép chia, GV nêu:

- GV cho HS kết luận: Số nào chia cho 1 cũng bằng chính só đó

- Vài HS lặp lại:

2 : 1 = 2

3 : 1 = 3

4 : 1 = 4

5 : 1 = 5

- HS kết luận: Số nào chia cho 1 cũng bằng chính só đó

 Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: HS tính nhẩm (theo từng cột)

- HS tính theo từng cột Bạn nhận xét

Bài 2: Dựa vào bài học, HS tìmsố thích hợp điền vào ô trống (ghi vào vở)

- 2 HS lên bảng làm bài Bạn nhận xét

Bài 3: HS tự nhẩm từ trái sang phải

a) 2 x 3= 6; 6 x 1 = 6 viết 2 x 3 x 1 = 6 x 1 = 6

b và c tương tự

- HS dưới lớp làm vào vở

- 3 HS lên bảng thi đua làm bài Bạn nhận xét

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Số 0 trong phép nhân và phép chia

Trang 5

-Thư ù ba, ngày 16 tháng 03 năm 2010

TOÁN

I MỤC TIÊU :

- Biết được số 0 nhân với số nào cũng bằng 0

- Biết được số nào nhân với 0 cũng bằng 0

- Biết số 0 chia cho số nào khác khơng cũng bằng 0

- Biết khơng cĩ phép chia cho 0

- Ghi nhớ công thức và thực hành đúng, chính xác

- Ham thích học Toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Gv Bảng phụ , trò chơi

- Hs : Bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1/Hoạt động : Khởi động

- HS nêu kết quả

1 x 3 = ; 3 x 1 = ; 3 : 1 =

5 x 1 = ; 5 : 1 = ; 1 x 5 =

2/Hoạt động : Giới thiệu phép nhân với 0

- GV nêu : Nếu mỗi lần cô lấy 0 bông hoa , lấy 2 lần thì được mấy bông hoa ?

- HS lập phép nhân 0 x 2 = 0 + 0 = 0

 Đây là phép nhân có thưà số 0

- GV chốt : Số 0 nhân với số nào cũng bằng 0

- GV giới thiệu phép nhân 2 x 0 =

 Khi đổi chỗ các thưà số , tích như thế nào ?

- GV chốt : Số nào nhân với 0 cũng bằng 0

3/ Hoạt động : Giới thiệu phép chia có số bị chia là số 0

- HS lập phép chia từ phép nhân

0 x 2 = 0

0 : 2 = 0 ( Đây là phép chia có số bị chia là 0)

0 : 0 = 2 ( Sai, không thể xảy ra )

- GV chốt : Số 0 chia cho số nào cũng bằng 0

Không có phép chia cho 0

4/ Hoạt động : Thực hành

Bài 1 : HS đọc yêu cầu – Tổ chức HS nêu kết quả các phép tính

4 HS làm bảng lớp

 Số 0 nhân với số nào cũng bằng 0

Số nào nhân với 0 cũng bằng 0

Bài 2 : HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS nêu kết quả

Trang 6

HS làm miệng

 Số 0 chia cho số nào cũng bằng 0

Bài 3 : HS đọc yêu cầu, GV hướng dẫn HS làm bảng con // bảng lớp

 Nhận xét, chốt : Số 0 nhân với số nào cũng bằng 0 Số nào nhân với 0

cũng bằng Số 0 chia cho số nào cũng bằng 0

Bài 4 : HS đọc đề – GV hướng dẫn yêu cầu nhận dạng toán, nêu cách thực hiện

 HS làm vào vở // bảng phụ - Nhận xét, sửa chữa

3/Hoạt động : Kết thúc

- Chấm vở - nhận xét

- HS thi đua nêu kết quả các phép tính

- Dặn dò: Xem bài Luyện tập

-THỂ DỤC

I MỤC TIÊU :

- Thực hiện đúng động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang

ngang

- Thực hiện được đi kiểng gót, hai tay chống hông

- Thực hiện được đi nhanh chuyển sang chạy

- Rèn HS khéo léo khi di chuyển

- Giáo dục HS tập thể dục hàng ngày để có sức khỏe tốt

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

Sân – còi

III NỘI DUNG - PHƯƠNG PHÁP :

1 Phần mở đầu : 5/

- GV nhận lớp , phổ biến yêu cầu giờ học

- Ôn bài TD PTC Cán sự TD điều khiển

2 Phần cơ bản : 27/

- GV tổ chức cho HS ôn lại các động tác RLTT

GV nêu tên các động tác GV h/ dẫn, điềukhiển

Đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay dang ngang

Đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay chống hông HS tập theo nhóm Kiễng gót 2 tay chống hông

Kiễng gót hai tay dang ngang

Đi nhanh chuyển sang chạy

- Tổ chức biểu diễn trước lớp GV điều khiển GV hô khẩu lệnh

3.Phần kết thúc : 3/

- Thả lỏng

Trang 7

- Nhaọn xeựt Gv hửụựng daón

- Daởn doứ :oõn caực ủoọng taực RLTT

-TIEÁNG VIEÄT

Nắm được một từ về chim chúc (BT2); viết được một đoạn văn ngắn về một loại chim hoặc gia cầm (BT3)

II.Đồ dùng:

- HS bắt thăm => chuẩn bị => đọc và trả lời câu hỏi

2 Mở rộng vốn từ về chim chóc: (12’)

- 1 HS đọc yêu cầu => lớp đọc thầm

- GV giảng: Các loài gia cầm (gà, vịt, ngan, ngỗng) cũng đợc xếp vào họ hàng nhà chim

- GV hớng dẫn thực hiện trò chơi:

+ GV chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm tự chọn 1 loài chim hoặc gia cầm

+ Nhóm trởng yêu cầu các bạn trong tổ trả lời câu hỏi VD: Nhóm con vịt hỏi nhau: Con vịt có lông màu gì? Mỏ vịt màu gì? Chân vịt thế nào?

3 Viết đoạn văn ngắn kể về loài chim (gia cầm): (15’)

- 1 HS đọc yêu cầu => lớp đọc thầm

- GV gợi ý:

+ Nêu tên loài chim hoặc gia cầm chọn viết

+ Nêu đặc điểm, hoạt động, ích lợi của chúng

- HS vở, đọc bài làm của mình

- GV chấm, nhận xét

4 Củng cố, dặn dò: (3)

-ẹAẽO ẹệÙC

I – MUẽC TIEÂU :

- Bieỏt ủửụùc caựch giao tieỏp ủụn giaỷn khi ủeỏn nhaứ ngửụứi khaực

- Bieỏt cử xửỷ phuứ hụùp khi ủeỏn chụi nhaứ baùn beứ, ngửụứi quen

- HS khaự gioỷi: Bieỏt ủửụùc yự nghúa cuỷa vieọc cử xửỷ lũch sửù khi ủeỏn nhaứ ngửụứi khaực

- Reứn HS coự thoựi quen lũch sửù khi ủeỏn nhaứ ngửụứi khaực

Trang 8

- GD : Cần lịch sự khi đến chơi nhà người khác là thể hiện sự tôn trọng người khác và chính bản thân người khác

II – TÀI LIỆU - PHƯƠNG TIỆN :

- GV : Bảng phụ , tranh / 41

- HS : VBT

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Hoạt động : Khởi động

- Hát + vỗ tay, TLCH :

Em cần làm gì khi đến nhà người khác?

Lịch sự khi đến nhà người khác thể hiện điều gì?

- Nhận xét

2 Hoạt động : Phân tích tranh

MT : Giúp HS nhận biết được 1 hành vi cụ thể về giúp đỡ người khuyết tật

- GV giớithiệu tranh VBT / 41, hướng dẫn HS trao đổi về nội dung tranh

- GV hướng dẫn nhận xét, chốt lại cách ứng xử cần thiết

 KL : Chúng ta cần giúp đỡ các bạn khuyết tật để các bạn có thể thực hiện quyền

được học tập

3 Hoạt động : Thảo luận

MT : Giúp HS có sự cần thiết và một số việc cần thiết để giúp đỡ người khuyết tật

-GV yêu cầu HS trao đổi theo đôi bạn nêu một số việc có thể làm để giúp đỡ người khuyết tật

- HS thảo luận đôi bạn

- HS trình bày kết quả trước lớp – Nhận xét , bổ sung

- GV kết luận : Tuỳ theo khả năng, điều kiện thực tế, các em có thể giúp đỡ người khuyết tật bằng nhiều cách khác nhau : đẩy xe, dẫn qua đường, vui chơi, quyên góp, giúp đỡ người bị chất độc da cam , người bị khuyết tật ,

4 Hoạt động : Bày tỏ ý kiến

MT : Giúp HS có thái độ đúng đắn với việc giúp đỡ người khuyết tật

- GV hướng dẫn HS bày tỏ ý kiến về các ý kiến ở BT 3/ 42 bằng cách giơ tay nếu đồng ý, không giơ tay nếu không đồng ý

* Ý kiến b là sai

- Nhận xét – GD : Giúp đỡ người khuyết tật là việc nên làm để góp phần làm giảm bớt những khó khăn, thiệt thòi cuả họ

5 Hoạt động : Kết thúc

- Nhận xét tiết học – GD : Người khuyết tật có quyền đối xử bình đẳng và được quyền hỗ trợ , giúp đỡ Giúp đỡ người khuyết tật là việc nên làm cuả mọi người

- Dặn dò : Xem lại bài

-Thứ tư , ngày 17 tháng 3 năm 2010

TIẾNG VIỆT

Trang 9

Ôn tập giữa học kì 2 (t5)

I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU :

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

- Biết cách đặt và trả lời câu hỏi với như thế nào? ( BT2,BT3); biết đáp lời khẳng định, phủ định trong tình huống cụ thể ( 1 trong 3 tình huống ở BT4)

- Rèn HS viết bài cẩn thận, trình bày sạch đẹp

- Giáo dục HS yêu thích học Tiếng việt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Gv: Bảng phụ, thăm ghi các bài tập đọc tuần 23

-Hs: Sgk, bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Giới thiệu bài

2/Hoạt động : Kiểm tra đọc

-Gv nêu yêu cầu – Tổ chức cho Hs chọn thăm và đọc, TLCH gắn với nội dung đọc các bài đọc tuần 23

Bác sĩ Sói

Nội quy đảo khỉ

Sư tử xuất quân

- Hướng dẫn nhận xét và cho điểm

3/Hoạt động Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi : Như thé nào

- HS đọc yêu cầu Bài 2 / 78 - cả lớp đọc thầm

- GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu - HS gạch chân các từ TLCH : như thế nào?

 Nhận xét, tuyên dương – Chốt : Để TLCH Như thế nào ta dùng các từ chỉ đặc điểm, hoạt động

- HS đọc yêu cầu Bài 3 / 78 – GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu

- HS nối nhau đặt câu hỏi - Nhận xét

- GV chốt : Để đặt câu hỏi cho các từ chỉ hoạt động , đặc điểm ta dùng từ Như thế nào

4/ Hoạït động : Ôn cách đáp lời khẳng định , phủ định

- HS xác định các lời nói là lời khẳng định, phủ định

- Tổ chức sắm vai thể hiện các tình huống – Thực hành trước lớp

- Nhận xét, bổ sung,

- GD: cần đáp lại lời cuả người khác một cách lịch sự với thái đọâ lễ phép, vui vẻ

5/ Hoạt động : Kết thúc

- Thực hành đặt và TLCH như thế nào

- Nhận xét , tuyên dương

- Dặn dò: xem bài ôn tập tiếp theo

-Toán

Trang 10

I Mục tiêu:

- Lập được bảng nhân 1 bảng chia 1

- Biết thực hiện phép tính cĩ số 1, số 0

- Rèn HS làm bài cẩn thận, trình bày sạch đẹp

- Giáo dục HS yêu thích học Toán

II Đồ dùng dạy học

- GV : bảng phụ, trò chơi

- HS : Bảng con

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/Hoạt động : Khởi động

- HS chơi trò Hái hoa , nêu kết quả các phép tính

0 : 4 = ; 1 x 5 = ; 3 x1 = ; 0 x 4 =

- TLCH : Số 0 nhân với 1 số thì kết quả như thế nào?

Số 1 nhân với 1 số thì kết quả ra sao?

Số 0 chia cho một số thì sao?

Một số nhân với 1 thì bằng mấy?

2/Hoạt động : Luyện tập

Bài 1 : HS đọc yêu cầu –Tổ chức HS tính và nêu kết quả

HS đọc thuộc bảng nhân và bảng chia cho 1

Bài 2 : HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài

 HS làm vở // bảng phụ

GV chốt : Số 0 cộng hay nhân với số nào thì cũng bằng chính số đó và ngược lại Số nào chia cho 1 cũng bằng chính số đó

Số 0 chia cho số nào cũng bằng 0

Bài 3 : HS đọc đề – GV hướng dẫn nắm yêu cầu

HS chọn những phép tính có kết quả bằng 0, 1

 nhận xét , sửa chữa

3/ Hoạt động : Kết thúc

- Chấm vở - nhận xét

- HS chơi bắt chim, nêu kết quả các phép tính nhân, chia với 1, 0

- Dặn dò: Xem bài Luyện tập chung

-TIẾNG VIỆT

Ôn tập giữa Học kì 2 (t6)

I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU :

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

- Nắm được một số từ ngữ về muơng thú (BT2); kể ngắn về con vật mình biết (BT3)

- Rèn HS viết bài cẩn thận, trình bày sạch đẹp

Trang 11

- Giáo dục HS yêu thích học Tiếng việt

-GV: Bảng phụ, thăm ghi các bài tập đọc tuần 24

-HS: Sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 /Hoạt động : Kiểm tra đọc

-Gv nêu yêu cầu – Tổ chức cho Hs chọn thăm và đọc, TLCH gắn với nội dung đọc Quả tim khỉ

Gấu trắng là chúa tò mò

Voi nhà

- Hướng dẫn nhận xét và cho điểm

2/ Hoạt động : Mở rộng từ ngữ về muông thú

- HS đọc yêu cầu bài 2/ 79, GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài

- HS chơi đố bạn về các con thú – Nhận xét

3/ Hoat động :Thi kể về các con vật mà em biết

- HS đọc yêu cầu bài 3 / 7 , Gv hướng dẫn HS nêu lại các bước tả về con vật

- Hs làm vào vở – chấm vở – đọc bài làm

 Nhận xét , tuyên dương

4 / Hoạt động : Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương, chọn đọc bài làm hay nhất

- Dặn dò: xem bài ôn tập tiếp theo

-TỰ NHIÊN - XÃ HỘI

I MỤC TIÊU :

- Biết được động vật cĩ thể sống được ở khắp nơi: trên cạn, dưới nước

- Nêu được sự khác nhau về cách di chuyển trên cạn, trên khơng, dưới nước của một số lồi động vật

- HS biết chăm sóc bảo vệ loài vật

- Bảng phụ, trang ảnh một số con vật

- SGK, bảng con

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/ Hoạt động : Khởi động

- HS TLCH

Kể tên một số loài cây sống dưới nước?

Hãy nêu ích lợi cuả một số cây sống dưới nước mà em biết?

 Nhận xét

2/ Hoạt động : Làm việc với SGK

MT : - Loài vật có thể sống ở khắp nơi: trên cạn, dưới nước, trên không

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	124,5 KB