Giáo án lớp 3 Tuần 12

Kể chuyện : * Rèn kĩ năng nói : -Dựa vào các gợi ý trong SGK , kể lại được từng đoạn của câu chuyện -Bước đầu biết diễn tả đúng lời từng nhân vật.. -Theo dõi, sửa lỗi phát âm-Hướng dẫn

* Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

-Đọc đúng các từ ngữ : bỗng sững lại , cuồn cuộn , tủm tỉm cười ,

-Đọc đúng các câu hỏi , câu kể Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài ; phận biệt được lời dẫn chuyện và lời nhân vật

* Rèn kĩ năng đọc – hiểu :

-Hiểu nghĩa các từ ngữ khó và từ địa phương được chú giải trong bài (sắp nhỏ ,lòng vòng) Đọc thầm khá nhanh và nắm được cốt chuyện

-Cảm nhận được tình bạn đẹp đẽ , thân thiết , gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam – Bắc qua sáng kiến của các bạn nhỏ miền Nam : gửi tặng cành mai vàng cho các bạn nhỏ miền Bắc

-Giáo dục ý thức yêu quý cảnh quan mơi trường của quê hương miền Nam.

B Kể chuyện :

* Rèn kĩ năng nói :

-Dựa vào các gợi ý trong SGK , kể lại được từng đoạn của câu chuyện

-Bước đầu biết diễn tả đúng lời từng nhân vật

* Rèn kĩ năng nghe.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi các ý tóm tắt từng đoạn (trong SGK) để HS kể

III LÊN LỚP :

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ :

-HS đọc thuộc bài Vẽ quê hương , trả lời câu hỏi về nội dung bài

- GV nhận xét - Ghi điểm

3 Bài mới :

Giới thiệu bài : HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm.GV giới thiệu bài, ghi đề

Hoạt động 1: Luyện đọc

*Đọc mẫu

- GV đọc mẫu với giọng đọc thích hợp

-GV treo tranh minh hoạ(cảnh chợ hoa và các bạn nhỏ)

*GV hướng dẫn HS luyện đọc,kết hợp giải nghĩa từ

@Đọc từng câu:

- HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài.

-Theo dõi, sửa lỗi phát âm

-Hướng dẫn ngắt hơi khi đọc câu văn dài qua câu văn ghi ở bảng phụ

@Đọc từng đoạn trước lớp

- HS dựa vào SGK nêu nghĩa từ – HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm bàn

- 3 HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn Lưu ý HS cách ngắt nghỉ hơi

- Kết hợp giải nghĩa các từ cuối bài

*GV nói thêm về hoa mai và hoa đào là hai loại hoa đặc trưng của hai miền trong dịp tết

@Đọc từng đoạn trong nhóm

- HS luyện đọc trong nhĩm, GV hướng dẫn thêm

- 3 HS lần lượt đọc 3 đoạn trước lớp

Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài

*1HS đọc , cả lớp đọc thầm cả bài

+Truyện có những bạn nhỏ nào ?Các bạn đang nói về ai?

… Uyên ,Huê ,Phương cùng một số bạn nhỏ ở thành phố HCM cả bọn nói chuyện về Vân ở ngoài Bắc

*1HS đọc đoạn 1 Cả lớp đọc thầm

+ Uyên và các bạn đi đâu , vào dịp nào ?

… đi chợ hoa , vào ngày 28 tết

*Yêu cầu HS đọc đoạn 2

+Nghe đọc thư Vân , các bạn mong ước điều gì ?

… gửi cho Vân đọc ít nắng phương Nam

*1HS đọc đoạn 3 Cả lớp đọc thầm

+ Phương nghĩ ra sáng kiến gì ?

- HS trao đổi nhóm

…cành mai chở nắng đến cho Vân trong những ngày đông rét buốt /Cành mai không có ở ngoài Bắc nên rất quí / Cành mai tết chỉ có ở miền Nam sẽ gợi cho Vân nhớ đến bè bạn ở miền Nam

GV nhận xét

+ Em chọn thêm tên khác cho truyện ? HS nhĩm A; B trả lời vì sao em lại chọn tên chuyện đĩ

…Chuyện cuối năm / Tình bạn / Cành mai Tết …

GV nhận xét , tổng kết bài, giáo dục tư tưởng

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- HS chia nhóm (mỗi nhóm 4 em ) tự phân vai ( người dẫn chuyện , Uyên , Phương , Huê - 2 đến 3 nhóm thi đọc toàn chuyện

-Thi đua giữa các nhóm

-GV + HS nhận xét bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay nhất

B KỂ CHUYỆN :

1 GV nêu nhiệm vụ : Dựa và các ý tóm tắt trong SGK , các em nhớ lại và kể lại từng

đọc của câu chuyện nắng phương Nam

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh

-GV mở bảng phụ đã viết các ý tóm tắt mỗi đoạn , mời 1 HS ( nhìn gợi ý , nhớ nội dung ) kể mẫu đoạn 1 ( Đi chợ tết)

Ý 1 : Truyện xảy ra vào lúc nào ?

…đúng vào ngày 28 tết ở TPHCM

Ý 2 : Uyên và các bạn đí đâu ?

… Uyên và các bạn đang đi giữa chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ Chợ tràn ngập hoa , khiến các bạn như đang đi trong mơ giữa một rừng hoa

+ Ý 3 : Vì sao mọi người sững lại ?

… cả bọn đang ríu rít bỗng dừng lại vì tiếng gọi : “ Nè , sắp nhỏ kia đi đâu vậy ?

- Từng cặp tập kể chuyện

- 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn + HS nhận xét bình chọn HS nào kể hay

C.CỦNG CỐ - DẶN DÒ

- Qua bài tập đọc , các em thấy cảnh quan ở TP Hồ Chí Minh như thế nào?( rất

đẹp )

Vì vây, chúng ta càng phải thêm yêu cảnh quan ở miền Nam yêu quý.

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài : Cảnh đẹp non sông

Giúp HS :Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính nhân , giải toán và thực hiện

“gấp” , “giảm” một số lần

II LÊN LỚP

1 Ổn định

2 Bài cũ:

- 1 HS lảm bảng lớp bài 3

- HS mở vở đối chiếu bài của bạn

- GV nhận xét - Ghi điểm

3 Bài mới

Giới thiệu bài: GV Giới thiệu bài - ghi đề

Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 : Số ?

Tích

- 2 HS đọc bài toán

- 4 HS lần lượt thực hiện điền 4 tích Cả lớp làm giấy nháp (HS nhĩm C khơng yêu cầu làm cột 2)

-Lớp và GV nhận xét.

Bài 2 : Tìm X

-HS nêu tên gọi thành phần chưa biết, cách tìm.

-HS làm bảng con theo dãy

120 x 4 = 480 (cái kẹo)

Đáp số: 480 cái kẹo

Bài 4 : 2 HS đọc bài toán

+ Bài toán cho biết gì ?

… có 3 thùng đựng dầu , mỗi thùng chứa 125 lít , người ta lấy ra 185 lít dầu trong các thùng đó

+ Bài toán hỏi điều gì ?

… Hỏi còn lại bao nhiêu lít dầu ?

-HS làm bài vào vở.Sau đĩ 1 HS chữa bài lên bảng

Giải Số lít dầu 3 thùng có là :

125 x 3 = 375 (lít) Số lít dầu còn lại sau khi lấy ra là:

375 – 185 = 190(lít) Đáp số :190 lít dầu

Bài 5

- 2 HS đọc bài mẫu

- 2 HS đại diện 2 dãy lên bảng làm Cả lớp cổ vũ cho 2 bạn Đội nào làm xong trước đội đó thắng cuộc

GV nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò:

-GV hệ thống nội dung bài

-GV nhận xét tiết học

TI

Ế T 4

THỂ DỤC

ÔN CÁC ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.

-Giúp HS :Biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Tranh vẽ minh hoạ ở bài học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

A Bài cũ :

- 2 HS làm bài 3

-GV kiểm tra 1 số vở của HS.

- GV nhận xét – Ghi điểm

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài : Ghi đề.

2.Hoạt động 1:Hình thành kiến thức

Bài toán:

-GV nêu bài toán

-GV hướng dẫn HS phân tích bài toán Vẽ sơ đồ minh hoạ

6 : 2 = 3 (lần) Đáp số : 3 lần

GV kết luận : Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé , ta lấy số lớn chia cho số bé

3.Hoạt động 2:Thực hành

Bài 1 : - 2 HS đọc yêu cầu bài toán

- HS: Đếm số hình tròn màu xanh ; đếm số hình tròn màu trắng

- HS So sánh “ số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số hình tròn màu trắng “ Bằng cách thực hiện phép chia

a) 6 : 2 = 3 (lần )

b) 6 : 3 = 2 lần c) 16 : 4 = 4 (lần)

Bài 2:

-Thực hiện như bài học : Muốn so sánh số 20 gấp mấy lần số 5 ta thực hiện phép tính nào?

-H thực hiện phép tính vào bảng con.GV n/x ,chữa bài.

-Gọi 1 số H nêu lời giải thích hợp.

Bài 3 - 2 HS đọc bài toán

- HS làm bài vào vở

Giải Con lợn cân nặng gấp con ngỗng số lần:

42 : 6 = 7(lần) Đáp số :7 lần

Bài 4 : HS nhĩm A; B làm

-2 HS đọc yêu cầu của bài toán

-Lớp làm vở nháp ,sau đĩ gọi HS trả lời miệng

Bài giải a) Tính tổng độ dài của các cạnh hình vuông MNPQ :

3 + 3 + 3 + 3 = 12 (cm) Có thể tính : 3 x 4 = 12 (cm)

b) Tính tổng độ dài các cạnh hình tứ giác ABCD :3 + 4 + 5 + 6 = 18 (cm)

- GV nhận xét sửa sai

4.CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

-Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào?

-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập 4

-GV nhận xét tiết học

TI

Ế T 2

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ

I MỤC TIÊU : Sau bài học HS có khả năng :

+ Xác định được một số vật dễ cháy và giải thích tại sao không được đặt chúng ở gần lửa

+ Nói được những thiệt hại do cháy gây ra

+ Nêu được những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà

+ Biết cách xử lí khi cĩ cháy xảy ra

II CHUẨN BỊ :

- Các hình trong sách giáo khoa trang 44 , 45

- GV sưu tầm những mẩu tin trên báo về những vụ hảo hoạn

- Dặn trước HS xem xét trong nhà của mình và liệt kê những vật dễ cháy cùng với nơi cất giữ chúng

III LÊN LỚP :

1 Ổn định

2 Bài cũ:

-2 HS lên kể về những người họ nội , họ ngoại của mình

- GV nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu bài - Ghi đề.

Hoạt động1:Làm việc với SGK và các thông tin sưu tầm đượcvề thiệt hại do cháy gây

ra Bước 1 : Làm việc theo cặp

- HS làm việc theo vặp

- HS quan sát hình 1 ,2 trang 44 , 45 SGK thảo luận

+ Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình 1

+ Em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn gì ?

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hoả hoặc đốùng củi khô bị bắt lửa ?

+Theo bạn , bếp ở hình 1 hay hình 2 an toàn hơn trong việc cháy ? Tại sao ?

- GV đi từng nhóm giúp đỡ khuyến khích HS tự đặt ra những câu hỏi xoay quanh các nội dung trên

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- 1 số HS trình bày kết quả làm việc theo cặp Mỗi HS chỉ trả lời 1 câu hỏi các

em đã thảo luận với nhau

- HS khác bổ sung

-GV rút ra kết luận : Bếp ở hình 2 an toàn hơn trong việc phòng cháy vì mọi đồ dùng

được xếp đặt gọn gàng , ngăn nắp ; các chất dễ cháy như củi khô , can dầu hoả được để xa bếp

Bước 3 :

- GV và HS cùng nhau kể một số câu chuyện về thiệt hại do cháy gây ra mà chính GV và HS biết hoặc qua các thông tin đại chúng

Hoạt động 2 : Thảo luận và đóng vai

Bước 1 : Động não

-GV đặt vấn đề với cả lớp : Cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà bạn ?

… lần lượt mỗi HS nêu một vật dễ cháy hiện đang có ở trong nhà mình và nơi cất giữ chúng , theo các em là chưa an toàn

-Các nhóm thảo luận và đóng vai theo các tình huống:

+ Nhóm 1 : Bạn sẽ làm gì khi thấy diêm hay bật lửa vứt lung tung trong nhà mình ?

+Nhóm 2 : Theo bạn , những thứ dễ bắt lửa như xăng , dầu hoả … nên được cất giữ ở

đâu trong nhà ? Bạn sẽ nói thế nào với bố mẹ hoặc người lớn trong nhà để chúng được cất giữ xa nơi đun nấu của gia đình

+ Nhóm 3 : Bếp ở nhà bạn còn chưa thật gọn gàng , ngăn nắp bạn có thể nói hoặc

làm gì để thuyết phục người lớn dọn dẹp , sắp xếp lại hoặc thay đổi chỗ cất giữ những thứ dễ cháy trong bếp

+Nhóm 4 : tronh khi đun nấu , bạn và những người trong gia đình cần chú ý điều gì để

phòng cháy ?

Bước 2 : Thảo luận nhóm và đóng vai

- Đại diện các nhóm đóng vai

Bước 3 : Làm việc cả lớp

-Dựa vào các ý kiến các em nêu lên ở hoạt động trên GV giao cho mỗi nhóm

tìm biện pháp khắc phục từng nguyên nhân dễ dẫn đến hoả hoạn ở nhà

-GV kết luận : cách tốt nhất phòng cháy khi đun nấu là không để những thứ dễ cháy ở

gần bếp Khi đun nấu phải trong coi cẩn thận và nhớ tắt bếp sau khi sử dụng xong

Hoạt động 3 : Chơi trò chơi gọi cứu hoả

Bước 1 : GV nêu tình huống cháy cụ thể :

Bước 2 : Thực hành báo động cháy ,theo dõi phản ứng của HS thế nào

Bước 3 : GV nhận xét và hướng dẫn một số cách xử lí khi gặp cháy nhà:múc nước dội,

lấy chăn phủ, gọi cứu hoả…

4 CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học.

- Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài

* Rèn kỹ năng viết chính tả :

-Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài : “Chiều trên sông Hương”.

-Viết đúng các tiếng có vần khó dễ lẫn (oc/ooc) giải đúng câu đố , viết đúng một số tiếng có âm đầu dễ lẫn (trâu , trầu , trấu , cát )

* HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đĩ cĩ ý thức bảo vệ mơi trường.

II.CHUẨN BỊ :

-Bảng lớp viết (2 lần ) các từ ngữ ở bài tập 2

-Một miếng trầu , mấy hạt thóc và vỏ trấu giúp các em hiểu thêm các từ ngữ ở BT3

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ:

- HS viết ra giấy nháp các từ : khu vườn , mái trường , bay lượn ,vấn vương

-GV nhận xét

3 Bài mới :

Giới thiệu bài : - GV ghi đề bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết chính tả

– Đọc mẫu Lần 1.

GV:Đoạn văn tả cảnh buổi chiều trên sông Hương – một dòng sông rất nổi tiếng ở TP

Huế Đây là một cảnh đẹp thiên nhiên ở cố đơ Huế

? Các em cĩ yêu những cảnh đẹp thiên nhiên này khơng? Để cho những con sơng này được đẹp mãi ,chúng ta cần phải làm gì khi cĩ dịp đến đĩ?( Khơng vứt rác, đi vệ sinh bừa bãi, )

- 2 HS đọc lại Cả lớp theo dõi SGK

* Hướng dẫn HS nắm nội dung chính tả

+ Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào trên sông Hương ?

…khói thả nghi ngút cả một vùng tre trúc trên mặt nước ; tiếng lanh canh của thuyền chài gõ những mẻ cá cuối cùng , khiến mặt sông nghe như rộng hơn …

GV: Phải thật yên tĩnh người ta mới có thể nghe thấy tiếng gõ lanh canh của thuyền

chài

*Hướng dẫn chính tả

+Những chi tiết nào trong bài phải viết hoa ? Vì sao ?

… viết hoa các chữ : Chiều – chữ đầu tên bài ; Cuối , Phía , Đâu – Chữ đầu câu ; Hương , Huếâ , Cồn Hến – tên riêng

*Luyện viết từ khó :

-Cho HS tìm những từ khó viết

-HS nêu từ khó viết, hay sai lỗi

-Viết bảng con:buổi chiều , yên tĩnh , khúc quanh , thuyền chài …

* GV đọc chậm cho HS viết bài

- HS viết bài

- HS đổi vở , dùng bút chì dò lỗi chính tả

- Cho HS báo lỗi NX – tuyên dương.

*Chấm , chữa bài

- Thu một số vở – chấm , ghi điểm.

Hoạt động 2:Luyện tập

Bài 2

-GV treo bảng phụ HS nêu yêu cầu

- HS làm vào giấy nháp 2 HS lên làm bảng lớp

- Cả lớp nhận xét

GV chốt lời giải đúng : con sóc , mặc quần soóc , cần cẩu móc hàng , kéo xe rơ-moóc Bài 3b

- HS thảo luận theo 4 nhóm :

+ Con trâu là con vật giúp bác nhà nông

+ Thêm sắc thì trâu thành trấu Trấu từ hạt lúa mà ra

Câu b) Hạt mà không nở thành cây dùng xây nhà là hạt cát

- HS nhận xét chéo giữa các nhóm.

GV giới thiệu miếng trầu , vỏ trấu của thóc để HS hiểu thêm từ ngữ tìm được

4 Củng cố -dặn dò

1 HS đọc lại bài chính tả

GV nhận xét – tuyên dương.

Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả, làm các bài tập luyện tập vào VBT Nhận xét tiết học

TIẾT 4

THỂ DỤC

ĐỘNG TÁC NHẢY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

TRÒ CHƠI “NÉM TRÚNG ĐÍCH ”

-Dựa vào bảng nhân 8 để lập bảng chia 8 và học thuộc bảng chia 8

-Thực hành chia trong phạm vi 8 và giải toán có lời văn (về chia thành 8 phần bằng nhau và chia theo nhóm 8)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 8 chấm tròn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A Kiểm tra

- 5 HS đọc thuộc bảng nhân 8

-GV nhận xét – Ghi điểm

B Bài mới

1.Giới thiệu bài :“Bảng chia 8 ” - Ghi đề

2.Hoạt động 1:Hướng dẫn lập bảng chia 8

(Nguyên tắc lập bảng chia 8 là dựa vào bảng nhân 8 )

-GV dùng các tấm bìa , mỗi tấm có 8 chấm tròn để lập lại từng công thức của bảng nhân , rồi cũng sử dụng các tấm bìa đó để chuyển từ một công thức nhân 8 thành một công thức chia 8

-GV đưa ra một tấm bìa có 8 chấm tròn

+ 8 lấy một lần thì được mấy ?(… 8 lấy 1 lần được 8 )

GV viết ; 8 x 1 = 8

+ Lấy 8 chấm tròn chia theo các nhóm , mỗi nhóm 8 chấm tròn thì được mấy nhóm ?

… 8 chấm tròn chia theo các nhóm , mỗi nhóm 8 chấm tròn thì được 1 nhóm

-Qua 3 ví dụ trên em rút ra kết kuận gì ?

+… khi ta lấy tích chia cho thừa số này thì ta được thừa số kia

- HS các nhóm tự lập bảng nhân 8

-GV ghi bảng bảng chia 8

- 2HS đọc đề bài toán

-HS tự suy nghĩ và làm bài vào vở, GV hướng dẫn thêm cho những HS cịn lúng túng -1 HS làm bài ở bảng lớp.

Giải Chiều dài của mỗi mảnh vải là :

32 : 8 = 4 (mét)

Đáp số : 4 mét vải

Bài 4: HS nhĩm A làm

- HS đọc yêu cầu của bài toán

- HS tự suy nghĩ và làm bài vào vở, gọi HS chữa bài ở bảng.

Giải Số mảõnh vải cắt được là :

32 : 4 = 8 (mảnh) Đáp số :8 mảnh vải

4 Củng cố - Dặn dò :

- Hỏi lại bài

- GV tuyên dương những em học thuộc bảng chia 8 ngay tại lớp

- Về nhà học thuộc bảng chia 8 và làm bài tập

- Củng cố cách viết chữ hoa H,N,V (1 dịng)

- HS viết đúng tên riêng : Hàm Nghi bằng cỡ chữ nhỏ (1 dịng).

- Viết câu ca dao bằng cỡ chữ nhỏ (1 lần):

Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hòn Hồng sừng sững đứng trong vịnh Hàn

II CHUẨN BỊ:

- Mẫu chữ viết hoa : H , N , V ,

- Các chữ : Hàm Nghi và câu lục bát trên dòng kẻ ô li

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ :

-GV chấm 1 số vở nhận xét

-HS viết bảng con Ghềnh Ráng , Ghé

-GV nhận xét phần viết bảng

3 Bài mới :

-Giới thiệu bài ôn chữ hoa H Ghi đề

Hoạt động 1:Hướng dẫn viết bảng con

*Luyện viết chữ hoa

-HS đọc các chữ hoa có trong bài H , N , V

-GV chốt ý : Các chữ hoa trong bài là :

V , H , N

-GV giới thiệu chữ mẫu

-GV viết mẫu lên bảng H , N , V

-HS viết bảng con các chữ : H , N , V

-GV nhận xét uốn ắn

* Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)

GV giới thiệu : Hàm Nghi (1872- 1943) làm vua năm 12 tuổi , có tinh thần yêu nước , chống thực dân Pháp, bị thực dân Pháp bắt và đi đầy An-giê-ri rồi mất ở đó

GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ Sau đó hướng dẫn các em viết bảng con (1-2 lần)

*Luyện viết câu Ứng dụng

- HS đọc tên câu ứng dụng :

Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hòn Hồng sừng sững đứng trong vịnh Hàn.

-GV giúp các em hiểu nội dung câu ca dao :

Tả cảnh thiên nhiên đẹp và hùng vĩ ở miền Trung nước ta Đèo Hải Vân dãy núi cao nằm giữa tỉnh Thừa Thiên – Huế và thành phố Đà Nẵng Vịnh Hàn là vịnh Đà Nẵng

- HS viết bảng con các chữ : Hải Vân , Hòn Hồng

Hoạt động 2:Hướng dẫn viết vở

-GV yêu cầu HS viết bài vào vở

-GV theo dõi HS viết bài

-GV thu vở chấm, nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò

-Về nhà viết bài ở nhà

-GV n/x giờ học

TIẾT 3

CHÍNH TẢ NGHE – VIẾT: CẢNH ĐẸP NON SÔNG I.MỤC TIÊU

1.Rèn kĩ năng viết chính tả :

- Nghe -Viết chính xác trình bày đúng 4 câu ca dao cuối trong bài Cảnh đẹp

non sông ( từ đường vô xứ Nghệ … đến hết ) Trình bày đúng các câu thơ thể lục bát ,

thể song thất

- Luyện đọc , viết các chữ có chứa âm đầu dễ lẫn : ac / at

II.ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC

- Bảng lớp viết nội dung bài tập 2

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC

A Kiểm tra bài cũ :

2 HS viết bảng lớp cả lớp viết vào bảng con các từ có chứa vần ooc

GV nhận xét – sửa sai

B.Dạy bài mới :

1.Giới thiệu bài :Ghi đề

2.Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chính tả

a.Hướng dẫn chuẩn bị

-GV đọc thong thả , rõ ràng 4 câu ca dao trong bài Cảnh đẹp non sông

- 2 HS đọc ,cả lớp xem SGK

b Hướng dẫn HS nhận xétvà cách trình bày :

+Bài chính tả có những tên riêng nào ?

… Nghệ , Hải Vân , Hồng , Hàn , Nhà Bè , Gia Định , Đồng Nai , Tháp Mười + Ba câu ca dao thể lục bát trình bày như thế nào ?

… Dòng 6 chữ bắt đầu viết cách lề 2ơ li Dòng 8 chữ bắt đầu viết cách lề 1 ô li + Câu ca dao viết theo thể 7 chữ được trình bày như thế nào ?

…Cả 2 chữ đầu dòng viết cách lề 1 ô li

c.Hướng dẫn viết từ khó

- HS tìm từ khó,viết bảng con các từ :nước biếc , hoạ đồ , bát ngát , nước chảy ,

thẳng cánh

d.GV đọc chậm để HS viết

e.Chấm chữa bài

-Chấm 5-7 bài ,NX từng bài

3.Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2a: GV yêu cầu HS đọc đềà ,HD HS làm

-HS làm đến đâu GV sửa đến đó

-GV chốt lại lời giải đúng

a) Cây chuối – chữa bệnh – trông

b) Vác – khát – thác

4.Củng cố dặn dò:

Giúp HS :

- Học thuộc bảng chia 8 và vận dụng trong tính toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Ổn định

2.KT Bài cũ

- 3 HS đọc bảng chia 8 ,làm bài tập về nhà

- GV nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới

*GTB “ Luyện tập ”

* Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 và bài 2 :

- HS lần lượt nêu miệng kết quả

Bài 1 và bài 2 củng cố cho các em kiến thức gì ?

… củng cố về bảng chia 8 và mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia

Bài 3 :

Bài cho ta biết những gì ?

… một người nuôi 42 con thỏ , Sau đó đã bán đi 10 con , người đó nhốt đều số con còn lại vào 8 chuồng

Bài toán yêu cầu ta tìm gì ?

… số con thỏ mỗi chuồng ?

-HS làm bài vào vở, 1 HS chữa bài ở bảng

Giải Số con thỏ còn lại là :

42 – 10 = 32 (con ) Số con thỏ mỗi chuồng có là :

32 : 8 = 4 (chuồng)

Đáp số : 4 chuồng

Bài 4 : - 2 HS đọc yêu cầu của bài

a, gợi ý :

+ Đếm số ô vuông ( có 16 ô vuông)

+ Chia nhẩm ( 16 : 8 = 2 (ô vuông) )

b)Gợi ý :

Đếm số vuông ( có 24 ô vuông )

Chia nhẩm ( 24 : 8 = 3 (ô vuông) )

Bài 4 củng cố cho ta kiến thức gì ?(… tìm một phần mấy của một số )

4 Củng cố – Dặn dò

-GV hệ thống lại nội dung bài

-Về làm bài 3 SGK , học thuộc bảng chia 8

NÓI VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Rèn kĩ năng nói

-Dựa vào bức tranh về một cảnh đẹp đất nước HS nói được những điều đã biết về cảnh đẹp đó (theo gợi ý trong SGK) Lời kể rõ ý, có cảm xúc, thái độ mạnh dạn, tự

nhiên 2 Rèn luyện kĩ năng viết

- HS viết được những điều vừa nói thành một đoạn văn (từ 5 đến 7 câu) dùng từ , đặt câu , bộc lộ được tình cảm với cảnh vật trong tấm ảnh (tranh)

3 Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên nhiên và mơi trường trên đất nước ta.

II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC

-Aûnh biển Phan Thiết trong (SGK) Tranh , ảnh về cảnh đẹp đất nước (GV + HS sưu tầm)

-Bảng phụ viết sẵn gợi ý bài tập 1.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC

A Kiểm tra bài cũ :

- 3HS Kể lại truyện vui đã học tuần 11

+ Câu chuyện buồn cười ở chỗ nào ?

- GV nhận xét - Ghi điểm

B Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài :Nêu mục đích , yêu cầu tiết học

2.Hoạt động 1:Nói về cảnh đẹp đất nước

-GV kiểm tra việc HS chuẩn bị tranh , ảnh cho tiết học

- 1 HS đọc câu hỏi và yêu cầu của bài và gợi ý Cả lớp đọc thầm lại phần gợi ý trong SGK

-GV nhắc HS chú ý :

+ Các em có thể nói về bức ảnh Phan Thiết trong SGK

+ Có thể nói theo cách trả lời các câu hỏi gợi ý hoặc nói tự do , không phụ thuộc hoàn toàn vào câu hỏi gợi ý

(GV mở bảng phụ đã viết câu hỏi gợi ý)

- Hướng dẫn cả lớp nói về cảnh đẹp trong tấm ảnh biển Phan Thiết – nói lần lượt theo từng câu hỏi

- Một HS giỏi làm mẫu : nói đầy đủ về cảnh đẹp của biển Phân Thiết trong ảnh

-HS làm việc theo cặp

-Yêu cầu HS trình bày trước lớp

*Một cách nói về tấm ảnh Phan Thiết :

+ Tấm ảnh chụp cảnh một bãi biển tuyệt đẹp Đó là cảnh biển ở Phan Thiết + Bao trùm lên bức tranh là màu xanh của biển , của cây cối , núi non và bầu trời Giữa màu xanh ấy , nổi bật lên màu trắng tinh của một cồn cát , màu vàng ngà của bãi cát ven bờ và màu vôi vàng sậm quét trên những ngôi nhà lô nhô ven biển

+ Núi và biển kề bên nhau thật là đẹp