G.AN LOP 5 TUAN 28

+ Gọi HS đọc bài làm và giải thích cách làm của mình.. - GV quan sát giúp HS học yếu - Chữa bài, gọi HS đọc bài làm.. II/ Tài liệu và phương tiện: - Tranh ảnh, băng hình, bài báo về hoạt

Trang 1

TUẦN 28

Ngày soạn: 19 - 3 - 2011

Ngày giảng: Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2011

MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN - TRÒ CHƠI “BỎ KHĂN”

Đ/c Khê soạn giảng

*******************************

LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:

- Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian

- Biết đổi đơn vị đo đo thời gian

- Cần làm bài 1, 2

II/ Đồ dùng dạy học:

GV: - Bảng phụ ghi BT 1

HS: xem các bài tập

III/ Các hoạt động dạy - học:

A/ Bài cũ: - HS nêu cách tính vận tốc,

quãng đường, thời gian Viết các công

thức tính v, s, t

- GV nhận xét

B/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 H.dẫn làm bài tập:

Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài.

- HS lên làm bảng; HS dưới lớp làm vở

+ Gọi HS đọc bài làm và giải thích cách

làm của mình

+ GV, HS nhận xét và chữa bài

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- HS làm bảng; HS còn lại làm vào vở

- GV quan sát giúp HS học yếu

- Chữa bài, gọi HS đọc bài làm

Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài.

- Đề bài hỏi gì?

- Quan sát HS đổi đơn vị và trình bày

- Gọi HS chữa bài

- GV nhận xét kết quả

Bài 4: - Gọi 1 HS đọc đề bài.

- HS gạch 1 gạch dưới yêu tố đề bài cho

biết, 2 gạch dưới yếu tố cần tìm

- HS nêu và ghi công thức b.con

v = s : t

s = v x t

t = s : v

- HS đọc đề

- Mỗi giờ ôtô đi được nhiều hơn xe máy bao nhiêu ki-lô-mét ?

- HS làm bài

- HS chữa bài

- HS đọc đề, tự làm bài vào vở

- Tính vận tốc của xe ngựa bằng m/phút

- HS nhắc lại: v = s:t

- HS thực hiện yêu cầu

- 72km/giờ, 2400m và bao nhiêu phút

Trang 2

- 1 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm

vào vở

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau./

- HS làm bài

******************************

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết 1) I/ Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng / phút ; Đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 4 - 5 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ ; Hiểu nội dung chính,

ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

- Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết (BT2)

II/ Đồ dùng dạy - học:

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng 9 tuần đầu sách TV5 tập 2

- Kẻ bảng tổng kết ở BT2

- Phiếu viết nội dung BT2

2 Kiểm tra Tập đọc, học thuộc lòng:

- Gọi 5HS lên bốc thăm

- HS chuẩn bị bài

- GV nhận xét ghi điểm (theo h.dẫn của

Vụ GV TH

3 Làm bài tập:

Bài 2:

- HS đọc yêu cầu BT2

- GV: giao việc cho HS

+ Các em quan sát bảng thống kê

+ Tìm ví dụ minh hoạ cho các kiểu câu

- HS làm bài (GV phát phiếu cho HS)

- HS trình bày kết quả

- GV nhận xét và chốt lại những câu các

em tìm đúng

4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- HS lắng nghe

- HS lần lượt lên bốc thăm

- HS chuẩn bị bài 1’

- HS đọc bài + trả lời câu hỏi

- 1 HS đọc, cả lớp lắng nghe

- HS làm bài vào phiếu

- Cả lớp làm bài vào nháp

- HS làm phiếu lên dán trên bảng lớp

- Lớp nhận xét

- HS lắng nghe

********************************

EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC (tiết 1)

Trang 3

I/ Mục tiêu:

- Hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này

- Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại nước ta

II/ Tài liệu và phương tiện:

- Tranh ảnh, băng hình, bài báo về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ quan Liên Hợp Quốc ở địa phương và VN

- Thông tin tham khảo

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: - HS đọc ghi nhớ

2 Bài mới:

* HĐ 1: Tìm hiểu thông tin tr.40 SGK

- HS đọc các thông tin trang 40,41 và hỏi:

- Ngoài những thông tin trong SGK em

còn biết về gì về tổ chức của LHQ ?

* HĐ 2: Bày tỏ thái độ bài tập 1

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

KL: Các ý kiến c, d là đúng các ý kiến a,

b, đ là sai

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ

- HS đọc các thông tin

- HS trả lời theo ý hiểu

- HS đọc thông tin

- HS thảo luận nhóm

- đại diện nhóm trình bày

- HS đọc

************************************

Ngày soạn: 20 - 3 - 2011 Ngày giảng: Thứ ba ngày 30 tháng 3 năm 2010

LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:

- Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian

- Biết giải toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian

- Cần làm bài 1, 2

GV: Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ 1

HS: Xem trước bài học

III/ Các hoạt động dạy- học:

A/ Bài cũ:

B/ Bài mới:

Trang 4

Bài 1:

a) Gọi 1 HS đọc đề bài câu a

- HS gạch 1 gạch dưới đề bài cho biết, 2

gạch dưới đề bài yêu cầu, tóm tắt

- yêu cầu quan sát, thảo luận tìm cách giải

- 1 HS làm bảng, HS dưới lớp làm nháp

b) Gọi 1 HS đọc đề phần b

- Yêu cầu HS tự làm bài nháp

+ 1 HS đọc bài của mình

+ HS khác nhận xét và đổi vở chữa bài

Bài 2:

- Đề bài hỏi gì ?

- Yêu cầu: 1 HS nêu cách làm

Yêu cầu HS làm vào vở, 1 HS làm bảng

Bài 3: Dành cho HS K, G

Em có nhận xét gì về đơn vị của quãng

đường trong bài toán?

- Yêu cầu HS nêu cách làm

Yêu cầu HS chọn 1 cách làm vào vở, cách

còn lại về nhà làm, 2 HS lên bảng làm

theo 2 cách

+ Gọi HS đọc bài làm trên bảng

Bài 4: Dành cho HS K, G

- Gọi 1 HS đọc đề bài, cả lớp tự làm bài

vào vở

- Gọi 1 HS nêu cách làm

- Gọi 1 HS nhận xét cách làm và bổ sung

C Củng cố - dặn dò:

- HS thực hiện yêu cầu

- HS quan sát thảo luận cách giải

- Ngược chiều nhau

- HS làm bài

- HS trình bày

- HS đọc đề bài

- Tính độ dài quãng đường AB

- Bước1: Tính thời gian đi của ca- nô;

- B2: Tính quãng đường đi của ca- nô.

- HS nêu

- HS đọc

- km;khác đơn vị đo độ dài ở vận tốc

- Cách 1: Đổi 15km = 15000m

- Cách 2: Tính ra vận tốc là km/phút

rồi đổi sang m/phút

- HS làm bài và chữa bài theo nhận xét của GV

- HS đọc

- Bước 1: Tính quãng đường đi trong 2

giờ 30 phút;

- Bước 2: Lấy quãng đường AB trừ đi

kết quả vừa tìm được

- HS tự làm bài

*********************************

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 2 (tiết 2) I/ Mục tiêu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng ( yêu cầu như ở tiết 1)

- Tạo lập được câu ghép theo yêu cầu của BT2

II/ Các hoạt động dạy - học:

Trang 5

2.Viết chính tả:

- H.dẫn chính tả

- GV đọc bài chính tả một lượt

- GV: các em hãy đọc thầm lại bài chính

tả và cho cô biết nội dung của bài

- H.dẫn HS viết những từ ngữ dễ viết

sai: tuổi già, tiếng chèo

- HS viết chính tả

- GV đọc từng câu hoặc từng hộ phận

câu cho HS viết

- Chấm, chữ bài

- GV đọc bài chính tả cho HS soát lỗi

- GV chấm 5 - 7 bài

- GV nhận xét, ghi điểm

- HS đọc yêu cầu của BT

- GV nhắc: Khi miêu tả ngoại hình của

nhân vật, các em cần nhớ không nhất

thiết phải tả đầy đủ các đặc điểm mà chỉ

tả những đặc điểm tiêu biểu

- GV nhắc HS về nhân vật em chọn tả

- HS làm bài + trình bày kết quả

- GV nhận xét + chấm 1số đoạn văn

- Cả lớp theo dõi trong SGK

- HS đọc thầm bài chính tả và phát biểu: Bài chính tả tả gốc cây bàng cổ thụ và tả

bà cụ bán hàng nước chè dưới gốc cây

- HS viết những từ ngữ GV h.dẫn

- HS gấp SGK lại

- HS viết chính tả

- HS tự soát lỗi

- HS đổi vở cho nhau sửa lỗi

- 1 HS đọc, lớp lắng nghe

- HS phát biểu ý kiến về nhân vật mình chọn tả là cụ ông hay cụ bà

- HS làm bài vào vở hoặc vở BT

- HS nối tiếp nhau đọc bài viết của mình

- Lớp nhận xét

******************************

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết 3)

I/ Mục tiêu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng ( yêu cầu như ở tiết 1)

- Tìm được câu ghép, các từ ngữ được lặp lại, được thay thế trong đoạn văn BT2 -

HS khá, giỏi hiểu tác dụng của những từ ngữ lặp lại, từ ngữ được thay thế

- Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng ( như tiết 1)

- phiếu viết 3 câu văn chưa hoàn chỉnh của BT2

2 Kiểm tra TĐ- HTL:

- Tiến hành như tiết 1

- HS lắng nghe

Trang 6

- HS đọc yêu cầu của BT + đọc 3 câu a, b, c

- GV giao việc:

+ Mỗi em đọc lại ba câu a, b, c

+ Viết tiếp vế câu còn thiếu vào chỗ trống để

tạo câu ghép ( đảm bảo đúng về nội dung và

đúng về ngữ pháp)

- HS làm bài GV phát giấy + bút dạ cho 3

HS làm bài

- HS trình bày kết quả

- GV nhận xét + chốt lại những ý đúng

- HS tác dụng của những từ ngữ lặp lại, từ

ngữ được thay thế

4.Củng cố, dặn dò:

- 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- 3 HS làm giấy - Lớp làm vở bài tập

- 3 HS làm vào giấy lên dán trên bảng lớp

- HS chép lời giải đúng vào vở

- HS nêu

******************************

SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT I/ Mục tiêu:

- Hiểu khái quát về sự sinh sản của động vật: vai trò của cơ quan sinh sản, sự thụ tinh,

sự phát triển của hợp tử

- Biết được các cách sinh sản khác nhau của động vật

- Biết một số loài động vật đẻ trứng

A/ Bài cũ: 5'

? Hãy đọc mục bạn cần biết?

? Chồi thường mọc ra từ vị trí nào nếu ta

trồng cây từ một số bộ phận của cây mẹ?

B/ Bài mới: 30'

1 Giới thiệu bài : nêu mục đích bài học

2 Nội dung bài:

* Hoạt động 1: Sự sinh sản của động vật

- HS đọc mục bạn cần biết tr.112 SGK

- Đa số động vật được chia làm mấy

giống?

- Đó là những giống nào?

- Cơ quan nào của động vật giúp ta phân

biệt được giống đực và giống cái?

- Thế nào là sự thụ tinh?

- Hợp tử phát triển thành gì?

- 3 HS trả lời

- HS đọc

- Chia làm hai giống

- Giống đực và giống cái

- Cơ quan sinh dục

- Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi là sự thụ tinh

- Hợp tử phân chia nhiều lần và phát

Trang 7

? Cơ thể mới của động vật có đặc điểm

gì?

- Động vật có những cách nào sinh sản?

* Hoạt động 2: Các cách sinh sản của

động vật

- Động vật sinh sản bằng cách nào?

- HS thi tìm các con vật đẻ trứng và con

vật đẻ con?

- Phát phiếu bài tập

- Các nhóm đổi chéo để KT

- Các nhóm báo cáo kết quả

- GV KL:

* Hoạt động 3: Thi vẽ tranh theo đề tài

những con vật mà em yêu thích

- HS vẽ

- HS lên trình bày

3 Củng cố, dặn dò: HS nêu bài học

- Nhận xét tiết học./

triển thành cơ thể mới

- Cơ thể mới của động vật mang đặc tính của bố mẹ

- Động vật sinh sản bằng cách đẻ trứng hoặc đẻ con

- HS làm vào phiếu bài tập

- HS báo cáo kết quả

- Hs thi vẽ

- HS trình bày

**********************************

Kĩ thuật:

LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (Tiết 2)

Đ/c Nhi soạn giảng

*******************************

Ngày soạn: 21 - 3 - 2011

Ngày giảng: Thứ tư ngày 1 tháng 4 năm 2009

LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu

- Tiếp tục rèn kĩ năng thực hành tính vận tốc,quãng đường,thời gian

- Làm quen với bài toán chuyển động cùng chiều “đuổi kịp”

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ vẽ sơ đồ bài tập 1

III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu

2: Thực hànhLuyện tập

Bài 1:

a) Gọi 1 HS đọc đề bài câu a).

- Hỏi:Có mấy chuyển động đồng thời?

Bài 1:a) Hs làm bài mẫu b) -HS đọc đề bài

- Giải theo mẫu a Lời giải:

Trang 8

- Hỏi: Hãy nhận xét về hướng chuyển

động của hai người?

- gắn sơ đồ sau lên bảng Yêu cầu HS

quan sát

- Vừa chỉ sơ đồ,vừa giải thích:Xe máy đi

- Yêu cầu 1 HS lên bảng làm;HS dưới

lớp làm vào vở

+ Gọi HS đọc bài làm trên bảng

+ HS khác nhận xét và chữa bài vào vở

Bài 2:

-Gọi 1 HS đọc đề bài ,tự làm bài vào vở

-GV quan sát cách làm của HS còn yếu

để gợi ý (nếu cần)

- Hỏi: BT thuộc dạng nào ?sử dụng công

thức nào đã có ?

- Hỏi: Nêu quy tắc nhân phân số ?

+Gọi HS đọc đề bài l;àm trên bảng

+HS khác nhận xét đổi vở và chữa bài

+GV nhận xét và đánh giá

- Hỏi: Công thức nào đã được áp dụng

trong BT này?

Bài 3:

-GV :16 giờ 17 phút là mấyd giờ chiều?

-Yêu cầu HS nêu lại cách bước giải BT

đã cho

- Nhận xét

4 Củng cố – dặn dò

- Chuẩn bị tiết sau

Sau 3 iờ xe đạp đi được là:

12 x 3 = 36(m) Hiệu vận tốc là: 36 – 12 =24 (km) Thời gian xe máy đuổi kịp xe đạp là:

36 : 24 = 1,5 (giờ) = 1giờ 30 phút Đápsố:1giờ 30 phút Bài 2: Lời giải:

-HS đọc ,tự làm bài

Bài giải

Báo gấm chạy trong 1 iờ được số 25

lô-mét là : 4 , 8 ( )

25

1

120 × = km

Đáp số: 4,8 km

-Công thức tính quãng đường biết vận tốc và thời gian là: s = v x t

- HS đọc -Lời giải: Bài giải:

Thời gian xe máy đi từ A đến B là : 11giờ phút – 8 giờ 37 phút = 2,5(giờ) Quảng đường từ A đến B là:

54 – 36 =18 (km) Thời gian ô tô đuổi kịp xe máy là:

90 : 18 = 5 (giờ) Đáp số: 5 (giờ)

********************************

I/ Mục tiêu:

- Đọc, hiểu nội dung bài văn như ở tiết 1

- Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần học kì 2

- Bảng phụ hoặc giấy ghi sẵn các bài tập

1.Giới thiệu bài:

- Cho HS đọc bài + đọc chú thích

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp lắng

Trang 9

- GV giao việc:

 Các em đọc thầm lại bài văn

 Nắm được nội dung của bài

 Dựa vào nội dung của bài chọn ý trả lời

đúng

- HS làm bài GV đưa bảng phụ đã ghi các

bài tập lên

- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng

1/ ý a: Mùa thu ở làng quê

2/ ý c: Bằng cả thị giác và thính giác và

khứu giác

3/ ý b: Chỉ những hồ nước

4/ ý c: Vì những hồ nước

5/ ý c: Những cánh đồng lúa và cây cối, đất

đai

6/ ý b: Hai từ Đó là các từ “ xanh mượt”, “

xanh lơ”

3.Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS về nhà xem lại bài

nghe

- HS lần lượt làm từng BT

- 1 HS lên bảng làm BT

- Lớp nhận xét 7/ ý a: Chỉ có từ chân mang nghĩa chuyển

8/ ý c: Các hồ nước, những cánh đồng lúa, bọn trẻ

9/ ý a: Một câu Đó là các câu “ chúng không còn trái đất”

10/ ý b: Bằng cách lặp từ ngữ Từ lặp lại là từ không gian

****************************

I Mục tiêu,

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng ( yêu cầu như tiết 1)

- Củng cố kiến thức về các biện pháp liên kết câu: Biết dùng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để liên kết các câu trong những ví dự đã cho

II Đồ dùng dạy - học

- Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng ( như tiết 1)

- 3 tờ giấy khổ to phô tô ba đoạn văn ở BT2.

- Giấy khổ to viết về 3 kiểu liên kết câu ( bằng cách lặp từ ngữ , cách thay thế các từ ngữ, cách dùng các từ ngữ nối)

III Các hoạt động dạy -học

1.Giới thiệu bài

2.Kiểm tra TĐ- HTL

- Thực hiện như ở tiết 1

- HS lắng nghe

3Làm bài tập

- Cho HSđọc yêu cầu của BT + đọc 3 đoạn

văn a, b, c

- GV giao việc:

 Mỗi em đọc lại 3 đoạn văn

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

Trang 10

 Tìm từ ngữ thích hợp để điền vào các ô

trong 3 đoạn văn

 Xác định đó là liên kết câu theo cách

nào

- Cho HS làm bài GV dán 3 tờ giấy khổ to

đã phô tô 3 đoạn văn lên bảng

- GV nhận xét

- 3 HS lên làm trên giấy

- HS còn lại làm vào vở BT

- Lớp nhận xét kết quả của 3 bạn trên bảng

4 Củng cố, dặn dò

- Dặn HS chuẩn bị giấy bút làm bài kiểm

tra viết

**********************************

MÔN TT TỰ CHỌN – TC: “HOÀNG ANH – HOÀNG YẾN”

Đ/c Khê soạn giảng

**********************************

SỰ SINH SẢN CỦA CÔN TRÙNG I/ Mục tiêu :

- Viết sơ đồ chu trình sinh sản của côn trùng

- Giáo dục HS bảo vệ môi trường

- Các tấm thẻ ghi: trứng, ấu trùng, nhộng, bướm, ruồi

- Các hình minh hoạ 1, 2, 3, 4, 7

- Bảng nhóm

III/ Các hoạt động dạy - học :

A/ Bài cũ:

- Đọc mục Bạn cần biết tr 112

- Hãy kể tên các con vật đẻ trứng mà em

biết?

- GV nhận xét ghi điểm

B/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ghi bảng

2 Nội dung bài:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về bướm cải

- Theo em côn trùng sinh sản bằng cách

để trứng hay đẻ con?

- GV h.dẫn HS quan sát SGK - Nhận xét

- Bướm thường đẻ trứng vào mặt nào của

lá rau cải ?

- 1 HS nêu

- HS nêu

- đẻ trứng

- HS quan sát

- bướm thường đẻ trứng vào mặt sau của

lá cải

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	254,5 KB