tuan 34 lop 5

Nhận xét bài làm của bạn lên bảng.. - Giáo viên kết luận, cho điểm.- Nhận xét tiết học.. - Nhận xét bài làm của bạn lên bảng?. III Hoạt động dạy học:– I - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét câu

tuần 34

Thứ hai ngày tháng năm 2011… …

Chào cờ (Nội dung của nhà trờng)

Tập đọc Lớp học trên đờng

I Mục tiêu:–

1 Đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn: lúc nào, làm xiếc, lấy, có lúc, thật là,

Vi-ta-li, Rê-mi, Ca-pi,

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, giữa các điều luật

- Đọc diễn cảm toàn bài, thay đổi giọng phù hợp với từng nhân vật

2 Đọc- hiểu:

- Hiểu các từ ngữ khó trong bài: ngày một ngày hai, tấn tới, đắc chí, sao nhãng,

- Hiểu nội dung: Câu chuyện ca ngợi tấm lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ

em của cụ Vi-ta-li, khao khát và quyết tâm học của cậu bé nghèo Rê-mi

II Chuẩn bị:–

- Nh sách thiết kế

III Hoạt động dạy học:–

I - Kiểm tra bài cũ: ! Đọc thuộc lòng bài thơ Sang năm

con lên bảy, trả lời câu hỏi cuối

bài

! Nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi

- 3 học sinh nối tiếp trình bày

- Nhận xét bạn trả lời

2 Nội dung: Câu

chuyện ca ngợi tấm

lòng nhân từ, quan

tâm giáo dục trẻ em của

cụ Vi-ta-li, khao khát

và quyết tâm học của

cậu bé nghèo Rê-mi

3 Đọc diễn cảm:

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

- Giới thiệu bài, ghi bảng

! 1 học sinh đọc toàn bài

- Giáo viên đọc mẫu và hớng dẫn

đọc

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

! Thảo luận nhóm hai và trả lời câu hỏi cuối bài

? Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh nào?

? Lớp học của Rê-mi có gì ngộ nghĩnh?

! Tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi là một cậu bé rất hiếu học

? Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ gì về quyền học tập của trẻ em?

! Em hãy nêu nội dung chính của câu chuyện

- Học trên đờng hai thầy trò hát rong kiếm sống

- Có một chú chó Sách

là miếng gỗ mỏng

- Trong túi lúc nào cũng đầy miếng gỗ dẹp,

- Trẻ em cần đợc dạy

dỗ học hành,

"Bây giờ con có muốn

- Giáo viên đa đoạn luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

! Đọc diễn cảm nhóm 2

! Thi đọc diễn cảm

! Nhận xét

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài họcgiờ sau

- Nối tiếp trả lời để rút ra nội dung của bài

- Giúp học sinh củng cố giải toán về chuyển động đều

II- Chuẩn bị:

- Sách giáo khoa, phấn màu, bảng tay

IiI- Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra (4 phút) ! 2 học sinh lên bảng làm bài về

nhà

- 2 học sinh trình bày

- Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh

+ Muốn tính thời gian xe máy

đi hết quãng đờng AB chúng ta phải tính đợc gì?

+ Tính vận tốc của xe máy bằng cách nào?

- Sau khi tính đợc vận tốc của

xe máy, em tính thời gian xe máy đi và tính hiệu thời gian 2

xe đi, đó chính là khoảng thời gian ô tô đến trớc xe máy

- Lớp làm vở

- Đối chiếu, nhận xét bài làm của bạn

- 1 học sinh thực hiện

- Lớp làm vở, 1 học sinh lên bảng

- Học sinh nghe hớng dẫn và trả lời

- Nghe giáo viên hớng dẫn

- Nhận xét bài lên bảng

- Nghe giáo viên nhận

xe đi đợc sau mỗi

- Giáo viên giúp đỡ học sinh + Biết quãng đờng 2 xe đã đi, biết thời gian cần để hai xe gặp nhau, biết hai xe đi ngợc chiều, ta có thể tính đợc gì?

+ Biết tổng và tỉ số vận tốc của hai xe, em hãy dựa vào bài toán tìm hai số khi biết tổng và

tỉ số của hai số để tính vận tốc của mỗi xe

! Nhận xét bài làm của bạn lên bảng

- Giáo viên kết luận, cho điểm

- Nghe

Toán luyện

(166) Luyện tập I- Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố giải toán về chuyển động đều

II- Chuẩn bị:

- Sách giáo khoa, phấn màu, bảng tay

IiI- Hoạt động dạy học:

Nội dung Giáo viên Học sinh

3 Quãng đờng cả hai

xe đi đợc sau mỗi giờ

! Nhận xét bài làm của bạn.

- Giáo viên nhận xét, cho điểm.

- Giới thiệu bài, ghi đầu bài.

! 1 học sinh đọc đề bài.

! 3 học sinh lên bảng làm mỗi học sinh một ý.

+ Tính vận tốc của xe máy bằng cách nào?

- Sau khi tính đợc vận tốc của xe máy, em tính thời gian xe máy đi

và tính hiệu thời gian 2 xe đi, đó chính là khoảng thời gian ô tô

có thể tính đợc gì?

+ Biết tổng và tỉ số vận tốc của hai xe, em hãy dựa vào bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số để tính vận tốc của

- Lớp làm vở.

- Đối chiếu, nhận xét bài làm của bạn.

- 1 học sinh thực hiện.

- Lớp làm vở, 1 học sinh lên bảng.

- Học sinh nghe hớng dẫn và trả lời.

- Nghe giáo viên hớng dẫn.

- Nhận xét bài lên bảng.

- Nghe giáo viên nhận xét.

- Giáo viên kết luận, cho điểm.

- Nhận xét tiết học.

- Hớng dẫn bài tập về nhà.

- Nhận xét bài làm của bạn lên bảng.

1 – Nhớ – viết chính xác, đẹp bài thơ Sang năm con lên bảy

2 Luyện tập thực hành viết hoa tên các cơ quan, tổ chức

II Chuẩn bị:–

- Nh sách thiết kế

III Hoạt động dạy học:–

I - Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét câu trả lời của học sinh

- Giới thiệu bài, ghi bảng

* Hoạt động 1: Trao đổi về nội dung bài thơ

! 2 học sinh nối tiếp đọc bài

- 1 học sinh lên bảng

- Lớp viết giấy nháp

- Nghe

- 2 học sinh

2 Uỷ ban Bảo vệ và Chăm

sóc trẻ em Việt Nam, Bộ Y

tế, Bộ Giáo dục và Đào tạo,

Bộ Lao động – Thơng binh

và Xã hội, Hội Liên hiệp

Phụ nữ Việt Nam

! Luyện viết các từ đó

- Giáo viên nhận xét

- Giáo viên đọc, học sinh viết

- Giáo viên đọc học sinh đổi chéo vở soát lỗi

! Nộp vở chấm bài

- Giáo viên nhận xét chung

* Hoạt động 3: Luyện tập:

! 1 học sinh đọc yêu cầu bài 2

? Đề bài yêu cầu em làm gì?

! Lớp tự làm bài 1 học sinh làm bảng nhóm

- Gợi ý:

+ Kẻ vở làm hai cột Cột bên phải ghi tên viết cha đúng, cột bên phải ghi tên viết đúng

! Bảng nhóm trình bày

! Lớp theo dõi, nhận xét

đọc

- Không còn thế giới tởng tợng, thần tiên,

- Tìm thấy hạnh phúc do chính bàn tay mình làm nên

đúng

- 1 học sinh làm bảng nhóm, lớp làm vở

3 Viết tên một số cơ quan,

xí nghiệp ở địa phơng em

Uỷ ban Nhân dân, Trờng

Tiểu học Hồng Phong 2,

III - Củng cố:

- Giáo viên kết luận lời giải

đúng

! 1 học sinh đọc yêu cầu bài 3

? Khi viết tên một xí nghiệp, cơ quan, công ty, em viết nh thế nào?

! Lớp tự làm bài, 2 học sinh lên bảng làm bài

! Nhận xét bài làm trên bảng

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài giờ học sau

- Nghe giáo viên hớng dẫn

III - Hoạt động dạy học:

I - Kiểm tra bài cũ:

nghĩa là: nghĩa vụ,

nhiệm vụ, trách nhiệm,

của thiếu nhi

b) Điều 21 của Luật

! Học sinh đọc đoạn văn nói về một cuộc họp trong tổ, trong đó

có dùng dấu ngoặc kép

- Giáo viên nhận xét, cho điểm từng học sinh

- Giới thiệu bài, ghi bảng

! 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập 1

! Lớp làm bài theo cặp

- Gợi ý: Các em có thể dùng từ

điển để xác định nghĩa của từ

! Đại diện 1 nhóm trình bày

- Giáo viên nhận xét, kết luận lời giải đúng

! 6 học sinh nối tiếp giải thích 6

từ có trong bài

- Tổ chức tơng tự bài 1

! 1 học sinh đọc 5 điều Bác Hồ dạy và yêu cầu của bài

! Thảo luận nhóm 4 trả lời từng câu hỏi

? 5 điều Bác Hồ dạy nói về quyền hay hay bổn phận của

- 3 học sinh nối tiếp

đọc bài

- Nghe

- Nghe

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- 1 học sinh đọc

- N4

- Trả lời

và giáo dục trẻ em vừa học?

! 3 học sinh đọc thuộc lòng 5

điều Bác Hồ dạy

! Đọc yêu cầu bài 4

? Em có nhận xét gì về út Vịnh?

? Những chi tiết nào cho em thấy

rõ điều đó?

? Em học tập đợc ở út Vịnh điều gì?

! Lớp tự làm bài, 1 học sinh làm trên bảng nhóm

! Dới lớp nhận xét bảng nhóm

- Giáo viên kết luận

! 3 học sinh nối tiếp đọc bài làm của mình

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn thành bài và chuẩn bị bài học giờ sau

- 3 học sinh đọc

- 1 học sinh đọc

- Là ngời dũng cảm, thực hiện tốt nghĩa

vụ của ngời công dân

- Lòng dũng cảm, tinh thần chấp hành tốt nghĩa vụ của ngời công dân

I - Mục tiêu:

- Tìm và kể lại đợc câu chuyện có thực trong cuộc sống nói về việc gia đình, nhà trờng, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi hoặc câu chuyện về chúng ta xã hội em cùng các bạn tham gia

- Biết sắp xếp các tình tiết trong truyện theo một trình tự hợp lí

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện mà các bạn kể

- Nói đợc suy nghĩ của mình về công việc đó

- Lời kể sinh động, tự nhiên, sáng tạo, kết hợp cử chỉ, điệu bộ

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

II - Đồ dùng dạy học:

Chuẩn bị bài nh sách thiết kế

III - Hoạt động dạy học:

I - Kiểm tra bài cũ:

! Nhận xét bạn kể

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

- Giới thiệu bài, ghi bảng

* Hoạt động 1: Tìm hiểu đề

! 2 học sinh đọc đề bài

- Giáo viên phân tích đề, dùng phấn màu gạch chân từ quan trọng

- 1 học sinh thực hành

ý nghĩa câu chuyện.

- 3 đến 5 học sinh nối tiếp kể

- Nghe

Thứ ba, ngày tháng năm 2011… …

Toán (167) Luyện tập I- Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố kĩ năng giải các bài toán có nội dung hình học

II- Chuẩn bị:

- Sách giáo khoa, phấn màu, bảng tay

IiI- Hoạt động dạy học:

để mua gạch chúng ta phải biết gì?

+ Em đã biết gì mỗi viên gạch?

+ Ta có thể tìm đợc số viên gạch cần dùng bằng cách nào?

- 1 học sinh tóm tắt bài toán Lớp làm vở

- Nghe giáo viên hớng dẫn và trả lời

- Giáo viên kết luận, cho điểm.

! 1 học sinh đọc bài toán 2

! Tóm tắt bài toán

! Nhắc lại công thức tính diện tích hình thang

? Muốn tính chiều cao hình thang ta làm nh thế nào?

? Muốn tìm chiều cao chúng ta phải biết thêm yếu tố nào?

! 1 học sinh đọc lại câu hỏi b

? Biết tổng và hiệu của hai

đáy, chúng ta có thể dựa vào

đâu để tính đợc hai đáy của hình thang?

! 1 học sinh lên bảng, lớp làm vở

! Nhận xét bài lên bảng

- Giáo viên kết luận, cho điểm

- Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài phần a, b khi làm đến phần c giáo viên hớng dẫn

! 1 học sinh lên bảng làm ý c

! Lớp làm vở

- Nhận xét bài lên bảng

- Nghe giáo viên kết luận

- 1 học sinh đọc bài 2

- Tóm tắt bài toán

- 1 học sinh trình bày lại cộng thức

- Trả lời

- 1 học sinh lên bảng, lớp làm vở

- Nhận xét bài của bạn lên bảng

- Nghe giáo viên nhận xét

- Lớp tự làm phần a, b vào vở, 2 học sinh lên

- NhËn xÐt b¹n lªn b¶ng.

- Nghe gi¸o viªn nhËn xÐt

+ GV: - Từ điển học sinh, bút dạ + 3 , 4 tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng sau để học sinh làm bài tập 1

a Quyền là những điều mà xã hội hoặc

- Kiểm tra 2, 3 học sinh làm lại

BT3, tiết Ôn tập về dấu ngoặc kép

3 Giới thiệu bài mới:

Tiết học hôm nay sẽ giúp em

mở rộng vốn từ về quyền và bổn

phận Để thực sự trở thành những

chủ nhân tơng lai của đất nớc, các

em cần có những hiểu biết này

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

- Đọc thầm lại yêu cầu của bài, suy nghĩ, làm bài cá nhân, viết bài trên nháp

- Giáo viên nhận xét

- Giáo viên nhận xét nhanh, chốt

lại lời giải đúng

- Giáo viên khuyến khích và giúp

đỡ các em giải nghĩa các từ trên sau

khi phân chúng thành 2 nhóm

 Bài 2

- Giáo viên nhận xét nhanh, chốt

lại lời giải đúng

- Sửa lại bài theo lời giải đúng, viết lại vào vở

- 1 học sinh đọc yêu cầu BT2, lớp

đọc thầm

- Đọc lại yêu cầu của bài, suy nghĩ, làm bài cá nhân hoặc trao đổi theo cặp – viết ra nháp hoặc gạch dới (bằng bút chì) những từ đồng nghĩa với từ bổn phận trong SGK

- 2, 3 học sinh lên bảng viết bài

- Làm bài vào vở theo lời giải đúng

- 1 học sinh đọc yêu cầu BT3, lớp

đọc thầm

- Học sinh đọc lại Năm điều Bác

dạy, suy nghĩ, xem lại bài Luật Bảo

1’

 Bài 4

- Giáo viên hỏi:

+ Truyện Ut Vịnh nói điều gì ?

+ Điều nào trong “Luật Bảo vệ,

chăm sóc và giáo dục trẻ em” nói

về bổn phận của trẻ em phải “thơng

yêu em nhỏ”

+ Điều nào trong “Luật Bảo vệ,

chăm sóc và giáo dục trẻ em” nói

về bổn phận của trẻ em phải thực

hiện an toàn giao thông ?

- GV nhận xét , chấm điểm

 Hoạt động 2: Củng cố.

Phơng pháp: Hỏi đáp, thi đua.

- Giáo viên tuyên dơng những học

sinh, nhóm học sinh làm việc tốt

- Ca ngợi Ut Vịnh có ý thức của một chủ nhân tơng lai , thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đờng sắt , dũng cảm cứu em nhỏ

- HS đọc điều 21 , khoản 1

- HS đọc điều 21, khoản 2

- Học sinh viết đoạn văn vào vở

- Lớp bình chọn ngời viết bài hay nhất

Hoạt động nhóm, lớp.

- Tìm từ ngữ thuộc chủ điểm

- Nhận xét tiết học.

======================================================

Thứ t, ngày tháng năm 2011… …

Tập đọc Nếu trái đất thiếu trẻ con

- Hiểu các từ khó: Pô-pốp, sáng suốt, lặng ngời, vô nghĩa,

- Hiểu nội dung bài: Bài thơ là tình cảm yêu mến và trân trọng của ngời lớn đối với thế giới tâm hồn ngộ nghĩnh của trẻ thơ

II - Đồ dùng dạy học:

Chuẩn bị bài nh sách thiết kế

III - Hoạt động dạy học:

I - Kiểm tra bài cũ: ! 2 học sinh đọc nối tiếp bài Lớp

học trên đờng, trả lời câu hỏi cuối

bài

- 3 học sinh nối tiếp trình bày

2 Nội dung: Bài thơ là

lời ngời cha muốn nói

với con: khi lớn lên, từ

giã thế giới tuổi thơ con

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

- Giới thiệu bài, ghi bảng

? Điều gì sẽ xảy ra nếu trái đất thiếu trẻ con?

! 1 học sinh đọc toàn bài

- Giáo viên đọc mẫu và hớng dẫn

đọc

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

! Thảo luận nhóm hai và trả lời câu hỏi cuối bài

? Nhân vật tôi và nhân vật Anh trong bài thơ là ai?

? Tại sao chữ Anh lại đợc viết hoa?

? Cảm giác thích thú của vị khách về phòng tranh đợc bộc lộ qua những chi tiết nào?

- Đỗ Trung Lai, pốp

Pô Bày tỏ lòng kính trọng Pô-pốp

- Lời mời xem tranh; Qua thái độ ngạc

! Nêu nội dung chính của bài.

* Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

! 4 học sinh đọc nối tiếp

! Nhận xét, rút ra cách đọc từng

đoạn thơ

- Giáo viên đa đoạn luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

! Đọc diễn cảm nhóm 2

! Thi đọc diễn cảm

! Nhận xét

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài họcgiờ sau

nhiên, sung sớng, qua

vẻ mặt

- Vẽ đầu to, đôi mắt chiếm nửa già khuôn mặt

- Lời nói của Pô-pốp

Tập Làm văn Trả bài văn tả cảnh

I - Mục tiêu:

- Hiểu đợc nhận xét chung của giáo viên về kết quả bài viết của các bạn để liên

hệ với bài làm của mình

- Biết sửa lỗi cho bạn và lỗi của mình trong bài văn

- Có tinh thần học hỏi những câu văn, đoạn văn hay của bạn

II - Đồ dùng dạy học:

Chuẩn bị bài nh sách thiết kế

III - Hoạt động dạy học:

I - Kiểm tra bài cũ:

- Giới thiệu bài, ghi bảng

! 1 học sinh đọc lại đề bài

* Hoạt động 1: Nhận xét chung+ Ưu điểm:

- Học sinh hiểu bài, viết đúng yêu cầu của đề bài

- Bố cục chặt chẽ, có đủ 3 phần

- Diễn đạt rõ ràng, dùng từ, đặt câu chính xác

- Một số bài làm có sự sáng tạo trong cách quan sát, sự dụng hình

- Giáo viên giúp đỡ những cặp học sinh yếu.

! Một số học sinh có bài làm tốt

đọc bài

! Theo dõi cách dùng từ, hành văn của bạn

* Hoạt động 3: Hớng dẫn viết lại một đoạn văn:

- Gợi ý học sinh viết lại đoạn văn

+ Đoạn văn có nhiều lỗi chính tả

+ Đoạn văn lủng củng

+ Đoạn văn diễn đạt cha hay

- Thảo luận nhóm 2

- Một số học sinh đọc bài

- Theo dõi, nhận xét

- Nghe giáo viên gợi ý

- Lớp làm việc cá nhân

III - Củng cố:

+ Đoạn văn dùng từ cha hay

+ Mở bài, kết bài đơn giản

! Lớp tự làm bài

! Học sinh đọc lại đoạn viết

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng

- Giúp học sinh củng cố kĩ năng đọc số liệu trên biểu đồ, bổ sung t liệu co một bảng thống kê

II- Chuẩn bị:

- Sách giáo khoa, phấn màu, bảng tay

IiI- Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra (4 phút)

2 Bài mới: (32 phút)

1 Dựa vào biểu đồ

trả lời câu hỏi:

! 2 học sinh lên bảng làm bài về nhà

! Nhận xét bài làm của bạn

- Giáo viên nhận xét, cho

điểm

- Giới thiệu bài, ghi đầu bài

! 1 học sinh đọc đề bài bài 1

- Lớp thảo luận nhóm

- Giáo viên nhận xét, cho

! Nhận xét bài làm của bạn lên bảng

- Giáo viên nhận xét, cho

điểm

! 1 học sinh đọc yêu cầu ý b

? Cần bổ sung những gì thì

mới hoàn thành đợc biểu đồ?

? Có bao nhiêu học sinh thích ăn táo?

- Giáo viên nêu cách vẽ cột biểu diễn số học sinh thích ăn táo

! 1 học sinh lên bảng, lớp làm vở

2

- Đại diện 1 nhóm trình bày

- Nghe

- 1 học sinh đọc bài

- Học sinh dựa vào bài trả lời câu hỏi giáo viên đặt ra

- Quan sát

- Nghe giáo viên hớng dẫn lại

- 1 học sinh lên bảng, lớp làm vở

- Nhận xét bài làm của bạn lên bảng

- Nghe

- 1 học sinh đọc bài

- Trả lời

- Quan sát và nghe giáo viên hớng dẫn

- 1 học sinh lên bảng

- Nhận xét bài làm của bạn lên bảng

- Lớp tự hoàn thiện