giao an lớp 2 T30 KNS ( cực hay)

Ngaột nghổ hụi ủuựng •-Bieỏt ủoùc phaõn bieọt lụứi ngửụứi keồ vụựi lụứi caực nhaõn vaọt Baực Hoà, caực chaựu hoùc sinh, beự Toọ.. Reứn ủoùc ủuựng, roừ raứng, raứnh maùch.HCM:Giúp HS hiểu

TH Nghĩa Phương Năm học 2010-2011

Thứ hai, ngày 28 tháng 3 năm 2011

Tập đọc

Ai ngoan sẽ đợc thởng.

I/ Muùc ủớch yeõu caàu :

- ẹoùc trụn caỷbaứi Ngaột nghổ hụi ủuựng

•-Bieỏt ủoùc phaõn bieọt lụứi ngửụứi keồ vụựi lụứi caực nhaõn vaọt (Baực Hoà, caực chaựu hoùc sinh, beự Toọ) Hieồu caực tửứ ngửừ trong baứi

-Hieồu noọi dung caõu chuyeọn : Baực Hoà raỏt yeõu thieỏu nhi Thieỏu nhi phaỷi thaọt thaứ, xửựng ủaựng laứ chaựu ngoan Baực Hoà

Reứn ủoùc ủuựng, roừ raứng, raứnh maùch.

HCM:Giúp HS hiểu: Bác Hồ rất yeu thiếu nhi, Bác quan tâm thiếu nhi ăn ,ở, học tập thếnào.Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi

KNS: Biết tự nhận thức về việc làm của mình,ra quyết định đúng

II/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

1.ổn định

2/Baứi cuừ :

-Goùi 3 em ủoùc baứi Caõy ủa queõ hửụng

-Nhaọn xeựt, cho ủieồm

3 Daùy baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi.

a Hoaùt ủoọng 1 : Luyeọn ủocù

- Giaựo vieõn ủoùc maóu laàn 1 (gioùng keồ

chuyeọn vui Gioùng ủoùc lụứi Baực : oõn toàn,

trỡu meỏn Gioùng caực chaựu (ủaựp ẹT) vui

veỷ, nhanh nhaỷu Gioùng Toọ : kheừ, ruùt reứ

- ẹoùc tửứng caõu :

-Keỏt hụùp luyeọn phaựt aõm tửứ khoự

* ẹoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp

Baỷng phuù :Giaựo vieõn giụựi thieọu caực

caõu caàn chuự yự caựch ủoùc

-GV nhaộc nhụỷ hoùc sinh ủoùc lụứi cuỷa caực

chaựu vui, nhanh nhaỷu vỡ laứ lụứi ủaựp ủoàng

thanh neõn keựo daứi gioùng

Hửụựng daón ủoùc chuự giaỷi

-Giaỷng theõm : traùi nhi ủoàng : nụi daùy doó

chaờm soực treỷ

* ẹoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm

-3 em ủoùc baứi vaứ TLCH

-Ai ngoan seừ ủửụùc thửụỷng

-Theo doừi ủoùc thaàm

-1 em gioỷi ủoùc Lụựp theo doừi ủoùcthaàm

-HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng caõu -HS luyeọn ủoùc caực tửứ : quaõy quanh,non nụựt, reo leõn, trỡu meỏn, hoàng haứo,mửứng rụừ, taộm rửỷa

-HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng ủoaùn trongbaứi

-Luyeọn ủoùc caõu : Caực chaựu chụi coự vui

khoõng ?/ Caực chaựu aờn coự no khoõng ?/ Caực coõ coự maộng phaùt caực chaựu khoõng?/ Caực chaựu coự thớch keùo khoõmg ?/ Caực chaựu coự ủoàng yự khoõng ?/

-Thửa Baực ,vui laộm aù !-No aù ! Khoõng aù ! Coự aù ! Coự aù ! ẹoàng

- ẹoàng thanh (tửứng ủoaùn, caỷ baứi)

- 1 em ủoùc ủoaùn 1

-ẹoùc thaàm ủoaùn 1 vaứ traỷ lụứi

TH Nghĩa Phương Năm học 2010-2011

- Baực Hoà ủi thaờm nhửừng nụi naứo trong

traùi nhi ủoàng ?

- Baực Hoà hoỷi caực em hoùc sinh nhửừng gỡ ?

- Nhửừng caõu hoỷi cuỷa Baực cho thaỏy ủieàu

- Taùi sao Baực khen Toọ ngoan ?

c Hoaùt ủoọng 3 : Luyeọn ủoùc laùi :

-Nhaọn xeựt

- Goùi 1 em ủoùc laùi baứi

- Caõu chuyeọn cho em bieỏt ủieàu gỡ ?

4.Cuỷng coỏ :

- Giaựo duùc hoùc sinh loứng kớnh yeõu Baực,

hoùc taọp toỏt 5 ủieàu Baực Hoà daùy

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

5 Dặn dò ẹoùc baứi vaứ chuaồn bũ baứi

-Baực ủi thaờm phoứng nguỷ, phoứng aờn,nhaứ beỏp, nụi taộm rửỷa

- Caực chaựu chụi coự vui khoõng ?/ Caựcchaựu aờn coự no khoõng ?/ Caực coõ coựmaộng phaùt caực chaựu khoõng?/ Caực chaựucoự thớch keùo khoõmg ?/

-Baực quan taõm tổ mổ ủeỏn cuoọc soỏng cuỷathieỏu nhi Baực coứn ủem theo keùo ủeồphaựt cho caực em

-Caực baùn ủeà nghũ chia keùo cho ngửụứingoan, ai ngoan mụựi ủửụùc keùo

-Vỡ Toọ nhaọn thaỏy hoõm nay em chửangoan, chửa vaõng lụứi coõ

-Vỡ Toọ bieỏt nhaọn loói, thaọt thaứ, daựmduừng caỷm nhaọn mỡnh laứ ngửụứi chửangoan

-2-3 nhoựm thi ủoùc theo phaõn vai

-3-4 em thi ủoùc laùi truyeọn -1 em ủoùc baứi

YÙ nghúa:Baực Hoà raỏt yeõu thieỏu nhi.Baực raỏt quan taõm xem thieỏu nhi aờn ụỷhoùc taọp nhử theỏ naứo Baực khen ngụùikhi caực

em bieỏt tửù nhaọn loói Thieỏu nhi phaỷi thaọt thaứ duừng caỷm, xửựng ủaựng laứ chaựu ngoan cuỷa Baực Hoà

-Taọp ủoùc baứi

********************************************

Toán

Ki - lô - mét.

I/ Muùc ủớch yeõu caàu :

Giuựp hoùc sinh :

-Biết ki-lô-mét là đơn vị đo độ dài,biết đọc ,viết kí hiệu đơn vị ki-lô-mét

-Biết đợc quan hệ giữa đơn vị ki-lô-mét với đơn vị mét

-Biết tính độ dài đờng gấp khúc với các số đo theo đơn vị km

-Nhận biết đợc khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ

II/ Các hoạt động dạy học :

-Nhận xét,cho điểm

3 Dạy bài mới :

Gt bµi

a Hoạt động 1 : Giới thiệu đơn vị đo độ

dài ki-lô-mét (km)

-GV nói : Ta đã học các đơn vị đo độ dài

là xăng-ti-mét,đề-xi-mét và mét Để đo

các khoảng cách lớn, chẳng hạn quãng

đường giữa hai tỉnh, ta dùng một đơn vị

lớn hơn là ki-lô-mét

-Ki-lo-âmét kí hiệu là km

1 ki-lo-âmét có độ dài bằng 1000 m

-GV viết bảng : 1 km = 1000 m

-Gọi HS đọc bài học SGK

b Hoạt động 2 : Luyện tập

Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài.

-Nhận xét

Bài 2 : Vẽ hình biểu diễn đường gấp

khúc

-Em hãy đọc tên đường gấp khúc ?

-Quãng đườngABdài bao nhiêu

ki-l«-âmét?

-Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài

bao nhiêu kilômét ?

-Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài

bao nhiêu kilômét ?

-Nhận xét, cho điểm

Bài 3: Treo bản đồ Việt Nam.

- GV chỉ trên bản đồ giới thiệu quãng

đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285

km

2 em lên bảng làm Lớp làm bảng con

1m = 10 dm 1m = 100 cm

10 dm = 100 cm

- Ki-l«-âmét

-Vài em đọc : 1 km = 1000 m -Nhiều em đọc phần bài học

Bài 1

-2 em lên bảng Lớp làm vở Nhận xétbài bạn

1 km = 1000 m 1000 m = 1km

Bài 2 : -Quan sát đường gấp khúc

-1 em đọc : Đường gấp khúc ABCD.-Quãng đường AB dài 23 km

- Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài

90 kilômét , vì BC dài 42 km, CD dài 48

km, 42 cộng 48 bằng 90 km

- Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài

65 kilômét , vì CB dài 42 km, BA dài 23

km, 42 cộng 23 bằng 65 km

Bài 3:

- Quan sát bản đồ

TH Nghĩa Phương Năm học 2010-2011

-Yeõu caàu HS quan saựt tieỏp hỡnh trong

SGK, laứm tieỏp baứi

- Goùi HS leõn baỷng chổ vaứo lửụùc ủoà ủoùc

teõn, ủoùc ủoọ daứi cuỷa caực tuyeỏn ủửụứng

- Nhaọn xeựt, cho ủieồm

4.Cuỷng coỏ

Kiloõmeựt vieỏt taột laứ gỡ ?

-1 km = ? m

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Tuyeõn dửụng, nhaộc nhụỷ

5 Dặn dò Xem laùi ủụn vũ ủo khoaỷng

-Haứ Noọi -Cao Baống daứi 285 km

-Haứ Noọi – Laùng Sụn daứi 169 km

- Kiloõmeựt vieỏt taột laứ km

-1 km = 1000 m

Thứ ba, ngày 29 tháng 3 năm 2011.

Toán

Mi - li - mét.

I/ Muùc ủớch yeõu caàu :

Giuựp hoùc sinh :

•-Biết đợc mi-li-mét là đơn vị đo độ dài,biết đọc ,viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét

-Biết đợc quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài xăng –ti-mét,mét-Biết ớc lợng đơn vị đo độ dài cm,mm trong một số trờng hợp đơn giản

-Reứn kú naờng coọõng, trửứ treõn caực soỏ ủo vụựi ủụn vũ laứ mm nhanh ủuựng

II/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

1.ổnđịnh

2.Baứi cuừ : Goùi 2 em leõn baỷng laứm baứi

taọp ẹieàn daỏu > < =

-Nhaọn xeựt,cho ủieồm

3 Daùy baứi mụựi : ẹaừ hoùc ủụn vũ ủo ủoọ daứi

laứ xaờngtimeựt, ủeàximeựt, meựt, kiloõmeựt,

hoõm nay hoùc ủụn vũ ủo ủoọ daứi nhoỷ hụn

xaờng timeựt, ủoự laứ milimeựt

a Hoaùt ủoọng 1 : Giụựi thieọu ủụn vũ ủo ủoọ

daứi mi-li-meựt

-Mi limeựt kớ hieọu laứ mm

ủửa thửụực keỷ coự vaùch chia mm vaứ yeõu

caàu tỡm ủoọ daứi tửứ vaùch 0 ủeỏn 1 vaứ hoỷi :

-2 em leõn baỷng laứm Lụựp laứm baỷng con.ẹieàn daỏu > < =

267 km < 276 km

324 km < 342 km

278 km = 278 km-Milimeựt

-Vaứi em ủoùc : Mi-li-meựt kớ hieọu laứ mm -Quan saựt treõn thửụực keỷ vaứ noựi : ẹoọ daứi tửứ 0 ủeỏn 1 ủửụùc chia thaứnh 10 phaàn

Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành mấy

phần bằng nhau ?

GV nói : một phần nhỏ chính là độ dài

của 1 mi-li-mét

Qua việc quan sát được em cho biết 1

cm bằng bao nhiêu mi-li-mét ?

-Viết bảng : 1cm = 10 mm

-1 mét bằng bao nhiêu mi-li-mét ?

-Gợi ý : 1m bằng bao nhiêu

xăng-ti-mét ?

-Mà 1cm = 10 mm Vậy 1m bằng 10

trăm mi-li-mét tức là 1m bằng 1000 mm

- GV viết :1m = 1000 mm

b Hoạt động 2 : Luyện tập, thực hành.

Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài.

-Nhận xét

-1 em đọc lại bài làm

Bài 2 : Hình vẽ.

-Đoạn CD dài bao nhiêu mi-li-mét ?

-Đoạn MN dài bao nhiêu mi-li-mét ?

-Đoạn AB dài bao nhiêu mi-li-mét ?

-Nhận xét, cho điểm

Bài 4 :

-Bài yêu cầu gì ?

-Muốn điền đúng các em cần ước lượng

độ dài của vật được nhắc đến trong mỗi

phần

-Gọi 1 em đọc câu a ?

-Vậy điền gì vào chỗ trống trong phần

-Nhận xét tiết học

-Tuyên dương, nhắc nhở

5.DỈn dß Xem lại đơn vị đo mi-li-mét

Bài 1:

-2 em lên bảng Lớp làm vở Nhận xétbài bạn 1cm = 10 mm

1m = 1000 mmBài 2 : -Quan sát hình vẽ trong SGK vàTLCH

TH Nghĩa Phương Năm học 2010-2011

Chính tả (Nghe viết)

Ai ngoan sẽ đợc thởng.

I/Muùc ủớch yeõu caàu:

- Nghe vieỏt chớnh xaực, trỡnh baứy ủuựng noọi dung moọt ủoaùn vaờn trong baứi “Ai ngoan seừ ủửụùc thửụỷng”

- Laứm ủuựng baứi taọp phaõn bieọt caực caởp aõm, vaàn deó laón : eõt/ eõch

Reứn vieỏt ủuựng, trỡnh baứy saùch, ủeùp

II/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc

1.ổn định

2.Baứi cuừ :

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt baứi vieỏt trửụực, coứn

sai soựt moọt soỏ loói caàn sửỷa chửừa

-GV ủoùc cho hs vieỏt :

-Nhaọn xeựt

3 Daùy baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi.

Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón nghe vieỏt.

a/ Noọi dung baứi vieỏt :

- Treo baỷng phuù

- Giaựo vieõn ủoùc maóu noọi dung ủoaùn vieỏt

- ẹoaùn vaờn keồ chuyeọn gỡ ?

b/ Hửụựng daón trỡnh baứy

- ẹoaùn vaờn coự maỏy caõu ?

- Trong baứi nhửừng chửừ naứo phaỷi vieỏt hoa

vỡ sao ?

- Khi xuoỏng doứng chửừ ủaàu caõu vieỏt nhử

theỏ naứo ?

- Cuoỏi moói caõu coự daỏu gỡ ?

c/ Hửụựng daón vieỏt tửứ khoự Gụùi yự cho HS

neõu tửứ khoự

- Ghi baỷng Hửụựng daón phaõn tớch tửứ khoự

- Xoaự baỷng, ủoùc cho HS vieỏt baỷng

d/ Vieỏt baứi.

-3 em leõn baỷng Lụựp vieỏt baỷng con.-xuaỏt saộc, nớn khoực, to phỡnh, xanhxao

- 2em nhỡn baỷng ủoùc laùi

- ẹoaùn vaờn keồ veà Baực Hoà ủeỏn thaờmtraùi nhi ủoàng

-ẹoaùn vaờn coự 5 caõu

-Moọt, Vửứa, Maột, Ai, vỡ ụỷ ủaàu caõu Teõnrieõng Baực Hoà

-Vieỏt hoa luứi vaứo 1 oõ

-Coự daỏu chaỏm

-HS neõu tửứ khoự : Baực Hoà, uứa tụựi, vaõyquanh, hoàng haứo

-Nhieàu em phaõn tớch

-Vieỏt baỷng con

- Nghe ủoùc vieỏt vụỷ

-Giaựo vieõn ủoùc cho hoùc sinh vieỏt baứi vaứo

vụỷ

-ẹoùc laùi cho hs soaựt laùi baứi

-Chaỏm vụỷ, nhaọn xeựt

Hoaùt ủoọng 2 : Baứi taọp.

Baứi 2 :

-Phaàn b yeõu caàu gỡ ?

-2 em leõn baỷng laứm Lụựp laứm vụỷ BT

-Nhaọn xeựt, choỏt yự ủuựng

4.Cuỷng coỏ

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, tuyeõn dửụng HS vieỏt

baứi ủuựng , ủeùp vaứ laứm baứi taọp ủuựng

5 Dặn dũ Về làm thêm bài tập 2a

- Hs soaựt laùi baứi

- 1 em neõu yeõu caàu 2 em leõn baỷngủieàn nhanh vaàn eõt/ eõch vaứo choó troỏng.Lụựp laứm baứi vaứo vụỷ

ngoài beọt, traộng beọch, cheõnh cheỏch,ủoàng hoà cheỏt

**********************************************

Tự nhiên xã hội

Nhận biết cây cối và các con vật.

I/ Muùc ủớch yeõu caàu : Sau baứi hoùc, hoùc sinh bieỏt :

-Nhụự laùi nhửừng kieỏn thửực ủaừ hoùc veà caực caõy coỏi vaứ caực con vaọt

-Nêu đợc tên một số caõy coỏi vaứ con vaọt vửứa soỏng ụỷ dửụựi nửụực, vửứa soỏng ụỷ treõncạn

•KNS:Kĩ năng quan sát và xử lí thông tin về cây cối và các con vật

Kĩ năng ra quyết định nên và không nên làm gì để bảo vệ cây cối và các con vật

II/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

1.

ổn định

2.Baứi cuừ :

-Neõu teõn caực con vaọt coự trong hỡnh ?

-Con naứo laứ vaọt soỏng ụỷ nửụực ngoùt, con

naứo soỏng ụỷ nửụực maởn ?

-Nhaọn xeựt, ủaựnh giaự

3 Daùy baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi

a Hoaùt ủoọng 1 : Laứm vieọc vụựi SGK.

-Tranh : Caực caõy coự trong SGK/tr 62-63

-Quan saựt tranh vaứ TLCH trong SGK.-Caự quaỷ, caự roõ,…

-Caự thu, caự ngửứ,

-Nhaọn bieỏt caõy coỏi vaứ caực con vaọt

TH Nghĩa Phương Năm học 2010-2011

-Giáo viên nêu yêu cầu :

-Chỉ và nói tên , nơi sống, ích lợi ?

-Loại cây cối nào sống ở trên cạn, dưới

nước?

-Kết luận: Cây cối có thể sống ở mọi

nơi: trên cạn, dưới nước và hút chất bổ

dưỡng trong không khí.

b Hoạt động 2 : Nhận biết các con vật

trong tranh vẽ

-Tranh: Yêu cầu học sinh, thảo luận để

nhận biết các con vật theo trình tự :

Tên gọi, Nơi sống, Ích lợi

-Giáo viên tóm ý : Cũng như cây cối,

các con vật cũng có thể sống ở mọi nơi :

dưới nước, trên cạn, trên không và loài

sống cả trên cạn, dưới nước

c Hoạt động 3 : Sắp xếp tranh ảnh sưu

tầm theo chủ đề

-GV phát phiếu thảo luận cho nhóm

-Yêu cầu Quan sát tranh trong SGK và

hoàn thành nội dung vào bảng

-Gọi các nhóm lên trình bày

-Nhận xét tuyên dương nhóm tốt

d Hoạt động 4 : Bảo vệ các loài cây

các con vật

- GV đưa câu hỏi : Em nào có biết, trong

số các loài cây, loài vật mà chúng ta đã

nêu tên, loài nào đang có nguy cơ bị

tuyệt chủng không ?

Yêu cầu thảo luận

1.Kể tên các hành động không nên làm

để bảo vệ cây và các con vật

2.Kể tên các hành động nên làm để bảo

vệ cây và các con vật

-Nhận xét,tuyên dương nhóm thắng

-Cây cối có thể sống ở mọi nơi : trêncạn, dưới nước và hút chất bổ dưỡngtrong không khí

-Đại diện nhóm trình bày-Vài em nhắc lại

-Thảo luận nhóm-Đại diện một nhóm lên trình bày

-Nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung.-Cây cối, các con vật cũng có thể sống ởmọi nơi : dưới nước, trên cạn, trênkhông và loài sống cả trên cạn, dướinước

-Cả lớp theo dõi, ghi nhớ

-Nhận phiếu

-Thảo luận nhóm : Dán các tranh vẽsưu tầm được vào phiếu (Phiếu 1 vàphiếu 2) STK/ tr 127

-Lần lượt các nhóm lên trình bày

-Trò chơi “Gọi tên con vật”

-HS giơ taytrả lời

-Chia nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày

Làm vở BT/ tr 42

-(KNS) -Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

I/ Muùc ủớch yeõu caàu :

•- Dửùa vaứo trớ nhụự vaứ tranh minh hoùa, keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn truyeọn

- HS KG Keồ laùi ủửụùc toaứn boọ truyeọn

- Bieỏt keồ laùi ủoaùn cuoỏi cuỷa caõu chuyeọn baống lụứi cuỷa nhaõn vaọt Toọ

2.Kú naờng : Reứn kú naờng nghe : Taọp trung nghe vaứ ghi nhụự lụứi keồ cuỷa baùn ủeồ nhaọn xeựt hoaởc keồ tieỏp noỏi lụứi baùn ủaừ keồ

3.Thaựi ủoọ : Giaựo duùc hoùc sinh loứng kớnh yeõu Baực Hoà

II/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

1.ổn định

2.Baứi cuừ : Goùi 3 HS noỏi tieỏp nhau keồ 3

ủoaùn caõu chuyeọn “ Nhửừng quaỷ ủaứo” vaứ

-Neõu nhaọn xeựt cuỷa oõng veà tửứng chaựu ?

-Cho ủieồm tửứng em -Nhaọn xeựt

3 Daùy baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi.

a Hoaùt ủoọng 1 : Keồ tửứng ủoaùn theo

tranh

-Yeõu caàu hoùc sinh noựi nhanh noọi dung

tranh

Noọi dung cuỷa bửực tranh 1 laứ gỡ ?

- Em nhỡn thaỏy nhửừng hỡnh aỷnh naứo ụỷ

bửực tranh thửự hai ?

- ễÛ bửực tranh thửự ba noựi leõn ủieàu gỡ ?

- Yeõu caàu HS chia nhoựm : Dửùa vaứo

-3 em keồ laùi caõu chuyeọn “Nhửừng quaỷủaứo” vaứ TLCH

-Cho vụù vaứ 3 ủửựa chaựu

-ẹem haùt troàng, aờn heỏt maứ vaóm theứm,bieỏu baùn bũ oỏm

-OÂng nhaọn xeựt caực chaựu seừ laứ : ngửụứilaứm vửụứn, coứn thụ daùi, coự tớnh nhaõn haọu.-Ai ngoan seừ ủửụùc thửụỷng

-HS noựi nhanh noọi dung tranh

-Tranh 1 : Baực Hoà ủeỏn thaờm traùi nhiủoàng, Baực ủi giửừa ủoaứn hoùc sinh, naộmtay hai em nhoỷ

-Tranh 2 : Baực Hoà ủang troứ chuyeọn, hoỷihan caực em hoùc sinh

-Tranh 3 : Baực xoa ủaàu khen Toọ ngoan.Bieỏt nhaọn loói

-Chia nhoựm keồ tửứng ủoaùn trong nhoựm

- ẹaùi dieọn 3 nhoựm noỏi tieỏp keồ 3 ủoaùn

TH Nghĩa Phương Năm học 2010-2011

tranh kể từng đoạn trong nhóm

- Nhận xét, cho điểm

b Hoạt động 2 : Kể toàn bộ chuyện

- Yêu cầu HS chia nhóm kể toàn bộ

chuyện

-Nhận xét cho điểm thi đua

c Hoạt động 3 : Kể đoạn cuối theo lời

của bạn Tộ

- Giáo viên hướng dẫn :

-HS lúng túng GV nêu câu hỏi gợi ý cho

từng đoạn

-Tuyên dương HS kể tốt

-Nhận xét : nội dung, giọng kể, điệu bộ

4 Củng cố:

-Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?

-Qua câu chuyện em học được đức tính

gì của bạn Tộ ?

5 DỈn dß Nhận xét tiết học

của chuyện

-Nhận xét, bổ sung

-Chia nhóm kể toàn bộ câu chuyện.-1 em giỏi kể mẫu Khi Bác Hồ chia kẹocho tôi, tôi xấu hổ không dám nhận Tôikhẽ thưa với Bác :”Thưa Bác, hôm naycháu không vâng lời cô Cháu chưangoan nên không được ăn kẹo củaBác” Không ngờ Bác lại nhìn tôi cườirất trìu mến Bác xoa đầu tôi và bảo :”Cháu biết nhận lỗi như thế là ngoan lắm

! Cháu vẫn được kẹo như các bạnkhác.” Tôi vô cùng sung sướng nhậnnhững chiếc kẹo Bác cho.Tôi sẽ khôngbao giờ quên kỉ niệm ấy Lời khen củaBác sẽ giúp tôi không bao giờ nói dối.-HS nối tiếp nhau kể trước lớp

-Kể bằng lời của mình

-Để kể lại đoạn cuối theo lời kể của Tộ

em phải : tưởng tượng mình là Tộ, suynghĩ của Tộ Khi kể phải xưng “tôi” Từđầu đến cuối chuyện phải nhớ mình làTộ

-Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉđiệu bộ

-Em học được tính thật thà, dũng cảmdám nhận lỗi của bạn Tộ

-Tập kể lại chuyện

- Keồ laùi caõu chuyeọn

Thứ t, ngày 30 tháng 3 năm 2011.

Tập đọc

Cháu nhớ bác hồ.

I/ Muùc ủớch yeõu caàu :

1.Kieỏn thửực : ẹoùc lửu loaựt baứi thụ Ngaột nghổ hụi ủuựng nhũp thụ

-Bớc đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng ,tình cảm

-Hieồu nghúa moọt soỏ tửứ ngửừ khoự : caỏt thaàm, ngaồn ngụ, ngụứ, …

-Hieồu noọi dung baứi :Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt nam đối với Bác Hồ kính yêu

2.Kú naờng : Reứn kú naờng ủoùc roừ raứng lửu loaựt Hoùc thuoọc loứng baứi thụ

HCM: Giaựo duùc hoùc sinh hiểu tình cảm kính yêu vô hạn của thiếu nhi Việt nam

II/ Caực hoaùt ủoọng daùy học:

1.ổn định

2.Baứi cuừ

-Goùi 2 em ủoùc baứi “Ai ngoan seừ ủửụùc

thửụỷng”

-Traỷ lụứi caõu hoỷi

-Nhaọn xeựt, cho ủieồm

3.Daùy baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi

a Hoaùt ủoọng 1 : Luyeọn ủoùc.

-GV ủoùc maóu laàn 1 :gioùng caỷm ủoọng, thieỏt

tha, nhaỏn gioùng ụỷ nhửừng tửứ gụùi taỷ caỷm

xuực, taõm traùng baõng khuaõng, ngaồn ngụ

cuỷa baùn nhoỷ : caứng ngaộm aỷnh Baực, caứng

nhụự Baực

-Luyeọn ủoùc keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ

* ẹoùc tửứng doứng thụ :

* ẹoùc tửứng ủoaùn : Chia 2 ủoaùn.

-Luyeọn ủoùc caõu :

Baỷng phuù : Ghi caực caõu

-2 em ủoùc vaứ TLCH

-Chaựu nhụự Baực Hoà

-Theo doừi, ủoùc thaàm.1 em ủoùc

-HS noỏi tieỏp ủoùc 2 doứng thụ lieànnhau

-Luyeọn ủoùc tửứ khoự : OÂ Laõu, baõngkhuaõng, lụứi, baỏy laõu …

-Hoùc sinh noỏi tieỏp ủoùc tửứng ủoaùn :-ẹoaùn 1 : 8 doứng thụ

-ẹoaùn 2 : 6 doứng thụ

-HS luyeọn ủoùc caõu :

Nhụự hỡnh Baực giửừa boựng cụứ./

Hoàng haứo ủoõi maự,/ baùc phụ maựi ủaàu./ Nhỡn maột saựng,/ nhỡn choứm raõu,/

TH Nghĩa Phương Năm học 2010-2011

-Hướng dẫn đọc các từ chú giải : (STV/tr

105)

-Nhận xét

* Đọc từng đoạn trong nhóm.

- Thi đọc trong nhóm

- Nhận xét

b Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.

- Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu ?

- Ô Lâu, một con sông chảy qua các tỉnh

Quảng Trị và Thừa Thiên – Huế, đây là

vùng bị giặc Mĩ chiếm đóng Nhà thơ

Thanh Hải sáng tác bài thơ chính vào thời

gian này

-Vì sao bạn phải cất thầm ảnh Bác ?

-GV gợi ý : Ở trong vùng bị địch tạm

chiếm nhân dân ta có được tự do treo ảnh

Bác không ?

-Hình ảnh Bác hiện ra như thế nào qua 8

câu thơ đầu ?

-Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính

yêu Bác Hồ của bạn nhỏ ?

-GV tóm ý đúng : Đêm đêm, bạn giở ảnh

Bác cất thầm ra ngắm, ôm hôn ảnh Bác

mà ngờ Bác hôn

c Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :

-Hướng dẫn HTL bài thơ

-Nhận xét, cho điểm

Càng nhìn,/ càng lại ngẩn ngơ./

Ôm hôn ảnh Bác,/ mà ngờ Bác hôn.//

-Luyện phát âm các câu chú ý đọcngắt câu đúng

-HS nêu nghĩa của các từ chúgiải(STV/ tr 105)

-Vài em nhắc lại

-HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm.-Thi đọc cả bài

-Các nhóm thi đọc (CN, ĐT, từngđoạn cả bài) -Đồng thanh

- Bạn nhỏ quê ở ven sông Ô Lâu

-Bạn nhỏ phải cất thầm ảnh Bác vìgiặc cấm nhân dân ta giữ ảnh Bác,cấm nhân dân ta hướng về Cáchmạng, về Bác, người lãnh đạo nhândân chiến đấu giành độc lập, tự do

-Hình ảnh Bác hiện ra rất đẹïp trong

tâm trí bạn nhỏ : hồng hào đôi má, bạc phơ mái đầu, mắt sáng tựa sao.

-Đọc thầm trao đổi nhóm

- HS thi đọc thuộc từng đoạn HS giỏiHTL cả bài

- Bạn nhỏ sống trong vùng bị địchtạm chiếm nhưng vẫn nhớ Bác Hồ

- Giaựo duùc tử tửụỷngHCM

I/ Muùc ủớch yeõu cầu:

- Mụỷ roọng voỏn tửứ : tửứ ngửừ veà Baực Hoà

-Nêu đợc một số từ ngữ nói về tình cảm của Bác hồ dành cho thiếu nhi và tình cảm của

các cháu thiếu nhi đối với Bác (BT1) , biết đặt câu với từ tìm đợc ở BT1 (BT2)

Ghi lại đợc hoạt động vẽ trong tranh bằng một câu nhắn(BT3)

II/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

1.ổn định

2.Baứi cuừ :

- Goùi 2 em leõn baỷng

-Goùi 2 em khaực thửùc haứnh ủaởt vaứ TLCH

“ẹeồ laứm gỡ?”

-Nhaọn xeựt, cho ủieồm

3 Daùy baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi.

a Hoaùt ủoọng 1 : Laứm baứi taọp (mieọng).

Baứi 1 :Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc ủeà baứi.

- Tranh aỷnh veà Baực Hoà

- Nhaọn xeựt

a/Tỡnh caỷm cuỷa Baực Hoà vụựi thieỏu nhi :

Yeõu thửụng, thửụng yeõu, yeõu quyự, quyự

meỏn, chaờm soực, quan taõm, chaờm soực, saờn

soực, chaờm lo, chaờm chuựt

b/Tỡnh caỷm cuỷa thieỏu nhi vụựi Baực Hoà :

kớnh yeõu, kớnh troùng, toõn kớnh, bieỏt ụn,

nhụự ụn, thửụng nhụự, nhụự thửụng

-2 em leõn baỷng-Vieỏt caực tửứ taỷ boọ phaọn laự caõy-Vieỏt caực tửứ taỷ boọ phaọn thaõn caõy

-2 em thửùc haứnh ủaởt vaứ TLCH “ẹeồ laứmgỡ?”

-Baùn xem ti vi ủeồ laứm gỡ ?-Mỡnh xem ti vi ủeồ giaỷi trớ sau giụứ hoùc.-HS phaỷi hoùc ủeồ laứm gỡ ?

-HS phaỷi hoùc ủeồ trụỷ thaứnh ngửụứi coự ớch

-1 em nhaộc laùi ủaàu baứi

- 1 em ủoùc ủeà.

-2 em leõn baỷng laứm-Lụựp laứm nhaựp

a/yeõu thửụng, thửụng yeõu, yeõu quyự…

b/ kớnh yeõu, kớnh troùng, toõn kớnh ….-Vaứi em ủoùc laùi

- 1 em ủoùc yeõu caàu : ẹaởt caõu vụựi moói tửứtỡm ủửụùc ụỷ baứi 1

TH Nghĩa Phương Năm học 2010-2011

Bài 2 : (viết)

- Gọi 1 em nêu yêu cầu

-Nhận xét, cho điểm

b Hoạt động 2 : Ghi lại hoạt động của

từng tranh

Bài 3 (viết)

-Gọi 1 em nêu yêu cầu ?

-Hướng dẫn: Quan sát lần lượt từng

tranh, suy nghĩ , ghi mỗi hoạt động bằng

1 câu

-Nhận xét, khen ngợi HS đặt câu đúng

-GV ghi bảng :

-Tranh 1 : Các bạn thiếu nhi đi thăm lăng

Bác,/ Các bạn thiếu nhi xếp hàng vào

thăm lăng Bác./ Các bạn thiếu nhi đi

viếng lăng Bác Hồ

-Tranh 2 : Các bạn thiếu nhi dâng hoa

trước tượng đài Bác./ Các bạn thiếu nhi

kính cẩn đặt hoa trước tượng đài Bác

-Tranh 3 : Các bạn thiếu nhi trồng cây

nhớ ơn Bác./ Các bạn thiếu nhi tham gia

Tết trồng cây nhớ ơn Bác./ Các bạn thiếu

nhi chăm bón cây non trên đồi cây Bác

Hồ

-Chấm vở, nhận xét

3.Củng cố :

-Nhận xét tiết học

- Mỗi em đặt 2 câu với 2 từ

- HS nối tiếp nhau đọc câu đã đặt

a/Bác Hồ luôn chăm lo cho tương lai của thiếu nhi Việt Nam

-Cô giáo em rất thương yêu học sinh.b/Bác Hồ là vị lãnh tụ tôn kính của dântộc

- Chúng em rất biết ơn cha mẹ

- Ghi lại hoạt động của thiếu nhi trongmỗi tranh bằng 1 câu

- Quan sát , suy nghĩ, ghi lại vào vở

- HS nối tiếp nhau đọc câu đã đặt.Nhận xét

-Tranh 1 : Các bạn thiếu nhi đi thămlăng Bác

-Tranh 2 : Các bạn thiếu nhi dâng hoatrước tượng đài

-Tranh 3 : Các bạn thiếu nhi trồng câynhớ ơn Bác

-4 em đọc lại bài -Làm bài viết vào vở

- Tìm hiểu từ ngữ về Bác Hồ