Giáo án 5 Tuần 21

Trường Tiểu học số 2 Cát Nhơn T Luyện tập về tính diện tích t1 LS Nước nhà bị chia cắt LT&C MRVT: Công dân t2 T Luyện tập về tính diện tích t2 KH Năng lượng mặt trời KC Kể chuyện được c

Trang 1

Trường Tiểu học số 2 Cát Nhơn -1

Trang 2

Trường Tiểu học số 2 Cát Nhơn

T Luyện tập về tính diện tích (t1)

LS Nước nhà bị chia cắt

LT&C MRVT: Công dân (t2)

T Luyện tập về tính diện tích (t2)

KH Năng lượng mặt trời

KC Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

TD

LT&C Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ (t2)

T Hình hộp chữ nhật- Hình lập phương

KH Sử dụng năng lượng của chất đốt

KT Vệ sinh phòng bệnh cho gà

TLV Trả bài văn tả người

T Diện tích xung quanh và diện tích toàn

phần của hình hộp chữ nhật MT

SHTT

-2

Trang 3

Thứ hai, ngày 17/01/2011

Tiết 1 : CC- SHTT

CHÀO CỜ - SINH HOẠT TẬP THỂ

I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Chào cờ Yêu cầu học sinh hiểu được vai trò quan trọng của buổi lễ chòa cờ đầu tuần , biết được kế hoạch hoạt động nhà trường trong tuần

- Sinh hoạt tập thể Yêu cầu học sinh tích cực tham gia các hoạt động tập thể làm quen với đội ngũ, ca múa hát tập thể

II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh sạch sẽ

- Phương tiện : âm thanh

III / TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG :

Người Thực hiện NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Thời lượng

- Gv trực

-Tổng Phụ trách

- Giáo viên chủ

- Đánh giá tình hình hoạt động tuần qua

- Phương hướng hoạt động tuần 21 , kế hoạch tháng 2.

b Thông qua các khoản thu

- Nhắc nhở HS nộp các khoản.

- Nhắc nhở HS trực nhật

c.Tiết mục văn nghệ của ban văn nghệ của lớp và tiết mục văn nghệ xung phong của các tổ.

- Ôn các bài hát múa của Đội

- HS xung phong biểu diễn các tiết mục văn nghệ

d Tổng kết đánh giá tiết chào cờ- Họat động tập thể

Trang 4

Tiết 2 : Tập đọc

TRÍ DŨNG SONG TOÀN

Theo Đinh Xuân Lâm – Trương Hữu Quýnh và Trung Lưu.

I-Mục tiêu :

-Kĩ năng: HS đọc lưu loát, diễn cảm bài văn, giọng đọc lúc rắn rỏi, hào hứng, lúc trầm lắng, tiếc thương Biết đọc phân biệt lời các nhân vật: Giang Văn Minh, vua Minh, đại thần nhà Minh, vua Lê Thần Tông

-Kiến thức :Hiểu y ùnghĩa: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi và danh

dự của đất nước khi đi sứ nước ngoài

-Thái độ : HS kính phục Giang Văn Minh

II- Đồ dùng dạy học :

-Tranh ảnh minh hoạ bài học

III-Các hoạt động dạy học:

2- Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài “Nhà tài trợ

đặc biệt của Cách mạng”

+ Kể lại những đóng góp to lớn và liên tục của ông

Thiện qua các thời kì (trước cách mạng, cách mạng

thành công, trong kháng chiến , hoà bình lập lại ) ?

+ Việc làm của ông Thiện thể hiện những phẩm chất

gì ?

-Nhận xét + ghi điểm

3 -Bài mới :

a- Giới thiệu bài :Giới thiệu ghi đề bài

b- Đọc và tìm hiểu bài :

* Luyện đọc :

-Gọi 1 HS giỏi đọc toàn bài

-Chia đoạn : 4 đoạn

-Cho HS đọc tiếp nối đoạn

- Gọi 1HS đọc chú giải; gọi 2 HS giải nghĩa từ

- Cho HS đọc theo cặp

-Đọc mẫu toàn bài

* Tìm hiểu bài :

- Cho HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Giang Văn Minh làm thế nào để được vào gặp vua

nhà Minh ?

-Giải nghĩa từ : khóc thảm thiết

+ Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà

Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng ?

-Giải nghĩa từ : giỗ , tuyên bố

+ Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa ông Giang

Văn Minh với đại thần nhà Minh

-Giải nghĩa từ : Mã Viện , Bạch Đằng - Cho HS đọc

thầm đoạn 4 và trả lời câu hỏi:

- Hát một bài

-2HS đọc bài Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng , trả lời câu hỏi

-HS dựa vào sách trả lời

-Lớp nhận xét -HS lắng nghe

-1HS đọc toàn bài

-HS đọc thành tiếng nối tiếp (2 lượt bài)

-Đọc chú giải + Giải nghĩa từ :

- HS đọc theo cặp

-HS lắng nghe -HS đọc đoạn 1 + câu hỏi , trả lời + Vờ khóc than vì không có mặt để giỗ cụ tổ 5 đời …

-HS đọc đoạn + câu hỏi+Vậy tướng Liễu Thăng tuyên bố bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng

-HS đọc lướt + câu hỏi

- Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa ông -4

Trang 5

10/

4/

+ Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là người trí

dũng song toàn ?

-Giải nghĩa từ : anh hùng thiên cổ, điếu văn …

*Đọc diễn cảm :

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: " Chờ rất lâu

…… lễ vật sang cúng giỗ "

-Cho HS thi đọc diễn cảm

4- Củng cố , dặn dò :

-Gợi ý để HS nêu nội dung bài + ghi bảng

-Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau : Tiếng rao đêm

Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh -HS thảo luận cặp và trả lời theo ý mình

-HS đọc cho nhau nghe theo cặp -HS thi đọc diễn cảm cá nhân, cặp, nhóm + Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn

-HS lắng nghe

*Rút kinh nghiệm :

Tiết 3 : Thể dục :

Tiết 4 : Toán :

LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH

I– Mục tiêu : Giúp HS :

- Ôn tập và rèn kĩ năng tính diện tích các hình đã học (hình chữ nhật, hình vuông)

-Vận dụng các công thức tính diện tích các hình đã học để giải quyết các tình huống thực tiễn đơn giản

II- Đồ dùng dạy học

-Thước kẻ , ê ke

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :

+ Viết công thức tính Dtích hình tam giác, hình

thang, hình vuông, hình chữ nhật

- Goi HS nhận xét

- Nhận xét chung

3 - Bài mới :

a- Giới thiệu bài : Luyện tập về tính Dtích

b– Hoạt động :

* Giới thiệu cách tính

- Treo bảng phụ vẽ sẵn hình minh hoạ trong ví dụ ở

SGK

+ Muốn tính Dtích mảnh đất này ta làm thế nào ?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm ra cách giải

bài toán

- Gọi các nhóm trình bày Kquả thảo luận của nhóm

mình

- Hướng dẫn HS nhận xét

- Nhận xét chung

* Thực hành :

Bài 1 :

- Hát một bài

- 3 HS lên bảng viết công thức

- Từng cặp thảo luận

- Các trình bày kết quả

- HS nhận xét

- HS đọc

-5

Trang 6

3/

2/

- Gọi 1 HS đọc đề bài, kết hợp quan sát hình vẽ

- Yêu cầu HS làm vào vở, 1 HS làm bảng lớp

- Nhận xét, chữa bài

Bài 2 :

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu HS làm vào vở, 1 HS làm bảng lớp

- Nhận xét chữa bài

4- Củng cố :

+ Nêu công thức tính Dtích các hình: chữ nhât, hình

thang, hình vuông, hình tam giác ?

5- Nhận xét – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập về tính diện tích (tt)

M A B

C 50m 40,5m I

K 40,5m P 50m 30m

D 100,5m C b) 7230m2

- HS nêu lần lượt

NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT

I – Mục tiêu : Học xong bài này, HS biết :

- Đế quốc Mĩ phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ , âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta

- Vì sao nhân dân ta phải cầm súng đứng lên chống Mĩ – Diệm

II– Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ Hành chính Việt Nam ( để chỉ giới tuyến quân sự tạm thời theo quy định của Hiệp định Giơ-ne-vơ )

- Tranh ảnh tư liệu về cảnh Mĩ – Diệm tàn sát đồng bào miền Nam

III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1/

3/ 1 – Ổn định lớp :

2 – Kiểm tra bài cũ : “ Ôn tập : Chín năm

kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc (

1945-1954 )”

+ Chiến dịch Điện Biên Phủ bắt đầu & kết

- Hát một bài

- 2 HS lần lượt trả lời -6

Trang 7

thúc khi nào ?

+ Ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ ?

Nhận xét

3 – Bài mới :

a – Giới thiệu bài : “ Nước nhà bị chia cắt “

b – Hoạt động :

HĐ 1 : Làm việc cả lớp

- Kể hoàn cảnh lịch sử kết hợp giải nghĩa từ khó

- Gọi 1 HS kể lại

HĐ 2 : Làm việc theo nhóm

+ N.1: Nêu tình hình nước ta sau chiến thắng

lịch sử Điện Biên Phủ ?

+ N.2 : Hãy nêu các điều khoảng chính của Hiệp

định Giơ-ne-vơ ?

-Dùng bản đồ và SGK chỉ sông Bến Hải: Theo

Hiệp định Giơ-ne-vơ qui định vĩ tuyến 17 (sông

Bến Hải) làm giới tuyến quân sự tạm thời Quân

ta sẽ tập kết ra Bắc Quân Pháp sẽ rút khỏi miền

Bắc, chuyển vào Nam Trong 2 năm, quân Pháp

phải rút khỏi miền Nam Việt Nam Đến tháng 7

– 1956, tiến hành tổng tuyển cử, thống nhất đất

nước

HĐ 3 : Làm việc cả lớp

+ Nguyện vọng của nhân dân ta là sau 2 năm ,

đất nước sẽ thông nhất, gia đình sẽ sum họp,

nhưng nguyện vọng đó có được thực hiện

không ? Tại sao ?

+Âm mưu phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ của

Mĩ – Diệm được thể hiện qua những hành động

nào ?

+ Nhân dân ta phải làm gì để có thể xoá bỏ nỗi

đau chia cắt ?

4 – Củng cố :

- Gọi HS đọc nội dung chính của bài

5 – Nhận xét – dặn dò :

Chuẩn bị bài sau: “ Bến Tre đồng khởi“

- HS nghe

- 1 giỏi HS kể lại

+ N.1 : Sau thất bại nặng nề ở Điện Biên Phủ, ngày 21-7-1954 thực dân Pháp buộc phải kí Hiệp định Giơ-ne-vơ, chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược kết thú , nhân dân ta dưới sự lãnh đạo của Đảng & Bác Hồ đã đoàn kết xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc & đấu tranh chống âm mưu chia cắt nước ta của đế quốc Mĩ

+ N.2 : Theo Hiệp định Giơ-ne-vơ, sông Bến Hải là giới tuyến phân chia tạm thời hai miền Nam – Bắc Quân Pháp sẽ rút khỏi miền Bắc, chuyển vào miền Nam Đến tháng 7-1956, nhân dân hai miền Nam – Bắc sẽ tiến hành tổng tuyển cử, thống nhất đất nước

+ Nguyện vọng đó không được thực hiện Mĩ tìm cách phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ Trong thời gian Pháp rút quân, Mĩ dần dần thay chân Pháp xâm lược miền Nam, đưa Ngô Đình Diệm lên làm Tổng thống, lập ra chính quyền tay sai

+ Chính quyền Ngô Đình Diệm thực hiện chính sách

“ Tố cộng “ , “ Diệt cộng “ Với khẩu hiệu “ Giết nhầm còn hơn bỏ sót “, chúng thẳng tay giết hại các chiến sĩ cách mạng và những người dân vô tội + Phải cầm súng đứng lên đánh đổ chính quyền Mĩ - Diệm thốngnhất nước nhà

- 2 HS đọc

- HS lắng nghe

-7

Trang 8

Thứ ba,ngày 18/1/ 2011

Tiết 1 CHÍNH TẢ (Nghe - viết)

TRÍ DŨNG SONG TOÀN

( Từ Thấy sứ thần Việt Nam … đến hết )

I - Mục đích yêu cầu :

-Nghe – viết , trình bày đúng bài chính tả Trí dũng song toàn

-Làm được các bài tập chính tả phân biệt tiếng có thanh hỏi hoặc thanh ngã

II- Hoạt động dạy và học :

2-Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng viết : giữa dòng, giấu , tức

giận , khản đặc

- Nhận xét

2-Bài mới :

a-Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay , chúng

ta sẽ viết chính tả bài “ Trí dũng song toàn “ và

phân biệt các tiếng có thanh hỏi hoặc thanh ngã

b-Hướng dẫn HS nghe – viết :

-Đọc bài chính tả “ Trí dũng song toàn“

+ Bài chính tả cho em biết điều gì ?

-Đọc bài chính tả 1 lần trước khi viết

-Hướng dẫn HS viết đúng những từ mà HS dễ viết

sai : linh cửu , thiên cổ , Giang Văn Minh , Lê

-Đọc bài cho HS viết

-Đọc toàn bài cho HS soát lỗi

-Chấm chữa bài : +GV chọn chấm 6 bài

+Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm

-Rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi

chính tả cho cả lớp

c-Hướng dẫn HS làm bài tập :

* Bài tập 2

- Chia lớp thành 2 nhóm, nhóm 1 làm bài tập 2a,

nhóm 2 làm bài tập 2b

-1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2a

-Cho HS trao đổi theo nhóm đôi

-Đại diện hai nhóm trình bày kết quả thảo luận

-Nhận xét, chữa bài

* Bài tập 3b

-1 HS nêu yêu cầu của bài tập 3b

-Cho HS làm vào vở

-Gọi 3 HS trình bày kết quảï

- Hát một bài

- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết nháp

-HS lắng nghe

-HS theo dõi SGK và lắng nghe

+ Giang Văn Minh khẳng khái khiến vua nhà Minh tức giận, sai người ám hại ông Vua Lê Thần Tông khóc thương trước linh cửu và ca ngợi ông là anh hùng thiên cổ

-HS lắng nghe

-2 HS lên bảng, lớp viết từ khó trên giấy nháp

-HS viết bài chính tả

- HS soát lỗi

-2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm.-HS lắng nghe

-1 HS nêu yêu cầu, cả lớp theo dõi SGK

-HS thảo luận theo nhóm

- HS trình bày kết quả

* Bài tập 2a:

+dành dụm,

+rành rẽõ + rổ, cái giành

* Bài tập 3b-1 HS nêu yêu cầu của bài tập -HS làm bài tập vào vở -8

Trang 9

4/

-Nhận xét, chữa bài

-Cho 2 HS đọc toàn bài

4- Củng cố dặn dò :

-Về xem lại các lỗi viết sai và viết lại cho đúng

-Chuẩn bị bài sau : Nghe – viết : “Hà Nội “

-Trình bày kết quả

hoang tưởng, mãi, sợ hãi giải thích, cổng, phải, nhỡ

-2 HS đọc toàn bài

-Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2

III- Các hoạt động dạy học:

2-Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS nêu nghĩa của từ công dân

3- Bài mới :

a- Giới thiệu bài :

-Hôm nay chúng ta cùng mở rộng, hệ thống hoá

vốn từ gắn với chủ điểm Công dân; các từ nói về

nghĩa vụ, quyền lợi , ý thức công dân …

b- Hướng dẫn HS làm bài tập :

*Bài 1 :

-Gọi HS đọc bài tập1

-Cho HS làm vào vở bài tập theo cặp

-Nhận xét , chốt lời giải đúng :

*Bài 2 :

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2

- Cho HS làm bài theo nhóm 4

-Theo dõi và giúp HS thi

-Nhận xét, chốt lời giải đúng:

*Bài 3 :

-Gọi HS đọc bài tập 3

- Cho HS làm theo nhóm ngẫu nhiên

- Hát một bài -2 HS trình bày

-Lớp nhận xét

-HS lắng nghe

*Bài 1-Đọc bài tập

-HS làm bài theo cặp -Trình bày kết quả

-Nhận xét , chốt ý

*Bài 2-HS đọc yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm -Làm theo nhóm

-Đại diện các nhóm lên bảng thi làm nhanh -Lớp nhận xét bổ sung

*Bài 3-HS đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm -Làm theo nhóm , viết vào vở bài tập

-9

Trang 10

4/

-Nhận xét + ghi điểm cho HS

-Chọn đoạn hay nhất đọc lại cho cả lớp cùng nghe

4- Củng cố , dặn dò :

+ Nêu quyền công dân ?

+ Nêu nghĩa vụ của công dân ?

+ Công dân cần phải có những ý thức gì?

-Chuẩn bị tiết sau : Nối các vế câu ghép bằng quan

LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (tt)

I– Mục tiêu : Giúp HS tiếp tục :

-Rèn kĩ năng tính diện tích các hình đã học ( hình chữ nhật, hình thang, hình tam giác )

-Vận dụng các công thức tính diện tích các hình đã học để giải quyết các tình huống thực tiễn đơn giản

-Bảng phụ ghi số liệu như SGK (tr.104 - 105)

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :

+ Hãy nêu các bước tính diện tích mảnh đất đã

học ở bài tập 2 trang 104 ?

- Nhận xét, sửa chữa

3 - Bài mới :

a- Giới thiệu bài : Luyện tập về tính diện tích (TT)

b– Hoạt động :

* Giới thiệu cách tính

- Treo bảng phụ có vẽ hình như SGk lên bảng

+Giả sử đây là mảnh đất ta phải tính diện tích

trong thực tế; khác ở tiết trước, mảnh đất không

được ghi sẵn số đo

+ Bước 1 chúng ta cần làm gì ?

- Gọi 1 HS nêu cách thực hiện và cách chia

+ Mảnh đất được chia thành những hình nào?

- Vẽ nối vào hình đã cho theo câu trả lời của HS

+ Muốn tính được diện tích của các hình đó, bước

tiếp theo ta phải làm gì ?

+ Ta cần đo đạc những khoảng cách nào ?

- Ổn định tổ chức + Để tính diện tích mảnh đất ta thực hiện 3 bước:…

+ Hình thang ABCD và hình tam giác ADE

+ Phải tiến hành đo đạc

+ Muốn tính được diện tích hình thang, ta phải biết được chiều cao, độ dài 2 cạnh đáy nên phải tiến hành đo chiều cao và 2 cạnh đáy của hình thang Tương tự, phải đo được chiều cao và đáy của tam giác

-10

Trang 11

20/

4/

Trên hình vẽ ta xác định như sau:

+ Hạ đường cao BM của hình thang ABCD và

đường cao EN của tam giác ADE

- Giả sử sau khi tiến hành đo đạc, ta có bảng số

liệu các kết quả đo như sau:

- Gắn bảng số liệu lên bảng

Đoạn thẳng Độ dài

+ Vậy bước 3 ta phải làm gì ?

- Gắn bảng phụ lên bảng:

- Cho HS tính vào nháp

- Gọi 1 HS lên bảng trình bày vào cột diện tích.

- HS nhận xét

- Gọi 1 HS giỏi nhắc lại các bước khi tiến hành

tính DT ruộng đất trong thực tế

* Thực hành tính diện tích của các hình.

*Bài 1:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán

- Cho HS tự làm vào vở, 1 HS lên bảng làm

- Gọi HS dưới lớp nhận xét, chữa bài

- Nhận xét, đánh giá

*Bài2:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán

- Cho HS tự làm vào vở, 1 HS lên bảng làm

- Gọi HS dưới lớp nhận xét, chữa bài

- Nhận xét, đánh giá

4- Củng cố , dặn dò:

- Gọi 1 HS nêu các bước tính diện tích ruộng đất

trong thực tế

- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập

- HS quan sát

+ Tính DT hình thang ABCD và hình tam giác ADE, từ đó tính DT mảnh đất

- HS làm bài

* Quy trình gồm 3 bước:

+ Chia mảnh đất thành các hình có thể tính được

DT + Đo các khoảng cách trên mảnh đât.

Trang 12

Tiết 4 ; KHOA HỌC :

NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI

I – Mục tiêu : Sau bài học , HS biết :

- Trình bày tác dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhiên

- Kể tên một số phương tiện , máy móc , hoạt động , … của con người sử dụng năng lượng mặt trời

II – Đồ dùng dạy học :

-Máy tính bỏ túi

- Thông tin & hình trang 84, 85 SGK

III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

2 – Kiểm tra bài cũ : “ Năng lượng “

+ Năng lượng là gì ?

@Mục tiêu: HS nêu được ví dụ về tác dụng của

năng lượng mặt trời trong tự nhiên

@Cách tiến hành:

-Bước 1: Làm việc theo nhóm

-Cho HS thảo luận & trả lời các câu hỏi:

N.1 : Mặt Trời cung cấp năng lượng cho trái Đất

ở những dạng nào ?

N.2 : Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối

với sự sống ?

N.3 : Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với

thời tiết & khí hậu ?

-Bước 2: Làm việc cả lớp

- Cho một số nhóm trình bày, các nhóm khác bổ

sung

HĐ 2 : Quan sát & thảo luận

@Mục tiêu: HS kể được một số phương tiện ,

máy móc, hoạt động ,… của con người sử dụng năng

lượng mặt trời

-Bước 1: Làm việc theo nhóm 8

+ Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt

trời trong đời sống hằng ngày ?

+ Kể tên một số công trình, máy móc được sử

dụng năng lượng mặt trời Giới thiệu máy móc chạy

bằng năng lượng mặt trời ?

+Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng

mặt trời ở gia đình và ở địa phương ?

- Hát một bài

- Một số nhóm trình bày & cả lớp bổ sung

- HS quan sát các hình 2, 3, 4 trang 84, 85 SGK thảo luận & trả lời câu hỏi

+ Chiếu sáng , phơi khô các đồ vật, lương thực , thưc phẩm , làm muối …

+ Máy tính bỏ túi, …+HS kể

-12

Trang 13

8/

3/

1/

-Bước 2: Làm việc cả lớp

- Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận

-Theo dõi và nhận xét

HĐ 3 : Trò chơi

@Mục tiêu: Củng cố cho HS những kiến thức đã

học về vai trò của năng lượng mặt trời

-Hướng dẫn HS chơi

-Tuyên dương những nhóm thắng cuộc

4 – Củng cố :

+Năng lượng mặt trời dùng để làm gì ?

5 – Nhận xét – dặn dò :

- Bài sau : “ Sử dụng năng lượng chất đốt “

- Từng nhóm trình bày & cả lớp thảo luận

- HS chơi theo sự hướng dẫn của GV

-2 HS nêu

- HS lắng nghe

Tiết 5 : KỂ CHUYỆN

Chọn một trong các đề bài sau :

1 / Kể một việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng , các di tích lịch sử – văn hoá

2 / Kể một việc làm thể hiện ý thức chấp hành luật giao thông đường bộ

3 / Kể một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh , liệt sỹ

I - Mục đích , yêu cầu :

1- Rèn kĩ năng nói :

-HS kể được một câu chuyện đã chứng kiến hoặc đã làm thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng , di tích lịch sử – văn hoá ; ý thức chấp hành luật giao thông đường bộ ; hoặc một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh, liệt sỹ

-Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành một câu chuyện Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện

2 - Rèn kĩ năng nghe : Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn

II - Các hoạt động dạy - học :

2-Kiểm tra bài cũ :

- Gọi1 HS kể 1 câu chuyện đã được nghe hoặc được

đọc nói về những tấm gương sống , làm việc theo

pháp luật , theo nếp sống văn minh

- NHận xét

2-Bài mới :

a-Giới thiệu bài : Trong tiết kể chuyện gắn với chủ

điểm Người công dân hôm nay , các em sẽ kể những

câu chuyện đã chứng kiến hoặc việc đã làm thể hiện

ý thức của người công dân

b-Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài :

- Hát một bài -1 HS kể 1 câu chuyện -HS lắng nghe và nhận xét

- Lắng nghe

-13

Trang 14

20/

4/

-Cho 1 HS đọc 3 đề bài

-Cho HS nêu yêu cầu từng đề bài

-Gạch chân các từ ngữ quan trọng :

+ Đề bài 1: công dân nhỏ, bảo vệ , công cộng , di tích

lịch sử – văn hoá

+Đề 2 : chấp hành Luật giao thông đường bộ

+ Đề 3 : biết ơn các thương binh , liệt sỹ

-3 HS tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý cho 3 đề

-Yêu cầu đọc kỹ gợi ý cho đề các em đã chọn

-Cho HS lập nhanh dàn ý

c-Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu

chuyện

-HS kể chuyện theo nhóm đôi và trao đổi ý nghĩa câu

chuyện

-Giúp đỡ uốn nắn

- Cho HS thi kể chuyện trước lớp

-Nhận xét tuyên dương

4-

Củng cố - dặn dò:

-Về nhà xem trước nội dung và tranh minh hoạ bài

kể chuyện tuần 22 : Ông Nguyễn Khoa Đăng

-HS đọc 3 đề bài-HS nêu từng yêu cầu của đề bài

-HS chú ý theo dõi trên bảng

-3 HS tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý cho 3 đề-HS đọc kỹ gợi cho đề đã chọn

-HS làm dàn ý -HS kể theo cặp

-Đại diện nhóm thi kể và nêu ý nghĩa câu chuyện

-Lớp nhận xét , bình chọn -HS lắng nghe

-

Thứ tư,ngày 19/1/ 2011

Tiết 1 :Tập đọc

TIẾNG RAO ĐÊM

-Thái độ: Cảm phục hành động xả thân cao thượng của anh thương binh nghèo

-Tranh minh hoạ bài học

III- Các hoạt động dạy học:

1/

3/

1/

1- Ổn định tổ chức :

- Gọi 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài Trí dũng

song toàn

3-Bài mới :

a- Giới thiệu bài :

-Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về một người bán

-2 HS đọc bài Trí dũng song toàn, trả lời câu hỏi -14

Trang 15

10/

12/

10/

4/

hàng rong vô cùng đặc biệt, qua bài Tiếng rao đêm

b- Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :

* Luyện đọc :

-Gọi 1 HS giỏi đọc toàn bài

-Chia đoạn : 4 đoạn

- Cho HS đọc tiếp nối đoạn

- Gọi 1 HS đọc phần chú giải; 2 HS giải nghĩa từ

-Luyện đọc các tiếng khó

- Cho HS luyện đọc theo cặp

-Đọc mẫu toàn bài

* Tìm hiểu bài :

*Đoạn 1 +2 :

-Cho HS đọc thầm và trả lời câu

+Tác giả nghe thấy tiếng rao của người bán bánh giò

vào những lúc nào ? Tác giả có cảm giác như thế nào

?

+ Đám cháy xảy ra vào lúc nào ? được miêu tả như

thế nào ?

-Giải nghĩa từ : tĩnh mịch , phừng phừng , thảm thiết

+ Nêu ý đoạn 1 ?

- Ghi bảng: Cảnh bất ngờ của đám cháy

*Đoạn còn lại :

+ Ai đã dũng cảm cứu em bé ? Con người và hành

động của anh có gì đặc biệt ?

-Giải nghĩa từ :đen nhẻm , thất thần …

+Chi tiết nào trong câu chuyện gây bất ngờ cho

người đọc ?

+ Nêu ý đoạn 2 ?

- Ghi bảng: Hành động cao thượng của anh thương

binh

* Đọc diễn cảm :

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

-Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn :"Rồi từ trong

nhà ….một cái chân gỗ "

-Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn theo cặp

- Cho các cặp thi đọc diễn cảm

-Nhận xét, sửa chữa

4- Củng cố, dặn dò :

- Gợi ý HS nêu nội dung bài + ghi bảng

-Về nhà tập kể lại câu chuyện

-Chuẩn bị tiết sau : Lập làng giữ biển

-HS lắng nghe

-1 HS đọc toàn bài

-HS đọc thành tiếng nối tiếp (2 lượt)

-Đọc chú giải + Giải nghĩa từ :

- Đọc từ khó đọc

- Đọc theo cặp

- Đọc thầm đoạn 1 + 2 và trả lời câu hỏi

+ Vào các đêm khuya tĩnh mịch Cảm giác của tác giả : não ruột

+ Vào lúc nửa đêm Tả : Ngôi nhà bốc lửa phừng phừng , tiếng kêu cứu thảm thiết , khung cửa ập xuống , khói bụi mù mịt

-Lắng nghe

-Hs nêu -1HS đọc lướt + câu hỏi + Người bán bánh giò Anh là một thương binh nặng, chỉ còn một chân Anh đã dũng cảm xông vào đám cháy để cứu người

-HS thảo luận cặp và nêu các chi tiết bất ngờ.-HS nêu

-4 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm bài văn

- Lắng nghe

-HS đọc cho nhau nghe theo cặp -HS thi đọc diễn cảm

-Lớp nhận xét, bình chọn

+ Ca ngợi hành động xả thân cao thượng của anh

thương binh nghèo

-HS lắng nghe

-15

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	393 KB