Giáo án 4 tuần 33

- Khi chữa bài , yêu cầu HS nêu cách tìm x của mình + Cách tìm thừa số chưa biết trong phép nhân.. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui , đầy bất ngờ , hào hứng , đọcphân biệt lời c

Trang 1

Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4

1 2 3 4 5

CC T

T Đ CT

Ôn tập các phép tính với phân số (tt) Vương quốc vắng nụ cười (Nhớ-viết): Ngắm trăng- Không đề

1 2 3 4 5

T LTVC

K C

K H

Ôn tập các phép tính với phân số (tt)

Mở rộng vốn từ: Lạc quan –yêu đời

Kể chuyện đã nghe, đã đọc Quan hệ thức ăn trong tự nhiên

1 2 3 4 5

T

T D TĐ TLV

M T

Ôn tập các phép tính với phân số (tt)

Con chim chiền chiện Miêu tả con vật ( kiểm tra viết)

Vẽ tranh: Đề tài tự do

GVC

1 2 3 4 5

TIN T LTVC

Lắp ráp mô hình tự chọn

1 2 3 4 5

T TLV

K H

Đ Đ SHL

Ôn tập về đại lượng( tt) Điền vào giấy tờ in sẵn Chuỗi thức ăn trong tự nhiên Dành cho địa phương

Thứ hai ngày 19 tháng tư năm 2010

Trang 2

II.- Kiểm tra bài cũ :

Yêu cầu các em giải các bài tập ở tiết trư\ớc

III.- Dạy bài mới :

1/ Giới thiệu : Nêu tên bài

2 / Hướng dẫn ôn tập

Bài 1.

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi HS đọc bài

làm trước lớp để chữa bài.

- Có thể yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép

nhân, phép chia phân số Nhắc các em khi thực

hiện các phép tính với phân số kết quả phải được

rút gọn đến phân số tối giản.

Bài 2.

- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Khi chữa bài , yêu cầu HS nêu cách tìm x của

mình

+ Cách tìm thừa số chưa biết trong phép nhân.

+ Cách tìm số chia chưa biết trong phép chia.

+ Cách tìm số bị chia chưa biết trong phép chia.

- Nhận xét và cho điểm HS.

Bài 3.

- Viết phép tính phần a lên bảng, hướng dẫn HS

cách làm rút gọn ngay từ khi thực hiện tính, sau

đó yêu cầu HS làm bài.

Bài 4.

- Gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp.

- Yêu cầu HS tự làm phần a.

- Hướng dẫn HS làm phần b.

+ Hỏi: Muốn biết bạn An cắt tờ giấy thành bao

nhiêu ô vuông em có thể làm như thế nào ?

Có thể vẽ hình minh hoạ: …

- Yêu cầu HS chọn 1 trong các cách vừa tìm

được để trình bày vào VBT.

- Gọi HS đọc tiếp phần c của bài tập

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Nghe giới thiệu bài

- HS làm bài vào VBT, sau đó theo dõi bài chữa của bạn để tự kiểm tra bài mình.

- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.

7

2 × x = 3

2 5

2 : x = 3

1

x = 3

2 : 7

2

x = 5

2 : 3

1

x = 3

7

x = 5

6

- Theo dõi phần hướng dẫn của GV, sau đó làm bài vào VBT

+ Lấy số đo cạnh tờ giấy chia cho số đo cạnh

ô vuông để xem mỗi tờ giấy chia được thành mấy phần, lấy số phần vừa tìm được nhân với chính nó để tìm số ô vuông.

+ Đổi số đo các cạnh của tờ giấy và ô vuông

ra xăng-ti-mét rồi thực hiện chia.

Trang 3

Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 A.- MỤC TIÊU :

- Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui , đầy bất ngờ , hào hứng , đọcphân biệt lời các nhân vật ( nhà vua , cậu bé )

- Hiểu được nội dung phần tiếp của truyện và ý nghĩa toàn truyện: Tiếng cười như một phép màu làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thay đổi , thoát khỏi nguy cơ tàn lụi Câu chuyện nói lên sự cần thiết của tiếng cười với cuộc sống của chúng ta

B - CHUẨN BỊ : - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

II.- Kiểm tra bài cũ : Ngắm trăng và Không đề

2/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Cho HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn

- 3 lượt HS,mỗi lượt 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn

của bài văn Kết hợp cho HS đọc đúng các từ ngữ

khó lom khom , dải rút , dễ lây , tàn lụi , …

- Kết hợp xem tranh minh hoạ

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1HS đọc cả bài

- Đọc diễn cảm toàn bài giọng vui , đầy bất ngờ ,

hào hứng Đọc phân biệt lời các nhân vật

b ) Tìm hiểu bài

- Cho HS đọc thầm toàn truyện

H: Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn cười ở

đâu ?

H: Vì sao những chuyện ấy buồn cười ?

H: Bí mật của tiếng cười là gì ?

Đoạn 3:

- Cho HS đọc đoạn 3

H: Tiếng cười làm thay đổi cuộc sống ở vương quốc

u buồn như thế nào ?

3/ Đọc diễn cảm

- Cho HS đọc theo cách phân vai

- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn : “ Tiếng

cười thật dễ lây … thoát khỏi nguy cơ tàn lụi “

- Cho HS thi đọc

- Nhận xét, khen những nhóm đọc hay

IV.- Củng cố – Dặn dò :

- Câu chuyện này muốn nói với các em điều gì ?

- CBBS: Con chim chiền chiện

- Nhận xét tiết học :

Hát

- 2 HS đọc thuộc lòng(mỗi em 1bài) rồi trả lời câu hỏi GV

- Nghe GV giới thiệu bài

- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài :

Đoạn 1 : Từ đầu … đến Nói đi , ta trọng thưởng Đoạn 2 : Tiếp theo … đến đứt dải rút ạ

- Vì những chuyện ấy bất ngờ và trái ngược với cái tự nhiên

- Là nhìn thẳng vào sự thật , phát hiện những chuyện mâu thuẫn , bất ngờ , trái ngược với một cái nhìn vui vẻ , lạc quan

- HS đọc thầm đoạn 3

- Tiếng cười như có phép màu làm mọi gương mặt đều rạng rỡ , tươi tỉnh Hoa nở , chim hót , những tia nắng mặt trời nhảy múa

- 3 HS đọc phân vai: người đẫn chuyện, nhà vua , cậu bé

Trang 4

Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 A.- MỤ C ĐÍCH YÊU C ẦU :

- Nhớ – viết đúng chính tả, trình bày đúng hai bài thơ Ngắm trăng - Không đề

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt những tiếng có vần dễ lẫn iêu , iu

-Đọc cho HS viết các từ : vì sao , năm sao , xứ sở , xinh

xắn dí dỏm

- Nhận xét , cho điểm từng học sinh

1/ Giới thiệu : Trong tiết chính tả hôm nay, các em sẽ

nhớ và viết lại hai bài thơ Ngắm trăng và Không đề

Sau đó các em sẽ làm bài tập chính tả phân biệt những

tiếng có vần dễ lẫn iêu , iu

2 / Hướng dẫn HS nghe – viết chính tả

- Cho HS đọc yêu cầu của bài

- Nêu nội dung hai bài thơ

- Luyện viết những từ ngữ dễ viết sai: hững hờ , tung

bay , xách bương

- Cho HS viết chính tả

- Cho HS soát lại

- Hướng dẫn HS chấm chữa bài

3/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài tập 2b

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

- Giao việc và cho HS làm bài

- Cho HS thi làm bài dưới hình thức tiếp sức: Dán lên

bảng 3 tờ phiếu đã viết sẵn vần và âm có để ô trống

- Nhận xét + chốt lại lời giải đúng

Hát

- 2 HS lên bảng viết

- Cả lớp viết bảng con

- Cả lớp theo dõi , nhận xét Nghe giới thiệu bài

- HS đọc – Lớp lắng nghe đọc thuộc lòng hai bài thơ

- HS mở sách , đọc thầm ghi nhớ hai bài thơ -Tinh thần lạc quan yêu đời , yêu cuộc sống , bất chấp mọi hoàn cảnh khó khăn của Bác

Hồ

- Viết các từ khó lên bảng con

- Viết chính tả

- Soát lại bài

- Từng cặp HS đổi vở , kiểm tra chéo lẫn nhau

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo

- HS làm bài vào vở hoặc VBT

- 3 nhóm lên thi tiếp sức

- Lớp nhận xét

- Chép lời giải đúng vào VBT

2’

dchnhthiêucánh diều , điều hành

diều hâu , diễu binh , kì diệu , diệu kế , diệu kì

Thứ ba ngày 20 tháng tư năm 2010

Trang 5

II Kiểm tra bài cũ : 2 HS lên bảng, yêu cầu các

em làm các bài tập của tiết 161,

III Dạy bài mới :

1) Giới thiệu : GV nêu tên bài học

2) Hướng dẫn ôn tập :

Bài 1 :

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

+ Khi muốn nhân một tổng với một số ta có thể

- GV viết lên bảng phần a), sau đó yêu cầu HS

nêu cách giải của mình

- GV nhận xét và nêu kết luận :

2 5

4 4

3 3

- Yêu cầu HS làm tiềp phần còn lại của bài

Bài 3 :

- Gọi 1 HS đọc đề toán

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Để biết số vải còn lại may được bao nhiêu cái

túi ta phải tính được gì ?

- Cho HS làm bài

Bài 4 :

- Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó đọc kết quả và

giải thích cách làm của mình trước lớp

- Một số HS phát biểu ý kiến của mình

- Cả lớp chọn cách thuận tiện nhất

- HS làm bài vào vở -1 HS đọc đề toán HS cả lớp đọc thầm + Tấm vải dài 20 m.

+ May quần ấm hết 5

4 tấm vải + Số vải còn lại may túi, mỗi túi hết 3

2

m vải + Hỏi số vải còn lại may được bao nhiêu cái túi

+ Ta phải tính được số mét vải còn lại sau khi đã may áo

TIẾT 65 : MỞ RỘNG VỐN TỪ : LẠC QUAN –YÊU ĐỜI

A.- MỤ C ĐÍCH, YÊU C ẦU :

Trang 6

- Tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về tinh thần lạc quan ,yêu đời , trong đó có từ Hán Việt

- Biết thêm một số tục ngữ khuyên con người luôn lạc quan , bền gan , không nản chí trong những hoàn cảnh khó khăn

B - CHUẨN BỊ : - Phiếu học tâp ghi sẵn bài tập 1 , 2 ,3

II.- Kiểm tra bài cũ : Trạng ngữ chỉ nguyên nhân

2 / Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài tập 1

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1

- Giao việc: Phát phiếu cho các nhóm làm bài

- Cho đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Nhận xét + chốt lại lời giải đúng:

Bài tập 2

- Giao việc: Tiến hành như bài tập 1

- Cho HS trình bày ý kiến

+ Những từ trong đó lạc có nghĩa là “ vui , mừng “

là : + Những từ trong đó lạc có nghĩa là “ rớt lại , sai

“ là : Bài tập 3

- Giao việc: Tiến hành như bài tập 1

- Cho HS trình bày ý kiến

+ Những từ trong đó quan có nghĩa là “ quan lại “ là :

+ Những từ trong đó quan có nghĩa là “ nhìn , xem“ là

: + … quan có nghĩa là “ liên hệ , gắn bó “ là :

Bài tập 4 : Cho HS nêu lời khuyên của từng câu tục

ngữ theo yêu cầu

- Câu :” Sông có khúc , người có lúc “:

+ Nghĩa đen: dòng sông có khúc thẳng , khúc quanh ,

khúc rộng , khúc hẹp ; con người có lúc sướng , lúc khổ

, lúc vui , lúc buồn

- Câu :” Kiến tha lâu cũng đầy tổ “ :

+ Nghĩa đen : Con kiến rất nhỏ bé , mỗid lần chỉ tha

được một ít mồi , nhưng tha mãi cũng có ngày đầy tổ

- Học thuộc lòng hai câu tục ngữ ở BT4 ,

- CBBS : Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu

- Nhận xét tiết học

Hát

- 2 HS thực hiện yêu cầu của GV

- Các nhóm tìm từ ghi lên phiếu

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Lớp nhận xét

-> lạc quan , lạc thú -> lạc hậu , lạc điệu , lạc đề

- Lớp nhận xét

-> quan quân -> lạc quan -> quan hệ , quan tâm

- Làm bài tập 4 ( nêu miệng kết quả ) + Lời khuyên : Gặp khó khăn là chuyện thường tình , không nên buồn phiền , nản chí

+ Lời khuyên : Nhiều cái nhỏ dồn ghép lại cũng sẽ thành lớn , kiên trì và nhẫn nại ắt thành công

Kể chuyện

TIẾT 33 : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC

A.- MỤ C ĐÍCH , YÊU C ẦU :

1- Rèn kĩ năng nói :

Trang 7

- HS biết kể tự nhiên , bằng lời của mình một câu chuyện ( đoạn truyện ) đã nghe ,đãđọc có nhân vật , ý nghĩa nói về tinh thần lạc quan , yêu đời

- Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện

2- Rèn kĩ năng nghe : HS chăm chú nghe lời bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn

B - CHUẨN BỊ :

- Một số truyện viết về tinh thần lạc quan yêu đời

- Bảng phụ viết sẵn đề bài và dàn ý kể chuyện :

+ Giới thiệu tên câu chuyện , nhân vật

+ Mở đầu câu chuyện ( chuyện xảy ra khi nào ? ở đâu ? )

+ Diễn biến câu chuyện

+ Kết thúc câu chuyện ( số phận hoặc tình trạng của nhân vật chính )

II.- Kiểm tra bài cũ : Khát vọng sống

2 / Hướng dẫn học sinh kể chuyện

a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài

- Cho HS đọc đề bài

Đề bài : Kể lại một câu chuyện em đã đư ợ c nghe , đư ợ c

đ ọc về tinh thần lạc quan , yêu đ ời

- Cho HS đọc gợi ý trong SGK

- Nhắc HS :

+ Qua gợi ý 1 có thể thấy người lạc quan , yêu đời không

nhất thiết phải là người gặp hoàn cảnh khó khăn hoặc

không may Đó có thể là một người biết sống vui , sống

khoẻ – ham thích thể thao , văn nghệ , ưa hoạt động , ưa

hài hước Phạm vi đề tài vì vậy rất rộng Các em có thể

kể về các nghệ sĩ hài như vua hề Sác – lô , Trạng Quỳnh

, các nhà thể thao , …

+ Hai nhân vât được nêu làm ví dụ trong gợi ý 1 , 2 đều

là nhân vật trong SGK Các em có thể kể về nhân vật đó

- Cho HS giới thiệu tên câu chuyện mình sẽ kể

b) Cho HS thực hành ke chuyện , trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện :

- Treo bảng phụ đã ghi sẵn dàn ý câu chuyện

- Nhắc HS kể chuyện phải có đầu , có cuối thì các bạn mới

hiểu được Kể tự nhiên , hồn nhiên Cần kết truyện theo

lối mở rộng – nói thêm về tính cách của nhân vật và ý

nghĩa câu chuyện để các bạn cùng trao đổi

Với những truyện khá dài , các em có thể chỉ kể một

hai đoạn , dành thời gian cho các bạn khác được kể

- Cho HS theo dõi đánh giá bài kể của bạn

- Những câu chuyện các em vừa kể thuộc chủ đề gì ?

- Trong các truyện đó , em thích nhất truyện nào ?

- Theo dõi , lắng nghe

- Một số HS tiếp nối nhau giới thiêu câu chuyện của mình sẽ kể

- Từng cặp HS kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

-Thi kể chuyện trước lớp : + Mỗi HS kể chuyện xong phải nói suy nghĩ của mình về tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện để các bạn cùng trao đổi

A.- MỤC TIÊU : Sau bài học , học sinh có thể :

- Kể ra mối quan hệ giữa yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên

Trang 8

- Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia

- Giáo dục HS tình cảm yêu khoa học

II.- Kiểm tra bài cũ : - Vẽ sơ đồ sự trao đổi chất ở động

vật ; sau đó trình bày theo sơ đồ

Giới thiệu : Nêu tên bài

HĐ 1 : TRÌNH BÀY MỐI Q.H CỦA T.V ĐỐI VỚI

CÁC YẾU TỐ VÔ SINH TRONG TỰ NHIÊN

Bước 1 : -Yêu cầu HS quan sát hình 1 trang 130 SGK

+ Trước hết kể tên những gì được vẽ trong hình

+Tiếp theo , yêu cầu HS nói về ý nghĩa của chiều các mũi

tên có trong sơ đồ

- Nhận xét , kết luận và giảng thêm để HS thấy mối quan

hệ của thực vật đối với các yếu tố vô sinh trong tự nhin

Bước 2 : Hoạt động cả lớp

- “Thức ăn “ của cây ngô là gì ?

- Từ những “ thức ăn “ đó , cây ngô có thể chế tạo ra

những chất dinh dưỡng nào để nuôi cây ?

- Kết luận : Chỉ có thực vật mới trực tiếp hấp thụ năng

lượng ánh sáng mặt trời và lấy các chất vô sinh …

HĐ 2 : THỰC HÀNH VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ

THỨC ĂN GIỮA CÁC SINH VẬT

Bước 1 : Tổ chức , hướng dẫn học sinh tìm hiểu mối quan

hệ thức ăn giữa các sinh vật theo gợi ý :

+ Thức ăn của châu chấu là gì ?

+ Giữa cây ngô và châu chấu có quan hệ gì ?

+ Thức ăn của ếch là gì ?

+ Giữa châu chấu và ếch có quan hệ gì ?

Bước 2 : Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu : Vẽ sơ đồ sự trao đổi chất ở động vật

- Giúp các nhóm thực hiện vẽ sơ đồ

Bước 3 : Các nhóm cử đại diện trình bày trước lớp

-Nhận xét , kết luận : Cây ngô , châu chấu , ếch đều là các

sinh vật Đây chính là quan hệ thức ăn giữa các sinh vật

trong tự nhiên Sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia

HĐ 3 : TRÒ CHƠI : AI NHANH , AI ĐÚNG

- Cho HS thi vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ thức ăn giữa

các sinh vật trong tự nhiên

- GV nhận xét về sơ đồ của từng nhóm

HOẠ T Đ ỘNG KẾT THÚC :

- Mối quan hệ thức ăn trong TN diễn ra như thế nào ?

- CBBS: Quan hệ thức ăn trong tự nhiên

- Nhận xét tiết học :

Hát

- 2 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của

GV

- Trao đổi theo căp và trả lời các câu hỏi + Hình vẽ trên thể hiện sự hấp thụ” thức ăn” của cây ngô dưới năng lượng …

+ Chiều mũi tên chỉ vào lá cho biết cây hấpthụ khí các-bô-níc qua lá Chiều mũi tên chỉ vào rễ cho biết cây hấp thụ nước , các chất khoáng qua rễ

- Thức ăn của cây ngô là :…

- Từ những “ thức ăn “ đó , cây ngô có thể chế tạo chất bột đường , chất đạm để nuôi cây

Tìm hiểu , trao đổi và trình bày:

-Lá ngô-Cây ngô là thức ăn của châu chấu -Châu chấu

- Châu chấu là thức ăn của ếch

- Vẽ sơ đồ sự trao đổi chất ở động vật ( Có thể vẽ như SGK hoặc vẽ bằng chữ )

sự trao đổi chất ở động vật

Cây ngô Châu chấu Ếch

- Các nhóm trình bày , giải thích , lớp nhận xét

- 2 HS trình by

- Ghi bi

Toán

A.- MỤC TIÊU : Giúp học sinh ôn tập về:

- Thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số

- Phối hợp các phép tính với phân số để giải toán có lời văn

Trang 9

- Giảm tải : Bỏ bài tập 4 b ( trang 170)

III.- Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu :Nu tn bi

- Gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp và yêu cầu HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.

Bài 2

- Yêu cầu HS tính và điền kết quả vào ô trống Khi chữa bài có thể yêu cầu HS nêu cách tìm thành phần chưa biết trong phép tính.

Bài 3.

- Yêu cầu HS nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong một biểu thức, sau đó yêu cầu HS làm bài.

Bài 4.

- Gọi 1 HS đọc đề bài toán trước lớp.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

Trang 10

Nghe giới thiệu bài

38 5

4

x 7

2 = 35 8

18 5

4 : 7

2 = 10

28 = 5 14

- HS làm bài vào vở bài tập

Số bị trừ 5 4

4 3

9 7

TIẾT 66 : CON CHIM CHIỀN CHIỆN

A.- MỤ C ĐÍCH YÊU C ẦU :

1/ - Đọc lưu loát bài thơ Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên , vui tươi , tràn đầy tình yêu cuộc sống

2/ - Hiểu ý nghĩa bài thơ : Hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay lượn , hát ca giữa không gian cao rộng , trong khung cảnh thiên nhiên thanh bình là hình ảnh của cuộc sống ấm no , hạnh phúc , gieo tronglòng người đọc cảm giác thêm yêu đời , yêu cuộc sống

- Vương quốc vắng nụ cười theo cách phân vai

1/ Giới thiệu : Nu tn bi

2/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Cho HS nối tiếp nhau đọc 6 khổ của bài thơ

- 3 lượt HS,mỗi lượt 6 HS nối tiếp nhau đọc 6 khổ

của bài thơ

- Kết hợp cho HS quan sát tranh minh họa bài ở

- Đọc diễn cảm toàn bài với giọng thiết tha , cần

nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả tiếng hót của chim

Hát

- 3 HS đọc cả bài theo vai v trả lời câu hỏi

- 26HS đọc nối tiếp 6 khổ của bài thơ + Lượt 1:6 HS nối tiếp đọc trơn

+ Lượt 2 : 6 HS đọc kết hợp luyện đọc đúng các từ khó

+ Lượt 3 : HS đọc kết hợp nêu nghĩa các từ khó

- Quan sát tranh minh hoạ ở SGK

Trang 11

- Con chim chiền chiện bay lượn giữa khung cảnh

thiên nhiên như thế nào ?

- Những từ ngữ và chi tiết nào vẽ lên hình ảnh con

chim chiền chiện tự do bay lại giữa không gian cao

rộng ?

- Tìm những câu thơ nói về tiếng hót của con chim

chiền chiện ?

- Tiếng hót của con chim chiền chiện gợi cho em

cảm giác như thế nào ?

c / Đọc diễn cảm + HTL:

- Cho HS đọc nối tiếp

+ Cho HS luyện đọc 3 khổ thơ đầu

+ Cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp

-… “ Chim bay , chim sà …, bay vút , cao vút ,

bay cao , cao hoài, cao vợi “

Khúc hát ngọt ngào Tiếng hát long lanh Chim ơi , chim nói … Tiếng ngọc trong veo Những lời chim ca Chỉ còn tiếng hót …

- Gợi cho em về một cuộc sống rất thanh bình , hạnh phúc

- 3 HS đọc nối tiếp ( mỗi em đọc 2 khổ thơ ) trong nhiều lượt

- Luyện đọc diễn cảm 3 khổ thơ đầu

- Đại diện các nhóm lên thi đọc

- HS cả lớp nhẩm thuộc lòng 3 khổ thơ tự chọn

- Thi đọc thuộc lòng bài thơ

phần về bài văn mêu tả con vật Trong tiết

học hôm nay , các em sẽ thực hành viết bài

văn hoàn chỉnh miêu tả con vật Các em sẽ

chọn một trong 4 đề đã gợi ý và viết theo đề

bài đã chọn

III.- Hư ớng dẫn làm bài :

- Ghi đề bài lên bảng lớp

Hát đồng ca – Lấy sách vở chuẩn bị học tập

- Đọc thầm đề bài trên bảng

- Quan sát tranh con vật chọn tả

11 GV: Đáo Duy

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	1,34 MB