giao an t 29 cktkn

**Hoạt động 4 làm việc theo nhóm - GV cho các nhóm thảo luận câu hỏi: +Những quyết định của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI thể hiện điều gì?. - Cho HS đọc đoạn còn lại: +Sau chuyện Mơ

I Mục tiêu: Theo A- mi -xi

- Đọc diễn cảm bài văn

- Hiờ̉u ý nghĩa cõu chuyợ̀n: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ụ và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng của Ma-ri-ụ; Trả lời được cỏc cõu hỏi SGK

2- Kiểm tra bài cũ :

HS đọc bài Tranh làng Hồ và trả lời các

câu hỏi về bài

3- Bài mới:

a- Giới thiệu bài:

b-HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

**Luyện đọc:

- Mời 1 HS giỏi đọc

- Chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời 1-2 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

**Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc đoạn 1:

+Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi

của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta?

- Cho HS đọc đoạn 2:

+Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô nh thế

nào khi bạn bị thơng?

- Cho HS đọc đoạn còn lại:

+Quyết định nhờng bạn xuống xuồng cứu

- Đoạn 3: Tiếp cho đến thật hỗn loạn.

- Đoạn 4: Tiếp cho đến tuyệt vọng.

- Đoạn 5: Phần còn lại

+Ma-ri-ô bố mới mất, về quê sống với

họ hàng Giu-li-ét-ta đang trên đờng

về nhà…

+Thấy Ma-ri-ô bị sóng lớn ập tới, xô cậu ngã dúi dụi, Giu-li-ét-ta hốt hoảng chạy lại…

nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- Cho HS luyện đọc DC đoạn từ Chiếc

xuồng cuối cùng đến hết … trong nhóm

2

- Thi đọc diễn cảm

- Cả lớp và GV nhận xét

+Ma-ri-ô có tâm hồn cao thợng, ờng sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn

nh-+Ma-ri-ô là một bạn trai kín đáo, cao thợng Giu-li-ét-ta là một bạn gái tôt bụng, giàu t/c

- Bieỏt xaực ủũnh phaõn soỏ; bieỏt so saựnh , xaộp xeỏp caực phaõn soỏ theo thửự tửù

- Laứm ủửụùc caực BT : 1 ; 2 ; 4 ; 5a

- HS khaự , gioỷi laứm ủửụùc caực BT coứn laùi

2-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu cách quy đồng mẫu số,

*Bài tập 2 (149): Khoanh vào chữ cái

9 25

15 5

3 = = =

8

5

=

32 20

8 9 11

4-Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ

- Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập

a Giới thiệu bài:

b Nội dung:

**Hoạt động 1: Tìm hiểu sự sinh sản của ếch.

*Mục tiêu: HS nêu đợc đặc điểm sinh sản của

+ếch đẻ trứng ở dới nớc

+Trứng ếch nở thành nòng nọc

+Nòng nọc sống ở dới nớc, ếch sống ở trên cạn

- Đại diện một số nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

+Từng học sinh vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch vào vở

+HS vừa chỉ vào sơ đồ mới vẽ vừa trình bày chu trình sinh sản của ếch với bạn bên cạnh

- Tìm được các dṍu chṍm, chṍm hỏi, chṍm than trong mõ̉u chuyợ̀n (BT 1); đặt đúng các dṍu chṍm và viờ́t hoa những từ đõ̀u cõu, sau dṍu chṍm (BT 2); sửa được dấu cõu cho đỳng (BT 3)

- GD học sinh ý thức ôn tập tốt

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bút dạ, bảng nhóm Phiếu học tập

- HS: SGK, VBT

- Phơng pháp: Luyện tập.

III Các hoạt động dạy học:

1-Tổ chức:

2- Kiểm tra bài cũ:

GV nhận xét về kết quả bài kiểm tra định

- Mời 1 HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm

lại mẩu chuyện vui

+Bài văn nói điều gì?

- GV cho HS trao đổi nhóm hai GV phát

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm bài theo nhóm , ghi kết quả

thảo luận vào bảng nhóm

- Dấu chấm hỏi đặt ở cuối câu 7, 11 ;

dùng để kết thúc các câu hỏi

- Dấu chấm than đặt ở cuối câu 4, 5 ;

dùng để kết thúc câu cảm (câu 4), câu khiến (câu 5)

*Lời giải:

Câu 2: Ơ đây, đàn ông có vẻ mảnh mai

…Câu 3: Trong mỗi gia đình…

Câu 5: Trong bậc thang xã hội…

Câu 6: Điều này thể hiện…

Câu 7: Chẳng hạn, muốn thâm gia …Câu 8: Nhiều chàng trai mới lớn …

*VD về lời giải:

Nam : -Hùng này, bài kiểm tra TV và

Toán hôm qua cậu đợc mấy điểm?

Hùng: -Vẫn cha mở đợc tỉ số.

Nam: Nghĩa là sao?

Hùng: -Vẫn đang hoà không – không Nam: ?!

- Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh số thập phân.

- Làm được các BT : 1 ; 2 ; 4a ; 5

- HS khá , giỏi làm được các BT còn lại

* KÕt qu¶:

a) 0,3 ; 0,03 ; 4,25 ; 2,002

* KÕt qu¶:

78,6 > 78,59 9,478 < 9,48 28,300 = 28,3 0,916 > 0,906

4 Cđng cè dỈn dß–

- Cđng cè ND bµi

- GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vỊ «n c¸c kiÕn thøc võa luyƯn tËp

¢m nh¹c- tiÕt 29 (GV bé m«n so¹n gi¶ng)

Chính tả

nhớ viết: – Đất nớc

I Mục đích yêu cầu:

- Nhớ - viờ́t đúng chính tả 3 khụ̉ thơ cuụ́i bài Đṍt nước

- Tìm được những cụm từ chỉ huõn chương, danh hiợ̀u và giải thưởng trong bài tọ̃p ( Bt2 , 3 ) và nắm được cách viờ́t hoa những cụm từ đó

- GD học sinh ý thức học tốt môn học

II Đồ dùng daỵ học:

- GV: Baỷng phuù, SGK, phaỏn maứu

Ba tờ phiếu kẻ bảng phân loại để học sinh làm bài tập 2

2- Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại quy

tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý nớc

- Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài

- GV thu một số bài để chấm

- GV nhận xét

**Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả:

* Bài tập 2:

- Mời một HS nêu yêu cầu

- GV cho HS làm bài Gạch dới những

cụm từ chỉ huân chơng, danh hiệu, giải

thởng ; nêu cách viết hoa các cụm từ

đó

- GV phát phiếu riêng cho 3 HS làm

bài

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến GV

mời 3 HS làm bài trên phiếu, dán bài

- Chỉ danh hiệu: Anh hùng Lao động

- Chỉ giải thởng: Giải thởng Hồ Chí Minh

b) NX về cách viết hoa: Chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành các tên này đều

đợc viết hoa Nếu trong cụm từ có tên

I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Bieỏt thaựng 4 – 1976 Quoỏc hoọi chung caỷ nửụực ủửụùc baàu vaứ hoùp vaứo cuoỏi thaựng

6 ủaàu thaựng 7 – 1976

+ Thaựng 4- 1976 cuoọc toồng tuyeồn cửỷ baàu Quoỏc hoọi chung ủửụùc toồ chửực trong caỷ nửụực + Cuoỏi thaựng 6 , ủaàu thaựng 7 – 1976 Quoỏc hoọi ủaừ hoùp vaứ quyeỏt ủũnh : teõn nửụực , Quoỏc huy ,Quoỏc kỡ , Quoỏc ca , Thuỷ ủoõ vaứ ủoồi teõn thaứnh phoỏ Saứi goứn – Gia ẹũnh laứ TP HCM

2- Kiểm tra bài cũ:

- Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc

- Nêu nhiệm vụ học tập

**Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm)

- GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận nhóm

vui nhất của nhân dân ta?

+Hãy thuật lại sự kiện lịch sử diễn ra vào

- Cả lớp tìm hiểu quyết định quan trọng

nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá

VI, năm 1976

- Mời một số HS trình bày

- Các HS khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét

**Hoạt động 4 (làm việc theo nhóm )

- GV cho các nhóm thảo luận câu hỏi:

+Những quyết định của kì họp đầu tiên

Quốc hội khoá VI thể hiện điều gì?

+Nêu ý nghĩa lịch sử của cuộc bầu cử và

kì họp Quốc hội khoá VI, năm 1976

- Mời đại diện một số nhóm trình bày

ớc, Chủ tịch quốc hội, Chính phủ

*ý nghĩa: Việc bầu quốc hội thống nhất và kì họp đầu tiên của Quốc hội thóng nhất có ý nghĩa lịch sử trọng

đại Từ đây nớc ta có bộ máy nhà nớc chung thống nhất, tạo điều kiện để cả nớc cùng đi lên CNXH

- HS nêu cảm nghĩ về cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI và kì họp đầu tiên của Quốc hội thống nhất

I.Mục đích yêu cầu: Đỗ Thị Thu Hiền

- Đọc diễn cảm bài văn được toàn bộ bài văn

- Hiờ̉u ý nghĩa bài: Phờ phán quan niợ̀m trọng nam, khinh nữ ; khen ngợi cụ bộ Mơ học giỏi , chăm làm ,cứu bạn (Trả lời được cỏc cõu hỏi SGK)

Đọc bài Một vụ đắm tàu và trả lời các câu

hỏi về bài

3- Bài mới:

a- Giới thiệu bài:

b-HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

** Luyện đọc:

- Mời 1 HS giỏi đọc

- Chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa

lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời 1-2 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

**Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc đoạn 1:

+Những chi tiết nào trong bài cho thấy ở làng

quê Mơ vẫn còn t tởng xem thờng con gái?

- Cho HS đọc đoạn 2,3,4:

+Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không thua

gì các bạn trai?

- Cho HS đọc đoạn còn lại:

+Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những ngời

thân của Mơ có thay đổi quan niệm về con

gái không? Những chi tiết nào cho thấy điều

đó?

+Đọc câu chuyện này, em có suy nghĩ gì?

- Nội dung chính của bài là gì?

- GV chốt ý đúng, ghi bảng

- Cho 1-2 HS đọc lại

** Hớng dẫn đọc diễn cảm:

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- Cho HS luyện đọc DC đoạn 5 trong nhóm

2

- Thi đọc diễn cảm

- Cả lớp và GV nhận xét

-Mỗi lần xuống dòng là một đoạn

+Câu nói của dì Hạnh khi mẹ sinh con gái: Lại một vịt trời nữa, cả bố

và mẹ Mơ đều…

+Mơ luôn là học sinh giỏi Đi học

về, Mơ tới rau, chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ…

+Có thay đổi, các chi tiết thể hiện:

- Biết viết số thập phân và một số phân số dưới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm; viết các số đo dưới dạng số thập phân; so sánh các số thập phân.

- Làm được các BT : 1 ; 2( cột 2,3 ) ; 3( cột 3,4 ) ; 4

- HS khá , giỏi làm được các BT còn lại

- Mêi 1 HS nªu yªu cÇu

- Cho HS lµm vµo b¶ng con

10 10 100 100

* KÕt qu¶:

a) 35% ; 50% ; 875% b) 0,45 ; 0,05 ; 6,25

* KÕt qu¶:

a) 0,5 giê ; 0,75 giê ; 0,25 phĩt b) 3,5 m ; 0,3 km ; 0,4 kg

* KÕt qu¶:

a) 4,203 ; 4,23 ; 4,5 ; 4,505 b) 69,78 ; 69,8 ; 71,2 ; 72,1

- Nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập.

Tập làm văn Tập viết đoạn đối thoại I.Mục đích yêu cầu:

- Viờ́t tiờ́p được lời đụ́i thoại đờ̉ hoàn chỉnh mụ̣t đoạn kịch theo gợi ý của SGK và hướng dẫn của GV ; trỡnh bày lời đối thoại của từng nhõn vật phự hợp với diển biến cõu chuyện

- Mời 1 HS đọc nội dung bài 1

- Hai HS đọc nối tiếp hai phần của truyện Một

vụ đắm tàu đã chỉ định trong SGK.

thời gian, lời đối thoại giữa các nhân vật

Nhiệm vụ của các em là viết tiếp các lời đối

thoại cho màn 1 hoặc màn 2 (dựa theo gợi ý)

để hoàn chỉnh từng màn kịch

+Khi viết, chú ý thể hiện tính cách của hai

nhân vật: Giu-li-ét-ta, Ma-ri-ô

- Một HS đọc lại 4 gợi ý về lời đối thoại ở

màn 1 Một HS đọc lại 5 gợi ý về lời đối thoại

ở màn 2

-HS viết bài vào bảng nhóm theo nhóm , (1/2

lớp viết màn 1 ; 1/2 lớp viết màn 2)

- GV tới từng nhóm giúp đỡ, uốn nắn HS

- Đại diện các nhóm lên đọc lời đối thoại của

I Mục tiêu.

- Kể được từng đoạn cõu chuyện và bước đầu kể được toàn bộ cõu chuyện theo lời một nhõn vật

- Hiểu và biết trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện

Học sinh khỏ, giỏi kể được toàn bộ cõu chuyện theo lời của một nhõn vật (BT2)

2-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS kể lại câu chuyện nói về truyền

thống tôn s trọng đạo của ngời VN hoặc kể

một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo

- GV kể lần 2, Kết hợp chỉ tranh minh hoạ

**Hớng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

* Yêu cầu 1:

- Một HS đọc lại yêu cầu 1

- Cho HS kể chuyện trong nhóm 2 ( HS

thay đổi nhau mỗi em kể 3 tranh, sau đó

đổi lại )

- Mời HS lần lợt kể từng đoạn câu chuyện

theo tranh GV bổ sung, góp ý nhanh

- HS kể từng đoạn trớc lớp

Vân - HS nhập vai nhân vật kể toàn bộ

câu chuyện, cùng trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện trong nhóm 2

- Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện và trao

đổi đối thoại với bạn về ý nghĩa câu

chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá, bình

chọn ngời kể chuyện hay nhất, ngời trả lời

câu hỏi đúng nhất

- HS nhập vai kể chuyện trong nhóm

- HS thi kể chuyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

4-Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét giờ học Nhắc HS về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe.-Dặn HS chuẩn bị bài sau

Mỹ thuật- tiết 29 Giáo viên bộ môn soạn giảng–

Ngày soạn: 29-3-2010

Ngày giảng: Thứ năm ngày 1 tháng 4 năm 2010

Luyện từ và câu

Ôn tập về dấu câu

I Mụcđích yêu cầu:

- Tìm đợc dấu câu thích hợp để điền vào đoạn văn (BT1), chữa đợc các dấu câu dùng sai và lí giải đợc tại sao lại chữa nh vậy( BT2), đặt câu và dùng dấu câu thích hợp (BT3)

2.Kiểm tra bài cũ:

GV cho HS làm lại BT 3 tiết LTVC trớc

nếu đó là câu kể thì điền dấu chấm ; câu

hỏi thì điền dấu chấm hỏi; câu cảm, câu

khiến thì điền dấu chấm than

(!) , (?), (!), (!), (.), (!), (.), (?), (!), (!), (!), (?), (!), (.), (.)

*Bài tập 2 (115):

- Mời 1 HS đọc nội dung BT 2, cả lớp theo

dõi

- GV gợi ý: Các em đọc từng câu văn xem

đó là câu kể, câu hỏi , câu cảm, câu khiến

Trên cơ sở đó, em phát hiện lỗi rồi sửa lại,

nói rõ vì sao em sửa nh vậy

- GV cho HS trao đổi nhóm hai GV phát

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- GV hỏi: Theo nội dung đợc nêu trong

các ý a, b, c, d em cần đặt kiểu câu với

những dấu câu nào?

- Cho HS làm bài vào vở, 3 HS làm vào

- Câu 5: Cậu tự giặt lấy cơ à?

- Câu 6: Giỏi thật đấy!

- Câu 7: Không!

- Câu 8: Tớ không có anh tớ giặt giúp.…

- Ba dấu chấm than đợc sử dụng hợp lí – thể hiện sự ngạc nhiên, bất ngờ của Nam

*VD về lời giải:

a) Chị mở cửa sổ giúp em với!

b) Bố ơi, mấy giờ thì hai bố con mình đi thăm ông bà?

c) Cậu đã đạt đợc thành tích thật tuyệt vời!

Ôn tập về đo độ dài và đo khối lợng

I Mục tiêu: Biết:

- Quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lợng ;

- Viết các số đo độ dài và các số đo khối lợng dới dạng số thập phân

2.Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu bảng đơn vị đo độ dài, đo

- Mời 1 HS đọc yêu cầu.

- GV hớng dẫn HS làm bài

- Cho HS làm bài theo nhóm 2 GV phát

phiếu cho 3 nhóm làm vào phiếu

1kg = 1000g1tấn = 1000kgb) 1m = 1/10dam = 0,1dam 1m = 1/1000km = 0,001km 1g = 1/1000kg = 0,001kg 1kg = 1/1000tấn = 0,001tấn

* Kết quả:

a) 1827m = 1km 827m = 1,827km 2063m = 2km 63m = 2,063km 702m = 0km 702m = 0,702kmb) 34dm = 3m 4dm = 3,4m

786cm = 7m 86cm = 7,86m408cm = 4m 8cm = 4,08mc) 2065g = 2kg 65g = 2,065kg8047kg = 8tấn 47kg = 8,047tấn

**Hoạt động 1: Quan sát

*Mục tiêu: Hình thành cho HS biểu tợng về sự

phát triển phôi thai của chim trong quả trứng

**Hoạt động 2: Thảo luận

*Mục tiêu: HS nói đợc về sự nuôi con của chim.

*Cách tiến hành:

- Bớc 1: Làm việc theo nhóm

Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát các

hình trang 119 SGK và thảo luận các câu hỏi:

+Bạn biết gì về những con chim non, gà con mới

nở Chúng đã tự kiếm ăn đợc cha? Tại sao?

+ H.2c: Quả trứng đã đợc ấp khoảng 10 ngày…

+H.2d: Quả trứng đã đợc ấp khoảng 10 ngày…

- Thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

+ Chaõu Nam Cửùc naốm ụỷ vuứng ủũa cửùc

+ ẹaởc ủieồm cuỷa Oẽ-xtraõy-li-a: khớ haọu khoõ haùn, thửùc vaọt, ủoọng vaọt ủoọc ủaựo.+ Chaõu Nam Cửùc laứ chaõu luùc laùnh nhaỏt theỏ giụựi

- Sửỷ duùng quaỷ ẹũa caàu ủeồ nhaọn bieỏt vũ trớ ủũa lớ, giụựi haùn laừnh thoồ chaõu ẹaùi Dửụng, chaõu Nam Cửùc.

- Neõu ủửụùc moọt soỏ ủaởc ủieồm veà daõn cử, hoaùt ủoọng saỷn xuaỏt cuỷa chaõu ẹaùi

Dửụng:

+ Chaõu luùc coự soỏ d6an ớt nhaỏt trong caực chaõu luùc

+ Noồi tieỏng theỏ giụựi veà xuaỏt khaồu loõng cửứu, len, thũt boứ vaứ sửừa;

Hoùc sinh khaự, gioỷi:

- Neõu ủửụùc sửù khaực bieọt cuỷa tửù nhieõn giửừa phaàn luùc ủũa OÂ-xtraõy-li-a vụựi caực ủaỷo, quaàn ủaỷo: luùc ủũa coự khớ haọu khoõ haùn, phaàn lụựn dieọn tớch laứ hoang maùc vaứ

xa van; phaàn lụựn caực ủaỷo coự khớ haọu noựng aồm, coự rửứng raọm hoaởc rửứng dửứa bao phuỷ

2- Kiểm tra bài cũ :

Nêu đặc điểm chính của kinh tế châu Mĩ?

trong SGK, trả lời câu hỏi:

+Châu Đại Dơng gồm những phần đất

nào?

+Cho biết lục địa Ô-xtrây-li-a nằm ở bán

cầu Nam hay bán cầu Bắc?

+Đọc tên và chỉ vị trí một số đảo, quần đảo

thuộc châu Đại Dơng?

- GV giới thiệu vị trí địa lí, giới hạn của

châu Đại Dơng trên quả Địa cầu

b) Đặc điểm tự nhiên:

*Hoạt động 2: (Làm việc nhóm )

- GV phát phiếu học tập, HS dựa vào tranh

ảnh, SGK để hoàn thành bảng trong phiếu

- Mời đại diện một số nhóm trình bày KQ

- HS thảo luận nhóm theo hớng dẫn của giáo viên

- Đại diện các nhóm trình bày

- HS nhận xét