Giao an T9-L4-CKTKN+BVMT

- GV yêu cầu HS dùng ê ke vẽ góc vuông đỉnh O, cạnh OM, ON rối lại kéo dài hai cạnh góc vuông để đợc hai đờng thẳng OM và ON vuông góc với nhau nh hình vẽ trong SGK.. Mục tiêu: Sau bài h

Tuần 9

Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009

Tập đọc Tiết17:Tha chuyện với mẹ

A Mục tiêu:

- HS đọc trôi chảy toàn bài Bớc đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại

- Hiểu nội dung: Cơng mơ ớc trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý (TL đợc các CH trong sgk)

- Qua bài cho hs hiểu đợc nghề nào cũng là nghề cao quý

B Đồ dùng:

Bảng phụ

C Các hoạt động dạy- học :

I Kiểm tra bài cũ

II Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài:

- Cho HS mở SGK, q/s tranh và giới thiệu

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a)Luyện đọc

- Gọi 1 HS đọc mẫu

- Yêu cầu chia đoạn:

+ Đoạn1: Từ đầu đến “ một nghề để kiếm

sống”

+ Đoạn2: Còn lại

- Luyện đọc đoạn (2 lần)

- GV kết hợp hớng dẫn phát âm đúng

- Giúp học sinh hiểu từ ngữ:

Đốt pháo hoa: đốt cây bông

* Yêu cầu HS nêu nhận xét về cách trò

chuyện giữa hai mẹ con Cơng

- 2 em đọc 2 đoạn bài Đôi giày ba ta màu xanh, trả lời câu hỏi ND mỗi đoạn

- Mở SGK

- Quan sát, nói ND tranh minh hoạ

- Nghe giới thiệu

- 1 HSK đọc mẫu toàn bài, cả lớp đọc thầm

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Câu truyện có mấy nhân vật? Đó là những

nhân vật nào ?

- GV hớng dẫn đọc theo vai

- Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm và thi đọc

- Luyện đọc đoạn: “Cơng thấy nghèn nghẹn

Chính tả

Nghe - viết :Thợ rèn Phân biệt l /n

II Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: SGV 192

Ngõ tối đêm sâu đóm lập loè

L ng dậu phất phơ màu khói nhạt

- Chữ đầu dòng viết hoa, viết sát lề

- Viết bài vào vở

- Đổi vở soát lỗi

- Nghe chữa lỗi

Toán Tiết 41: hai đờng thẳng vuông góc I- Mục tiêu:

- HS có biểu tợng về 2 đờng thẳng vuông góc

- HS biết kiểm tra hai đờng thẳng vuông góc với nhau bằng e ke

1.Giới thiệu bài và ghi đầu bài:

2 Giới thiệu 2 đờng thẳng vuông góc:

- GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng

? 4 góc của HCN ntn?

- GV kéo dài hai cạnh BC và DC thành hai

đ-ờng thẳng, tô màu hai đđ-ờng thẳng (đã kéo

dài)

=> Hai đờng thẳng DC và BC là hai đờng

thẳng vuông góc với nhau

? Hai đờng thẳng BC và DC tạo thành mấy

góc vuông? Có chung đỉnh nào?

- Yêu cầu HS kiểm tra lại bằng ê ke

- GV yêu cầu HS dùng ê ke vẽ góc vuông đỉnh

O, cạnh OM, ON rối lại kéo dài hai cạnh góc

vuông để đợc hai đờng thẳng OM và ON

vuông góc với nhau (nh hình vẽ trong SGK)

* Kết luận: Hai đờng thẳng vuông góc với

nhau tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh C

3 Luyện tập:

Bài1 : Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- HD HS kiểm tra các đờng vuông góc

- Gọi HS chữa bài

Bài 2: HS nêu yêu cầu

- Cho HS quan sát và tìm các cặp cạnh vuông

góc với nhau và ghi vào vở

Gọi HS chữa bài trên bảng.

Bài 3: Cho HS tự làm bài (Câu b dành cho

HSKG)

- Chữa bài, nhận xét

Bài 4: Dành cho HSKG

Gv yêu cầu HS đọc bài

- Yêu cầu HS thực hiện

- Gọi HS chữa bài

3-Củng cố- Dặn dò:

- Gọi HS nêu cách nhận biết 2 ĐT vuông góc

- Dặn dò về nhà làm bài tập toán

bảng

- HS trao đổi bài để chữa

- HS làm bài, chữa bài, đọc tên hình, tên góc

Bài 17: Phòng tránh tai nạn đuối nớc

A Mục tiêu: Sau bài học học sinh có thể

- Nêu đợc một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nớc:

+ Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối; giếng, chum, vại, bể nớc cần phải có nắp đậy.+ Chấp hành các quy định về an toàn khi tham gia giao thông đờng thủy

+ Tập bơi khi có ngời lớn và phơng tiện cứu hộ

- Thực hiện đợc các quy tắc an toàn phòng tránh đuối nớc

- Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nớc và vận động các bạn cùng thực hiện

II Dạy bài mới

+ HĐ1: Thảo luận về các biện pháp phòng

+ HĐ2: Thảo luận về một số nguyên tắc khi

tập bơi hoặc đi bơi

* Mục tiêu: Nêu một số nguyên tắc khi đi bơi

+ HĐ3: Thảo luận ( Hoặc đóng vai )

* Mục tiêu: Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối

- Các nhóm học sinh lên đóng vai

- Nhận xét và bổ xung

III Hoạt động nối tiếp :

1 Củng cố:- Nêu một số nguyên tắc khi đi bơi

Tiết 17: Mở rộng vốn từ: Ước mơ

A Mục đích, yêu cầu

- Biết thêm 1 số TN về chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ

- Bớc đầu tìm đợc 1 số từ cùng nghĩa với từ ớc mơ bắt đầu bằng tiếng ớc, bằng tiếng mơ

I Kiểm tra bài cũ:

II Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV Nêu MĐ- YC bài học

2 Hớng dẫn học sinh làm tập:

Bài tập 1:

- GV treo bảng phụ

- GV nhận xét chốt lời giải đúng

- Mơ tởng: Mong mỏi và tởng tợng điều

mình mong sẽ đạt đợc trong tơng lai

- Mong ớc: mong muốn thiết tha điều tốt

- 1 em nêu ghi nhớ về Dấu ngoặc kép

- 1 em sử dụng dấu ngoặc kép

- Nghe giới thiệu, mở sách

- 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm bài Trung thu độc lập, tìm từ đồng nghĩa với ớc mơ.1 em làm bảng phụ

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh ghép các từ theo yêu cầu

Bài 7: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân

A Mục tiêu:

- Nắm đợc những nét chính về sự kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân:

+ Sau khi Ngô Quyền mất, đất nớc rơi vào cảnh loạn lạc, các thế lực cát cứ địa phơng nỗi dậy chia cắt đất nớc

+ Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nớc

- Đôi nét về Đinh Bộ Lĩnh: Đinh Bộ Lĩnh quê ở vùng Hoa L, Ninh Bình, là một ngời cơng nghị, mu cao và có chí lớn, ông có công dẹp loạn 12 sứ quân

- Thấy đợc cuôc sống khổ cực của nhân ta thời xa

- KN hai Bà TRng nổ ra vào thời gian nào có

ý nghĩa ntn đối với lịch sử dân tộc?

+ NX - CĐ

II Dạy bài mới :

* HĐ1: GV giới thiệu ( SGV- trang 27 )

Sau khi Ngô Quyền mất, triều đình lục đục

tranh nhau ngai vàng đất nớc bị chia cắt

hình đất nớc trớc và sau khi đợc thống nhất

về: Đất nớc; Triều đình; Đời sống của nhân

+ Lớn lên gặp buổi loạn lạc ông đã xây dựng lực lợng, đem quân đi dẹp loạn 12 sứ quân Năm 968 ông đã thống nhất đợc giang sơn + Ông lên ngôi vua và lấy hiệu là Đinh Tiên Hoàng, đóng đô ở Hoa L đặt tên nớc là Đại

Cồ Việt, niên hiệu là Thái Bình

+ Sau khi thống nhất: Đất nớc quy về một

- Gọi đại diện các nhóm lên báo cáo

- Đại diện các nhóm lên trả lời

- Nhận xét và bổ xung

- HS đọc ghi nhớ

Toán

Tiết 42: Vẽ hai đờng thẳng vuông góc I- Mục tiêu:

- Vẽ đợc đờng thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đờng thẳng cho trớc

- Vẽ đợc đờng cao của hình tam giác

- Rèn kỹ năng vẽ hai đờng thẳng vuông góc

A-Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nêu thế nào là 2 đờng thẳng vuông

góc, hai đờng thẳng song song

- Chữa bài, nhận xét, bổ sung

B- Bài mới:

1.Giới thiệu bài và ghi đầu bài:

2 Vẽ đờng thẳng CD đi qua điểm E và

vuông góc với đờng thẳng cho trớc

- Thao tác: Qua điểm A ta vẽ đờng thẳng

vuông góc với đờng thẳng BC

- GV: Đoạn thẳng AH ta gọi là đờng cao của

tam giác ABC

3-Luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS thực hiện vẽ đờng thẳng vuông

góc đi qua điểm E đã cho

Bài 2:

Tổ chức cho HS vẽ đờng cao của hình tam

giác

+ NX - đánh giá

Bài 3: Hớng dẫn HS thực hiện theo yêu cầu

Cho hình chữ nhật ABCD và điểm E trên

- HS nêu yêu cầu và làm

- 3 HS lên bảng chữa bài , cho hs sử dụng êke

Vẽ đờng thẳng đi qua đIểm E và vuông góc

với cạnh DC, cắt cạnh DC tại điểm G

- 1 HS nêu cách vẽ đờng thẳng đi qua 1 điểm

và vuông góc với cạnh cho trớc

- HS làm bài và đọc, chữa (KK cả lớp làm bài)

A Mục tiêu: Học xong bài này học sinh có khả năng:

- Nêu đợc ví dụ về tiết kiệm thời giờ

- Biết đợc ích lợi của việc tiết kiệm thời giờ

- Bớc đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt hàng ngày một cách hợp lí

- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm

B Đồ dùng:

- Mỗi HS có 3 tấm bìa: Xanh, đỏ và trắng

C Hoạt động dạy và học :

1 Kiểm tra: Sau khi học xong bài “Tiết kiệm

tiền của” em ghi nhớ gì ?

2 Dạy bài mới:

a) HĐ1: Kể chuyện “ Một phút ” trong sách

giáo khoa

- GV kể chuyện

- Cho học sinh thảo luận 3 câu hỏi SGK

+ Mi- chi-a có thói quen sử dụng thời giờ

nh thế nào?

+ Chuyện gì đã xảy ra với Mi- chi a trong

cuộc thi trợt tuyết?

+ Sau chuyện đó, Mi- chi a đã hiểu ra điều

gì?

- GV kết luận: Mỗi phút đều đáng quý Chúng

ta cần phải tiết kiệm thời giờ

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK

d Hoạt động nối tiếp : Đề nghị HS :

- Tự liên hệ việc sử dụng thời giờ

của bản thân

- Lập thời gian biểu hàng ngày

- Hai học sinh nêu

- Bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ

A Mục đích :

- HS chọn đợc 1 câu chuyện về ớc mơ đẹp của mình hoặc của bạn bè, ngời thân

- Biết xắp xếp các sự việc thành 1 câu chuyện ; biết trao đổi về ý nghĩa

- Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp với cử chỉ, điệu bộ

I Kiểm tra bài cũ:

II Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề bài

- Gọi học sinh đọc bài

b) Đặt tên cho câu chuyện

- GV yêu cầu học sinh đọc dàn ý

- GV khen học sinh chuẩn bị bài tốt

- 1 em nói ớc mơ của mình

- Nghe giới thiệu

- 1 em đọc yêu cầu đề bài

- HS gạch vào sách, đọc những từ ngữ vừa gạch chân

- HS suy nghĩ theo hớng GV gợi ý

TIết 18 : Điều ớc của vua Mi- đát

A Mục đích :

- HS đọc trôi chảy toàn bài Bớc đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật (lời xin, khẩn cầu của Mi-đát, lời phán bảo oai vệ của thần Đi-ô-ni-dốt)

- Hiểu ý nghĩa : Những ớc muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho con ngời

- Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK

- Giáo dục đức tính hiền lành , thật thà, ko nên tham lam bất cứ thứ gì khi không phải là của mình

B Đồ dùng :

- Tranh sgk,bảng phụ

C Các hoạt động dạy- học

I Kiểm tra bài cũ

- Đọc, trả lời câu hỏi bài: Tha chuyện với mẹ

- Cơng xin học thợ rèn để làm gì?

- Đọc bài và nêu ND của bài

- Nhận xét, chấm điểm

II Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: HD quan sát tranh và nêu

MĐ, yêu cầu bài

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

+ Vua Mi- đát xin thần Đi-ô-ni-dốt điều gì?

+ Lúc đầu điều ớc đó tốt đẹp nh thế nào?

*ý1: Điều ớc của vua Mi-đát đợc thực hiện.

+ Tại sao nhà vua phải xin thần rút lại điều

-ớc?

* ý2: Vua nhận ra sự khủng khiếp của điều

-ớc.

- 2 em nối tiếp đọc bài Tha chuyện với mẹ

- Trả lời câu hỏi và nêu ND bài

- Lớp nhận xét

- Nghe giới thiệu, mở sách, quan sát tranh minh hoạ

- 1 HSK đọc mẫu toàn bài, lớp đọc thầm

- Chia đoạn: 3 đoạn

- 3HS nối tiếp đoạn, lớp theo dõi, phát hiện

- cành sồi, quả táo đều biến thành vàng

- Vua không thể ăn uống bất cứ thứ gì

+ Vua Mi- đát đã hiểu ra điều gì?

*ý 3: Vua Mi-đát rút ra đợc bài học quý

- Gọi HS đọc toàn bài và rút ra ND

Những ớc muốn tham lam không mang lại

hạnh phúc cho con ngời.

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Câu chuyện có mấy nhân vật ?

- GV hớng dẫn, chia nhóm luyện đọc theo vai

- Thi đọc diễn cảm theo vai

(Chọn đoạn cuối câu chuyện: Mi- đát bụng

đói cồn cào…ớc muốn tham lam.)

3 Củng cố, dặn dò

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

- GV yêu cầu học sinh chọn tiếng “ ớc” đứng

đầu đặt tên truyện theo ý nghĩa

- Nhận xét giờ học

- Hạnh phúc không thể xây dựng bằng ớc muốn tham lam

A Mục tiêu: Học xong bài này học sinh biết:

- Nêu đợc một số hoạt động sản xuất của ngời dân ở Tây Nguyên

+ Sử dụng sức nớc sản xuất điện

+ Khai thác gỗ

- Nêu đợc vai trò của rừng đối với đời sống và sản xuất: cung cấp gỗ, lâm sản, nhiều thú quý

- Biết sự cần thiết phải bảo vệ rừng

- Mô tả sơ lợc đặc điểm sông ở Tây Nguyên: có nhiều thác ghềnh

- Mô tả sơ lợc: rừng rậm nhiệt đới (rừng rậm, nhiều loại cây, tạo thành nhiều tầng ), rừng khộp (rừng rụng lá mùa khô)

- Chỉ trên bản đồ (lợc đồ) và kể tên những con sông bắt nguồn từ Tây Nguyên: sông Xê Xan, sông Xrê Pốk, sông Đồng Nai

I Kiểm tra: Tây Nguyên có những dân tộc nào?

Trang phục lễ hội của họ ra sao?

II Dạy bài mới:

1 Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan

+ HĐ1: Làm việc theo nhóm

- Cho HS đọc SGK và quan sát hình

- Kể tên những cây trồng chính ở Tây -

Nguyên? Chúng thuộc loại cây gì?

- Cây công nghiệp lâu năm nào đợc trồng nhiều

nhất?

- Tại sao ở Tây Nguyên lại thích hợp cho việc

trồng cây công nghiệp?

- GV nhận xét và GDBVMT, SDTKNL và HQ:

Để cải tạo và bảo vệ MT cho con ngời ở đâyta

phải trồng cây CN trên đất ba dan,bảo vệ và khai

thác rừng hợp lí, tích cực trồng rừng

+ HĐ2: Làm việc cả lớp

- Cho HS quan sát tranh ảnh

- Gọi HS lên chỉ vị trí của Buôn Ma Thuột

- GV giới thiệu về cà phê Buôn Ma Thuột

2 Chăn nuôi trên đồng cỏ

+ HĐ3: Làm việc cá nhân

Cho HS làm việc với SGK

- Hãy kể tên những vật nuôi chính ở Tây

Nguyên?

- Con vật nào đợc nuôi nhiều ở Tây Nguyên

- Hai học sinh trả lời

- Tây Nguyên chăn nuôi trâu, bò, voi

- Trâu, bò đợc nuôi nhiều

- Tây Nguyên có thuận lợi nào để chăn nuôi trâu

bò?

- Tây Nguyên nuôi voi để làm gì?

- Nhận xét và kết luận

III.Củng cố: Trình bày đặc điểm tiêu biểu về

hoạt động sản xuất của con ngời vùng Tây

nguyên?

*Về nhà học bài và xem trớc bài sau

- Tây Nguyên có những đồn cỏ xanh tốt

Tiết 17 : Luyện tập phát triển câu chuyện

A Mục đích ;

- Dạ vào trích đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý trong SGK, bơc đầu kể lại câu chuyện theo trình

tự không gian

- Quan sát tranh và kể lại đợc câu chuyện theo trình tự không gian

- Biết dùng từ ngữ chính xác, sáng tạo, lời kể hấp dẫn sinh động

B Đồ dùng :

- Tranh truyện Yết Kiêu trong SGK

- Bảng phụ viết cấu trúc 3 đoạn của bài theo trình tự không gian

- Bảng phụ thứ 2 chép VD chuyển lời thoại (bài tập 2)

C Các hoạt động dạy- học :

I Kiểm tra bài cũ

II Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV dùng tranh Yết Kiêu đục thuyền giặc,

giới thiệu về Yết Kiêu

- Yết Kiêu là ngời thế nào ?

- Cha Yết Kiêu là ngời thế nào ?

- Vở kịch đợc diễn ra theo trình tự nào ?

Cách 1: Có lời dẫn gián tiếp thấy Yết Kiêu xin

đi đánh giặc, nhà vua bảo chàng nhận 1 loại

binh khí

Cách 2: Có lời dẫn trực tiếp nhà vua thấy vậy

bèn bảo: “Trẫm cho nhà ngơi nhận 1 loại binh

khí ”

- GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò

- NX tiết học Dặn về nhà hoàn chỉnh bài

- 1 em kể ở Vơng quốc Tơng Lai theo trình tự thời gian

- Quan sát tranh, nghe giới thiệu

- Lớp đọc thầm yêu cầu bài 1

- 4 em đọc phân vai

- Nghe

- 2 nhân vật: ngời cha và Yết Kiêu

- 2 nhân vật: nhà vua và Yết Kiêu

A Mục đích

- Hiểu thế nào là động từ (từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật: ngời, sự vật, hiện tợng)

- Nhận biết đợc động từ trong câu hoặc thể hiện qua tranh vẽ (BT mục III)

- Tìm đợc ĐT trong câu văn, đoạn văn

- Dùng những ĐT hay, có ý nghĩa khi nói hoặc viết

II Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu

- Yêu cầu học sinh đọc bài

- Cho học sinh làm bài cá nhân

- Nhắc ND ghi nhớ, học thuộc ghi nhớ

- Gạch dới các danh từ chung, danh từ riêng

- Nghe giới thiệu

- 2 em nối tiếp đọc bài 1và 2

- Thảo luận nhóm, viết bài ra nháp

- Vài em nêu bài làm

- HS đọc yêu cầu bài 2

- HS làm bài cá nhân ra nháp

- 1 em chữa trên bảng

- Nhiều em đọc

- Học sinh đọc yêu cầu bài 3

- Nghe phổ biến cách chơi

- Quan sát tranh sgk, 2 em chơi thử

- Lớp nhận xét

- Nhiều học sinh chơi

Toán Tiết 44: Vẽ hai đờng thẳng song song I- Mục tiêu:

- Biết vẽ ĐT đi qua một điểm và song song với một ĐT cho trớc (bằng thớc kẻ và êke)

-Rèn kỹ năng quan sát và vẽ hai đờng thẳng song song

II- Đồ dùng:

GV, HS : Ê ke, thớc thẳng

III-Hoạt động dạy học:

A-Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nêu thế nào là 2 đờng thẳng song

song

- Chữa bài, nhận xét, bổ sung

B- Bài mới:

1 Giới thiệu bài và ghi đầu bài:

2 Vẽ đờng thẳng CD đi qua điểm E và

song song với đờng thẳng cho trớc

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS thực hiện vẽ đờng thẳng AB đi

qua điểm E và song song với CD đã cho

Bài 2: (HSKG)Tổ chức cho HS vẽ đờng

thẳng song song đi qua điểm A của hình

- 1 HS chỉ lại trên hình vẽ các cặp cạnh //

- HS nêu yêu cầu – làm bài trên phiếu

- 1 HS lên bảng vẽ đờng thẳng //

- HS dới lớp vẽ vào vở và kiểm tra góc vuông

- HS đổi bài kiểm tra chéo

- HS nêu nhận xét bài làm của bạn

- HS

Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009

Tập làm văn Tiết 18 : Luyện tập trao đổi ý kiến với ngời thân

A Mục đích :