GIAO AN T 32 CKTKN MOI

Bài 4: Học sinh làm cá nhân.- Giáo viên chấm, nhận xét.. Bài mới: Bài 1: - Giáo viên cho học sinh bài rồi chữa bài.. Bài 2: Hướng dẫn học sinh tính rồi đọc miệng kết quả.. Bài 4: Hướng d

Tuần 32

Thứ hai ngày 21 tháng 4 năm 2008

tập đọc

út vịnh

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc lưu loát, đọc diễn cảm bài văn

- Từ ngữ:

- ý nghĩa: Ca ngợi út Vịnh có ý thức của một chủ nhân tương lai, thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ

II

Đ ồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép đoạn 4

III Các hoạt đ ộng dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra: ? Học sinh nối tiếp đọc bài “Bầm ơi”

3 Bài mới: Giới thiệu bài

a) Luyện đọc:

- Hướng dẫn luyện đọc rèn đọc đúng

và giải nghĩa từ

- Giáo viên đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài:

? Đoạn đường sắt gần nhà út Vịnh

mấy năm nay thường có những sự cố

gì?

? út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm

vụ giữ gìn an toàn đường sắt?

? Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên

từng hồi giục giã, út Vịnh nhìn ra

đường sắt và đã thấy điều gì?

? út Vịnh đã làm gì để cứu hai em

nhỏ?

? Em học tập được ở út Vịnh điều gì?

? Nêu ý nghĩa

c) Luyện đọc diễn cảm

- 4 học sinh đọc nối tiếp, rèn đọc đúng

và đọc chú giải

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- 1, 2 học sinh đọc trước lớp

- Học sinh theo dõi

- Lúc thì đá tảng nằm chềnh ềnh trên đường tàu chạy, lúc thì ai đó tháo …

- Vịnh đã tham gia phong trào “Em yêu đường sắt quê em”; nhận việc thuyết phục Sơn, một bạn thường hay …

- … thấy Hoa và Lan đang ngồi chơi chuyền trên đường tàu

? Vịnh lao ra khỏi nhà … mép ruộng

- … tôn trọng luật giao thông, dũng cảm cứu các em nhỏ

- Học sinh nối tiếp nêu

? Học sinh đọc nối tiếp.

- Giáo viên đọc mẫu

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- 4 học sinh theo dõi

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Thi đọc trước lớp

4 Củng cố: - Nội dung bài.

- Liên hệ - nhận xét

5 Dặn dò: Về học bài

Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố kĩ năng thực hành phép chia, viết kết quả phép chia dưới dạng phân số và số thập phân; tìm tỉ số phần trăm của 2 số

- Kĩ năng làm tính nhanh, đúng

- Học sinh chăm chỉ làm bài tập

II

Đ ồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập

III Các hoạt đ ộng dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra: ? Học sinh làm bài tập 4.

3 Bài mới: Giới thiệu bài

Bài 1: ? Học sinh làm cá nhân

- Giáo viên chấm, chữa

Bài 2: ? Học sinh tự làm cá nhân

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

Bài 3: - Hướng dẫn học sinh trao

đổi cặp

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- Học sinh làm cá nhân, chữa bảng

a)

17

2 6 : 17

12

11

8



- Học sinh làm cá nhân, đổi vở soát lỗi

a) 3,5 : 0,1 = 35 8,4 : 0,01 = 840 7,2 : 0,01 = 720 6,2 : 0,1 = 62 b) 12 : 0,5 = 24 20 : 0,25 = 80

11 : 0,25 = 44 24 : 0,5 = 48

- Học sinh trao đổi

- Trình bày, nhận xét

1 : 2 = 0,5

2

1

4 7



Bài 4: Học sinh làm cá nhân.

- Giáo viên chấm, nhận xét

- Học sinh làm đổi vở soát lỗi

ý D đúng

4 Củng cố: - Nội dung bài.

- Liên hệ - nhận xét

5 Dặn dò: Về làm vở bài tập

Lịch sử lịch sử địa phương (T2)

I Mục tiêu:

- Học sinh thấy được sự giàu đẹp lớn mạnh của địa phương và truyền thống quý báu của cha ông trong công cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc

- Tình yêu quê hương làng xóm

II

Đ ồ dùng dạy học:

Tranh ảnh về sự đổi mới của địa phương

III Các hoạt đ ộng dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra:

3 Bài mới: Giới thiệu bài

* Hoạt đ ộng 1: Làm việc cá nhân

- Giáo viên giới thiệu về truyền thống

đánh giặc của cha ông

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

* Hoạt đ ộng 2: Học sinh thảo luận

? Kể về những nghề truyền thống của

quê hương

- Giáo viên nhận xét, bổ sung

? Nêu về sự thay đổi giàu mạnh của địa

phương

* Hoạt đ ộng 3: Hướng dẫn học sinh bày

tỏ

? Học sinh nối tiếp nêu những ước mở

của mình về quê hương? Về bản thân?

- Học sinh thao dõi

- Kể thêm một vài gia đình thương binh liệt sĩ, gia đình có công với cách mạng

- Học sinh trao đổi trong nhóm

- Trình bày trước lớp

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Học sinh thảo luận trong nhóm

- Có nhiều nhà cao tầng

- Có nhà văn hoá xã

- Có trường học khang trang

- Có nhiều cây xanh

- Học sinh nối tiếp nêu, bằng nhiều hình thức:

+ Kể bằng lời

+ Vẽ bằng hình ảnh

4 Củng cố: - Hệ thống nội dung.

- Liên hệ - nhận xét.

5 Dặn dò: Về học bài

Thứ ba ngày 22 tháng 4 năm 2008

Toán Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Tìm tỉ số % của 2 số ; thực hiện các phép tính cộng, trừ các tỉ số %

- Giải bài toán liên quan đến tỉ số %

II

Đ ồ dùng dạy học:

Vở bài tập Toán + SGK

III Các hoạt đ ộng dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: Học sinh chữa bài.

3 Bài mới:

Bài 1:

- Giáo viên cho học sinh bài rồi

chữa bài

- Giáo viên lưu ý tỉ số % chỉ lấy

2 chữ số ở phần thập phân

Bài 2: Hướng dẫn học sinh tính

rồi đọc miệng kết quả

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 3:

- Giáo viên gọi học sinh chữa

bài

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 4: Hướng dẫn học sinh làm

tương tự như bài tập 3

a) 2 : 5 = 40% c) 3,2 : 4 = 80% b) 2 : 3 = 66,66% d) 7,2 : 3,2 = 225%

- Học sinh đọc kết quả

- Học sinh đọc toán, tóm tắt rồi giải

a) Tỉ số % của diện tích đất trồng cây cao su

và diện tích đất trồng cây cà phê là:

480 : 320 = 1,5 = 150%

b) Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây

cà phê và diện tích đất trồng cây cao su là:

320 : 480 = 0,6666 = 66,66%

Đáp số: a) 150 % b) 66,66%

Bài giải

Số cây lớp 5A trồng được là:

180 x 45 : 100 = 81 (cây)

Số cây lớp 5A còn phải trồng theo dự định là:

180 - 81 = 99 (cây)

Đáp số: 99 cây

4 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ

- Giao bài về nhà

Luyện từ và câu

ôn tập về dấu câu (dấu phảy)

I Mục đí ch, yêu cầu:

1 Tiếp tục luyện tập sử dụng đúng dấu phảy trong bài văn viết

2 Thông qua việc dùng dấu phảy, nhớ được các tác dụng của dấu phảy

II

Đ ồ dùng dạy học:

- Bút dạ, giấy khổ to

III Các hoạt đ ộng dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1:

- Giáo viên gọi 1 học sinh đọc bức

thư đầu, trả lời

? Bức thư đầu là của ai?

- Kiểm tra và gọi 1 học sinh đọc

bức thư thứ 2, trả lời

? Bức thư thứ hai là của ai?

- Giáo viên và cả lớp nhận xét

Bài 2:

- Giáo viên phát phiếu cho học

sinh

1 Vào giờ ra chơi, sân trường rất

nhộn nhịp

2 Lớp 5A, lớp 5B chơi nhảy dây

3 Các trò chơi diễn ra rất nhộn

nhịp, tấp nập

4 Ngoài sân, các bạn nam kéo co

- Học sinh đọc yêu cầu bài 1

Là của anh chàng đang tập viết văn

Bức thư thứ hai là thư trả lời của Bớc-na Lô

- Học sinh đọc thầm lại mẩu chuyện vui để điền dấu chấm và dấu phảy vào chỗ thích hợp trong 2 bức thư

- Học sinh dọc phần bài làm của mình

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2

- Viết đoạn văn của mình trên nháp

- Trao đổi trong nhóm v tác dụng của từng dấu phảy trong đoạn văn

- Ngăn cách trạng ngữ với CN và VN

- Ngăn cách giữa 2 chủ ngữ

- Ngăn cách giữa 2 vị ngữ

- Ngăn cách trạng ngữ với CN và VN

rất hào hứng.

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Giao bài về nhà

Thứ tư ngày 23 tháng 4 năm 2008

Kể chuyện Nhà vô địch

I Mục đí ch, yêu cầu: Học sinh biết.

- Dựa vào lời kể của thầy (cô) và tranh minh hoạ, học sinh kể lại được từng đoạn của câu chuyện bằng lời người kể  toàn bộ câu chuyện Bằng lời của nhân vật Tôm Chíp

- Hiểu nội dung câu chuyện

II

Đ ồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ trong truyện (SGK)

III Các hoạt đ ộng dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: Kể về việc làm tốt của một người bạn.

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Giảng bài

* Hoạt đ ộng 1: Giáo viên kể chuyện

- Giáo viên kể lần 1  giới thiệu tên các

nhân vật và trong truyện

- Giáo viên kể lần 2: Tranh minh hoạ

- Giáo viên kể lần 3: (Nếu cần)

* Hoạt đ ộng 2: Hướng dẫn học sinh kể

chuyện + ý nghĩa câu chuyện

- Giáo viên bổ sung cho điểm

- Học sinh đọc yêu cầu tiết kể chuyện

- Học sinh quan sát tranh minh hoạ  kể theo nhóm đôi

- Học sinh kể từng đoạn theo tranh

+ Tranh 1: Các bạn trong làng tổ chức thi nhảy xa Chị Hà làm trong tài, Hưng Tồ Dũng béo và Tuấn sứt đều đã nhảy qua hố cát thành công

+ Tranh 2: Chị Hà gọi đến Tôm Chíp Cậu rụt rè, bối rối Bị các bạn trêu chọc, cậu quyết định vào vị trí nhưng đến gần điểm đệm nhảy thì đứng sứng lại

+ Tranh 3: Tôm Chíp quyết định nhảy lần thứ 2 Nhưng đến gần hố nhảy, cậu bỗng quật sang bên, tiếp tục lao lên khiến mọi người cười ồ lên Thì ra Tôm Chíp đã nhìn thấy một bé trai đang lăn theo bờ mương nên lao đến, vọt qua con mương, kịp cứu bé sắp rơi xuống nước

+ Tranh 4: Các bạn ngại nhiều vì Tôm Chíp đã nhảy qua con mương rộng, thán phục tuyên bố chiếc vô địch thuộc về Tôm Chíp

- Học sinh thi kể theo cặp  trao đổi ý nghĩa CT

- Học sinh thi kể trước lớp

* ý nghĩa: Câu chuyện khen ngợi Tôm Chíp dũng cảm quên mình cứu người bị nạn, trong tình huống nguy hiểm đã bộc lộ những phẩm chất đáng quý

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất

4 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Toán

ôn tập về các phép tính với số đo thời gian

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố kĩ năng tính với số đo thời gian và vận dụng trong giải bài toán

II

Đ ồ dùng dạy học:

- Vở bài tập toán 5 + SGK

III Các hoạt đ ộng dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: Học sinh chữa bài tập

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Giảng bài:

Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh

cách thực hiện phép tính

- Hướng dẫn học sinh lưu ý về mối

quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian

Bài 2: Giáo viên cho học sinh làm

bài rồi chữa

Bài 3: Giáo viên cho học sinh tự làm

rồi chữa

- Giáo viên nhận xét chữa bài

- Học sinh lên bảng giải - kết quả là:

a) 15 giờ 42 phút 8 giờ 44 phút

- Học sinh chữa bài - kết quả a) 17 giờ 48 phút b) 8,4 giờ

6 phút 23 giây 12,4 giờ

- Học sinh chữa bài

Bài giải Thời gian người đi xe đạp đã đi là:

18 : 10 = 1,8 (giờ)

Bài 4: Giáo viên cho học sinh làm

bài rồi chữa

1,8 giờ = 1 giờ 48 phút

Đáp số: 1 giờ 48 phút

- Học sinh chữa bài

Bài giải Thời gian ô tô đi trên đường là:

8 giờ 56 phút – (6 giờ 15 phút + 25 phút)

= 2 giờ 16 phút =

1534 (giờ)

Quãng đường từ Hà Nội đến Hải Phòng là:

45 x 15

34 = 102 (km)

Đáp số: 102 km

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Giao bài về nhà

Tập đọc Những cánh buồm

(Hoàng Trung Thông)

I Mục đí ch, yêu cầu:

1 Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài

2 Hiểu ý nghĩa bài thơ: Cảm xúc tự hào của người cha khi thấy con mình cũng ấp ủ được những ước mơ đẹp như ước mơ của mình thời thơ ấu Ca ngợi ước

mơ khám phá cuộc sống của trẻ thơ, những ước mơ làm cho cuộc sống không ngừng tốt đẹp hơn

3 Học thuộc lòng bài thơ

II

Đ ồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài trong sgk

III Các hoạt đ ộng dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc bài út Vịnh

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- Giáo viên kết hợp sửa lỗi phát âm

cho học sinh

- Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ

- Một, hai học sinh khá giỏi đọc bài thơ

- Học sinh quan sát tranh minh họa

- Học sinh nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Một, hai em đọc cả bài

b) Tìm hiểu bài:

1 Dựa vào những hình ảnh đã được

gợi ra trong bài thơ, hãy tưởng

tượng và miêu tả cảnh 2 cha con dạo

trên bãi biển?

2 Thuật lại cuộc trò chuyện giữa

hai cha con?

3 Những câu hỏi ngày thơ cho thấy

con có ước mơ gì?

4 Ước mơ của con gợi cho cha nhớ

đến điều gì?

c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng

bài thơ

- Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

khổ 2,3

- Hai cha con dạo chơi trên bãi biển Bóng họ trải trên cát Người cha cao, gầy bóng dài lênh đênh Câu con trai bụ bẫm, lon ton bước bên cha

- Cậu bé hỏi cha:

“Sao ở xa kia chỉ thấy nước, thấy trời, không thấy nhà, không thấy cây, không thấy người?”

- Người cha mìm cười và bảo:

“Cứ theo cánh buồm kia đi mãi sẽ thấy cây, thấy nhà cửa …”

- Con mơ ước nhìn thấy nhà cửa, cây cối, con người ở phía chân trời xa

Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến ước thuở nhỏ của mình

- Năm học sinh tiếp nối nhau luyện đọc 5 khổ thơ

- Cả lớp luyện đọc diễn cảm khổ 2, 3

- Học sinh nhẩm học thuộc lòng từng khổ

- Học sinh thi nhau học thuộc lòng

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Giao bài về nhà

Khoa học Tài nguyên thiên nhiên

I Mục tiêu: Giúp học:

- Hình thành khái niệm ban đầu về tài nguyên thiên nhiên

- Kể tên một số tài nguyên thiên nhiên của nước ta

- Nêu ích lợi của tài nguyên thiên nhiên

II

Đ ồ dùng dạy học:

- Hình trang 130, 131 SGK

- Phiếu học tập

III Các hoạt đ ộng dạy học:

1 Kiểm tra: Hãy nêu khái niệm về môi trường?

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Giảng bài

* Hoạt đ ộng 1: Quan sát và thảo

- Bước 1: Giáo viên cho học sinh

hoạt động nhóm

1 Tài nguyên thiên nhiên là gì?

2 Kể tên một số tài nguyên mà

em biết Trong các tài nguyên đó,

tài nguyên nào được thể hiện

trong các hình trong SGK?

- Giáo viên gọi đại diện nhóm

trình bày

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời

giải đúng

- Học sinh làm việc theo nhóm

- Tài nguyên thiên nhiên là những của cải sẵn có trong môi trường tự nhiên Con người khai thác, sử dụng chung cho lợi ích bản thân và cộng đồng

- Học sinh quan sát các hình trang 130, 131 SGK

+ Hình 1:

a) Tài nguyên thiên nhiên: gió, nước, dầu mỏ

b) Công dụng: gió để chạy máy phát điện, nước để cung cấp cho con người, động, thực vật

+ Hình 2:

a) Tài nguyên thiên nhiên: Mặt trời, thực vật, động vật

b) Công dụng: Cung cấp ánh sáng và nhiệt cho sự sống trên trái đất, tạo ra chuỗi thức

ăn trong tự nhiên, duy trì sự sống trên trái đất

+ Hình 3: Dầu mỏ

- Công dụng: chế tạo ra xăng, dầu hoả, dầu nhờn, nước hoam thuốc nhuộm

+ Hình 4: Vàng

- Công dụng: Làm đồ trang sức, … + Hình 5: Đất: Là môi trường sống của động và thực vật, con người

+ Hình 6: Cung cấp nhiên liệu cho đời sống

và cho các nhà máy

+ Hình 7: Nước cung cấp cho môi trường sống của động vậ và con người

- Nhóm trưởng lên trình bày kết quả

3 Củng cố- dặn dò:

- Hệ thống bài

- Nhận xét giờ.

- Dặn chuẩn bị bài sau

Thứ năm ngày 24 tháng 4 năm 2008

Tập làm văn Trả bài văn tả con vật

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

1 Học sinh biết rút kinh nghiệm về cách viêt bài văn tả con vật theo đề bài đã cho, bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày

2 Có ý thức tự đánh giá những thành công và hạn chế trong bài viết của mình

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ - Vở bài tập Tiếng Việt 5

III Các hoạt đ ộng dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Nhận xét kết quả bài viết của học sinh:

- Giáo viên viết đề bài lên bảng

- Hướng dẫn học sinh phân tích đề bài

a) Nhận xét chung về kết quả bài viết

- Những ưu điểm chính

- Những thiếu sót, hạn chế

b) Thông báo điểm cụ thể

3.hướng dẫn học sinh chữa bài

- Giáo viên trả bài cho học sinh

a) Hướng dẫn học sinh chữa lỗi chung

- Giáo viên chữa lại cho đúng

b) Hướng dẫn học sinh chữa lỗi trong

bài

- Học sinh đọc lời nhận xét giáo viên

- Giáo viên theo dõi, kiểm tra học sinh

làm việc

c) Hướng dẫn học tập những đoạn văn

hay

- Giáo viên đọc đoạn văn hay

- Hai học sinh nối tiếp nhau đọc các nhiệm vụ 2, 3, 4 của tiết trả bài văn tả con vật

- Học sinh lên bảng chữa từng lỗi

- Cả lớp tự chữa trên nháp

- Học sinh đổi bài cho bạn bên cạnh để kiểm tra

- Học sinh trao đổi để tìm ra cái hay của đoạn văn