Giáo án Lớp 5 tuần 29 CKTKN

Tiết 4 - Luyện từ và câuTiết 57: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than I/ Mục đích yêu cầu - HS tìm được các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện BT1; đặt đúng các dấ

- HS biết xác định phân số; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự.

- Làm được các bài tập 1, 2, 3, 4, 5a; HS khá, giỏi làm được toàn bộ bài tập trong SGK

* Mục tiêu riêng: HSHN biết xác định phân số, biết so sánh các phân số cùng mẫu số

II/Các hoạt động dạy- học

1- Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS nêu cách quy đồng mẫu số, so

*Bài tập 3: Tìm các phân số bằng nhau

trong các phân số đã cho

kiến thức vừa luyện tập.

- 1 HS nêu yêu cầu

- Đọc rõ ràng, lưu loát bài tập đọc

- Biết đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của Ma- ri- ô và Giu- li- ét- ta; đức hi sinh cao thượng của Ma- ri- ô (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

* Mục tiêu riêng: HSHN đọc tương đối lưu loát bài tập đọc

II/ Chuẩn bị

- Bảng phụ ghi nội dung đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm

III/ Các hoạt động dạy- học

1- Kiểm tra bài cũ:

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục

đích yêu cầu của tiết học

- HS đọc bài Tranh làng Hồ và trả lời các

câu hỏi về bài

- 1 HS giỏi đọc, Chia đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến sống với họ hàng + Đoạn 2: Tiếp cho đến băng cho bạn + Đoạn 3: Tiếp cho đến thật hỗn loạn + Đoạn 4: Tiếp cho đến tuyệt vọng.

+ Đoạn 5: Phần còn lại

- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- HS đọc đoạn trong nhóm đôi

- GV đọc diễn cảm toàn bài.

b)Tìm hiểu bài:

+ Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi

của Ma- ri- ô và Giu- li- ét- ta?

+ Giu- li- ét- ta chăm sóc Ma- ri- ô như

thế nào khi bạn bị thương?

+) Rút ý 1:

+ Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào?

+ Ma- ri- ô phản ứng như thế nào khi

những người trên xuồng muốn nhận đứa

bé nhỏ hơn là cậu?

+ Quyết định nhường bạn xuống xuồng

cứu nạn của Ma- ri- ô nói lên điều gì về

- HS đọc đoạn 2:

+ Thấy Ma- ri- ô bị sóng lớn ập tới, xô cậu ngã dúi dụi, Giu- li- ét- ta hốt hoảng chạy lại, quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng vết thương cho bạn

+) Sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta.

- Cho HS đọc đoạn còn lại:

+ Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang, con tàu chìm dần giữa biển khơi Ma- ri- ô và Giu- li- ét- ta hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển

+ Một ý nghĩ vụt đến – Ma- ri- ô quyết định nhường chỗ cho bạn - Cậu hét to: Giu- li- ét- ta, xuống đi! Bạn còn bố, mẹ , nói rồi ôm ngang lưng bạn thả xuống nước.+ Ma- ri- ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thân

vì bạn

+ Ma- ri- ô là một bạn trai kín đáo (giấu nỗi bất hạnh của mình, không kể với bạn), cao thượng đã nhường sự sống của mình cho bạn

+ Giu- li- ét- ta là một bạn gái tốt bụng, giàu tình cảm: hoảng hốt, lo lắng khi thấy bạn bị thương; ân cần, dịu dàng chăm sóc bạn; khóc nức nở khi thấy Ma- ri- ô và con tàu đang chìm dần

+) Sự hi sinh cao thượng của cậu bé Ma- ri- ô.

+ Bài ca ngợi tình bạn đẹp của Ma- ri- ô

và Giu- li- ét- ta; đức hi sinh cao thượng của Ma- ri- ô.

- HS nối tiếp đọc bài

- Cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- HS luyện đọc diễn cảmtrong nhóm 2

- Thi đọc diễn cảm

- HS biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh các số thập phân.

- Làm được các bài tập 1, 2, 3, 4a, 5; HS khá, giỏi làm được toàn bộ bài tập trong SGK

* Mục tiêu riêng: HSHN biết đọc, viết, so sánh số thập phân

II/Các hoạt động dạy- học

1- Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS nêu cách so sánh số

thập phân

2- Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục

tiêu của tiết học

- 1 HS nêu yêu cầu

Tiết 4 - Luyện từ và câu

Tiết 57: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

(Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than)

I/ Mục đích yêu cầu

- HS tìm được các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện (BT1); đặt đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2); sửa được dấu câu cho đúng (BT3)

* Mục tiêu riêng: HSHN tìm được dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện BT1, đọc được tương đối lưu loát mẩu chuyện

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, bảng nhóm Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy- học

1- Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét về kết quả bài kiểm tra

định kì giữa học kì II (phần LTVC)

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:

2.2- Hướng dẫn HS làm bài tập:

*Bài tập 1:

- GV gợi ý: BT 1 nêu 2 yêu cầu:

+ Tìm 3 loại dấu câu (dấu chấm, dấu hỏi,

chấm than) có trong mẩu chuyện

+ Nêu công dụng của từng loại dấu câu,

mỗi dấu câu ấy được dùng để làm gì?

+ Tính khôi hài của mẩu chuyện là ở chỗ

nào?

*Bài tập 2:

+ Bài văn nói điều gì?

- GV gợi ý: Các em đọc lại bài văn, phát

hiện một tập hợp từ nào diễn đạt một ý

trọn vẹn, hoàn chỉnh thì đó là câu; điền

dấu chấm vào cuối tập hợp từ đó

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi

- GV chốt lại lời giải đúng

- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài

dùng để kết thúc câu cảm (câu 4), câu khiến (câu 5)

+ Vận động viên lúc nào cũng chỉ nghĩ đến kỉ lục nên bác sĩ nói anh ta sốt 41 độ anh hỏi ngay: Kỉ lục thế giới là bao nhiêu?

- 1 HS đọc nội dung BT 2, cả lớp theo dõi

+ Bài văn kể chuyện Thành phố Giu- tan ở Mê- hi- cô là nơi phụ nữ được đề cao, được hưởng đặc quyền, đặc lợi

chi Các nhóm làm vào phiếu dán lên bảng lớp và trình bày kết quả

Câu 3: Trong mỗi gia đình…đấng tối cao.

Câu 4: Nhưng điều đáng nói của phụ nữ

Câu 5: Trong bậc thang xã hội…đàn ông Câu 6: Điều này thể hiện… xã hội

Câu 7: Chẳng hạn, muốn tham gia …70

pê-xô

Câu 8: Nhiều chàng trai mới lớn … con

gái

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm bài theo nhóm 4, ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm

- Một số nhóm trình bày

*VD về lời giải:

Nam: - Hùng này, bài kiểm tra TV và

Toán hôm qua cậu được mấy điểm?

Hùng: - Vẫn chưa mở được tỉ số.

Nam: - Nghĩa là sao?

Hùng: - Vẫn đang hoà không - không Nam: ?!

+ Hùng được điểm 0 cả hai bài kiểm tra

TV và toán

- Hiểu và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

- HS khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện theo lời của một nhân vật (BT2)

* Mục tiêu riêng: HSHN biết lắng nghe bạn kể và nhớ được tên một số nhân vật trong truyện

II/ Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ truyện.

III/ Các hoạt động dạy- học

1- Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS kể lại câu chuyện nói về truyền

thống tôn sư trọng đạo của người VN hoặc kể

một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2- GV kể chuyện:

- GV kể lần 1 và giới thiệu tên các nhân vật

trong câu chuyện; giải nghĩa một số từ khó:

hớt hải, xốc vác, củ mỉ củ mì.

- GV kể lần 2, Kết hợp chỉ tranh minh hoạ

2.3- Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về

ý nghĩa câu chuyện.

a) Yêu cầu 1:

- GV bổ sung, góp ý nhanh

b) Yêu cầu 2, 3:

- GV giải thích: Truyện có 4 nhân vật: nhân

vật “tôi”, Lâm “voi”, Quốc “lém”, Vân Nhân

vật “tôi” đã nhập vai nên các em đã chỉ chọn

nhập vai các nhân vật còn lại, kể lại câu

chuyện theo cách nghĩ…

- 2 HS thực hiện yêu cầu

- HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu của bài KC trong SGK

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe kết hợp quan sát tranh minh hoạ

- HS đọc lại yêu cầu 1

- HS kể chuyện trong nhóm 2 (HS thay đổi nhau mỗi em kể 3 tranh, sau đó đổi lại )

- HS lần lượt kể từng đoạn câu chuyện theo tranh

- Một HS đọc lại yêu cầu 2,3

- HS nhập vai nhân vật kể toàn bộ câu chuyện, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện trong nhóm 2

câu chuyện cho người thân nghe.

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện

và trao đổi đối thoại với bạn về ý nghĩa câu chuyện

Thứ tư ngày 31 tháng 3 năm 2011

II/Các hoạt động dạy- học

1- Kiểm tra bài cũ:

các kiến thức vừa luyện tập.

- 1 HS nêu yêu cầu

* Kết quả:

a) 1

2 giờ = 0,5 giờ ; 3

4 giờ = 0,75 giờ 1

4 phút = 0,25 phút b) 7

- 1 HS nêu yêu cầu

* VD về lời giải:

0,1 < 0,11 < 0,2

* Mục tiêu riêng: HSHN biết nhắc lại lời của đoạn kịch đã được viết

II/ Đồ dùng dạy học

- Bút dạ, bảng nhóm

- Tranh minh hoạ bài Một số vật dụng để sắm vai diễn kịch

III/ Các hoạt động dạy- học

1- Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2- Hướng dẫn HS luyện tập:

- Hai HS đọc nối tiếp hai phần của

truyện Một vụ đắm tàu đã chỉ định

trong SGK

*Bài tập 2:

- GV nhắc HS:

+ SGK đã cho sẵn gợi ý về nhân vật, cảnh

trí, thời gian, lời đối thoại giữa các nhân

vật Nhiệm vụ của các em là viết tiếp các

lời đối thoại cho màn 1 hoặc màn 2 (dựa

theo gợi ý) để hoàn chỉnh từng màn kịch

+ Khi viết, chú ý thể hiện tính cách của hai

nhân vật: Giu- li- ét- ta, Ma- ri- ô

- GV tới từng nhóm giúp đỡ, uốn nắn HS

về lời đối thoại ở màn 2

- HS viết bài vào bảng nhóm theo nhóm 4, (1/2 lớp viết màn 1; 1/2 lớp viết màn 2)

- Đại diện các nhóm lên đọc lời đối thoại của nhóm mình

- Một HS đọc yêu cầu của BT3

- Hs thực hành đóng vai hoặc đọc phân vai màn kịch

Tiết 5 - Tập đọc

Tiết 58: CON GÁI I/ Mục đích yêu cầu

- Đọc rõ ràng, lưu loát bài tập đọc

- Biết đọc diễn cảm được toàn bộ bài văn

- Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niệm trọng nam, khinh nữ; khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

* Mục tiêu riêng: HSHN đọc tương đối lưu loát bài tập đọc

II/ Các hoạt động dạy- học

1- Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài Một vụ đắm tàu và trả lời

các câu hỏi về bài

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục

đích yêu cầu của tiết học

+ Những chi tiết nào trong bài cho thấy ở

làng quê Mơ vẫn còn tư tưởng xem

thường con gái?

+) Rút ý 1:

+ Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không

thua gì các bạn trai?

+) Rút ý 2:

+ Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những

người thân của Mơ có thay đổi quan

niệm về “con gái” không? Những chi tiết

nào cho thấy điều đó?

+ Đọc câu chuyện này, em có suy nghĩ

gì?

+) Rút ý 3:

+ Nội dung chính của bài là gì?

- 1 HS giỏi đọc toàn bài

- Chia đoạn

+ Mỗi lần xuống dòng là một đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn

+) Tư tưởng xem thường con gái ở quê Mơ.

- HS đọc đoạn 2,3,4:

+ Ở lớp, Mơ luôn là học sinh giỏi Đi học

về, Mơ tưới rau, chẻ củi, nấu cơm giúp

mẹ, trong khi các bạn trai còn mải đá bóng Bố đi công tác, mẹ mới sinh em bé,

Mơ làm hết mọi việc trong nhà giúp mẹ

Mơ dũng cảm lao xuống ngòi nước để cứu Hoan

+) Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn.

- HS đọc đoạn còn lại:

+ Có thay đổi, các chi tiết thể hiện: bố ôm

Mơ chặt đến nghẹt thở, cả bố và mẹ đều rơm rớm nước mắt thương Mơ; dì Hạnh nói: “Biết cháu tôi chưa? Con gái như nó thì một trăm đứa con trai cũng không bằng.” – dì rất tự hào về Mơ

+ Bạn Mơ là con gái nhưng rất giỏi giang./ Tư tưởng xem thường con gái là

vô lí, bất công, lạc hậu./ Sinh con trai hay con gái không quan trọng Điều quan trọng là người con đó ngoan ngoãn, hiếu thảo, làm vui lòng mẹ cha

+) Sự thay đổi quan niệm về “con gái”.

- HS nối tiếp đọc bài.

- Cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- Quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng

- Viết các số đo độ dài, số đo khối lượng dưới dạng số thập phân

- Làm được các bài tập 1, 2a, 3(a, b, c; mỗi câu một dòng) HS khá, giỏi làm được toàn bộ bài tập trong SGK

* Mục tiêu riêng: HSHN nắm được quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, khối lượng

II/Các hoạt động dạy- học

1- Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS nêu bảng đơn vị đo độ dài,

đo khối lượng

1kg = 1000g1tấn = 1000kgb) 1m = 1

10dam = 0,1dam

1m = 1

1000km = 0,001km 1g = 1

1000kg = 0,001kg 1kg = 1

các kiến thức vừa luyện tập

- 1 HS nêu yêu cầu

* Kết quả:

a) 1827m = 1km 827m = 1,827km 2063m = 2km 63m = 2,063km 702m = 0km 702m = 0,702kmb) 34dm = 3m 4dm = 3,4m

786cm = 7m 86cm = 7,86m408cm = 4m 8cm = 4,08mc) 2065g = 2kg 65g = 2,065kg8047kg = 8tấn 47kg = 8,047tấn

Tiết 2 - Luyện từ và câu

Tiết 58: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

(Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than)

I/ Mục đích yêu cầu

- HS tìm được dấu câu thích hợp để điền vào đoạn văn (BT1); chữa được các dấu câu sai và lí giải được tại sao lại chữa như vậy (BT2); đặt câu và dùng dấu câu thích hợp (BT3)

* Mục tiêu riêng: HSHN đọc được tương đối lưu loát các đoạn văn trong bài tập 1; 2; 3

II/ Đồ dùng dạy học

Bút dạ, bảng nhóm Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy- học

1- Kiểm tra bài cũ:

- GV cho HS làm lại BT 3 tiết LTVC

trước

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC

của tiết học

2.2- Hướng dẫn HS làm bài tập:

- GV hướng dẫn: Các em đọc từng câu

văn: nếu đó là câu kể thì điền dấu chấm;

câu hỏi thì điền dấu chấm hỏi; câu cảm,

câu khiến thì điền dấu chấm than

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải

đúng

*Bài tập 2:

- GV gợi ý: Các em đọc từng câu văn

xem đó là câu kể, câu hỏi, câu cảm, câu

khiến Trên cơ sở đó, em phát hiện lỗi rồi

sửa lại, nói rõ vì sao em sửa như vậy

- GV cho HS trao đổi nhóm hai GV phát

phiếu cho 3 nhóm

- GV chốt lại lời giải đúng

*Bài tập 3

- GV hỏi: Theo nội dung được nêu trong

các ý a, b, c, d em cần đặt kiểu câu với

những dấu câu nào?

- Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải

- Chơi cờ ca-rô đi!

- Để tớ thua à? Cậu cao thủ lắm!

- A! Tớ cho cậu xem cái này Hay lắm!Vừa nói, Tùng vừa mở tủ lấy ra quyển ảnh lưu niệm gia đình cho Vinh xem

- Ảnh chụp cậu lúc lên mấy mà nom ngộ thế?

- Cậu nhầm to rồi! Tớ đâu mà tớ! Ông tớ đấy!

- Câu 5: Cậu tự giặt lấy cơ à?

- Câu 6: Giỏi thật đấy!

- Câu 7: Không!

- Câu 8: Tớ không có …anh tớ giặt giúp

- Ba dấu chấm than được sử dụng hợp lí – thể hiện sự ngạc nhiên, bất ngờ của Nam

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm bài vào vở, 3 HS làm vào bảng nhóm

- Một số HS trình bày 3 HS treo bảng nhóm

*VD về lời giải:

a) Chị mở cửa sổ giúp em với!

b) Bố ơi, mấy giờ thì hai bố con mình đi thăm ông bà?

c) Cậu đã đạt được thành tích thật tuyệt vời!

d) Ôi, búp bê đẹp quá!

- Viết số đo độ dài và số đo khối lượng dưới dạng số thập phân.

- Mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và khối lượng thông dụng

- Làm được các bài tập 1a, 2, 3; HS khá, giỏi làm được toàn bộ bài tập trong SGK

* Mục tiêu riêng: HSHN làm được bài tập 1a

II/Các hoạt động dạy- học

1- Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS nêu bảng đơn vị đo độ dài, đo

khối lượng và nêu mối quan hệ giữa một số

đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lượng

- 1 HS nêu yêu cầu

* Kết quả:

a) 2kg 350g = 2,35 kg 1kg 65g = 1,065 kg b) 8tấn 760kg = 8,76 tấn 2tấn 77kg = 2,077 tấn

*Bài tập 3: Viết số thích hợp vào chỗ

kiến thức vừa luyện tập

- 1 HS nêu yêu cầu

* Kết quả:

a) 0,5 m = 50 cm b) 0,075 km = 75 mc) 0,064 kg = 64 gd) 0,08 tấn = 80 kg

- 1 HS nêu yêu cầu

* Kết quả:

a) 3576 m = 3,576 kmb) 53 cm = 0,53 mc) 5360 kg = 5,36 tấnd) 657 g = 0,657 kg

III/ Các hoạt động dạy- học

1- Kiểm tra bài cũ:

+ Hầu hết các em đều xác định được yêu cầu của

đề bài, viết bài theo đúng bố cục

+ Một số em diễn đạt tốt: Thảo, Linh, Huyền,

+ Một số em chữ viết, cách trình bày đẹp: Huyền,

- 2 HS đọc màn kịch Giu- li- ét-

ta hoặc Ma- ri- ô đã được viết

lại

- HS chú ý lắng nghe phần nhận xét của GV để học tập những điều hay và rút kinh nghiệm cho bản thân

- Những thiếu sót, hạn chế:

+ Viết sai chính tả, chưa cẩn thận: Việt Anh, Lâm,

Tiến

+ Dùng từ chưa chính xác: cây phượng cao 50m,

+ Nội dung còn chung chung, sơ sài, các chi tiết

còn chưa tả cụ thể

+ Các câu văn chưa có sự liên kết chặt chẽ, diễn

đạt nặng nề, lủng củng

b) Thông báo điểm

2.3- Hướng dẫn HS chữa bài:

GV trả bài cho từng học sinh

a) Hướng dẫn chữa lỗi chung:

- GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn ở bảng

- Mời HS chữa, Cả lớp tự chữa trên nháp

- HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên bảng

b) Hướng dẫn từng HS sửa lỗi trong bài:

- HS phát hiện thêm lỗi và sửa lỗi

- Đổi bài cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi

- GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc

c) Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay, bài văn

hay:

- GV đọc một số đoạn văn, bài văn hay

- Cho HS trao đổi, thảo luận tìm ra cái hay, cái

đáng học của đoạn văn, bài văn

d) HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn:

- Y/c mỗi em tự chọn một đoạn văn viết chưa đạt

trong bài làm cùa mình để viết lại

- Mời HS trình bày đoạn văn đã viết lại

3- Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét giờ học, tuyên dương những HS viết

bài tốt Dặn HS chuẩn bị bài sau

- HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên bảng để nhận ra chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại

- HS đọc lại bài của mình và tự chữa lỗi

- HS đổi bài soát lỗi

- HS nghe

- HS trao đổi, thảo luận

- HS viết lại đoạn văn mà các

em thấy chưa hài lòng

- Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên hợp quốc đang làm việc tại nước ta

- HS khá, giỏi kể được một số việc làm của các cơ quan Liên hợp quốc ở Việt Nam hoặc ở địa phương

II/ Các hoạt động dạy- học

1 Kiểm tra bài cũ

+ Em biết gì về tổ chức Liên hợp quốc? - 1, 2 em trả lời

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài: Ghi tên bài

2.2 Hoạt động 1: Chơi trò chơi Phóng

viên( bài tập 2, sgk)

* Mục tiêu: Hs biết tên một vài cơ quan

của Liên Hợp quốc ở Việt Nam; biết một

vài hoạt động của các cơ quan liên hợp

quốc ở việt nam và ở địa phơng em

- Hướng dẫn hs trưng bày tranh, ảnh…về

Liên hợp quốc đã su tầm được

- Khen HS sưu tầm được nhiều tranh, ảnh

và nhắc nhở HS thực hiện nội dung bài

3 Củng cố – Dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài

- Chuẩn bị bài sau

- 1 vài HS đóng vai phóng viên:

+ Liên hợp quốc thành lập khi nào?

+ Trụ sở Liên hợp quốc đóng ở đâu?+ Việt Nam đã trở thành thành viên của Liên hợp quốc từ khi nào?

+ Bạn hãy kể một việc làm của Liên hợp quốc mang lại lợi ích cho trẻ em.?

- HS tham gia trò chơi

- Cả lớp nghe giới thiệu và trao đổi