GA lop 3 tuàn 29 CKT

+ Đặt câu với từ chật vậtHD tìm hiểu bài + Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục như thế nào?. Hoạt động 2 : Quan sát tranh ảnh - Cách tiến hành GV cho HS xem tranh và yêu cầu HS

1 Rèn kĩ năng đọc hành tiếng :

- Chú ý các từ ngữ : Đê- rốt –xi, Cô- rét- ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li, khuyếnkhích, khuỷu tay

- Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu :

- Hiểu các từ ngữ mới: gà gáy, bò mộng ,chật vật

- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi quyết tâm vượt khó của 1 HS bị tật nguyền

B Kể chuyện

1 Rèn kĩ năng nói : Dựa vào trí nhớ, HS biết nhập vai, kể tự hiên toàn bộcâu chuyện bằng lời kể của 1 nhân vật

2 Rèn kĩ năng nghe

II/ Chuẩn bị : Tranh minh họa trong SGK

Iii/ Hoạt động dạy và học

1 Ổn định

2 Kiểm tra

Nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu : GV mời HS nói về những hình

ảnh trong tranh minh họa bài đọc

Một cậu bé gù cố leo lên cây cột Thầy giáo

vẻ mặt chăm chú theo dõi Các bạn HS đứng

- 2 HS đọc bài tin thể thao

HS nối tiếp nhau đọc từng câu2HS đọc + cả lớp đồng thanh

HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong

+ Đặt câu với từ chật vật

HD tìm hiểu bài

+ Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể

dục như thế nào ?

+Vì sao Nen- li miễn tập thể dục ?

+ Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của

1/ GV nêu nhiệm vụ : Kể lại toàn bộ câu

chuyện bằng lời của 1 nhân vật

2/ Hướng dẫn HS kể

GV nhắc các em chú ý thế nào là nhập vai

bài -HS tìm hiểu các từ ngữ : gà tây, bòmộng , chật vật

… Chú em phải chật vật lắm mới muađược vé xem bóng đá

-Đọc từng đoạn trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1

- 2HS tiếp nối nhau đọc đoạn 2-3

- 1 HS đọc cả bài

HS đọc thầm từng đoạn và TLCH

… Đê- rét-xi và Cô- rét-ti leo như 2con khỉ ; Xtác-đi thở hồng hộc, mặtđỏ như gà tây ; Ga-rô-nê leo dễ nhưkhông, tưởng như có thể vác thêm 1người nữa trên vai

… Vì cậu bị tật từ nhỏ – bị gù

… Nen-li leo lên 1 cách chật vật, mặtđỏ như lửa, mồ hôi ướt đẫm trán.Thầy giáo bảo cậu có thể xuống, cậuvẫn cố sưc leo Cậu rướn ngời lên,thế là nắm chặt được cái xà

… Quyết tâm của Nen-li /Cậu bé canđảm / Chiến thắng bệnh tật

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn củacâu chuyện

- Mỗi tốp 5 HS đọc theo vai

- HS chọn kể lại câu chuyện theo lời

1 nhân vật (có thể kể theo lời Nen- li,thầy giáo, Đê-rốt-xi .)

kể lại theo lời 1 nhân vật.

GV và HS bình chọn bạn kể đúng yêu cầu,

kể hấp dẫn nhất

4 Củng cố – Dặn dò

Dặn HS về nhà tiếp tục luyện tập kể theo

lời nhân vật

I MỤC TIÊU : Giúp HS

- Nắm được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo 2 cạnh của nó

- Vận dụng để tính được diện tích 1 số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đó làxăng- ti- mét- vuông

II CHUẨN BỊ

- 1 số hình chữ nhật bằng bìa có kích thước 3cm x 4cm ; 6cm x 5cm ; 20cm x30cm

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Giới thiệu + Ghi tựa

Xây dựng quy tắc tính diện tích hình

chữ nhật

Dựa vào hình vẽ trong SGK GV có

HS lên bảng giải bài 4/151 Bài giải

Diện tích tờ giấy màu xanh lớn hơn diệntích tờ giấy màu đỏ là ;

300 – 280 = 20 (cm2) Đáp số : 20 cm2

Hs nhắc lại

thể hướng dẫn HS thực hiện theo các

bước

Tính số ô vuông trong hình

- Biết 1 ô vuông có diện tích là

- Tính diện tích hình chữ nhật

Thực hành

Bài 1 : Viết vào ô trống

Bài2 : GV ghi đề

Bài 3 : GV ghi bảng

4 x 3 = 12 ô vuông 1cm2

4 x 3 =12cm2

Rút quy tắc : Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng

(cùng đơn vị đo)-Vài Hs nhắc lại

HS đọc yêu cầu+ giải phiếu học tập

Chiềudài

Chiều

Diện tíchHCN 10 x 4 = 40cm2 32 x 8 = 256

cm2Chu vi

HCN

(10+4) x 2

= 28 cm2

(32+8)x2=80cm2

HS đọc đề + giải vào vở

Bài giảiDiện tích miếng bìa hình chữ nhật

14 x 5=70 (cm2)

Đáp số:70 cm2

- HS đọc đề + giải vào nháp Bài giải a

4 Củng cố – Dặn dò

- Thu – chấm điểm– nhận xét

- Về nhà giải bài 3 vào vở

Diện tích hình chữ nhật là

5x3=15 (cm2)

Đáp số : 15cm2Bài giải b

2dm = 20cmDiện tích hình chữ nhật là

- Sự cần thiết để chăm sóc cây trồng , vật nuôi và cách thực hiện

- Quyền được tham gia vào các hoạt động chăm sóc, bảo vệ cây trồng vật nuôi tạo điều kiện cho sự phát triển bản thân

2 HS biết chăm sóc, bảp vệ cây trồng, vật nuôi ở nhà, ở trường.

II CHUẨN BỊ : Tranh ảnh 1 số cây trồng, vật nuôi

Một vài bài hát có liên quan đến cây trồng

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Giới thiệu Ghi tựa

Hoạt động 1 : Trò chơi Ai đoán đúng

Cách tiến hành

GV chia Hs theo số chẵn và số lẻ HS có số

chẵn có nhiệm vụ vẽ và nêu 1 vài đặc điểm về

1 con vật nuôi yêu thích và nói lí do vì sao mình

yêu thích , tác dụng của con vật đó HS có số lể

có nhiệm vụ vẽ hoặc nêu 1 vài đặc điểm 1 cây

trồng mà em thích và nói lí do vì sao mình yêu

thích , tác dụng của cây trồng đó

Kết luận : Mỗi người đều có thể yêu thích 1

cây trồng hoặc vật nuôi nào đó Cây trồng, vật

nuôi phục vụ cho cuộc sống và mang lại niềm

vui cho con người

Hoạt động 2 : Quan sát tranh ảnh

- Cách tiến hành

GV cho HS xem tranh và yêu cầu HS đặt các

câu hỏi về các bức tranh

Hướng dân thực hành

+ Tìm hiểu các hoạt động chăm sóc cây trồng,

vật nuôi ở trường nơi em đang sống

+ Sưu tầm các bài thơ, truyện, bài hát về chăm

sóc cay trồng, vật nuôi

+ Tham gia các hoạt động chăm sóc cây trồng,

-Nước là tài nguyên, Nguồn nướcsử dụng trong cuộc sống chỉ cóhạn Do đó, chúng ta cần phải sửdụng hợp lí, tiết kiệm và bảo vệ đểnguồn nước không bị ô nhiểm

-HS làm việc cá nhân

- Một số HS lên trình bày, các HSkhác phải đoán và gọi tên đượccon vật nuôi hoặc cây trồng đó

- HS bình chọn nhóm có dự án hay Tuyên dương

vật nuôi ở gia đình, nhà trường

Củng cố –Dặn dồ :

Về nhà sưu tầm thêm 1 số hình ảnh về cây

trồng và vật nuôi đe åtiết sau thực hành tiếp

Các nhóm thực hành

Thứ ba

Tập đọc

BÉ THÀNH PHI CÔNG

I Mục đích yêu cầu :

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Chú ý các từ ngữ : quay vòng, buồng lái, không vượt, biến mát, không run, cuồn cuộn cao tít , buồn ngủ

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu

Hiểu nghĩa những từ ngữ mới : phi công, buồng lái, sân bay

Hiểu được trò chơi đu quay, sự thú vị của trò chơi, vui thích với những nét ngộ nghĩnh, đáng yêu và sự dũng cảm của chú phi công tí hon

Học thuộc lòng vài khổ thơ

II Chuẩn bị : Tranh minh họa các chú phi công trong buồng lái

III Hoạt động dạy và học

GV giải thích cho các em về trò chơi đu

quay trong công viên : Có độ 10 em bé

ngồi trên đu quay, mỗi chiếc đu có hình 1

con vật hoặc sự vật ( hổ, thỏ, máy bay, ô

tô…) Dưới vòng đu quay tròn, bố mẹ các

em có thể đứng nhìn con, hoặc trò chuyện

với nhau

Ghi tựa

Luyện đọc

GV đọc diễn cảm bài thơ

HD HS luyện đọc, két hợp giải nghĩa từ

.

Gv nhắc HS đổi giọng khi đọc lời nũng nịu

của bế “ Mẹ ơi , Mẹ bế !”

Hướng dẫn tìm hiểu bài

- 2 HS kể lại truyện Buổi học thể dục

theo lời của 1 nhân vật

HS quan sát tranh

Hs đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ

HS đọc từng khổ thơ trước lớp ( 6 khổthơ )

- HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ đượcchú giải sau bài

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ -HS đọc thầm bài thơ và trả lời câuhỏi

+ Bé chơi trò chơi gì ?

+ Những câu thơ nào cho thấy chú bé tỏ ra

rất dũng cảm ?

+ Tìm câu thơ cho thấy chú bé rất ngộ

nghĩnh, đáng yêu ?

+ Em hiểu câu thơ “Sà vào lòng mẹ ! Mẹ

là sân bay “ là thế nào ?

Học thuộc lòng khổ thơ mà em thích

4 Củng cố – Dặn dò : Dặn HS về nhà

tiếp tục HTL những khổ thơ các em thích ;

… Bé được mẹ cho chơi đu quay Béngồi vào chiếc đu hình máy bay, vàtrở thành phi công lái máy bay trênbầu trời

… thấy cảnh tượng dưới mặt đất biếnđổi lạ lùng, cây chạy ngược, conđường biến mất nhưng chú békhông run Tưởng chú rất dũng cảm,bởi mẹ vẫn dưới đất đang cười vớichú nên chú mới không run Sau đóchú đã quen hơn, thật sự dũng cảm vìmáy bay tăng tốc, bay lên cao : cuồncuộn máy bay, ào ào gió lốc, quayvòng quay vòng, bay lên cao tít Chúbé không sợ hãi vẫn mở mắt nhìn nênmới thấy rõ những cảnh tượng dướimặt đất ; lại gặp mặt đất, lại gặphàng cây

… Máy bay lên cao, chú bé bổng buồnngủ (Trẻ con ham nghịch thường bấtngờ buồn ngủ Chú đòi mẹ :“Mẹ ơi,Mẹ bế!” Mẹ bế chú xuống ngay.Chú sà vào lòng mẹ Mẹ là sân bay)

… Bé làm nũng mẹ / Lòng mẹ như sânbay, như nơi người phi công vui mừngđược hạ cánh nghỉ sau những giờ laođộng căng thẳng / Lòng mẹ ấm ápnhư là sân bay cho máy bay nghỉ ngơihạ cánh

- Một , hai HS đọc lại bài thơ

- Hs chọn HTL khổ thơ mà mình thích

- HS thi đọc thuộc lòng 1 vài khổ thơ

khuyến khích hS HTL cả bài thơ hoặc cả bài thơ

Chính tả (nghe – viết)

BUỔI HỌC THỂ DỤC I/ Mục đích yêu cầu :

Rèn kĩ năng viết chính tả

- Nghe – viết chính xác, trình bày đúng đoạn 4 của truyện Buổi học thể dục Ghi đúng các dấu chấm than vào cuối câu cảm, câu cầu khiến

- Viết đúng tên riêng người nước ngoài

II Chuẩn bị : Bài viết

III Hoạt động dạy và học

1 Ổn định

2 Kiểm tra

Nhận xét

3/ Bài mới

Giới thiệu + ghi tựa

Hướng dẫn viết chính tả

GV đọc đoạn chính tả

+ Câu nói của thầy giáo được đạt trong

Hướng dẫn làm Bài tập

2 HS viết banhg lớp (cả lớp viết

bảng con )các từ sau : bóng rổ, nhảycao, đấu võ, thể dục thể hình

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn

- Tập viết tiếng các em dễ mắc lỗikhi viết bài

-HS viết bảng con : Nen-li, cái xà,khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìnxuống

- HS viết bài

- Chữa lỗi

Bài 2 :

Bài 3 : Điền vào chỗ trống

a/ s hay x ?

b/ in hay inh ?

Củng cố – Dặn dò :

Nhắc HS nhớ tên các môn thể thao trong

bài tập

HS đọc yêu cầu + làm bài cá nhân

- 3 HS lên bảng ghi : Đê-rốt –xi, rét-ti, Xtác –đi, Ga-rô-nê, Nen-ti

I MỤC TIÊU :

Giúp HS : Rèn luyện kĩ năng tính diện tích hình chư õnhật

II CHUẨN BỊ : 1 số phép tính

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra : Diện tích hình chữ nhật

- Nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới

Giới thiệu + ghi tựa

Bài tập ở lớp

Bài1 / 153

2HS giải bài2/152

Bài giảiDiện tích miếng bìa hình chữ nhật

15 x 4=70 (cm2)

Đáp số : 70cm2

- HS nhắc lại

HS đọc yêu cầu

HS tự nhận xét 2 cạnh hình chữ nhật

Bài 2

GV có thể đặt vấn đề “ Ta có mếng bìa H

với kích thước cho sẵn (GV vẽ sẵn hình H

khái quát mà chưa chia thành các hình chữ

nhật như trong SGK) Tính diện tích H như

thế nào ?

Bài 3

Lưu ý HS : Đây làbài toán hợp ( gồm 2 phép

tính) Trước hết tính chiều dài, rồi tính diện

tích hình chữ nhật

không cùng số đo Vì vậy trước hết phải đổi ra cùng đơn vị đo 4 dm = 40cm

Bài giải4dm = 40 cmDiện tích hình chữ nhật là

40 x 8=320 (cm2)Chu vi hình chữ nhật là(40 + 8) x 2= 96 (cm)Đáp số : 320cm2 ; 96cm

Hình H ban đầu không là hình chữnhật, nó có 6 cạnh, để tính diện tíchcó thể chia nó thành các hình chữnhật ,chẳng hạn như trong SGK đãchia thành các hình chữ nhật ABCD,DMNP rồi tính diện tích từng hình,sau đó cộng lại )

GiảiDiện tích hình chữ nhật ABCD là

10x8 = 80 ( cm2)Diện tích hình chữ nhật DMNP là

30 x 8= 160 (cm2)Diện tích hình H là80+160= 240(cm2)Đáp số : 80 cm2 ; 240 cm2 Nhận xét

HS đoc đề toán + giải vào vở

Bài giảiChiều dài hình chữ nhật là

5x2=10( cm)

4 Củng cố –Dặn dò :

Thu vở – chấm điểm

Về nhà làm bài 1 vào vở

Xem bài Diện tích hình vuông

Diện tích hình chữ nhật là10x5=50 (cm2)

Đáp số : 50cm2 Nhận xét

Tự nhiên và xã hội

THỰC HÀNH : ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU : HS biết :

- Vẽ, nói hoặc viết về những cây cối và các con vật mà HS quan sát được khi đi thăm thiên nhiên

II CHUẨN BỊ : báo cáo

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra

3 Bài mới

Giới thiệu + ghi tựa

Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

Hoạt động 2 : Thảo luận

GV điều khiển HS thảo luận

+ Nêu những đặc điểm chung của thực vật ;

- Cá nhân báo cáo với nhóm những

gì bản thân đã quan sát được kèmtheo bản vẽ phác thảo

- Cá nhân cùng bàn bạc cách thểhiện và vẽ chung các sản phẩm cánhân và đính vào 1 giấy khổ to

- Các nhóm treo sản phẩm chungcủa nhóm mình lên bảng

- Đại diện nhóm lên giới thiệu sảnphẩm của nhóm mình lên trước lớp

- Cả lớp theo dõi – nhận xét

- HS thảo luận theo nhóm + báocáo- nhận xét

đặc điểm chung của động vật

+ Nêu những đặc điểm chung của cả thực vật

và động vật

Kết luận :Trong tự nhiên có rất nhiều loài

thực vật Chúng có hình dạng, độ lớn khác

nhau Chúng thường có những đặc điểm

chung : có rể, thân lá, hoa, quả

- Trong tự nhiên có rất nhiều loài động vật

Chúng có hình dạng, độ lớn khác nhau Cơ

thể chúng thường có 3 phần : đầu, mình và cơ

quan di chuyển

Thực vật và động vật đều lànhững cơ thể

sống, chúng được gọi chung là sinh vật

4 Củng cố- Dặn dò

Nhận xét tiết thực hành đi thăm thiên nhiên

Xem bài Mặt trời

- Kẻ sẵn 3 vòng tròn lớn, đồng tâm để tập bài thể dục phát triển chung

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Hoạt động của giáo viên Tgian Hoạt động của học sinh

1 Phần mở đầu

GV nhận lớp, phổ biến nội dung ,yêu

cầu giờ học

2 Phần cơ bản

- Ôn bài thể dục phát triển chung

Giữa các lần cho các em nghỉ ngơi tích

cực Bước đầu cho các em làm quen

với cách xếp hình thành 1 bông hoa

sống động Có thể điều khiển tập thể

dục phát triển chung bằng nhip hô,

nhạc, trống, gõ phách

Chơi trò chơi “Nhảy đúng nhảy

nhanh”

GV chia số HS trong lớp thành các

đội đều nhau và yêu cầu HS phải nhảy

đúng nhảy nhanh

3 Phần kết thúc

GV hệ thống lại bài

Giao bài về nhà : Ôn bài thể dục phát

triển chung

Nhận xét giờ học

1-2phút1-2phút2-3phút

10-12phút

8-10phút

1-2ph2phút

1phút

- Đứng theo vòng tròn khởi độngcác khớp

- Chạy chậm trên địa hình tựnhiên

- Cả lớp đứng theo đội hình 3vòng tròn đồng tâm, mỗi em cáchnhau 2 m Tập bài thể dục pháttriển chung liên hoàn 2x 8 nhịp.Tập 2-3 lần

- Thi giữa các tổ 1 lần bài thể dụcphát triển chung

- Nhận xét

HS chơi thử 1-2 lần Chơi chính thức 2-3 lần

Đi thả lỏng hít thở sâu

Thứ tư

Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ : THỂ THAO, DẤU PHẨY

I MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU :

1 Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm thể thao : Kể đúng tên 1 số môn thể thao Tìm đúng từ ngữ về kết quả thi đấu ,

2 Ôn luyện về dấu phẩy

II CHUẨN BỊ : 1 số tranh ảnh về các môn thể thao

2 tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung bài tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra

Nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu + ghi tựa

Hướng dẫn làm bài tập

Bài1 : GV dán lên bảng 2 tờ phiếu khổ to,

chia lớp thành 2 nhóm lớn

Bài 2 : GV đính bảng

+ Anh chàng trong truyện có cao cờ không ?

2 HS llàm miệng bài tập 2, 3 mỗi em 1bài

-HS đọc yêu cầu của bài + trao đổi theonhóm

- Mời 2 nhóm lên bảng thi tiếp sức

- Nhận xét Bóng Bóng đá, bóng chuyền, bóng

rổ, bóng ném , bóg bàn Chạy Chạy vượt rào , chạy việt dã,

chạy vũ trang, chạy tiếp sức .Đua Đua xe đạp , đua thuyền,, đua

ô tô , đua ngựa, đua voi Nhả

y

Nhảy cao, nhảy xa, nhảy sào,nhảy ngựa , nhảy dù, nhảy dây

- Cả lớp đọc + viết vào vở

HS đọc yêu cầu của bài và truyện vui

Cao cờ + TLCH

Anh ta có thắng ván nào trong cuộc chơi

không ?

+Truyện đáng cười ở điểm nào ?

Bài 3 : Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp

Củng cố- Dặn dò :

Thu vở- chấm điểm – nhận xét

GV nhắc HS nhớ các môn thể thao ; nhớ

truyện vui Cao cờ, kể lại cho người thân

Nhận xét

- HS đọc yêu cầu + giải vào vở a/ Nhờ chuẩn bị về mọi mặt, SEA Gamé

22 đã thành công rực rỡ

b/ Muốn cơ thể khỏe mạnh, em phảinăng tập thể dục

c/ Để trở thành con ngoan, trò giỏi, emcần học tập và rèn luyện

Tập viết

ÔN CHỮ HOA T

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Củng cố cách viết chữ viết hoa T Tr

- Viết tên riêng Trường Sơn bằng cỡ chữ nhỏ

Viết câu ứng dụng Trẻ em như búp trên cành / Biết ăn biết ngủ học hành là ngoan bằng cỡ chữ nhỏ.

II CHUẨN BỊ : Mẫu chữ viết hoa

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Giới thiệu + ghi tựa

Hướng dẫn HS viết bảng con

a/ Luyện chữ viết hoa

1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng