Bài dạy lớp 3 tuần 27(GDKNS)

+ Cho hs đọc đoạn hoặc cả bài trong chỉ định trong phiếu + Đặt một câu hỏi về đoạn vừa đọc + Nhận xét ghi điểm + Cho những em đọc về nhà đọc lại 3.. + Cho 1 hs đọc thành tiếng yêu cầu củ

Kế hoạch bài học lớp3

Tuần 27

LềCH BAÙO GIAÛNG

Thứ hai

Thứ ba

Âm nhaùc Tieỏng haựt baùn beứ mỡnh

Thứ tử

Thứ năm

Anh văn

Đạo đức Tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác

Thứ sáu

Mỹ thuật Veừ theo maóu: Veừ loù hoa vaứ quaỷ Anh văn

TUẦN 27 Thứ hai, ngày 21 tháng 3 năm 2011

Tập đọc ÔN TẬP T1 – ĐỌC HAI BÀI BỘ ĐỘI VỀ LÀNG + TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH

I Mục đích ,yêu cầu:

-Kiểm tra lấy điểm tập đọc:

Hs đọc đúng, rõ ràng, rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 ( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 65 tiếng/ phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ)

Hs trả lời được 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc

-Ôn luyện về nhân hóa: kể lại được từng đoạn chuyện quả táo theo tranh Biết sử dụng phép nhân hóa để làm cho lời kể được sinh động

- Luyện đọc hai bài tập đọc: Bộ đội về làng và bài Trên đường mòn Minh

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc: Từ tuần 19 đến tuần 26 trong sách tiếng việt 3 tập 2

- 6 tranh minh họa truyện kể ( bài tập 2 ) trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài.

2 Kiểm tra tập đọc:

- Kiểm tra 1/ 4 số hs trong lớp

- Ghi phiếu các bài tâïp đọc

- Cho hs lên bốc thăm chọn bài tập đọc

+ Cho hs đọc đoạn hoặc cả bài trong chỉ định trong phiếu

+ Đặt một câu hỏi về đoạn vừa đọc

+ Nhận xét ghi điểm

+ Cho những em đọc về nhà đọc lại

3 Bài tập 2: Kể lại câu chuyện “Quả táo” theo tranh, dùng

phép nhân hóa để lời kể được sinh động

+ Cho 1 hs đọc thành tiếng yêu cầu của bài

+ Cho hs thảo luận nhóm

+ Quan sát tranh tập kể theo nội dung, 1 tranh sử dụng phép

nhân hóa trong lời kể

+ Cho hs nối tiếp lên thi kể theo từng tranh

+ Cho 2 hs kể toàn câu chuyện

+ Cho hs nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất

4 Luyện đọc bài Bộ đội về làng và bài Trên đường mòn

Hồ Chí Minh

- GV cho HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn – GV nhận xét

5.Củng cố – Dặn dò:

+ Nhận xét tiết học

Nêu các bài tập đọc Bốc thăm để chọn bài tập đọc

- Hs đọc đoạn văn theo phiếu bốc thăm

- Trả lời câu hỏi trong đoạn

- 1 hs đọc thành tiếng yêu cầu của bài

- 2 hs thảo luận với nhau

- Quan sát tranh

- Nối tiếp lên thi kể theo từng tranh

- 2 em kể toàn chuyện

- Nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất, dùng nhiều phép nhân hóa

- HS nối tiếp nhau đọc

Kể chuyện:

ÔN TẬP – ĐỌC ÔN BÀI NGƯỜI TRÍ THỨC YÊU NƯỚC (Tiết 2)

I Mục đích ,yêu cầu:

- Ôn tập các bài Tập đọc đã học :Hs đọc thông các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 ( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ / phút

Hs trả lời được 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc

-Ôn luyện về nhân hóa: Tập sử dụng phép nhân hóa để kể chuyện làm cho lời kể được sinh động

- Luyện đọc bài Người trí thức yêu nước

II Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc

- Bảng lớp chép bài thơ “ Em thương” (bài tập 2)

-3 tờ phiếu viết nội dung bt 2, kẻ bảng để hs làm bài tập 2a, bảng để nối 2 cột bài tập 2b

III Các hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.

2 Ôn tập các bài Tập đọc:

a/ Người trí thức yêu nước ; b/ Nhà bác học và bà cụ ; c/ Nhà ảo thuật ; đ/ Chương trình xiếc đặc sắc

+ Cho hs thực hiện như tiết 1

3 Bài tập 2:

+ Đọc bài thơ “ Em thương” Giọng tình cảm thiết tha trìu mến

+ Cho 2 hs đọc lại

+ Cho cả lớp theo dõi SGK

+ Cho hs đọc thành tiếng câu hỏi a, b, c cả lớp theo dõi SGK

+ Cho hs trao đổi theo cặp

+ Cho đại diện nhóm lên trình kết quả

+ Cho lớp làm vào vở bài tập lời giải a

Sự vật được nhân hóa Từ chỉ đặc điểm của con người Từ chỉ hoạt động của con người

Lời giải b: Nối

Giống một người bạn ngồi trong vườn cây Giống một người gầy yếu

Giống một bạn nhỏ mồ côi Lời giải c: Tác giả bài thơ rất yêu thương, thông cảm với những đứa trẻ mồ côi, cô đơn, những người ốm yếu, không nơi nương tựa

+ Cho hs nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò: - Về nhàø tiếp tục luyện đọc Chuẩn bị nội dung

để làm tốt bài tập thực hành (Đóng vai chi đội trưởng trình bày báo

cáo bài tập 2 tiết ôn tập tới

- Nhận xét chốt lời giải đúng

Toán:

CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ

I- Mục tiêu : Giúp hs

- Nắm được các hàng :chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị

- Biết viết, đọc các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản (không có chữ số 0 ở giữa) II- Đồ dùng dạy học : - GV:Bảng phụ kẻ ô biểu diễn cấu tạo gồm 5 cột chỉ tên các hàng: Chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị

III- Các hoạt động dạy học

Làn gió

Sợi nắng

1/ Baứi cuừ : Nhaọn xeựt baứi kieồm tra

2/ Baứi mụựi : a/Giụựi thieọu baứi: ghi teõn baứi

b/OÂn taọp veà caực soỏ trong phaùm vi 10000:

- Vieỏt leõn baỷng soỏ : 2316 yeõu caàu hs ủoùc vaứ cho bieỏt soỏ naứy goàm

nghỡn, maỏy traờm, maộy chuùc, maỏy ủụn vũ ?

- Tửụng tửù vụựi soỏ 1000

* Vieỏt leõn baỷng soỏ 10 000 yeõu caàu hs ủoùc

- Mửụứi nghỡn coứn goùi laứ maỏy chuùc nghỡn?

c/ Treo baỷng coự gaộn caực soỏ:

Chuùc

nghỡn

Nghỡn traờm Chuùc ẹụn vũ

10 000

10 000

10 000

10 000

1000

1000 100100

100

1 1 1 1 1

Yeõu caàu hs cho bieỏt :

Coự bao nhieõu chuùc nghỡn?Coự bao nhieõu nghỡn ?

Coự bao nhieõu traờm? Coự bao nhieõu chuùc?Coự bao nhieõu ủụn vũ ?

- Hửụựng daón hs caựch vieỏt soỏ : vieỏt tửứ traựi sang phaỷi : 42 316

- Hửụựng daón hs ủoùc soỏ - Cho hs ủoùc laùi vaứi laàn

- Luyeọn caựch ủoùc : Cho hs ủoùc caực caởp soỏ sau:

5327 vaứ 45 327 ; 8735 vaứ 28 735…

d/ Luyeọn taọp:

* Baứi 1 : Cho hs laứm tửù laứm baứi, goùi 1 em leõn baỷng laứm

- Cho caỷ lụựp nhaọn xeựt

* Baứi 2 : Cho hs nhaọn xeựt

- Cho hs vieỏt soỏ roài ủoùc soỏ theo maóu - Nhaọn xeựt, boồ sung

* Baứi 3 : Cho hs laàn lửụùt ủoùc tửứng soỏ

* Baứi 4 T: Cho hs tửù ủieàn tieỏp caực soỏ vaứo oõ troỏng

- Nhaọn xeựt – cho ủieồm

Nghe giụựi thieọu

- ẹoùc soỏ : Hai nghỡn ba traờm mửụứi saựu

- Traỷ lụứi

- HS ủoùc

- Traỷ lụứi

- Quan saựt baỷng vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi :

+ Coự boỏn chuùc nghỡn, coự 2 nghỡn, coự 3 traờm coự 1 chuùc , coự 6 ủụn vũ

- Cho 1 soỏ em leõn ủieàn vaứo oõ troỏng

- Vieỏt baỷng con soỏ : 42 316

- ẹoùc soỏ :

- HS luyeõn ủoùc caực caởp soỏ:

Baứi 1 : Tửù vieỏt vaứo baỷng con

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt Baứi 2 : 4 em leõn baỷng ủieàn, lụựp vieỏt soỏ vaứo baỷng con

Baứi 3:Tửứng em ủoùc soỏ vửứa vieỏt Baứi 4 : 3 em leõn baỷng ủieàn Lụựp nhaọn xeựt

3/ Cuỷng coỏ – Daởn doứ: - Cho Hs nhaộc laùi caực soỏ coự 5 chửừ soỏ

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc: Tuyeõn dửụng – Nhaộc nhụỷ

- Veà nhaứ hoùc baứi vaứ laứm baứi

_

Tệẽ NHIEÂN VAỉ XAế HOÄI

CHIM

I Muùc ủớch : Sau baứi hoùc, HS bieỏt

- Chổ vaứ noựi ủửụùc teõn caực boọ phaọn cụ theồ cuỷa caực con chim ủửụùc quan saựt

-Neõu ủửụùc ớch lụùi cuỷa chim ủoỏi vụựi con ngửụứi

- Giao duùc HS bieỏt chaờm soực vaứ baỷo veọ caực loaứi chim

GDKNS: Quan sát, so sánh, đối chiếu để tìm ra đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của cơ thể con

chim

Tuyªn truyỊn b¶o vƯ loµi chim, b¶o vƯ m«i trêng sinh th¸i.

II- Đồ dùng dạy học : Các hình trong SGK/ 102, 103.

III- Các hoạt động dạy - học

1/ Bài cũ : Gọi 2 em lên trả lời câu hỏi

- Cá gồm có bộ phận nào ?

- Em hãy nêu ích lợi của cá

- Gv nhận xét, đánh giá

2/ Bài mới : a/Giới thiệu bài: ghi tên bài

b/Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận

* Bước 1 : Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu các nhóm quan sát các hình chim trong

SGK / 102, 103 và tranh ảnh sưu tầm được rồi thảo

luận theo gợi ý trong SGK

*Bước 2 : Làm việc cả lớp

Nhận xét nêu kết luận : Chim là động vật có xương

sống Tất cả các loài chim đều có lông, có mỏ, 2

cánh và 2 chân.

c/HĐ 2 : Làm việc với các tranh, ảnh sưu tầm được

*Bước 1 : Làm việc theo nhóm

Chia lớp thành nhóm : yêu cầu các nhómphân loại

những tranh ảnh các loài chim sưu tầm được theo

các tiêu chí do nhóm tự đặt ra

- Thảo luận theo câu hỏi : Tại sao ta không nên

săn, bắt hoặc phá tổ chim

* Bước 2 : Làm việc cả lớp

Cho cả lớp trưng bày bộ sưu tập của nhóm mình

trước lớp

* Cho hs chơi trò chơi :“ Bắt chước tiếng chim hót”

GV phổ biến cách chơi sau đó cho chơi xem đội

nào bắt chước được nhiều tiếng chim đội đó

thắng

2 em lên trả lời

Nghe giới thiệu

Lớp sinh hoạt theo nhóm 4 do nhóm trưởng

điều khiển để thỏa luận các câu hỏi

Đại diệân các nhóm lên trình bày, mỗi nhóm lên trình bày 1 con Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình

- Các nhóm trưng bày bộ sưu tập của nhóm mình trước lớp và cử người thuyết minh về những loại chim sưu tầm được

- Chơi trò chơi “ Bắt chước tiếng chim hót”

3/ Củng cố – Dặn dò: - Cho HS nhắc lại phần ghi nhớ trong SGK

- Nhận xét tiết học : Tuyên dương – Nhắc nhở.

- Về nhà thực hành theo bài đã học và học thuộc phần ghi nhớ trong SGK

Thứ ba, ngày 22 tháng 3 năm 2011

Thể dục ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ TRÒ CHƠI “HOÀNG ANH HOÀNG YẾN”.

I/ Mục tiêu:

- Ôn bài thể dục phát triển chung ( tập với hoa hoặc với cờ ) Yêu cầu thuộc bài và biết cách thực hiện được động tác với hoa hoặc cờ ở mức cơ bản đúng

- Chơi trò chơi Hoàng Anh Hoàng Yến Yêu cầu biết tham gia chơi một cách chủ động

- Giáo dục HS thường xuyên tập thể dục để giữ gìn sức khỏe

II/ Địa điểm phương tiện:

+ Địa điểm: Sân trường sạch sẽ, bảo đảm an toàn

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:

1/ Phần mở đầu:

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

- Đứng tại chỗ, khởi động các khớp

-Chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”

2/ Phần cơ bản:

- Ôn tập bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ tập theo đội hình

hàng ngang

Mỗi lần tập liên hoàn

- Lớp trưởng điều khiển, giáo viên sửa sai cho hs

- GV triển khai đội hình đồng diễn

* Thi đua trình diễn giữa các tổ

- Chơi trò chơi: “Hoàng Anh Hoàng Yến”

- Yêu cầu hs phải chú ý, phản ứng nhanh, chạy hoặc đuổi thật nhanh

theo đúng lệnh

3/ Phần kết thúc:

- Đi theo vòng tròn thả lỏng , hít thở sâu

- Đứng tại chôõ hít thở sâu

- Gv cùng hs hệ thống lại bài

- Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở

- Về nhà ôn bài thể dục phát triển chung

1 – 2 phút

1 – 2 phút

1 – 2 phút

1 phút

10 – 12 phút

2 – 3 lần

2 x 8 nhịp

7 – 8 phút

1 – 2 phút

2 phút

1 phút

ÂM NHẠC HỌC HÁT BÀI : TIẾNG HÁT BẠN BÈ MÌNH

NHẠC VÀ LỜI: LÊ HOÀNG MINH

_

TOÁN LUYỆN TẬP I- Mục tiêu : Giúp hs :

- Biết cách đoc, viết các số có 5 chữ số Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có 5 chữ số

Biết viết các số tròn nghìn ( từ 10 000 đến 19 000 )

- Rèn kĩ năng tính chính xác, nhanh và sạch sẽ

- Giáo dục HS tính tự giác trong khi làm bài

II- Các hoạt động dạy học

1/Ổn định lớp: Hát, sĩ số

2/ Bài cũ : Gọi hs đọc các số sau : 23 116,

12 427, 3116, 82 427

Nhận xét – cho điểm

2/ Bài mới : a/Giới thiệu bài:ghi tên bài

b/ Thực hành:

Hướng dẫn hs tự làm bài rồi chữa bài

4 em đọc

Nghe giới thiệu Bài 1 : 3 em lên bảng làm, lớp làm vào giấy nháp

* Bài 1 : Cho hs phân tích mẫu, gọi 3 em lên bảng

điền, sau đó đọc lại các số vừa điền

- Cho hs đọc nhiều lần các số vừa điền

- Nhận xét – đánh giá

* Bài 2 : Cho hs viết 1 vài số theo lời đọc , gọi 4 em

lên điền 4 hàng em điền đọc số, em điền viết số

- Điền xong tự đọc số vừa điền, cả lớp nhận xét

* Bài 3 : Cho hs nêu quy luật của viết số rồi tự làm

vào vở

- Gọi 3 em lên bảng điền số

- GV nhận xét, sửa sai

*Bài 4 : cho hs quan sát hình vẽ sau đó viết tiếp số

vào tia số

- Gọi 1 em lên bảng điền

- Nhận xét – đánh giá

- HS thực hiện

- Lớp nhận xét

Bài 2 : 4 em lên bảng điền 4 dòng

- Lớp nhận xét

Bài 3 : 3 em lên bảng điền số

a) 36 520 ; 36 521 ; 36 522 ; 36 523 ; 36

524 ;36 525

b) 48 183 ; 48 184 ; … ; … ; 48 187 ; … ; … c) 81 317 ; … ; … ; … ;81 321 ; … ; …

Bài 4 : 1 em lên bảng điền trên tia số

10 000 11 000 12 000 13 000

3/ Củng cố – dặn dò :

- Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở

- Về nhà xem lại bài và làm vào vở bài tập Toán

Chính tả:

ÔN TẬP - ĐỌC HAI BÀI CHIẾC MÁY BƠM VÀ EM VẼ BÁC HỒ ( tiết 3 )

I Mục đích ,yêu cầu:

- Ôn các bài tập đọc: HS đọc thành tiếng, đọc thông các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần

26 ( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ / phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ) ,Hs trả lời được 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc

- Ôn luyện về trình bày báo cáo miệng – Báo cáo đủ thông tin

-Giáo dục HS chăm học

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc ( 8 tuần đầu học kì II )

- Bảng lớp viết các nội dung cần báo cáo

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của

tiết học

2 Ôn tập đọc (1/ 4 số hs trong lớp)

+ Thực hiện như tiết 1 các bài tập sau đây

* Đối đáp với nhau

* Mặt trời mọc ở đằng Tây

* Tiếng đàn

* Chương trình xiếc đặc sắc

* Chiếc máy bơm và bài Em vẽ Bác Hồ

3 Bài tập: + Cho hs đọc yêu cầu của đề

+ Cho cả lớp theo dõi SGK

+ Cho 2 hs đọc bản báo cáo đã học ở tuần 20

SGK

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- 1 em đọc yêu cầu của đề

- Theo dõi SGK

- 2 em đọc bản báo cáo

- 1 em đọc bản báo cáo tiết 5

+ Cho 1 hs đọc bản báo cáo ở tiết 5 /75

Hỏi: Yêu cầu của báo cáo này có gì khác với

yêu cầu của báo cáo đã học ở tiết tập làm văn

tuần 20?

+ Nhắc hs chú ý thay lời “Kính gửi” bằng lời

“kính thưa”

+ Cho hs thảo luận nhóm , tổ

+ Cho lần lượt các thành viên trong tổ đóng

vai chi đội trưởng

+ Cho cả tổ góp ý cho bạn

+ Cho đại diện nhóm thi trình bày trước lớp

+ Cho hs nhận xét bổ sung, giáo viên chốt ý

- Nội dung báo cáo về học tập, về lao động,

thêm nội dung về công tác khác

- Người nhận báo cáo là những “Cô”, “Thầy” tổng phụ trách

- Nội dung thi đua : Xây dựng đội vững mạnh

Ví dụ về bản báo cáo: Kính thưa cô tổng phụ trách Thay mặt chi đội 3a em xin báo cáo kết quả hoạt động của chi đội trong tháng thi đua “ Xây dựng đội vững mạnh” vừa qua như sau: a/ Về học tập: Toàn chi đội đạt 156 điểm 9, 10.Giành được nhiều điểm 10 nhất là 3 bạn: Lê, Hồng, Hoa

- Phân đội đạt được nhiều điểm 10 nhất là phân đội 1

b/ Về lao động: Chi đội 3a đã chăm sóc bồn cây… c/ Về công tác khác: Chi đội chúng em đã kết 5 đội viên mới… Đóng góp 50000 đồng ủng hộ các bạn học sinh nghèo vượt khó

3/ Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở

- Về nhà luyện đọc lại các bài tập đọc

Tập đọc ÔN TẬP VÀ ĐỌC BÀI MẶT TRỜI MỌC Ở ĐẰNG TÂY ( tiết 4 + 5)

I Mục đích ,yêu cầu:

- Kiểm tra lấy điểm tập đọc: Chủ yếu kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng: Hs đọc thông các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 ( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ / phút, biết

ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ) Kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc – hiểu: Hs trả lời được 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc

+ Ôn luyện các bài tập và học thuộc lòng

- Nghe – viết đúng bài thơ “Khói chiều” Làm bài văn miệng Báo cáo gửi cô ( thầy) Tổng phụ trách theo mẫu trong SGK

- Giáo dục HS mạnh dạn trước đông người

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc

III Các hoạt động dạy học:

1/ Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2/ Kiểm tra tập đọc : Thực hiện như tiết 1 bài tập sau đây:

+ Hội vật

+ Hội đua voi ở Tây Nguyên

+ Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử

+ Rước đèn ông sao

+ Mặt trời mọc ở đằng Tây

3/ Hướng dẫn nghe – viết:

+ Đọc mẫu bài thơ “Khói chiều”

+ Cho 2 hs đọc lại, cả lớp theo dõi SGK

Hỏi: Tìm những câu thơ tả cảnh “khói chiều”?

+ Bạn nhỏ trong bài thơ nói gì với khói

- Lắng nghe

- Theo dõi SGK

- 2 em đọc lại bài thơ lớp theo dõi SGK

- Trả lời

+ Cho hs nêu cách trình bày bài thơ lục bát.

+ Giáo viên đọc hs phát hiện từ khó viết cho hs viết bảng

con

+ Đọc cho hs viết

+ Đọc cho hs dò bài

+ Chấm một số bài – Nhận xét

4/ Hướng dẫn HS làm bài văn miệng: Hãy viết báo cáo gửi

cô(thầy) Tổng phụ trách Đội

- Cho HS đọc yêu cầu bài

- GV nhắc HS nhớ nội dung báo cáo đã trình bày trong tiết 3

- Cho HS viết vào vở – Gọi một số HS đọc lại bài viết

- GV nhận xét, bình chọn bài báo cáo viết tốt nhất

- Trả lời

- Trả lời

- Viết từ khó vào bảng con

- Viết bài

- Dò bài

- Nghe nhận xét

- Đọc yêu cầu bài

- Nhớ và viết vào vở- Đọc bài viết – Bình chọn

5/ Củng cố – Dặn dò: Cho HS đọc lại bài viết

- Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở

- Về nhà tiếp tục luyện đọc lại các bài Tập đọc và học thuộc lòng

Thứ tư, ngày 23 tháng 3 năm 2011

TOÁN CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ ( tiếp theo ) I- Mục tiêu : Giúp hs :

- Đọc, viết các số có 5 chữ số dạng trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là 0 và biết được chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng đó của số có 5

chữ số

- Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có 5 chữ số Luyện ghép hình

II- Đồ dùng dạy học : bảng phụ

III- Các hoạt động dạy học

1/ Bài cũ : Gọi hs đọc các số sau : 36 525 ; 81

322 ; 48 186…

Nhận xét – cho điểm

2/ Bài mới : a/Giới thiệu bài: ghi tên bài

b/ Giới thiệu các số có 5 chữ số, trong đó bao

gồm cả trường hợp có chữ số 0:

- Cho hs quan sát bảng trong bài học rồi tự viết

số, đọc số

- Cho hs điền các dòng còn lại

- Lưu ý để hs đọc đúng quy định với các số

có hàng chục là 0, hàng đơn vị khác 0

Chẳng hạn : “Ba mươi hai nghìn năm trăm linh

năm” ; “Ba mươi nghìn không trăm linh năm”.

c/Thực hành :

* Bài 1 : Cho hs xem mẫu ở dòng đầu tiên rồi

tự đọc số và viết ra theo lời đọc

Nhận xét - đánh giá

3 em đọc số

Nghe giới thiệu

- Quan sát bảng trong SGKrồi tự viết số vào và đọc số

Hàng Viết

CN N T C ĐV

0

Ba mươi nghìn

0

0

0

0

*Bài 2 : Cho hs quan sát để phát hiện ra quy

luật của dãy số, rồi điền tiếp vào chỗ chấm

- Nhận xét – cho điểm

*Bài 3 : Cho hs quan sát, nhận xét quy luật

từng dãp số.sau đó cho hs thi đua lên viết số

vào chỗ chấm

* Bài 4 : Chia nhóm cho HS thực hiện xếp

hình Gọi đại diện nhóm lên trình bày

5 Bài 1 : xem mẫu ở dòng đầu rồi tự đọc và viết số – Lớp nhận xét

Bài 2 : Tự điền số vào chõ chấm a) 18 301 ; 18 302 ; … ; … ; … ; 18306 ; … b) 32 606 ; 32 607 ; … ; … ; … ;32 611 ; … c) 92 999 ; 93 000 ; 93 001 ; … ; … ;93 004

Bài 3 : Tự điền số tương tự bài 2

Bài 4 : 2 đội lên xếp hình

- Lớp nhận xét

3/ Củng cố – dặn dò: - Cho HS nhắc lại các số có 5 chữ số

- Nhận xét tiết học: tuyên dương – Nhắc nhở

- Về nhà học bài và làm bài vào vở

THỦ CÔNG LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG ( TIẾT 3 )

I- Mục tiêu :

- HS biết vận dụng kĩ năng gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tường

- Làm được lọ hoa gắn tường đúng quy trình kĩ thuật

- HS hứng thú với giờ học làm đồ chơi

II- Chuẩn bị :

- Mẫu lọ hoa gắn tường làm bằng giấy thủ công được dán lên tờ bìa

- 1 lọ hoa chưa dán vào bìa

- Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường

- Giấy thủ công, tờ bìa khổ a4, hồ dán, bút màu, kéo

III- Các hoạt động dạy - học

1/ Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

- Nhận xét, đánh giá

2/ Bài mới : a/Giới thiệu bài: ghi tên bài

*HĐ 1 :HS thực hành làm lọ hoa gắn tường và trang

trí

GV yêu cầu hs nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn

tường bằng cách gấp giấy

- GV nhận xét và dùng tranh quy trình làm lọ hoa để

hệ thống lại các bước

GV tổ chức cho HS thực hành

- HS thực hành, GV theo dõi, giúp đỡ những em còn

lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm

HĐ2:Trình bày sản phẩm

2 em nhắc lại Bước 1 : Gấp phần giấy để lài đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều

Bước 2 : Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa

Bước 3 : Làm thành lọ hoa gắn tường

Quan sát tranh quy trình

- Nhắc lại các bước làm lọ hoa

HS thực hành theo nhóm

- HS trình bày sản phẩm