Giao an lop 5 -Tuan 27- Lai

Hớng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi: + Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hàng ngày của làng quê Việt Nam.HS yếu + Kĩ thuật tạo màu của

TUầN 27.

Ngày soạn : 3 3 2011

Buổi sáng :

Thứ hai, ngày 7 tháng 3 năm 2011

Chào cờ

Tập trung dới cờ

Toán

Luyện tập

I.Mục tiêu :

- Biết tính vận tốc của một chuyển động đều

- Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau

- Rèn luyện kĩ năng tính đúng và nhanh

-Giáo dục lòng ham học bộ môn

II Đồ dùng dạy học:

- GV :Bảng phụ,bút dạ

- HS :SGK ,vở ô li, nháp

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

A Kiểm tra bài cũ (3’): GV YC HS làm bài luyện thêm

+ Nêu cách tính vận tốc? Viết công thức ?

- GV nhận xét và cho điểm

B.Bài mới 32’.

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của bài.

2 Hớng HS dẫn luyện tập:

Bài 1:(HS yếu)- Gọi đọc đề toán.

+ Tính vận tốc của con đà điểu ta làm thế nào?

Yêu cầu HS tự làm bài GV đi giúp HS yếu Gọi HS làm bảng

GV chữa bài, nhận xét,cho điểm.Đ/ S : 1050 m/ phút

Bài 2 : (HS TB)- Gọi đọc yêu cầu

+ Bài yêu cầu gì?

Yêu cầu HS làm bài vào vở 1 HS làm bài bảng phụ

GV nhắc HS chú ý ghi đơn vị vận tốc GV chữa bài chốt kiến thức

Bài 3 : (HS khá, giỏi) + Gọi đọc đầu bài Mời HS nêu YC của bài toán ?

+ Tính đợc vận tốc cần biết những gì?

Yêu cầu HS làm bài GV đi giúp các HS yếu , HS TB Gọi 2HS làm bảng phụ

GV nhận xét, chốt lời giải đúng.Đ / S 40km/giờ

- Bài 4 : Gọi đọc đề toán.

+ Để tính vận tốc ca nô chúng ta làm nh thế nào?

Gọi HS làm bài.GV nhận xét, cho điểm.Đ /S :24km/giờ

+ Em hiểu thế nào là vận tốc ca nô?

3 Củng cố dặn dò.–

Nhận xét tiết học Tổng kết bài

Dặn HS về chuẩn bị bài

Tập đọc

Tranh làng Hồ

I Mục tiêu :

1 Đọc trôi chảy, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của những bức tranh , đọc diễn cảm toàn bài với giọng ca ngợi tự hào

2 Hiểu các từ khó trong bài.Hiểu nội dung bài : Ca ngợi và biết ơn những nghệ

sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh độc đáo

II.Đồ dùng dạy học :

GV : Tranh minh họa bài đọc trong SGK , bảng phụ chép sẵn đoạn 1 để luyện đọc

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học :

A’ Kiểm tra bài cũ (3’):

- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân và trả lời:

+ Hội thi thổi cơm ở làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu ?

+ Tại sao nói việc giật giải trong hội thi là “niềm tự hào khó có gì sánh nổi đối với dân làng” ?

- GV nhận xét và cho điểm

B - Dạy bài mới (32’):

1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài học và ghi đầu bài.

2 Hớng dẫn HS luyện đọc :

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- Cho HS luyện đọc nối tiếp nhau 2 lợt 3 phần của bài

+ Lợt 1 : phát âm từ dễ đọc sai : tranh, lành mạnh, trồng trọt, chăn nuôi, lơn ráy, đen

lĩnh, … + Lợt 2 : giải nghĩa các từ ở mục Chú giải.

- Yêu cầu HS đọc theo cặp và gọi 1 cặp đọc trớc lớp

- GV đọc diễn cảm toàn bài

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi:

+ Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hàng ngày của làng quê Việt Nam.(HS yếu)

+ Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt ? (HS TB)

+ Tìm những từ ở hai đoạn cuối thể hiện sự đánh giá của tác giả với tranh làng Hồ ? (HS khá, giỏi)

+ Vì sao tác giả biết ơn những ngời nghệ sĩ dân gian làng Hồ ?

- GV chốt sau mỗi ý trả lời của HS

4 Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm :

- GV mời 3 HS nối tiếp nhau đọc lại bài văn

- GV hớng dẫn HS nêu giọng đọc của bài

- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm theo theo cặp và thi đọc đoạn “Từ ngày còn ít tuổi

… tơi vui”trên bảng phụ.

5- Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS quan sát hình minh họa và mô tả 1 bức tranh

- Nhận xét giờ học

Chính tả

Nhớ - viết : Cửa sông I.Mục tiêu:

- Nhớ – viết chính xác, trình bày đúng chính tả 4 khổ thơ cuối trong bài thơ Cửa sông.

- Tìm đợc các tên riêng trong 2 đoạn trích trong SGK,củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài

- Giáo dục: HS có ý thức viết cẩn thận, giữ vở sạch sẽ

II Đồ dùng dạy học :

GV : Bảng nhóm

HS : Vở , nháp,SGK

III Các hoạt động dạy học :

A ’ Kiểm tra bài cũ (3’) :

- Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 2 HS viết bảng lớp, HS cả lớp viết vào vở các từ : Chi-ca-gô, Niu Y-oóc, Ban-ti-mo, Pít-sbơ-nơ,…

- GV nhận xét và yêu cầu HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài

B ’ Dạy bài mới (32’):

1 Giới thiệu bài :GV giới thiệu bài và ghi đầu bài.

2 Hớng dẫn HS nhớ viết :–

a) Tìm hiểu bài viết :

- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ

- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : Cửa sông là địa điểm đặc biệt nh thế nào ? (là nơi biển tìm về với đất, nơi nớc ngọt hòa lẫn nớc mặn, nơi cá vào đẻ trứng, tôm búng càng, nơi tàu ra khơi, nơi tiễn ngời ra biển)

b) Luyện viết :

-GV yêu cầu HS nêu các từ khó ,rễ viết sai.

- GV đọc cho HS viết các từ dễ viết sai : con sóng, nớc lợ, nông sâu, , tôm rảo, lỡi sóng, lấp lóa, núi non, …

- GV sửa lỗi sai (nếu có)

- GV nhận xét và gọi 1 HS đọc lại các từ vừa viết

- GV hớng dẫn HS cách trình bày bài

c) Viết bài chính tả : - Yêu cầu HS gấp SGK , nhớ lại bài thơ, tự viết bài.

- GV quan sát và uốn nắn t thế ngồi viết cho HS.- Yêu cầu HS tự soát lỗi 2 lần

- GV chấm và nhận xét 5 - 7 bài

3 Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả :

Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài và hai đoạn văn.

+Em hãy nhắc lại cách viết hoa tên ngời ,tên địa lý nớc ngoài?

- Yêu cầu HS tự làm bài: - Gọi HS nêu các tên riêng và giải thích cách viết các tên riêng

có trong bài.- GV nhận xét và kết luận lời giải đúng

4- Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò : Ghi nhớ qui tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí

Buổi chiều

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ : Truyền thống I.Mục tiêu:

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về chủ điểm Truyền thống trong những câu tục ngữ,ca

dao quen thuộc theo yêu cầu BT1; điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý của những câu ca dao, tục ngữ BT2

- Tích cực hóa vốn từ thuộc chủ điểm bằng cách sử dụng chúng

- Giáo dục lòng ham học bộ môn

II Đồ dùng dạy học :

GV : Bảng nhóm,bút dạ

HS: SGK, vở

III Các hoạt động dạy học :

A’ Kiểm tra bài cũ (3’):

- Gọi HS đọc đoạn văn viết về tấm gơng hiếu học, có sử dụng biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu

- Yêu cầu cả lớp theo dõi để chỉ rõ những từ ngữ đợc thay thế

- GV nhận xét và cho điểm

B ’ Dạy bài mới (32’):

1 Giới thiệu bài :

GV giới thiệu bài và ghi đầu bài

2 Hớng dẫn HS làm bài tập :

Bài 1 :

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- Gọi HS đọc bài làm mẫu

- Yêu cầu HS hoạt động trong nhóm, thảo luận và hoàn thành bài tập, mỗi nhóm làm 1 ý trong bài

- Gọi bốn nhóm báo cáo kết quả làm bài, yêu cầu các nhóm khác bổ sung

- GV nhận xét và kết luận các câu tục ngữ, ca dao đúng

- Yêu cầu HS viết vào vở mỗi truyền thống 4 câu

Bài 2 :

- Gọi 1 HS đọc nội dung bài.

- Tổ chức cho HS làm bài tập dới dạng trò chơi hái hoa dân chủ nh sau :

+ Mỗi HS xung phong lên trả lời bốc thăm một câu ca dao hoặc câu thơ

+ Đọc câu ca dao hoặc câu thơ

+ Tìm chữ còn thiếu và ghi vào ô chữ

+ Trả lời đúng 1 từ hàng ngang đợc nhận một phần thởng

+ Trả lời đúng ô hình chữ S là ngời đạt giải cao nhất

- Tổ chức cho HS chơi - Tổng kết trò chơi

* HS yếu + TB làm bài 1 ; 2 làm 10 câu

* HS khá , giỏi làm bài 1 ; 2

3- Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS đọc các câu ca dao, tục ngữ trong bài

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò : Về nhà học thuộc các câu ca dao, tục ngữ trong bài và chuẩn bị bài sau

Ôn Toán Luyện tập

I Mục tiêu :

- Giúp HS củng cố kĩ năng tính vận tốc, quãng đờng, thời gian của một chuyển động đều -Thực hành vận dụng giải các bài toán về tính quãng đờng

- Giáo dục HS tính tự giác tích cực học tập

*Trọngk tâm : củng cố kĩ năng tính vận tốc, quãng đờng, thời gian

II Đồ dùng dạy học:

GV : BTTN Toán5, bảng phụ

HS : BTTN Toán5

III.Các hoạt động dạy –học chủ yếu

A.Kiểm tra bài cũ (3’):

+ Nêu cách tính vận tốc, quãng đờng, thời gian? GV nhận xét và cho điểm

B.Bài mới (32’).

1 GV giới thiệu bài : GV nêu MT- YC tiết học

2 Hớng dẫn HS luyện tập :

Bài 1trang 33BTTN:

- Gọi đọc yêu cầu:

- + Nêu công thức tính vận tốc?

- Yêu cầu HS tự làm bài GV đi giúp HS yếu Gọi HS làm bảng phụ.GV chữa bài

* Củng cố cách tính vận tốc.

Bài 2 trang 33BTTN:

- Gọi đọc yêu cầu:

- + Nêu công thức tính thời gian?

- Yêu cầu HS tự làm bài GV đi giúp HS yếu

- GV chữa bài

* Củng cố cách tính thời gian

Bài 3 trang 33BTTN:

- Gọi đọc yêu cầu:

- + Nêu công thức tính quãng đờng?

- Yêu cầu HS tự làm bài GV đi giúp HS yếu

- GV chữa bài

* Củng cố cách tính quãng đờng.

* HS yếu có thể bỏ bớt bài số 3 nếu cha xong HS giỏi có thể cho thêm bài tập khó dần

3.Củng cố dặn dò –

Nhận xét tiết học Tổng kết bài

Dặn HS về chuẩn bị bài

Thể dục

Môn thể thao tự chọn Trò chơi: Chuyền và bắt bóng tiếp sức.

I Mục tiêu.

- Ôn luyện tâng cầu bằng mu bàn chân, chuyền cầu bằng mu bài chân Yêu cầu thực hiện chính xác động tác và nâng cao thành tích

- Chơi trò chơi: Chuyền và bắt bóng tiếp sức Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi

- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao

II Địa điểm, phơng tiện.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn

- Phơng tiện: còi, giày

III Nội dung và phơng pháp lên lớp.

1/ Phần mở đầu

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học

2/ Phần cơ bản

a/ Môn thể thao tự chọn

- GV cho HS học tâng cầu bằng mu bàn

chân :

- GV cho HS xếp đội hình vòng tròn

- GV nêu tên động tác , làm mẫu , giải

thích động tác

- GV chia tổ tập luyện – GV đi kiểm

tra

b Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân :

- GV cho HS xếp đội hình vòng tròn

- GV nêu tên động tác – cho 1 nhóm

HS làm mẫu – GV nhắc lại những

điểm cơ bản của động tác – chia tổ

cho HS tập luyện – GV đi quan sát

b/Trò chơi:“Chuyền và bắt bóng tiếp

sức”

- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi , cách

chơi , tổ chức điều khiển cuộc chơi ,

tổng kết đánh giá cuộc chơi

3/ Phần kết thúc

- HD học sinh hệ thống bài

- Nhận xét, đánh giá giờ học

5- 7’

18-22’

4-6’

* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số

- Khởi động các khớp

- Chạy tại chỗ

- Chơi trò chơi khởi động: Chim bay

cò bay

- Tập bài thể dục 8 động tác

* Lớp trởng cho cả lớp ôn lại các

động tác

- Chia nhóm tập luyện

- Các nhóm báo cáo kết quả

- Nhận xét, đánh giá giữa các nhóm

- HS xếp đội hình vòng tròn

- 1 nhóm HS làm mẫu – HS quan sát

- Chia nhóm tập luyện

- Các nhóm báo cáo kết quả

- Nhận xét , đánh giá giữa các nhóm

* Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

- Chơi thử 1-2 lần

- Các đội chơi chính thức

* Thả lỏng, hồi tĩnh

- Nêu lại nội dung giờ học

Ngày soạn : 4 3 2011

Sáng

Thứ t, ngày 9 tháng 3 năm 2011

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu :

- Giúp HS củng cố cách tính quãng đờng.Thực hành tính và giải toán về quãng đờng Rèn luyện kĩ năng tính Giáo dục HS tính cẩn thận trong toán học

II. Đồ dùng dạy học:

GV: Bảng viết sẵn nội dung bài

HS : SGK ,vở ô li

III.Các hoạt động dạy –học chủ yếu.

A.Kiểm tra bài cũ (3’): GV ra bài luyện thêm.

+Nêu cách tính vận tốc, quãng đờng?

GVnx cho điểm

B.Bài mới (32’).

1 Giới thiệu bài.GV nêu mục đích yêu cầu của bài.

2 Hớng dẫn làm bài.

Bài 1:(HS yếu)

- Gọi đọc đề toán.

+ Bài yêu cầu gì?

Yêu cầu HS tự làm bài

Gọi 3 HS làm bảng phụ

GV chữa bài, nhận xét,cho điểm

* Củng cố cách tính quãng đờng.

Bài 2: (HS khá, giỏi BT 1,2)

- Gọi đọc yêu cầu

+ Bài yêu cầu gì?

+ Tính quãng đờng AB chúng ta phải biết gì?

Yêu cầu HS làm bài vào vở 1HS làm bài bảng

GV chữa bài , cho điểm

Đ /S 218,5 km

* Củng cố cách tính quãng đờng

3.Củng cố ’ dặn dò.

Nhận xét tiết học Tổng kết bài.Dặn HS về chuẩn bị bài

Tập đọc

Đất nớc I.Mục tiêu:

1 Đọc đúng , trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ , dòng thơ, khổ thơ, nhấn giọng ở từ ngữ gợi tả Đọc diễn cảm với giọng ca ngợi, tự hào và học thuộc lòng bài thơ

2.Hiểu nghĩa các từ khó và ý nghĩa bài thơ : Niềm vui, niềm tự hào, về một đất nớc tự do

II Đồ dùng dạy học :

GV:Tranh minh họa bài đọc trong SGK , bảng phụ chép trớc đoạn cần luyện đọc HS: SGK

III Các hoạt động dạy học :

A- Kiểm tra bài cũ (3’) :

- GV gọi 2 HS lên bảng đọc bài Tranh làng Hồ và trả lời :

+ Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hàng ngày của làng quê Việt Nam

+ Vì sao tác giả biết ơn những ngời nghệ sĩ dân gian làng Hồ?

- GV đánh giá cho điểm

B ’ Dạy bài mới (32’) :

1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài học và ghi đầu bài.

2 Hớng dẫn HS luyện đọc :- Gọi 1 HS đọc toàn bài.

- Cho HS luyện đọc nối tiếp nhau 2 lợt 5 khổ thơ của bài

+ Lợt 1 : phát âm từ dễ đọc sai : năm xa, chớm lạnh, xao xác, nắng lá, phù sa, rì rầm,

…

+ Lợt 2 : giải nghĩa các từ ở mục Chú giải

- Yêu cầu HS đọc theo cặp và gọi 1 cặp đọc trớc lớp

- GV đọc diễn cảm toàn bài

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi:

+ “Những ngày thu đã xa " đợc tả trong 2 khổ thơ đầu đẹp mà buồn Em hãy tìm những

từ ngữ nói lên điều đó? (HS TB)

+ Cảnh đất nớc trong mùa thu mới đợc tả trong khổ thơ thứ 3 đẹp nh thế nào ? (HS yếu) + Tác giả đã sử dụng biện pháp gì để tả thiên nhiên, đất trời trong mùa thu thắng lợi của kháng chiến ? (HS khá, giỏi)

+ Lòng tự hào về đất nớc tự do, về truyền thống bất khuất của dân tộc đợc thể hiện qua những từ ngữ, hình ảnh nào trong 2 khổ thơ cuối ?

4 Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm :

- GV mời 5 HS đọc nối tiếp toàn bài- GV hớng dẫn HS nêu giọng đọc của bài

- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm và thi đọc khổ 3, 4

- Tổ chức cho HS học thuộc lòng bài thơ

5- Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS dựa vào tranh minh học và bài thơ hãy tả lại cảnh đất nớc tự do bằng lời của mình

- Nhận xét giờ học – dặn dò

Tập làm văn

Ôn tập về tả cây cối I.Mục tiêu:

- Biết đợc trình tự tả, tìm đợc các hình ảnh so sánh, nhân hóa tác giả đã sử dụng để tả cây

chuối trong bài văn

- Thực hành viết đoạn văn miêu tả một bộ phận của một cây quen thuộc

II Đồ dùng dạy học :

GV: Bảng phụ

HS : Vở

III Các hoạt động dạy học :

A ’ Kiểm tra bài cũ (3’):

- Gọi HS đọc đoạn văn đã viết lại của bài văn tả đồ vật

- GV nhận xét và cho điểm

B– Dạy bài mới (32–):

1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi đầu bài.

2 Hớng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1 :

- Gọi HS đọc bài văn Cây chuối mẹ và các câu hỏi cuối bài.

- Yêu cầu HS tự trả lời câu hỏi

- Tổ chức cho HS báo cáo kết quả làm việc: lớp trởng điều

khiển cả lớp trả lời từng câu hỏi

- GV kết luận : Tác giả đã nhân hóa cây chuối bằng cách gán cho nó những từ ngữ chỉ đặc

điểm, phẩm chất của con ngời :đĩnh đạc, thành mẹ, hơn hớn, bận, khẽ khàng; chỉ hoạt

động của con ngời : đánh động cho mọi ngời biết, đa, đành để mặc; chỉ những bộ phận

đặc trng của ngời : cổ, nách.

- GV treo bảng phụ có ghi sẵn các kiến thức về văn tả cây cối và gọi 1 HS đọc

Bài 2 :

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Hỏi : + Đề bài yêu cầu gì ? + Em chọn bộ phận nào của cây để tả ?

- GV nhắc nhở HS cách làm bài:

+ Chỉ tả một bộ phận của cây

+ Có thể chọn cách miêu tả khái quát rồi tả chi tiết hoặc tả sự biến đổi của bộ phận đó theo thời gian

+ Chú ý dùng các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa khi miêu tả

+ Đoạn văn phải có đủ 3 phần : mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn

- Yêu cầu HS tự làm bài- GV chữa bài trên bảng nhóm

- Gọi HS dới lớp đọc đoạn văn của mình

- GV nhận xét và cho điểm những HS viết đạt yêu cầu

* HS yếu + TB : Viết đợc 1 đoạn văn ngắn khoảng 5 đến 7 câu

* HS khá , giỏi : Viết đợc đoạn văn hoàn chỉnh

3- Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò : Về nhà hoàn thành đoạn văn và chuẩn bị bài sau

Ngày soạn : 5 3 2011

Buổi sáng

Thứ năm, ngày 10 tháng 3 năm 2011

Toán

Thời gian.

I Mục tiêu :

- Giúp HS biết cách tính thời gian của một chuyển động Thực hành tính thời gian của một chuyển động Rèn luyện kĩ năng giải toán

- Giáo dục HS tính cẩn thận trong toán học

II Đồ dùng dạy học:

GV : Bảng viết sẵn ví dụ

HS : SGK ,vở, nháp

III Các hoạt động dạy –học chủ yếu.

A Kiểm tra bài cũ (3’): GV ra bài luyện thêm.

+ Nêu cách tính vận tốc,quãng đờng?

- GV nx và cho điểm

B.Bài mới (32’).

1 Giới thiệu bài.GV nêu mục đích yêu cầu của bài.

2 Hình thành cách tính thời gian.

* Bài toán 1:

- Gọi đọc yêu cầu của bài: Nêu yêu cầu?

+ Nêu cách giải ? gọi HS làm bài

- GV nhận xét và chốt cách giải đúng

+ Muốn tính thời gian ta làm nh thế nào?

t = s : v

* Bài toán 2: Gọi HS đọc đề bài.

Hớng dẫn HS giải bài toán 2

+ Muốn tính thời gian đi hết quãng đờng sông của ca nô ta làm thế nào?Gọi HS làm bài

GV nhận xét

+ Nêu lại cách tính thời gian của một chuyển động?

3 Hớng dẫn làm bài tập.

Bài 1cột 1,2 (HS yếu, TB) :+ Đọc yêu cầu bài 1.

- Yêu cầu HS tự làm bài Gọi 2 HS Tb làm bảng phụ làm bảng

GV chữa và củng cố cách tính thời gian

Bài 2 ( HS khá, giỏi)

- Gọi đọc yêu cầu : Bài yêu cầu gì? Tính thời gian đi ta làm thế nào? Yêu cầu HS làm bài vào vở 2HS làm bài bảng GV nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài 3 : Gọi đọc yêu cầu

+ Đề bài cho biết gì? + Yêu cầu tính gì?

GV hớng dẫn tìm phép tính giải

Yêu cầu HS làm bài.Gọi 1HS làm bảng.

GV chốt bài và chốt vận tốc của một số phơng tiện giao thông mà khi làm bài ta có thể gặp

4.Củng cố ’ dặn dò

Nhận xét tiết học Tổng kết bài

Luyện từ và câu

Liên kết các câu trong bài bằng từ ngữ nối I.Mục tiêu:

- Hiểu thế nào là liên kết câu bằng phép nối, tác dụng của phép nối.Hiểu và nhận biết đợc những từ ngữ dùng để nối các câu và bớc đầu biết sử dụng các tù ngữ nối để liên kết câu ; làm đúng yêu cầu của các bài tập

- Biết cách sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu

II Đồ dùng dạy học :

GV : Bảng phụ

HS: vở, bút

II Các hoạt động dạy học :

A’ Kiểm tra bài cũ (3’) :

- Gọi HS đọc thuộc lòng 10 câu ca dao, tục ngữ ở bài 2 trang 91 – 92

- GV đánh giá cho điểm

B ’ Dạy bài mới (32’):

1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi đầu bài.

2 Phần nhận xét:

Bài 1 : - Gọi HS đọc nội dung bài.

- Yêu cầu HS làm bài theo cặp

- Hỏi : Mỗi từ ngữ đợc in đậm trong đoạn văn có tác dụng gì ?

- GV kết luận : Cụm từ vì vậy có tác dụng liên kết các câu trong đoạn văn với nhau Nó

đ-ợc gọi là từ nối

Bài 2 : - Yêu cầu HS hãy tìm thêm những từ ngữ mà em biết có tác dụng giống nh cụm từ

Vì vậy ở đoạn văn trên.

(tuy nhiên, mặc dù, nhng, thậm chí, cuối cùng, ngoài ra, mặt khác, đồng thời,…)

- GV kết luận : Những từ vừa tìm đợc có tác dụng nối các câu trong bài

3.Phần Ghi nhớ:

- Gọi HS đọc Ghi nhớ

- Yêu cầu HS học thuộc phần Ghi nhớ

4 Phần luyện tập

Bài 1: - Gọi 1 HS đọc nội dung bài.

- Yêu cầu HS tự làm bài tập : dùng bút chì gạch chân từ nối

- GV chữa bài và kết luận lời giải đúng

Bài 2: - Gọi 1 HS đọc nội dung bài.

- Yêu cầu HS nêu từ dùng sai và từ thay thế

- GV ghi bảng các từ thay thế HS tìm đợc

- Gọi HS đọc lại mẩu chuyện vui sau khi đã thay từ dùng sai

- Hỏi : Cậu bé trong chuyện là ngời nh thế nào ? Vì sao em biết ?

* HS yếu tìm đợc 4 – 6 từ

5- Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò : Ghi nhớ cách liên kết các câu trong bài bằng từ nối và chuẩn bị bài sau

Tập làm văn

Tả cây cối (kiểm tra viết)

I Mục tiêu:

- Thực hành viết đợc bài văn tả cây cối có đủ 3 phần : mở bài, thân bài, kết bài, đúng yêu cầu của đề bài,

- Lời văn tự nhiên, chân thực, biết cách dùng các từ ngữ miêu tả hình ảnh so sánh, các phép liên kết câu để ngời đọc thấy rõ cây mình định tả, thể hiện tình cảm của mình đối với cây đó, diễn đạt sáng sủa, mạch lạc

II Đồ dùng dạy học :

- Giấy kiểm tra.

- Bảng lớp viết sẵn đề bài cho HS lựa chọn

III Các hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài (1’) :

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết kiểm tra.

2 Hớng dẫn HS làm bài kiểm tra (5’):

- Gọi HS đọc 3 đề bài trong SGK

- Nhắc HS :

Các em đã quan sát kĩ , viết đoạn văn tả một đồ vật của cây Từ các kĩ năng đó, em hãy viết thành bài văn tả cây cối hoàn chỉnh

- Gọi một số HS cho biết các em chọn đề nào

- GV giải đáp những thắc mắc của HS (nếu có)

3 HS làm bài kiểm tra(27’)

4 Củng cố, dặn dò (2’):

- Thu bài về chấm điểm

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò: Về nhà chuẩn bị ôn tập giữa học kì

Chiều

Ôn Tiếng Việt

Ôn Luyện từ và câu: Luyện tập I.Mục tiêu:

1 Củng cố kĩ năng sử dụng từ ngữ thuộc chủ đề : Truyền thống

2 Biết tìm từ ngữ có tác dụng nối trong đoạn văn

3 Biết cách sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu

Trọng tâm: Biết cách sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu

II Đồ dùng dạy học :

GV : BTTN TV5

HS : vở BTTN TV5, bút

III Các hoạt động dạy- học

A’ Kiểm tra bài cũ(3’) :