TOÁN 116LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:- Giúp học sinh củng cố cộng hai phân số cùng mẫu số và khác mẫu số, giải toán về phân số.. III/ Các hoạt động dạy - học 1/ Kiểm tra: Muốn cộng hai phân số
Trang 1NS: 13/2/2011 TẬP ĐỌC (tiết 47)
ND: 14/2/2011 VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN
- I/ Mục đích – Yêu cầu: Giúp học sinh đọc đúng các từ ngữ khó đọc có trong bài và đọc được bài Học sinh giỏi đọc đúng, diễn cảm giọng đọc rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ khá nhanh Các em hiểu được cuộc thi vẽ em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng
- Các em có kỹ năng đọc diễn cảm
- Các em có ý thức sống cuộc sống an toàn
II/ Chuẩn bị: Tăng thời gian luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy và học:
1/ Kiểm tra: Đọc thuộc lòng bài : Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ.
-Mẹ đã làm những việc gì để phục vụ kháng chiến ?2/ Bài mới:
Gv hướng dẫn các em đọc từ: UNICEF:
u-ni-xép
Giải thích: UNICEF là tên viết tắt của
quỹ bảo trợ Nhi đồng của liên hợp quốc
* Luyện đọc:
GV kết hợp cho học sinh quan sát tranh
minh hoạ SGK
Luyện đọc từ khó:
Hướng dẫn các em ngắt hơi câu dài :
Gv chú ý hướng dẫn cho các em học sinh yếu
phát âm sai các từ khó trên
* Cho học sinh đọc từ chú giải:
* Tìm hiểu bài:
Chủ đề cuộc thi vẽ là gì ?
Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi đó như
thế nào ?
Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về
chủ đề cuộc thi ?
GDKN: biết tham gia các cuộc thi do
trường tổ chức…
Cho 4 em đọc nối tiếp nhau 4 đoạn
thẩm mĩ, nhận thức, khích lệ, ý tưởng, ngôn ngữ hội họa, tươi tắn, rõ ràng…
UNICEF Việt Nam và báo Thiếu nhi Tiền phong / vừa tổng kết cuộc thi vẽ tranh của thiếu nhi với chủ đề / “ Em muốn sống an toàn”.
Các họa sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn / mà còn biết thể hiện ngôn từ hội họa.
Luyện đọc theo cặp
thẩm mĩ, nhận thức, khích lệ, ý tưởng, ngôn ngữ hội họa Trong sách giáo khoa trang 55
Em muốn sống an toàn(Chỉ trong vòng 4 tháng đã có trên 50.000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gưiû về Ban tổ chức)
Các em thể hiện rất phong phú Đặc biệt là
an toàn giao thông: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất , Gia đình em được bảo vệ an toàn, Trẻ
me không nên đi xe đạp trên đường,…
Phòng tranh trưng bày là phòng trang đẹp:
Tuần 24
Trang 2Những nhận xét nào thể hiện sự đành giá cao
khả năng thẩm mĩ của các em?
Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì ?
Bài tin này nói lên điều gì ?
GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm
Giọng đọc rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ
khá nhanh Nhấn giọng ở các từ : nâng cao,
đông đảo, 50.000, 4 tháng, phong phú tươi
tắn, rõ ràng, hồn nhiên, trong sáng, sâu
sắc ,
màu sắc tươi tắn, bố cụ rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà màu sắc, ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ
Những dòng tin ấy có tác dụng: gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc Tóm tắt thật gọn bằng số liệu …
Các em hiểu được cuộc thi vẽ em muốn sống
an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng)
HS nối tiếp nhau đọc bài
Cho các em thi đọc từng đoạn tự các em lựa chọn
Cả lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất
3/ Củng cố:
Bài tin này nói lên điều gì ?GDMT các em cần tham gia nhiệt tình với các hội thi do nhà trường tổ chức
4/ Dặn dò:Luyện đọc bài Đoàn thuyền đánh cá trả lời câu hỏi SGK
Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đạp huy hoàng của biển ?
Trang 3
TOÁN (116)
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:- Giúp học sinh củng cố cộng hai phân số cùng mẫu số và khác mẫu số, giải toán
về phân số
- Các em có kỹ năng cộng hai phân số
- Các em có ý thức tính toán cẩn thận
II/ Chuẩn bị: Giúp học sinh yếu bài tập 3 về cách rút gọn rồi tính
III/ Các hoạt động dạy và học:
1/ Kiểm tra: Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số ta làm như thế nào?
2/ Bài mới:
* GV hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài tập 1: GV hỗ trợ học sinh yếu
Muốn cộng hai phân số có cùng mẫu
số ta làm như thế nào?
Bài tập 2:Cho hai học sinh lên bảng viết
Gv gợi ý cho học sinh yếu quy đồng hai phân
số ở giấy nháp rồi so sánh.(HS yếu)
Bài tập 3: Rút gọn phân số rồi tính
Gv theo dõi gọi ý cho học sinh yếu cách rút
gọn các phân số
Bài tập 4: Giải toán có lời văn
Học sinh gỏi làm
Tóm tắt: Tập hát 7
3chi đội
HS làm bảng con3
2+3
2
=28
21+28
8
=28
29,
16
5+16
8
=256
80+…
Học sinh giỏi tự làm
Học sinh yếu làm câu a,b Học sinh giỏi làm câu a,b,c
15
3+5
=5
1
15
3+5
2
=5
1+5
2
=53
6
4+27
:27
9:18
=3
2
6
4+27
18
=3
2+3
2
=34
NS:13/2/2011ND:14/2/2011
Tuần 24
? chi đội
Trang 42
=35
21+35
10
=3531
2
=35
29 ( đội viên )
Đáp số: 35
29 đội viên
25
15
5:25
5:15
2515
Trang 5- Các em có kỹ năng thực hiện phân số, phép trừ phân số.
- Các em có ý thức tính toán cẩn thận chính xác
II/ Chuẩn bị:
Gv : Băng giấy chia thành 6 phần bằng nhau
Dự kiến: Bài tập 2, 3 giáo viên giúp học sinh yếu Học sinh yếu làm câu a,b
Học sinh giỏi tự làm
III/ Các hoạt động dạy - học
1/ Kiểm tra:
Muốn cộng hai phân số có cùng mẫu số các em làm như thế nào ?
2/ Bài mới:
Giáo viên cho học sinh đọc bài toán
Cho học sinh quan sát băng giấy
Còn lại bao nhiêu phần băng giấy ? HS lên thực hành cắt
63 băng giấy
Trang 6Từ đó rút ra quy tắc: Muốn trừ hai phân số
có cùng mẫu số ta trừ tử số với tử số và giữ
nguyên mẫu số.
Bài tập 1: Tính
Giáo viên giúp những em học sinh yếu
Bài tập 2: Rút gọn rồi tính
Bài tập 3: Giải toán
6
2 băng giấy
Muốn vậy em phải làm phép tính trừ hai phân số
Cho học sinh nhắc lại nhiều lần
Học sinh giỏi tự làm Học sinh yếu giáo viên hướng dẫn các em từng phân số của câu a,b( Câu c, d về nhà làm)
Số huy chương bạc và đồng:
19
14 tổng số huy chương
Trang 7_
CHÍNH TẢ (24)NS:14/2/2011
ND:15/2/2011 HỌA SĨ TÔ NGỌC VÂN
I/ Mục đích – Yêu cầu
- Giúp học sinh nghe viết đúng đoạn trong bài họa sĩ Tô Ngọc Vân Từ đó các em trình bày đúng bài chính tả
- Các em có kỹ năng phân biệt hỏi / ngã đúng chính tả
- Các em có ý thức viết cẩn thận đúng chính tả
II/ Chuẩn bị:
GV đọc chậm nhắc cách phân biệt chính tả cho học sinh yếu viết
Luyện tập học sinh yếu làm phần phân biệt hỏi / ngã
Trang 8Học sinh giỏi làm thêm phân biệt tr / chIII/ Các hoạt động dạy và học:
1/ Kiểm tra:
Cho học sinh lên bảng viết
sung sướng – không hiểu sao – bức tranh
2/ Bài mới:
GV đọc bài viết : Họa sĩ Tô Ngọc
Vân
Đoạn văn nói lên điều gì ?
GDKN: biết ơn những người hi sinh cho quê
hương, đất nước
Những chữ các em dễ viết sai: Trường
Cao đẳng, mặt trời, Thiếu nữ bên hoa huệ,
hỏa tuyến, Điện Biên Phủ.
GV đọc bài cho học sinh viết
Nhắc học sinh yếu những từ ngữ cần
viết hoa và dễ sai chính tả
GV chấm điểm nhận xét
Luyện tập
Điền dấu hỏi hay ngã vào chữ in
nghiêng?
Truyện hay chuyện vào ô trống
Cho các em đọc thầm bài chính tả và tìm các từ ngữ khó viết các em dễ viết sai chính tả
( Ca ngợi Tô Ngọc Vân là một nghệ sĩ tài hoa, đã ngã xuống trong kháng chiến)
Luyện viết bảng con
( Phần này học sinh giỏi hoàn thành ngay tại lớp )
Lời giải: a Mở hộp thịt ra chỉ thấy toàn là mỡ
Nó cứ tranh cãi, mà không lo cải tiến công việc.
Anh không lo nghỉ ngơi Anh phải nghĩ đến sức khỏe chứ !
b Kể chuyện phải trung thành với truyện, phải kể đúng các tình tiết
của câu chuyện các nhân vật có trong truyện Đừng biến giờ kể chuyện thành giờ đọc truyện.
Cho các em đọc lại bài hoàn chỉnh
Trang 9Luyện từ câu (47)NS: 14/2/2011
ND: 15/2/2011 CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?
I/ Mục đích- Yêu cầu
- Giúp học sinh nắm được cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ?
- Các em biết tìm câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn Biết đặt câu kể Ai là gì ? để giới thiệu hoặc nhận định về một người, một con vật
- Các em có ý thức chăm chỉ học tập đặt đúng câu kể Ai là gì ?
II/ Chuẩn bị: GV chuẩn bị bức ảnh
bài tập 1 các em làm nhóm Bài tập 2 các em làm vào vở
GV giúp học sinh yếu về cách viết đoạn văn giới thiệu về các bạn trong lớp
Trang 10III/ Các hoạt động dạy và học:
1/ Kiểm tra: Dấu ghạch ngang có tác dụng gì ?
2/ Bài mới:
Cho 4 em học sinh nối tiếp đọc yêu cầu của
bài tập 1,2,3,4 trong sách
Cho một em đọc ba câu chữ in
nghiêng trong đoạn văn:
Trong ba câu trên câu nào dùng để giới
thiệu về bạn Diệu Chi ?
Câu nào là để nhận định bạn Diệu Chi ?
Trong các câu trên, bộ phận nào trả lời cho
câu hỏi Ai ( cái gì, con gì)?
Bộ phận nào trả lời cho câu hỏi là gì
( là ai, là con gì) ?
Kiểu câu Ai là gì ? Khác kiểu câu Ai thế
nào ? Khác kiểu câu Ai làm gì ?
GDKN: phân biêt các loại câu kể
Luyện tập
Bài tập 1: Các em làm miệng thảo luận theo
nhóm
Bài tập 2: Các em làm vào tập
Cho nhiều học sinh trả lời
Đây là chị diệu Chi, bạn mới của lớp ta
Bạn Diệu Chi là học sinh cũ củaTrường Tiểu học
Thành Công
Bạn ấy là họa sĩ nhỏ đấy.
Cho học sinh yếu nhắc lại
thảo luận nhóm
Từ đó rút ra ghi nhớ: Sách giáo khoa trang 57.Cho nhiều học sinh nhắc lại
Cho đại diện các nhóm báo cáo kết quả
3/ Củng cố:
Câu kể Ai là gì gồm có mấy bộ phận ? Đó là những bộ phận nào?
Câu kể Ai là gì ? có tác dụng gì ?
4/ Dặn dò:
Chuẩn bị: Vị ngữ trong câu kể Ai là gì ?Xác định vị ngữ trong câu kể Ai là gì ? sau đây
Quê hương là chùm khế ngọt
Sư tử là nghệ sĩ múa tài ba
Đại bàng là chúa tể của sơn lâm
Tôi là học sinh học lớp 4.1
Trang 11
Khoa học (47)NS: 14/2/2011
ND: 15/2/2011 ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG
I/ Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết được vai trò của ánh sáng đối với thực vật được vật Nêu được các loại cây cối có nhu cầu sánh sáng khác nhau
- Các em có kỹ năng làm thí nghiệm và quan sát
- Các em có ý thức chăm chỉ học tập
II/ CHUẨN BỊ:
GV: làm thí nghiệm mẫu cây có Dự kiến: Nhóm học sinh yếu làm bài tập trắc nghiệmII/ Các hoạt động dạy và học:
Trang 121/ Kiểm tra:
Nêu bóng tối được tạo thành như thế nào ?Có thể làm thế nào để thay đổi hình dạng của bóng tối ?2/ Bài mới:
Hoạt động 1: Cho các em quan sát
cây đã làm thí nghiệm và quan sát
hình 1,2 trong sách làm bài tập trắc
nghiệm
Cho các em quan sát hình 3,4 đoán
xem cây nào tốt hơn ? Vì sao
Điều gì sẽ xảy ra nếu thực vật không
có ánh sáng ?
GDMT: bảo vệ các loài cây
1/ Khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất.Nhận xét cách mọc của các cây ở hình 1 trang 94
a Những cây này đều vươn về một phía
b Những cây này đều vươn về phía ánh sáng của ngọn đèn
2/ Khoanh tròn vào câu trả lời đúng
a Những bông hoa này đều quay về một phía
b Những bông hoa này trông giống Mặt trời
c Những bông hoa này đều hường về phía Mặt trời
Học sinh yếu trả lời ý 1 Học sinh giỏi trả lời vì sao
Mặt trời đem lại ích lợi gì ?
Mặt trời đem lại sự sống cho thực vật, thực vật lại cung cấp thức ăn , không khí sạch và vho động vật và con người.
Cây hình 3 sẽ xanh tốt hơn
Vì cây này được nhận đủ ánh sáng Cây hình 4 thiếu ánh sáng do vậy cây sẽ không xanh tốt và sẽ chết.
Không có ánh sáng, thực vật sẽ mau chóng tàn lụi vì chúng cần ánh sáng để duy trì sự sống
Trang 133/ Củng cố:
Aùnh sáng vai trò gì đối với đời sống thực vật ?
GDKN: cần sử dụng ánh sáng một cách khoa học
4/ Dặn dò:
Chuẩn bị: Aùnh sáng cần cho sự sống ( tt)
Aùnh sáng có vai trò như thế nào với đời sống con người và thực vật ?
Kể chuyện (24)NS: 14/2/2011
ND: 16/2/2011 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.
I/ Mục đích – Yêu cầu
- Giúp học sinh biết kể lại một câu chuyện hay một đoạn được chứng kiến hoặc tham gia về công việc giũ gìn xóm làng hay trường học xanh sach đẹp Các sự vật được sắp xếp hợp lý Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện
Các em có kỹ năng nghe và kỹ năng kể chuyện Lời kể tự nhiên, chân thực
- Các em có ý bảo vệ giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp
Học sinh yếu kể một đoạn trong câu chuyện Học sinh giỏi kể một câu chuyện
II/ Chuẩn bị:Tranh thiết bị: Hoạt động các bạn đang làm vệ sinh
Trang 14III/ Các hoạt động dạy và học:
1/ Kiểm tra:Cho các em lựa chọn một đoạn trong câu các em đã đọc đã nghe ?
2/ Bài mới:
Gv nêu đề bài :
Em ( hoặc người xung quanh) đã làm
gì để góp phần giữ xóm làng( đường phố,
trường học) xanh, sạch, đẹp Hãy kể lại câu
chuyện đó.
Cho các em quan sát tranh
Gv giới thiệu thêm: ngoài các gợi ý
đó các em có thể kể về việc làm ở nhà như
quét dọn nhà cửa, trang trí lớp học,…
Gv kể ví dụ: Tuần vừa qua sau Tết
trường tôi có rất nhiều là cây rụng ,…
Gợi ý cho học sinh cách kể phần mở
đầu, phần diễn biến và phần kết thúc
Lưu ý cho học sinh yếu kể một đoạn
của câu chuyện cũng được
GDMT: Các em làm tốt công tác vệ
sinh trong cuộc sống hằng ngày để có môi
trường xanh, sạch, đẹp Từ đó sẽ có sức
khỏe tốt hơn
Cho các em đọc lại gợi ý 1,2,3 trong sách.Cả lớp theo dõi
Các em thực hành kể theo cặp
Các em trao đổi nội dung câu chuyện Thi kể trước lớp
Cả lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất
3/ Củng cố:Em thích câu chuyện của bạn nào kể hay nhất ? Vì sao ?
4/ Dặn dò:Chuyển bị: Những chú bé không chết
Quan sát tranh và nêu nội dung của từng bức tranh và tập kể câu chuyện Những chú bé không chết?
- Các em có kỹ năng trừ hai phân số cùng mẫu số và khác mẫu số
- Các em có ý thức tính cẩn thận
II/ Chuẩn bị:
Bài tập 1 GV giúp học sinh yếu
Trang 15Bài 3 GV hướng dẫn học sinh yếu về nhà làm.
Học sinh giỏi hoàn thành trước lớp
III/ Các hoạt động dạy và học:
2/ Bài mới:
GV cho học sinh đọc bài toán
Cửa hàng có bao nhiêu tấn đường ?
Cửa hàng đã bán được bao nhiêu tấn
đường ? (
Cửa còn lại bao nhiêu tấn đường ?
Các em cần làm phép tính gì để giải
bài toán này?
Hai phân số này có mẫu số như thế
nào ? Em trừ bằng cách nào ?
Rút ra quy tắc: Muốn trừ hai phân
số ù khác mẫu số, ta quy đồng mẫu số hai
phân số rồi trừ hai phân số đó.
Bài tập 1: Các em làm vào tập
Bài tập 2: GV hướng dẫn
Bài tập 2: Gợi ý cho học sinh rút gọn
rồi tính cho đơn giản
( 5
4)3
2
)( Trừ)( Khác nhau)
( Bước 1 quy đồng mẫu số hai phân số Bước 2 trừ hai phân số có cùng mẫu số )
Cho nhiều học sinh nêu
5
4
=5 3
34
2
=3 5
52
x
x
=1510
Trừ hai phân số: 5
Học sinh giỏi tự làm
Học sinh yếu GV hướng dẫn
18
=48
22
=2411
Trang 16Bài tập 3:Cho học sinh đọc đề toán.
Hướng dẫn học sinh yếu
2
=45:15
15:30
Học sinh giỏi khá là
Các em phát biểu cách giải
Các em giải vào tập
Diện tích trồng cây xanh bằng:
Đáp số: 35
16
diện tích công viên
4/ Dặn dò:
Chuẩn bị: luyện tập
Bài tập 1,2,4 trang 131
Trang 17
NS: 14/2/2011
ND: 16/2/2011
Tập đọc (48)
ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ
I/ Mục đích – Yêu cầu:- Giúp học sinh đọc đúng các từ ngữ khó đọc có trong bài và đọc được bài Học sinh giỏi đọc đúng, diễn cảm giọng thể hiện được nhịp điệu khẩn trương, tâm trang hào hứng của người đánh cá trên biển Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động
- Các em có kỹ năng đọc diễn cảm
- Các em yêu thiên nhiên biển cả và yêu lao động
II/ Chuẩn bị:
Tăng thời gian luyện đọc
Hướng dẫn học sinh yếu phát âm những từ khó
III/ Các hoạt động dạy và học:
1/ Kiểm tra:
Đọc bài: Vẽ về cuộc sống an toàn
Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào ?
Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao về thẩm mĩ của các em ?
Gv chú ý hướng dẫn cho các
em học sinh yếu phát âm sai các từ khó trên
* Tìm hiểu bài:
Đòan thuyền đánh cá ra khơi vào lúc
nào ?
Những câu thơ nào cho biết điều đó ?
GDMT: Vẻ đẹp của biển cả mạng
lại cho chúng ta nhiều lợi ích Chúng ta
5 em đọc nối tiếp nhau 5khổ thơ
Luyện đọc từ khó: căng buồm, hòn lửa, sập cửa, gõ thuyền, cài then, trăng cao.
Thi đọc 5 khổ thơ ( 5 lần)
* Cho học sinh đọc từ chú giải: thoi Trong sách giáo khoa trang 60
Hoàng hôn: Vào buổi chiều sắp tối.Học sinh đọc khổ thơ 1
Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc hoàng hôn
Mặt trời xuống như hòn lửa Mặt trời xuống biển)