Giáo án 5 - Tuần 24

Dạy - học bài mới - Quan sát, trả lời: Tranh vẽ ở công đờng một vi quan đang xử án.. Hôm nay các em sẽ biết thêm về tài xét xử của một vị quan toà khác.. + Vì sao quan cho rằng ngời khôn

- Bieỏt ủoùc dieón caỷm baứi vaờn; gioùng ủoùc phuứ hụùp vụựi tớnh caựch cuỷa nhaõn vaọt.

- Hieồu ủửụùc quan aựn laứ ngửụứi thoõng minh, coự taứi sửỷ kieọn (Traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷitrong SGK)

II CHUẨN BỊ :

- Tranh minh hoạ trang 46, SGK

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ: 4-5'

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Cao

Bằng và trả lời câu hỏi về nội dung bài.

- Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả

lời câu hỏi

- Nhận xét, cho điểm từng HS

-HS đọc + trả lời cõu hỏi

2 Dạy - học bài mới - Quan sát, trả lời: Tranh vẽ ở công đờng

một vi quan đang xử án

2.1 Giới thiệu bài - Lắng nghe

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ và

hỏi: Hãy mô tả những gì vẽ trong tranh

- Giới thiệu: Chúng ta đã biết ông

Nguyễn Khoa Đăng có tìa xét xử và bắt

cớp Hôm nay các em sẽ biết thêm về

tài xét xử của một vị quan toà khác

- Quan sát, trả lời: Tranh vẽ ở công đờngmột vi quan đang xử án

2.2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

- Gọ một học sinh đọc cả bài + HS 1: Xa, có một , lấy trộm

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn của

bài (đọc 2 lợt) GV chú ý sửa lỗi phát

âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có)

+ HS 2: Đòi ngời làm chứng cúi đầu

nhận tội.

+ HS 3: Lần khác đành nhận tội

- HS đọc thành tiếng trớc lớp

b, Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS giải thích các từ: công

đ-ờng, khung cửi, niệm phật Nếu HS giải

thích cha đúng GV giải thích cho HS

hiểu

- Tổ chức cho HS đọc thầm toàn bài,

trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi trong

SGK tơng tự các tiết trớc

- Các câu hỏi tìm hiểu bài:

+ Hai ngời đàn bà đến công đờng nhờ

quan phân xử việc gi?

+ Quan án đã dùng những biện pháp

nào để tìm ra ngời lấy cắp tấm vải?

+ Vì sao quan cho rằng ngời không

- Giải thích theo ý hiểu:

+ Công đờng: nơi làm việc của quan lại.+ Khung cửi: công cụ để dệt vải thô sơ,

- Các câu trả lời đúng:

+ Ngời nọ tố cáo ngời kia lấy vải củamình và nhờ quan xét xử

+ Quan đã dùng nhiều cách khác nhau:

* Cho đòi ngời làm chứng nhng khôngcó

* Cho lính về nhà hai ngời đàn bà đểxem xét, thấy cũng có khung cửi, cũng có

đi chợ bán vải

* Sai xé tấm vải làm đôi cho mỗi ngờimột nửa Thấy một trong hai ngời bậtkhóc, quan sai lính trả tấm vải cho ngờinày rồi thét trói ngời kia lại

+ Vì quan hiểu phải tự mình làm ra tấmvải, mang bán tấm vải để lấy tiền mới thấy

đau sót, tiếc khi công sức lao động củamình bị phá bỏ nen bật khóc khi tấm vải bị

“Đức Phật rất thiêng ai gian Phật sẽ làmthóc trong tay ngời đó nảy mầm” rồi quansát những ngời chạy đàn, thấy một chú

================================================

+ Vì sao quan án lại dùng cách trên?

+ Quan án phá đợc các vụ án nhờ

đâu?

+ Nội dung của câu chuyện là gi?

- Ghi nội dung của bài lên bảng

c Đọc diễn cảm:

tiểu thỉnh thoảng hé bàn tay cầm thóc raxem, lập tức cho bắt vì theo quan chỉ kẻ cótật mới giật mình

+ Vì biết kẻ gian thờng lo lắng nên sẽ lộmặt

+ Quan án đã phá đợc các vụ án nhờ sựthông minh, quyết đoán Ông nắm đợc đặc

điểm tâm lý của kẻ phạm tội

+ Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiển của

vị quan án

- 2 HS nhắc lại nội dung chính của bàithành tiếng

- Gọi 4 HS đọc chuyện theo vai Yêu

cầu HS dựa vào nội dung của bài để tìm

giọng đọc phù hợp

- Treo bảng phụ có đoạn văn chọn

h-ớng dẫn luyện đọc( Đoạn 3)

+ GV đọc mẫu

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm bàn

+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

thóc trong tay ngời đó nảy mầm Nh vậy, ngay gian sẽ rõ.

Mới vài vòng chạy, đã thấy một chú tiểu thỉnh thoảng hé bàn tay cầm thóc ra xem Quan lập tức cho bắt chú tiểu vì chỉ kẻ có tật mới hay giật mình Chú tiểu kia

- Hs đại trà làm đợc các bài tâp 1, 2 cột 1 Hs khá giỏi làm đợc hết các bài trong sgk.

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học A- Kiểm tra bài cũ

- 2HS nhắc lại cỏc cụng thức tớnh diện tớch

xung quanh, diện tớch toàn phần và thể tớch hỡnh

lập phương và hỡnh hộp chữ nhật, đơn vị đo thể

tớch

B- Baứi mụựi:

Bài 1: Củng cố về quy tắc tớnh diện tớch xung

quanh, diện tớch toàn phần và thể tớch của hinh

lập phương

Bài 2

* Bài 3 : Dành cho HS khỏ, giỏi

Bài 1: HS đọc đề, làm bài vào vở

DT một mặt của HLP :2,5 x 2,5 = 6,25 (m2)

DT toàn phần của HLP :6,25 x 4 = 25 (m2)Thể tớch của HLP :2,5 x 2,5 x 2.5 = 15,625 (m2)

Bài 2 HS làm miệng:

HS nờu quy tắc tớnh diện tớch xung quanh, thể tớch của hỡnh hộp chữ nhật, tự giải bài toỏn

* Bài 3 Cỏc bước giải

Thể tớch của khối gỗ ban đầu là:

9 x 6 x 5 = 270 (cm3)Thể tớch của phần gỗ bị cắt đi là:

4 x 4 x 4 = 64(cm3)Thể tớch của phần gỗ cũn lại là:

270 - 64 = 206 (cm3)Đỏp số:206 cm3

- Biết Tổ quốc em là Việt Nam, Việt Nam là một đất nớc xinh đẹp, hiếu khách và cótruyền thống văn hoá lâu đời Việt Nam đang thay đổi và phát triển từng ngày và đạnghội nhập vào đời sống quốc tế

- Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hóa và kinh tế của Tổ quốcViệt Nam

- Có ý thức học tập, rèn luyện để sau này góp sức xây dựng và bảo vệ đất nớc

* HS Khá giỏi: Tự hào về truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam.

- Quan tâm đến sự phát triển của đất nớc Có ý thức bảo vệ, gìn giữ nền văn hoá, lịch

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

A KIEÅM TRA BAỉI CUế: “ Em yeõu

Toồ quoỏc Vieọt Nam” (Tieỏt 1)

-Em coự caỷm nghú gỡ veàn ủaỏt nửụực

vaứ con ngửụứi VN ?

-Nhaọn xeựt

B BAỉI MễÙI:

* Hẹ1:Laứm baứi taọp 1, SGK

- GV giao nhieọm vuù cho tửứng nhoựm :

+ Nhoựm 1 – 2 : Caõu a ,b ,c

+ Nhoựm 3 – 4 : caõu d , ủ , e

- GV keỏt luaọn

*Hẹ2: ẹoựng vai ( BT 3/ SGK)

- GV yeõu caàu HS ủoựng vai hửụựng

daón vieõn du lũch vaứ giụựi thieọu vụựi

khaựch du lũch veà moọt trong caực chuỷ

ủeà : vaờn hoaự, kinh teỏ, lũch sửỷ, danh

lam thaộng caỷnh, con ngửụứi VN, treỷ

em VN , vieọc thửùc hieọn Quyeàn treỷ

em ụỷ VN , …

- GV nhaọn xeựt, khen caực nhoựm giụựi

- Caực nhoựm thaỷo luaọn

- ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷthaỷo luaọn

-Hoùc sinh laộng nghe

- HS ủoựng vai hửụựng daón vieõn du lũch

- Caực HS khaực ủoựng vai khaựch du lũch

- ẹaùi dieọn moọt soỏ nhoựm leõn ủoựng vaihửụựng daón vieõn du lũch giụựi thieọutrửụực lụựp

- Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt vaứ boồ sung

yự kieỏn

- HS xem tranh vaứ trao ủoồi

- GV nhaọn xeựt tranh

-Yeõu caàu HS thaỷo luaọn nhoựm

- Nghe baứi haựt

+ Teõn baứi haựt?

+ Noọi dung baứi haựt noựi leõn ủieàu gỡ?

→ Qua caực hoaùt ủoọng treõn, caực em

ruựt ra ủửụùc ủieàu gỡ?

GV hỡnh thaứnh ghi nhụự

- HS laộng nhe vaứ caỷm nhaọn qua tửứnglụứi haựt

-4-5 HS neõu ghi nhụự

C - Cuỷng coỏ - Daởn doứ

- ẹoùc ghi nhụự

- Sửu taàm baứi haựt, baứi thụ ca ngụùi ủaỏt nửụực Vieọt Nam

- Chuaồn bũ: “Em yeõu hoaứ bỡnh ” (Tieỏt 1)

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Biết tớnh tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tớnh nhẩm và giải toỏn

- Biết tớnh thể tớch một HLP trong mối quan hệ với thể tớch của một HLP khỏc

- Hs đại trà làm đợc các bài tâp1, 2 Hs khá giỏi làm đợc hết các bài trong sgk

I I CHUẨN BỊ

- Mô hình giới thiệu quan hệ giữa đơn vị đo thể tích mét khối, đê-xi-mét khối, ti-mét khối nh phần nhận xét kể sẵn vào bảng phụ

xăng Các hình minh hoạ của SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.KIEÅM TRA BAỉI CUế: - HS nhắc lại cỏch tỡm tỉ số phần trăm.

B.BAỉI MễÙI:

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

================================================

Bài 1: Bài 1: HS tự tính nhẩm 15% của 120 theo

cách tính nhẩm của bạn Dung a) Cho HS yêu cầu của bài tập

rồi tự HS làm bài theo gợi ý của

SGK

17,5% = 10% + 5% + 2,5%

10% của 240 là 245% của 240 là 122,5% của 240 là 6 Vậy: 17,5% của 240 là 42

b) Cho HS tự làm bài rồi chữa

bài

35% = 30% + 5%

10% của 520 là 52 30%của520 là 156 5% của 520 là 26Vậy: 35% của 520 là 182

Bài 2: Cho HS tự nêu bài tập rồi

làm bài và chữa bài

số phần trăm thể tích của hình lậpphương lớn và thể tích của hình lậpphương bé là:

3 : 2 = 1,51,5 = 150%

b) Thể tích của hình lập phương lớn là:

64 x 2

3 = 96 (cm3)

*HS làm nháp sau đĩ trả lời miệng

C - Củng cố - Dặn dò

- Yêu cầu HS nhắc lại cơng thức tính diện tích của các hình đã học.

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 KiĨm tra bµi cị

- Kiểm tra 2 HS: Làm lại BT1, 2 tiết

- Cho HS đọc yêu cầu BT2

- GV nhắc lại yêu cầu

- Cho HS làm bài, phát bảng nhĩm cho

các nhĩm

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- Lắng nghe

- Làm bài theo nhĩm 4 + trình bày

+ Danh từ kết hợp với an ninh:

Cơ quan an ninh, lực lượng an ninh, sĩquan an ninh, xã hội an ninh, giải pháp

an ninh, an ninh chính trị, an ninh tổquốc

- GV giải nghĩa 1 số từ: tồ án, xét xử,

bảo mật, cảnh giác, thẩm phán - HS làm bài theo nhĩm 2

+ Từ ngữ chỉ người, cơ quan tổ chức :

================================================

cụng an , đồn biờn phũng,cơ quan anninh, thẩm phỏn,

+ Từ ngữ chỉ hoạt động : xột xử, bảomật, cảnh giỏc, giữ bớ mật

- Lớp nhận xột

- Nhận xột + chốt lại kết quả đỳng

BT4:

- Cho HS đọc yờu cầu BT4 - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- Dỏn phiếu lờn bảng để HS lờn làm - 3 HS lờn bảng làm

- Lắp được mạch điện thắp sỏng đơn giản bằng pin, búng đốn, dõy dẫn

* BVMT & TKNL: ( Mức độ tích hợp liên hệ) - Liờn hệ giữ gỡn mụi trường tài

nguyờn

II CHUẨN BỊ :

- Chuẩn bị theo nhúm: Một cục pin, dõy đồng cú vừ bọc bằng nhựa, búng đốn pin, một

số vật bằng kim loại (đồng, nhụm, sắt, ) và một số vật bằng nhựa, cao su, sứ,

- Chuẩn bị chung: Búng đốn điện hỏng cú thỏo đui ( cú thể nhỡn thấy rừ 2 đầu dõy)

- Hỡnh trang 94, 95 SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

HĐ3: HS làm thớ nghiệm phỏt hiện vật dẫn điện, vật cỏch điện

*MT: HS laứm ủửụùc thớ nghieọm ủụn giaỷn treõn maùch ủieọn pin ủeồ phaựt hieọn vaọt daón

ủieọn, vaọt caựch ủieọn

- HS làm việc theo nhúm

- Cỏc nhúm làm thớ nghiệm như hướng dẫn ở mục Thực hành trang 96 SGK

- Lắp mạch điện thắp sỏng đốn Sau đú tỏch một đầu dõy đồng ra khỏi búng đốn (hoặc một đầu của pin) để tạo ra một chỗ

hở trong mạch

* Kết quả và kết luận: Đèn khơng sáng,

vậy khơng cĩ dịng điện chạy qua bĩng đèn khi mạch bị hở

- Chèn một vật bằng kim loại, bằng nhựa,bằng cao su, sứ, vào chỗ hở của mạch

và quan sát xem đèn cĩ sáng khơng

* Đại diện nhĩm nêu kết quả các nhĩm khác theo dõi và nhận xét

* Cho HS thảo luận chung cả lớp về

điều kiện để mạch thắp sáng đèn

* GV theo dõi và nhận xét

* Kết luận:

- Các vật bằng kim loại cho dịng điện

chạy qua nên mạch đang hở thành mạch

kín, vì vậy đèn sáng

- Các vật bằng cao su, sứ, nhựa, khơng

cho dịng điện chạy qua nên mạch vẫn bị

hở, vì vậy đèn khơng sáng

- Vật cho dịng điện chạy qua gọi là gì? - Gọi là vật dẫn điện

- Kể tên một số vật liệu cho dịng điện

- Kể tên một số vật liệu khơng cho dịng

điện chạy qua

- Một số vật liệu khơng cho dịng điện chạy qua như: nhựa, cao su, sứ,

HĐ4: Quan sát và thảo luận:

*MT : -Củng cố cho HS về mạch kín, mạch hở ; về dẫn điện, cách điện

-HS hiểu được vai trò của cái ngắt điện

C - Củng cố - Dặn dò - Thế nào là vật cách điện, vật dẫn điện?

- Về học lại bài, chuẩn bị bài học sau

- GV nhận xét tiết học

============================================================

Thứ tư ngày 16 tháng 02 năm 2011

================================================

Tập đọc

Hộp th mật.

I.MỤC TIấU:

- Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện được tớnh cỏch nhõn vật

- Hiểu được những hành động dũng cảm, mưu trớ ụng Hai Long và những chiến sĩtỡnh bỏo (Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

II.CHUẨN BỊ : Bảng phụ.

- Tranh minh họa sgk

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

A KIEÅM TRA BAỉI CUế:

- Kiểm tra 2 HS: HS đọc bài +

trả lời cõu hỏi

+ Đoạn 1 : Từ đầu đến đỏp lại

+ Đoạn 2 : Tiếp đến ba bước chõn.

+ Đoạn 3 : Hai Long tới ngồi chỗ

cũ

+ Đoạn 4 :Cũn lại

- HS đỏnh dấu - HS đọc nối tiếp

- Luyện đọc cỏc từ ngữ khú

- Luyện đọc cõu: Bao giờ/ hộp thư

cũng được dặt tại một nơi dễ tỡm/ mà

lại ớt bị chỳ ý nhất.

+ Đọc cỏc từ ngữ khú: bu-gi, cần khởiđộng mỏy

+ Người liờn lạc ngụy trang hộp thư

mật khộo lộo như thế nào?

* Để chuyến những tin tức bớ mật vàquan trọng

* Đặt hộp thư ở nơi dễ tỡm mà lại ớt bị chỳ ý, nơi 1 cột số ven đường,

Đoạn 3: + Nêu cách lấy thư và gửi

báo cáo của chú Hai Long Vì sao chú

làm như vậy?

*Chú dừng xe, tháo bu-gi ra xem,giả vờnhư xe mình bị hỏng,mắt lại chú ý quansát xung quanh

Đoạn 4: + Hoạt động trong vùng

địch của các chiến sĩ cĩ ý nghĩa gì

với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc?

* Nội dung:(mục I, ý 2)

*Cĩ ý nghĩa rất quan trọng đối với sựnghiệp bảo vệ Tổ quốc vì cung cấpnhững thơng tin mật về kẻ địch để chủđộng chống trả giành thắng lợi mà đỡtốn xương máu

- Một số tranh ảnh về bảo vệ ATGT, đuổi bắt cướp, phịng cháy, chữa cháy

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A.KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Kiểm tra 2 HS: Kể chuyện

- Nhận xét, cho điểm

B BÀI MỚI:

================================================

- Cho HS kể theo nhúm 2 - HS kể theo nhúm theo nhúm 2, cựng

trao đổi về nội dung, ý nghĩa cõu chuyện

HĐ3: Cho HS thi kể chuyện

- Đại diện cỏc nhúm HS thi kể

- Nhận xột bầu chọn những cõu chuyện

hay, kể tốt, rỳt ý nghĩa hay

- Lớp nhận xột, bỡnh chọn người cú cõuchuyện hay nhất, bạn KC hay nhất, bạn

kể chuyện tiến bộ nhất

C - Cuỷng coỏ - Daởn doứ- Nhận xột tiết học

- Dặn HS về nhà đọc trước nội dung yờu cầu của tiết kể chuyện Vỡ muụn dõn tuần 25

- Hs đại trà làm đợc các bài tâp1, 2, 3 Hs khá giỏi làm đợc hết các bài trong sgk

II.CHUẨN BI: - GV: Một số hộp cú dạng hỡnh trụ, dạng hỡnh cầu khỏc nhau

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

A.KIEÅM TRA BAỉI CUế:

- 2 HS lờn giải bài 2

B.BAỉI MễÙI:

HĐ1: Giới thiệu hỡnh trụ

- GV đưa ra một vài hộp cú dạng hỡnh - Quan sỏtxung quanhMặt

Mặt đỏy

trụ: hộp sữa, hộp chè, GV nêu: Các

hộp này cĩ dạng hình trụ

- GV giới thiệu một số đặc điểm của hình

trụ: cĩ hai mặt đáy là hai hình trịn bằng

nhau và một mặt xung quanh

- GV đưa ra hình vẽ một vài hộp khơng

- GV đưa ra một vài đồ vật khơng cĩ

dạng hình cầu để giúp HS nhận biết đúng

dạng hình trụ, hình cầu - Quan sát và trả lời

C - Củng cố - Dặn dò- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- Bảng phụ ghi những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả đồ vật

- Một cái áo màu cỏ úa (hoặc ảnh chụp)

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A KIỂM TRA BÀI CŨ: 2 HS ®ọc đoạn

văn viết lại ở tiết trước

- Cho HS làm việc Giới thiệu cái áo

hoặc tranh vẽ cái áo

- GV nĩi thêm về nội dung bài văn

- Quan sát + lắng nghe

- Lắng nghe

- Cho HS làm bài + trình bày

- HS thảo luận theo nhĩm 2

- HS làm bài + trình bày+ Mở bài kiểu trực tiếp+ Thân bài: tả bao quát cái áo

Tả những bộ phận cĩ đặc điểm cụ thể nêu cơng dụng của áo và tình cảm đốivới cái áo - Lớp nhận xét

Tìm các hình ảnh so sánh cĩ trong

bài?

*đưịng khâu như khâu máy, cái cổ áonhư 2 cái lá nĩn, tơi chững chạc như 1anh lính tí hon

- Tìm các hình ảnh nhân hố cĩ trong

bài?

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

* người bạn đồng hành quí báu,cái măngsét ơm khư lấy cổ áo

- GV ghi những kiến thức cần ghi nhớ

về bài văn tả đồ vật - 2 – 3HS đọc lại

BT2: Yêu cầu HS viết đoạn văn khoảng

5 câu tả hình dáng hoặc cơng dụng của

1 đồ vật gần gũi với em

- HS suy nghĩ, nĩi tên đồ vật các em địnhtả

- Nhận xét + khen những HS làm tốt

- HS viết đoạn văn

- 1 số em đọc đoạn văn đã viết

C - Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS viết chưa đạt về nhà viết lại; đọc trước 5 đề của tiết Tập làm văn kế tiếp.

===========================

TOÁN