Bài soạn giao an 5 tuần 24

Đính bảng phụ, gọi 2 HS đọc lại c/ Đọc diễn cảm:17p - Hớng dẫn đọc thể hiện đúng tính nghiêm túc của văn bản - Hớng dẫn đọc nhấn giọng các từ ở đoạn 3: Về các tội 3/Củng cố- Dặn dò:1p -

Trang 1

Ngày soạn: 15/2/ 2009

Ngày dạy: Thứ hai, ngày 16 tháng 02 năm 2009

Tập đọc

Luật tục xa của ngời ê- đê

Theo Ngô Đức Thịnh- Chu Thái Sơn

I/ Mục tiêu: Giúp học sinh:

1 Đọc: + Đọc đúng: xử phạt; khoanh một vòng; xét xử; cõng; dao sắc; gơm lớn- Đọc lu loát toàn

bài với giọng rõ ràng, rành mạch, trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản

2 Hiểu: + Hiểu ý nghĩa của bài: Ngời Ê-đê từ xa đã có luật tục quy định xử phạt rất nghiêm

minh, công bằng để bảo vệ cuộc sống yên lành của buôn làng

+ Qua bài, HS hiểu: xã hội nào cũng có luật pháp và mọi ngời phải sống, làm việc theo luật pháp

II/ Đồ dùng Dạy- Học: - Tranh minh hoạ bài đọc/Sgk- 56; Bảng phụ viết tên khoảng 5 luật ở nớc

ta

III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên

1/ Bài cũ:(4p) Chú đi tuần

2/ Bài mới: - Nêu mục tiêu bài học

*/Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:(8p) - Chia 3 đoạn:

+Đoạn 1: Về cách xử phạt

+Đoạn 2: Về tang chứng và nhân chứng

+Đoạn 3: Về các tội

- Lu ý cách đọc với giọng rõ ràng, rành

mạch, trang trọng, thể hiện tính nghiêm

túc của văn bản- GV đọc mẫu

b/ Tìm hiểu bài:(10p) Câu hỏi /Sgk- 57

+ Câu1: Yêu cầu trao đổi với bạn cùng

bàn, trả lời câu hỏi

+ Câu2: Nêu câu hỏi 2 Yêu cầu cá nhân

trả lời

+ Câu3: Nêu câu hỏi 3 Yêu cầu thảo luận

nhóm đôi, nêu và hoàn chỉnh câu trả lời

+ Câu4: Nêu câu hỏi 4 Yêu cầu cá nhân

trả lời Nhận xét, bổ sung tên một số luật

Đính bảng phụ, gọi 2 HS đọc lại

c/ Đọc diễn cảm:(17p)

- Hớng dẫn đọc thể hiện đúng tính nghiêm

túc của văn bản

- Hớng dẫn đọc nhấn giọng các từ ở đoạn

3: Về các tội

3/Củng cố- Dặn dò:(1p)

- Đọc trớc bài: Hộp th mật

Hoạt động của học sinh

- 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ, TL câu

hỏi/Sgk

- Nêu nghĩa từ Luật tục; dân tộc Ê-đê (một dân tộc thiểu số ở Tây Nguyên)

- Chú ý đọc đúng các từ khó: xử phạt; khoanh một vòng; xét xử; cõng; dao sắc; gơm lớn

- Xem tranh minh hoạ bài đọc, nói về nội dung tranh

- Nêu nghĩa các từ ngữ trong chú giải/57

- Luyện đọc theo cặp; nối tiếp nhau đọc cả bài

- Dựa vào bài đọc/Sgk- 56, tìm hiểu bài theo từng câu hỏi và gợi ý của GV

Câu 1: Ngời xa đặt ra luật tục để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn làng

Câu 2: Tội không hỏi mẹ cha, tội ăn cắp, tội giúp kẻ có tội, tội dẫn đờng cho địch đến đánh làng mình

Câu 3: Công bằng(Chuyện nhỏ xử nhẹ-phạt tiền

1 song; Chuyện lớn xử nặng- phạt tiền 1 co;

Ng-ời phạm tội là bà con anh em cũng xử vậy) Tang chứng phải chắc chắn(nhìn tận mặt, bắt tận tay;

lấy và giữ đợc gùi, khăn áo, dao của kẻ phạm tội;

đánh dấu nơi xả ra sự việc; có vài ba ngời làm chứng, )

Câu 4: Nêu tên các luật em biết; đọc trên bảng phụ: Luật Giáo dục; Luật Phổ cập tiểu học; Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em;

Luật Bảo vệ môi trờng; Luật Giao thông đờng bộ;

Trang 2

Toán: luyện tập chung I/ Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Hệ thống hoá, củng cố các kiến thức về diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phơng

- Vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài tập tổng hợp có liên quan

II/ Đồ dùng Dạy- Học:

- Bảng phụ nhóm

1/ Bài cũ:(4p) Thể tích HLP

2/Bài mới: Nêu mục tiêu bài học

*/Hớng dẫn luyện tập: (35p)

- Các bài tập 1; 2; 3/Sgk- 123

Bài 1:

Yêu cầu HS nhắc lại cách tính diện tích

một mặt, diện tích toàn phần và thể tích

HLP

Bài 2:

Yêu cầu HS nhắc lại cách tính diện tích

một mặt, diện tích toàn phần và thể tích

HHCN

Bài 3:

Yêu cầu trao đổi với bạn cùng bàn tìm ra

cách tính

- Theo dõi, chấm chữa bài

3/ Củng cố- Dặn dò:(1p)

- Làm các bài trong VBT

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

- Sửa bài 3/VBT, nêu cách tính thể tích HLP

Bài 1; 2: Làm vào vở; lần lợt 3 HS chữa bài trên bảng Kết quả:

1/ DT 1mặt: 6,25 cm2 DTTP: 37,5 cm2 TT: 15,625 cm3 2/

DTmặt

2 0,1 m 2 1/6 dm 2

DTXQ 252 cm 2 1,17 m 2 2/3 dm 2

Thể tích 660 cm 3 0,09 m 3 1/15 dm 3

Bài 3: Nhận xét: Thể tích phần gỗ còn lại bằng thể tích khối gỗ ban đầu (Là HHCN

có chiều dài 9 cm, rộng 6 cm, cao 5 cm) trừ đi thể tích khối gỗ HLP đã cắt ra (HLP

có cạnh 4 cm) Giải vào vở; 1 HS làm trên bảng nhóm,

đính bài nhận xét Đáp số: 206 cm3

Trang 3

-*** -Đạo đức:

em yêu tổ quốc việt nam (tt) I/ Mục tiêu: Giúp học sinh

- Củng cố các kiến thức về đất nớc Việt Nam

- Biết thể hiện tình yêu quê hơng, đất nớc, tự hào về truyền thống, về nền văn hóa và lịch

sử của dân tộc Việt Nam thông qua hoạt động vẽ tranh và đóng vai hớng dẫn viên du lịch

II/ Tài liệu và phơng tiện Dạy- Học:

- Đĩa ca nhạc "Việt Nam quê hơng tôi"

1/ Kiểm tra bài cũ:(4 p) Em yêu Tổ

quốc VN

- Kiểm tra 3 HS

2/ Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học

*HĐ1:(10p)Củng cố kiến thức về đất nớc

Việt Nam

- Chia lớp thành 6 nhóm, giao nhiệm vụ:

mỗi nhóm nghiên cứu nêu một sự

kiện-BT1/ Sgk-35

- Giúp HS hoàn chỉnh phần trình bày

* HĐ 2: (10p) Đóng vai- BT3/Sgk Giúp

HS thể hiện tình yêu quê hơng đất nớc

trong vai một hớng dẫn viên du lịch

-Gợi ý các chủ đề: văn hoá, kinh tế, lịch sử,

danh lam thắng cảnh, con ngời VN, trẻ em VN,

việc thực hiện quyền trẻ em ở VN,

*HĐ3:(10p) Triển lãm nhỏ-BT4/Sgk Giúp

HS thể hiện tình yêu quê hơng đất nớc qua

tranh vẽ

- Nêu yêu cầu: Mỗi nhóm 4 vẽ 1 bức tranh

về đất nớc và con ngời VN

3/ Củng cố- Dặn dò:(1 p)

- Nhắc HS su tầm tranh, ảnh, băng hình về

các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống

chiến tranh Tìm hiểu Công ớc về Quyền

trẻ em

- Nêu lại phần ghi nhớ của bài

- Các nhóm thảo luận

- Trình bày và đánh giá ý kiến:

a/Chủ tịch HCM đoc TNĐL tại QT Ba Đình- HN, khai sinh nớc VNDCCH, từ đó trở thành ngày Quốc khánh của nớc ta

b/ Chiến thắng ĐBP c/ Giải phóng miền Nam; quân giải phong chiếm Dinh Độc Lập; nguỵ quyền Sài Gòn tuyên bố đầu hàng

d/Chiến thắng Ngô Quyền chống quân Nam Hán, chiến thắng của nhà Trần trong cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Mông- Nguyên

đ/Nơi BH ra đi tìm đờng cứu nớc e/Nơi xuất phát của 1 đơn vị giải phóng quân tiến về giải phóng Thái Nguyên, 16/8/1945

BT3: Thảo luận nhóm 4 Mỗi nhóm giới thiệu 1 chủ đề khác nhau

- Kết hợp giới thiệu kèm tranh, ảnh về đất nớc, con ngời Việt Nam

BT4: - Nhóm 4: Trng bày tranh vẽ về đất nớc và con ngời VN

- Xem tranh và trao đổi ý kiến trớc lớp

- Hát, đọc thơ về chủ đề Em yêu Tổ quốc VN

- Nghe đĩa nhạc "Việt Nam quê hơng tôi"

* Nói những điều em mong muốn khi lớn lên sẽ làm để góp phần xây dựng đất nớc VN

Trang 4

-Ngày soạn: 16 / 2/ 2009 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 17 tháng 2 năm 2009

Toán:

luyện tập chung I/ Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:

- Tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán

- Tính thể tích hình lập phơng, khối tạo thành từ các hình lập phơng

- Bảng phụ nhóm

1/ Bài cũ:(4p) Luyện tập chung

- Kiểm tra 3 HS

*/HD luyện tập:(35p)

Các bài tập 1; 2; 3/ Sgk-124

BT1: Yêu cầu HS đọc kĩ cách tính của bạn

Dung trong bài mẫu, nêu rõ cách tính

nhẩm ở từng bài

BT2: Lu ý cách tính tỉ số phần trăm thể

tích giữa hai hình

BT3: Gợi ý quan sát hình và phân tích: Coi

hình đã cho gồm 3 HLP, mỗi HLP đều đợc xếp

bởi 8 HLP nhỏ có cạnh 1 cm Vậy, hình vẽ có tất

cả: 8 x 3 = 24 HLP nhỏ

Coi hình đã cho gồm 3 HLP, mỗi HLP có DTTP

là: 2 x 2 x 6 = 24 cm 2

DTTP của cả 3 hình là: 24 x 3 = 72 cm 2

DT không cần sơn: 2 x 2 x 4 = 16 cm 2

DT cần sơn là: 72 - 16 = 56 cm 2

- Theo dõi, chấm chữa bài

- HD làm các bài trong VBT

- Chuẩn bị bài: Giới thiệu hình trụ Giới

thiệu hình cầu

- Sửa bài 3/VBT

Bài 1: Làm bài trên bảng nhóm:

a/ 17,5% = 10%+ 5%+2,5%

10% của 240 là 24; 5% của 240 là 12; 2,5% của

240 là 6; Vậy, 17,5% của 240 là 42 b/35% = 30% + 5%

10% của 520 là 52; 30% của 520 là 156; 5% của

520 là 26; Vậy, 35% của 520 là 182

Bài 2: Trao đổi với bạn cùng bàn, nhận xét cách làm Làm bài vào vở, chữa bài trên bảng

a/Tỉ số thể tích của HLP lớn và HLP bé là 3/2, vậy tỉ số phần trăm thể tích đó là: 3 : 2 = 1,5;

1,5 = 150%

b/Thể tích HLP lớn là: 64 x 3/2 = 96 cm 3

Bài 3: Quan sát hình/Sgk và phân tích

Làm vào vở, 1 HS chữa bài trên bảng

Đáp số: a/ 24 HLP nhỏ b/ 56 cm2

* HS giỏi làm tiếp các bài trong VBT

Trang 5

-Lịch sử: đờng trờng sơn I/ Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết:

- Mục đích ta mở đờng Trờng Sơn; xác định phạm vi hệ thống đờng Trờng Sơn trên bản- ý

nghĩa, tầm quan trọng của tuyến đờng Trờng Sơn trong sự nghiệp thống nhất đất nớc

II/ Đồ dùng Dạy- Học: - Bản đồ hành chính VN

- ảnh t liệu về tuyến đờng Trờng Sơn

1/ Kiểm tra bài cũ:(4p) Nhà máy hiện đại

đầu tiên của nớc ta - Kiểm tra 2 HS

2/ Bài mới:

*/ HĐ1: (5p) Định hớng nhiệm vụ bài học

- Giới thiệu về nhiệm vụ của 2 miền Nam, Bắc

trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc: miền

Nam là tiền tuyến lớn, miền Bắc là hậu phơng

lớn Sự chi viện kịp thời, đầy đủ của miền Bắc là

yếu tố quyết định thắng lợi,

- Nêu mục tiêu tiết học

*/ HĐ2:(10p) Tìm hiểu những nét chính

về đờng Trờng Sơn

- Giới thiệu trên bản đồ vị trí của đờng

Tr-ờng Sơn Lu ý: đây là hệ thống những tuyến

đ-ờng bao gồm rất nhiều con đđ-ờng trên cả hai

tuyến: Đông TS và Tây TS

- Yêu cầu HS nêu mục đích của việc mở

đ-ờng Trđ-ờng Sơn

*/ HĐ3:(10p) Tìm hiểu về những tấm

g-ơng tiêu biểu của bộ đội và TNXP trên

đ-ờng TS

- Yêu cầu HS trình bày thêm dựa trên hiểu

biết cá nhân

*/HĐ4:(5p) Thảo luận về ý nghĩa của tuyến

đ-ờng TS đối với sự nghiệp chống Mĩ cứu nớc

- Yêu cầu HS so sánh 2 bức ảnh/Sgk, nhận

xét về đờng TS qua 2 thời kì lịch sử

- Nhấn mạnh ý nghĩa, liên hệ thực tế: Ngày

nay, đờng TS đã đợc mở rộng- đờng Hồ Chí

Minh đi qua tỉnh ta,

- Đọc cho HS nghe thông tin/ Sgv- 61

- Chuẩn bị bài: Sấm sét đêm giao thừa

- Trả lời câu hỏi/Sgk; Nêu ghi nhớ của bài

- Đọc thông tin/ Sgk và trình bày những nét chính về đờng TS, theo gợi ý:

- Đờng Trờng Sơn đợc mở vào thời gian nào? nhằm mục đích gì?

(Ngày 19/5/1959; để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, thực hiện nhiệm vụ thống nhất

đất nớc)

- Xác định phạm vi hệ thống đờng Trờng Sơn trên bản đồ

- Đọc Sgk, đoạn nói về anh Nguyễn Viết Sinh

- Kể thêm về bộ đội lái xe, TNXP,

- Trao đổi với bạn cùng bàn, xem H1;H3/Sgk So sánh 2 bức ảnh, nhận xét

về đờng TS qua 2 thời kì

- Nêu ý nghĩa của đờng Trờng Sơn trong

sự nghiệp thống nhất đất nớc

- Liên hệ thực tế, vai trò của đờng TS trong công cuộc công nghiệp hoá, hiện đại hoá

đất nớc

- Đọc kết luận/ Sgk

Trang 6

-Luyện từ và câu MRVT: trật tự - an ninh I/ Mục tiêu: Giúp học sinh

- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về trật tự, an ninh

- Hoàn thành các bài tập liên quan đến các từ ngữ thuộc chủ đề trật tự, an ninh

- Tích cực hoá vốn từ bằng cách sử dụng từ để đặt câu

II/ Đồ dùng Dạy- Học: - VBT; Bảng phụ nhóm; Từ điển TV

1/ Kiểm tra bài cũ:(4p) Nối các vế câu

ghép bằng QHT - Kiểm tra 2 HS

*/Hớng dẫn làm bài tập:(35p) Bài 1, 2, 3,

4/ VBT

BT1: Hớng dẫn HS đọc kĩ đề tìm đúng

nghĩa của từ an ninh

- Thống nhất kết quả, yêu cầu giải thích lí

do loại bỏ đáp án (a) và ( c); chọn đáp án (

b)

BT2: - Yêu cầu HS tìm các từ ngữ theo yêu

cầu: Danh từ/ Động từ kết hợp với an ninh

- Tổng kết, lựa chọn những từ đúng

BT3: - Lu ý HS tìm từ theo yêu cầu, ý a/

danh từ; ý b/ Động từ

-Yêu cầu HS giỏi: Tìm thêm các từ em biết

trong thực tế

BT4: - Theo dõi HS làm bài - Thống nhất

kết quả; nhắc nhở HS ghi nhớ những việc

cần làm giúp bảo vệ an toàn cho bản thân

- Nhận xét tiết học; Chuẩn bị bài tiếp theo

- Nhắc lại cách nối các vế câu ghép bằng QHT để thể hiện quan hệ tăng tiến ở tiết học trớc Cho VD cụ thể

Bài 1: Làm bài vào VBT, nêu miệng kết quả, giải thích lí do loại bỏ đáp án (a) và ( c); chọn đáp án (b) an ninh chỉ tình trạng yên ổn về mặt chính trị và xã hội Còn ý a (an

toàn) và c (hoà bình)

Bài 2: Làm bài vào VBT, đổi chéo vở, kiểm tra kết quả, 2 HS trình bày bài trên bảng nhóm

*/ cơ quan an ninh, sĩ quan an ninh, chiến sĩ an ninh, xã hội an ninh, an ninh tổ quốc, giải pháp

an ninh,

*/ bảo vệ an ninh, giữ gìn an ninh, củng cố an ninh, thiết lập an ninh, quấy rối an ninh,

- Tra từ điển, giải nghĩa một số từ Bài 3: Làm vào VBT, nêu kết quả:

+ công an, đồn biên phòng, toà án, cơ quan an ninh, thẩm phán

+ xét xử, bảo mật, cảnh giác, giữ bí mật

Bài 4: Đọc hớng dẫn/ Sgk; Làm bài trên bảng nhóm theo nhóm 4

Trang 7

-*** -Khoa học: lắp mạch điện đơn giản I/ Mục tiêu: Học xong bài này, giúp học sinh:

- Củng cố kiến thức về mạch kín, mạch hở; về dẫn điện, cách điện

- Bóng đèn, pin, một số vật bằng kim loại và một số vật bằng nhựa ,cao su, sứ,

- Phích cắm và dây điện; VBT

1/ Kiểm tra bài cũ:(4p) Lắp mạch điện

đơn giản - Kiểm tra 2 HS

*/ HĐ1 :(15p) Thực hành phát hiện vật

dẫn điện, vật cách điện

- Nêu yêu cầu thảo luận nhóm đôi

- Giúp HS hoàn thiện phần trình bày

+ Kết luận: các vật đợc làm bằng kim loại

(đồng, nhôm, sắt)- dẫn điện, vật bằng nhựa, cao

su, gỗ khô, bìa, - cách điện

*/ HĐ2:(15p) Làm việc cả lớp

- Cho HS quan sát phích cắm và dây điện

- Nêu câu hỏi: Bộ phận nào dẫn điện? bộ

phận nào cách điện?

- Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài sau

- Thực hành lắp 1 mạch kín

- Trả lời câu hỏi: Thế nào là vật dẫn điện, vật cách điện?

- Thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi: Trong các vật đợc làm bằng kim loại (đồng, nhôm, sắt), bằng nhựa, cao su, gỗ khô, bìa, vật nào cách

điện, vật nào dẫn điện?

+ Lắp mạch điện, chèn lần lợt các vật vào kiểm chứng, nhận xét

- Quan sát phích cắm và dây điện

- Trả lời câu hỏi, chỉ và nêu bộ phận dẫn

điện, cách điện Nêu cách cắm phích điện vào ổ cắm cho an toàn

- Thực hành làm bài tập: Cái ngắt điện có vai trò gì? Làm cái ngắt điện cho mạch điện có nguồn

điện là pin

Trang 8

-*** -Kể chuyện: kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

Đề bài :

Hãy kể một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố ph ờng mà em biết hoặc đợc tham gia

I/ Mục tiêu: Giúp học sinh

1 Rèn kĩ năng nói:

- Tìm đợc một câu chuyện nói về một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phờng mà em biết

- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện có đầu có cuối Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ Biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

2 Rèn kĩ năng nghe:

+ Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn

II/ Đồ dùng Dạy- Học: - Tranh ảnh về bảo vệ ATGT, đuổi bắt cớp, phòng cháy chữa cháy,

- Bảng phụ ghi sẵn các tiêu chí đánh giá bài kể

A Kiểm tra bài cũ:(6p)

- Kiểm tra 2 HS

B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học

1/Hớng dẫn hiểu yêu cầu của đề bài: (8p)

- Gạch dới những từ ngữ cần chú ý trong

đề

Lu ý HS: Câu chuyện em kể phải là những

việc làm tốt trong đời thực, cũng có thể là

các câu chuyện em thấy trên ti vi

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2/ HD kể và trao đổi về ý nghĩa chuyện :

(25p)

- Tổ chức cho HS kể và trao đổi nội dung ý

nghĩa chuyện, kể trong nhóm, thi kể trớc

lớp

- Gợi ý, giúp HS kể chuyện Nhắc HS cần

kể chuyện có đầu có cuối

- Đính bảng phụ ghi sẵn các tiêu chí đánh giá

bài kể

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài KC ở tuần 25

- Kể lại câu chuyện đã đợc nghe, đợc đọc về những ngời đã góp sức mình bảo vệ trật tự an ninh

- Đọc đề bài

- Đọc 4 gợi ý Cả lớp theo dõi/Sgk

- Tiếp nối nhau giới thiệu đề tài câu chuyện mình chọn Nói rõ câu chuyện kể

về ai, việc làm góp phần bảo vệ trật tự an ninh của nhân vật đó là gì? Em đợc chứng kiến hay tham gia?

- Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Từng cặp HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể chuyện trớc lớp, mỗi HS kể xong

đều nói ý nghĩa câu chuyện của mình

- Bình chọn bạn kể hay nhất, tự nhiên và hấp dẫn nhất, bạn kể chuyện tiến bộ nhất,

Trang 9

Ngày soạn: 17/ 2/ 2009 Ngày dạy: Thứ t, ngày 18 tháng 2 năm 2009

Tập đọc: hộp th mật

Hữu Mai I/ Mục tiêu: Giúp học sinh

1 Đọc: + Đọc đúng: chữ V, bu-gi, gửi gắm, hoà lẫn, náo nhiệt, Đọc lu loát, diễn cảm bài văn

với giọng kể chuyện linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện: khi hồi hộp, khi vui sớng, nhẹ nhàng; toát lên vẻ tự tin của nhân vật Hai Long

2 Hiểu: + Hiểu nội dung, ý nghĩa bài văn: Ca ngợi ông Hai Long và những chiến sĩ tình báo

hoạt động trong lòng địch đã dũng cảm, mu trí giữ vững đờng dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc

II/ Đồ dùng Dạy- Học: - Tranh minh họa bài đọc/Sgk-62; ảnh Thiếu tớng Vũ Ngọc Nhạ

A Kiểm tra bài cũ:(3p) Luật tục xa của

ngời Ê-đê Kiểm tra 3 HS

B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học

*/Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc:(6p) Chia 4 đoạn

Đoạn 1: từ đầu đến đáp lại

Đoạn 2: Tiếp đến ba bớc chân

Đoạn 3: Tiếp đến chỗ cũ

Đoạn 4: phần còn lại

- HD luyện đọc theo từng đoạn (tham khảo

gợi ý/Sgk-102)

- Giới thiệu nhân vật Hai Long; cho HS

xem ảnh Thiếu tớng Vũ Ngọc Nhạ

- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

b/ Tìm hiểu bài:(10p)

- Các câu hỏi tìm hiểu bài/ Sgk-63

- Nhấn mạnh ý: Các chiến sĩ tình báo hoạt

động trong lòng địch bao giờ cũng là những ngời

rất gan góc, bình tĩnh, thông minh, thiết tha yêu

Tổ quốc, yêu đồng đội, sẵn sàng xả thân vì sự

nghiệp chung Đó là những phẩm chất quý của

ngời chiến sĩ, Những ngời nh chú Hai Long đã

góp phần to lớn vào thắng lợi của sự nghiệp bảo

vệ Tổ quốc

c/Hớng dẫn đọc diễn cảm: (20p)

- Nêu lại yêu cầu đọc diễn cảm bài văn

- Đánh giá cá nhân HS đọc bài

3/ Củng cố- Dặn dò ; Nhận xét tiết học

- Đọc trớc bài: Phong cảnh đền Hùng

- Đọc 3 đoạn của bài, trả lời câu hỏi/ Sgk;

nêu nội dung bài

- Nối tiếp đọc từng đoạn

- Quan sát tranh minh họa bài đọc/Sgk-62

- Xem ảnh Thiếu tớng Vũ Ngọc Nhạ

- Chú ý đọc đúng các từ khó: chữ V, bu-gi, gửi gắm, hoà lẫn, náo nhiệt,

- Tìm hiểu các từ đợc chú giải/ Sgk- 63

- Đọc bài theo đoạn TLCH phụ và 4 câu/Sgk

+ Chú Hai Long ra Phú Lâm làm gì? Em hiểu

Hộp th mật dùng để làm gì?

- Câu 1: Đặt ở nơi dễ tìm mà lại ít bị chú ý nhất: nơi cột cây số ven đờng, giữa cánh đồng vắng, hón đá hình mũi tên trỏ vào nơi giấu hộp

th mật, báo cáo đợc đặt trong chiếc vỏ đựng thuốc đánh răng

Câu 2: nhắn gửi tình yêu Tổ quốc của mình và lời chào chiến thắng

Câu 3: trao đổi với bạn cùng bàn để trả lời Câu 4: rất quan trọng, cung cấp thông tin mật, giúp ta hiểu ý đồ của địch, kịp thời ngăn chặn, đối phó, giúp ta chủ động chống trả, giành thắng lợi mà đỡ tốn xơng máu

- Nêu và ghi vở ý nghĩa của bài

- Nối tiếp nhau đọc diễn cảm bài văn Thi

đọc diễn cảm đoạn 1 - Nhắc lại ý nghĩa

Toán

Trang 10

giới thiệu hình trụ giới thiệu hình cầu I/ Mục tiêu: Giúp học sinh

- Nhận dạng đợc hình trụ, hình cầu

- Xác định đợc những đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu

II/ Đồ dùng Dạy- Học: Một số vật có dạng hình trụ, hình cầu nh: Hộp sữa, quả bóng, viên bi, III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu:

1/ Kiểm tra bài cũ:(5p) Luyện tập

chung

- Kiểm tra 2 HS

*/ Giới thiệu hình trụ: (15p)

- Đặt trên bàn các vật đã chuẩn bị

H/ Những vật nào có dạng hình trụ?

Em có nhận xét gì về đặc điểm của hình

trụ?

Kể thêm một số vật khác có dạng hình trụ

BT1/Sgk-126, hình nào là hình trụ? hình

nào không phải là hình trụ?

*/ Giới thiệu hình cầu: (15p)

H/ Những vật nào trên bàn có dạng hình

cầu?

Kể thêm một số vật khác có dạng hình

cầu BT2/Sgk-126, đồ vật nào có dạng

hình cầu? đồ vật nào không có dạng hình

cầu?

- Yêu cầu thêm: Làm các bài trong VBT

3/ Củng cố- Dặn dò:(5p)Thi vẽ hình trụ,

kể tên vật có dạng hình cầu

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

- Sửa bài 2; 3/VBT

- Quan sát các vật trên bàn, nhận xét: Vật

có dạng hình trụ là: hộp sữa, lon nớc yến

Hình trụ có hai mặt đáy là hai hình tròn bằng nhau và một mặt xung quanh

- BT1/Sgk-126, hình A; E là hình trụ Hình

B, C, D, G không phải là hình trụ

- Nhận xét: Vật có dạng hình cầu là: quả

bóng, viên bi

- BT2/Sgk-126, quả bóng bàn, viên bi có dạng hình cầu hộp chè, quả trứng gà, bánh xe đạp không có dạng hình cầu

- Thi đua theo nhóm: vẽ hình trụ, kể tên vật có dạng hình cầu

Tiêu đề	Luật tục của người Ê-đê
Tác giả	Phạm Văn Tính, Ngô Đức Thịnh, Chu Thái Sơn
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2009

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	190 KB