G.A LỚP 3 - TUAN 14 (CKTKN)

III.KIỂM TRA BÀI CŨ: - Gọi HS lên bảng, yêu cầu đọc và trả lời cấu hỏi về nội dung bài tập dọc Của Tùng.. -Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.. -Đọc từng đoạn trong bài t

Trang 1

Phịng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu  Trường Tiểu học Xuân Lộc 1.

TUẦN 13

(Từ ngày 16-11 đến ngày 20-11-2009)

Giáo viên dạy: Nguyễn Thị Minh Triển Đơn vị: Trường Tiểu học Xuân Lộc 1.

THƯ

2 16-11

12345

Chào cờToán

TĐ – KC

TĐ – KCĐạo đức

(Thông)

Luyện tậpNgười liên lạc nhỏNgười liên lạc nhỏ(tt)Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

3 17-11

12345

ToánChính tảTiếng Anh

Tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sống

Vẽ trang trí Trang trí cái bát

4 18-11

12345

Tập đọcToán Tiếng AnhLT&CThủ công

Nhớ Việt BắcLuyện tập

(Trinh) Oân tập về từ chỉ đặc điểm Oân tập câu Ai thế nào ?

Cắt dán chữ H, U (tt)

5 19-11

12345

ToánChính tảThể dụcAâm nhạcTN-XH

Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số

Nghe- viết: Nhớ Việt Bắc (Thâu)

(Sáng)

Tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sống (tt)

6 20-11

12345

Tập làm vănToánThể dụcTập viếtSHTT

Nghe – kể: Tôi cũng như BácChia số có hai chữ số cho số có một chữ số (tt)

(Thâu)

Oân chữ hoa KTổng kết tuần 14

Trang 2

Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009

Môn: Toán Tiết 66 : LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: -Biết so sánh các khối lượng.

-Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải tốn

-Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III.KIỂM TRA BÀI CŨ:

-Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập 5/66

-Cả lớp nhận xét GV nhận xét và ghi điểm

IV.GIẢNG BÀI MỚI:

Bài 1 :

-Viết lên bảng 744g …474kg và Yêu cầu HS so

sánh

-Vì sao con biết 744g > 474kg?

-Vậy khi so sánh các số đo khối lượng chúng ta

cụng so sánh như với các số tự nhiên

-Yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại

-Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2 :

-Gọi 1 HS đọc đề bài

-Bài toán hỏi gì ?

-Muốn biết mẹ Hà đã mua tất cả bao nhiêu gam

kẹo và bánh ta phải làm như thế nào ?

-Số gam kẹo đã biết chưa ?

-Yêu cầu HS làm tiếp bài

Bài 3 :

-Gọi 1 HS đọc đề bài

-Cô Lan có bao nhiêu đường ?

-Cô đã dùng hết bao nhiêu gam đường ?

-Cô làm gì với số đường còn lại ?

-Bài toán Yêu cầu tính gì ?

-Muốn biết mỗi túi nhỏ có bao nhiêu gam

đường chúng ta phải biết được gì ?

-Yêu cầu HS làm bài

Bài 4 :

-Chia HS thành các nhóm nhỏ , mỗi nhóm có

khonảg 6 HS , phát cân cho HS và Yêu cầu

Thực hiện cân các đồ dùng dạy học tập của

mình và ghi số cân vào vở bài tập

-744g > 474kg-Vì 744 > 474

-Làm bài , sau đó 2 HS ngồi cạnhnhau đổi chéo vở để Kiểm tra bàilẫn nhau

-Mẹ Hà đã mua tất cả bao nhiêugam kẹo và bánh ?

-Ta phải lấy số gam kẹo cộng vớisố gam bánh

-Chưa biết và phải đi tìm

-Cô Lan có 1 KG đường -Cô đã dùng hết 400g đường ?-Cô chia đều só đường còn lại vào 3túi nhỏ

-Bài toán Yêu cầu tính số gamđường có trong mỗi túi nhỏ

-Phải biết cô Lan còn lại bao nhiêugam đường

-1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớplàm bài vào vở bài tập

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:-Chuẩn bị bài mới: Bảng chia 9

Trang 3

-Nhận xét tiết học

Môn : Tập đọc – Kể chuyện Tiết 40-41: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I.MỤC TIÊU:

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

*HS khá, giỏi kể lại được tồn bộ câu chuyện

-Tranh minh họa bài tập đọc, các đoạn truyện (phóng to, nếu có thể)

-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

- Gọi HS lên bảng, yêu cầu đọc và trả lời cấu hỏi về nội dung bài tập dọc Của Tùng

Tập đọc

*HĐ1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt

-Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ

khó, dễ lẫn

-Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó

-Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

trong bài Theo dõi HS đọc bài để chỉnh sữa lỗi

ngắt giọng Nếu HS ngắt giọng sai câu nào thì

cho HS đọc lại câu đó cho đúng

- Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa

các từ khó GV có thể giảng thêm nghĩa của các

từ này nếu thấy HS chưa hiểu

-Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

-Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

-Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1

*HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1

-H: +Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì?

- Theo dõi GV đọc mẫu

-HS đọc các từ cần chú ý phát âmđúng, sau đó mỗi HS được đọc mộtcâu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đếnhết bài Đọc 2 vòng

-Đọc từng đoạn trong bài theohướng dẫn của GV

-4 HS tiếp nối nhau đọc bài theođoạn, chú ý khi đọc các câu

- Thực hiện yêu cầu của GV

- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HSđọc từng đoạn trong nhóm

- 2 nhóm thi đọc tiếp nối

- Đọc đồng thanh

-1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõitrong SGK

- 1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọcthầm

-HS trả lời

Trang 4

+Tìm những câu văn miêu tả hình dáng của bác

cán bộ +Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một

bác già Nùng? +Cách đi đường của hai bác

cháu như thế nào?

-Tìm hiểu tiếp đoạn 2 và 3 của bài

-H: +Chuyện gì xảy ra khi hai bác cháu đi qua

suối? +Bọn Tây đồn làm gì khi phát hiện ra bác

cán bộ? +Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh

trí, dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch +Hãy

nêu lên những phẩm chất tốt đẹp của Kim Đồng.

2.4 Luyện đọc lại bài

- GV tiến hành các bước tương tự như ở tiết tập

1 XÁC ĐỊNH YÊU CẦU VÀ KỂ MẪU

- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện

- Hỏi: +Tranh 1 minh họa điều gì? +Hai bác

cháu đi đường như thế nao?

-Hãy kể lại nội dung của tranh 2

-Yêu cầu HS quan sát tranh 3, và hỏi: Tây đồn

hỏi Kim Đồng điều gì? Anh đã trả lời chúng ra

sao?

- Kết thúc câu chuyện như thế nào?

2 KỂ THEO NHÓM

- Chia HS thành nhóm nhỏ và yêu cầu HS kể

chuyện theo nhóm

3 KỂ TRƯỚC LỚP

- Tuyên dương HS kể tốt

- Dựa vào các tranh sau, kể lại toàn

bộ câu chuyện Người liên lạc nhỏ.

-HS trả lời

- Mỗi nhóm 4 HS Mỗi HS chọn kểlại đoạn truyện mà mình thích HStrong nhóm theo dõi và góp ý chonhau

- 2 nhóm HS kể trước lớp, cả lớptheo dõi, nhận xét và bình chọnnhóm kể hay nhất

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- (*) Phát biểu cảm nghĩ của con về anh Kim Đồng.

- Nhận xét tiết học và dặn dò HS chuẩn bị bài sau

Trang 5

MÔN: ĐẠO ĐỨC TIẾT 14: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (Tiết 1) I.MỤC TIÊU: -Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xĩm láng giềng.

-Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xĩm láng giềng bằng những việc làm phhù hợp với khả năng

*HS khá - giỏi:

-Biết ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ hàng xĩm láng giềng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Tranh minh hoạ truyện Chị Thủy của em.

-Phiếu giao việc cho hoạt động 3, tiết 2

-Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về chủ đề bài học

-Đồ dùng để đóng vai trong hoạt động 3, tiết 2

III.KIỂM TRA BÀI CŨ:-HS1: Đọc ghi nhớ.

-HS2: Xử lí tình huống

10’ *Hoạt động 1: Phân tích truyện Chị Thủy của em

Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.

-GV kể chuyện Chị Thủy của em (có sử dụng

tranh minh hoạ)

-HD HS đàm thoại theo các câu hỏi:

+Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

+Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của Thủy?

+Thủy đã làm gì để bé Viên chơi vui ở nhà? +Vì

sao mẹ của bé Viên lại thầm cảm ơn bạn Thủy?

+Em biết được điều gì qua câu chuyện trên?

+Vì sao phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng

giềng?

 GV kết luận

-HS lắng nghe

-HS suy nghĩ trả lời trước lớp

10’ *Hoạt động 2: Đặt tên tranh

MT: HS hiểu được ý nghĩa của các hành vi, việc làm đối với hàng xóm, láng giềng.

-GV chia nhóm, giao cho mỗi nhóm thảo luận

về nội dung một tranh và đặt tên cho tranh

-HS thảo luận nhóm

-Đại diện từng nhóm trình bày, các nhóm khác góp ý kiến

10’ *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ của mình trước những ý kiến, quan niệm có liên quan

đến việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

-GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận

bày tỏ thái độ của các em đối với các quan

niệm có liên quan đến nội dung bài học

-Các nhóm thảo luận

-Đại diện từng nhóm trình bày Các nhóm khác góp ý kiến bổ sung

-Thực hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng.-Sưu tầm các truyện, thơ, ca dao, tục ngữ, và vẽ tranh về chủ đề quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (Có thể yêu cầu HS chép lại các bài thơ ngắn, các câu ca dao, tục ngữ, ra giấy to rồi vẽ trang trí cho đẹp để tiết sau trưng bày ở lớp)

Trang 6

Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009

Môn: Toán Tiết 67 :BẢNG CHIA 9 I.MỤC TIÊU:

Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng được trong tính tốn, giải tốn (cĩ một phép chia 9)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các tấm bìa , mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn

-Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 9

-Nhận xét và cho điểm HS

*HĐ1: Lập bảng chia 9

-Gắn lên bảng 1 tấm bìa có 9 chấm tròn và hỏi :

Lấy 1 tấm bìa có 9 chấm tròn Vậy 9 lấy 1 lần

được mấy ?

-Hãy viết phép tính tương ứng với “ 9 được lấy

1 lần bằng 9 “

-Trên tất cả các tấm bìa có 9 chấm tròn , biết

moõi tấm có 9 chấm tròn Hỏi có bao nhiêu

tấm bìa ?

-Hãy nêu phép tính để tìm số tấm bìa

-vậy 9 chia 9 được mấy ?

-Viết lên bảng 9 : 9 = 1 và Yêu cầu HS đọc

phép nhân và Phép chia vừa lập được

-Tiến hành tương tự với 1 vài phép tính khác

-Yêu cầu cả lớp đồng thanh đọc thuộc lòng

bảng chia 9

*HĐ2: Luyện tập thực hành :

Bài 1 (cột 1,2,3):

-Bài tập Yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Yêu cầu HS suy nghia , tự làm bài , sau đó đổi

chéo vở để Kiểm tra bài của nhau

-Nhận xét bài của HS

Bài 3 :-Gọi HS đọc đề bài H: +Bài toán cho

biết những gì ? +Bài toán hỏi gì ?

- Yêu cầu HS suy nghĩ và giải bài toán

Bài 4 :

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

-9 lấy 1 lần bảng 9

-Viết phép tính 9 x 1 = 9 -Có 1 tấm bìa

-phép tính 9 : 9 = 1 ( tấm bìa )-9 chia 9 bảng 1

-Đọc + 9 nhân 1 bằng 9 + 9 chia 9 bằng 1

-Tự học thuộc lòng bảng chia 9 -Tính nhẩm

-Làm bài vào vở bài tập , sau đó 9

HS nối tiếp nhau đọc tựng phép tínhtrước lớp

-4 hS lên bảng làm bài , HS cả lớplàm bài vào vở bài tập

-1 HS lên bảng làm bài làm bài ,

HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

-1 HS lên bảng làm bài , cả lớp làmbài vào vở bài tập ?

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Chuẩn bị bài mới: Luyện tập

Trang 7

-Nhận xét tiết học

MƠN: CHÍNH TẢ (nghe-viết) Tiết 27: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I.MỤC TIÊU:

-Nghe- viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi; khơng mắc quá năm lỗi trong bài

-Làm đúng bài tập điền tiếng cĩ vần ay / ây (BT2).

-Làm đúng BT3b

-Bảng viết sẵn các bài tập chính tả

- Gọi HS đọc và viết các từ khó của tiết chính tả trước:huýt sáo, hít thở, suýt ngã, nghỉ ngơi, vẻ mặt.

*HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả

a) Trao đổi về nội dung đoạn văn

- GV đọc đoạn văn 1 lượt

- Hỏi: Đoạn văn có những nhân vật nào?

b) Hướng dẫn trình bày

-Hỏi+ Đoạn văn có mấy câu? +Trong đoạn

văn những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?

+Lời của nhân vật phải viết như thế nào?

+Những dấu câu nào được sử dụng trong đoạn

văn?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

Bài 3b:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

- Theo dõi, sau đó 2 HS đọc lại

-HS trả lời-HS trả lời

- điểm hẹn, mỉm cười, cửa tay, Hà Quảng, lững thững,…

- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớpviết vào vở nháp

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớplàm vào vở nháp

- Đọc lại lời giải và làm bài vào vở

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớplàm vào vở nháp

- Đọc lại lời giải và làm bài vào vở

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:- Nhận xét tiết học, bài viết của HS.

- Dặën dò HS về nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài

cho đúng và chuẩn bị bài Nhớ Việt Bắc.

Trang 8

MÔN: TN-XH Tiết 27: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG I.MỤC TIÊU:

-Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế, … ở địa phương

*HS khá, giỏi: Nĩi về một danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản của địa phương

-Các hình trong SGK trang 52,53,54,55

-Kể tên các trò chơi có lợi cho sức khoẻ?

-Kể tên 1 số trò chơi nguy hiểm?

15’ *HĐ 1: Làm việc với SGK

*MT: -Nhận biết được một số cơ quan hành chính cấp tỉnh

Bước 1: Làm việc theo nhóm(4)

Gợi ý: kể tên các cơ quan hành chính, giáo

dục, y tế, văn hoá cấp tỉnh trong các hình

Bước 2

HS và Gv nhận xét

Gv kết luận: Ở mỗi tỉnh (tp) đều có các cơ

quan: hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế, để

điều hành công việc, phục vụ đời sống vật

chất, tinh thần và sức khoẻ cho nhân dân

-HS trong nhóm quan sát hình và nêunhững gì quan sát được

-HS trong nhóm trình bày, 1 em kể 1

cơ quan

15’ *HĐ2: Nói về vai tro,ø nhiệm vụ của các cơ quan

*MT: Nhận biết được vai trò, nhiệm vụ của các cơ quan

-Gv cho Hs chia nhóm 2

-GV phát cho mỗi cặp một phiếu bài tập, thảo

luận hoàn thành phiếu trong vòng 5 phút

-Gv chia thành hai phần mỗi phần 5 cơ quan

và chức năng Đội nào gắn nhanh, chính xác

thì đội đó thắng

-GV chữa bài

-GV hỏi thêm các cơ quan ở địa phương:

+Cơ quan khám chữa bệnh?

+Nơi buôn bán ?

+Nơi trao đổi thông tin liên lạc ?

-Hai HS lập thành nhóm cặp đôi

-Các cặp thảo luận hoàn thànhphiếu

-HS thành lập mỗi đội 5 em lên bảnglàm

-HS nhận xét kết quả

-HS suy nghĩ trả lời

-Chuẩn bị: tranh ảnh hoặc báo chí nói về nói về các cơ sở văn hoá, hành chính, y tế

-Về nhà tập kể các cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế, thành phố (tỉnh) nơi em đang sống

Trang 9

MÔN : MĨ THUẬT BÀI 14: VẼ THEO MẪU VẼ CON VẬT QUEN THUỘC I.MỤC TIÊU:

-Biết quan sát, nhận xét về đặc điểm, hình dáng của một số con vật quen thuộc

-Biết cách vễ con vật

-Vẽ được hình con vật theo trí nhớ

*HS khá giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

GV: - Tranh ảnh các con vật -Bài của HS năm trước

HS :Vở, bút chì, màu vẽ,tẩy

-Kiểm tra đồ dùng học tập

5’ * HĐ1:Quan sát , nhận xét

Thảo luận nhóm 4

-Miêu tả hình dáng bên ngoài?

-GV minh hoạ kết hợp giảng giải

Chú ý tạo dáng cho sinh động

HS nêu cách vẽ-Vẽ các bộ phận chính trước-Vẽ bộ phận phụ sau

-Vẽ màu theo ý thích

20’ *HĐ3:Thực hành:

-Cho HS xem bài lớp trước

- Có thể vẽ thành tranh có nhiều con vật

-Vẽ thêm hình ảnh chính cho tranh sinh động

Có HS Yếu vẽ được hình bằng nét

HSGiỏi vẽ hình tương đối giống mẫu bố cục

cân đối

HS làm bài theo ý thích

5’ *HĐ4:Nhận xét đánh giá:

Khen HS có bài vẽ đẹp

Tự nhận xét về đặc điểm , hình vẽ , màu sắc

Chuẩn bị bài sau : mang sáp nặn , khăn lau, tăm tre,…

Trang 10

Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2009

Môn: Tập đọc TIẾT 28: NHỚ VIỆT BẮC I.MỤC TIÊU:

-Đọc đúng, rành mạch.Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát

-Hiểu nội dung: Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi.(trả lời được các CH trong SGK; thuộc 10 dịng thơ đầu)

-Bản đồ Việt Nam

-Tranh minh họa bài tập đọc (phóng to nếu có thể)

-Bản phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

-Bảng phụ chép sẵn bài thơ để hướng dẫn học thuộc lòng

- Yêu cầu học sinh đọc và trả lời câu hởi về nội dung bài tập đọc Người liên lạc nhỏ.

*HĐ1 Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt

-Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ

khó, dễ lẫn

-Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ

khó:

-Yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ

trước lớp Theo dõi HS đọc bài và nhắc HS

ngắt nhịp cho đúng

- Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa của

các từ khó

- Yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc bài lần 2

trước lớp, mỗi HS đọc 1 khổ

-Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

-Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

-Yêu cầu HS đọc đồng thanh bài thơ

*HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

+Trong bài thơ tác giả có sử dụng cách xưng

hô rất thân thiết là “ta” “mình” , em hãy cho

biết “ta” chỉ ai, “mình” chỉ những ai?

+Khi về xuôi, người cán bộ nhớ những gì?

+ Vậy cảnh rừng Việt Bắc có gì đẹp+

+Em hãy tìm những câu thơ cho thấy Việt Bắc

đánh giặc giỏi

+Qua những điều vừa tìm hiểu, bạn nào cho

biết nội dung chính của bài thơ là gì?

+Tình cảm của tác giả đối với con người và

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc 2 dòng, tiếp nối nhauđọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng

- Đọc từng đoạn trong bài theohướng dẫn của GV

- 2 HS đọc bài Chú ý ngắt đúng nhịpthơ

- 1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầmtheo

- 2 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớptheo dõi bài trong SGK

- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HSđọc một khổ thơ trong nhóm

- 2 nhóm thi đọc tiếp nối

- Cả lớp đọc đồng thanh

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõitrong SGK

-HS trả lời

- HS đọc thầm lại khổ thơ đầu và trả lời

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	250 KB