Lớp 4 Tuần 26

- Yêu cầu thảo luận nhóm, đưa ra ý kiến nhận xét về các việc làm dưới đây.. Trong buổi lễ quyên góp giúp các bạn nhỏ miền trung bị lũ lụt Lương đã xin Tuấn nhường cho một số sách vở để g

3 Chiều

Tập đọc Ga-vrốt ngoài chiến luỹLuyện Tviệt MRVT Dũng cảmHĐNGLL Văn nghệ chào mừng ngày 8/3

4 Chiều

Luyện từ và câu LT về câu kể Ai là gì?

Tập làm văn LT xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả cây cốiLĐVS Vệ sinh khang trang trường lớp

5 Chiều

Luyện Toán Luyện tậpSHCM

SHCM

Luyện từ và câu MRVT Dũng cảmTập làm văn LT miêu tả cây cốiSinh hoạt Sinh hoạt cuối tuần

Thứ Hai ngày 28 tháng 2 năm 2011Tiết 1: Chào cờ

1, Các kĩ năng được giáo dục:

- Giao tiếp thể hiện sự cảm thông

iV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ.

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ về Tiểu đội

xe không kính và trả lời câu hỏi về nội dung

bài

- Nhận xét, cho điểm từng học sinh

2 Bài mới.

a Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài mới

b Luyện đọc và tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 2 HS đọc toàn bài

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và tìm những

từ ngữ hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn

bão

- Gọi HS phát biểu ý kiến

+ Các từ ngữ và hình ảnh ấy gợi cho em điều

gì?

+ Giảng bài: Cơn bão biển thật hung dữ, nó

sẽ tấn công vào con đê như thế nào,chúng ta

cùng tìm hiểu ở đoạn 2

- Gọi HS phát biểu ý kiến

+ Trong đoạn 1,2 tác giả đã sử dụng biện

pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của

- GV yêu cầu: Hãy dùng tranh minh hoạ và

miêu tả lại cuộc chiến đấu với biển cả của

những thanh niên xung kích ở đoạn 3

- Ghi ý chính của bài lên bảng

c Đọc diễn cảm

- Gọi 3 HS tiếp nối đọc từng đoạn của bài HS

cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm doạn 2 hoặc

+ Đọc đoạn văn trên, hình ảnh nào gây ấn

tượng nhất với em? Vì sao?

3 Củng cố, dặn dò.

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà học bài và soạn bài Ga-Vrốt

ngoài chiến lũy

- Đọc thầm

- Các từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn bão biển: Gió bắt đầu mạnh, nước biển càng dữ…

- Cho ta thấy cơn bão biển rất mạnh, hung dữ, …

- Nghe

- HS phát biểu ý kiến

- Biện pháp: So sánh, nhân hoá

- Để thấy được cơn bão biển hung dữ………

- Nghe

- Những từ ngữ hình ảnh thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng của con người là: hơn hai chụcthanh niên mỗi người vác một vác củi vẹt, nhảy xuống dòng nước đang cuốn dữ……

- HS tìm dàn ý của bài

+ Đoạn 1: Cơn b·o biển đe doạ

+ Đoạn 2: Cơn bão tấn công.,

- HS miêu tả - bổ sung

+ ND: Ca ngợi lòng dũng cảm , ý chíquyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo

Tiết 3: Toán

LUYỆN TẬP

i MỤC TIÊU

- Thực hiện được phép chia hai phân số

- Biết tìm thành phần cha biết trong phép nhân, phép chia phân số

- Bài tập 1, 2

ii CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ.

- Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước

- Nhận xét chung ghi điểm

2 Bài mới.

a Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài mới

b Luyện tập

Bài 1: - Nêu YC bài tập.

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Nhắc HS rút gọn phân số đến tối giản

- HS tự làm bài cá nhân

- Nhận xét chữa bài

Bài 2: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Trong phần a, x được gọi là gì của phép

- Nhắc lại tên bài học

- 1HS đọc yêu cầu của bài

12 3 5

4 3 4

3 : 5

20 3 5

10 2 10

3 : 5

- x được gọi là thừa số chưa biết

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tíchchia cho thừa số kia

- 2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vởbài tập

a)

7

4 5

1

=

x

- Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo

- Thộng cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng

- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia.

- Nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo

II KĨ NĂNG SỐNG

1, Các kĩ năng được giáo dục:

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm khi nhận tham gia các hoạt động nhân đạo

2, Các phương pháp dạy học:

- Đóng vai

- Thảo luận

iiI ĐỒ DÙNG

-Mỗi HS có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng

-Phiếu điều tra theo mẫu

iV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ.

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

- Nhận xét đánh giá chung

2 Bài mới.

a Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài mới

b Hoạt động

HĐ1: Trao đổi thông tin.

-Yêu cầu HS trao đổi thông tin về bài tập đã

được chuẩn bị trước ở nhà

- Nhận xét các thông tin mà HS thu thập

được

+ Hãy thử tưởng tượng em là người dân ở

các vùng bị thiên tai lũ lụt đó, em sẽ rơi vào

hoàn cảnh thế nào?

KL: Không chỉ những người dân ở các vùng

bị thiên tai, lũ lụt mà còn rất nhiều người rơi

vào hoàn cảnh khó khăn.,………

HĐ2: Bày tỏ ý kiến.

- Chia lớp thành 4 nhóm

- Yêu cầu thảo luận nhóm, đưa ra ý kiến

nhận xét về các việc làm dưới đây

1 Sơn đã không mua truyện, để dành tiền

giúp đỡ các bạn HS các tỉnh đang bị thiên

tai

2 Trong buổi lễ quyên góp giúp các bạn

nhỏ miền trung bị lũ lụt Lương đã xin Tuấn

nhường cho một số sách vở để góp , lấy

thành tích…

- Nhận xét câu trả lời của HS

+Những biểu hiện của hoạt động nhân đạo

là gì?

- 1 - 2 HS lên bảng nêu những biểu hiện giữ gìn vệ sinh nơi công cộng

- Nhắc lại tên bài học

- Lần lượt HS lên trình bày trước lớp VD:Thông tin vềcác vụ động đất ở nhật……

- 3-4 HS trả lời

- Em sẽ không có lương thực để ăn

- Em sẽ bị đói rét…

- Tiến hành thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Việc làm của Sơn là đúng Vì Sơn đã biết nghĩ và có sự cảm thông…

- Việc làm của Lương là sai Vì quyên góp ủng hộ là sự tự nguyện chứ không phải để nâng thành tích

- Các nhóm khác nhận xét

- 3-4 HS trả lời

+ Tích cự tham gia ủng hộ các hoạt động vì người nghèo có hoàn cảnh khó

KL: Mọi người cần tích cực tham gia vaò

các hoạt động nhân đạo phù hợp với hoàn

cảnh của mình

HĐ3: Xử lí tình huống.

- Chia lớp thành 4 nhóm

- Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lý tình

huống và ghi vào phiếu

- Nhận xét các câu trả lời của HS

HĐ4: Hướng dẫn thực hành.

1 GV yêu cầu HS về nhà sưu tầm các câu

ca dao, tục ngữ nói về lòng nhân ái của nhân

- Tiến hành thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả

- Các nhóm nhận xét, bổ sung…

-1-2 HS nhắc lại

………

Buổi chiềuTiết 1 + 2: Luyện Toán

LUYỆN TẬP PHÉP CHIA PHÂN SỐ

i MỤC TIÊU

- Củng cố cho học sinh về phép chia phân số và chia số tự nhiên cho phân số và ngược lại

ii CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS nêu cách chia hai phân số

- HS nghe

- 1HS nêu yêu cầu bài tập

- 2HS nêu cách chia hai phân số

- HS tự làm bài vào vở, 4HS lên bảng làm

7 2 7

5 : 3

2 1 4

2 1 2

1 : 4

×

×

=

- 1HS nêu yêu cầu bài tập

- HS tự làm bài vào vở, HS đổi chéo vở kiểm tra

- HS lần lượt nêu bài làm

- Lớp đối chiếu nhận xét bổ sung

- HS nêu yêu cầu bài tập.

- HS nêu bài làm của mình

1 ×x=

5

6 5

3

15 3

5 3 5

3 = × = =

1

3 1 3

1 = × =

c

18

4 2 9

4 2 : 9

1

=

×x

- Kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm

- Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi vầ ý nghĩa của câu chuyện (đoạn truyện )

* HS khá giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK và nêu rõ ý nghĩa của nó

ii.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ.

- Gọi HS lên bảng kể tiếp nối, 1 HS kể

toàn truyện những chú bé không chết và trả

lời câu hỏi

+Vì sao truyện có tên là “ những chú bé

không chết”?

- Kể chuyện và trả lời câu hỏi

- HS nhận xét bạn kể chuyện và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét và cho điểm từng HS

2 Bài mới.

a Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài mới

được nghe, được đọc

- Gọi HS đọc phần gợi ý của bài

- Gợi ý: Các em hãy giới thiệu câu chuyện

hoặc nhân vật có nội dung nói về lòng

- Yêu cầu HS kể lại truyện trong nhóm

- GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn

- Gợi ý cho HS các câu hỏi

* Kể trước lớp

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện

- GV khuyến khích HS lắng nghe về nội

dung truyện, ý nghĩa hay tình tiết trong

truyện để tạo không khí sôi nổi trong giờ

học

- GV tổ chức cho HS nhận, bình chọn bạn

có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay

nhất, bạn đặt câu hỏi hay nhất

- HS thi kể và trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện đó

- Một tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2

iii CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ.

- Gọi HS lên bảng kiểm tra HS đọc và viết

các từ can chú ý phân biệt chính tả ở tiết

học trước

- Nhận xét chữ viết của học sinh

2 Bài mới.

a Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài mới

b Hoạt động

HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả.

- GV đọc bài viết

* Trao đổi về nội dung đoạn văn

- Gọi HS đọc đoạn 1 và đoạn 2 trong bài

Thắng biển

+ Qua đoạn văn em thấy hình ảnh cơn bão

biển hiện ra như thế nào?

- GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu

* Soát lỗi và chấm bài

- GV đọc cho HS soát lại bài

HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập.

Bài 2:a)Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Dán phiếu bài tập lên bảng

- Tổ chức cho từng nhóm HS làm bài theo

hình thức thi tiếp sức

- Hướng dẫn:Đọc kĩ đoạn văn, ở từng chỗ

trống, dựa vào nghĩa của tiếng có vần…

- Theo dõi HS thi làm bài

- Yêu cầu đại diện một nhóm đọc đoạn văn

hoàn chỉnh của nhóm mình gọi các nhóm

khác nhận xét bổ sung ý kiến

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

b)GV tổ chức cho HS làm bài 2b tương tự

như cách tổ chức bài tập 2a

+ HS đọc và viết các từ ngữ: mênh mông, lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng………

- HS nghe và viết bài vào vở

- HS đổi vở soát lỗi chính tả

- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập trước lớp

- Các tổ thi làm bài nhanh

LUYỆN TẬP.

i.MỤC TIÊU

- Thực hiện được phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số

- Bài tập 1, 2

ii.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ.

- Gọi HS lên bảng làm bài tập

- Nhận xét chung ghi điểm

2 Bài mới.

a Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài mới

b Luyện tập

Bài 1:- Bài tập yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS làm bài

- HS lên bảng làm bài

- Gợi ý HS có thể rút gọn ngay trong khi tính

- Nhận xét sửa bài làm của HS

Bài 2: - Viết bài mẫu lên bảng yêu cầu HS

4 1

2 4

3 : 1

2 4

a

14

5 28

10 4 7

5 2 5

4 : 7

12 9 8

4 3 4

9 : 8

7 3 7

5 :

3 = × =

1

12 1

3 4 3

1 :

iii CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu HS đọc bài Thắng biển và nội

dung bài

- Nhận xét và cho điểm từng HS

2 Bài mới.

a Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài mới

b Luyện đọc

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài (3

lượt), GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt

giọng cho từng HS, lưu ý các câu

- Yêu cầu HS đọc đồng thanh các tên

riêng: Ga-Vrốt, Ăng-giôn-ra,

cuốc-phây-rắc

- Yêu cầu HS đọc phần chú giải để tìm

hiểu nghĩa của các từ khó trong bài

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc

c Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, trao đổi

và trả lời câu hỏi

+ Ga-Vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì?

+ Đoạn 1 cho biết điêù gì?

- Ghi ý chính đoạn 1

- Giảng : Chú bé Ga-vrốt nghe Ang-giôn

ra thông báo nghĩa quân sắp hết đạn

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 trao đổi

và tìm những chi tiết thể hiện lòng dũng

cảm của Ga- vrốt

- Ghi bảng ý chính: Lòng dũng cảm của

Ga-Vrốt và giảng bài: Chú bé Ga-Vrốt

thật dũng cảm, chú không sợ hiểm nguy,

ra ngoài chiến luỹ để nhặt đạn cho nghĩa

quân dưới làn mưa đạn……

+ Vì sao tác giả nói Ga-Vrốt là một thiên

- Để nhặt đạn giúp nghĩa quân

- Cho biết lí do Ga-Vrốt ra ngoài chiến luỹ

- Nghe

- 2 HS ngồi cùng bàn, đọc thầm, trao đổi

và trả lời câu hỏi

- Theo dõi

- Vì Ga-vrốt không bao giờ chết

- Nghe

lên phốc ra, tới, lui trong lửa khói mịt

mù………

- Ghi ý chính đoạn 3 lên bảng

- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và tìm ý

chính của bài

- Gọi HS phát biểu GV ghi lên bảng ý

chính của bài

d Đọc diễn cảm

- Yêu câù 4 HS đọc bài theo hình thức

phân vai( 2 lượt) Yêu cầu HS cả lớp

theo dõi tìm giọng đọc cho từng nhân

- Bảng phụ viết sẵn từ ngữ ở BT2 (mỗi từ viết 1 dòng)

iii CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra.

- HS lên bảng , mỗi HS đặt 2 câu kể Ai là gì? Và

phân tích CN trong câu

Bài 1: - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

- GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và làm bài

- GV gọi HS phát biểu Mỗi HS chỉ nói 1 từ GV

ghi nhanh lên bảng các từ HS đưa ra

- GV đặt câu hỏi

+ “Dũng cảm” có nghĩa là gì?

- Đặt câu với từ dũng cảm …

Bài 2: - HS đọc nội dung và yêu cầu

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV gợi ý

- HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- Nhận xét kết luận những từ đúng

- Gọi HS đọc lại các cụm từ vừa tìm được

Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài tập.

- GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận làm bài

- GV gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

Bài 4 : - HS đọc yêu cầu bài tập.

- Tổ chức cho HS điền từ

- GV yêu cầu HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng Khen ngợi tổ

làm nhanh, đúng

3 Củng cố dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Hoàn thành bài tập ở nhà

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận

- Tiếp nối nhau phát biểu

- Dũng cảm có nghĩa là có dũng khí dám đương đầu với sức chống đối………

+ Bộ đội ta rất dũng cảm……

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- 2 HS làm trên bảng phụ, HS dướilớp viết vào vở

- HS nghe

- HS đọc yêu cầu bài tập -Trao đổi theo cặp 1 HS lên bảng gắn thẻ từ vào cột tương ứng

- 1 HS đọc

- Theo dõi và làm bài

- Đại diện các tổ đọc đoạn văn củamình

Tiết 4: HĐNGLL

VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY 8/3

i MỤC TIÊU

Thi đua học tốt văn hoá, văn nghệ mừng ngày mồng 8 / 3

ii CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Ổn định tổ chức

2.Nhận xét chung tuần qua

-Nhận xét chung

3.Nêu KH tuần tới

Thi đua học tốt hơn chào mừng ngày Quốc

-Nêu nhiệm vụ – cử người tham gia

+Hát cá nhân

+Song ca

+Đồng ca

- Thực hiện được phép chia hai phân số.

- Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho số tự nhiên

- Biết tìm phân số của một số

- Bài tập1(a,b), 2(a,b), 4

ii CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS lên bảng làm bài tập

- Nhận xét chung ghi điểm

2 Bài mới.

a Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài mới

b Luyện tập

Bài 1a,b: - Nêu yêu cầu làm bài.

- HS nêu cách chia hai phân số

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Chữa bài và cho điểm

Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài.

- HD HS giải toán

- Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

7 5 7

4 : 9

3 1 3

1 : 5

-1HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm.-Trả lời câu hỏi của GV tìm hiểu đề

-Theo dõi giúp đỡ HS.

(BT2); viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì?(BT3)

* HS khá giỏi: Viết được đoạn văn ít nhất 5 câu, theo YC của bài tập 3

II ĐỒ DÙNG

- Phiếu viết lời giải bài tập 1

- Giấy khổ to

iii CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ.

- Gọi HS lên bảng yêu câu mỗi HS đặt 2 câu

kể Ai là gì? - GV nhận xét và cho điểm từng

HS

2 Bài mới.

a.Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài mới

b Luyện tập

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài

tập

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gợi ý: Yêu cầu HS đọc kĩ từng đoạn văn,

dùng bút chì đóng ngoặc đơn các câu kể Ai

là gì?

- Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bản

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

+ Tại sao câu Tàu nào có hàng cần bốc lên

là cần trục vươn tay tới không phải là câu kể

Ai là gì?

- Giải thích: Câu Tàu nào có hàng cần bốc

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Nhận xét và chữa câu cho bạn nếu bạn làm sai

- HS nghe

- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp

-1 HS làm trên bảng lớp HS dưới lớp làm vào VBT

- Nhận xét bài làm của bạn

- Vì câu này không có ý nghĩa là nêu nhận xét, hay giới thiệu về cần trục

- HS nghe

lên là cần trục vươn tay tời tuy về dấu hiệu

hình thức…

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS tự làm bài, sử dụng các kí

hiệu đã quy đinh

- Gọi HS nhận xét, chữa bài bạn làm trên

bảng

- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng,

Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gợi ý: Các em tưởng tượng ra mình và các

bạn đến nhà bạn Hà lần đầu

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS dán phiếu lên bảng GV chú ý sửa

chữa thật kĩ lỗi dùng từ, đặt câu cho HS

- Cho điểm những HS viết tốt

- Gọi một số HS dưới lớp đọc đoạn văn của

- Dặn HS về nhà học bài yêu cầu HS nào

viết đoạn văn chưa đạt cần viết lại chuẩn bị

bài sau

- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp Cả lớp đọc thầm

- 1 HS làm trên bảng lớp HS dưới lớp làm bằng bút chì vào SGK

- Nhận xét bài bạn và chữa bài nếu bạnsai

- 3-5 HS đọc đoạn văn của mình

- Thực hiện đóng vai theo yêu cầu

II ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ

iii CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS đọc đoạn mở bài giới thiệu chung

về một cái cây mà em định tả

- Nhận xét, cho điểm từng HS

2 Bài mới.

a Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài mới

- 3 HS đọc đoạn mở bài của mình trước lớp Cả lớp theo dõi và nhận xét

- HS nghe