GA Lop 4 - Tuan 28

- Yêu cầu kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu học kì II; Phát âm rõ, tốc đọ đọc tối thiểu 120 chữ/ 1phút; biết ngừng nghỉ sau cácdấu câu, giữa các cụm

Tuần 28

Thứ hai, ngày 15 tháng 3 năm 2010.

Tiết1 Tập đọc

$55 Ô n tập giữa học kì II (t1)

A Mục đích, yêu cầu.

- Kiểm tra lấy điểm đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc- hiểu (HS trả lời

đợc 1,2 câu hỏi về nội dung bài đọc)

- Yêu cầu kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ

đầu học kì II; Phát âm rõ, tốc đọ đọc tối thiểu 120 chữ/ 1phút; biết ngừng nghỉ sau cácdấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệthuật

- Hệ thống đợc một số điều cần ghi nhớ về các bài tập đọc là truyện kể thuộcchủ điểm Ngời ta là hoa đất

B Đồ dùng dạy học.

- 17 Phiếu ghi các bài tập đọc, HTL từ đầu học kì II

C Các hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu bài. Nêu MĐ, YC.

2 Kiểm tra tập đọc và HTL.

( Khoảng 1/3 số học sinh trong lớp)

- Bốc thăm, chọn bài:

- HS lên bốc thăm và xem lại bài 1-2phút

- Đọc hoặc HTL 1 đoạn hay cả bài : - HS thực hiện theo yêu cầu trong phiếu

- Hỏi về nội dung để HS trả lời: - HS đọc và trả lời câu hỏi

- GV đánh giá bằng điểm - HS nào cha đạt yêu cầu về nhà đọc tiếp và

kiểm tra vào tiết sau

? Nêu tên các bài tập đọc là truyện kể

trong chủ điểm Ngời ta là hoa đất? - Bốn anh tài.- Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa

- Tổ chức HS trao đổi theo N2: - Nêu nội dung chính và nhân vật trong 2

A Mục tiêu: Sau bài học, HS hiểu:

- Diễn biến cuộc tiến công ra Bắc tiêu diệt chính quyền học Trịnh của nghĩaquân Tây Sơn

- Nêu đợc ý nghĩa của việc nghĩa quan Tây Sơn làm chủ Thăng Long là mở đầucho việc thống nhất đất nớc sau hơn 20 năm chia cắt

B Đồ dùng dạy học.

- Bản đồ Việt Nam

C Các hoạt động dạy học.

I, Kiểm tra bài cũ.

? Em hãy mô tả lại một số thành thị

của nớc ta ở thế kỉ XVI - XVII? - 3 HS lên bảng nêu, lớp nx, trao đổi, bổsung

- GV nx chung, ghi điểm

II

, Bài mới.

1. Giới thiệu bài Dựa vào bản đồ HS

tìm và chỉ trên bản đồ vùng đất Tây

Sơn

( Bài có thể giảm 2 nội dung in chữ

nghiêng và câu hỏi 1,2 cuối bài)

- 1, 2 HS chỉ trên bản đồ, lớp quan sát

2 Hoạt động 1: Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc tiêu diệt chúa Trịnh.

* Mục tiêu: HS trình bày lại đợc cuộc tiến quân ra Bắc của nghĩa quân Tây Sơn.

* Cách tiến hành:

- Tổ chức HS đọc sgk và trả lời các câu

? Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra bắc vào

khi nào? Ai là ngời chỉ huy? Mục đích

cuả cuộc tiến quân là gì?

- .Năm 1786, do Nguyễn Hệu tổng chỉhuy để lật đổ chính quyền họ Trịnh, thốngnhất giang sơn

? Chúa Trịnh và bầy tôi khi đợc tin

nghĩa quân Tây Sơn tiến quân ra Bắc

có thái độ ntn?

- Kinh thành thăng Long náo loạn, chúaTrịnh Khải đứng ngồi không yên, TrịnhKhải gấp rút chuẩn bị quân và mu kế giữkinh thành

? Khi nghĩa quân Tây Sơn tiến vào

Thăng Long, quân Trịnh chống đỡ ntn? - Quân Trịnh sợ hãi không dám tiến mà

quay đầu bỏ chạy

? Kết quả và ý nghĩa của cuộc tiến

quân ra Thăng Long của Nguyễn Huệ? - Làm chủ Thăng Long, lật đổ chính quyềnhọ Trịnh Mở đầu việc thống nhất đất nớc

sau hơn 200 năm chia cắt

* Kết luận: GV chốt lại ý chính trên.

3 Hoạt động 2: Thi kể chuyện về Nguyễn Huệ.

* Mục tiêu:HS su tầm và kể đựơc về anh hùng Nguyễn Hệu.

* Cách tiến hành:

? Kể những mẩu chuyện, tài liệu về

anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ? - HS kể trong nhóm 3, sau cử một đại diệntham gia cuộc thi,

- GV cùng HS nx, bình chọn nhóm có

bạn kể tốt nhất

4 Củng cố, dặn dò:

- HS nêu phần ghi nhớ của bài

- Nx tiết học, vn học thuộc bài, chuẩn bị bài sau

- Nhận biết hình dạng và một số đặc điểm của một số hình đã học

- Vận dụng các công thức tính chu vi và diện tích của hình vuông và hình chữnhật; các công thức tính diện tích của hình bình hành và hình thoi

B Các hoạt động dạy học.

I, Kiểm tra bài cũ.

? Nêu cách tính diện tích hình thoi và lấy

ví dụ minh hoạ? - 1 Học sinh lên bảng, lớp làm ví dụ vànhận xét, bổ sung

- GV nx chốt ý đúng, ghi điểm

II, Bài mới.

1.Giới thiệu bài.

2 Bài tập.

Bài 2 GV vẽ hình lên bảng. - Học sinh đọc yêu cầu bài

- Tổ chức học sinh tự làm bài: - Học sinh tự làm bài vào nháp

- Lớp nx, trao đổi bổ sung

- GV n x chốt ý đúng Bài 1: a,b,c - Đ; d- S.

Bài 2: a - S; b,c,d - Đ.

- Tổ chức HS trao đổi cả lớp: - HS trả lời câu chọn để khoanh:

* Khoanh vào Câu a

? Nêu cách làm để chọn câu đúng? - Tính diện tích các hình rồi so sánh và

chọn

? Nêu cách tính diện tích của từng hình? - Lần lợt học sinh nêu:

- GV cùng học sinh nx, chốt ý đúng

- Trao đổi cách làm bài: - Tính nửa chu vi, tính chiều rộng rồi tính

diện tích

- Học sinh làm bài vào vở: - 1 Học sinh lên bảng chữa bài

- GV thu vở chấm 1 số em:

- GV cùng HS nx chữa bài, ghi điểm

28 - 18 = 10 (m)Diện tích hình chữ nhật là:

- Học xong bài này học sinh có khả năng:

- Hiểu: Cần phải tôn trọng luật giao thông Đó là cách bảo vệ cuộc sống củamình và mọi ngời

- HS có thái độ tôn trọng luật giao thông, đồng tình với những hành vi thể hiện

I, Kiểm tra bài cũ

? Thế nào là việc làm nhân đạo? Em là

làm những việc làm nhân đạo nào? - 2 HS nêu, lớp nx, trao đổi, bổ sung,

- GV nx, chốt ý, đánh giá

II, Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2.Hoạt động 1.Thảo luận nhóm thông

tin sgk/ 40.

* Mục tiêu: Qua những thông tin HS hiểu đợc hậu quả nguyên nhân, biện

pháp của việc tham gia giao thông

* Cách tiến hành:

- Tổ chức HS đọc thông tin và trao đổi

bổ sung

- GV nx, kết luận

+ Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả: tổn thất về ngời, của, ngời tàn tật,chết, xe hỏng, giao thông bị ngừng trị

+ Tai nạn giao thông xảy ra do nhiều nguyên nhân: do thiên tai, lái nhanh vợt

ẩu, không làm chủ phơng tiện, không chấp hành đúng luật giao thông

+ Mọi ngời dân đều có trách nhiệm tôn trọng và chấp hành luật giao thông

3.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 1.

* Mục tiêu: Qua quan sát tranh HS nhận biết đợc việc làm thể hiện đúng luật

giao thông và giải thích đợc vì sao

* Cách tiến hành

- Tổ chức HS trao đổi theo nhóm đôi

? Nội dung bức tranh nói về điều gì?

Những việc làm đó đúng luật giao thông

cha? Nên làm thế nào thì đúng luật giao

thông?

- Các nhóm thảo luận

- Các nhóm lần lợt trả lời, lớp nx, bổsung

- GV nx chung, kết luận:

- Những việc làm trong các tranh 2,3,4 là những việc làm nguy hiểm, cản trở giaothông Những việc làm trong các tranh 1,5,6 là các việc làm đúng, chấp hành luật giaothông

4 Hoạt động 3 Thảo luận nhóm bài tập 3.

* Mục tiêu: HS dự đoán đợc các tình huống xảy ra trong mỗi tình huống.

* Cách tiến hành:

- Tổ chức HS trao đổi theo N2? ( Tình

huống do GV giao) - N2 trao đổi và mỗi nhóm trao đổi theomột tình huống

Hoạt động tiếp nối.

- Tìm hiểu các biển báo giao thông nơi em thờng qua lại, ý nghĩa và tác dụngcủa các biển báo

A Mục đích, yêu cầu.

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn miêu tả Hoa giấy

- Ôn luyện về 3 kiểu câu kể: Ai làm gì?, Ai thế nào?, Ai là gì?

B Đồ dùng dạy học.

- Tranh ảnh minh hoạ về hoa giấy (nếu có)

- Giấy khổ to, bút dạ

C Các hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu bài.

2 Nghe - viết chính tả (Hoa giấy).

- Đọc đoạn văn: Hoa giấy

-Đọc thầm đoạn văn tìm từ dễ viết sai? - HS nêu:

- VD: rực rỡ, trắng muốt, tinh khiết, bốcbay lên, lang thang, tản mát,

- GV nhắc nhở HS viết bài - HS nghe đọc để viết bài

- GV thu chấm một số bài - HS đổi chéo soát lỗi bài bạn

- GV cùng HS nx chung bài viết.

3 Đặt câu. - HS đọc yêu cầu bài 2/96

? Mỗi bài tập yêu cầu đặt các câu văn

t-ơng ứng với kiểu câu kể nào các em đã

A Mục đích, yêu cầu.

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL (nh tiết 1)

- Hệ thống đợc những điều cần ghi nhớ về nội dung chính của các bài tập đọc

và văn xuôi thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu

- Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Cô Tấm của mẹ

B Đồ dùng dạy học.

- Phiếu tiết 1

C Các hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu bài Nêu MĐ, YC.

2 Kiểm tra tập đọc và HTL (1/3 số học sinh trong lớp).Thực hiện nh tiết 1.

3 Nêu tên các bài TĐ thuộc chủ điểm : Vẻ đẹp muôn màu, nội dung chính.

- Tổ chức HS trao đổi: - N2: Nêu tên các bài TĐ và nêu nội dung

chính của bài đó

đổi 1 bài Lớp nx, bổ sung

- GV nx chốt ý đúng theo bảng sau:

Sầu riêng Giá trị và vẻ đặc sắc của sầu riêng- loại cây ăn quả đặc sản của miền

Nam nớc ta

Chợ Tết Bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động,

nói lên cuộc sống thôn quê nhộn nhịp vào dịp Tết

Đoàn

thuyền Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp trong lao động của ngờidân biển

4 Nghe - viết: - 1 HS đọc bài

? Bài thơ nói lên điều gì? - Khen ngợi cô bé ngoan giống nh cô

Tấm xuống trần giúp đỡ mẹ cha

- Đọc thầm và nêu các từ dễ viết sai? - HS nêu, lớp luyện viết

- VD: ngỡ, xuống trần, lặng thầm, nết

- GV nhắc nhở HS cách viết bài và đọc: - HS đọc bài

- GV đọc: - HS soát lỗi bài.

- GV chấm một số bài: - HS đổi vở soát lỗi

- Hiểu đợc ý nghĩa thực tiễn tỉ số của hai số

- Biết đọc, viết tỉ số của hai số; biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số của hai số

B Các hoạt động dạy học chủ yếu.

I, Kiểm tra bài cũ.

?Nêu cách tính diện tích của hình vuông,

hình thoi, hình bình hành? Lấy ví dụ

minh hoạ?

- 2,3 Học sinh lên bảng nêu, lớp làm ví

dụ, nx, bổ sung

- GV nx chung, ghi điểm

II, Bài mới.

1.Giới thiệu bài.

3 Giới thiệu tỉ số a:b (b#0)

- GV nêu số thứ nhất và số thứ hai: - Học sinh lập tỉ số:

? Số thứ nhất là a, số thứ hai là b, tỉ số

của số thứ nhất và số thứ hai là - Tỉ số của a và b (b # 0) là a:b hoặc b a

- Chú ý cách viết tỉ số của hai số không

kèm theo tên đơn vị - Học sinh lấy ví dụ minh hoạ.

4.Thực hành:

Bài 1 Làm bảng con. - 4 học sinh lên bảng làm bài

- GV cùng học sinh nx, chữa bài, chốt

- Làm bài vào nháp: - Cả lớp, 2 học sinh lên bảng làm

nx, bổ sung

- GV nx chung chốt bài đúng: a. Tỉ số của số bút đỏ và số bút xanh là

8 2

- GV trao đổi cùng học sinh để vẽ sơ đồ

minh hoạ:

- GV thu bài chấm,

- GV cùng học sinh nx chữa bài

I, Kiểm tra bài cũ.

? Nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống

trên Trái Đất?

? Điều gì xảy ra nếu Trái Đất không đợc

mặt Trời sởi ấm?

- 2,3 HS trả lời, lớp nx, bổ sung

- GV nx chung, ghi điểm

2 Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Hoạt động 1 Trả lời các câu hỏi ôn tập.

* Mục tiêu: Củng cố các kiến thức về phần vật chất và năng lợng

* Cách tiến hành:

- Tổ chức HS trao đổi theo nhóm 4: - N4 trao đổi theo phiếu

- Trình bày: - Lần lợt các nhóm nêu miệng, dán

phiếu, lớp nx, trao đổi, bổ sung

Câu 3. - HS đọc câu hỏi.

- HS trao đổi theo cặp trả lời

- Thực hành và trả lời: - Khi gõ tay xuống bàn ta nghe tiếng gõ là do có sự

lan truyền âm thanh qua mặt bàn Khi ta gõ mặtbàn rung động Rung động này truyền qua mặtbàn, truyền tới tai ta làm màng nhĩ rung động nên

ta nghe đợc âm thanh

Câu 4: Trao đổi, trả lời và kết

luận: - Vật tự phát sáng đồng thời là nguồn nhiệt Mặttrời, lò lửa, bếp điện, ngọn đèn điện khi có nguồn

điện chạy qua

Câu 5 Làm tơng tẹ nh câu 4. ánh sáng từ đèn đã chiếu sáng quyển sách ánh

sáng phản chiếu từ quyển sách đi tới mắt và mắtnhìn thấy đợc quyển sách

cho các côc nớc lạnh làm chúng ấm lên Vì khănbông cách nhiệt nên sẽ giữ cho cốc đợc khăn bọccòn lạnh hơn so với cốc kia

II Địa điểm, ph ơng tiện.

- Địa điểm: Sân trờng, vệ sinh, an toàn

- Phơng tiện: 1 HS /1 dây, kẻ sân chơi trò chơi, bóng, cầu

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp.

1 Phần mở đầu. 6 - 10 phút

- Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số

- GV nhận lớp phổ biến nội dung

- GV cùng HS hệ thống bài.

- HS đi đều hát vỗ tay

- GV nx, đánh giá kết quả giờ học,

A Mục đích, yêu cầu.

- Hệ thống hoá các từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm đã họctrong học kì II

- Rèn kĩ năng lựa chọn và kết hợp từ qua bài tập điền từ vào chỗ trống để tạocụm từ

B Đồ dùng dạy học.

- Giấy khổ to, bút dạ

C Các hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu bài.

2 Bài tập.

- Tổ chức HS thảo luận theo N4: - N4 trao đổi, cử th kí ghi kết quả vào

phiếu.(Mỗi nhóm làm 1 chủ điểm

- GV cùng HS nx, trao đổi, bổ sung

Chủ điểm: Ngời ta là hoa đất

- Khoẻ nh vâm,(voi, nh trâu, nh hùm, nhheo)

- Nhanh nh cắt,( nh gió, chớp, sóc, điện)

- Ăn đựơc ngủ đợc là tiên, không ănkhông ngủ mất tiền thêm lo

- Chủ điểm :Vẻ đẹp muôn màu

- đẹp, đẹp đẽ, điệu đà, xinh đẹp, xinh

- Cái nết đánh chết cái đẹp

- Trông mặt mà bắt hình rong, Con lợn cóbéo cỗ lòng mới ngon

- Chủ điểm: Những ngời quả cảm

- gan dạ, anh hùng, anh dũng,

- Tình thần dũng cảm, hành động dũng

cảm, dũng cảm xông lên,

- Vào sinh ra tử

- Gan vàng dạ sắt

- Tổ chức học sinh làm bài vào vở: - Cả lớp;

- GV nx tiết học Vn ôn bài tập đọc.

*************************************************

$28 Ô n tập giữa học kì II (T5)

A Mục đích, yêu cầu.

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL (nh tiết 1)

- Hệ thống hoá một số điều cần nhớ về nội dung chính, nhân vật, của các bài tập đọc

là truyện kể thuộc chủ điểm Những ngời quả cảm

B Đồ dùng dạy học.

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc

C Các hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu bài Nêu MĐ, YC.

2 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

Số học sinh còn lại (Nh tiết 1).

3 Bài tập 2. - HS đọc yêu cầu bài

? Kể tên các bài tập đọc là truyện kể

trong chủ điểm? - Khuất phục tên cớp biển.- Ga-vrốt ngoài chiến luỹ

- Dù sao trái đất vẫn quay

- Con sẻ

- Nêu nội dung chính của từng bài và

- GV ùng HS nx, chó ý bổ sung: - VD: Bài Khuất phục tên cớp biển

- Nội dung chính: Ca ngợi hành động dũng cảm của Bác sĩ LY trong cuộc đối đầu vớitên cớp biển hung hãn, khiến hắn phải khuất phục

I, Kiểm tra bài cũ.

? Nêu tỉ số của số bạn nam so với số học

sinh của lớp ta? Tỉ số của số bạn nữ so

- Học sinh đọc đề bài toán

- Học sinh phân tích bài toán

- GV hỏi học sinh để vẽ đợc sơ đồ bài

96 - 36 = 60 Đáp số: Số bé: 36

Số lớn: 60

b.Bài toán2: GV viết đề bài. - Học sinh đọc đề bài, phân tích

- Tổ chức học sinh trao đổi cách làm bài: - Cả lớp làm bài vào vở, 1 Học sinh lên

bảng chữa bài

- GV cùng học sinh nx, chốt bài đúng

? Nêu cách giải bài toán tìm hai số khi

biết tổng và tỉ số của hai số đó? - Tìm tổng số phần bằng nhau.- Tìm giá trị 1 phần

- Tìm số bé

- Tìm số lớn

(Có thể tìm số bé hoặc số lớn luôn)

3.Thực hành:

- Tổ chức học sinh trao đổi vẽ sơ đồ và

nêu cách giải bài: - 1 Học sinh điều khiển lớp trao đổi, - Cách giải: Tìm tổng số phần;Tìm số

Bài 3 Làm tơng tự bài 1. - Học sinh làm bài vào vở 1 Học sinh

lên bảng chữa bài

- GV cùng học sinh nx, chữa bài

Tiết 4 Kể chuyện

$28 Ô n tập giữa học kì II (T6)

A Mục đích, yêu cầu.

- Tiếp tục ôn luyện về 3 kiểu câu kể : Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?

- Viết một đoạn văn ngắn có sử dụng 3 câu trên

B Các hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC.

2 Bài tập.

- Tổ chức HS trao đổi theo nhóm 2: - N2 trao đổi, nêu định nghĩa và ví dụ về

từng kiểu câu

nx, trao đổi, bổ sung

- GV nx chung, chốt ý đúng

- Tổ chức HS làm bài theo yêu cầu: - Cả lớp làm bài vào vở bài tập

- Trình bày: - Lần lợt học sinh nêu từng câu, lớp nx bổ

sung, trao đổi

- GV nx chốt bài đúng:

Câu 2 Ai làm gì? Kể các hoạt động nhân vật tôi

Câu 3 Ai thế nào? Kể về đặc điểm, trạng thái của buổi chiều ở

làng ven sông

- HS làm bài vào vở: Lu ý đoạn văn có

sử dụng 3 kiểu câu kể nói trên: - HS viết bài.

- Tổ chức học sinh trao đổi bài viết

của bạn: - Nêu những câu kiểu gì có trong đoạn vàphân tích, lớp nx bổ sung

- GV nx chốt ý và ghi điểm bài viết

- HS biết chọn đúng và đủ đợc các chi tiết để lắp cái đu

- Lắp đợc từng bộ phận và lắp ráp cái đu đúng kĩ thuật, đúng quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc theo quy trình

* Hoạt động 3: HS thực hành lắp cái đu

a, Chọn các chi tiết để lắp cái đu

- HS chọn đúng , đủ các chi tiết theo SGK

b, Lắp từng bộ phận