giao an lop 2 tuan 24 CKTKN

- HS dưới lớp lắng nghe và nhận xét bài đọc, nhận xét câu trả lời của bạn.. -Vài em nhắc lại tên bài Lớp lắng nghe đọc mẫu .-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài.. các câu này tron

TU ẦN 24 : Từ ngày 14 đến ngày 18 tháng 02 năm 2011

Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2011

Tập đọc

QUẢ TIM KHỈ

I/ Mục tiêu :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng , đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu ND : Khỉ kết bạn bới Cá Sấu , bị Cá Sấu lừa nhưng Khỉ đã khơn

khéo thốt nạn , những kẻ bội bạc như Cá Sấu khơng bao giờ cĩ bạn ( trả

lời được CH1,2,3,5 )

*HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 4

-Kĩ năng sống:ứng phó với căng thẳng

II/ Chuẩn bị : SGK

- Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

Tiết 1

1.Kiểm tra bài cũ

Nội quy đảo khỉ

-GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu đọc và trả

lời câu hỏi bài tập đọc Nội quy đảo khỉ

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

GV ghi tựa:Quả tim khỉ

b)Hướng dẫn học sinh đọc

1/Đọc mẫu

-GV đọc mẫu :

- GV đọc mẫu lần 1

- Yêu cầu đọc từng câu

Rút từ khó

2/ Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

- Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số

câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- HS dưới lớp lắng nghe và nhận xét bài đọc, nhận xét câu trả lời của bạn

-Vài em nhắc lại tên bài

Lớp lắng nghe đọc mẫu -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài

-Rèn đọc các từ như:quả tim, leo trèo, ven sông, quẫy mạnh, dài thượt, ngạc nhiên, hoảng sợ, trấn tĩnh

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Bốn em đọc từng đoạn trong bài

các câu này trong cả lớp

+giải nghĩa từ

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

3/ Thi đọc

-Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

*Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1

Tiết 2

4/Tìm hiểu nội dung:

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, TLCH:

C1 :Khỉ đối xử với Cá Sấu như thế nào?

*Ý 1:Khỉ và Cá Sấu kết bạn

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 2 của

bài

Câu 2:- Cá Sấu định lừa Khỉ như thế nào?

*Ý 2:Mẹo của Cá Sấu bị lộ

C3: Khỉ đã nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn ?

*Ý 3:Khỉ dùng mẹo lừa lại Cá Sấu

Câu 4: Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò lủi mất ?

*Ý 4:Cá Sấu xấu hổ bỏ đi

Câu 5:hãy tìm những từ nói lên tính nết

của hai con vật:

-Khỉ

-Cá Sấu

*GV rút nội dung bài

5/ Luyện đọc lại :

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

3) Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá

+ Vua của chúng tôi ốm nặng,/ phải ăn một quả tim khỉ mới khỏi.// Tôi cần quả tim của bạn.//

+ Chuyện quan trọng vậy// mà bạn chẳng báo trước.// Quả tim tôi để ở nhà.// Mau đưa tôi về,// tôi sẽ lấy tim dâng lên vua của bạn.// (Giọng bình tĩnh, tự tin)

- dài thược,ti hí, trấn tĩnh, bội bạc,tẽn tò (SGK)

-Đọc từng đoạn trong nhóm (5em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1

-Thấy Cá Sấu khóc vì không có bạn, Khỉ mời Cá Sấu kết bạn.Từ đó ngày nào Khỉ cũng hái quả cho Cá Sấu ăn

- Giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi và định lấy quả tim của Khỉ

- Khỉ lừa lại cá sấu là vẫn hứa giúp nhưng quả tim để ở nhà nên phải quay về để lấy -Kĩ năng sống

- nó lộ mặt là một kẻ xấu xa

- Khỉ là người bạn tốt và rất thông minh

- Là kẻ bội bạc , là kẻ lừa dối xấu tính

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- HS Luyện đọc

LTV:

Luyện đọc QUẢ TIM KHỈ

I/ Mục tiêu :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng , đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

II/ Chuẩn bị : SGK

- Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

1.Kiểm tra bài cũ

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

GV ghi tựa:Quả tim khỉ

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

- Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số

câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách

đọc các câu này trong cả lớp

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

3/ Thi đọc

-Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

4 / Luyện đọc lại :

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

3) Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá

-Vài em nhắc lại tên bàiLớp lắng nghe đọc mẫu -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài

-Rèn đọc các từ như:quả tim, leo trèo, ven sông, quẫy mạnh, dài thượt, ngạc nhiên, hoảng sợ, trấn tĩnh

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Bốn em đọc từng đoạn trong bài + Vua của chúng tôi ốm nặng,/ phải ăn một quả tim khỉ mới khỏi.// Tôi cần quả tim của bạn.//

+ Chuyện quan trọng vậy// mà bạn chẳng báo trước.// Quả tim tôi để ở nhà.// Mau đưa tôi về,// tôi sẽ lấy tim dâng lên vua của bạn.// (Giọng bình tĩnh, tự tin)

-Đọc từng đoạn trong nhóm (5em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài

- HS Luyện đọc

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu:

- Biết cách tính tìm thừa số X trong các bài tập dạng X x a = b ; a x X = b

- Biết tìm thừa số chưa biết

- Biết giải bài tồn cĩ một phép tính chia , ( trong bảng chia 3 )

*HS khá giỏi:bài 2

-Phát triển khả năng tư duy của học sinh

B/ Chuẩn bị :SGK

C./Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1.Kiểm tra: Tìm một thừa số của phép

 Hoạt động1 : Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu ngắn gọn tên bài và ghi lên

bảng: Luyện tập

 Hoạt động 2:Luyện tập – thực hành:

- Đề bài yêu cầu gì?

- Muốn tìm một số hạng của tổng ta

- 2 HS lên bảng sửa bài 3

- Bạn nhận xét

-Vài em nhắc lại tựa bài

- HS nhắc lại cách tìm một thừa số chưa biết

- 2 HS lên bảng thực hiện Bạn nhận xét

-Muốn tìm một số hạng của tổng, ta lấy tổng trừ đi số hạng kia

- GV nhận xét – tuyên dương.

3) Củng cố - Dặn dò:

-Tổng kết và nhận xét tiết học

-HS làm bài Sửa bài

y + 2 = 10

y = 10 – 2

y = 8-Muốn tìm một thừa số của tích, ta lấy tích chia cho thừa số kia

HS làm bài Sửa bàia) y x 2 = 10 b) 2 x y=10

y = 10 : 2 y=10:2

y = 5 y=5-HS thực hiện phép tính Bạn nhận xét.-HS sửa bài

Thừa số

Thừa số

Tích 12 12 6 6 10 10

-HS thực hiện phép tính và tính-2 HS lên bảng thực hiện Bạn nhận xét

Bài giải

Số kilôgam trong mỗi túi là:

12 : 3 = 4 (kg)Đáp số : 4 kg

- HS chọn phép tính và tính

2 đội lên bảng thực hiện Bạn nhận xét

Bài giải Số lọ hoa là:

15 : 3 = 5 (lọ)Đáp số: 15 lọ

Đạo đức

LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI(T2)

A Mục tiêu :

- Nêu được một số yêu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại VD: Biết

chào hỏi và tự giớithiệu ; nĩi năng rõ ràng , lễ phép , ngắn gọn ; nhấc và đặt

*Thực hiện nhận và gọi điện thoại lịch sự

B./ĐỒ DÙNG: Vở bài tập

C./Các hoạt động dạy học

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

1.Khởi động:

2.KTBC :

Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại

- Khi nhận và gọi điện thoại em thực

hiện ntn?

- Khi nhận và gọi điện thoại chúng ta

cần có thái độ ra sao?

- GV nhận xét

3.Bài mới: a)GT: giáo viên ghi tựa

b)Các hoạt động:

 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

-Chia lớp thành các nhóm

- Yêu cầu các nhóm thảo luận để xử lí các

tình huống sau :

a)Nói năng lễ phép có thưa gửi

b)Nói năng rõ ràng mạch lạc

c)Nói năng trống không

d)Nói ngắn gọn

d)Hét vào máy điện thoại

e)Nhấc và đặt máy điện thoại nhẹ nhàng

Kết luận:Khi nhận và gọi điện thoại cần

chào hỏi lễ phép, nói năng rõ ràng ngắn

- HS hát

- HS trả lời Bạn nhận xét

- Các nhóm thảo luận để đưa cách xử lí tình huống

gọn, nhấc và đặt máy nhẹ nhàng,không nói

to, nói trống không

Hoạt động 2 : Trò chơi sắm vai

-Chia lớp thành 3 nhóm Yêu cầu các nhóm

suy nghĩ Xây dựng kịch bản và đóng vai các

tình huống sau:

+ Bạn Nam gọi điện thoại cho bà ngoại để

hỏi thăm sức khỏe

+ Người khác gọi nhầm số máy đến nhà

Nam

+ Tâm định gọi điện thoại cho bạn nhưng lại

bấm nhầm số máy nhà người khác

-Kết luận: Trong tình huống nào các em

cũng phải cư xử cho lịch sự

Hoạt động 3:Xử lý tình huống

-Chia nhóm, yêu cầu thảo luận để xử lý các

tình huống sau:

+ Có người gọi cho mẹ khi mẹ vắng nhà

+ Có người gọi cho bố nhưng bố đang bận

không thể tiếp chuyện được

+ Em đang chơi ở nhà bạn , bạn vừa ra ngoài

thì chuông điện thoại reo

-Kết luận: Trong bất kì tình huống nào các

em cũng phải cư xử một cách lịch sự, nói

năng rõ ràng, rành mạch

-Trong lớp đã có em nào từng gặp tình

huống như trên? Khi đó em đã làm gì?

Chuyện gì đã xảy ra sau đó?

3/) Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị tiết sau

-Các nhóm nhận nhiệm vụ và tiến hành thảo luận xây dựng kịch bản cho tình huống và sắm vai diễn lại tình huống.-Nhận xét đánh giá cách xử lý tình huống xem đã lịch sự chưa, nếu chưa thì xây dựng cách xử lý cho phù hợp.

-Thảo luận và tìm cách xử lý tình huống.+ Lễ phép với người gọi điện đến là mẹ không có ở nhà và hẹn bác lúc khác gọi lại Nếu biết, có thể thông báo giờ mẹ sẽ về

+ Nói rõ với khách của bốï là đang bận xin bác chờ cho một chút hoặc một lát nữa gọi lại

+ Nhận điện thoại nói nhẹ nhàng và tự giới thiệu mình Hẹn người gọi đến một lát nữa gọi lại hoặc chờ một chút để em gọi bạn về nghe điện

-Một số HS tự liên hệ thực tế

Luyện Toán

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu:

- Biết cách tính tìm thừa số X trong các bài tập dạng X x a = b ; a x X = b

- Biết tìm thừa số chưa biết

- Biết giải bài tồn cĩ một phép tính chia , ( trong bảng chia 3 )

B/ Chuẩn bị :VBT

C./Các hoạt động dạy học

Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1.Kiểm tra:

2.Bài mới:

 Hoạt động1 : Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu ngắn gọn tên bài và ghi

lên bảng: Luyện tập

 Hoạt động 2:Luyện tập – thực hành:

Bài 1:

- HS thực hiện và trình bày vào vở:

Bài 2:

- Đề bài yêu cầu gì?

- Muốn tìm một số hạng của tổng ta

làm sao?

- Muốn tìm một thừa số của tích ta

làm ntn?

-Vài em nhắc lại tựa bài

- 2 HS lên bảng thực hiện Bạn nhận xét

3 x2=6 4x3=12 3x7=213x2=6 3x4=12 3x7=21

-Phân biệt bài tập “Tìm một số hạng của tổng” và bài tập “Tìm một thừa số của tích”

-Muốn tìm một số hạng của tổng, ta lấy tổng trừ đi số hạng kia

-HS làm bài Sửa bài

a)x+2=8 b)x+3=12 c)3+x=27 x=8-2 x=12-3 x=27-3 x=6 x=9 x=24-Muốn tìm một thừa số của tích, ta lấy tích chia cho thừa số kia

HS làm bài Sửa bàia)Xx2=8 b)Xx3=12 c)3xX=27

3) Củng cố - Dặn dò:

-Tổng kết và nhận xét tiết học

X=8:4 X=12:3 X=27:3 X=2 X=4 X=9-HS thực hiện phép tính và tính

-2 HS lên bảng thực hiện

-Bạn nhận xét

Bài giải:

Số dm mỗi đoạn dài:

6:3=2(dm)Đáp số :2dm-HS thực hiện phép tính và tính-2 HS lên bảng thực hiện Bạn nhận xét

Bài giảiSố đoạn sợi dây đó cắt được:

6:2=3(đoạn)Đáp số: 3 đoạn

Chính tả_Nghe – vi ết)

Ti

ết 47 QUẢ TIM KHỈ

A

/ Mục đích yêu cầu :

- Chép chính xác bài CT , trình bày đúng đoạn văn xuơi cĩ lời nhân vật

- Làm được bài tập(2)a/b, hoặc bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên

soạn

-Yêu thích môn học

B/ Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả

C/Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra:

- GV đọc HS viết lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới:

HĐ1/ Giới thiệu

-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết

đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “

Quả tim Khỉ”

HĐ2/Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc

thầm theo

-Đoạn văn có những nhân vật nào?

-Vì sao Cá Sấu lại khóc?

-Khỉ đã đối xử với Cá Sấu như thế nào?

HĐ3/ Hướng dẫn trình bày :

-Đoạn trích có mấy câu?

-Những chữ nào trong bài chính tả phải viết

hoa? Vì sao?

-Hãy đọc lời của Khỉ?

-HS lên bảng viết: nườm nượp,váy thêu, trăm

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tên bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài

-Bài Quả tim khỉ-Khỉ và Cá Sấu

-Vì chẳng có ai chơi với nó

-Thăm hỏi, kết bạn và hái hoa quả cho Cá Sấu ăn

-Đoạn trích có 6 câu

-Cá Sấu, Khỉ là tên riêng phải viết hoa Bạn, Vì, Tôi, Từ viết hoa vì là những chữ

-Hãy đọc câu hỏi của Cá Sấu?

-Những lời nói ấy được đặt sau dấu gì?

-Đoạn trích sử dụng những loại dấu câu

nào?

*/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc HS viết các từ khó vào bảng con

-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS

*Viết bài : - GV đọc

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

*Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Gọi HS lên bảng làm

-Gọi HS nhận xét, chữa bài

-Nhận xét, cho điểm HS

Bài 3 :

Trò chơi

-GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung

-GV nêu yêu cầu và chia lớp thành 2 nhóm,

gọi lần lượt các nhóm trả lời Mỗi tiếng tìm

được tính 1 điểm

-Tổng kết cuộc thi

3) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước

bài mới

đầu câu

-Bạn là ai? Vì sao bạn khóc?

-Tôi là Cá Sấu Tôi khóc vì chả ai chơi với tôi

-Đặt sau dấu gạch đầu dòng

Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu gạch đầu dòng, dấu hai chấm

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

- 2 em thực hành viết trên bảng

Cá Sấu, nghe, những, hoa quả…

-HS viết vào vở

a)say sưa, xay lúa; xông lên, dòng sông

b)chúc mừng, chăm chút; lụt lội; lục lọi

- Nhận xét, chữa bài

-sói, sư tử, sóc, sứa, sò, sao biển, sên, sẻ, sơn ca, sam,…

-rút, xúc; húc

-HS viết các tiếng tìm được vào Vở Bài tập Tiếng Việt

Thứ 3 ngày 15 tháng 02 năm 2011

TOÁN: Bảng chia 4

I.Mục tiêu.

- Lập được bảng chia 4 và học thuộc bảng chia 4.

- Thực hành làm toán chia cho 4.

II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

-Giới thiệu bài.

-Hd H lập bảng chia từ bảng nhân

-Yêu cầu HS đọc thuộc.

Bài 3: Gọi H đọc.

-Bài 3 có gì khác so với bài 2?

- Đọc lại bảng chia 4.

-Nhận xét dặn dò H.

-Thực hành.

-3-4 H đọc.

-Cả lớp đọc.

-1H nêu phép nhân H khác nêu phép chia cho 4.

4 x 1 = 4 4 : 4 = 1

4 x 2 = 8 8 : 4 = 2

4 x 3 = 12 12 : 4 = 3

-Vài H đọc thuộc.

-Cả lớp đọc.

-Nhẩm theo cặp.

-Lấy tích chia cho thừa số này ta được thừa số kia.

24 : 4 = 6 12 : 4 = 3 20 : 4 = 5

16 : 4 = 4 40 : 4 = 10 36 : 4 = 9

8 : 4 = 2 28 : 4 = 7 32 : 4 = 8 Mỗi hộp có: 4 quả

20 quả xếp: ? hộp

20 quả xếp được số hộp là:

20 : 4 = 5 (hộp) Đáp số: 5 hộp bóng -2-3H đọc.

-Tóm tắt và giải vào vở.

-Thực hiện.

-3-4HS đọc lại.

*HS khá giỏi: Với HS khéo tay:

-Gấp, cắt dán được ít nhất 2 sản phẩm đã học

-Có thể gấp,cắt dán được sản phẩm mới có tính sáng tạo

B/ Chuẩn bị :Mẫu

- Quy trình gấp,cắt , dán

C/Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

1 Kiểm tra

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

 Hoạt động 1/ Giới thiệu bài:

Hôm nay các em thực hành làm“Gấp, cắt dán

 Hoạt động 2 :Em hãy gấp , cắt , dán một trong

những sản phẩm đã học

-Yêu cầu sản phẩm , nếp gấp , cắt phải

thẳng , dán cân đối , phẳng đúng quy trình kỹ

thuật , mùa sắc hài hào

(Mặy biển báo giao thơng phải phải đúng

3) Củng cố - Dặn dò

-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình

-Hai em nhắc lại tên bài học

-Học thực hiện

Nhận xét tiết học.

Thứ tư ngày 16 tháng 2 năm2011Tập Đọc

VOI NHÀ

A/ Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng , đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND: Voi rửng được nuơi dạy thành voi nhà , làm nhiều việc cĩ ích

cho con người ( trả lời được các CH trong SGK )

-Kĩ năng sống:Kĩ năng ra quyết định

B/Chuẩn bị :

-GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK Bảng phụ chép sẵn các câu

cần luyện đọc

-HS: SGK

C/Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của gv Hoạt động của hs1.Kiểm tra:

Bác sĩ Sói

- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài Quả

tim khỉ

- Theo dõi HS đọc bài, trả lời câu hỏi

và cho điểm

2.Bài mới

1/ Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài :

Voi nhà

- Ghi tên bài lên bảng

2/Luyện đọc:

* Đọc mẫu lần 1 :

Giáo viên đọc với giọng đọc

* Hướng dẫn phát âm từ khó :

-Mời nối tiếp nhau đọc từng câu

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

- Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu

-Vài em nhắc lại tựa bài

-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo

-Mỗi em đọc một câu cho đến hết bài.-Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng thanh các từ khó : khựng lại, nhúc nhích, vũng lầy, chiếc xe, lúc lắc, quặp chặt, huơ vòi, lững thững,…

-GV giải nghĩa từ Voi nhà,khựng lại,rú

ga,vục,thu lu,lừng lững

* Hướng dẫn ngắt giọng :

- Treo bảng phụ có các câu cần luyện đọc

Yêu cầu HS tìm cách đọc và luyện đọc

- Thống nhất cách đọc và cho luyện đọc

3/Đọc từng đoạn và cả bài

-Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn

trước lớp

- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm

4/Thi đọc:

*GV cho học sinh đọc đồng thanh đoạn 1

5 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

-Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi :

Câu 1: Vì sao những người trên xe phải

ngủ đêm trong rừng?

Câu 2: Mọi người lo lắng ntn khi thấy con

voi đến gần xe?

Câu 3: Con voi đã giúp họ thế nào?

*GV rút nội dung

6/) Luyện đọc lại

GV cho học sinh luyện đọc lại

3) Củng cố - Dặn dò:

*GDBVMT

-Nhận xét tiết học

Tứ rú ga mấy lần/ nhưng xe không nhúc nhích.// Hai bánh đã vục xuống vũng lầy.// Chúng tôi đành ngồi thu lu trong xe,/ chịu rét qua đêm

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

- Lần lượt đọc trong nhóm -Thi đọc cá nhân

- HS đọc thầm -Vì xe bị xa xuống vũng lầy không đi được

-Mọi người sợ con voi đập tan xe,Tứ chộp lấy khẩu súng định bắn voi,Cần ngăn lại.-Kĩ năng sống

-Nó quặp chặt vòi vào đầu xe, co mình lôi mạnh chiếc xe qua vũng lầy

Một phần t

I Mục tiêu:

- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “Một phần t”, biết đọc, viết 1/4

- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 4 phần bằng nhau

II Đồ dùng dạy và học :

Các hình vuông, hình tròn, hình tam giác đều giống nh hình vẽ trong SGK

III Hoạt động dạy và học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng điền dấu thích hợp vào

chỗ trống

12 : 4 6 : 2

28 : 4 2 x 3

4 x 2 32 : 4

- Gọi học sinh đọc bảng chia 4

- Giáo viên sửa bài và ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài.

a Hoạt động 1: Giới thiệu “ Một phần t ”

- Giáo viên cho học sinh quan sát hình vuông nh

trong phần bài học của sách giáo khoa, sau đó

- Gọi học sinh đọc đề bài tập 1

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài, sau đó

gọi học sinh phát biểu ý kiến

- Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh

*Bài 3:

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ trong sách

t hình vuông

- Học sinh nghe và ghi nhớ

- Học sinh viết vào bảng con,

2 em lên bảng viết

- 1 học sinh đọc đề

- Học sinh tự làm bài và phát biểu ý kiến

*Hình nào đã khoanh vào một phần ba số con thỏ?