GAL5 Tuần 22 CKTKN +BVMT + KNS

MỤC TIÊU: - Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HHCN - Vận dụng để giải một số bài tập đơn giản.. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.Bài cũ :

Trang 1

TUẦN 22 Từ ngày 07 / 02 đến ngày 11 / 02 năm 2011

NGƯỜI SOẠN : HOÀNG VĂN THỤ NGƯỜI DẠY : HOÀNG VĂN THỤ

Thứ hai ngày 07 tháng 02 năm 2011

TIẾT 1 : TOÁN Tiết 106: Luyện tập

I MỤC TIÊU:

- Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HHCN

- Vận dụng để giải một số bài tập đơn giản

- Hs đại trà làm được các bài tâp 1, 2 Hs khá giỏi làm được hết các bài trong sgk

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A.Bài cũ : 4-5'

B.Bài mới :

- HS nhắc lại công thức và đọc qui tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần HHCN Và hình lập phương

- HS tự làm bài tập theo công thức tính diện tích 2

HS đọc kết quả, các HS khác nhận xét, sau đó nghe

GV kết luận

a Đổi 1,5m = 15 dmSxq = (25 + 15) x 2 x 18 = 1440 dm2Stp = 1440+ ( 25 x 15) x 2 = 2190 dm2b) Chu vi đáy của hình hộp chữ nhật là

) ( 15

34 2 3

1 5

1 15

34x = ( m2) S2đáy :

15

8 2 3

1 5

33 15

8 30

1,5 x 6 = 0,9 (m2)Diện tích cần quét sơn là :3,36 +0,9 = 4,26 (m2) ĐS: 4,26 m2

Trang 2

Bài 3: Bài 3: Dành cho HSK,G

- GV tổ chức thi phỏt hiện

nhanh kết quả đỳng trong cỏc

trường hợp đó cho (a, b, c, d)

- GV đỏnh giỏ bài làm của

*GDBVMT: Giỳp HS nhận thấy việc lập làng mới ở ngoài đảo chớnh là gúp phần giữ

gỡn mụi trường biển trờn đất nước ta

II CHUẨN BỊ :

- Tranh minh hoạ Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

A.Kiểm tra bài cũ: 4-5'

- Kiểm tra 1-2 HS

-HS đọc + trả lời cõu hỏi bài Tiếng rao

đờm

B,Bài mới

*Giới thiệu chủ đề bài

Dựng tranh ảnh để giới thiệu

- HS lắng nghe

1.Luyện đọc - 1 HS đọc cả bài

-GV chia 4 đoạn:

Đ1:Từ đầu đến tỏa hơi muối.

Đ2: Tiếp đến để cho ai?

Đ3:Tiếp đến quan trọng nhờng nào

+ Bài văn cú những nhõn vật nào?

+ Bố và ụng Nhụ bàn với nhau việc gỡ?

*Ba thế hệ: Nhụ, bố bạn, ụng bạn

*Họp làng để di dõn ra đảo, đưa dần cả

Trang 3

+ Bố Nhụ nói: “Con sẽ họp làng”

chứng tỏ ông là người thế nào?

nhà Nhụ ra đảo

*Bố Nhụ phải là cán bộ lãnh đạo làng xã + Theo bố Nhụ, việc lập làng mới có lợi

gì?

*Ngoài đảo có đất rộng, bãi dày, cây xanh, nước ngọt, ngư trường gần, đáp ứng được mong ước của dân chài

+ Chi tiết nào cho thấy ông Nhụ suy nghĩ

rất kĩ và đồng ý với con trai lập làng giữ

biển?

*Ông bước ra võng, ngồi xuống,vặn mình,

2 má phập phồng như người xúc miệng khan.Ông đã hiểu những ý tưởng hình thành trong suy tính của con trai ông quan trọng nhường nào

+ Nhụ nghĩ về kế hoạch của bố như thế

nào?

- GV kết hợp khai thác trực tiếp để

GDMT: lập làng mới là bảo vệ môi

trường

* HSK trả lời : Nhụ đi, cả nhà sẽ đi.Một

làng Nhụ tin kế hoạch của bố và mơ tưởng đến làng mới

3 Đọc diễn cảm: 6-7'

- Ghi đoạn 3 và hướng dẫn HS đọc - HS luyện đọc

- Cho HS thi đọc đoạn

I.MỤC TIÊU :

- Nêu được một số biện pháp phòng chống cháy, bỏng, ô nhiễm khi sử dụng chất đốt

- Thực hiện tiết kiệm năng lượng chất đốt

* BVMT & TKNL: ( Mức độ tích hợp toàn phần) Nêu được một số biện pháp phòng

chống cháy, bỏng, ô nhiễm khi sử dụng chất đốt Công dụng của một số loại chất đốt Thực hiện tiết kiện năng lượng chất đốt

II CHUẨN BỊ :

- Hình và thông tin trang 88, 89 SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ: 4-5'

B Bài mới:

1: Giới thiệu bài : 1'

- 2 HS nªu môc b¹n cÇn biÕt

2 : Thảo luận về sử dụng an toàn, tiết kiệm

Trang 4

với thực tế ở địa phương, gia đình HS) theo các câu hỏi gợi ý:

- Tại sao không nên chặt cây bừa bãi để lấy củi

đun, đốt than?

- Chặt cây bừa bãi để lấy củi đun, đốt than sẽ làm ảnh hưởng tới tài nguyên rừng, tới môi trường

- Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên có phải là các

nguồn năng lượngvô tận không? Tại sao?

- GV liên hệ GDMT : khai thác hợp lí

- Than đá và dầu mỏ, khí tự nhiên không phải là các nguồn năng lượng vô hạn Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên được hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm Hiện nay, các nguồn năng lượng này đang có nguy cơ bị cạn kiệt do việc sử dụng của con người

- Nêu ví dụ về việc sử dụng lãng phí năng

lượng Tại sao cần sử dụng tiết kiệm, chống

lãng phí năng lượng ?

- Gia đình bạn sử dụng chất đốt gì để đun nấu?

- Nêu những nguy hiểm có thể xảy ra khi sử

dụng chất đốt trong sinh hoạt

- Cần phải làm gì để phòng tránh tai nạn khi sử

dụng chất đốt trong sinh hoạt?

- Tác hại của việc sử dụng các loại chất đốt đối

với môi trường không khí và các biện pháp để

làm giảm những tác hại đó

- HS thảo luận theo nhóm 2

3 Củng cố, dặn dò: 1-2'

- Gọi 1,2 HS nhắc lại nội dung bài học

- Về nhà học lại bài và chuẩn bị bài học sau

hình lập phươngI.

MỤC TIÊU:

- Hình lập phương là hình chữ nhật đặc biệt

- Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HLP

- Hs đại trà làm được các bài tâp1, 2 Hs khá giỏi làm được hết các bài trong sgk

I I CHUẨN BỊ

- GV: Chuẩn bị một số hình lập phương có kích thước khác nhau

A.Bài cũ :

Kiểm tra 2 HS lên bảng

Viết công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của HHCN

Trang 5

B.Bài mới :

1 Hình thành công thức tính diện tích

xung quanh và diện tích toàn phần của

hình lập phương :

Gọi 1 một số em khác nêu quy tắc

- GV tổ chức cho HS quan sát các mô

hình trực quan và nêu câu hỏi để HS

nhận xét rút ra kết luận hình lập phương

là hình hộp chữ nhật đặc biệt (có 3 kích

thước bằng nhau)

- HS tự rút ra kết luận về công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương HS làm một bài tập cụ thể (trong SGK)

Sxq = a x a x 4 Stp = a x a x 6 b.Thực hành :

S xq = 1,5 x 1,5 x 4 = 9( m2)Stp = 1,5 x 1,5 x 6 = 13,5 (m2)

HS tự làm bài tập theo công thức 2 HS đọc kết quả, các HS khác nhận xét

- GV yêu cầu HS nêu hướng giải bài

toán, và tự giải bài toán

- HS tự làm bài tập theo công thức 2 HS đọc kết quả, các HS khác nhận xét

Giải:

Diện tích bìa cần làm hộp là :2,5 x 2,5 x 5 = 31,25 (dm2)

- GV đánh giá bài làm của HS

3 Củng cố dặn dò

- chuẩn bi bài mới và bài tập ở vở bài tập

- 2HS nhắc lại công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HLP

TIẾT 2 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 43: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ.

Trang 6

A.Kiểm tra bài cũ:

a+Nếu trời rét/thì con phải mặc thật ấm

b + Con phải mặc ấm, nếu trời rét.

+QHT nếu thì: chỉ qhệ ĐK – KQ+QHT nếu: chỉ qhệ ĐK - KQ

- Lớp nhận xét

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

Hướng dẫn HS làm BT2:

- GV gọi HS phát biểu ý kiến

- 1 HS đọc yêu cầu, lớp lắng nghe

* Cặp QHT nối các vế câu thể hiện qhệ

ĐK – KQ; GT – KQ: nếu .thì, nếu như thì, hễ thì, hễ mà thì, giá mà thì, giả sử thì,

Lớp nhận xét Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

- GV viết sẵn 2 câu lên bảng

a) Nếu ơng trả lời đúng ngựa của ơng đi

một ngày được mấy bước

Vế ĐK

thì tơi sẽ nĩi cho ơng biết trâu của tơi cày

một ngày được mấy đường

- Gv viết nội dung lên bảng

- Nhận xét, chốt lại kq đúng

- 3 HS lên làm vào bảng nhĩm

a Nếu chủ nhật này trời đẹp thì chúng

ta sẽ đi cắm trại

b Hễ bạn Nam phát biểu ý kiến thì cả

lớp lại trầm trồ khen ngợi

Trang 7

c.Nếu giá ta chiếm được điểm cao này

thì trận đánh sẽ rất thuận lợi.

HS chép lời giải vào vở

BT3:

(Cách tiến hành tương tự BT1) a,Hễ em được điểm tốt thì cả nhà vui

b,Nếu chúng ta chủ quan thì việc này khĩ thành cơng

c,Giá như Hồng chịu khĩ học hành thì

Hồng cĩ nhiều tiến bộ trong học tập

- HS chép lời giải vào vở

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

A.Kiểm tra bài cũ:

1.Giới thiệu bài: - HS lắng nghe

2: Hướng dẫn nghe - viết

- GV đọc bài chính tả - HS theo dõi trong SGK

- 2HS đọc lại bài viết

Bài thơ nĩi về điều gì?

- GV liên hệ BVMT: Để giữ cho Thủ đơ

luơn xanh- sạch- đẹp chúng ta cần làm

gì?

* Bài thơ là lời 1 bạn nhỏ mới đến thủ đơ thấy Hà Nội cĩ nhiều thứ lạ, nhiều cảnh đẹp

- HD viết từ khĩ - HS luyện viết bảng con:Hồ Gươm,

Tháp Bút, chùa Một Cột,

-Đọc từng câu, bộ phận câu để HS viết

-Chấm, chữa bài

- HS viết chính tả

Trang 8

3 : HD HS làm BT chính tả: 7-8'

* Bài 2:

- GV nhắc lại yêu cầu:

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

- 1 HS đọc yêu cầu , lớp lắng nghe

- HS phát biểu: DTR là tên người (Nhụ); DTR là tên địa lí: Bạch Đằng Giang, Mõm Cá Sấu

- Lớp nhận xét

- BT3:

- Cho HS đọc yêu cầu BT

- GV nhắc lại yêu cầu

- Cho HS làm bài theo hình thức thi tiếp

- Nhắc HS nhớ quy tắc viết hoa tên

người, tên địa lý Việt Nam

- Kể được một số công việc của UBND xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương

- Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng UBND xã (phường)

- Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường)

- Kiểm tra chứng cứ 1của nhận xét 9

II CHUẨN BỊ:

- Tranh ảnh về UBND phường, xã

- Thẻ màu

- Bảng phụ, bút dạ bảng

Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò

A Bài cũ : 3-4'

B Bài mới :

1 : Những việc làm ở UBND phường,

xã :7-9'

- 2HS nhắc lại nội dung bài học

- HS đưa ra kết quả đẫ tìm hiểu ở nhà: ;mỗi

HS nêu 1 ý kiến, với những ý còn sai ( việc không cần đến UBND nhưng gia định lại

Trang 9

* HS nhắc lại các công việc đến UBND

phường, xã để thực hiện, giải quyết

2 : Xử lý tình huống :10-12'

- GV treo bảng phụ ghi 3 tình huống

trong bài tập 2 trang 33 SGK

- HS làm việc cặp đôi để thảo luận tìm cách giải quyết các tình huống đó

a.Nên vận động các bạn tham gia ủng hộ

các nạn nhân chất độc da cam

b.Nên đăng kí tham gia sinh hoạt hè tại

Nhà văn hố của phường

c.Nên bàn bạc với gia đình chuẩn bị các

sách với đồ dùng học tập…để ủng hộ

- HS đọc các tình huống

- 1 HS trình bày cách giải quyết, các HS khác lắng nghe và bổ sung ý kiến phù hợp Đối với những công việc chung, công

việc đem lại lợi ích cho cộng đồng do

UBND phường, xã em phải có thái độ

GV ghi trên bảng - 1 HS nhắc lại kết quả

GV: UBND xã (phường) luôn quan tâm,

chăm sóc và bảo vệ các quyền lợi của

người dân, đặc biệt là trẻ em Trẻ em

tham gia các hoạt động xã hội tại xã

(phường) và tham gia đóng góp ý kiến

là một việc làm tốt

4 Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét tiết học

Về nhà chuẩn bị bài sau

TIẾT 5 :KĨ THUẬT (GV chuyên trách dạy)

Thứ tư ngày 09 tháng 02 năm 2011

TIẾT 1 : THỂ DỤC (GV chuyên trách dạy)

Trang 10

TIẾT 2 :TOÁN

Tiết 108: Luyện tậpI.MỤC TIÊU:

- Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HLP

- Vận dụng để tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HLP trong một số trường hợp đơn giản

- Hs đại trà làm được các bài tâp1,2, 3 Hs khá giỏi làm được hết các bài trong sgk

A.Bài cũ : 2-3' - HS nhắc lại công thức tính diện tích xung

quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương

B.Bài mới :

1: Giới thiệu bài : 1'

2 : Thực hành : 27-19'

Bài 1:Gv yêu cầu HS đọc bài tập HS làm bài tập rồi chữa bài

Tính diện tích sq và diện tích tp của

hình lập phương có cạnh 2m5cm

Đổi 2m5cm = 2,05mSxq = 2,05 x 2,05 x 4 = 16,81 m2 Stp = 2,05 x 2,05 x 6 = 25,215 m2

Bài 2:HS đọc yêu cầu bài

Bài 2:

Củng cố biểu tượng về hình lập

phương và diện tích xung quanh, diện

tích toàn phần của hình lập phương

- HS tự tìm ra các kết quả HS nêu cách gấp và giải thích kết quả

- GV đánh giá bài làm của HS và nêu

kết quả của bài toán (chỉ có hình 3,

hình 4 là gấp được hình lập phương)

chỉ có hình 3, hình 4 là gấp được hình lập phương).

Bài 3: Phối hợp kĩ năng vận dụng công

thức tính và ước lượng

Bài 3: HS làm bài theo nhóm

- HS liên hệ với công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình lập phương và dựa trên kết quả tính hoặc nhận xét về độ dài cạnh của hình lập phương để so sánh diện tích HS tự rút ra kết luận

- GV đánh giá bài làm của HS 4 HS đọc kết quả và giải thích cách làm Sau phần luyện tập của tiết này, nếu

còn thời gian GV có thể nêu bài toán

để HS suy nghĩ giải quyết:

a sai

b đúng

c sai

d đúng

Trang 11

1) Diện tích xung quanh và diện tích

toàn phần của hình lập phương không

3) Diện tích toàn phần của hình hộp

chữ nhật không phụ thuộc vào vị trí đặt

- Tranh minh họa câu chuyện trong SGK

A.Kiểm tra bài cũ

- Viết lên bảng những từ: truông, sào

huyệt, phục binh và giải nghĩa cho HS

- Kể chuyện lần 2 (kết hợp chỉ tranh)

- Lắng nghe

- Quan sát tranh và lắng nghe

3 :HD HS kể chuyện , trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện:

- Cho HS kể trong nhóm - HS kể chuyện theo nhóm 4: Mỗi người kể

1tranh,sau đó kể toàn bộ câu chuyện; trao

đổi với nhau câu hỏi: Biện pháp mà ông

Nguyễn Khoa Đăng dùng để tìm kẻ cắp & trừng trị kẻ cướp tài tình ở chỗ nào?

- Cho HS thi kể trước lớp - HS thi kể chuyện

+ 4 HS lên kể 4 đoạn theo tranh

Trang 12

- Nhận xét

+ 2HS lên kể toàn chuyện

- Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà kể lại cho người thân

nghe; đọc trước đề bài và gợi ý của

tiết kể chuyện TUẦN 23

- HS lắng nghe

- HS nhắc lại ý nghiã câu chuyện

TIẾT 4 : ĐỊA LÍ Bài 20: Châu Âu

I MỤC TIÊU:

- Mô tả sơ lược được vị trí địa lí, giới hạn của châu Âu : nằm ở phía tây châu Á, có 3 phía

giáp biển và đại dương

- Nêu được một số đặc điểm địa hình châu Âu, khí hậu, dân cư, và hoạt động sản xuất của

diện tích là đồi núi

+ Châu Âu có khí hậu ôn hòa

+ Dân cư chủ yếu là người da trắng

+ Nhiều nước có nền kinh tế phát triển

- Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lược đồ để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Âu

- Đọc tên và chỉ vị trí một số dãy núi, cao nguyên, đồng bằng, sông lớn của châu Âu trên bản

đồ (lược đồ)

- Sử dụng tranh ảnh, bản đồ để nhận biết 1 số đặc điểm dân cư và hoạt động sx của người dân châu Âu

*GDBVMT: Châu Âu thực hiện rất tốt công tác khai thác và sử dụng tài nguyên thiên nhiên hợp

lí; xử lí chất thải công nghiệp

II.

CHUẨN BỊ:

- Bản đồ Thế giới hoặc quả Địa cầu.

- Bản đồ Tự nhiên châu Âu

- Bản đồ các nước châu Âu

A Kiểm tra bài cũ: 4-5'

- Nêu vị trí địa lí , giới hạn; diện tích

của châu Âu So sánh diện tích châu

* Châu Âu nằm ở phía tây châu Á, ba phía giáp biển và đại dương

Trang 13

Âu với châu Á.

- HS trả lời + chỉ bản đồ

- GV bổ sung ý: châu Âu và châu Á

gắn với nhau tạo thành đại lục Á- Âu,

chiếm gần hết phần Đông của bán cầu

Bắc

Kết luận:Châu Âu nằm ở phía tây

châu á, ba phía giáp biển và đại

Nêu đặc điếm địa hình châu Âu ? * 2/3 diện tích là đồng bằng, 1/3 diện tích là đồi

núi

Đồng bằng ? *Châu Âu có những đồng bằng lớn trải từ Tây Âu

qua Trung Âu sang Đông Âu ( đồng bằng chiếm 2/3 DT châu Âu);

Đồng Bằng Tây Âu, Đồng Bằng Trung Âu, Đồng Bằng Đông Âu

( dãy An-pơ, dãy Các-pác); phía bắc : dãy Xcan-đi-na-vi, dãy U-ran là ranh giới của châu Âu với châu Á,

Khí hậu ? * Châu Âu chủ yếu nằm ở đới khí hậu ôn hoà,

Kết luận: Châu Âu chủ yếu có địa

hình là đồng bằng, khí hậu ôn hoà

3 Dân cư và Hoạt Động kinh tế ở

châu Âu:

HĐ 3 : ( làm việc cả lớp) : 7-8'

- HS nhận xét bảng số liệu ở bài 17 về dân số châu

Âu, quan sát H3 để nhận biết của người dân châu

Âu với người dân châu Á

Hãy nêu nhận xét về dân số ở châu * Đứng thứ tư, gần bằng 1/5 dân số châu Á, Dân cư

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	468,5 KB