giao an tuan 22- CKTKN- BVMT lop 4

- Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả với cây sầu riêng.. c, Hớng dẫn đọc diễn cảm - GV nhắc nhở các em tìm đúng giọng đọc của bài văn và thể hiện diễn cảm.. - GV hớng dẫn H

KEÁ HOAẽCH GIAÛNG DAẽY TUAÀN 22

Thử sỏu ngaứy 18 thaựng 01 naờm 2010

Tập đọc

Tiết :41 Sầu riêng

i mục tiêu

-Kiến thức Hiểu những từ ngữ trong bài

Hiểu ND : Tả cõy sầu riờng cú nhiều nột đặc sắc vờ hoa,quả và nột đọc đỏo về dỏng cõy

- Kĩ năng : Đọc lu loát , trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm với giọng tả nhẹ nhàng , chậm rãi

- Thái độ : Chăm sóc và bảo vệ cây trồng

II- đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

III - các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ : 2 HS đọc thuộc lòng bài Bè suôi sông

La Trả lời các câu hỏi nội dung bài

- GVNX,ghi điểm

2 Dạy bài mới

* HĐ 1 Giới thiệu bài :

- GV giới thiệu,ghi bảng tờn bài.

* HĐ 2 Luyện đọc và tìm hiểu bài :

a Luyện đọc

- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú thích

cuối bài

- Hớng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những câu dài khó

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài

- HS đọc thầm đoạn 1và trả lời câu hỏi:

- Sầu riêng là đặc sản của vùng nào ?

-HS đọc thầm toàn bài

- GV yêu cầu : Hãy miêu tả vẻ đẹp của hoa sầu riêng , quả

sầu riêng , dáng cây sầu riêng

- Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả với cây

sầu riêng

- GV cho HS các nhóm đại diện báo cáo kết quả trớc lớp

- HS nhận xét , bổ sung , giáo viên khái quát lại toàn bài

c, Hớng dẫn đọc diễn cảm

- GV nhắc nhở các em tìm đúng giọng đọc của bài văn và

thể hiện diễn cảm

- GV hớng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm

đoạn văn “ Sầu riêng là loại trái quý đến kì lạ ”

- Tổ chức cho học sinh đọc đoạn văn và toàn bài văn

3 Củng cố , dặn dò :

- GV cựng HS hệ thống bài,nhaọn xeựt-daởn doứ

- HS đọc, trả lời câu hỏi

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn văn 2-3 lợt

- HS luyện đọc theo cặp

- Một , hai HS đọc cả bài

- HS đọc thầm, trả lời câu hỏi

- HS đọc lớt lại toàn bài tìm nội dung của bài

- HS nêu nội dung bài

- Năm HS nối tiếp nhau đọc các đoạn của b ài

- HS luyện tập và thi đọc

I/ Mục tiêu

Kiến thức : HS củng cố về : Khái niệm ban đầu về phân số , rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các

phân số

-Kĩ năng : Biết rút gọn hai phân số

-Thái độ : Tính chính xác và yêu thích môn học

II-Đồ dung dạy học:

- VBT Toán- tập 2

III - hoạt động dạy - học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm BT3 của tiết trớc.

- GVNX,ghi điểm.

2 Dạy bài mới

* HĐ 1 Giới thiệu bài :

- GV giới thiệu,ghi bảng tờn bài

* HĐ 2:thực hành:

Bài 1

- GVchữa bài và kết luận chung

Bài 2:

- GV nhận xét , chốt bài làm đỳng

Bài 3:

- GV cho HS khá lên bảng làm phần c, d (Chọn mẫu số chung

bé nhất)

- GV nhận xét ,chốt bài làm đỳng

Bài 4: HD HS khỏ,giỏi làm

- Nhận xét

3 Củng cố , dặn dò:

-GV cựng HS hệ thống bài

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- HS thực hiện

- HS nêu yêu cầu của bài tập

- HS lên bảng làm , lớp giải vở nháp HS khác nhận xét

- HS nêu yêu cầu của bài tập

- HS tự rút gọn các phân số và nêu kết quả

- HS nêu yêu cầu bài

- HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào vở

- HS khỏ,giỏi làm

Đạo đức

I Mục tiêu:

- KT: HS có khả năng hiểu thế nào là lịch sự với mọi ngời.

- Hiểu vì sao phải lịch sự với mọi ngời

- KN :- HS biết c xử với mọi ngời xung quanh

- TĐ : Có thái độ tôn trọng, tôn trọng ngời khác, tôn trọng nếp sống văn minh.- Có thái độ đồng tình với

những ngời biết c xử lịch sự và không đồng tình với những ngời c xử

II Đồ dùng dạy học

- SGK đạo đức 4

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Giới thiệu bài:

- GV gi i thi u,ghi b ng tờn b i ớ ệ ả à

2 Các hoạt động

* Hoạt động 1: Bày tỏ ý kién (Bài tập 2 SGK)

*Cách tiến hành :

- GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu : Bìa đỏ ( tán thành ) Bìa xanh ( phản đối ) , bìa trắng ( phân vân , lỡng lự )

- GV lần lợt nêu từng ý kiến trong bài HS biểu lộ theo cách đã quy ớc

- Gv yêu cầu HS giải thích lí do

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét , Kết luận: Các ý kiến a, b, c, d là đúng Ya kiến đ là sai vì chỉ có những mong muốn thực sự có lợi cho sự phát triển của chính các em và phù hợp với hoàn cảnh thực tế của gia

đình , của đất nớc mới cần đợc thực hiện

*Hoạt động 2: Đóng vai (Bài tập 4 SGK).

*Cách tiến hành :

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai tình huống a, b

-Các nhóm chuẩn bị cho việc đóng vai

-Một nhóm Hs lên đóng vai , các nhóm đóng vai lại nếu có cách xử lí khác

-Cả lớp nhận xét , đánh giá cách giải quyết

-GV kết luận :

3- C ng c ,d n dũ: ủ ố ặ

- GV cựng HS hệ thống bài.

- GV nhận xét tiết học,dặn dũ

Khoa học

I Mục tiêu

- Kiến thức : HS biết vai trò của âm thanh trong đời sống (giao tiếp với nhau qua hát, nói, nghe; dùng để

làm tín hiệu )

- Kĩ năng : Nêu đợc ích lợi của việc ghi lại đợc âm thanh

- Thái độ : HS yêu thích tìm hiểu và khám phá thế giới

II - Đồ dùng dạy học 5 chai hoặc cốc giống nhau.

III - Các Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

Trò chơi tìm từ diễn tả âm thanh : GV chia lớp làm

hai nhóm

Một nhóm nêu nguồn phát ra âm thanh , nhóm kia

phải tìm từ phù hợp để diễn tả âm thanh

Ví dụ : Đồng hồ – Tích tắc

2 Dạy bài mới :

Hoạt động 1 : Tìm hiểu vai trò của âm thanh

trong đời sống

*Cách tiến hành:

Bớc 1 : HS quan sát hình trang 86 , ghi lại vai trò

của âm thanh

Bớc 2 HS nêu kết quả , HS khác nhận xét , bổ

sung

-GV nhận xét

Hoạt động 2: Nói về những âm thanh a thích và

những âm thanh không a thích

* Cách tiến hành:

- Bớc 1: Gv nêu vấn đề : Hãy kể ra những âm thanh

mình thích , không thích

- Bớc 2: Thực hành

HS nêu những âm thanh mình thích , không thích ,

giải thích tại sao GV ghi bảng thành hai cột

- GV đánh giá Kết luận :

Hoạt động 4: Trò chơi làm nhạc cụ.

* Cách tiến hành:

Cho Hs làm nhạc cụ : đổ nớc vào các chai , từ vơi

đến gần đầy

Gv yêu cầu HS so sánh âm thanh phát ra khi gõ

HS chuẩn bị bài biểu diễn

Từng nhóm biểu diễn

Lớp nhận xét , bình chọn nhóm biểu diễn hay nhất

3 Củng cố dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau : Bài 30

- HS quan sát hình trang 86 , ghi lại vai trò của âm thanh

- HS nêu kết quả , HS khác nhận xét , bổ sung

- HS nêu những âm thanh mình thích , không thích , giải thích tại sao GV ghi bảng thành hai cột

- Lớp nhận xét

- HS so sánh âm thanh phát ra khi gõ HS chuẩn bị bài biểu diễn

- Từng nhóm biểu diễn

- Lớp nhận xét , bình chọn nhóm biểu diễn hay nhất

Thử ba ngaứy 19 thaựng 01 naờm 2010

Chính tả

Tiết : 22 Nghe-viết: Sầu riêng

I Mục tiêu

- Kiến thức : Nghe - viết lại chính xác , trình bày đúng một đoạn trích trong bài Sầu riêng

- Kĩ năng : Tìm đúng , viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng l / n để điền vào chỗ trống , hợp với

nghĩa đã cho

- Thái độ : Rèn chữ đẹp , giữ vở sạch.

II đồ dùng học tập : - vở bài tập Tiếng Việt.

Iii Các hoạt động dạy học

-Kiểm tra bài cũ :

- GV đọc 2 HS viết bảng , lớp viết vở nháp

2 Dạy bài mới

* H Đ 1 Giới thiệu bài

- GV gi i thi u,ghi b ng tờn b i. ớ ệ ả à

* H Đ 2 Hớng dẫn HS nghe-viết :GV đọc 1 đoạn

văn cần nghe - viết trong bài Sầu riêng

- GV đọc từng câu hoặc một bộ phận ngắn trong

câu cho HS viết GV đọc cho HS soát lại bài

- GV chấm bài Nhận xét chung

2.3 Hớng dẫn HS làm các bài tập chính tả

Bài tập 2 (lựa chọn)

- GV nêu yêu cầu của bài tập ,chọn phần a

- GV cùng cả lớp nhận xét Bổ sung

Bài tập 3

- GV nêu yêu cầu của bài tập ,

- GV cùng cả lớp nhận xét

3 Củng cố , dặn dò (3phút)

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà xem kại bài tập 2b, ghi nhớ

các hiện tợng chính tả để không mắc lỗi khi viết

- Lớp thực hiện

- HS tìm từ khó và dễ lẫn khi viết chính tả

- HS nêu cách trình bày đoạn văn

- HS đọc thầm đoạn văn và tự làm bài tập

- Đại diện từng HS làm bài trên bảng

- HS HS làm bài vào vở bài tập

- HS lên bảng làm

Toán

Tiết :107 So sánh hai phân số cùng mẫu số

I - Mục tiêu

1 Kiến thức :

- HS biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số

- Củng cố về nhận biết một phân số lớn hơn hoặc bé hơn 1

Kĩ năng : Vận dụng làm thành thạo các bài tập

Thái độ : Yêu thích môn học

II - đồ dùng dạy học

- Sử dụng hình vẽ trong sách giáo khoa

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài cũ : KT vở bài tập của HS

2 Dạy bài mới

* HĐ 1 Giới thiệu bài ;

- GV giới thiệu,ghi bảng tên bài

* HĐ 2 GV hớng dẫn HS so sánh hai phân số cùng mẫu số

- GV giới thiệu hình vẽ và nêu câu hỏi :

Độ dài đoạn thẳng AC bằng bao nhiêu phần độ dài đoạn thẳng

AB ?

Độ dài đoạn thẳng AD bằng bao nhiêu phần độ dài đoạn thẳng

AB ?

GV yêu cầu HS so sánh độ dài đoạn thẳng AC và AD

Từ đó có nhận biết 2/5 < 3/5 hay 2/5 > 2/5

Khi so sánh hai phân số có cùng tử số thi ta so sánh nh thế nào

?

HS nêu , GV bổ sung thành câu hoàn chỉnh

* HĐ 3 Thực hành :

Bài 1

- GV nhận xét ,đánh giá

Bài 2:

- Gọi 1 em lên bảng làm bài

- GVNX,chốt bài làm đúng

Bài 3:

- Nhận xét, chữa bài

3 Củng cố , dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- HS nhận xét

- HS nhắc lại

-HS nêu yêu cầu của bài tập

-HS lên bảng làm , lớp làm bài vào vở,

HS khác nhận xét

- HS đọc phần a ,

- HS nêu yêu cầu của phần b

- HS tự làm bài vào vở HS kiểm tra bài cho nhau, chữa bài trên bảng

- Cho HS đọc đề của bài tập

- HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở

- HS nhận xét

Luyện từ và câu

Tiết :43 Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào?

I/.Mục tiêu

- Kiến thức HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào ?

- Kĩ năng :- Biết xác định bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào ?, biết viết một đoạn văn tả một loại

trái cây có dùng một số câu kể Ai thế nào ?

- Thái độ : HS có ý thức nói câu có đủ các bộ phận

II / đồ dùng dạy học : - Vở bài tập Tiếng Việt

III / các hoạt động dạy học

1- Bài cũ:

- Gọi HS đọc lại BT 2 tiết học trớc

- GCNX,ghi điểm

2 -Bài mới ;

1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu,ghi bảng tên bài.

2 Phần luyện tập :

Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu HS ngồi bên nhau thảo luận

tìm câu kể Ai thế nào ? trong đoạn văn

HS thực hiện

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS thảo luận

- Học sinh báo cáo kết quả bài làm của mình

- HS nhận xét , bổ sung

- GV kết luận

Bài 2:

- GV ghi bảng câu HS vừa tìm đợc

- Lớp nhận xét , giáo viên đánh giá

Bài 3:

-GV hớng dẫn HS làm bài HS suy nghĩ làm bài

3 Củng cố , dặn dò :

- GV cùng HS hệ thống bài.

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- HS đọc yêu cầu bài

- HS xác định chủ ngữ của những câu văn vừa tìm

đợc

- HS trình bày ý kiến của mình trớc lớp

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS trình bày ý kiến của mình trớc lớp

- Lớp nhận xét, bổ sung

Lịch sử

Tiết : 22 Trờng học thời Hậu Lê

I Mục tiêu ;

- Kiến thức : Nhà hậu lê rất quan tâm tới việc giáo dục : tổ chức dạy học , thi cử , nội dung dạy học dới

thời hậu Lê., Tổ chức giáo dục thời hậu Lê quy củ hơn , Coi trọng sự tự học

- Kĩ năng : Trình bày đợc sự phát triển giáo dục thời Lê.

- Thái độ Có ý thức tìm hiểu lịch sử của dân tộc.

II Đồ dùng học tập : VBT

III các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra bài cũ :

2/ Bài mới :

* HĐ 1 : Giới thiệu bài :

- GV giới thiệu,ghi bảng tên bài.

* Hoạt động 2: Thảo theo nhóm

- GV yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa và các

nhóm thảo luận các câu hỏi sau :

? Việc học dới thời Hậu Lê đợc tổ chức nh thế nào

?

? Trờng học thời Hậu Lê dạy những điều gì ?

? Chế độ thi cử thời Hậu Lê nh thế nào ?

- HS trình bày kết quả làm việc HS khác bổ sung

- GV khẳng định : GD thời Hậu Lê có tổ chức quy

củ , nội dung học tập là nho giáo

* Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp

- GV đặt câu hỏi :

+ Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích việc học

tập ?

- HS nêu ý kiến của mình

Kết luận : Nh trong SGV

3 Củng cố, dặn dò :

- GV cùng HS hệ thống bài.

- GV nhận xét tiết học

- Tìm hiểu thêm về thời Hậu Lê

- HS đọc sách giáo khoa và các nhóm thảo luận rồi trình bày trớc lớp

- HS nhận xét

- HS suy nghĩ trả lời

- HS nhận xét

Thứ tư ngày 20 tháng 01 năm 2010

KÜ thuËt

TiÕt 22 : TRỒNG CÂY RAU , HOA( Tiết 1)

I MỤC TIÊU :

- Kiến thức: - HS biết cách chọn cây con rau hoặc hoa đem trồng

- Kĩ năng: -HS trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong bầu đất

- Thái độ: - HS có ý thức ham thích trồng cây, quý trọng thành quả LĐ và làm việc chăm chỉ, đúng kiõ

thuật

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Giáo viên :

_ Vật liệu và dụng cụ : 1 số cây con rau, hoa để trồng ; túi bầu có chứa đầy đất ; cuốc dầm xới , bình tưới

nước có vòi hoa sen

Học sinh :

Một số vật liệu và dụng cụ như GV

III

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Khởi động:

2.Bài cũ: Điều kiện ngoại cảnh của cây rau và

hoa

- Những điều kiện nào ảnh hưởng đến sự sinh trưởng

và phát triển của rau và hoa?

- GV nhận xét – tuyên dương

3 Bài mới

1.Giới thiệu bài – ghi tựa bài:

- GV giíi thiƯu,ghi b¶ng tªn bµi

2.Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu quy

trình kỹ thuật trồng cây con.

-GV hướng dẫn HS đọc nội dung trong SGK và

hỏi :

+Tại sao phải chọn cây khỏe, không cong queo,

gầy yếu, sâu bệnh, đứt rễ, gãy ngọn?

+Cần chuẩn bị đất trồng cây con như thế nào?

-GV nhận xét, giải thích: Cũng như gieo hạt,

muốn trồng rau, hoa đạt kết quả cần phải tiến

hành chọn cây giống và chuẩn bị đất Cây con

đem trồng mập, khỏe không bị sâu,bệnh thì sau

khi trồng cây mau bén rễ và phát triển tốt

-GV hướng dẫn HS quan sát hình trong SGK để

nêu các bước trồng cây con và trả lời câu hỏi :

+Tại sao phải xác định vị trí cây trồng ?

Hát

2HS lên bảng trả lời – HS khác nhận xét.

+ Những điều kiệnảnh hưởng đến sự sinh trưởng và phát triển của rau và hoa là ánh sáng, nhiệt độ, nước, chất dinh dưỡng, không khí

-Chuẩn bị đồ dùng học tập

-HS đọc nội dung bài SGK

-Cần phải chọn cây khỏe, không cong queo, gầy yếu, sâu bệnh, đứt rễ, gãy ngọn đ63 cây trồngn phát triển tốt, cho năng suất cây trồng cao

- Đất trồng cây con làm nhỏ đất, nhặt sạch cỏ dại, đá, sỏi, san phẳng mặt luống

-HS lắng nghe

-HS quan sát và trả lời

+Vì mỗi loại cây cần một khoảng cách khác nhau( cây có tán lá rộng => khoảng cách lớn; cây có tán lá hẹp => khoảng cách nhỏ)

+Taùi sao phaỷi ủaứo hoỏc ủeồ troàng ?

+Taùi sao phaỷi aỏn chaởt ủaỏt vaứ tửụựi nheù nửụực

quanh goỏc caõy sau khi troàng ?

-Cho HS nhaộc laùi caựch troàng caõy con

* Hoaùt ủoọng 2: GV HD thao taực kyừ thuaọt

-GV keỏt hụùp toồ chửực thửùc hieọn hoaùt ủoọng 1 vaứ

hoaùt ủoọng 2 ụỷ vửụứn trửụứng neỏu khoõng coự vửụứn

trửụứng GV hửụựng daón HS choùn ủaỏt, cho vaứo baàu

vaứ troàng caõy con treõn baàu ủaỏt (Laỏy ủaỏt ruoọng

hoaởc ủaỏt vửụứn ủaừ phụi khoõ cho vaứo tuựi baàu Sau

ủoự tieỏn haứnh troàng caõy con)

GV nhaọn xeựt – keỏt luaọn

.4 Cuỷng coỏ:

-Neõu caực bửụực troàng caõy con ?

GV keỏt hụùp GD tử tửụỷng cho HS

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

5 Daởn doứ:

-HS chuaồn bũ caực vaọt lieọu, duùng cuù hoùc tieỏt sau

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

+ Phaỷi ủaứo hoỏc ủeồ troàng caõy thỡ reó caõy khoõng

bũ cong, mau beựn reó

+ Phaỷi aỏn chaởt ủaỏt vaứ tửụựi nheù nửụực quanh goỏc caõy sau khi troàng ủeồ giuựp caõy ủửựng vửừng, khoõng bũ nghieõng ngaỷ vaứ tửụựi nheù nửụực ủeồ caõy khoõng bũ heựo

-2 HS nhaộc laùi

-HS thửùc hieọn troàng caõy con theo caực bửụực trong SGK theo nhoựm

- HS caực nhoựm nhaọn xeựt

- 2HS ủoùc ghi nhụự SGK trang 59

HS neõu – HS khaực nhaọn xeựt.

Tập đọc

Tiết :44

Chợ Tết

I Mục tiêu

2 Kiến thức:

- Hiểu các từ ngữ trong bài :

- Hiểu ý nghĩa của bài thơ : Bức tranh chợ tết vùng trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động đã nói

về cuộc sống vui vẻ , hạnh phúc của những ngời dân quê

Kĩ năng : Biết đọc lu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng chậm rãi , nhẹ nhàng Phù hợp

với bức tranh giàu màu sắc , vui vẻ , hạnh phúc của một phiên chợ tết miền Trung Du

- Thái độ: HS học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy - học

Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ :

- GV kiểm tra 2 HS nối tiếp nhau đọc bài “ Sầu riêng ” trả lời

câu hỏi về nội dung bài

-GVNX,ghi điểm

2 Dạy bài mới

* HĐ 1.Giới thiệu bài :

- GV giới thiệu,ghi bảng tên bài.

2.2 Luyện đọc và tìm hiểu bài :

a.Luyện đọc

- GV kết hợp giúp HS sửa lỗi phát âm,hiểu nghĩa các từ ngữ

đ-ợc chú thích cuối bài

- HS thực hiện

- HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ 2-3 lợt

- HS luyện đọc theo cặp

- Một , hai HS đọc cả bài

- Hớng dẫn HS ngắt hơi đúng nhịp thơ

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài

- HS trả lời câu hỏi :

? Ngời trong các ấp đi chợ tết trong khung cảnh đẹp nh thế

nào ?

? Mỗi ngời đến chợ Tết với những dáng vẻ riêng ra sao ?

? Bên cạnh dáng vẻ những ngời đi chợ Tết còn có những điểm

gì chung ?

? Bài thơ là một bức tranh giàu màu sắc về chợ Tết Em hãy

tìm những từ ngữ tạo nên bức tranh giàu màu sắc ấy

- HS đọc thầm lại cả bài thơ , trả lời câu hỏi : Bài thơ có nội

dung gì ?

- GV khái quát lại nội dung của bài

c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm

- GV hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn một khổ thơ tiêu

biểu

- GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ

3 Củng cố, dặn dò :

- GV cùng HS hệ thống bài.

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS đọc lại bai và chuẩn bị bài sau

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi

- HS nhận xét

- HS nêu

- HS tiếp nối nhau đọc bài thơ

- HS luyện tập và thi đọc diễn cảm

- HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ và thi đọc thuộc lòng

Toán

Tiết : 108 Luyện tập

I - mục tiêu

- Kiến thức: - Củng cố về so sánh hai phân số có cùng mẫu số , so sánh phân số với 1

- Kĩ năng : - Thực hành sắp xếp ba phân số có cùng mẫu số theo thứ tự từ bé đến lớn

- Thái độ : Tính chính xác và yêu thích môn học

II - đồ dùng dạy học : - Vở bài tập

iii các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra VBT của HS

- GVNX.

2 Dạy bài mới

* HĐ 1 Giới thiệu bài :

-GV giới thiệu,ghi bảng tờn bài

* HĐ 2 Thực hành :

Bài 1 :

- Cho HS nhận xét , GV đánh giá

Bài 2 :

-GV nhận xét , đánh giá

Bài 3 :

- HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm , lớp làm vở

- HS nêu yêu cầu bài

- HS lên bảng làm , lớp làm vở

- HS nêu yêu cầu bài

- HS thực hiện