G.A LỚP 3 - TUAN 10 (CKTKN)

IV.GIẢNG BÀI MỚI: Bài 1 :-Gọi 1 HS đọc đề bài -Yêu cầu hs nhắc lại cách vẽ đoạn thẳn có độ dài cho trước -Yêu cầu HS cả lớp thực hành vẽ đoạn thẳng Bài 2 : -Bài tập 2 Yêu cầu chúng ta l

Trang 1

TUẦN 10

(Từ ngày 12-10 đến ngày 16-10-2009)

Giáo viên dạy: Nguyễn Thị Minh Triển Đơn vị: Trường Tiểu học Xuân Lộc 1.

THƯ

2 12-10

2 3 4 5

Toán

TĐ – KC

TĐ – KC Đạo đức

Thực hành đo độ dài Giọng quê hương Giọng quê hương (tt) Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tt)

3 13-10

1 4 5

Toán Chính tả

TN – XH

Thực hành đo độ dài (tt) Quê hương ruột thịt Các thế hệ trong một gia đình

4 14-10

1 2 4 5

Tập đọc Toán LT&C Thủ công

Thư gửi bà Luyện tập chung

So sánh Dấu chấm Oân tập chủ đề Phối hợp gấp, cắt, dán hình (tt)

5 15-10

1 2 5

Toán Chính tả TN-XH

Kiểm tra định kì Quê hương Họ nội, họ ngoại

6 16-10

1 2 4 5

Tập làm văn Toán Tập viết ATGT

Tập viết thư và phong bì thư

Bài toán giải bằng hai phép tính Oân chữ hoa G (tt)

Luyện tập tổng hợp

Trang 2

Phịng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu  Trường Tiểu học Xuân Lộc 1.

Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009

Môn: Toán Tiết 46 : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I.MỤC TIÊU:

-Biết dùng bút và thước để vẽ các đoạn thẳng cĩ độ dài cho trước

-Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với học sinh như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học

-Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Mỗi HS Chuẩn bị một htước thẳng dài 30cm , có vạch chia xăng ti mét

-Thước mét của GV

III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 1(dịng 4,5) ; 3(cột 2)/46

-Cả lớp nhận xét GV nhận xét và ghi điểm

IV.GIẢNG BÀI MỚI:

Bài 1 :-Gọi 1 HS đọc đề bài

-Yêu cầu hs nhắc lại cách vẽ đoạn thẳn có độ

dài cho trước

-Yêu cầu HS cả lớp thực hành vẽ đoạn thẳng

Bài 2 :

-Bài tập 2 Yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Đưa ra chiếc bút chì của mình và Yêu cầu HS

nêu cáh đo chiếc bút chì này

-Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại có thể cho

2 HS ngồi cạnh nhau cùng Thực hiện phép đo

Bài 3 (a,b): -Cho HS Quan sát lại thước mét

để có biểu tượng vững chắc về độ dài 1 m

-Yêu cầu 1 HS ước lượng về độ cao của bức

tường lớp

-Ghi tất cả các kết quả mà HS báo cáo lên bảng

, sau đó Thực hiện phép đo để Kiểm tra kết quả

-Làm tương tự với các phần còn lại

-Tuyên dương những HS ước luợng được tốt

-Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ dài được nêu ở bảng sau : Đoạn thẳng

AB dài 7cm , Đoạn thẳng CD dài 12cm, Đoạn thẳng EG dài 1dm2cm, -Chấm 1 điểm dấu đoạn thảng , đặt điểm O cho trước trùng với điểm vừa chọn , sau đó vạch chie số đo của đoạn thẳng trên trước , chấm điểm thứ hai , nối 2 điwmr ta được đoạn thảng có độ dài cần vẽ

-Vẽ hình , sau đó sau đó 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở để Kiểm tra cho nhau

-bài tập 2 Yêu cầu chúng ta đo độ dài của một số vật

-Đặt một đầu bút chì trừng với điểm

O cho trước Cạnh bút chì thẳng với cạnh của thước tìm điểm cuối của bút chì xem ứng với điểm nào trên thước .Đọc số đo tương ứng với điểm cuối của bút chì

-Thực hành trước lớp và báo cáo kết quả

-HS ước lượng và trả lời

Trang 3

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:-Chuẩn bị bài mới: Thực hành đo độ dài (tiếp theo)

MƠN: TẬP ĐỌC-KỂÂ CHUYỆN Tiết 28-29: GIỌNG QUÊ HƯƠNG I.MỤC TIÊU:

*Tập đọc:

-Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện

-Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bĩ của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nĩi quê hương thân quen.(trả lời được các CH 1, 2, 3, 4 )

*HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 5

*Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

*HS khá, giỏi kể được cả câu chuyện

-Tranh minh họa các đoạn truyện (phóng to)

-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

-Tranh minh họa nội dung từng đoạn truyện

III.KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Yêu cầu HS mở SGK trang 75 và đọc tên chủ điểm mới

- Hỏi: Em hiểu thế nào là quê hương?

Tập đọc

*HĐ1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng thong

thả, nhẹ nhàng, tình cảm

-Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ

khó, dễ lẫn

-Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó

- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp (Đọc 2

lượt)

-Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa

các từ khó

-Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

-Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

*HĐ2:Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1

- Thuyên và Đồng vào quán gần đường làm gì?

- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với

những ai?

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng

- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV:

- Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp

- Thực hiện yêu cầu của GV

- Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm

-3 nhóm thi đọc tiếp nối

-1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

- 1 HS đọc trước lớp

-HS trả lời

Trang 4

- Không khí trong quán ăn có gì đặc biệt?

- Tìm hiểu tiếp đoạn 2

- Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc

nhiên?

- Lúc đó Thuyên bối rối vì điều gì?

- Anh thanh niên trả lời Thuyên và Đồng như thế

nào?

- tìm hiểu đoạn cuối bài

- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và

Đồng?

- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết

của các nhân vật đối với quê hương?

- Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng quê

hương?

*HĐ3: Luyện đọc lại bài

- GV hoặc HS đọc tốt đọc mẫu bài

- Yêu cầu HS luyện đọc theo vai

- Tổ chức cho HS thi đọc

- Tuyên dương nhóm đọc tốt

-1 HS đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp đọc thầm theo

-HS trả lời

- 1 HS đọc đoạn 3 trước lớp, cả lớp đọc thầm theo

-HS trả lời

- Theo dõi bài đọc mẫu

- 3 HS tạo thành 1 nhóm và luyện đọc bài theo vai: người dẫn chuyện, Thuyên, anh thanh niên

- 2 đến 3 nhóm thi đọc

Kể chuyện

1 XÁC ĐỊNH YÊU CẦU

- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện,

trang 78, SGK

- Yêu cầu HS xác định nội dung của từng bức

tranh minh họa

2 KỂ MẪU

- GV chọn 3 HS khá cho các em tiếp nối nhau

kể lại từng đoạn của câu chuyện trước lớp

3 KỂ THEO NHÓM

- Yêu cầu HS kể theo nhóm

4 KỂ TRƯỚC LỚP

- Tuyên dương HS kể tốt

- Dựa vào tranh minh hoạ hãy kể lại

câu chuyện Giọng quê hương.

- 3 HS trả lời:

- HS 1 kể đoạn 1,2; HS 2 kể đoạn 3;

HS 3 kể đoạn 4,5

- Cả lớp theo dõi và nhận xét

- Mỗi nhóm 3 HS Lần lượt từng HS kể 1 đoạn trong nhóm, các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau

- 2 nhóm HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất.=

- 2 HS phát biểu ý kiến

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Quê hương em có giọng đặt trưng riêng không? Khi nghe giọng nói quê hương mình, em cảm thấy thế nào?

-Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị bài sau

Trang 5

MƠN: ĐẠO ĐỨC BÀI: CHIA SẼ VUI BUỒN CÙNG BẠN (Tiết 2) I.MỤC TIÊU: -Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi cĩ chuyện vui, buồn

-Nêu được một vài việc làm cụ thể chia se vui buồn cùng bạn

-Biết chia se vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày

*HS khá - giỏi:

-Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ cho tình huống của hoạt động 1, tiết 1.

-Phiếu học tập cho hoạt động 1 tiết 2 (nếu không có Vở bài tập Đạo đức 3)

-Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ, về tình bạn, về sự cảm thông, chia sẽ vui buồn với bạn

-Cây hoa để chơi trò chơi Hái hoa dan chủ.

III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -HS 1: Cần làm gì để chia sẽ vui buồn cùng bạn?

-HS 2: Đọc ghi nhớ

10’ *Hoạt động 1: Phân biệt hành động đúng, hành động sai

* Mục tiêu: HS biết phân biệt hành động đúng và hành vi sai đối với bạn bè khi có

chuyện vui buồn

-GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS làm bài

tập cá nhân

-Thảo luận cả lớp

 GV kết luận

-HS làm bài tập cá nhân

-Thảo luận cả lớp.

10’ *Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ

* Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc thực hiện chuẩn mực đạo đức của bản thân và của

các bạn khác trong lớp, trong trường Đồng thời giúp các em khắc sâu hơn ý nghĩa của

việc cảm thông, chia sẽ vui buồn cùng bạn

-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho HS liên

hệ, tự liên hệ trong nhóm theo các nội dung:

+Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè trong

lớp, trong trường chưa? Chia sẻ như thế nào?

+Em đã bao giờ được bạn bè chia sẻ vui buồn

chưa? Hãy kể một trường hợp cụ thể.Khi được

bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy như thế

nào?

-GV mời một số HS liên hệ trước lớp

 GV kết luận

-HS liên hệ, tự liên hệ trong nhóm

-HS liên hệ trước lớp.

10’ *Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên

* Mục tiêu: Củng cố bài

Các HS trong lớp lần lượt đóng vai phóng viên

và phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi có

liên quan đến chủ đề bài học

-HS thực hiện

Trang 6

-Nhận xét tiết học

-Dặn chuẩn bị cho bài hơm sau

Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009

Môn: Toán Tiết 47: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tt) I.MỤC TIÊU:

-Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài

-Biết so sánh các độ dài

-Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập 3(c)/47

-Cả lớp nhận xét GV nhận xét và ghi điểm

Bài 1 :

-Gv đọc mẫu dòng đầu , sau đó cho HS tự đọc

các dòng sau

-Yêu cầu HS đọc cho bạn bên cạnh nghe

-Nêu chiều cao bạn Minh , bạn Nam ?

-Muốn biết bạn nào cao nhất ta phải làm như

thế nào ?

-Có thể so sánh như thế nào ?

-Yêu cầu HS thực hiện so sánh theo một trong

hia cách trên

Bài 2 :

-Chia lớp thành các nhóm , mỗi nhóm khoảng 6

HS

-Hướng dẫn các bước làm bài :

-ước lượng chiều cai của từng bạn trong nhóm

và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp

-đo để Kiểm tra lại , sau đó viết vào bảg tổng

kết

-Trước khi HS thực hành theo nhóm GV gọi 1

đến 2 HS lên bảng và đo chiều cao của HS

trước lớp Vừa đo vừa giải thích cách làm cho

HS biết

-Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả Nhận xét

và tuyên dương các nhóm thực hành tốt , giữ

trật tự

-4 HS nối tiếp nhau đọc trước lớp

-2 HS ngồi cạnh đọc cho nhau nghe -Bạn Minh cao 1mét 25 xăng ti mét -Bạn Nam cao 1 mét 15 xăng ti mét

-Ta phải so sánh số đo chiều cao cuả các bạn với nhau

-Đổi tất cả các số đo ra đơn vị xăng

ti mét và so sánh -Số đo chiều cao của các bạn đều gồm 1 mét và một số xăng ti mét vậy chỉ cần so sánh số đo xăng ti mét với nhau

-So sánh và trá lời -Bạn Hương cao nhất -Bạn Nam thấp nhất

- Thực hành theo nhóm

Trang 7

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Chuẩn bị bài mới: Luyện tập

-Nhận xét tiết học

MƠN: CHÍNH TẢ (nghe-viết) Tiết 19 : QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I.MỤC TIÊU: -Nghe- viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi ; khơng mắc quá năm lỗi trong bài

-Tìm và viết được tiếng cĩ vần oai / oay ( BT2)

-Làm được BT3b

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Giấy khổ to và bút dạ.

III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -Nhận xét bài kiểm tra giữa học hì 1

*HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả

a) Trao đổi về nội dung bài viết

- GV đọc bài văn 1 lượt sau đó yêu cầu HS

đọc lại

- Hỏi: Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình?

b) Hướng dẫn trình bày

- Trong bài văn những chữ nào phải viết hoa?

Vì sao?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết

chính tả

- Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ vừa nêu

- Chỉnh sửa lỗi cho HS

d) Viết chính tả

e) Soát lỗi

g) Chấm bài

2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả

*Bài 2- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Phát giấy và bút cho HS

- Yêu cầu HS tự làm bài GV đi giúp đỡ các

nhóm gặp khó khăn

- Gọi 2 nhóm đọc các từ mình tìm được, các

nhóm có từ khác bổ sung

- Yêu cầu HS đọc lại các từ trên bảng và làm

bài vào vở

*Bài 3b– Gọi HS đọc yêu cầu.

+Thi đọc:

- GV làm trọng tài

+Thi viết:

- Gọi HS xung phong lên thi viết Mỗi lượt 3

HS

- Nhận xét, cho điểm

- 2 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi và đọc thầm theo

- HS trả lời

- Chữ Sứ phải viết hoa vì là tên riêng của người; Chỉ, Chính, Chị, Và là chữ đầu câu Chữ Quê là tên bài.

- ruột thịt, biết bao, quả ngọt, ngủ,…

- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- Nhận đồ dùng học tập

- Tự làm bài trong nhóm

- Đọc bài làm và bổ sung

- Đọc và làm bài vào vở:

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- HS luyện đọc trong nhóm, sau đó cử 2 đại diện thi đọc

- 3 HS lên bảng thi viết, HS dưới lớp viết vào vở

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:- Nhận xét tiết học.

Trang 8

- Dặën dò HS về nhà tập viết lại cho nhanh và đẹp HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài

cho đúng và chuẩn bị bài Quê hương.

MƠN: TN-XH

Tiết 19 : CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH

I.MỤC TIÊU:

-Nêu được các thế hệ trong một gia đình

-Phân biệt các thế hệ trong gia đình

*HS khá, giỏi: Biết giới thiệu về các thế hệ trong gia đình của mình

-Các hình SGK trang 38,39 -Mỗi em mang 1 tấm ảnh chụp gia đình mình

-1 HS nêu các cơ quan trong cơ thể người đã được học

10’ *HĐ 1: Thảo luận cặp

*MT: Kể được người nhiều tuổi nhất và người ít tuổi nhất trong gia đình mình.

Bước 1: 1 em hỏi, 1 em trả lời:

Ai là người nhiều tuổi nhất, ai là người ít tuổi nhất?

Bước 2: Hoạt động chung

Gv kết luận: Trong mỗi gia đình thường có những

người ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống

-Thảo luận cặp theo câu hỏi

-1 số HS kể trước lớp

12’ *HĐ 2: Quan sát tranh theo nhóm

*MT: Phân biệt được gia đình hai thế hệ và gia đình ba thế hệ

Bước 1: Làm việc theo nhóm

-Gia đình Minh (Lan) có mấy thế hệ cùng chung sống,

đó là những thế hệ nào?

-Thế hệ thứ nhất trong gđ Minh là ai?

-Bố mẹ Minh là thế hệ thứ mấy trong gđ?

-Bố mẹ Lan là thế hệ thứ mấy trong gđ?

-Minh và em Minh là thế hệ thứ mấy trong gđ Minh?

-Những gđ không có con, chỉ có 2 vợ chồng chung sống

thì được gọi là gđ mấy thế hệ?

Bước 2: Trao đổi lớp

Gv nhận xét, kết luận: Trong mỗi gđ thường có nhiều

thế hệ cùng chung sống: có gđ có 3 thế hệ, có gđ gồm

2 thế hệ, cũng có gđ chỉ có 1 thế hệ

-Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát và trả lời câu hỏi gợi ý

-Đại diện nhóm trình bày

-HS lắng nghe

10’ *HĐ 3: Gt về gđ mình

*MT: Vẽ được tranh và giới thiệu với các bạn trong lớp về các thế hệ trong gia đình mình

Bước 1: Từng HS vẽ tranh mô tả về gđ mình

Bước 2: Trao đổi nhóm

Bước 3: Gt về gđ mình trước lớp

Yêu cầu: HS nêu được từng thế hệ trong gđ, người

nhiều tuổi nhất, người ít tuổi nhất

Gv kết luận: Trong mỗi gđ thường có nhiều thế hệ

chung sống Có gđ có 2,3 thế hệ nhưng cũng có gđ chỉ

có 1 thế hệ

-HS vẽ tranh về gđ mình

-Kể về gđ mình với các bạn trong nhóm

-1 số HS giới thiệu trước lớp về gđ mình

Trang 9

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Dặn HS tập phân biệt gđ có mấy thế hệ.

-Quan sát trong quan hệ họ hàng: ai là họ nội, ai là họ ngoại

Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009

MƠN: TẬP ĐỌC Tiết 30: THƯ GỬI BÀ I.MỤC TIÊU:

-Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu

-Nắm được những thơng tin chính của bức thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bĩ với quê hương và tấm lịng yêu quý bà của người cháu.(trả lời được các CH trong SGK)

-Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể)

-Bảng phụ viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

-Yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi về nội dung bài tập đọc Giọng quê hương.

*HĐ1: Luyện đọc

-GV đọc mẫu toàn bài một lượt

-Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ

khó, dễ lẫn

-Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó

- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp

-Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

-Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

*HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Yêu cầu HS đọc lại phần đầu của bức thư và

trả lời câu hỏi: +Đức viết thư cho ai? +Dòng

đầu thư bạn viết thế nào? +Bạn Đức hỏi thăm

bà điều gì? +Đức kể với bà điều gì?

- Hãy đọc phần cuối của bức thư và cho biết:

Tình cảm của Đức với bà như thế nào?

*HĐ2: Luyện đọc lại bài

- GV hoặc HS đọc tốt đọc mẫu đoạn 1 hoặc

đoạn 3 của bài

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối trong nhóm

- Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc bài tiếp nối

-Tuyên dương nhóm đọc tốt

- Theo dõi GV đọc mẫu

-Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nỗi nhau đọc từ đầu đến hết bài Đoc 2 vòng

-Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV

-Đọc từng đoạn trước lớp

- Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng em đọc một đoạn trong nhóm

- 3 nhóm thi đọc tiếp nối

-1 HS đọc,cả lớp theo dõi trong SGK

-HS trả lời

- 2 đến 3 HS trả lời

-1 HS đọc trước lớp, cả lớp theo dõi bài trong SGK

-Tự luyện đọc

-HS cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc bài hay nhất

- Em đã bao giờ viết thư cho ông bà chưa? Khi đó em đã viết những gì?

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị bài sau

Trang 10

Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009

Môn: Toán Tiết 48: LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU:

-Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học

-Biết đổi số đo độ dài cĩ hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài cĩ một tên đên vị đo

-Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà của tiết 47

-Nhận xét , chữa bài và cho điểm HS

*Bài 1

-Yêu cầu HS tự làm bài

*Bài 2(cột1,2,4):

-Gọi 4 HS lên bảng làm bài

-Yêu cầu HS nhắc lại cánh tính của 1 phép

nhân , 1 phép tính chia

-Chữa bài và cho điểm HS

Bài 3 (dịng 1):

-Yêu cầu HS nêu cách làm của 4m4dm = …dm

-Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại

*Bài 4 :

-Gọi 1 HS đọc đề bài

-Bài toán thuộc dạng toán gì ?

-Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế

nào ?

-Yêu cầu HS làm bài

Chữa bài và cho điểm HS

*Bài 5 :

-Yêu cầu HS đo độ dài đoạn thẳng AB

-Độ dài đoạn thẳng C D như thế nào so với độ

dài đoạn thẳng AB ?

-Yêu cầu HS tính dộ dài đoạn thẳng C D

-Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng C D dài 3 cm

-Chữa bài và cho điểm HS

-Làm bài sau đo 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để Kiểm tra bài của nhau

-4 HS Thực hiện phép tính trên bảng cả lớp làm bài vào vở bài tập

-Đổi 4m = 40 dm , 40dm + 4 dm = 44dm , vậy 4m4dm = 44 dm

-Làm bài , sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để Kiểm tra bài của nhau

-Bài toán thuộc dạng toán gấp một số lên nhiều lần

-Muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy số đo nhân với số lần

-1HS lên bảng làm bài cả lớp làm bài vào vở bài tập

-Đoạn thẳng AB dài 12 cm -Độ dài đoạn thẳng C D bằng 1 / 4 độ dài đoạn thẳng AB

-Độ dài đoạn thẳng C D là :

12 : 4 = 3 ( cm ) -Thực hành vẽ , sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để Kiểm tra

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	219 KB