G.A 4 TUẦN 27 (CKTKN)

TUẦN 27 Từ ngày 8-3 đến ngày 12-3-2010*GV dạy: BÙI VĂN DẸNG *Đơn vị: Trường Tiểu học Xuân Lộc 1 Tập đọc Toán Địa lí Đạo đức Chào cờ Dù sao trái đất vẫn quay Luyện tập chung Dải đồng bằng

Trang 1

TUẦN 27 (Từ ngày 8-3 đến ngày 12-3-2010)

*GV dạy: BÙI VĂN DẸNG

*Đơn vị: Trường Tiểu học Xuân Lộc 1

Tập đọc Toán Địa lí Đạo đức Chào cờ

Dù sao trái đất vẫn quay Luyện tập chung

Dải đồng bằng duyên hải miền Trung Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tt)

(Thông)

1 2 3

Tiếng Anh Tiếng Anh Thể dục

(Trinh) (Trinh) (Thông)

1 2 3 4

Toán

Mĩ thuật Chính tả Luyện từ và câu

Kiểm tra định kì giữa học kì II

4 5

Tập đọc Toán Tập làm văn Khoa học

Kĩ thuật

Con sẻ Hình thoi Miêu tả cây cối (KTV) Các nguồn nhiệt

(Thông)

1 2 3 4 5

Kể chuyện Toán Luyện từ và câu Lịch sử Thể dục

KC được chứng kiến được hoặc tham gia Diện tích hình thoi

Cách đặt câu khiến Thành thị ở thế kỉ XVI - XVII

(Thâu)

1 2 3 4 5

Tập làm văn Toán Khoa học Aâm nhạc SHTT

Trả bài văn miêu tả cây cối Luyện tập

Nhiệt cần cho sự sống

(Sáng)

Tổng kết tuần 27

Trang 2

Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2010

Môn: Tập đọc Tiết 53: DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I.MỤC TIÊU:

-Đọc rành mạch, trơi chảy ; đọc đúng tên riêng nước ngồi, biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm.

-Hiểu ND: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh chân dung Cô- péc-ních, Ga –li-lê trong SGK; sơ đồ quả đất trong hệ mặt trời

III.KIỂM TRA BÀI CŨ:

- 4HS đọc truyện Ga-vrốt ngoài chiến lũy theo cách phân vai, trả lời các câu hỏi trong SGK

IV.GIẢNG BÀI MỚI:

10’ *Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

+ GV cho HS đọc tiếp nối 3 đoạn của bài

Đoạn 1: từ đầu… của Chúa trời :Cô-péc-ních

dũng cảm bác bỏ ý kiến sai lầm, công bố phát hiện

mới.

Đoạn 2: Tiếp theo….gần bảy chục tuổi : Ga-li-lê

bị xét xử.

Đoạn 3: Còn lại: Ga-li-lê bảo vệ chân lý.

GV kết hợp hướng dẫn HS phát âm đúng các tên

riêng Cô-péc-ních, Ga-li-lê;đọc đúng tình cảm thể

hiện thái độ bực tức, phẩn nộ của Ga-li-lê: Dù sao

trái đất vẫn quay ; giúp HS hiểu các từ khó trong

bài: Thiên văn học, tà thuyết, chân lý.

+ GV đọc diễn cảm toàn bài – giọng kể rõ ràng

chậm rãi

- Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- 1-2HS đọc cả bài

10’ *Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

-GV gợi ý HS trả lời các câu hỏi: +Ý kiến của

Cô-péc-ních có gì khác với ý kiến chung lúc bấy giờ?

+Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì? +Vì sao toà

án lúc ấy xử phạt ông? +Lòng dũng cảm của

Cô-péc-ních và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào?

-Cho HS nêu nội dung ý chính của bài

-GV chốt ý chính: Ca ngợi những nhà khoa học

chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lý

khoa học.

HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

10’ *Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

Gọi 3 HS đọc tiếp nối nhau 3 đoạn văni GV

hướng dẫn để các em đọc diễn cảm

GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn

cảm 1 đoạn tiêu biểu.

- 3 HS đọc tiếp nối -HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

-GV yêu cầu HS nêu ý nghĩa của bài?

-Về nhà luyện đọc lại câu chuyện và kể cho người thân nghe.

Trang 3

-GV nhận xét tiết học

Môn: Toán Tiết 131: LUYỆN TẬP CHUNG.

I.MỤC TIÊU:

-Rút gọn được phân số.

-Nhận biết được phân số bằng nhau.

-Biết giải bài tốn cĩ lời văn liên quan đến phân số.

-2 HS đồng thời làm biến đổi bài 2,3/139

-GV theo dõi và nhận xét.

-1HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con.

-1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con

-1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT

-Chuẩn bị: Hình thoi.

- Tổng kết giờ học.

Trang 4

Môn: ĐỊA LÝ Tiết 27: DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I.MỤC TIÊU:

-Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu của đồng bằng duyên hải miền Trung:

+Xác định trên bản đồ dãy núi Bạch Mã, khu vực Bắc, Nam dãy Bạch Mã

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bản đồ Việt Nam ,lược đồ đồng bằng duyên hải miền Trung

-Các tranh ảnh về đồng bằng duyên hải miền Trung:đèo HảiVân,dãy Bạch Mã,các cảnh đẹp.

-Yêu cầu Hs cho biết :các dòng sông nào đã bồi đắp lên các cùng đồng bằng rộng lớn đó.

-Yêu cầu HS chỉ trên bản đồ những dòng sông chính:sông Thái Bình,sông Hồng,sông Đồng Nai,sông Cửu Long

*Họat động 1:CÁC ĐỒNG BẰNG NHỎ HẸP VEN BIỂN

_Giới thiệu lược đồ dải dồng bằng duyên hải miền

Trung.

_Có bao nhiêu dải đồng bằng ở duyên hải miền

Trung

_HS thảo luận ,trao đổi cặp đôi cho biết:

1.Em có nhận xét gì về vị trí của đồng bằng này

2.Em có nhận xét gì về tên gọi của các đồng bằng

_Quan sát trên lược đồ các em thấy các dãy núi

chạy qua các dải đồng bằng này đến đâu?

_Ở các vùng đồng bằng này có nhiều cồn cát do đó

thường có hiện tượng gì xảy ra?

_Để ngăn chặn hiện tượng này ,người dân ở đây

*HĐ 2: BỨC TƯỜNG CẮT NGANG DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG

_Để đi từ Huế vào Đà Nẵng và từ Đà Nẵng ra Huế

phải đi bằng cách nào?

_Đường hầm HảiVân có lợi ích gì hơn so với đường

đèo?

Sau đó GV giải thích thêm về đường hầm HảiVân

(1 trong 30 đường hầm hiện đại nhất thế giới)

_HS trả lời

_Đường hầm Hải Vân rút ngắn đọan đường đi ,dễ đi và hạn chế tắc nghẽn giao thông do đất đá ở vách núi đổ xuống.Đường đèo xa hơn và không an tòan ,có nhiều khi đường

bị sụt lở do mưa lớn ,gây ách tắc.

*Họat động 3: KHÍ HẬU KHÁC BIỆT GIỮA KHU VỰC PHÍA BẮC VÀ PHÍA NAM

Trang 5

_Khí hậu phía Bắc và phía Nam ĐB duyên hải

miền Trung khác nhau như thế nào?

_Yêu cầu Hs trả lời để điền các thông tin vào bảng

để được bảng thông tin sau.

Khí hậu duyên hải miền Trung có thuận lợi gì cho

người dân sinh sống và sản xuất không?

_HS thảo luận và trả lời.

_HS trả lời vào bảng thông tin _HS trả lời

_Yêu cầu Hs đọc SGK phần ghi nhớ để biết đặc điểm vùng duyên hải miền Trung

_GV nhận xét ,dặn dò Hs sưu tầm tranh ảnh về con người ,thiên nhiên của ĐB duyên hải miền Trung _GV kết thúc bài học

-Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2010

Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết 27: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (TT) I.MỤC TIÊU:

-Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo.

-Thơng cảm với bạn bè và những người gặp khĩ khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng.

-Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia.

*HS khá, giỏi: -Nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Giấy khổ to (cho hoạt động 3 – tiết 1)

-Nội dung trò chơi “Dòng chữ kỳ diệu”

-Nội dung một số câu ca dao, tục ngữ ca ngợi lòng nhân đạo.

*Hoạt động 1: TRÒ CHƠI : “NHỮNG DÒNG CHỮ KỲ DIỆU”

- GV phổ biến luật chơi cho HS :

+ GV đưa ra các ô chữ cùng với các lời gợi ý.

+ Nhiệm vụ của HS là nghe gợi ý, đoán nội dung của ô chữ đó và giơ tay phát biểu ý kiến

đến khi có HS đoán ra thì dừng lại.

+ Nếu sau lần gợi ý đầu tiên HS không đoán được, GV sẽ đưa ra gợi ý thứ 2.

- GV tổ chức cho HS chơi.

- GV nhận xét HS chơi.

(Lưu ý : Trong quá trình chơi, GV có thể yêu cầu HS trên lớp giải thích rõ hơn ý nghĩa của

các câu ca dao và tục ngữ được ẩn trong dòng chữ kỳ diệu).

* Nội dung chuẩn bị của GV :

1 Đây là câu ca dao có 14 tiếng nói về tình yêu thương giữa hai loại cây.

Bầu ơi thương lấy bí cùng Tuy rằng khác giống nhưng chung một dàn

2 Đây là câu thành nhữ có 8 tiếng nói về sự cảm thông, chung sức đồng lòng trong một

tập thể.

Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ

3 Đây là một câu thành ngữ có 5 tiếng nói về tình tương thân ái của mọi người với nhau

trong cộng đồng :

Trang 6

Lá lành đùm lá rách

*Hoạt động 2: BÀI TỎ Ý KIẾN

- Yêu cầu thảo luận cặp đôi, hãy tỏ ý kiến và giải

thích lí do về các ý kiến được đưa ra dưới đây :

1 Uống nước ngọt để lấy thưởng.

2 Góp tiền vào quỹ ủng hộ người nghèo.

3 Biểu diễn nghệ thuật để quyên góp giúp đỡ

những trẻ em khuyết tật.

4 Góp tiền để thưởng cho đội tuyển bóng đá của

trường.

5 Hiến máu tại các bệnh viện.

6 Nhịn ăn sáng để đóng góp tiền, ủng hộ các bạn

nghèo vượt khó.

7 Chỉ có hành động nhân đạo với những người ở

xung quanh, gần gũi với mình.

- Nhận xét câu trả lời của HS.

- Kết luận :

Như vậy, có rất nhiều cách để thể hiện tình nhân

đạo của em tới những ngườigặp hoàn cảnh khó

khăn như : góp tiền ủng hộ xây dựng quỹ vì người

nghèo, hiến máu nhân đạo …

- Tiến hành thảo luận cặp đôi.

- Đại diện các cặp đôi trình bày

- HS dưới lớp nhận xét, bổ sung.

- 1 HS nhắc lại ý chính.

*HĐ3: LÀM VIỆC CẢ LỚP

- Yêu cầu HS trình bày kết quả điều tra (bài tập về

nhà).

- Nhận xét kết quả điều tra của HS.

- Hỏi : Khi tham gia vào hoạt đọâng nhân đạo, em có

cảm giác như thế nào ?

- Kết luận :

Tham gia các hoạt động nhân đạo lad góp phần nhỏ

bé của mỗi cá nhân giúp nhiều người khác vượt qua

được khó khăn của chính mình.

- Mở rộng kiến thức :

Hiện nay ở khắp mọi nơi đều có nhiều hoạt động

nhân đạo diễn ra như “Xoa dịu nỗi đau da cam”

trên kênh VTV3, Quỹ tấm lòng vàng, Quỹ trẻ em

nghèo vượt khó …

- HS trình bày (Tùy lượng thời gian và kết quả điều tra ở nhà mà GV quy định số

HS được trình bày).

- HS dưới lớp nhận xét những công việc có thể giúp đỡ của bạn đưa ra đã hợp lí chưa và bổ sung (nếu cần thiết).

- Trả lời : + Em cảm thấy vui vì đã giúp được những người khác vượt qua được khó khăn.

+ Em cảm thấy xúc động vì đã góp được một phần nhỏ bé của mình vào công việc chung của xã hội…

- HS dưới lớp bổ sung.

- Lắng nghe, ghi nhớ.

Để chuẩn bị cho tiết học sau, GV yêu cầu HS nhà thu thập bà ghi chép các thông tin về an toàn giao thông phát trên kênh VTV1 của Đài truyền hình Việt Nam trong 1 tuần.

Trang 7

Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2010

MÔN: TOÁN TIẾT 132: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (ĐỀ KIỂM TRA DO NHÀ TRƯỜNG RA) I.MỤC TIÊU:

Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau:

-Nhận biết khái niệm ban đầu về phân số, tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau, rút gọn, so sánh phân số; viết các phân số theo tứ tự từ bé đến lớn và ngược lại.

-Cộng, trừ, nhân, chia hai phân số ; cộng, trừ, nhân phân số với số tự nhiên ; chia phân số cho một số

tự nhiên khác 0.

-Tính giá trị biểu thức các phân số (khơng quá 3 phép tính) ; tìm một thành phần chưa biết trong phép tính.

-Chuyển đổi, thực hiện phép tính với số đo khối lượng, diện tích, thời gian.

-Nhận biết hình bình hành, hình thoi và một số đặc điểm của nĩ ; tính chu vi, diện tích hình chữ nhật, hình bình hành.

-Giải bài tốn cĩ đến ba bước tính với các số tự nhiên hoặc phân số trong đĩ cĩ các bài tốn: Tìm hai

số khi biết tổng và hiệu của hai số đĩ ; Tìm phân số của một số.

-Đề kiểm tra định kì (do nhà trường ra)

-Thu bài và chấm

Trang 8

Môn: Chính tả (Nhớ- viết) Tiết 27: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I.MỤC TIÊU:

-Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày các dịng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ ; khơng mắc quá năm lỗi trong bài.

-Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, hoặc (3) a/b, BT do Gv soạn.

-Một số tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2a

- 1 HS đọc những từ ngữ cần điền vào ô trống ở BT2

20’ *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ- viết

- 1 HS đọc yêu cầu của bài đọc thuộc 3 khổ thơ cuối

của bài Bài thơ tiểu đội xe không kính

- HS đọc thầm lại để ghi nhớ 3 khổ thơ

- HS gấp sách GK Nhớ lại 3 khổ thơ tự viết bài

- GV chấm sửa sai từ 7 đến 10 bài

Nhận xét chung

- HS theo dõi SGK

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh viết bài

- Đổi vở soát lỗi cho nhau tự sửa những chữ viết sai

10’ *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài tập 2/86SGK

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài cá nhân

- GV mời HS lên bảng điền

- GV chốt lại lời giải đúng:

Bài tập 3:

- Gv chọn bài tập cho HS

- HS đọc thầm đoạn văn

- HS làm vào vở

- Cả lớp đọc thầm và làm

- HS tự làm

- HS lên bảng thi làm bài- Lớp nhận xét

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà đọc lại kết quả làm BT2,3 ; đọc lại và nhớ những thông tin thú vị.

Trang 9

Môn: Luyện từ và câu Tiết 53: CÂU KHIẾN I.MỤC TIÊU:

-Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến (Nd Ghi nhớ).

-Nhận biết được câu khiến trong đoạn trích (BT1, mục III) ; bước đầu biết đặt câu khiến nĩi với bạn, với anh chị hoặc với thầy cơ (BT3).

*HS khá, giỏi tìm thêm được các câu khiến trong SGK (Bt2, mục III) ; đặt được 2 câu khiến với 2 đối tượng khác nhau (BT3).

- Bảng phụ viết câu khiến ở BT1 ( Phần nhận xét)

- Bốn băng giấy mỗi băng viết một đoạn văn ở BT1( Phần luyện tập)

15’ *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nắm nội dung bài

*Phần nhận xét:

Bài tập 1,2:

- 1 HS đọc yêu cầu của BT1,2

- HS suy nghĩ , phát biểu ý kiến

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

Bài tập 3:

- 1 HS đọc yêu cầu của BT3

- HS lên bảng tiếp nối ghi mỗi HS một câu văn

- GV nhận xét từng câu, rút ra kết luận

* Phần ghi nhớ:

- HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK

- Một HS lấy 1 ví du minh họa nội dung ghi nhớ

- Cả lớp theo dõi SGK

- HS phát biểu.- Lớp nhận xét

15’ *Hoạt động 2: Phần luỵên tập

Bài tập1:

- 4 HS nối tiếp nhau đọc nội dung yêu cầu bài tập 1

- HS làm bài cá nhân hoặc trao đổi với bạn bên

cạnh

- HS trình bày

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2:

- HS đọc yêu cầu của bài

- GV phát giấy cho HS -giao việc.

- Các nhóm làm vào giấy

- Các nhóm lên trình bày kết quả

- GV nhận xét

- Cả lớp theo dõi SGK

- HS suy nghĩ trao đổi

- HS phát biểu- lớp nhận xét

- HS theo dõi SGK

- HS suy nghĩ, viết nhanh vào giấy

- Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét

- GV nhâïn xét tiết học Yêu cầu HS ghi nhớ nội dung bài học.

-viết vào vở 5 câu khiến

Trang 10

Thứ tư ngày 10 tháng 3 năm 2010

Môn: Tập đọc Tiết 54: CON SẺ I.MỤC TIÊU:

-Đọc rành mạch, trơi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài phù hợp với nội dung ; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm.

-Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- GV gọi 2 HS đọc bài “Dù sao trái đất vẫn quay”, trả lời các câu hỏi: Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních

và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào?

10’ *Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

- GV cho HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn của bài

( xem mỗi lần chấm xuống dòng là một đoạn GV

hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa truyện; giúp

HS hiểu các từ khó trong bài ( Tuồng như, khản

đặc, náu, bối rối, kính cẩn); Nhắc HS nghỉ hơi đúng

giữa các cụm trong câu văn

- GV đọc diễn cảm toàn bài- giọng đọc phù hợp

với diễn biến câu chuyện.

- Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt

- HS luyện đọc theo cặp

- HS đọc -1-2 HS đọc cả bài

- HS lắng nghe

10’ *Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

GV cho HS đọc và gợi ý các em trả lời các câu

hỏi:

+Trên đường đi, con chó thấy gì? Nó định làm gì?

+Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó dừng lại và

lùi ?

+Hình ảnh con sẻ mẹ dúng cảm từ trên cây lao

xuống cứu con được miêu tả như thế nào?

+Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với con sẻ

nhỏ bé?

*GV hỏi về nội dung ý nghĩa của bài:

GV chốt ý chính: Ca ngợi hành động dũng cảm xả

thân cứu sẻ non của sẻ già.

- HS trả lời

10’ *Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

-Gọi 3 HS đọc tiếp nối 5 đoạn văn

-GV hướng dẫn HS cả lơp luyện đọc và thi đọc

diễn cảm 1 đoạn truyện

HS đọc tiếp nối -HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm

-GV hỏi HS về ý nghĩa của bài là gì?

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	263 KB