Tuần 26 Lớp 1

Hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB 1.. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB 1.. Cách tiến hành:Cho học thảo

Trang 1

Lịch Báo Giảng tuần 26

TH

2 01/03

TĐ TĐ ĐĐ

Bàn tay mẹ

Bàn tay mẹ Cảm ơn – xin lỗi

3 02/03

TV CT T TNXH

Tô chữ hoa : C,D,Đ Bàn tay mẹ

Các số có hai chữ số Con gà

4 03/03

TĐ TĐ T

Cái Bống

Cái Bống Các số có hai chữ số(tt)

5 04/03

CT T TC KC

Cái Bống

Các số có hai chữ số(tt)

Cắt, dán hình vuông (T1)

Ơn tập

6 05/03

TĐ TĐ T SH

KTĐK- GK2 KTĐK- GK2

So sánh số có hai chữ số (tt)

Sinh hoạt lớp

Trang 2

Thứ hai ngày 01 tháng 03 năm 2010

Tập đọc: BÀN TAY MẸ

1 Mục tiêu :

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng,…

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm và sự biết ơn mẹ của bạn nhỏ

- Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK)

-Giáo dục học sinh yêu quý mẹ

2 Chuẩn bị :

1 Giáo viên :

-Tranh vẽ SGK, SGK

2 Học sinh :

-SGK

3 Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB

1 Ổn định :

2 Bài cũ : 5’

Cái nhãn vở

- Đọc bài: Cái nhãn vở

- Viết bàn tay, hằng ngày, yêu nhất, làm việc

- Nhận xét

3 Bài mới :

a/ Giới thiệu: Tranh vẽ gì?

 Học bài: Bàn tay mẹ

b/ Phát triển:

HĐ 1: Hướng dẫn luyện đọc.Pp: luyện tập, trực

quan.:15’

- Giáo viên đọc mẫu.(giọng chậm rãi, nhẹ

nhàng)

- Giáo viên gạch chân các từ cần luyện đọc:

yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương

 Giải nghĩa từ khó

Nghỉ giữa tiết

HĐ 2: Ôn vần an – at.Pp: trực quan, động não, đàm

thoại.10’

- Tìm trong bài tiếng có vần an

- Phân tích các tiếng đó

- Tìm tiếng ngoài bài có vần an – at

- Đọc lại các tiếng, từ vừa tìm

 Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh

* Hát múa chuyển tiết 2

- Hát

- HS đọc

- Học sinh viết bảng

- Mẹ đang vuốt má em

Hoạt động lớp

- HS nghe

- Học sinh luyện đọc cá nhân

- Luyện đọc câu

- Luyện đọc bài

- Phân tích tiếng

- HS nêu

HSY

HS Y TB

HS TB, K,G

Trang 3

Tiết 2

1 Bài mới :Giới thiệu: Học sang tiết 2

HĐ 1: Tìm hiểu bài đọc.Pp: trực quan, đàm thoại:20’

- Giáo viên đọc mẫu

- Đọc đoạn 1

- Đọc đoạn 2

- Bàn tay mẹ đã làm gì cho chị em Bình?

- Đọc đoạn 3

- Bàn tay mẹ Bình như thế nào?

 Giáo viên nhận xét, ghi điểm

- HS đọc cả bài

HĐ 2: Luyện nói.Pp: trực quan, đàm thoại.10’

- Quan sát tranh thứ 1, đọc câu mẫu

- Ở nhà ai giặt quần áo cho con?

- Con thương yêu ai nhất nhà? Vì sao?

3/Củng cố:5’

- Đọc lại toàn bài

- Vì sao bàn tay mẹ lại trở nên gầy gầy, xương

xương

- Tại sao Bình lại yêu nhất đôi bàn tay mẹ?

2 Dặn dò :1’

- Về nhà đọc lại bài

 -Chuẩn bị: Học tập viết chữ C,D,Đ

- Học sinh theo dõi

- Học sinh luyện đọc

- Mẹ đi chợ, nấu cơm, tắm cho em bé

- Bàn tay mẹ rám nắng, các ngón tay gầy gầy, xương xương

- HS đọc

- 1HS đọc

- Ai nấu cơm cho bạn ăn?

Mẹ nấu cơm cho em ăn

- Học sinh thi đọc trơn cả bài

- Học sinh nêu

Trang 4

Đạo đức: CẢM ƠN – XIN LỖI (t 1 )

I Mục tiêu :

Giúp HS :

- Nêu được khi nào cần nĩi cảm ơn, xin lỗi

- Biết cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp

- GD Học sinh có thái độ tôn trọng những người xung quanh

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : -Hai tranh bài tập 1

2 Học sinh : -Vở bài tập

III Hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Nếu đi ở đường không có vỉa hè thì con đi thế nào?

- Nêu các loại đèn giao thông

2 Bài mới :

- Giới thiệu: Học bài: Cảm ơn và xin lỗi

HĐ1: Làm bài tập 1.Pp: quan sát, đàm thoại

Mục tiêu: Nhìn và nêu được hoạt động trong tranh

Cách tiến hành: Cho học sinh quan sát tranh ở bài tập 1

+ Trong từng tranh có những ai? Họ đang làm gì?

+ Họ đang nói gì? Vì sao?

Kết luận: Khi được người khác quan tâm, giúp đỡ thì nói lời

cảm ơn, khi có lỗi, làm phiền người khác thì phải xin lỗi

HĐ2: Thảo luận bài tập 2.Pp: thảo luận

Mục tiêu: Nêu được hoạt động trong từng tình huống

Cách tiến hành:Cho học thảo luận theo cặp quan sát các

tranh ở bài tập 2 và cho biết

+ Trong từng tranh có những ai?

+ Họ đang làm gì?

Kết luận: Tùy theo từng tình huống khác nhau mà ta nói lời

cảm ơn hoặc xin lỗi

HĐ3: Liên hệ.Pùp: đàm thoại

Mục tiêu: Biết nói lời cảm ơn hoặc xin lỗi

Cách tiến hành:-Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ về

bạn của mình hoặc bản thân đã biết nói lời cảm ơn, xin lỗi

- Em (hay bạn) đã cảm ơn hay xin lỗi ai?

- Em đã nói gì để cảm ơn hay xin lỗi?

- Vì sao lại nói như vậy?Kết quả là gì?

KL: Khen 1 số em đã biết nói lời cảm ơn, xin lỗi đúng

3 Củng cố :Dặn dò:

+ 1 bạn làm rơi bút, nhờ bạn khác nhặt lên

+ 1 bạn đi vô ý làm trúng bạn khác

- Thực hiện điều đã được học

- Học sinh nêu

HS quan sát tranh

- HS lần lượt trả lời các câu hỏi

HS nghe, nhớ

Hoạt động nhóm

-2 em ngồi cùng bàn thảo luận với nhau

-… bạn Lan, bạn Hưng, bạn Vân, bạn Tuấn, …

- HS trình bày kết quả bổ sung

ý kiến

- Học sinh nêu

Học sinh nghe

- Học sinh thực hiện và nói lời xin lỗi bạn

Trang 5

Thứ ba ngày 02 tháng 03 năm 2010

Tập viết: Tô chữ hoaC,D,Đ

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh tô được các chữ hoa C,D,Đ

- Viết đúng các vần an,at,anh,ach; từ bàn tay,hạt thóc,gánh đỡ,sạch sẽ kiểu chữ viết thường, cỡ vừa đúng mẫu chữ và đều nét

1 Giáo viên : Chữ hoa C,D,Đ,

2 Học sinh : Vở tập viết, bảng con

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB

1 Ổn định :

2 Bài mới :

a.Mở bài giới thiệu: Tô chữ hoa và tập viết các vần, các từ

ngữ ứng dụng

b.Phát triển:

HĐ 1: Tô chữ hoa.Pp: trực quan, giảng giải

- Chữ C hoa gồm những nét nào?

- Viết mẫu và nêu quy trình viết

- Chữ hoa D, Đ thực hiện tương tự

HĐ2: Viết vần.Phương pháp: trực quan, luyện tập

- Giáo viên treo bảng phụ

- Giáo viên nhắc lại cách nối nét các chữ

Hoạt động 3: Viết vở Phương pháp: luyện tập

- Nhắc tư thế ngồi viết

- Giáo viên viết mẫu từng dòng

- Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh

- Thu chấm

- Nhận xét

3 Củng cố :

- Trò chơi: Ai nhanh hơn?

- Thi đua mỗi tổ tìm 1 tiếng có vần an,at, anh,ach viết

vào bảng con

- Nhận xét

4 Dặn dò :

- Về nhà viết vở tập viết phần B

- Xem trước chữ hoa E,Ê ,G

- Nhận xét giờ học

- Hát

- HS nhắc

Hoạt động lớp, cá nhân

- gồm nét cong trên và nét cong trái nối liền nhau

- Học sinh viết bảng con

Hoạt động cá nhân

- HS đọc các vần và từ ngữ

Học sinh viết bảng con

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh viết theo hướng dẫn

- Học sinh cả tổ thi đua Tổ nào có nhiều bạn ghi đúng và đẹp nhất sẽ thắng

Trang 6

-Chính tả: BÀN TAY MẸ

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

-Học sinh nhìn sách chép lại đúng đoạn:``Bình yêu … chậu tã lót đầy’’ trong khoảng 15 – 17 phút -Điền đúng vần an hay at, chữ g hay gh

- Làm được BT 2, 3 SGK

1 Giáo viên : -Bảng phụ có ghi bài viết

2 Học sinh -Vở viết, bảng con

1 Bài cũ :

-GV đọc từ: ngôi nhà, thân thiết

- Nhận xét

2 Bài mới :

- Giới thiệu: Viết chính tả bài: Bàn tay mẹ

HĐ 1: Hướng dẫn.Pp: trực quan, đàm thoại.20’

-Giáo viên treo bảng phụ

-Tìm tiếng khó viết

-Phân tích tiếng khó

-Viết vào bảng con

-Viết bài vào vở theo hướng dẫn

HĐ 2: Làm bài tập.Pp: thực hành, động não.7’

-Tranh vẽ gì?

-Cho học sinh làm bài

-Bài 3: Tương tự

nhà ga cái ghế

3 Củng cố :

-Khen các em viết đẹp, có tiến bộ

-Khi nào viết bằng g hay gh

4 Dặn dò :

-Các em viết còn sai nhiều lỗi về nhà viết lại bài

-Xem trước bài Cái Bống

-Nhận xét giò học

- Hát

- HS viết bảng

- HS đọc đoạn cần chép

- … hằng ngày, bao nhiêu, nấu cơm

- Học sinh viết vào vở

- HS đổi vở để sửa lỗi sai

- … đánh đàn

tát nước

- 2 HS làm bảng lớp

- Lớp làm vào vở, điền vần an – at vào SGK

Trang 7

Toán : CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

I Mục tiêu :

- Học sinh nhận biết về số lượng ;biết đọc, viết , đếm các số từ 20 đến 50

- Nhận biết được thứ tự các số từ 20 đến 50

- Làm được BT 1, 3, 4 SGK

1 Giáo viên : Bảng gài, que tính, các số từ 20 đến 50

2 Học sinh : Bộ đồ dùng học toán

1 Bài cũ :5’ Gọi 2 em làm bảng lớp

50 + 30 = 50 + 10 =

80 – 50 = 60 – 50 =

2 Bài mới :

a.Giới thiệu: Học bài các số có 2 chữ số

HĐ1: Giới thiệu các số từ 20 đến 30.Pp: thực hành, trực

quan, đàm thoại.10’

- Gắn 2 chục que lên bảng -> đính số 20

- Lấy thêm 1 que -> gắn 1 que nữa

- Bây giờ có bao nhiêu que tính? -> gắn số 21

- Đọc là hai mươi mốt.21 gồm mấy chục,và mấy đơn vị?

- Tương tự cho đền số 30

- Cho học sinh làm bài tập 1

+ Phần a cho biết gì?

+ Phần b yêu cầu gì?

 Lưu ý mỗi vạch chỉ viết 1 số

HĐ 2: Giới thiệu các số từ 30 đến 40.Pp: thực hành, trực

quan, đàm thoại.10’

- Hướng dẫn HS nhận biết về số lượng, đọc, viết, nhận

biết thứ tự các số từ 30 đến 40 như các số từ 20 đến 30

- Cho học sinh làm bài tập 2

HĐ 3: Giới thiệu các số từ 40 đến 50 PP Thực hành 10’

-Thực hiện tương tự.Cho học sinh làm bài tập 3

HĐ 4: Luyện tập.Pp: luyện tập, động não.4’

- Nêu yêu cầu bài 4

3 Củng cố :4’

- Các số từ 20 đến 29 có gì giống nhau? Khác nhau?

- Các số 30 đến 39 có gì giống và khác nhau?

4 Dặn dò :1’

- Tập đếm xuôi, ngược các số từ 20 đến 50 cho thành thạo

- xem trước bài các số có hai chữ số tt Nhận xét giờ học

- 2 em lên bảng làm

- Lớp tính nhẩm

- Học sinh lấy 2 chục que

- Học sinh lấy 1 chục que

- … 21 que HS đọc cá nhân

- 2 chục và 1 đơn vị

-

- Học sinh làm bài

- … viết số

- Viết số vào dưới mỗi vạch của tia số

- HS sửa bài ở bảng lớp

- HS thảo luận để lập các số từ

30 đến 40 bằng cách thêm dần 1 que tính.-HS làm bài

- … viết số thích hợp vào ô trống

- HS làm bài.Sửa bài miệng,

- đọc xuôi, ngược các dãy số-…

cùng có hàng chục là 2, khác hàng đơn vị

-HS nghe

Trang 8

CON GÀ

I/Mục tiêu:

HS biết:

- Nêu ích lợi của con gà

- Chỉ được các bộ phận bên ngồi của con gà trên hình vẽ hay vật thật

II/Đồ dùng dạy học;

- Tranh ảnh con gà, SGK

III/Lên lớp:

1.Bài cũ:

-Cá sống ở đâu?

- Nêu tên một số loại cá mà em biết?

2.Bài mới:

-Giới thiệu bài: Học bài con gà

HĐ1/Các bộ phận của con gà và ích lợi của việc nuôi

gà:PP trực quan, động não 15’

 Các em quan sát tranh và cho biết:

 Đâu là con gà trống, đâu là con gà mái,…?

 Chỉ các bộ phận bên ngoài của con gà?

 Gà sống ở đâu?ăn những gì?

 Người ta nuôi gà để làm gì?

• KL: Gà trống, gà mái, gà con.Các bộ phận bên

ngoài của gà : đầu,cổ, mình,chân và hai

cánh.Người ta nuôi gà để ăn thịt.Thịt gà ngon và

bổ…

HĐ2/ Trị chơi : Bắt chước tiếng kêu của gà

- GV cho các nhĩm bắt chước tiếng kêu của : gà trống,

gà mái,và gà con

+ 1 nhĩm kêu; các nhĩm khác đốn đĩ là con gà gì ;

nhĩm nào trả lời nhanh và đúng sẽ thắng

3.Củng cố , dặn dò

- Nhà em có nuôi gà không?

- Hiện nay bị dịc vi rút H5N1 khi ăn thịt hoặc trứng gà

các em cần lưu ý điều gì?

- Xem kỹ bài ở nhà xem trước bài con mèo

- Nhận xét giờ học

- HS trả lời

- Nhắc đầu bài

- HS quan sát và nêu

- HS nghe

- HS thực hành chơi trị chơi

- HS nêu

Trang 9

Thứ tư ngày 03 tháng 03 năm 2010

Tập đọc : CÁI BỐNG

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

-Đọc trơn cả bài: Cái Bống

-Đọc đúng các từ ngữ: khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa rịng, …

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm và sự hiếu thảo của Bống đối với mẹ

- Trả lời câu hỏi 1, 2 SGK

- Học thuộc lịng bài đồng dao

-GD HS Biết học tập gương bạn Bống

1 Giáo viên :

-Tranh vẽ SGK, SGK

2 Học sinh :

-SGK

1 Ổn định :

2 Bài cũ :5’

- Đọc bài SGK

- Bàn tay mẹ đã làm những việc gì?

- Tìm câu văn nói lên tình cảm của Bình đối với mẹ

3.Bài mới:

- Giới thiệu: Tranh vẽ gì?

 Học bài: Cái Bống

HĐ1: Luyện đọc.Pùp: trực quan, luyện tập.15’

- Tìm và nêu những từ cần luyện đọc

- Giáo viên gạch dưới những từ cần luyện đọc

bống bang khéo sảy khéo sàng mưa ròng

 Giáo viên giải nghĩa từ khó

Nghỉ giữa tiết

HĐ2: Ôn vần anh – ach.Pp: trực quan, động não, đàm

thoại.10’

- Tìm trong bài tiếng có vần anh

- Thi nói câu có chứa tiếng có vần anh – ach

+ Quan sát tranh

+ Chia lớp thành 2 nhóm

 Giáo viên nhận xét

-Hát

- 2HS đọc và trả lời

- Bống đang gánh đỡ mẹ Hoạt động lớp

- Học sinh dò theo

- Học sinh nêu

- Học sinh luyện đọc từ:

+ Đọc câu

+ Đọc đoạn

+ Đọc cả bài

- Phân tích tiếng khó

- Thi đọc trơn cả bài

- Học sinh nêu

- Học sinh phân tích

- Học sinh đọc câu mẫu

-Nhóm 1: Nói câu có vần anh

-Nhóm 2: Nói câu có vần ach

HSY HSTB

HSTB↑

Trang 10

 Hát múa chuyển sang tiết 2.

Tiết 2

a/Giới thiệu: Học sang tiết 2

HĐ1: Tìm hiểu bài.Pp: động não, đàm thoại.15’

- Đọc câu 1

- Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm?

- Đọc 2 câu cuối

- Bống đã làm gì khi mẹ đi chợ về?

 Giáo viên nhận xét, ghi điểm

HĐ2: Học thuộc lòng.Pp: thực hành.7’

- Đọc thầm bài thơ

- Đọc thành tiếng

- Giáo viên xóa dần các chữ, cuối cùng chỉ chừa lại 2 tiếng

đầu dòng

- Nhận xét, ghi điểm

HĐ 3: Luyện nói.Pp: đàm thoại.10’

- Nêu đề tài luyện nói

- Tranh vẽ gì?

-Giáo viên đọc câu mẫu

3Củng cố:5’

- Thi đọc thuộc lòng bài thơ

- Khen những em học tốt

- Hỏi: Bống đã làm gì để giúp đỡ mẹ?

3Dặn dò:1’

- Học thuộc bài: Cái Bống

- Oân bài để KTĐK-GK2

 -Nhận xét giờ học

- Học sinh dò bài

- Học sinh đọc

- Bống sảy, sàng gạo

- Bống gánh đỡ mẹ

- Học sinh đọc

- Học sinh đọc cá nhân

- Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ

- Học sinh nêu

- HS trả lời Học sinh hỏi đáp theo cách các em tự nghĩ ra

- Mỗi cặp 2 em

- HS trả lời

- HS nghe

Trang 11

Toán : CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt)

I Mục tiêu :

-Học sinh nhận biết về số lượng; biết đọc, viết, đếm các số từ 50 đến 69

- Nhận biết được thứ tự các số từ 50 đến 69

- làmđược BT 1, 2, 3, 4 SGK

- GD HS Yêu thích học toán

1 Giáo viên : -Que tính, bảng gài

2 Học sinh : -Bộ đồ dùng học toán

1 Bài cũ :5’ Viết số thích hợp vào tia số

20 28

31 37

32 39

40 46

2 Bài mới :

-Giới thiệu: Học bài các số có hai chữ số tiếp theo

HĐ 1: Giới thiệu các số từ 50 đến 60.Pp: trực quan, thực

hành, đàm thoại, thảo luận

- Tương tự bài học trước

- Cho làm bài tập 1

+ Bài 1 yêu cầu gì?

HĐ 2: Giới thiệu các số từ 60 đến 69.

HĐ 3: Luyện tập.Pp: luyện tập, giảng giải

Bài 3: Nêu yêu cầu bài

-Lưu ý học sinh viết theo hướng mũi tên chỉ

Bài 4: Nêu yêu cầu bài

-Vì sao dòng đầu phần a điền sai?

-74 gồm 7 và 4 đúng hay sai?

-Vì sao?

Củng cố:

-Cho học sinh đoc, viết, phân tích các số từ 50 đến 69

-Đội nào nhiều người đúng nhất sẽ thắng

3 Dặn dò :

-Tập đếm các số từ 50 đến 69 cho thành thạo

-Ôn lại các số từ 20 đến 69

-Xem trước các số còn lại

-Nhận xét giờ học

- 4 em lên bảng

- Học sinh đọc số

- Đọc các số từ 50 đến 60 và ngược lại

- … viết số HS làm bài

-

- … viết số thích hợp vào ô trống

- HS làm bài.Sửa ở bảng lớp

- Đúng ghi Đ, sai ghi S

- Vì số 408 là số có 3 chữ số

- … sai

- … 74 gồm 7 chục và 4 đơn vị

- 2 đội thi đua

+ Đội A đưa ra số

+ Đội B phân tích số

+ Và ngược lại

-HS nghe

HSY

HSTB

HSK,G

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	266 KB