TUAN 28 DA CKT TH HCM GDMT

Các hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu bài: -GV giới thiệu nội dung học tập của tuần 28: Ôn tập củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn tiếng việt của HS trong học kì I.. HS nào đọc

Trang 1

Thứ hai, ngày 14 thỏng 03 năm 2011

II Đồ dùng dạy học:

Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong các bài tập đọc từ tuần 19 đến

tuần 27 sách Tiếng Việt 5 tập 2 (18 phiếu) để HS bốc thăm

III Các hoạt động dạy học:

1- Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu nội dung học tập của tuần 28: Ôn tập củng cố kiến thức và

kiểm tra kết quả học môn tiếng việt của HS trong học kì I

-Giới thiệu mục đích, yêu cầu của tiết 1

2- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (6 HS):

-Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm đợc xem lại bài khoảng

1-2 phút)

-HS đọc trong SGK (hoặc ĐTL) 1 đoạn (cả bài) theo chỉ định trong phiếu

-GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời

-GV cho điểm theo hớng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học HS nào đọc không

đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau

3-Bài tập 2:

-Mời một HS nêu yêu cầu

-GV dán lên bảng lớp tờ giấy đã viết bảng tổng

kết Hớng dẫn: BT yêu cầu các em phải tìm ví dụ

minh hoạ cho từng kiểu câu:

+Câu đơn: 1 ví dụ

+Câu ghép: Câu ghép không dùng từ nối (1 VD) ;

Câu ghép dùng từ nối: câu ghép dùng QHT (1

Trang 2

Toán Luyện tập chung

I Mục tiêu:

Giúp HS:Biết thực hành tính vận tốc, quãng đờng, thời gian, đổi đơn vị đo thời gian BT cần làm 1, 2 Thực hiện bồi giỏi

II ẹo à duứng daùy vaứ hoùc: SGK, Vụỷ BT Toaựn

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu quy tắc và công thức tính vận tốc, quãng đờng, thời gian

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu của tiết học

-Cho HS làm bài vào nháp

-Mời 1 HS lên bảng chữa bài

135 : 3 = 45 (km) Mỗi giờ xe máy đi đợc là:

135 : 4,5 = 30 (km) Mỗi giờ ô tô đi đợc nhiều hơn xe máy là:

45 – 30 = 15 (km) Đáp số: 15 km

*Bài giải:

Vận tốc của xe máy với đơn vị đo m/phút là:

1250 : 2 = 625 (m/phút) ; 1 giờ = 60 phút.Một giờ xe máy đi đợc:

15750 : 105 = 150 (m/phút) Đáp số: 150 m/phút

*Bài giải:

72 km/giờ = 72000 m/giờ Thời gian để cá heo bơi 2400 m là:

2400 : 72000 = 1/30 (giờ) 1/30 giờ = 60 phút x 1/30 = 2 phút

Đáp số: 2 phút

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa luyện tập

Trang 3

Khoa học

Sự sinh sản của động vật

I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: kể tờn một số động vật đẻ trứng và đẻ con

*GDMT: Giỳp HS hiểu thờm về động vật đẻ trứng và đẻ con qua đặc điểm tự nhiờn trong dõn gian kinh nghiệm tớch lũy được là động vật đẻ trứng thường ăn nuốt khụng nhai Cú ý thức tham gia bảo tồn động vật bằng việc làm tựy sức (nuụi, chăm súc, …)

-Hình trang 112, 113 SGK

-Su tầm tranh, ảnh những động vật đẻ trứng và đẻ con

1-Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng

2-Hoạt động 1: Thảo luận

*Mục tiêu: Giúp HS trình bày khái quát về sự sinh sản của động vật: vai trò của cơ quan sinh sản, sự thụ tinh, sự phát triển của hợp tử

*Cách tiến hành:

-Bớc 1: Làm việc cá nhân

Cho HS đọc mục bạn cần biết trang 112 SGK

-Bớc 2: Làm việc cả lớp

-GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận:

+Đa số động vật đợc chia làm mấy giống? Đó

là những giống nào?

+Tinh trùng họăc trứng của động vật đợc sinh

ra từ cơ quan nào? cơ quan đó thuộc giống nào?

+Hiện tợng tinh trùng kết hợp với trứng gọi là

ra tinh trùng, con cái có cơ quan sinh dục cái tạo ra trứng

+Gọi là sự thụ tinh

4-Hoạt động 3: Trò chơi “Thi nói tên những con vật đẻ trứng, những con vật đẻ con”

*Mục tiêu: HS kể đợc tên một số động vật đẻ trứng và một số động vật đẻ con

*Cách tiến hành:

Trang 4

GV chia lớp thành 3 nhóm Trong cùng một thời gian nhóm nào viết đợc nhiều tên các con vật đẻ trứng và các con vật đẻ con là nhóm thắng cuộc.

Trang 5

Thứ ba, ngày 15 thỏng 03 năm 2011

Luyện từ và câu

Ôn tập giữa học kì II

(tiết 2)

I Mục ủớch yeõu caàu :

Tiếp tục kiểm tra đọc trụi chảy lưu loỏt bài tập đọc dó học; tốc độ 115 tiếng/phỳt; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chớnh, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn Lấy điểm tập

đọc và học thuộc lòng (yêu cầu nh tiết 1).

Làm đúng bài tập điền vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép BT2.

-Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (nh tiết 1)

-Ba tờ phiếu viết 3 câu văn cha hoàn chỉnh của BT2

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

1-2 phút)

-HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định

trong phiếu

b) Nếu mỗi bộ phận trong chiếc đồng hồ đều muốn làm theo ý thích riêng của mình thì chiếc đồng hồ sẽ hỏng

c) Câu chuyện trên nêu lên một nguyên tắc sống trong xã hội là: “Mỗi ngời vì mọi ngời

và mọi ngời vì mỗi ngời”

5-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS tranh thủ đọc trớc để chuẩn bị ôn tập tiết 3, dặn những HS cha kiểm tra tập đọc, HTL hoặc kiểm tra cha đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc

Trang 6

Chính tả

(tiết 3)

I Mục ủớch yeõu caàu: Đọc trụi chảy lưu loỏt bài tập đọc dó học; tốc độ 115

tiếng/phỳt; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chớnh, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.Tìm đợc các câu ghép ; từ ngữ đợc lặp lại, thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn.

-Ba tờ phiếu viết 3 câu văn cha hoàn chỉnh của BT2

1-2 phút)

-HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định

trong phiếu

3-Bài tập 2:

-Mời 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu

-HS đọc thầm đọc thầm lại đoạn văn, trao đổi với bạn bên cạnh

-GV giúp HS thực hiện lần lợt từng yêu cầu của BT:

+Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể hiện tình cảm của tác giả với quê hơng (đăm

đắm nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thơng mãnh liệt, day dứt) Điều gì đã gắn bó tác giả với quê hơng? (những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó TG với QH.)

+Tìm các câu ghép trong bài văn ( có 5 câu Tất cả 5 câu trong bài đều là câu ghép.) Sau khi HS trả lời, GV dán lên bảng tờ phiếu đã viết 5 câu ghép của bài Cùng HS phân tích các vế của câu ghép VD:

1)Làng quê tôi / đã khuất hẳn // nhng tôi / vẫn đăm đắm nhìn theo

2) Tôi / đã đi nhiều nơi, đóng quân nhiều chỗ phong cảnh đẹp hơn đây nhiều, nhân dân coi tôi nh ng ời làng và cũng có những ng ời yêu tôi tha thiết , // nhng sao sức quyến rũ, nhớ th ơng / vẫn không mãnh liệt, day dứt bằng mảnh đất cọc cằn này

3) Làng mạc / bị tàn phá // nhng mảnh đất quê h ơng / vẫn đủ sức nuôi sống tôi nh ngày x a nếu tôi / có ngày trở về

+Tìm những từ ngữ đợc lặp lại, đợc thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn? Những từ ngữ đợc lặp lại có tác dụng liên kết câu: tôi, mảnh đất Những từ ngữ đợc thay thế có tác dụng liên kết câu: mảnh đất cọc cằn (câu 2) thay cho làng quê tôi (câu 1),

mảnh đất quê hơng (câu 3) thay cho mảnh đất cọc cằn (câu 2) mảnh đất ấy (câu 4,5)

thay cho mảnh đất quê hơng (câu 3)

Trang 7

-GV nhận xét giờ học Nhắc HS về đọc trớc để chuẩn bị ôn tập tiết 4, dặn những

HS cha kiểm tra tập đọc, HTL hoặc kiểm tra cha đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc

Trang 9

Toán Luyện tập chung

I Mục tiêu:

Giúp HS:

-Rèn luyện kĩ năng tính vận tốc, quãng đờng, thời gian

-Biết bài toán chuyển động ngợc chiều trong cùng một thời gian

- BT cần làm 1, 2 Thực hiện bồi giỏi

II ẹo à duứng daùy vaứ hoùc : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Trang 10

Cho HS nêu quy tắc và công thức tính vận tốc, quãng đờng, thời gian.

+Có mấy chuyển động đồng thời

trong bài toán?

+Chuyển động cùng chiều hay

-Cho HS làm bài vào nháp

-Mời 2 HS lên bảng chữa bài

276 : 92 = 3 (giờ) Đáp số: 3 giờ

*Bài giải:

Thời gian đi của ca nô là:

11 giờ 15 phút – 7 giờ 30 phút = 3 giờ 45 phút

3 giờ 45 phút = 3,75 giờ

Quãng đờng đi đợc của ca nô là:

12 x 3,75 = 45 (km) Đáp số: 45 km

*Bài giải:

C1: 15 km = 15 000 m Vận tốc chạy của ngựa là:

15 000 : 20 = 750 (m/phút)

Đáp số: 750 m/phút

C2: Vận tốc chạy của ngựa là:

15 : 20 = 0,75 (km/phút) 0,75 km/phút = 750 m/phút

Đáp số: 750 m/phút

*Bài giải:

2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Quãng đờng xe máy đi trong 2,5 giờ là:

42 x 2,5 = 105 (km) Sau khi khởi hành 2,5 giờ xe máy còn cách B

Trang 11

Theo tài liệu chuẩn KT KN thỡ tuần 28 bài Lắp mỏy bay trực thăng.

Kĩ thuật

An toàn điện

I Mục tiêu: HS cần phải :

-Biết đợc nguyên nhân gây ra tai nạn về điện

-Biết cách sử dụng điện an toàn

-Có ý thức thực hiện các biện pháp an toàn điện

Trang 12

-Một số tranh ảnh minh hoạ về các hiện tợng bị điện giật.

-Phiếu đánh giá kết quả học tập của học sinh

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học ở tiết trớc

2-Bài mới:

*Giới thiệu bài: Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học

*Hoạt động 1: Tìm hiểu những biện pháp an

toàn khi sử dụng điện

-GV giới thiệu cho HS biết tai nạn về điện giật thờng

xảy ra ở điện thế 36V trở lên Khi con ngời và vật

mang điện tạo thành mạch kín thì sẽ có dòng điện

chạy qua ngời, vì vậy ngời trở thành vật dẫn điện

+Gia đình em thờng sử dụng những thiết bị dùng

điện nào?

-Các HS khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, giới thiệu tranh minh hoạ những tai

nạn bị điện giật và nêu sự nguy hiểm khi không hiểu

biết các biện pháp an toàn điện,

-Cho HS thảo luận nhóm 4 theo câu hỏi:

+Để sử dụng điện đợc an toàn, em cần phải lu ý

những điểm nào?

-Mời đại diện một số nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, nhấn mạnh những điểm cần tránh

*Hoạt động 2: Tìm hiểu một số biện pháp xử lí

khi gặp ngời bị điện giật

-GV hỏi: Khi gặp ngời bị điện giật em sẽ xử lí NTN?

-Mời một số HS trình bày

-Các HS khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, và tóm tắt nội dung bài học

2.4-Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập

-Cho HS trả lời các câu hỏi sau vào giấy:

+Tại sao không đợc cầm những vật bằng kim loại

cắm vào ổ lấy điện?

+Khi gặp ngời bị tai nạn điện giật, ta phải làm gì?

-GV nêu đáp án HS đối chiếu kết quả với đáp án để

tự đánh giá kết quả học tập của mình

-HS báo cáo kết quả tự đánh giá GV nhận xét, đánh

giá kết quả học tập của HS

+ Những thiết bị dùng điện ở gia

đình là: ti vi, tủ lạnh, quạt,…

+Không cầm các vật bằng kim loại cắm vào ổ điện, …

+Không đợc chạm tay vào nạn nhân mà phải tìm cách giải thoát…

-HS trả lời các câu hỏi vào giấy

-HS đối chiếu với đáp án

-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ

-GV nhận xét giờ học Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài “Lắp mạch điện nối tiếp”

Trang 13

GDMT: Kể một số việc làm ở Việt Nam ta hoặc ở Liên Hợp Quốc cĩ liên quan

đến bảo vệ mơi trường (trong hoạt động nối tiếp)

II Đo à dùng dạy và học : SGK, Vở BT đạo đức

Trang 14

II Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 12

2-Bài mới:

*Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học

*Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (trang 40-41, SGK)

Mục tiêu: HS có những hiểu biết ban đầu về LHQ và quan hệ của nớc ta với tổ chức quốc

tế này

Cách tiến hành:

-GV yêu cầu HS đọc các thông tin trang 40, 41 và hỏi:

+Ngoài những thông tin trong SGK, em còn biết thêm gì

về tổ chức LHQ?

-Mời một số HS trình bày

-GV giới thiệu thêm một số thông tin, sau đó, cho HS

thảo luận nhóm 4 hai câu hỏi ở trang 41, SGK

-Mời đại diện một số nhóm trình bày

-GV kết luận: Các ý kiến c, d là đúng ; các ý kiến a, b, đ là sai

-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ

3-Hoạt động nối tiếp:

-Tìm hiểu về tên một vài cơ quan của LHQ ở VN ; về một vài hoạt động của các cơ quan của LHQ ở Việt Nam và ở địa phơng em

-Su tầm các tranh, ảnh, bài báo nói về các hoạt động của tổ chức LHQ ở Việt Nam hoặc trên thế giới

Thứ tư, ngày 16 thỏng 03 năm 2011

Kể chuyện

(tiết 4)

I Mục đớch yờu cầu :

Tiếp tục kiểm tra lấy điểm :Đọc trụi chảy lưu loỏt bài tập đọc dó học; tốc độ

115 tiếng/phỳt; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chớnh, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn Tập đọc

và học thuộc lòng (yêu cầu nh tiết 1) Kể tờn cỏc bài tập đọc là văn miờu tả trong cỏc bài tập đọc của 9 tuần đầu ở học kỡ 2, BT2

Trang 15

-Bút dạ, bảng nhóm

-Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm đợc xem lại bài khoảng (1-2 phút).HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời.GV cho điểm theo hớng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học HS nào đọc không đạt yêu cầu GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau

3-Bài tập 2:

-Mời HS đọc yêu cầu

-HS làm bài cá nhân, sau đó phát biểu

-Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng

4-Bài tập 3:

-Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài

-Mời một số HS tiếp nối nhau cho biết các

em chọn viết dàn ý cho bài văn miêu tả

nào

-HS viết dàn ý vào vở Một số HS làm vào

bảng nhóm

-Một số HS đọc dàn ý bài văn ; nêu chi tiết

hoặc câu văn mình thích, giải thích lí do

-Mời 3 HS làm vào bảng nhóm, treo bảng

-Nhắc HS về nhà viết lại hoàn chỉnh dàn ý của bài văn miêu tả đã chọn

-Dặn những HS cha kiểm tra tập đọc, HTL hoặc kiểm tra cha đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc

Trang 16

Tập làm văn

I Mục ủớch yeõu caàu :

Nghe-viết đúng chính tả đoạn văn tả Bà cụ bán hàng nớc chè tốc độ 100 chũ/15 phỳt Viết đợc một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) tả ngoại hình của một cụ già; biết chọn những ngoại hỡnh tiờu biểu để miờu tả

II Đồ dùng dạy học: Một số tranh ảnh về các cụ già.

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2- Nghe-viết:

Trang 17

- GV Đọc bài viết.

+ Bài chính tả nói điều gì?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS

viết bảng con: gáo dừa, năm chục tuổi,

diễn viên tuồng chèo,…

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

+Đoạn văn các em vừa viết tả ngoại hình

hay tính cách của bà cụ bán hàng nớc?

+Tác giả tả đặc điểm nào về ngoại hình?

+Tác giả tả bà cụ rất nhiều tuổi bằng cách

nào?

-GV nhắc HS:

+Miêu tả ngoại hình nhân vật không nhất

thiết phải tả tất cả các đặc điểm mà chỉ tả

những đặc điểm tiêu biểu

+Trong bài văn miêu tả, có thể có 1, 2, 3

+Bằng cách so sánh với cây bằng lăng già

-HS viết đoạn văn vào vở-HS đọc

-GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS về nhà viết lại hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả đã chọn

-Dặn những HS cha kiểm tra tập đọc, HTL hoặc kiểm tra cha đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc

ToánLuyện tập chung

I Mục tiêu:

- Biết giải bài toán chuyển động cùng chiều

- Rèn luyện kĩ năng tính vận tốc, quãng đờng, thời gian

- BT cần làm 1, 2 Thực hiện bồi giỏi

II ẹo à duứng daùy vaứ hoùc : SGK, Vụỷ BT toaựn

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	208 KB