GA 2 - Tuan 25

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động: 2.Bài mới: aGiới thiệu bài:Thực hành kĩ năng giữa HKII b Ôn tập các kĩ năng đã học: * Trả lại của rơi: + Yêu cầu: Mỗi học sinh hãy kể lại

TN - XH 25 Một số loài cây sống trên cạn.

Thủ công 25 Làm dây xúc xích trang trí

Toán 125 Thực hành xem đồng hồ

Âm nhạc 25 Ôn tập 2 bài hát:Trên con đường đến trường,Hoa lá mùa

SH 25 Đánh giá việc học tập tuần qua

THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II

A/ Mục tiêu :

- HS thực hành các kĩ năng từ tuần 19 đến tuần 24

- HS biết vận dụng điều đã học để đưa vào cuộc sống

B/ Chuẩn bị :

- Các phiếu học tập.

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động:

2.Bài mới:

a)Giới thiệu bài:Thực hành kĩ năng giữa HKII

b) Ôn tập các kĩ năng đã học:

* Trả lại của rơi:

+ Yêu cầu: Mỗi học sinh hãy kể lại một câu chuyện mà

em sưu tầm được hoặc của chính bản thân em về trả lại

của rơi

+ Y/c hs làm việc cá nhân trên phiếu học tập: Hãy đánh

dấu () vào ô trước những ý kiến mà em tán thành

a) Trả lại của rơi là người thật thà đáng quý trọng

b) Trả lại của rơi là ngốc

c) Trả lại của rơi là đem lại niềm vui cho người mất

và cho chính mình

d) Chỉ nên trả lại của rơi khi có người biết

đ) Chỉ nên trả lại khi nhặt được số tiền lớn hoặc

những vật đắt tiền

* Biết nói lời yêu cầu đề nghị

+ Y/c hs đóng vai theo nội dung tranh

- Nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể hiện điều gì?

Em hãy nói lời yêu cầu đề nghị khi mượn sách của

bạn.

- Em hãy đọc một câu ca dao khuyên mình nói “Lời

hay ý đẹp”.

* Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại

- Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại thể hiện điều gì?

- Giáo viên đưa ra tình huống.

- TH2: Một người gọi nhầm số máy nhà Nam

- TH3: Bạn Tâm định gọi điện thoại cho bạn nhưng lại

bấm nhầm số máy nhà người khác

- Giáo viên mời một số nhóm lên đóng vai

- Giáo viên có thể gợi ý: Cách trò chuyện như vậy đã

lịch sự chưa? Vì sao?

3 Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực hiện theo bài

- Hs thảo luận nhóm, đóng vai theo cáctình huống do GV nêu

- Các nhóm lên trước lớp đóng vai

- Nhóm khác tham gia ý kiến

- Hs trả lời : Dù ở trong tình huống nào, em cũng cần phải cư xử lịch sự.

- Hs theo dõi

I Mục tiêu

- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần năm", biết đọc, viết 1/5

- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau

- Bài tập cần làm: bài 1, 3

II Chuẩn bị

- Các miếng bìa: Hình vuông, hình tròn, ngôi sao chia 5 phần bằng nhau Các con vịt, gà như BT 3 SGK, vở BT

III Các hoạt động dạy học

- GV gắn lên bảng 1 tấm bìa hình vuông nêu câu hỏi

- Hỏi: Tấm bìa hình vuông được chia thành mấy phần

Bài 1: Đã tô màu 1/5 hình nào ?

- Y/c hs quan sát hình ở SGK và trả lời

- Nhận xét và kết luận

Bài 3: Hình nào đã khoanh vào 1/5 số con vịt ?

- Y/c hs quan sát hình ở SGK và trả lời

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồngthời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt (trả lời được CH 1,2,4)

- Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong

1 5

a) Giới thiệu :

Ở nước ta, vào mùa mưa thường xảy ra nạn lũ lụt,

nước sông dâng lên nhanh, nhà cửa, ruộng đồng

ngập trong nước Nhân dân ta luôn phải chống lũ

lụt để bảo vệ nhà cửa, mùa màng Câu chuyện về

hai vị thần “ Sơn Tinh, Thủy Tinh ” các em học

hôm nay là một cách giải thích của người xưa về

nạn lũ lụt và việc chống lụt

b) Hướng dẫn luyện đọc

1/Đọc mẫu

- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

+ Giọng đọc: đoạn 1: thong thả, trang trọng; lời vua

Hùng: dõng dạc; đoạn tả cuộc chiến đấu giữa Sơn

Tinh và Thủy Tinh hào hùng Nhấn giọng các từ

ngữ: tuyệt trần, một trăm ván, hai trăm nệp, chịu

thua

- Y/c 1 hs đọc toàn bài

2) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

a) Yêu cầu đọc từng câu

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như

đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách

ngắt giọng một số câu dài , nhấn giọng một số từ,

thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp

* Giải nghĩa từ: Y/c hs đọc phần giải nghĩa từ trong

SGK

b) Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

c)Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- GV cùng hs nhận xét bạn đọc

d) Thi đọc giữa các nhóm

- Mời đại diện các nhóm thi đua đọc

- Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

+ Hãy đem đủ một trăm ván cơm nếp, / hai trăm nệp bánh chưng, / voi chín ngà, / gà chín cựa, / ngựa chín hồng mao //

+ Thủy Tinh đến sau,/ không lấy được Mị Nương,/ đùng đùng tức giận,/ cho quân đánh đuổi Sơn Tinh.//

+ Từ đó,/ năm nào Thủy Tinh cũng dâng nước đánh Sơn Tinh,/ gây lũ lụt khắp nơi/ nhưng lần nào Thủy Tinh cũng thua.//

- Hs đọc: Cầu hôn: Xin lấy người con gáilàm vợ Lễ vật: đồ vật để biếu, tặng, cúng.Ván: tấm gỗ phẳng và mỏng để bày thức ănlên Nệp (đệp): đồ đan bằng tre, nứa đểđựng thức ăn Ngà: răng nanh của voi mọcdài chìa ra ngoài miệng Cựa: móng nhọn ởphía sau chân gà trống Hồng mao: bờm(ngựa)

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trướclớp

- Đọc từng đoạn trong nhóm ( 4 em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạnđọc

- Đại diện các nhóm thi đua đọc bài

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

Tiết 2

3/Tìm hiểu nội dung:

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 TLCH:

- CH1: Những ai đến cầu hôn Mị Nương?

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 2 của bài.

- CH2: Hùng Vương phân xử việc hai vị thần cùng

cầu hôn như thế nào ?

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 3 của bài.

-CH3: Kể lại cuộc chiến đấu giữa hai vị thần ?

+ GV treo bảng phụ ghi sẵng 4 câu hỏi gợi ý:

a) Thủy Tinh đánh Sơn Tinh bằng cách gì ?

b) Sơn Tinh chống trả lại Thủy tinh bằng cách gì ?

c) Cuối cùng ai thắng ?

d) Người thua đã làm gì ?

-CH4: Câu chuyện này nói lên điều gì có thật?

a) Mị Nương rất xinh đẹp.

b) Sơn Tinh rất tài giỏi.

c) Nhân dân ta chống lũ lụt rất kiên cường.

5/ Luyện đọc lại truyện :

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc phân vai.( Hs

K-G)

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

3) Củng cố dặn dò :

- Em hãy nêu lại nội dung của bài ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Chuẩn bị bài sau: Bé nhìn biển

- Cả lớp theo dõi

- Lớp đọc thầm đoạn 1 Hs trả lời câu hỏi:

- (Những người đến cầu hôn Mị Nương là Sơn Tinh và Thủy Tinh.)

- .(Vua giao hẹn:Ai mang đủ lễ vật đến trước thì được lấy Mị Nương.)

- Hs kể

a) (Thủy Tinh hô mưa, gọi gió, dâng nước lên cuồn cuộn khiến cho nước ngập cả nhà cửa, ruộng đồng.)

b) (Sơn Tinh bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi chặn dòng nước lũ, nâng đồi núi lên cao.)

c) ( Sơn Tinh thắng.) d) ( Thủy Tinh hằng năm dâng nước lên để đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt ở khắp nơi.)

- Hs thảo luận và trả lời:

a) Có thật b) Đúng với điều có trong truyện Nhưng chưa chắc đã là những điều có thật, mà do nhân dân tưởng tượng nên.

c) Có thật.

- Luyện đọc trong nhóm

- Nhóm đọc phân vai (người dẫn chuyện,Vua Hùng Vương, Sơn Tinh, Thủy Tinh.)

- Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là

do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Hs theo dõi

Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và dang ngang

Trò chơi : “Nhảy đúng, nhảy nhanh”

A/ MỤC TIÊU:

- Thực hiện được đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang

- Thực hiện được đi nhanh chuyển sang chạy

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

B/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường 1 còi , dụng cụ trò chơi

C/ N I DUNG VÀ PHỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: ƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:NG PHÁP LÊN L P:ỚP:

- GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Khởi động: Xoay các khớp cổ chân, đầu gối,

hông, vai

- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa bàn tự

nhiên: 80-90m

- Đi theo vòng tròn và hít thở sâu

- Ôn bài TD phát triển chung

- G.viên hướng dẫn và tổ chức HS đi

b) Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang Thực

hiện 2 lần 10 - 15 m

- G.viên hướng dẫn và tổ chức HS đi

- Nhận xét

*Các tổ thi đua đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống

hông và dang ngang

Nhận xét Tuyên dương

c.Trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh

- G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi

- GV nêu cách chơi: nhảy chụm chân vào ô số 1,

rồi nhảy chân trái vào ô số 2, tiếp theo nhảy chân

phải vào ô số 3, rồi nhảy chụm chân vào ô số 4,

cuối cùng nhảy bật bằng hai chân đến vạch đích.

* Đội hình đi thường theo vạch kẻthẳng

HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát theo nhịp

Thả lỏng :Cúi người …nhảy thả lỏng

- 3 tranh minh họa nội dung từng đoạn câu chuyện SGK

III Các hoạt động dạy-học:

1 Bài cũ Quả tim khỉ

- Gọi 2 HS lên bảng nối tiếp nhau kể câu chuyện:

Quả tim khỉ , sau đó nói lời khuyên của câu chuyện

- Nhận xét, cho điểm từng HS

2 Bài mới

Giới thiệu: - Trong giờ kể chuyện tuần này chúng ta

cùng nhau kể lại câu chuyện “Sơn Tinh, Thủy tinh ”

 Hướng dẫn kể chuyện

 Phương pháp: Học nhóm

1) Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo nội dung câu

chuyện “Sơn Tinh, Thủy tinh ”

- Y/c 1 hs đọc y/c

- GV treo tranh, hướng dẫn hs quan sát và sắp xếp lại

theo thứ tự đúng như câu chuyện

+Hỏi: Em hãy nêu nội dung của các tranh ?

- Khi HS kể còn lúng túng GV có thể gợi ý các câu

hỏi đã nêu ở nội dung trên

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá nhân và

nhóm kể tốt nhất

3) Kể toàn bộ câu chuyện

- GV y/c đại diện nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện

Tr2: Sơn Tinh đón Mị Nương về núi

Tr1: Cuộc chiến đấu giữa Sơn Tinh vàThủy Tinh

3.Củng cố – Dặn dò

- Truyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh ” nói lên điều gì có

thật ?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện và chuẩn bị bài

sau: Tôm Càng và Cá Con

Hs trả lời: ( Truyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh ” nói lên điều có thật là nhân dân ta

ra sức chống lũ lụt rất kiên cường từ nhiều năm )

- Hs theo dõi

TOÁN LUYỆN TẬP

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc bảng chia 5 và 1/5

Hỏi HS về kết quả của một phép chia bất kì trong

bảng

- Nhận xét và ghi điểm HS

2 Bài mới

a Giới thiệu:

- Trong giờ toán hôm nay, các em sẽ cùng nhau

luyện tập, củng cố kĩ năng thực hành tính nhân, chia

trong bảng nhân , chia 5 Giải toán có 1 phép chia

 Luyện tập, thực hành

Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 1

- GV y/c hs trả lời kết quả của phép chia

- Nhận xét và ghi điểm cho HS

Bài 2: Tính nhẩm

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 1

- GV y/c hs trả lời kết quả của phép nhân, phép chia

- Nhận xét và ghi điểm cho HS

3 Củng cố – Dặn dò

- Yêu cầu HS đọc bảng nhân 5, chia 5

- Về nhà làm các BT 4 , 5 trang 123

- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung

- 2 HS lên bảng trả lời, cả lớp theo dõi vànhận xét

- Hs theo dõi và nhắc lại đề bài

- Hs đọc

- Lần lượt từng hs trả lời kết quả

( 10 : 5 = 2, , 50 : 5 = 10 )

- Hs theo dõi

- Học sinh hiểu họa tiết dạng hình vuông, hình tròn

- Biết cách vẽ họa tiết

- Vẽ được họa tiết và vẽ màu theo ý thích

- HS K-G: Vẽ được họa tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp

II/ Chuẩn bị

- Vẽ to họa tiết dạng hình vuông, hình tròn (nếu có điều kiện)

- Sưu tầm thêm họa tiết dạng h.vuông, hình tròn

- Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ- Bút chì, màu vẽ

III/ Ho t đ ng d y – h c ạt động dạy – học ộng dạy – học ạt động dạy – học ọc

1.Kiểm tra bài cũ:

+ Họa tiết được trang trí ở dạng những hình nào ?

- GV cho HS xem hình h/dẫn và gợi ý HS nh/ xét

cách vẽ họa tiết dạng hình vuông, hình tròn trang

30/ vở tập vẽ L2

- Các họa tiết được vẽ như thế nào về hình và màu?

* Hoạt động 2: Cách vẽ họa tiết dạng hình vuông,

hình tròn

-Em hãy nêu các bước để vẽ hình vuông ?

-Em hãy nêu các bước để vẽ hình tròn ?

- Gv nêu y/c của bài thực hành

+ Vẽ họa tiết rồi vẽ màu vào hình túi xách và hình

- Hs theo dõi và nhắc lại đề bài

- HS quan sát tranh và trả lời:

- Họa tiết là hình vẽ để trang trí (ở đĩa,bát;

- Vẽ hình vuông phù hợp với giấy vẽ.

- Kẻ các đường trục, đường chéo có thể chia hình ra nhiều phần nhỏ.

- Tìm và vẽ họa tiết vào

- Chọn màu vẽ.

- Vẽ hình tròn phù hợp với giấy vẽ.

- Kẻ các đường trục, có thể chia hình ra nhiều phần nhỏ.

- Tìm và vẽ họa tiết vào.

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.

- Làm được bài tập 2 a/b hoặc BT 3 a / b

1/ Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng , viết

đẹp đoạn tóm tắt trong bài “Sơn Tinh, Thủy tinh

”, và các tiếng có âm , vần dễ lẫn lộn: tr/ch;dấu

hỏi, đấu ngã

2/Hướng dẫn tập chép:

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

- Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu 2 em đọc , cả lớp đọc thầm

- Tìm tên riêng trong đoạn chép ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho HS viết các từ dễ viết sai vào bảng con

-Giáo viên nhận xét đánh giá

3/ Chép bài :

- Gv y/c hs chép vào vở

- *Soát lỗi :Đọc lại để HS soát bài , tự bắt lỗi

4/ Chấm bài: -Thu vở học sinh chấm điểm và

nhận xét từ 10 – 15 bài

5/Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2a: Điền vào chỗ trống tr hay ch ?

- Y/c hs đọc y/c bài 2

- Gv y/c hs làm vào vở BT, mời 2 hs làm bài trên

a) Chứa tiếng bắt đầu bằng ch (hoặc tr)

- Hai em lên bảng viết các từ do GV nêu ở bài

“Voi nhà”

- Hs nhắc lại tên bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- Hai em đọc ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài

- Hùng vương, Mị Nương

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con Hai

em thực hành viết các từ khó trên bảng : HùngVương, Mị Nương, tuyệt trần, kén,

- Hs nhìn sách chép vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Hs đọc yêu cầu đề bài

- Hs làm vào vở BT, 2 hs làm bài trên bảnglớp

a) - trú mưa - truyền tin - chở hàng

- chú ý - chuyền cành - trở về

+ Đại diện nhóm lên bảng thi với nhau, các

* Y/c cách chơi: Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi

nhóm cử 2 em đại diện lên bảng viết các từ tìm

được theo y/c của đề bài Nhóm nào viết nhiều từ

-Chuẩn bị bài sau: Bé nhìn biển

thành viên cổ vũ ( lưu ý không được nhắc,nếu nhắc cho bạn trên bảng thì từ tìm đượckhông được tính)

* chõng tre, chổi rơm, che chở, nước chè,

* cây tre, cá trê, nước trong, trung thành,

- Hs cùng GV tổng kết

- Hs theo dõi

TẬP ĐỌC

BÉ NHÌN BIỄN A/ Mục đích yêu cầu :

- Bước đầu biết đọc rành mạch, thể hiện giọng vui tươi, hồn nhiên

- Hiểu nội dung: Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng lớn mà ngộ nghĩnh như trẻ con (trả lời đượccác câu hỏi trong SGK; thuộc 3 khổ thơ đầu.)

B/ Chuẩn bị :

- Tranh ảnh minh họa trong SGK

- Viết bảng các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

C/ Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra

- Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong

bài tập đọc : “ Sơn Tinh, Thủy tinh ”

- Nhận xét, đánh giá cho điểm

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

- Các em đã bao giờ nhìn thấy biển chưa ? Em nào

đã tận mắt được nhìn thấy biển hãy nói về biển

cho các bạn nghe (hs phát biểu Sau đó cho hs

xem một số hình ảnh về biển) Chắc các em ai

cũng tò mò muốn biết biển như thế nào ? Bài thơ

“Bé nhìn biển” các em học hôm nay sẽ cho các em

biết biển là như thế nào theo cách nhìn của một

bạn nhỏ

b) Hướng dẫn luyện đọc

1/Đọc mẫu

- Đọc mẫu toàn bài

+ Giọng đọc vui tươi, hồn nhiên, đọc nhịp 4 Nhấn

giọng ở các từ: tưởng rằng, to bằng trời, sóng lớn,

giằng, kéo co, phì phò, thở rung, lon ta lon ton

- Y/c 1 hs K-G đọc toàn bài

2) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

a) Yêu cầu đọc từng câu

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như

đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước

* Hướng dẫn đọc từng khổ thơ theo nhịp4 :

* Giải nghĩa từ: Y/c hs đọc phần giải nghĩa từ

trong SGK

b) Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

c)Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- GV cùng hs nhận xét bạn đọc

d) Thi đọc giữa các nhóm

- Mời các nhóm thi đua đọc

- Đại diện nhóm đọc trước lớp

- Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

3/Tìm hiểu nội dung:

-Yêu cầu lớp đọc thầm cả bài & TLCH:

- CH: Tìm những câu thơ cho thấy biển rất rộng?

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp.

- CH2: Những hình ảnh nào cho thấy biển giống

như trẻ con ?

- CH3:Em thích khổ thơ nào nhất? Vì sao ?

4/ Luyện đọc lại truyện :

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc

- Nhận xét, tuyên dương

3) Củng cố dặn dò :

- Em có thích biển không ? Vì sao ?

- Về nhà học thuộc bài thơ

- Chuẩn bị bài sau: Tôm Càng và Cá Con

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Hs đọc cá nhân : Bễ: dụng cụ của thợ rèn,dùng để thụt hơi vào lò cho lửa cháy Còng:giống cua nhỏ, sống ở ven biển Sóng lừng:sóng lớn ở ngoài khơi xa

-Từng em đọc nối tiếp từng khổ thơ trướclớp

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Các em khác lắng nghe và nhận xét bạnđọc

- Hs trả lời: ( - Bãi giằng với sóng/ Chơi trò kéo co - Nghìn con sóng khỏe/ Lon ta lon ton - Biển to lớn thế/ Vẫn là trẻ con.)

I Mục tiêu

- Biết tính giá trị của biểu thức số có hai đấu phép tính nhân, chia trong trường hợp đơn giản

- Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 5)

- Biết tìm số hạng của một tổng; tìm thừa số

- Bài tập cần làm: bài 1,2,4

II Chuẩn bị

- Các BT như SGK, vở BT

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ Luyện tập

- Hs1 lên bảng đọc thuộc bảng nhân 5 Hỏi HS về kết

quả của một phép chia bất kì trong bảng

- Hs 2: Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào ?

- Hs 3: Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế nào ?

- 3 HS lên bảng trả lời, cả lớp theo dõi

và nhận xét

- Nhận xét và ghi điểm HS.

2 Bài mới

a Giới thiệu:

- Trong giờ toán hôm nay, các em sẽ cùng nhau luyện

tập chung, củng cố kĩ năng thực hành tính nhân, chia

trong bảng nhân , chia 5 Giải toán có 1 phép chia, tìm

số hạng, thừa số chưa biết

 Luyện tập, thực hành

Bài 1: Tính (theo mẫu)

Mẫu: 3 x 4 : 2 =

12 : 2 = 6

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 1

- Trong một biểu thức chỉ có phép nhân, phép chia ta

làm như thế nào ?

- Y/c vài hs nhắc lại

- GV y/c hs làm vào bảng con

- Nhận xét và ghi điểm cho HS

Bài 2: Tìm x:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 2

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào ?

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế nào ?

- GV y/c hs làm vào bảng con

- Nhận xét

Bài 4: Mỗi chuồng có 5 con thỏ Hỏi 4 chuồng như thế

có tất cả bao nhiêu con thỏ ?

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 4

- GV y/c hs làm vào vở BT, 2 hs lên bảng ghi tóm tắt

và giải

- Nhận xét , đánh giá

3 Củng cố – Dặn dò

- Yêu cầu HS đọc bảng nhân 5

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào ?

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế nào ?

- Hs nhắc lại

- Hs làm vào bảng cona) 5 x 6 : 3 = b) 6 : 3 x 5 =

30 : 3 = 10 2 x 5 = 10c) 2 x 2 x 2 =

- 1 hs đọc

- 2 hs trả lời

- Hs theo dõi