GA 2 TUẦN 25 CKT-KNS

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng , đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện -Hiểu nội dung bài:Truyện giải thích hiện tượng lũ lụt ở nước ta là do Thuỷ Tinh ghen tức SơnTinh gây ra .,đồng thời phản

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng , đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

-Hiểu nội dung bài:Truyện giải thích hiện tượng lũ lụt ở nước ta là do Thuỷ Tinh ghen tức SơnTinh gây ra ,đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt ( trả lời được câu hỏi

* MTR: Đánh vần và đọc được các từ : tuyệt trần ,cuồn cuộn , đuối sức , ván

II./ Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

-Bảng ghi sẵn các từ , câu cần luyện ngắt giọng

III./ Hoạt động dạy học :

Tiết 1

1.Ổn định: (1 phút ) Hát

2.Bài cũ: (3 phút )

Gọi 2 HS lên bảng đọc bài Voi nhà trả lời câu

hỏi cuối bài

3.Bài mới:

Mở bài: Treo tranh và giới thiệu: Vào khoảng

tháng 7, tháng 8 hằng năm,ở nước ta thường

xảy ra lụt lội Nguyên nhân của những trận lụt

này theo truyền thuyết là do cuộc chiến đấu của

2 vị thần Sơn Tinh và Thuỷ Tinh Bài học ngày

hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ hơn về cuộc

chiến đã kéo dài hàng nghìn năm của hai vị

thần này.(1 phút )

Hoạt động 1: Luyện đọc: ( 30 phút )

1.Đọc mẫu:-GV đọc mẫu toàn bài

2.Luyện đọc và giải nghĩa từ.

a.Đọc từng câu.

-Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng câu

-Gọi HS luyện đọc từ khó: tuyệt trần, cuồn

cuộn, đuối sức, ván,…

b.Đọc từng đoạn trước lớp.

-Bài tập đọc có mấy đoạn?

-Các đoạn được phân chia như thế nào?

-Y/c HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn trước lớp

-Y/c HS tìm cách ngắt giọng các câu dài

2 HS lên bảng thực hiện Lớp theo dõi , nhận xét

-1 HS khá đọc mẫu lần 2 Cả lớp theo dõi vàđọc thầm theo

-Nối tiếp nhau đọc từng câu

-HS đọc theo GV các từ khó, đọc cá nhân,đồng thanh

-Bài tập đọc chia làm 3 đoạn

+Đoạn 1:Hùng Vương….nước thẳm.

+Đoạn 2:Tiếp theo…….đón dâu về.

+Đoạn 3:Thuỷ tinh đến sau…chịu thua.

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

- Một người là Sơn Tinh/ chúa miền non cao/còn người kia là Thuỷ Tinh/ vua vùng nước thẳm.//

-Hãy đem đủ 100 ván cơm nếp/ hai trăm nệp bánh chưng/ voi chín ngà/ gà chín cựa/ ngựa

-Gọi HS đọc các từ Chú giải cuối bài đọc

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: ( 26 phút )

-GV đọc lại toàn bài 1 lần

Câu 1: Những ai đến cầu hôn Mỵ Nương?

Câu 2: Hùng Vương phân xử việc hai vị thần

cùng cầu hôn như thế nào?

Câu3:Kể lại cuộc chiến đấu giữa hai vị thần?

(GV gợi bằng các câu hỏi nhỏ:)

-Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh bằng cái gì?

-Sơn Tinh chống lại Thuỷ Tinh bằng cái gì?

-Cuối cùng ai thắng?

Câu 4: Gọi HS đọc yêu cầu và trả lời:

-GV kết luận: Câu chuyện nói lên một điều có

thật Nhân dân ta chống lũ lụt rất kiên

cường(c).Mị Nương rất xinh đẹp (a), Sơn Tinh

rất tài giỏi (b) đúng với những điều có trong

truyện, nhưng chưa chắc đã là những điều có

thật, mà do nhân dân tưởng tượng ra

Hoạt động 3: Thi đọc lại bài ( 5 phút )

-GV đọc mẫu lần 2

-Gọi3 - 4 HS thi đọc lại truyện

4.Củng cố- dặn dò: (4 phút )

-Nhận xét tiết dạy

-Y/c HS về nhà đọc lại bài và trả lời câu hỏi

cuối bài Chuẩn bị tiết sau kể chuyện

-HS theo dõi, đọc thầm

-Những người đến cầu hôn là Sơn Tinh – Chúamiền non cao và Thuỷ Tinh – Vua miền nướcthẳm

-Vua giao hẹn :Ai mang đủ lễ vật đến trước thìđược lấy Mỵ Nương

-Thần hô mưa, gió, dâng nước lên cuồn cuộnkhiến cho nước ngập cả ruộng vườn, ruộngđồng,

-Thần bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi, chặndòng nước lũ, nâng đồi núi lên cao

-Sơn Tinh thắng,-Thuỷ Tinh hằng năm dâng nước lên để đánhSơn Tinh gây lũ lụt ở khắp nơi

-HS lắng nghe và đọc thầm theo

-3 - 4 HS thi đọc lại truyện

Toán:

MỘT PHẦN NĂM I./ Mục tiêu: Giúp HS :

- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “Một phần năm”

-Biết đọc, viết

5 1

- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau

3.Bài mới:

+Mở bài: Trong giờ học toán hôm nay, các em sẽ

được làm quen tiếp với một số mới, đó là số Một

phần năm.(1’)

Hoạt động 1 Giới thiệu “Một phần năm.(16phút )

-Cho HS quan sát hình vuông như trong phần bài

học trong SGK, sau đó, dùng kéo cắt hình vuông ra

làm 5 phần bằng nhau và giới thiệu:

-Có một hình vuông, chia làm 5 phần bằng nhau,

lấy một phần, được một phần năm hình vuông.

-Tiến hành tương tự với hình tròn để HS rút ra kết

luận:

+Có một hình tròn, chia thành năm phần bằng nhau,

lấy một phần, được một phần năm hình tròn

-Trong toán học, để thể hiện một phần năm hình

vuông, một phần năm hình tròn người ta dùng số

“Một phần năm”viết là

5

1

-Y/c HS nêu đề bài

-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK và tự làm

-GV tổ chức cho HS cả lớp chơi trò chơi nhận biết

Một phần năm tương tự như trò chơi nhận biết

Một phần hai ở tiết 105.

-Tuyên dương nhóm thắng cuộc và tổng kết tiết

học

-Dặn dò HS về nhà làm bài tập số 2 ôn lại bài để

tiết sau luyện tập

HS 2:3 × 5……45 : 5 ; 10 : 2……2 × 4

-Theo dõi thao tác của GV và phân tích

bài toán, sau đó trả lời: Được một phần

năm hình vuông.

-Theo dõi bài giảng của GV và đọc,viết

số 5 1

-Đã tô màu

5

1 hình nào?

-Các hình đã tô màu

5

1 hình là A,D

-Hình nào đã khoanh vào một phần năm

số con vịt?

-Hình a đã khoanh vào một phần năm số con vịt

-Vì hình a có tất cả 10 con vịt, chia làm năm phần bằng nhau thì mỗi phần sẽ có 2con vịt, hình a có 2 con vịt được khoanh

Hoạt động tập thể:

CHÀO CỜ – SINH HOẠT SAO.

I Mục tiêu:

-Nắm được mục đích, ý nghĩa của việc chào cờ vào sáng thứ hai hàng tuần

-Nghe nhận xét việc thực hiện nhiệm vụ hoạt động tuần qua và phổ biến nhiệm vụ hoạt động tuần này

- Tiếp tục sinh hoạt chủ điểm “ Yêu sao nhi đồng và đội thiếu niên tiền phong HCM”

-Theo dõi, chấn chỉnh hs, nghe nhận xét kq’

hoạt động tuần qua vàphổ biến nhiệm vụ hoạt

động của tuần này

2 Sinh hoạt sao 15’

Sinh hoạt chủ điểm “Yêu sao nhi đồng và đội

thiếu niên tiền phong HCM”

- Chốt lại: mỗi sao đều có tên riêng và ý nghĩa

của từng sao Chúng ta phải học tập tốt để xứng

đáng với tên sao của mình

4.Kết thúc HĐ: Giao nhiệm vụ cho các sao

-Xếp thành 2 hàng dọc theo thứ tự hs bé đứngtrước, hs lớn đứng sau

-Chào cờ

-Nghe nhận xét kq’ hoạt động tuần qua và phổ biến nhiệm vụ hoạt động trong tuần này

- Các sao điểm danh và báo cáo sĩ số

-Từng sao báo cáo kết quả theo dõi của từng thành viên trong tuần qua về chủ điểm “ Yêu sao nhi đồng và đội thiếu niên tiền phong HCM”

- Các sao thảo luận về tên sao và ý nghĩa của chúng

- Đại diện các sao trình bày ý kiến

Ngày dạy: Thứ ba /1 /3./2011

Toán : LUYỆN TẬP I./ Mục tiêu: Giúp HS:

3.Bài mới:

♣Mở bài : Trong giờ học toán này, các em

sẽ được luyện tập thực hành về các kiến thức

trong bảng chia 5 kiến thức về Một phần 5.

(1’)

Hoạt động 1 Hướng dẫn luyện tập: (26 ' )

Bài 1 :

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

-Gọi HS đứng tại chỗ đọc thuộc lòng bảng

-Có tất cả bao nhiêu quyển sách?

-Chia đều cho 5 bạn nghĩa là chia như thế nào?

-Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài

-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên bảng, sau

-HS quan sát hình và giơ tay phát biểu ý kiến

-2 HS đọc thuộc lòng trước lớp, cả lớp theo dõi,nhận xét

-4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một cột tính

Kể chuyện:

SƠN TINH – THỦY TINHI./Mục tiêu:

-Sắp xếp đúng thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện (BT1).

-Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại từng đoạn câu chuyện

* MTR: Kể lại được toàn bộ câu chuyện

II./Đồ dùng dạy học:

-3 tranh minh hoạ trong SGK

III.Hoạt động dạy học:

1.Ổn định: (1 phút ) Hát.

2.Bài cũ: (3 phút )

Gọi 3 HS lên bảng để kiểm tra: Kể nối tiếp

nhau kể lại câu chuyện Qủa tim khỉ Mỗi HS

kể một đoạn

3.Bài mới

♣Mở bài : Trong giờ kể chuyện này, chúng

ta sẽ cùng nhau kể lại câu chuyện Sơn Tinh,

Thuỷ Tinh.(1phút )

Hoạt động 1.Hdẫn kể từng đoạn truyện(14' )

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1

-Treo tranh và cho HS quan sát

-Hỏi: Bức tranh 1 minh hoạ điều gì?

-Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện?

-Hỏi: Bức tranh 2 vẽ cảnh gì?

- Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện?

-Hãy nêu nội của bức tranh thứ 3?

-Hãy sắp lại thứ tự cho các bức tranh theo

đúng nội dung truyện

Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ nội dung

truyện.( 12phút )

-GV chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm

có 3 HS và giao nhiệm vụ cho các em tập kể

lại truyện trong nhóm: Các nhóm kể chuyện

thao hình thức nối tiếp Mỗi HS kể một đoạn

truyện tương ứng với nội dung của mỗi bức

tranh

-Tổ chức cho các nhóm thi kể

-Nhận xét và tuyên dương các nhóm kể tốt

4.Củng cố – dặn dò: (4 phút )

- Truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh nói lên điều

gì có thật?(TL: Nhân dân ta chiến đấu chống

lũ lụt rất kiên cường từ nhiều năm nay.)

-GV nhận xét tiết học Tuyên dương, động

viên những HS kể có tiến bộ

-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân

nghe và chuẩn bị bài sau

- 3 HS lên bảng kể chuyện

- Lớp theo dõi, nhận xét

-Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội

dung câu chuyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh

-Quan sát tranh

-Bức tranh 1 minh hoạ trận đánh của 2 vị thần.Thuỷ Tinh đang hô mưa, gọi gió, dâng nước.Sơn Tinh bốc từng quả đồi chặng đứng dòngnước lũ

-Đây là nội dung cuối cùng của câu chuyện.-Bức tranh 2 vẽ cảnh Sơn Tinh mang lễ vật đếntrước và đón Mị Nương

-Đây là nội dung thứ 2 của câu chuyện

-Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương-1 HS lên bảng sắp xếp lại thứ tự các bứctranh: 3,2,1

-HS tập kể chuyện trong nhóm

-Các nhóm thi kể theo 2 hình thức trên

Chính tả : SƠN TINH – THỦY TINH I.Mục tiêu:

- Chép lại chính xác bài chính tả , trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

-Làm được (BT2 ).

2.Bài cũ: (3 phút ) Gọi 3 HS lên bảng, sau

đó đọc cho HS viết các từ:(cả lớp viết bảng

con): lụt lội, lục đục, rụt rè, sút bóng.

3.Bài mới:

♣Mở bài : Trong giờ chính tả hôm nay, các

em sẽ nhìn bảng và chép lại chính xác đoạn

đầu trong bài Sơn Tinh, Thuỷ Tinh sau đó làm

các bài tập chính ta phân biệt ch / tr; dấu

hỏi / dấu ngã (1’)

Hoạt động 1 Hướng dẫn viết chính tả:(19')

a)Ghi nhớ nội dung đoạn chép.

-GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần chép

một lượt sau đó yêu cầu 3HS lần lượt đọc lại

đoạn viết

-Đoạn văn giới thiệu chúng ta điều gì?

b)Hướng dẫn trình bày.

-Yêu cầu HS quan sát kĩ bài viết mẫu trên

bảng và nêu cách trình bày một đoạn văn

c)Hướng dẫn viết từ khó.

-Trong bài có những chữ nào phải viết hoa?

-Hãy tìm trong bài thơ các chữ bắt đầu bởi

âm: r,d,gi, ch, tr, các chữ có dấu hỏi, dấu ngã.

-Đọc lại các tiếng trên cho HS viết vào bảng

con Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho HS

-Gọi 1 HS đọc đề bài, sau đó, tổ chức cho HS

thi làm bài nhanh 5 HS làm xong đầu tiên

được tuyên dương

-Cho HS làm bài vào vở, hai HS làm bảng

-Khi trình bày một đoạn văn, chữ đầu đoan phai

vế hoa và lùi vào 1 ô vuông

-Các chữ đứng đầu câu văn và các chữ chỉ tên

riêng như : Sơn Tinh, Thuỷ Tinh.

-tuyệt trần, công chúa, cồng, chàng trai, non

-Yêu cầu HS về nhà hỏi bố mẹ hoặc người

thân về thời tiết, khí hậu ở địa phương mình

hoặc các vùng, các tỉnh mà bố mẹ biết

HS làm bài theo Y/C của GV

a)chõng tre, che chở Nước chè, chả nem, cháo lòng, chổi rơm, chào hỏi, chê bai,…

-cây tre, cá trê, nước trong, trung thành, tro bếp, trò chơi, bánh trôi, trao đổi.

b)biển xanh, đỏ thắm, xanh thẳm, nghỉ ngơi, chỉ

trỏ, quyển vở, nổ lực, nghĩ ngợi, cái chõ, cái

2 Kiểm tra bài cũ: (4 phút )

Tại sao phải chăm chỉ học tập?

Làm bài vào giờ ra chơi có phải là chăm chỉ

học tập không?

Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

Giới thiệu bài: (1phút ) tiết học hôm nay các em sẽ

được ôn tập và thực hành kĩ năng giữa học kì 1

Hoạt động 1 Học tập sinh hoạt đúng giờ ( phút )

Yêu cầu học sinh nêu những việc thường làm trong

Buổi tối: thư giãn, học, ngủ

Học sinh nêu yêu cầu, thực hiện trên

Kết luận: Học tập đúng giờ giúp em mau tiến bộ,

sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ

Hoạt động 2 Biết nhận lỗi và sửa lỗi ( 25 phút )

Biết nhận lỗi và sửa lỗi có lợi gì?

HS dùng thẻ màu đỏ, màu xanh (màu đỏ là tán thành,

màu xanh không tán thành)

a Người biết nhận lỗi là người trung thực, dũng cảm

b Nếu có lỗi chỉ cần tự sửa lỗi, không cần nhận lỗi

c nếu có lỗi chỉ cần tự nhận lỗi, không cần sửa lỗi

d cần biết nhận lỗi dù mọi người không biết mình có

lỗi

đ Cần xin lỗi khi có lỗi với bạn bè và em nhỏ

e Chỉ cần xin lỗi những người mình quen biết

d Sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sứckhoẻ

Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ giúp em mautiến bộ và được mọi người yêu mến

Hãy đánh dấu x trước ý kiến em cho là đúng

Vì sao phải giữ gọn gàng,ngăn nắp chỗ học,chỗ chơi

HS nêu yêu cầu làm việc trên phiếu

a Chỉ cần gọn gàng, ngăn nắp khi nhàchật

b Lúc nào cũng xếp gọn đồ dùng làmmất thời gian

c gọn gàng ngăn nắp làm cho nhà cửathêm sạch sẽ

d Giữ nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp làviệc làm của mỗi người trong gia đình.Nhận xét

Làm nhà cửa luôn sạch đẹp Khi cần tìmthấy ngay

-Ích lợi của việc chăm chỉ học tập

Ghi dấu x vào các ô trước ý kiến em tán thành

-Tự giác học bài mà không cần nhắc nhở.Giúp em mau tiến bộ, học ngày càng giỏihơn

Nhận xét.

4 Củng cố: (3 phút )

Học tập đúng giờ là như thế nào?

Biết nhận lỗi và sửa lỗi có lợi gì?

d Chăm chỉ học tập là hằng ngày phảihọc đến khuya

Ngày dạy: Thứ tư ngày 2 / 3./2011

Tập đọc :

BÉ NHÌN BIỂN

I./ Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc rành mạch , thể hiện giọng vui tươi , hồn nhiên

-Hiểu nội dung bài: Bé rất yêu biển , bé thấy biển to , rộng mà ngỗ nghỉnh như trẻ con (trả lời

được

- Các câu hỏi trong sách GK

II./ Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

-Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc

III./ Hoạt động dạy học:

1.Ổn định: (1 phút ) Hát.

2.Bài cũ: (3 phút ) -Goị 3 HS lên bảng đọc

bài Sơn Tinh,Thủy Tinh và trả lời câu hỏi về nội

dung của bài

3.Bài mới:

♣Mở bài:Trong bài tập đọc hôm nay, chúng ta

sẽ được nhìn biển qua con mắt của một bạn

nhỏ Lần đầu tiên được bố cho ra biển, bạn nhỏ

-Chú ý đọc giọng đọc vui tươi thích thú

b)Luyện đọc và giải nghĩa từ.

-Yêu cầu HS tìm các từ chú ý phát âm:

-Tìm các tiếng trong bài có thanh hỏi/ngã, âm

cuối là n, c, t.

(HS trả lời, GV ghi các từ này lên bảng, sau đó

-3 HS lên bảng thực hiện -Lớp theo dõi,nhận xét

-Nghe GV đọc Cả lớp theo dõi và đọc thầmtheo

-biển, nghỉ hè, tưởng rằng, nhỏ, bãi, giằng, bễ,

vẫn, trẻ,

GV đọc mẫu→gọi HS đọc lại)

-Y/c HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

c)Luyện đọc theo đoạn trước lớp.

-Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

-Y/c cả lớp đọc đồng thanh cả bài

Hoạt động 2 Tìm hiểu bài: ( 8 phút )

Câu 1: Tìm những câu thơ cho thấy biển rất

rộng?

Câu 2:Những hình ảnh nào cho thấy biển giống

như trẻ con?

Câu 3: Em thích khổ thơ nào nhất? Vì sao?

Hoạt động 3 Học thuộc lòng bài thơ (6 phút )

-GV treo bảng phụ đã chép sẵn bài thơ, yêu cầu

HS đọc đồng thanh bài thơ, sau đó xoá dần bài

thơ trên bảng cho HS đọc thuộc lòng

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ

4.Củng cố – dặn dò (3 phút )

-GV nhận xét tiết học Dặn HS về nhà đọc

thuộc lòng bài và chuẩn bị bài sau

-Đọc bài nối tiếp Mỗi HS chỉ đọc 1 câu Đọc từđầu cho đến hết bài

-Tiếp nối nhau đọc hết bài

-Lần lượt HS đọc trong nhóm Mỗi HS đọc 1khổ thơ cho đến hết bài

-Đọc các từ chú giải

-Mỗi nhóm cử 2 HS thi đọc

-HS thảo luận cặp đôi và phát biểu:

Những câu thơ cho thấy biển rất rộng là:

Tưởng rằng biển nhỏ

Mà to bằng trời Như con sông lớn Chỉ có một bờ Biển to lớn thế

-Những câu thơ co thấy biển giống như trẻ con

đó là:

Bãi giằng với sóng

Chơi trò kéo co Lon ta lon ton

-HS cả lớp đọc lại bài và trả lời:

+Em thích khổ thơ 1, vì khổ thơ cho em thấybiển rất rộng

+Em thích khổ thơ thứ 2, vì biển cũng như em,rất trẻ con và rất thích chơi kéo co

+Em thích khổ thơ thứ 3, vì khổ thơ này tả biểnrất thật và sinh động

+Em thích khổ thơ 4, vì em thích những consóng đang chạy lon ton vui đùa trên biển

-Học thuộc lòng bài thơ

-Các nhóm thi đọc theo nhóm, các nhân thi đọc

cá nhân

-

Toán:

LUYỆN TẬP CHUNGI./ Mục tiêu: Giúp HS :

-Biết tính giá trị của biểu thức số có 2 dấu phép tính nhân và chia.trong trường hợp đơn giản -Biết giải bài toán có một phép tính nhân ( trong babgr nhân 5 )

III./ Hoạt động dạy học:

1.Ổn định :(1 phút ) Hát.

2.Bài cũ: (3 phút ) Gọi HS lên bảng

đọc thuộc lòng bảng chia 5 và làm bài

tập 3, 4 của tiết trước

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-Y/c HS suy nghĩ và tự làm bài

-Yêu cầu giải thích cách tìm x trong bài

-Yêu cầu HS về nhà làm bài tập số 3

ôn lại bài và chuẩn bị bài tiếp theo

-HS thực hiện theo yêu cầu

-Tính theo mẫu

- HS theo dõia)5 × 6 : 3 = 30 : 3 = 10b)6 : 3 × 5 = 2 × 5 = 10c)2 × 2 × 2 = 4 × 2 = 8

-Hai HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào Vở bài tập.a)x + 2 = 6 x × 2 = 6

x = 6 – 2 x = 6 : 2

x = 4 x = 3b)3 + x = 15 3 × x = 15

-

Tự nhiên xã hội :