GA Lớp 5 TUẦN 26-CKTKN-GDKNS

tôn kính tấm gơng cụ giáo Chu - Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo của nhân dân ta nhắc nhở mọi ngời cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó.Trả lời đợc các c

Trang 1

Tuần 26 Tr ờng Tiểu học Luận Khê 2

Thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 2010

TAÄP ẹOẽC Nghĩa thầy trò

I.Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi tôn kính tấm gơng cụ giáo Chu

- Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo của nhân dân ta nhắc nhở mọi ngời cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó.(Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

III Các h/động dạy- học.

A Bài cũ

Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Cửa

sông và nêu ND của bài.

- GV nhận xét cho điểm hs

B Bài mới * Giới thiệu bài:

HĐ1: Luyện đọc.

- Gọi hs đọc bài văn

- GV chia bài văn làm 3 đoạn

- Gọi hs đọc nối tiếp theo đoạn (2-3

l-ợt) GV kết hợp uốn nắn hs về cách

đọc, cách phát âm; giúp hs tìm hiểu

nghĩa các từ ngữ đợc chú giải sau bài

- Cho hs luyện đọc theo cặp

- Gọi hs đọc phần chú giải

- GV đọc diễn cảm toàn bài

-H/dẫn hs cách đọc toàn bài: giọng nhẹ

nhàng, trang trọng, lời thầy giáo Chu

nói với học trò: ôn tồn, thân mật; nói

với cụ đồ già: kính cẩn.

- Tìm những chi tiết cho thấy học trò

rất tôn kính cụ giáo Chu?

- T/cảm của cụ giáo Chu đối với thầy

đã dạy cho cụ từ thuở học vở lòng nh

thế nào?

- Cho hs qs tranh minh hoạ sgk

- Những thành ngữ, tục ngữ nào nói lên

bài học mà các môn sinh nhận đợc

trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu ?

- GVgiúp hs hiểu nghĩa các thành ngữ:

+ Tiên học lễ, hậu học văn

+ tôn s trọng đạo

2HS đọc bài

HS khác nhận xét

-1 hs đọc bài văn

- Từng tốp 3 hs đọc nối tiếp đoạn văn

+Đ1: Từ đầu …… mang ơn rất nặng.

+Từ sáng sớm, các môn sinh đã tề tựu

tr-ớc sân nhà thầy giáo Chu để mừng thọ thầy họ dâng biếu thầy những cuốn sách quý Khi nghe cùng với thầy, cùng theo sau thầy

+ thầy mời học trò cùng tới thăm một…ngời mà thầy mang ơn rất nặng.Thầy chắp tay cung kính vái cụ đồ.Thầy cung kính tha với cụ: “Lạy thầy! ”…

+Tiên học lễ, hậu học văn; tôn s trọng

Trang 2

- Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm

- GV n/xét cho điểm hs

C Củng cố dặn dò.

- Nhận xét tiết học

+3hs đọc nối tiếp theo đoạn

+ Theo dõi, lắng nghe

+ Luyện đọc theo cặp

+ 2-3 hs thi đọc Lớp bình chọn bạn đọc diễn cảm nhất

- HS học bài và chuẩn bị bài sau

………

TOAÙN Nhân số đo thời gian Với một số I.Mục tiêu.

Biết:

-Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số

-Vận dụng vào giải các bài toán thực tế

II.Các h/động dạy học.

A.Bài cũ -Y/C 1 hs lên bảng làm bài tập

2 tiết trớc

- Nhận xét, cho điểm

B Bài mới * Giới thiệu bài.

HĐ1:Thực hiện phép nhân số đo thời

H: Khi thực hiện phép nhân số đo thời

gian có nhiều đơn vị với một số ta thực

- HS theo dõi và thực hiện lại theo cách

đặt tính Trình bày lời bài giải 1giờ 10 phút x 3 = 3 giờ 30 phút

+ ta thực hiện phép nhân từng số đo…theo từng đơn vị đo với số đo

Trang 3

Ví dụ2:Y/C hs đọc bài toán

+Khi thực hiện phép nhân số đo t/gian

với một số, nếu phần số đo với đơn vị

phút, giây lớn hơn 60 thì ta cần làm ntn ?

-Nhận xét, k/luận

HĐ2: Luyện tập.

Bài 1:Y/c hs đọc bài và làm bài vào vở

- Củng cố về nhân số đo thời gian(số tự

vở

Củng cố cách giải bài toán liên quan

đến thực tiễn

………

ẹAẽO ẹệÙC

Em yêu hoà bình Mục tiêu:

Nêu đợc những điều tót đẹp do hoà bình đem lại cho trẻ em

- -Nêu đợc các biểu hiện của hoà bình trong cuộc sống hàng ngày

- -Yêu hoà bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng do nhà ờng , địa phơng tổ chức

tr -HS khá giỏi: + Biết đợc ý nghĩa của hoà bình

- +Biết trẻ em có quyền đợc sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt đọng bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh về c/sống của nhân dân các vùng có chiến tranh

- Tranh ảnh, băng hình về các h/động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh của thiếu nhi của nhân dân V.Nam và thế giới

- Giấy khổ to, bút màu

- Điều 38 - Công ớc quốc tế về quyền trẻ em

III Các h/động dạy học chủ yếu.

A Bài cũ Em nghĩ gì về đất nớc, con

ngời V.Nam?

- GV nhận xét

B Bài mới:* Khởi động: HS hát bài

"Trái đất này là của chúng mình"

- Bài hát nói lên điều gì?

- 1 HS trả lời

- HS khác nhận xét

- HS trả lời

Trang 4

- Để trái đất mãi mãi tơi đẹp, bình yên,

có ch/tranh, về sự tàn phá của ch/tranh

- Em nhìn thấy những gì trong tranh?

- Y/cầu HS đọc các thông tin trang 37,38

SGK và trả lời 3 câu hỏi

+ Y/cầu đại diện nhóm trình bày 1câu

hỏi, các nhóm khác n/xét, bổ sung

*GV k/luận: Chiến tranh chỉ gây đổ nát,

đau thơng, chết chóc, bệnh tật, nghèo

đói, thất học, Vì vậy chúng ta phải…

cùng nhau bảo vệ hoà bình, chống chiến

tranh.

HĐ2:Bày tỏ thái độ (bài tập 1, SGK)

+ GV lần lợt đọc từng ý kiến trong bài

tập 1 và y/cầu HS bày tỏ thái độ của

mình đối với ý kiến đó: tán thành, không

tán thành, lỡng lự bằng cách giơ thẻ màu

theo quy ớc

K/luận: Các ý kiến a, d là đúng; b, c là

sai Trẻ em có quyền đợc sống trong hoà

bình và cũng có trách nhiệm tham gia

bảo vệ hoà bình

HĐ3: Biểu hiện của lòng yêu hoà bình

trong cuộc sống hằng ngày (bài tập 2,

+ Cho hs thảo luận nhóm bàn

+ Gọi đại diện nhóm trình bày

* GVk/luận, khuyến khích hs tham gia

các h/động bảo vệ hoà bình phù hợp với

- HS quan sát tranh và trả lời:

+ Bệnh viện B.Mai bị máy bay ném bom ngày 26/ 12/ 1972 Phó Chủ tịch nớc N.T.Bình cùng nhân dân H.Nội thả chim hoà bình trớc lăng Chủ tịch H.C.Minh.

+ HS các nhóm thảo luận, đọc các thông tin trang 37 - 38 SGK

+ Đại diện các nhóm trả lời các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Sau mỗi ý kiến GV nêu, HS bày tỏ thái

độ bằng cách giơ thẻ màu theo quy ớc

- HS giải thích lý do vì sao tán thành hoặc không tán thành

+HS trao đổi với bạn ngồi bên cạnh

*HS trình bày ý kiến trớc lớp Cả lớp trao

đổi, nhận xét

Những việc làm, hành động thể hiện lòng yêu hòa bình là: b, c

+ HS thảo luận theo y/cầu

+ Đại diện nhóm trình bày HS nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Trẻ em có quyền đợc sống trong hoà bình

- Trẻ em cũng có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình bằng những việc làm phù hợp với khả năng

Trang 5

Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa

I.Mục tiêu

- Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa

- Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa nh nhị và nhuỵ trên tranh vẽ hoặc hoa thật

II/Đồ dùng dạy học

- HS chuẩn bị hoa thật

- Tranh ảnh về các loài hoa

- Phiếu báo cáo của các nhóm

III/ Các hoạt động dạy học

B.Bài mới: * Giới thiệu bài

HĐ1:Tìm hiểu nhị và nhuỵ Hoa đực và

hoa cái

- Y/cầu hs q/sát hình 1,2 sgk và cho biết :

Tên cây, cơ quan sinh sản của cây đó

- Hai loại cây đó có đặc điểm gì chung?

- Gv kết luận chung

- Trên cùng một loại cây, hoa đợc gọi tên

bằng những loại nào ?

- Làm thế nào để phân biệt đợc hoa đực

và hoa cái, hoa lỡng tính ?

- Cho hs q/sát hai bông hoa mớp và cho

biết đâu là hoa đực, hoa cái ?

- Tại sao em có thể phân biệt đợc hoa đực

hoa cái ?

HĐ2:Phân biệt hoa có nhị và nhuỵ với

hoa chỉ có nhị hoặc nhuỵ

+ Hoa là cơ quan sinh sản của những

loài thực vật có hoa Bông hoa gồm có

các bộ phận: Cuống, đài, cánh, nhị và

nhụ hoa

+ Cơ quan sinh dục cái gọi là nhuỵ, có

một số cây có hoa đực và hoa cái riêng,

nhng đa số cây có trên cùng một loài hoa

có cả nhị và nhuỵ

2 hs lên bảng trả lời

HS nhận xét

- HS q/sát và trả lời + H1: cây dong riềng Cơ quan SS là hoa+ H2: Cây phợng, Cơ quan SS là hoa+ Cùng là thực vật có hoa Cơ quan SS là hoa

+ hoa đực và hoa cái …+ HS cùng q/sát hình 3,4 sgk để biết đâu

là nhị, đâu là nhuỵ + HS đại diện lên bảng chỉ nhị và nhuỵ của từng loại hoa

+ HS q/sát và chỉ rõ + Vì ở hoa mớp cái có phần từ nách lá

đến đài hoa có hình dạng giống quả mớp nhỏ

Trang 6

I.Mục tiêu.

- Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung miêu tả

-Hiểu nội dung và ý nghĩa: Lễ hôi thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp văn hoá của dân tộc(Trả lời đợc các câu hỏi trong SGk)

II.Đồ dùng dạy- học.

-Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc

III.Các h/động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ.

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc bài: “Nghĩa

thầy trò” và nêu n/dung của bài.

- GV chia đọan(4 đoạn, mỗi lần xuống

dòng xem là một đoạn) gọi hs đọc nối

tiếp theo đoạn của bài(2-3 lợt.) GV kết

+ Kể lại việc lấy lửa trớc khi lấy cơm

+ Tìm những chi tiết cho thấy thành

viên của mỗi đội thổi cơm thi đều phải

phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với nhau

+ Tại sao nói việc giật giải trong cuộc

thi là “niềm tự hào khó có gì sánh nổi

đối với dân làng”

+ Qua bài văn, tác giả thể hiện tình

cảm gì đối với một nét đẹp cổ truyền

- 2-3 hs kể lại việc lấy lửa trớc khi nấu cơm- một việc làm khó khăn, thử thách sự khéo léo của mỗi đội

- trong khi 1 thành viên của đội lo việc lấy lửa, những ngời khác- mỗi ngời một việc: ng-

ời ngồi vót những thanh tre già trong sự cổ…

vũ của ngời xem

- Vì giật đợc giải trong cuộc thi là bằng chứng cho thấy đội thi rất tài giỏi, khéo léo, phối hợp với nhau rất nhịp nhàng , ăn ý; …-Tác giả thể hiện tình cảm trân trọng và tự hào với một nét đẹp trong sinh hoạt văn hoá

của dân tộc

- HS nêu (phần I mục tiêu)

Trang 7

- GV nhận xét, k/luận

-Y/C hs nêu n/dung của bài

HĐ3Luyện đọc diễn cảm.

-Y/C 4 hs nối tiếp nhau luyện đọc diễn

cảm bài văn dới sự h/dẫncủa gv

- GV h/dẫncả lớp đọc diễn cảm đoạn 2.

+Treo bảng phụ có đoạn văn

+ Đọc mẫu

- Cho đại diện 2-3 cặp thi đọc diễn cảm.

+ Luyện đọc theo cặp

+ 2-3 hs thi đọc Lớp bình chọn bạn đọc diễn cảm nhất

- HS về nhà chuẩn bị bài sau

………

TOAÙN Chia số đo thời giancho một số

I Mục tiêu Biết:

+Thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số

+Vận dụng vào giải các bài toán có nội dung thực tế

B Bài mới.* Giới thiệu bài

HĐ1: Thực hiện phép chia thời gian

20phút 00

+ chuyển đổi sang đơn vị hàng nhỏ hơn … liền kề để gộp vào số đơn vị của hàng ấy và tiếp tục chia, cứ làm nh thế cho đến hết.

- 1hs nêu y/cầu

- 2 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở Nêu cách làm

- 1HS đọc bài toán và làm bài Nêu cách làm

Trang 8

Củng chia số đo thời gian cho một số

- GV nhận xét, cho điểm

C Củng cố dặn dò.

Nhận xét tiết học

12giờ 7 giờ 30 phút = 4 giờ 30 phút–

Thời gian trung bình để ngời thợ làm đợc

một dụng cụ là:

4 giờ 30 phút : 3 = 1 giờ 30 phút Đáp số: 1 giờ 30 phút

- HS về nhà CB bài sau

một số thông qua bài toán giải có lời văn

CHÍNH TAÛ (NGHE VIEÁT)

ngày quốc tế lao động

I Mục tiêu.

1 Nghe- viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn

2 Tìm đợc các tên riêng theo yêu cầu của bài tập 2 và nắm vững qui tắc viết hoa tên riêng n ớc ngoài, tên ngày lễ

I Mục tiêu.

Trang 9

+Biết cuối năm 1972, Mĩ dùng máy bay B52 ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội và các thành phố lớn ở miền Bắc, âm mu khuất phục nhân dân ta

+Quân dân ta đã lập nên chiến thắng oanh liệt, “Điện Biên phủ trên không”

-Nêu ý nghĩa của cuộc tổng tiến công

và nỗi dậy Tết Mậu thân 1968

- Nhận xét cho điểm

B.Bài mới *Giới thiệu bài.

HĐ1: Âm mu của đế quốc Mĩ trong

việc dùng B 52 bắn phá H.Nội

- GV y/c hs làm việc cá nhân, đọc sgk

và trả lời các câu hỏi sau:

+Nêu tình hình của ta trên mặt trận

chống Mĩ và chính quyền Sài Gòn sau

cuộc tổng tiến công và nổi dậy tết Mậu

HĐ2:H.Nội 12 ngày đêm quyết chiến.

- hs thảo luận để trình bày diễn biến

12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá

hoại của quân và dân H.Nội theo các

câu hỏi gợi ý sau:

+Cuộc chiến đấu chống máy bay Mĩ

phá hoại năm 1972 của quân và dân

H.Nội bắt đầu và kết thúc vào ngày

nào?

+Lực lợng và phạm vi phá hoại của

máy bay Mĩ?

+Hãy kể lại trận chiến đấu đêm 26-12-

1972 trên bầu trời H.Nội

+Kết quả của cuộc chiến đấu 12 ngày

đêm chống máy bay Mĩ phá hoại của

quân và dân H.Nội

- Cho hs báo cáo kết quả, nhận xét,

k/luận

- Cho hs xem ảnh t liệu về 12 ngày

đêm chiến đấu chống chiến tranh phá

hoại

- 1 hs lên bảng trả lời.Hs khác nhận xét

- HS đọc sgk và trả lời câu hỏi

+ Sau cuộc tổng tiến công và nổi dậy tết M.Thân 1968, ta tiếp tục giành đợc nhiều thắng lợi trên ch/trờng m.Nam Mĩ buộc phải thoả thuận sẽ kí kết Hiệp định Pa-ri vào tháng

10 năm 1972 chấm dứt ch/tranh, lập lại hoà bình ở V.Nam

- Là loại máy bay ném bom hiện đại nhất thời

ấy, …

- Mĩ ném bom vào H.Nội tức là ném bom vào trung tâm đầu não của ta, hòng buộc chính phủ ta phải chấp nhận kí Hiệp đinh Pa-ri có lợi cho Mĩ

- hs Làm việc theo nhóm, thảo luận và ghi ý kiến của nhóm vào phiếu học tập

+ Cuộc chiến đấu bắt đầu vào khoảng 20 giờ ngày 18/12/1972 kéo dài 12 ngày đêm

+Mĩ dùng máy bay B52, Là loại máy bay ném bom hiện đại nhất ném bom ồ ạt vào H.Nội và các vùng phụ cận, thêm chí chúng ném bom cả vào bệnh viện, khu phố…

+Ngày 26-12-1972 địch tập trung 105 lần chiếc máy B52, ném bom trúng hơn 100 địa

điểm ở H.Nội Phố Kh.Thiên là nơi bị tàn phá nặng nhất, bắt sống nhiều phi công…Mĩ

+Cuộc tập kích bằng máy bay B52 của Mĩ bị

đập tan; 81 chiếc máy bay của Mĩ trong đó có

34 máy bay B52 bị bắn rơI, nhiều chiếc rơi trên bầu trời H.Nội Đây là thất bại nặng nề nhất trong lịch sử không quân Mĩ và là chiến thắng oanh liệt nhất trong cuộc chiến đấu bảo

vệ m.Bắc…

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả, hs khác nhận xét bỗ sung

Trang 10

-Em có suy nghĩ ghì về việc máy bay

Mĩ ném bom huỷ diệt trờng học, bệnh

viện?

HĐ3ý nghĩa của chiến thắng 12

ngày đêm chống máy bay Mĩ phá

hoại.

- Vì sao nói chiến thắng 12 ngày đêm

chống máy bay Mĩ phá hoại của

+HS suy nghĩ trả lời

- HS thảo luận theo cặp và nêu:

-Vì chiến thắng này mang lại kết quả to lớn cho ta còn Mĩ bị thiệt hại nặng nề nh Pháp trong trận Đ.B.phủ năm 1954

- HS chuẩn bị bài sau

………

Kĩ thuật

Lắp xe ben I.Mục tiêu:

- Chọn đúng và đủ số lợng các chi tiết để lắp xe ben

- Biết cách lắp và lắp đợc xe ben theo mẫu, Xe lắp tơng đối chắc chắn, có thể chuyển động đợc

- Với HS khéo tay lắp đợc xe ben theo mẫu xe lắp chắc chắn, chuyển động dễ dàng, thùng xe nâng lên, hạ xuống đợc

II.Chuẩn bị : Mẫu xe đã lắp sẵn, bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu.

- GV cho học sinh quan sát mẫu xe ben đã lắp sẵn

- Hớng dẫn học sinh quan sát kĩ từng bộ phận và trả lời câu hỏi

Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tỏc kĩ thuật.

c/ Lắp ráp xe ben Giáo viên vừa làm vừa để cho học sinh quan sát.

+ Kiểm tra sự chuyển động của xe ben

Hoạt động 3: Học sinh thực hành lắp xe ben.

a/ Chọn chi tiét.

b/ Lắp từng bộ phận.

+ Trớc khi học sinh thực hành, GV cần cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK để cả lớp nắm rõ quy trình lắp máy bay trực thăng

Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm GV cho HS trng bày sản phẩm theo nhóm.

+ GV nhắc lại các tiêu chuẩn đánh giá trong SGK

Trang 11

+ Cử học sinh dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm của bạn

+ GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức: Hoàn thành và cha hoàn thành Những

em hoàn thành sớm và vẫn đảm bảo yêu cầu đạt A+

+ GV nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp vào đúng vị trí các ngăn hộp

I Mục tiêu:

-Nhân và chia số đo thời gian

- Vận dụng tính giá trị của biểu thức và giải các bài toán có nội dung thực tế

II Các h/động dạy- học.

A Bài cũ:

Gọi hs làm lại bài 2 của tiết trớc

B Bài mới * Giới thiệu bài

HĐ1 Rèn luyện kĩ năng nhân, chia số

đo t/gian

Bài1:

- Cho hs làm bài, nêu cách làm

HĐ2 Vận dụng tính giá trị của biểu

thức với số đo t/gian

55 phútc) ( 5 phút 35 giây + 6 phút 21 giây) : 4 = 11 phút 56 giây : 4 = 2 phút 59 giâyd) 12 phút 3 giây x 2 + 4 phút 12 giây : 4

1 giờ 8 phút x 15 = 17 giờ

- HS nêu: Phải đa về cùng một đơn vị rồi

so sánh; Nêu là so sánhgiá trị của hai biểu thứcthì cần tính giá trị của biểu thức rồi mới so sánh

- 3 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở.Nhận xét bài trên bảng lớp

- HS chuẩn bị bài sau

Bài 1:a/b

Bài 2 :c/d

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	258 KB