GA LỚP 2 TUẦN 22

123 -Kĩ năng sống: kĩ năng núi lời yờu cầu, đề nghị lịch sự trong giao tiếp với người khỏc.. /Các hoạt động dạy và học Tg Hoạt động của gv Hoaùt ủoọng cuỷa hs 1.Khụỷi ủoọng: 2.KTBC: -G

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.

- Hiểu bài học rút ra từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh củamỗi ngời; chớ kiêu căng, xem thờng ngời khác (TLCH 1,2 3,5.) HSKG trả lời CH 4

- GDHS yự thửực khiêm tốn.ự

II Chuaồn bũ :Tranh minh hoùa , baỷng phuù vieỏt caực caõu vaờn caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc : Tieỏt 1

1 Kieồm tra baứi cuừ :

- Yeõu caàu.

2.Baứi mụựi

* Luyeọn ủoùc

+ Gv ủoùc maóu.

+ Luyeọn ủoùc, keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ.

- Yeõu caàu ủoùc tửứng caõu.

* ẹoùc tửứng ủoaùn :

-Giaỷng: ngaàm, cuoỏng quyựt, meùo, mửu

keỏ.

* ẹoùc trong nhoựm :

- Theo doừi HS ủoùc vaứ uoỏn naộn cho HS

.

* Thi ủoùc : Mụứi 2 nhoựm thi ủoùc

-Laộng nghe nhaọn xeựt , bỡnh choùn.

Tieỏt 2 :

3, Tỡm hieồu baứi :

-Tỡm nhửừng caõu noựi leõn thaựi ủoọ cuỷa

Choàn ủoỏi vụựi Gaứ rửứng ?

- Khi gaởp naùn Choàn ta xửỷ lớ ntn ?

-GR nghú ra keỏ gỡ ủeồ caỷ hai thoaựt

naùn

- Thaựi ủoọ cuỷa Choàn vụựi Gaứ rửứng

NTN ?

- 3 em ủoùc baứi Veứ chim.

-Lụựp laộng nghe ủoùc maóu

-Luyeọn: naỏp,quaỳng, cuoỏng quyựtừ ,

- Moọt em ủoùc, neõu caựch ngaột gioùng.

- Gaứ rửứng vaứ Choàn laứ ủoõi baùn thaõn / nhửng Choàn vaón ngaàm coi thửụứng baùn //

- Caọu coự traờm trớ khoõn ,/ nghú keỏ gỡ ủi //

- Luực naứy , / trong ủaàu mỡnh chaỳng coứn moọt trớ khoõn naứo caỷ.//

- Boỏn HS noỏi tieỏp ủoùc ủoaùn.

- 2 nhoựm thi ủoùc baứi.

-Lụựp ủoùc thaàm baứi traỷ lụứi caõu hoỷi -Choàn vaón ngaàm coi thửụứng baùn Ít theỏ sao ? mỡnh thỡ coự haứng traờm

-Choàn sụù haừi , luựng tuựng neõn…

- Gaứ nghú ra meùo laứ giaỷ vụứ cheỏt…

- Choàn trụỷ neõn khieõm toỏn hụn

- Vỡ Gaứ rửứng ủaừ duứng moọt trớ khoõn

- Khuyeõn chuựng ta haừy bỡnh túnh…

- Vỡ sao Choàn laùi thay ủoồi nhử vaọy ?

- Caõu chuyeọn muoỏn khuyeõn ta ủieàu

gỡ ?

* Luyeọn ủoùc laùi

-Bỡnh choùn nhoựm ủoùc toỏt.

3 Cuỷng coỏ, daởn doứ :

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

- ẹaựnh giaự keỏt quaỷ HS sau baỷng nhaõn 2, 3, 4, 5

-Tớnh giaự trũ bieồu thửực Biết tính độ dài đờng gấp khúc

- HS laứm baứi nghieõm tuực

3 Moói tuaàn leó em ủi hoùc 5 ngaứy Hoỷi 4 tuaàn leó em ủi hoùc bao nhieõu ngaứy ?

4 Độ dài đờng gấp khúc lần lợt là 23 cm, 45 cm, 14 cm Tính độ dài đờng gấp khúc

đó

5 Viết số thích hợp vào chỗ chấm

a, 4; 8; 12;…;…;…;… …;…;…;… …;…;…;… …;…;…;….; ; ;

b, 2; 5; 8;…;…;…;… …;…;…;… …;…;…;… …;…;…;….; ; ;

III.ẹaựp aựn, bieồu ủieồm

Baứi 1: 2 ủieồm ( Moói pheựp tớnh ủuựng 0,25 ủieồm )

Baứi 2: 3 ủieồm ( Moói pheựp tớnh ủuựng 1 ủieồm )

A Muùc tieõu :

-Bieỏt moọt soỏ caõu yeõu caàu ủeà nghũ lũch sửù

-Bửụực ủaàu bieỏt ủửụùc yự nghúa cuỷa vieọc sửỷ duùng nhửừng lụứi yeõu caàu, ủeà nghũ lũch sửù

Bieỏt sửỷ duùng lụứi yeõu caàu ủeà nghũ phuứ hụùp trong caực tỡnh huoỏng ủụn giaỷn, thửụứng gaởphaống ngaứy.

*HS khaự gioỷi:Maùnh daùn khi noựi lụứi yeõu caàu, ủeà nghũ phuứ hụùp trong caực tỡnh huoỏngthửụứng gaởp haứng ngaứy 123

-Kĩ năng sống: kĩ năng núi lời yờu cầu, đề nghị lịch sự trong giao tiếp với người khỏc

B./ẹOÀ DUỉNG: Vụỷ baứi taọp

C /Các hoạt động dạy và học

Tg Hoạt động của gv Hoaùt ủoọng cuỷa hs

1.Khụỷi ủoọng:

2.KTBC:

-Goùi HS ủoùc baứi vaứ TLCH

— Em cảm thấy ngại ngần khi núi lời

yờu cầu

— Núi lời yờu cầu đề nghị với người

thõn là khụng cần thiết

— Chỉ cần núi lời yờu cầu đề nghị với

người lớn tuổi

— Biết núi lời yờu cầu đề nghị là lịch

sự tụn trọng người khỏc

3.Baứi mụựi: a)GT: giaựo vieõn ghi tửùa

b)Caực hoaùt ủoọng:

 Hoaùt ủoọng 1: Baứy toỷ thaựi ủoọ

-Cho HS laứm phieỏu : Haừy ủaựnh daỏu +

vaứo oõ troỏng trửụực caựch ửựng xửỷ phuứ hụùp

khi em muoỏn sửỷ duùng ủoà duứng hoùc taọp

cuỷa baùn

— a/Cửự laỏy duứng, khoõng caàn hoỷi mửụùn

— b/Cửự laỏy duứng roài hoỷi mửụùn sau

— c/Vửứa hoỷi vửứa laỏy ủeồ duứng, khoõng caàn

bieỏt baùn coự cho mửụùn hay khoõng

— d/Hoỷi mửụùn lũch sửù vaứ baùn cho pheựp

mụựi laỏy duứng

-Keỏt luaọn : YÙ kieỏn d laứ ủuựng, YÙ kieỏn

a.b.c laứ sai

Hoaùt ủoọng 2 : Đúng vai

-Giới thiệu tỡnh huống:

-Em muốn được bố hoặc mẹ cho đi

chơi vào ngày chủ nhật

-Em muốn hỏi thăm chỳ cụng an

đường đi đến nhà một người quen

-Em muốn nhờ em bộ lấy hộ chiếc

- HS haựt

-Biết núi lời yờu cầu đề nghị/ tiết 1.-Đỏnh dấu x vào ụ trống trước ýkiến em cho là đỳng

Laứm phieỏu/ Baứi 4 trang 33 vụỷ BT.a/Khoõng taựn thaứnh

b/Khoõng taựn thaứnh

c/Khoõng taựn thaứnh

-Kết luận : Khi cần đến sự giỳp đỡ dự

nhỏ của người khỏc, em cần cú lời núi

và hành động, cử chỉ phự hợp.

Hoaùt ủoọng 3 : Trũ chơi “Văn minh

lịch sự”

-Giỏo viờn nờu luật chơi

-Nếu là lời đề nghị lịch sự “tham

gia”, khụng lịch sự thỡ “khụng thực

Lụứi noựi chaỳng maỏt tieàn mua,

Lửùa lụứi maứ noựi cho vửứa loứng nhau.

3/ Cuỷng coỏ :

Qua bài học giỳp cỏc em hiểu diều gỡ?

Nhận xột

daởn doứ

-Chuaồn bũ tieỏt sau

-Thảo luận , nhận xột về lời núi, cửchỉ, hành động khi đề nghị được giỳpđỡ

-Nhận xột

-Vài em đọc lại

Kĩ năng sống

-Quản trũ núi :+ Mời cỏc bạn đứng lờn

+ Mời cỏc bạn ngồi xuống

+ Tụi muốn đề nghị cỏc bạn giơ tayphải

-Nếu là lời đề nghị lịch sự thỡ cỏcbạn làm theo, cũn nếu lời đề nghị chưalịch sự thỡ cỏc bạn sẽ khụng thực hiệnđộng tỏc

-Học sinh thực hiện trũ chơi

Hoùc sinh laộng nghe

Hoùc sinh laộng nghe

============–––{———================

Luyện Tiếng Việt(LĐ)

Một trí khôn hơn trăm trí khôn

I Muùc tieõu :

- Bieỏt ủoùc nghổ hụi sau caực daỏu caõu vaứ giửừa caực cuùm tửứ Bieỏt ủoùc dieón caỷm

-Hieồu noọi dung của hai bài tập đọc

II Chuaồn bũ: Tranh minh hoùa, baỷng phuù vieỏt caực caõu vaờn caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

1.Kieồm tra baứi cuừ :

- Yeõu caàu

2.Baứi mụựi

-ẹoùc maóu dieón caỷm baứi vaờn

- Nghe vaứ chổnh sửỷa loói

* ẹoùc tửứng ủoaùn :

- Đoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi: Muứa nửụực noồi.-Lụựp laộng nghe ủoùc maóu .ẹoùc chuựthớch

- HS yếu tieỏp noỏi ủoùc

- HS yếu tieỏp noỏi ủoùc

* Đọc cả bài :

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn

- Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS

* Thi đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh

- Câu chuyện khuyên ta điều gì ?

c) Luyện đọc lại truyện

- GV nhận xét tuyên dương và ghi điểm

- Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt

đ) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- HS tìm cách ngắt, luyện ngắt giọng

- Bốn HSTB nối tiếp nhau đọc bài

- Lần lượt đọc đoạn theo yêu cầu

- Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồngthanh và cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh theo yêu cầu

- 5 em nói theo suy nghĩ của bảnthân

- Chúng ta cần đối xử tốt với các convật và các loài cây , loài hoa

- Bốn em lần lượt đọc nối tiếp nhau

- Hai em đọc lại cả bài chú ý tập cáchđọc thể hiện tình cảm

- Rèn kĩ năng viết đẹp, cẩn thận, chu đáo

II Chuẩn bị: Vở luyện viết của HS, bảng lớp viết sẵn nội dung bài

III Ho t đ ng trên l p: ạt động trên lớp: ộng trên lớp: ớp:

2 Giới thiệu nội dung bài học

3 Hướng dẫn luyện viết

+ Hướng dẫn HS viết chữ hoa trong bài

- Trong bài cĩ những chữ hoa nào?

- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình viết

+ Viết bảng các chữ hoa và một số tiếng khĩ

trong bài

- GV nhận xét chung

4 Hướng dẫn HS viết bài

- Các chữ cái trong bài cĩ chiều cao như thế

nào?

- Khoảng cách giữa các chữ như thế nào?

- GV nhận xét, bổ sung

- GV bao quát chung, nhắc nhở HS tư thế

ngồi viết, cách trình bày

5 Chấm bài, chữa lỗi

- HS mở vở, kiểm tra chéo,nhận xét

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

2’

- Chấm 7 – 10 bài, nờu lỗi cơ bản

- Nhận xột chung, HD chữa lỗi

- ẹaựnh giaự keỏt quaỷ HS sau baỷng nhaõn 2, 3, 4, 5

-Tớnh giaự trũ bieồu thửực Biết tính độ dài đờng gấp khúc

- HS laứm baứi nghieõm tuực

II ẹeà ra

3 Mỗi bạn học sinh có 5 quyển vở Hỏi 6 bạn có bao nhiêu quyển vở?

4 Độ dài đờng gấp khúc lần lợt là 33 cm, 24 cm, 27 cm Tính độ dài đờng gấp khúc

- Nhaọn bieỏt đợc pheựp chia

- Biết mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia, từ phép nhân viết thành hai phép chia

- GDHS ham thích học toán

II Chuẩn bị:

1 Giaựo vieõn : taỏm bỡa 6 oõ vuoõng Ghi baỷng baứi 1-2

III.Các hoạt động dạy học:

Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS1.Baứi cuừ :

-Nhaọn xeựt baứi kieồm tra

2 Daùy baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi

-Kieồm tra

-Pheựp chia

Hoạt động 1 : GT phép nhân, chia, MQH.

A/ Phép nhân :

-Giáo viên viết : 3 x 2 = 6

-Mỗi phần có 3 ô , vậy 2 phần có mấy ô ?

-Vậy 3 x 2 = ?

B/ Phép chia cho 2 :

-Hỏi : 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau mỗi

phần có mấy ô ?

-Ta cã phép chia: “Sáu chia hai bằng ba”

-Viết là 6 : 2 = 3, dấu : gọi là dấu chia

-Nhận xét

C/ Phép chia cho 3

- 6 ô chia thành mấy phần để mỗi phần 3 ô?

-Viết : 6 : 3 = 2

-Nhận xét

D/ Mối quan hệ giữa phép nhân và chia

-Mỗi phần có 3 ô, 2 phần có ? ô 3 x 2 = 6

- Mỗi phần có mấy ô ? 6 : 2 = 3

-Mỗi phần có mấy ô ? 6 : 3 = 2

-Từ một phép nhân ta có thể lập mấy phép

-Nhận xét.Cđng cè MQH phÐp nh©n vµ chia

Bài 2 : Yêu cầu HS làm bài

- Cđng cè MQH phÐp nh©n vµ chia

-Nhận xét, chấm điểm

3 Củng cố :

-Nhận xét tiết học

-2 phần có 6 ô

3 x 2 = 6

-Học sinh viết : 3 x 2 = 6

-Mỗi phần có 3 ô

-HS đọc : 6 : 2 = 3, dấu : gọi là dấuchia

- 6 ô thành 2 phần Ta có phépchia “sáu chia ba bằng hai”

-HS viết bảng con 6 : 3 = 2

-Có 6 ô Viết 3 x 2 = 6-Có 3 ô Viết 6 : 2 = 3

-Có 2 ô Viết 6 : 3 = 2-2 phép chia tương ứng HS viết :

-2 em TB lên bảng Lớp làm vở.a,3 x 4 = 12 b,4 x 5 = 20

Moọt trớ khoõn hụn traờm trớ khoõn

I Muùc tieõu :

- Nghe vieỏt chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời của nhân vật

- Làm đợc BT(2) a/b.Hoặc BT(3) a/b

- GD ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II Chuaồn bũ :- Baỷng phuù vieỏt saỹn caực qui taộc chớnh taỷ

III.Các hoạt động dạy học

1/ Baứi cuừ :

- Yeõu caàu lụựp vieỏt vaứo giaỏy nhaựp

- Nhaọn xeựt ghi ủieồm hoùc sinh

2.Baứi mụựi:

a) Hửụựng daón taọp cheựp :

-ẹoùc maóu ủoaùn vaờn

-ẹoaùn vaờn coự maỏy nhaõn vaọt ?Laứ

nhửừng nhaõn vaọt naứo ?

-ẹoaùn trớch keồ laùi chuyeọn gỡ ?

b)Hửụựng daón trỡnh baứy

- ẹoaùn vaờn coự maỏy caõu ?

- Trong ủoaùn vaờn nhửừng chửừ naứo

phaỷi vieỏt hoa ? Vỡ sao ?

- Caõu noựi cuỷa baực thụù saờn ủửụùc ủaởt

trong daỏu gỡ?

3/ Hửụựng daón vieỏt tửứ khoự :

- ẹoùc tửứ khoự.

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt chổnh sửỷa.

4/Cheựp baứi : -ẹoùc baứi

- Theo doừi chổnh sửỷa cho hoùc sinh

5/Soaựt loói : -ẹoùc laùi baứi.

6/ Chaỏm baứi : tửứ 10 – 15 baứi

c/ Hửụựng daón laứm baứi taọp

*Baứi 1:

- Yeõu caàu

-Nhaọn xeựt baứi vaứ choỏt laùi lụứi giaỷi

ủuựng.

- Tuyeõn dửụng nhoựm thaộng cuoọc

d) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt

- Ba em vieỏt tửứ: con cuoỏc, lem luoỏc, chuoọc loói , con chuoọt,

- Nhaọn xeựt caực tửứ baùn vieỏt

-Ba em ủoùc laùi baứi ,lụựp ủoùc thaàm.

- ẹoaùn vaờn trớch coự 3 nhaõn vaọt laứ Gaứ Rửứng , Choàn vaứ baực thụù saờn

- Gaứ Rửứng vaứ Choàn gaởp baực thụù saờn .

- ẹoaùn vaờn coự 4 caõu

- Vieỏt hoa caực chửừ : Chụùt , Moọt , Nhung , OÂng , Coự , Noựi ,vỡ ủaõy laứ chửừ ủaàu caõu

- Trong daỏu ngoaởc keựp

- Vieỏt baỷng con: caựnh ủoàng, thợ saờn, cuoỏng quyựt, naỏp, reo leõn, ủaống trụứi , thoùc.

- Hai em vieỏt caực tửứ khoự treõn baỷng

- Nghe ủeồ cheựp baứi vaứo vụỷ

-Nghe vaứ tửù sửỷa loói baống buựt chỡ

- Noọp baứi leõn ủeồ giaựo vieõn chaỏm ủieồm

-Reo + giaống , gieo , giaỷi , nhoỷ , ngoỷ

- Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt cheựo

a) Giới thiệu bài: Hôm nay các em học

bài “ Cuộc sống xung quanh”

b)Các hoạt động:

 Hoạt động 2: Quan sát tranh và kể lại

Trực quan : Tranh trang 46,47.

Giáo viên : Đó là những ngành nghề của

người dân ở thành thị

-Nhận xét

 Hoạt động 3: Nói lên một số nghề của

người dân qua hình vẽ

A/ Bước 1 :

- HS trả lời Bạn nhận xét

- Vài em nhắc lại tên bài

-Quan sát -Thảo luận nhóm kể lại những gì

em nhìn thấy trong tranh

-Đại diện nhóm trình bày :

* Bến cảng đang chở hàng hóa

* Cảnh buôn bán ở chợ ………

-Trực quan : Hình 15/ tr 46,47.

-Nêu tên các ngành nghề của những người

dân trong hình ?

-Giáo viên theo dõi, giúp đỡ

Hỏi đáp : Từ kết quả thảo luận trên em rút

ra được điều gì ?

-Những người dân có làm nghề giống

nhau không ?

-Tại sao họ làm nghề khác nhau ?

-Kết luận : Mỗi người dân khác nhau đều

có những nghành nghề khác nhau.

Hoạt động 4 : Thi nói về ngành nghề

-Yêu cầu chia nhóm thi nói về ngành nghề

ở địa phương mình theo từng bước sau :

-Tên ngành nghề

-Nhận xét cáchchơi Chấm điểm nhóm

3) Củng cố - Dặn dò:

*GDBVMT

- Nhận xét đánh giờ giờ học

-Nhắc nhớ HS vận dụng bài học vào cuộc

sống

-Thảo luận nhóm -Làm nhân viên bến cảng-Người dân làm nghề buôn bánnhỏ

-Người dân làm công nhân may.-làm nhân viên bán hàng siêuthị

-Nhiều em phát biểu ý kiến :Mỗi người xung quanh đều cónhững ngành nghề khác nhau Vìcuộc sống hoàn cảnh của mỗingười đều khác nhau

- Củng cố bảng nhân 2,3,4,5 Giải bài toán có một phép nhân

II/ Hoạt động dạy học

Hướng dẫn HS làm bài

Bài 1: Đọc thuộc bảng nhân

Bài 2: Số ?

a) 12, 14, 16, ; ;

b) 30,27,24, ; ;

HS nối tiếp đọc bảng nhân

Nêu cacùh làm c) 12, 14, 16,20, 24, 28

d) 30,27,24,21,18,15

Bài 3: Tính

a) 5 x 5 + 7=

b) 2 x 9 -18 =

Bài 4:Mỗi đôi tất có 2 chiếc Hỏi 4

đôi có bao nhiêu chiếc ?

Bài 5: Mỗi xe đạp trẻ em có 3 bánh

Hỏi 5 xe đạp như thế có bao nhiêu

- Chấm bài - nhận xét

Tổng kết : Nhận xét và nêu nội

dung

- Nhắc lại cách tính a) 5 x 5 + 7 = 25 + 7 = 32

Giải : 4 đôi có số chiếc tất là :

2 x 4 = 8 ( chiếc ) Đáp số : 8 chiếcGiải : Năm xe có số bánh là :

3 x 5 = 1 5 ( bánh ) Đáp số : 15 bánh

- Rèn kĩ năng viết đẹp, cẩn thận, chu đáo

II Chuẩn bị: Vở luyện viết của HS, bảng lớp viết sẵn nội dung bài

III Ho t đ ng trên l p: ạt động trên lớp: ộng trên lớp: ớp:

2 Giới thiệu nội dung bài học

3 Hướng dẫn luyện viết

+ Hướng dẫn HS viết chữ hoa trong bài

- Trong bài cĩ những chữ hoa nào?

- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình viết

+ Viết bảng các chữ hoa và một số tiếng khĩ

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

15’

8’

2’

- GV nhận xột chung

4 Hướng dẫn HS viết bài

- Cỏc chữ cỏi trong bài cú chiều cao như thế

nào?

- Khoảng cỏch giữa cỏc chữ như thế nào?

- GV nhận xột, bổ sung

- GV bao quỏt chung, nhắc nhở HS tư thế

ngồi viết, cỏch trỡnh bày

5 Chấm bài, chữa lỗi

- Chấm 7 – 10 bài, nờu lỗi cơ bản

- Nhận xột chung, HD chữa lỗi

- Biết núi lời cảm ơn trong cỏc tỡnh huống giao tiếp

- Viết một đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 cõu kể về một loài chim mà em thớch

II Cỏc hoạt động dạy - học:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn ụn tập

- Giỏo viờn lần lượt ghi đề bài lờn bảng và hướng dẫn HS làm bài

* Bài 1:Hóy núi lời cảm ơn trong cỏc trường hợp sau:

+ Bạn trả em quyển truyện và núi: “Quyển truyện hay quỏ Mỡnh cảm ơn bạn.”

+ Em đến thăm bạn ốm bạn em núi: “Cảm ơn bạn.”

* Bài 2: Hóy viết một đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 cõu kể về một loài chim mà em thớch

II Chuaồn bũ : - Caực taỏm bỡa moói taỏm coự 2 chaỏm troứn

III.Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ :

- Yêu cầu

-Nhận xét đánh giá phần bài cũ

2.Bài mới: a) Giới thiệu

b) Khai thác:

* Lập bảng chia2:

1) - Mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn

Hỏi 4 tấm bìa có bao nhiêu chấm

tròn ?

- Có 12 chấm tròn Mỗi tấm bìa có 3

chấm tròn Hỏi tất cả có mấy tấm

bìa ?

- Viết bảng phép tính 12 : 3 = 4.

- GV hướng dẫn lập bảng chia.

* Học thuộc bảng chia 3:

- Yêu cầu

- Thi đọc thuộc lòng bảng chia 3.

c) Luyện tập:

-Bài 1:

-Yêu cầu điền kết quả

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :

- Yªu cÇu

+Nhận xét ghi điểm học sinh

Bài 3(HSKG)

- Các số cần điền là những số NTN?

-Giáo viên nhận xét ghi điểm

d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

-Lên bảng làm bài tập

8 : 2 = 4 ; 12 : 2 = 6 ;16 : 2 = 8 -Hai học sinh khác nhận xét

-Lớp quan sát lần lượt từng em nhận xét

- 4 tấm bìa có 12 chấm tròn

- 4 x 3 = 12

- Phân tích bài toán và đại diện trả lời :

- Có tất cả 4 tấm bìa

- HS đọc phép tính

- Lớp đọc đồng thanh.

-Cá nhân thi đọc , các tổ thi đọc.

- Đọc đồng thanh bảng chia 3

- Một học sinh nêu yêu cầu bài 1

- HSTB Nêu miệng kết quả.

3 : 3 = 1; 6 : 3 = 2; 9 : 3 = 3, 12 : 3 = 4… -Hai học sinh nhận xét bài bạn

- Một học sinh nêu bài tập 2

- Một em kh¸ lên bảng giải bài Giải :- Mỗi tổ có số học sinh là :

24 : 3 = 8 ( học sinh ) Đ/ S : 8 học sinh

-Học sinh khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài 3 , lớp đọc thầm

- Là thương trong phép chia -Một học sinh TB lên bảng giải bài

============–––{———================

Cò và cuốc

I Mục tiêu: