GA LOP 2-TUAN 29 CO ATGT(da sua)

- GV hớng dẫn cách ngắt nghỉ đúng - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn trớc lớp, giáo viên và cả lớp theo dõi và nhận xét.. - Gọi học sinh dới lớp nhận xét và cho điểm sau - Theo dõ

Trang 1

Tuần 29 Thứ hai, ngày 29 tháng 3 năm 2010

Tiết 1+2-Tập đọc: TCT- 85 + 86 Những quả đào

I Mục TIÊU:

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; bớc đầu đọc phân biệt đợc lời kể chuyện và lời nhân vật

- Hiểu ND: Nhờ quả đào, ông biết tính nết các cháu Ông khen ngợi các cháu biết nhờngnhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm (trả lời đợc CH trong SGK)

II Đồ dùng dạy và học

- Tranh minh họa các bài tập đọc

- Bảng ghi sãn các từ , các câu cần luyện ngắt giọng

III.Các hoạt động dạy và học TIếT 1

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng đọc bài

Cây dừa và TLCH:

2 Bài mới : Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Luyện đọc.

- GV đọc mẫu toàn bài 1 lợt, sau đó gọi HS đọc

lại bài GV uốn nắn giọng đọc của HS

- Nêu giọng đọc và tổ chức cho học sinh luyện

đọc 2 câu nói của ông

- GV hớng dẫn cách ngắt nghỉ đúng

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn trớc

lớp, giáo viên và cả lớp theo dõi và nhận xét

- Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh đọc

- HS đọc nối tiếp từng đoạn (2 lần)

- Lần lợt từng học sinh đọc trớc nhóm,các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi chonhau

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân.Các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồngthanh một đoạn trong bài

TIếT 2

a Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 2 và đặt câu

hỏi hớng dẫn học sinh tìm hiểu bài :

- Ngời ông dành những quả đào cho ai?

- Xuân đã làm gì với qủa đào ông cho?

- Ông đã nhận xét về Xuân nh thế nào?

- Vì sao ông lại nhận xét về Xuân nh vậy?

- Bé Vân đã làm gì với quả đào ông cho?

- Vì sao ông lại nhận xét về Việt nh vậy ?

- Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ?

b Hoạt động 2 : Luyện đọc lại bài

- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc lại bài

- Y/c HS đọc phân vai

- Gọi học sinh dới lớp nhận xét và cho điểm sau

- Theo dõi bài, suy nghĩ đề và trả lờicâu hỏi

- HS trả lời câu hỏi

*Vân ăn hết qủa đào của mình rồi đemvứt hạt đi

- Đào ngon đến nỗi cô bé ăn xong vẫncòn thèm mãi

*Ôi, cháu ông còn thơ dại quá!

*Bé háu ăn, ăn hết phần của mình vẫncòn thèm mãi Bé chẳng suy nghĩ gì, ănxong là vứt hạt đào đi luôn

*Việt đem qủa đào của mình cho bạnSơn bị ốm Sơn không nhận Việt đặtqủa đào lên giờng bạn rồi trốn về

*Ông nói Việt là ngời có tâm lòngnhân hậu

*Thích ngời ông vì ngời ông rất yêuqúy các cháu, đã giúp các cháu mìnhbộc lộ tính cách một cách thoải mái, tựnhiên

- 4 HS lần lợt đọc nối tiếp nhau, mỗi

Trang 2

mỗi lần đọc Chấm điểm và tuyên dơng các

III Các hoạt động dạy và học

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi học sinh lên bảng : đọc số, viết số, so

sánh số tròn chục từ 101 đến 110

- Nhận xét, cho điểm học sinh

a Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 101 đến

110

- Gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 và hỏi :

Có mấy trăm ?

- Gắn thêm 1 hình chữ nhật biểu diễn 1 chục,

1 hình vuông nhỏ và hỏi: Có mấy chục và

*Bài 1: Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó

đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

*Bài 2a: Vẽ lên bảng tia số nh trong SGK ,

sau đó gọi 1 học sinh lên bảng làm bài Cả lớp

- Học sinh làm vào vở bài tập

- Làm bài theo yêu cầu của giáo viên

- Đọc các tia số vừa lập đợc và rút ra kếtluận

*Bài tập yêu cầu chúng ta điền dấu > ,

< , = vào chỗ trống

*Chữ số hàng trăm cùng bằng 1 Chữ số

Trang 3

- Giáo viên giảng: Để điền đợc dấu cho đúng ,

chúng ta phải so sánh các số với nhau Sau đó

- Yêu cầu học sinh làm các ý còn lại

- Dựa vào vị trí các số trên tia số trong bài tập

2, hãy so sánh 155 và 158 với nhau

GV: Tia số đợc viết theo thứ tự từ bé đến lớn,

số đứng trớc bao giờ cũng bé hơn số đứng sau

Tiết 4-Mĩ thuật: (GV Mĩ thuật soạn-dạy)

Tiết 5-Chào cờ:

- Các hình vuông , hình chữ nhật biểu diễn trăm , chục , đơn vị nh ở tiết 132

- Kẻ sẵn trên bảng lớp có ghi trăm, chục, đơn vị, đọc số, viết số nh SGK

III.Các hoạt động dạy và học

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi học sinh lên bảng :

+Viết các số từ 111 đến 200

+So sánh các số 118 và 120 , 120 và 120 , 146

và 156

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài.

a Hoạt động 1: Giới thiệu các số có 3 chữ số.

- Giáo viên gắn lên bảng 2 hình vuông biểu

diễn 200 và hỏi: Có mấy trăm?

- Gắn tiếp 4 hình chữ nghật biểu diễn 40 và hỏi:

Có mấy chục?

- Gắn tiếp 3 hình vuông nhỏ biểi diễn 3 đơn vị

và hỏi: Có mấy đơn vị?

- Hãy viết số gồm 2 trăm, 4 chục và 3 đơn vị

- Yêu cầu học sinh đọc số vừa viết đợc

- 243 gồm mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?

- Tiến hành tơng tự để học sinh đọc viết và nắm

đợc cấu tạo của các số: 235, 310, 240, 411,

*Gồm 2 trăm, 4 chục, 3 đơn vị

Trang 4

205, 252.

- Giáo viên đọc số, yêu cầu học sinh lấy các

hình, biểu diễn tơng ứng với số đợc GV đọc

*Bài 3 : Tiến hành tơng tự nh bài 2

- Làm vào vở bài tập

- HS thi đọc và viết số

Tiết 2- Kể chuyện: TCT- 29 Những quả đào

I Mục TIấU :

- Bớc đầu biết tóm tắt nội dung mỗi đoạn truyện bằng 1 cụm từ hoặc 1 câu (BT1)

- Kể lại đợc từng đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt (BT2)

- HS khá, giỏi biết phân vai kể lại câu chuyện (BT3)

Bảng phụ viết tóm tắt nội dung từng đoạn truyện

III.Các hoạt động dạy và học:

- Gọi học sinh lên nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện Kho báu

a Hoạt động 1: Tóm tắt nội dung mỗi đoạn

của câu chuyện

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài tập 1

- Sách giáo khoa tóm tắt nội dung đoạn 1 nh

thế nào ?

- Đoạn này còn cách tóm tắt nào khác mà vẫn

nêu đợc nội dung của đoạn 1 ?

- Sách giáo khoa tóm tắt nội dung đoạn 2 nh

thế nào ?

- Bạn nào có cách tóm tắt khác ?

- Nội dung của đoạn 3 là gì ?

- Nội dung của đoạn cuối là gì ?

- Nhận xét phần trả lời của học sinh

b Hoạt động 2: Kể lại từng đoạn

- Một HS đọc yêu cầu của bài

*Đoạn 1: chia đào

*Quà của ông

*Chuyện của Xuân

*Xuân làm gì với quả đào ông cho / Suynghĩ và việc làm của Xuân / Ngời trồngvờn tơng lai./…

*Vân ăn đào nh thế nào / Cô bé ngâythơ / Sự ngây thơ của bé Vân / Chuyệncủa Vân / …

*Tấm lòng nhân hậu của Việt / Quả đàocủa Việt ở đâu ? / Vì sao Việt không ăn

đào ? /Chuyện của việt / Việt đã làm gìvới qủa đào ?/ …

Trang 5

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể

- Tổ chức cho học sinh kể 2 vòng

- Yêu cầu các nhóm nhận xét , bổ sung

- Tuyên dơng các nhóm học sinh kể tốt

c Kể lại toàn bộ nội dung truyện

- Giáo viên chia học sinh thành các nhóm

nhỏ Mỗi nhóm có 5 học sinh, yêu cầu các

nhóm kể theo hình thức phân vai: Ngời dẫn

chuyện, ngời ông, Xuân, Vân, Việt

- Tổ chức các nhóm thi kể cả câu chuyện

- Nhận xét tuyên dơng các nhóm kể tốt

3 Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

và chuẩn bị bài sau

- HS đọc thầm

- Kể lại trong nhóm Khi học sinh kểcác học sinh khác theo dõi, lắng nghe,nhận xét bổ sung cho bạn

- Mỗi học sinh trình bày 1 đoạn

- 8 học sinh tham gia kể chuyện

- Nhận xét

- Học sinh tập kể lại toàn bộ câu chuyệntrong nhóm

- Các nhóm thi kể theo hình thức phânvai (HS khá, giỏi)

Tiết 3- Chính tả: TCT-57 (Tập-chép) Những quả đào

I Mục đích, yêu cầu :

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn

- Làm đợc BT2 a/b

Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2a

III Các hoạt động dạy và học

- Yêu cầu học sinh viết các từ sau: Sắn, xà cừ,

súng, xâu kim, kín kẽ, minh bạch, tính tình, Hà

Nội , Hải Phòng, Sa Pa, Tây Bắc, …

- Giáo viên nhận xét, cho điểm học sinh

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chính tả

- Gọi 3 học sinh lần lợt đọc đoạn văn

- Ngời ông chia qùa cho các cháu ?

- Ba ngời cháu đã làm gì với quả đào mà ông

cho?

- Ngời ông đã nhận xét về các cháu nh thế

nào ?

- Hãy nêu cách trình bày 1 đoạn văn

- Ngoài các chữ đầu câu, trong bài chính tả này

có những chữ nào cần viết hoa? Vì sao?

- Đọc lại các tiếng trên cho học sinh viết vào

bảng con Chỉnh sửa lỗi cho học sinh

- Giáo viên cho HS chép bài vào vở

- Thu và chấm 1 số bài Số còn lại để chấm sau

b Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập CT.

*Bài 2 a:

- Gọi học sinh đọc đề bài sau đó gọi học sinh

lên bảng làm bài, yêu cầu cả lớp làm bài vào

ốm

*Ông bảo: Xuân thích làm vờn, Vân bédại, còn Việt là ngời nhân hậu

*Khi trình bày 1 đoạn văn , chữ đầu

đoạn ta phải viết hoa và lùi vào 1 ôvuông Các chữ đầu câu viết hoa Cuốicâu viết dấu chấm câu

- Học sinh tìm và đọc

- Viết các từ khó dễ lẫn

- Nhìn bảng chép

- 2 em lên bảng làm bài , dới lớp làmvào vở

Trang 6

- NhỊn xÐt bµi lµm vµ cho ®iÓm hôc sinh

3 Cñng cỉ, dƯn dß:

- NhỊn xÐt tiÕt hôc

TiÕt 4-Thñ c«ng: TCT-29 LAØM VOØNG ÑEO TAY (T 1)

I MÚC TIEĐU

-Bieât caùch laøm voøng ñeo tay

-Laøm ñöôïc voøng ñeo tay Caùc nan laøm voøng töông ñoâi ñeău nhau Daùn (noâi) vaø gaâp ñöôïccaùc neâp gaâp coù theơ chöa phaúng, chöa ñeău

+ Vôùi HS kheùo tay : Laøm ñöôïc voøng ñeo tay Caùc neâp gaâp phaúng Voøng ñeo tay coù maøusaĩc ñép

II CHUAƠN BÒ:

-Maêu voøng ñeo tay baỉng giaây

-Quy trình laøm voøng ñeo tay baỉng giaây coù hình veõ minh hóa cho töøng böôùc

-Giaây thụ cođng hoaịc giaây maøu, keùo, hoă daùn

III CAÙC HOÁT ÑOÔNG

Hoát ñoông cụa GV Hoát ñoông cụa HSø

1 OƠn ñònh toơ chöùc:

2 Kieơm tra baøi cuõ: Kieơm tra ñoă duøng cụa

HS

3 Baøi môùi : Giôùi thieôu baøi.

a GV höôùng daên hóc sinh quan saùt vaø

nhaôn xeùt

- GV giới thiệu mẫu vòng đeo tay bằng giấy vă

đặt cđu hỏi định hướng quan sât: Vòng đeo tay

được lăm bằng gì ? Có mấy mău ?

-GV gợi ý: Muốn giấy đủ độ dăi để lăm thănh

vòng đeo vừa tay ta phải dân nối câc nan giấy

b GV hướng dẫn mẫu

+Böôùc 1 : Caĩt thaønh caùc nan giaây

+Böôùc 2 : Daùn noâi caùc nan giaây

+Böôùc 3 : Gaẫp caùc nan giaây

+Böôùc 4 : Hoaøn chưnh voøng ñeo tay

-Daùn hai ñaău sôïi dađy vöøa gaâp, ñöôïc voøng ñeo

tay baỉng giaây

-GV toơ chöùc cho HS taôp laøm voøng ñeo tay

baỉng giaây

- Haùt

- Cạ lôùp

-1,2 HS nhắc lại Lớp theo dõi

-Lôùp quan saùt GV höôùng daên maêu

-Cạ lôùp

Trang 7

4 Nhaọn xeựt – Daởn doứ

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Tiết 5- Thể dục: TCT- 57 Trò chơi “ Con cóc là cậu Ông Trời”

và “ Chuyển bóng tiếp sức”

I MụC TIÊU :

Bớc đầu biết chơi và tham gia đợc vào các trò chơi

II ĐịA ĐIểM Và PHƯƠNG TIệN:

- Địa điểm sân trờng đã vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho học sinh trong lúc tâpluyện”

- Phơng tiện: 2 - 4 quả bóng

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC :

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung học tập của

tiết học

- Khởi động các khớp cổ chân , hối, hông

- Giậm chân tạy chỗ đếm theo nhịp

- Chạy trên nhẹ nhàng sân trờng 90-100m sau

đó đi thờng vung tay và hít thở sâu

2 Phần cơ bản

- ôn một số động tác của bài thể dục phát

triển chung

*Chơi trò chơi: “Con cóc là cậu Ông Trời”

- Giáo viên nêu tên trò chơi và cách thức chơi

- Làm mẫu cho HS quan sát Một HS lên thực

hiện lại

- Mỗi học sinh thực hiện 3-5 lần mỗi đợt nhảy

2-3 lần xen kẽ mỗi đợt có nghỉ ngơi

*Trò chơi: “Chuyền bóng tiếp sức”

- Giáo viên nêu lại tên trò chơi cách thức chơi

- Cho các tổ thi với nhau theo hàng ngang

- Nhắc học sinh bảo đảm an toàn và giữ trật tự

3 Phần kết thúc

*Đi đều theo 2 - 4 hàng dọc và hát

- Nhảy thả HS hệ thống lại bài

- Giao bài tầp về nhà

- Lớp trởng tập hợp lớp, các tổ trởng

điểm số báo cáo

- Cán sự điều khiển lớp thực hiện

- Học sinh tìm hiểu về lợi ích tác dụng

và động tác nhảy của con cóc

- Thực hiện đồng loạt theo hàng ngang

- Lắng nghe

- Các tổ thi đua

Thứ t, ngày 31 tháng 3 năm 2010 Tiết 1- Tập đọc TCT-87 Cây đa quê hơng

I Mục TIấU :

- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ

- Hiểu ND: Tả vẻ đẹp của cây đa quê hơng, thể hiện tình cảm của tác giả đối với quê

h-ơng (trả lời đợc CH 1, 2, 4)

- Tranh minh họa các bài tập đọc

- Bảng ghi sẵn các từ , các câu cần luyện ngắt giọng

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc bài Những quả đào và - 3 em lên bảng đọc bài và TLCH

Trang 8

H: Ngời ông dành những quả đào cho ai ?

H: Mỗi cháu của ông đã làm gì với quả đào ?

H: Em thích nhân vật nào ? Vì sao ?

a Hoạt động 1: Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu lần 1, sau đó gọi học sinh

đọc mẫu lần 2

- Gọi học sinh đọc câu văn cuối đoạn Yêu cầu

học sinh nêu cách ngắt giọng câu văn này Chỉnh

lại cách ngắt giọng cho đúng rồi cho học sinh

luyện cách ngắt giọng

- Yêu cầu 2 HS đọc nối tiếp nhau Mỗi học sinh

đọc một đoạn của bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 2

- Những từ ngữ , câu văn nào cho ta thấy cây đa

đã sống rất lâu ?

- Các bộ phận của cây đa ( thân , cành , ngọn, rễ)

đợc tả bằng những hình ảnh nào ?

- Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 3

- Yêu cầu học sinh thảo luận cặp đôi để nói lại

đặc điểm của mỗi bộ phận của cây đa bằng 1 từ

- Ngồi hóng mát ở gốc đa , tác giả còn thấy

những cảnh đẹp nào của quê hơng?

3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS đọc lại bài tập đọc và yêu cầu HS khác

quan sát tranh minh hoạ để tả lại cảnh đẹp của

- 2 HS đọc nối tiếp bài

+Thân cây đợc ví với: một toà cổ kín ,chín mời đứa bé bắt tay nhau ômkhông xuể

+Cành cây : Lớn hơn cột đình +Ngọn cây : chót vót giữa trời xanh +Rễ cây :nổi lên tr6n mặt đất thànhnhững hình thù quái lạ giống nhnhững con rắn hổ mang

- 1 học sinh đọc, lớp theo dõi

- Thảo luận, sau đó nối tiếp trả lời +Thân cây rất : Lớn / to

+Cành cây rất : to / lớn +Ngọn cây cao / cao vút +Rễ cây ngoằn nghèo kì dị

*Ngồi hóng mát ở gốc đa , tác giả cònthấy: Xa xa, giữa cánh đồng đàn trâu

ra về lững thững bớc nặng nề; Bóngsừng trâu dới nắng chiều kéo dài, lanrộng giữa ruộng đồng yên lặng

- Một học sinh đọc Một số học sinhmô tả cảnh đẹp của quê hơng tác giả

Trang 9

Các hình vuông , hình chữ nhật biểu diễn trăm , chục , đơn vị nh ở tiết 132.

- Gọi học sinh lên bảng viết các số có 3 chữ số

và đọc các số này : 221, 222, 223 , 224, 225,

226, 227, 228 , 229, 230, ……

a Hoạt động 1: Giới thiệu cách so sánh các số

có 3 chữ số

*So sánh 234 và 235

- Gắn lên bảng hình biểu diễn số 234 và hỏi : Có

bao nhiêu hình vuông nhỏ ?

- Gọi 1 vài em lên viết 234 vào hình biểu diễn

số đó

- Tiếp tục gắn hình biểu diễn số 235 vào bên

phải nh phần bài học và hỏi : Có bao nhiêu hình

vuông ?

- 234 hình vuông và 235 hình vuông thì bên nào

có ít hình vuông hơn, bên nào nhiều hình vuông

- Khi đó ta có cần ss tiếp đến hàng chục không?

- Khi nào ta so sánh đến hàng chục ?

- Khi hàng trăm của các số cần so sánh bằng

nhau thì số có hàng chục lớn hơn thì sẽ nh thế

nào so với số kia ?

- Nếu hàng chục của các số cần so sánh bằng

nhau thì ta phải làm gì ?

- Khi hàng trăm hàng chục bằng nhau, số có

hàng đơn vị lớn hơn sẽ nh thế nào so với số kia?

- Tổng kết, rút ra kết luận cho học sinh đọc

- Học sinh suy nghĩ và trả lời

*215 hình vuông nhiều hơn 199 hìnhvuông , 199 hình vuông ít hơn 215hình vuông

*Bắt đầu so sánh từ hàng trăm

*Số có hàng trăm lớn hơn thì lớn hơn

*Không cần so sánh

*Khi hàng trăm các số cần so sánhbằng nhau

*Số có hàng chục lớn hơn thì lớn hơn

*Ta so sánh tiếp đến hàng đơn vị

*Số có hàng đơn vị lớn hơn thì lớnhơn

Trang 10

thuộc lòng kết luận này.

b Hoạt động 2: Luyện tập thực hành

*Bài 1:

- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở bài tập ,

sau đó yêu cầu học sinh đổi chéo vở để kiểm tra

- Viết lên bảng các số 395, 695, 375 và yêu cầu

học sinh so sánh các số với nhau, sau đó tìm số

lớn nhất

- Yêu cầu học sinh tự làm các phần còn lại

- Nhận xét cho điểm học sinh

- Mẫu chữ hoa đặt trong khung chữ , có đủ các đờng kẻ và đánh số các đờng kẻ

- Viết mẫu cụm từ ứng dụng : Vở tập viết 2

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS lên viết chữ Y và cụm từ ứng dụng

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

a Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chữ hoa A.

- Cho HS quan sát mẫu chữ hoa A – kiểu 2

- Chữ hoa cao mấy li, rộng mấy li?

- Chữ hoa gồm mấy nét ? Là những nét nào ?

- Yêu cầu học sinh nêu cách viết nét cong kín,

giống chữ O , Ô , Ơ đã học

- Giảng quy trình viết nét móc ngợc phải

- Giáo viên viết mẫu và giảng quy trình

- Yêu cầu học sinh viết chữ A trong không

trung và viết vào bảng con

- Giáo viên nhận xét, sửa lỗi

b Hoạt động 2: Hớng dẫn viết cụm từ ứng

- 2 em lên bảng viết, dới lớp viết vàobảng con

- 2 HS nhắc lại tên bài

- Quan sát , suy nghĩ và trả lời

*Gồm 2 nét là nét cong kín và nét mócngợc phải

- HS nêu

- Lắng nghe

- Học sinh viết theo hớng dẫn của giáoviên

Trang 11

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

dụng

- Yêu cầu học sinh đọc cụm từ ứng dụng

- Em hiểu thế nào là: “Ao liền ruộng cả” ?

- Cụm từ “Ao liền ruộng cả” có mấy chữ ?

- Những chữ nào có cùng độ cao với chữ A và

cao mấy li ?

- Các chữ còn lại cao mấy li ?

- Hãy nêu vị trí các dấu thanh có cụm từ

- Khoảng cách giữa các chữ nh thế nào ?

- Yêu cầu học sinh viết chữ A, Ao vào bảng

con

- Giáo viên nhận xét sửa sai

c Hoạt động 3: Hớng dẫn viết vào vở

- Yêu cầu học sinh lần lợt viết vào vở

- Giáo viên theo dõi uốn nắn chú ý cách cầm

*Có 4 chữ gồm: Ao, liền, ruộng , cả

- HS viết vào bảng con

- Học sinh viết theo y/c

Tiết 4-Âm nhạc: TCT-29 - ễn tập bài hỏt: CHÚ ẾCH CON

- Nghe nhạc

I MỤC TIấU

- Biết hỏt theo giai điệu và đỳng lời 1 Tập hỏt lời 2

- Biết hỏt kết hợp vận động phụ họa đơn giản

- HS tập biểu diờ̃n trước lớp

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIấN

-Đàn phớm điện tử, nhạc cụ gừ, đệm ( song loan, thanh phỏch, trống nhỏ… )

-Một vài động tỏc vận động phụ hoạ theo nội dung của bài

-Băng nhạc mẫu, mỏy nghe nhạc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức

-Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn

2 Kiểm tra bài cũ

-Kiểm tra đan xen trong lỳc ụn tập

3 Bài mới

- HS trật tự ổn định chỗ ngồi

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	271,5 KB