GA lop 2 tuan 31 CKT KNS

III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1Khởi động: Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ chức cho các em luyện đọc các câu khó ngắt giọng.. II Đồ dùn

Trang 1

TUẦN 31

Ngày soạn 09/04/2011Ngày giảng Thứ 2 ngày 10/04/2011

Tập đọc:

Tiết 1 CHIẾC RỄ ĐA TRÒN

I Mục tiêu :

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND: Bác Hồ có tình thương bao la đối với mọi người, mọi vật (trả lời được các câuhỏi 1, 2, 3, 4)

*(Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời được CH 5)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài TĐ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Tiết 1Khởi động:

Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ chức cho

các em luyện đọc các câu khó ngắt giọng

- Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải SGK

- Luyện phát âm, cá nhân, lớp

- Nối tiếp đọc từng đoạn

- Đọc 1 lần

Trang 2

-Yêu cầu đọc lại bài bài + TLCH

? Thấy chiếc rễ đa nằm trên mặt đất Bác bảo chú

? Các bạn nhỏ thích chơi trògì bên cây đa?

- Gọi HS đọc câu hỏi 5

Hãy nói 1 câu về tình cảm của Bác Hồ đối với

thiếu nhi, về thái độ của Bác Hồ đối với mọi vật

xung quanh

- Nhận xét, sửa lỗi câu cho HS, nếu có

Khen những HS nói tốt

4 Luyện đọc lại:

- Yêu cầu hs tìm giọng đọc toàn bài

Tổ chức cho HS thi đọc phân vai

- Chiếc rễ đa trở thành một cây đa con

có vòng là tròn

- Các bạn vào thăm nhà Bác thíchchui qua lại vòng lá tròn được tạo nên

- Tìm và nêu

- Thi đọc lại bài

Lớp theo dõi,nhận xét, bình chọnnhóm, cá nhân đọc tốt

Trang 3

- Biết giải bài toán về nhiều hơn.

- Biết tính chu vi hình tam giác

- GD HS ý thức tự giác, tính cẩn thận khi làm toán

-Bảng phụ ghi BT5

- Gọi hs nhận xét bài của bạn

Bài 4: Củng cố giải toán có lời văn

- Gọi hs đọc bài toán

- Yêu cầu hs tự tóm tắt bài toán

? Muốn biết con sư tử nặng bao nhiêu ki lô gam

ta làm phép tính gì?

- Yêu cầu hs làm vào vở

- Chấm 1 số bài, nhận xét chữa

Bài 5: Củng cố kĩ năng tính chu vi hình tam giác

- Treo bảng phụ, gọi hs đọc yêu cầu và số đo các

cạnh của hình tam giác

? Nêu cách tính chu vi hình tam giác?

- Yêu cầu hs tự làm bài

- Nhận xét, nêu lại cách đặt tính và tính

- 1 hs đọc

Trang 4

Đạo đức:

Tiết 4 BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (TT)

I Mục tiêu :

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích

- Yêu quý và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích ở nhà, ở trường và ở nơi công cộng

- GD hs yêu quý và bảo vệ các loài vật

*(Ghi chú: Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia bảo vệ loài vật có ích

+ GV: Phiếu thảo luận nhóm

- Chia nhóm HS, yêu cầu các bạn trong nhóm thảo

luận với nhau tìm cách ứng xử với tình huống được

giao sau đó sắm vai đóng lại tình huống và cách

ứng xử được chọn trước lớp

+ Tình huống 1: Minh đang học bài thì Cường đến

rủ đi bắn chim

+ Tình huống 2: Vừa đến giờ Hà phải giúp mẹ cho

gà ăn thì hai bạn Ngọc và Trâm sang rủ Hà đến

nhà Mai xem bộ quần áo mới của Mai

+ Tình huống 3: Trên đường đi học về Lan nhìn

thấy một con mèo con bị ngã xuống rãnh nước

+ Tình huống 4: Con lợn nhà em mới đẻ ra một

đàn lợn con

Kết luận: Mỗi tình huống cócách ứng xử khác

nhau nhưng phải luôn thể hiện được tình yêu đối

- Hát

- 2 hs trả lời

- Nghe

- Thực hành hoạt động theo nhómsau đó các nhóm trình bày sắm vaitrước lớp Sau mỗi nhóm trình bày,các nhóm khác nhận xét và nêucách xử lí khác nếu cần

- Minh khuyên Cường không nênbắn chim vì chim bắt sâu bảo vệmùa màng và tiếp tục học bài

- Hà cần cho gà ăn xong mới đicùng các bạn hoặc từ chối đi vì cònphải cho gà ăn

- Lan cần vớt con mèo lên mang vềnhà chăm sóc và tìm xem nó là mèonhà ai để trả lại cho chủ

- Em cần cùng gia đình chăm sócđàn lợn để chúng khoẻ mạnh hay

ăn, chóng lớn

- Lắng nghe, ghi nhớ

Trang 5

với các lồi vật có ích.

 Hoạt động 2: Liên hệ thực tế

- Yêu cầu HS kể một vài việc làm cụ thể em đã

làm hoặc chứng kiến về bảo vệ lồi vật có ích

- Khen ngợi các em đã biết bảo vệ lồi vật có ích

3 Củng cố – Dặn dị:

- Nhận xét tiết học

- Thực hiện tốt những điều đã học

- Một số HS kể trước lớp Cả lớptheo dõi và nhận xét về hành viđược nêu

- Nghe, ghi nhớ

- Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị

- Nghe

- Theo dõi và tìm hiểu bài toán

Trang 6

- Vừa nêu bài toán, vừa gắn hình biểu diễn số như

phần bài học trong SGK

Bài toán: Có 635 hình vuông, bớt đi 214 hình

vuông Hỏi còn lại bao nhiêu hình vuông?

? Muốn biết còn lại bao nhiêu hình vuông, ta làm

thế nào?

- Nhắc lại bài toán và đánh dấu gạch 214 hình

vuông như phần bài học

b) Đi tìm kết quả:

- Yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn phép trừ và

hỏi: Phần còn lại có tất cả mấy trăm, mấy chục và

- Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính

- Yêu cầu HS dựa vào cách thực hiện tính trừ với

? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS làm vào vở

-Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau

đó yêu cầu HS vừa lên bảng làm bài nêu cách đặt

tính và thực hiện phép tính của mình

- Nhận xét , chữa

Bài 3:

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau tính nhẩm trước lớp

- Nhận xét và hỏi: Các số trong bài tập là các số

ntn?

Bài 4:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán và vẽ sơ đồ bài

toán, sau đó viết lời giải

- Ta thực hiện phép trừ 635 – 214

- Quan sát

- Còn lại 4 trăm, 2 chục, 1 hìnhvuông

- 421 hình vuông

- 635 – 214 = 421

- 1 HS lên bảng đặt tính,lớp làmbảng con

- 2 -3 em

- Nêu miệng 635

- 124 421

- 4 hs lên bảng làm, nêu lại cáchtính

183con Vịt:

Trang 7

Bài giải:

Đàn gà có số con là:

183 – 121 = 62 (con) Đáp số: 62 con gà

- Tranh minh hoạ trong bài Các câu hỏi gợi ý từng đoạn

Khởi động

A Bài cũ :

- Gọi HS kể lại chuyện Ai ngoan sẽ được thưởng

? Qua câu chuyện em học được những đức tính gì

a) Sắp xếp lại các tranh theo trật tự:

- Gắn các tranh không theo thứ tự

- Yêu cầu HS nêu nội dung của từng bức tranh

Trang 8

- Yêu cầu HS suy nghĩ và sắp xếp lại thứ tự các

bức tranh theo trình tự câu chuyện

- Gọi 1 HS lên dán lại các bức tranh theo đúng thứ

- Sau mỗi lượt HS kể, gọi HS nhận xét

c) Kể lại toàn bộ truyện

- Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu

- Dặn HS về nhà tập kể cho người thân nghe

- Chuẩn bị: Chuyện quả bầu

+ Tranh 3: Bác Hồ chỉ vào chiếc rễ

đa nhỏ nằm trên mặt đất và bảo chúcần vụ đem trồng nó

- Suy nghĩ, làm bài

- Đáp án: 3 – 2 – 1

- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt mỗi HStrong nhóm kể lại nội dung mộtđoạn của câu chuyện Các HS khácnhận xét, bổ sung của bạn

- Nhận xét

Trang 9

Chính tả: (Nghe-viết) Tiết 4 VIỆT NAM CÓ BÁC

I Mục tiêu :

- Nghe-viết đúng bài CT, trình bày đúng bài thơ lục bát Việt Nam có Bác

- Viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm được BT 2 hoặc BT3 a/b

-GD cho các em đức tính cẩn thận, chính xác, ý thức rèn chữ, giữ vở

- Bài tập 3 viết vào giấy to và bút dạ

a) Ghi nhớ nội dung

- Đọc toàn bài thơ

- Gọi 2 HS đọc lại bài

? Bài thơ nói về ai?

? Công lao của Bác Hồ được so sánh với gì?

? Nhân dân ta yêu quý và kính trọng Bác Hồ

ntn?

b) Hướng dẫn cách trình bày

? Bài thơ cá mấy dòng thơ?

? Đây là thể thơ gì? Vì sao em biết?

? Các chữ đầu dòng được viết ntn?

? Ngoài các chữ đầu dòng thơ, trong bài chúng

ta còn phải viết hoa những chữ nào?

- Bài thơ nói về Bác Hồ

- So sánh với non nước, trời mây và đỉnhTrường Sơn

- Nhân dân ta coi Bác là Việt Nam, ViệtNam là Bác

- Bài thơ có 6 dòng thơ

- Đây là thể thơ lục bát vì dòng đầu có 6tiếng, dòng sau có 8 tiếng

- Các chữ đầu dòng thì phải viết hoa, chữ

ở dòng 6 tiếng lùi vào 2 ô, chữ ở dòng 8tiếng lùi vào 1 ô

- Việt Nam, Trường Sơn vì là tên riêng.Viết hoa chữ Bác để thể hiện sự kínhtrọng với Bác

- Tìm và đọc: mỗi, đỉnh, Trường Sơn,nghìn năm

- 1 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

Trang 10

- Yêu cầu HS viết các từ khó

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 đoạn

thơ

- Gọi HS nhận xét, sau đó chữa bài và cho

điểm HS

Bài 3:

- Dán 2 tờ giấy có ghi đề bài lên bảng, yêu cầu

2 nhóm thi làm bài theo hình thức nối tiếp

Mỗi HS chỉ điền 1 từ rồi đưa phấn cho bạn

Có bưởi cam thơm, mát bóng dừa

Có rào râm bụt đỏ hoa quê

- Điền tiếng thích hợp vào chỗ trống

- 2 nhóm cùng làm bài

- Lắng nghe

Trang 11

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài Sau đó gọi HS nối

tiếp nhau đọc kết quả

Bài 2:

- Gọi hs nêu yêu cầu

- Yêu cầu hs làm bảng con

- Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện

- Ta lấy hiệu cộng với số trừ

- Ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bàiVN

Trang 12

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề bài

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán và vẽ sơ đồ

bài toán, sau đó giải vào vở

- Phân tích bài toán, làm bài vào vở

Tóm tắt:

865HSThành Công: / -/ -/

32HS Hữu Nghị : / -/

- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các câu văn dài

-Hiểu ND: Cây và hoa đẹp nhất khắp miền đất nướctụ hội bên lăng Bác, thể hiện lòng tôn kính của toàn dân với Bác (trả lời được CH trong sgk)

- Tranh minh hoạ bài TĐ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

Tiết 1Khởi động:

Trang 13

Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ chức cho

các em luyện đọc các câu khó ngắt giọng

- Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải SGK

-Yêu cầu đọc lại bài bài + TLCH

? Kể tên các loại cây được trồng phía trước lăng

Bác?

? Những loài hoa nổi tiếng nào ở khắp mọi miền

đất nước được trồng quanh lăng Bác?

? Tìm những từ ngữ hình ảnh cho thấy cây và

hoa luôn cố gắng làm đẹp cho lăng Bác?

? Câu văn nào cho thấy cây và hoa cũng mang

tình cảm của con người đối với Bác?

4 Luyện đọc lại:

- Yêu cầu hs tìm giọng đọc toàn bài

Tổ chức cho HS thi đọc lại bài

- Nhận xét và ghi điểm HS

5 Củng cố – Dặn dò:

- Gọi 1 em đọc lại bài

? Cây và hoa bên lăng Bác tượng trưng cho ai?

-Nhận xét tiết học

- Đọc lại bài

- Nối tiếp đọc từng câu

- Tìm và nêu

- Luyện phát âm, cá nhân, lớp

- Nối tiếp đọc từng đoạn

hoa mộc, hoa ngâu

- Tụ hội, đâm chồi, phô sắc, toả ngáthương thơm

- Cây và hoa của non sông gấm vócđang dâng niềm tôn kính thiêng liêngtheo đoàn người vào lăng viếng Bác

- Tìm và nêu

- Thi đọc lại bài

Lớp theo dõi,nhận xét, bình chọnnhóm, cá nhân đọc tốt

- 1 hs đọc-Cây và hoa bên lăng Bác tượng trưngcho nhân dân Việt Nam luôn tỏ lòngtôn kính với Bác

Trang 14

Luyện từ và câu Tiết 3 TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ DẤU CHẤM, DẤU PHẨY

I Mục tiêu :

- Biết xếp các từ có nghĩa trái ngược nhau (từ trái nghĩa)theo từng cặp (BT 1)

- Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống (BT2)

- Các thẻ từ BT1 ; BT3 viết vào bảng phụ Giấy, bút dạ

Khởi động

A Bài cũ :

- Gọi 3 HS lên viết câu của bài tập 3 tuần 30

- Gọi HS dưới lớp đọc bài làm của bài tập 2

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi 2 HS đọc các từ ngữ trong dấu ngoặc

- Yêu cầu 1 HS lên bảng gắn các thẻ từ đã chuẩn bị

vào đúng vị trí trong đoạn văn Yêu cầu HS cả lớp

làm bài vào VBT

- Nhận xét chốt lời giải đúng

Bài 2:

- Chia lớp thành 4 nhóm, phát giấy cho từng nhóm

và yêu cầu HS thảo luận để cùng nhau tìm từ

Gợi ý: Các em có thể tìm những từ ngữ ca ngợi

Bác Hồ ở những bài thơ, bài văn các em đã học

- Sau 7 phút yêu cầu các nhóm HS lên bảng dán

phiếu của mình GV gọi HS đếm từ ngữ và nhận

xét, nhóm nào tìm được nhiều từ ngữ và đúng sẽ

- Làm bài theo yêu cầu

Đọc đoạn văn sau khi đã điền từ

- đạm bạc, tinh khiết, nhà sàn , râmbụt, tự tay

- Tìm những từ ngữ ca ngợi BácHồ

- Nhận phiếu, thảo luận

- Dán phiếu, trình bày kết quả thảoluận, các nhóm khác nhận xét, đánhgiá

Ví dụ: tài ba, lỗi lạc, tài giỏi, yêunước, thương dân, giản dị, hiền từ,phúc hậu, khiêm tốn, nhân ái, giàunghị lực, vị tha,…

Trang 15

? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Treo bảng phụ yêu cầu HS tự làm

- Gọi hs nhận xét bài trên bảng

? Vì sao ô trống thứ nhất điền dấu phẩy?

? Vì sao ô trống thứ hai điền dấu chấm?

Vậy còn ô trống thứ 3 điền dấu gì?

3 Củng cố – Dặn dò :

- Gọi 5 HS đặt câu với từ ngữ tìm được ở BT 2

- Gọi HS nhận xét câu của bạn

-Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà tìm thêm các từ ngữ về Bác

Hồ, tập đặt câu với các từ này

- Chuẩn bị: Từ trái nghĩa Dấu chấm, dấu phẩy

- Điền dấu chấm, dấu phẩy vào ôtrống

- 1 HS lên bảng, HS dưới lớp làmvào Vở

- Nhận xét, đối chiếu với bài làmcủa mình

+ Một hôm, Bác Hồ đến thăm mộtngôi chùa Lệ thường, ai vào chùacũng phải bỏ dép Nhưng vị sư cảmời Bác đi cả dép vào Bác khôngđồng ý Đến thềm chùa, Bác cởidép để ngoài như mọi người, xongmới bước vào

- Đặt câu

- Nhận xét

Chính tả: (Nghe-viết) Tiết 4 CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC

I Mục tiêu :

- Nghe-viết đúng bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài

Khởi động

A Bài cũ :

- Gọi 3 HS lên bảng Mỗi HS tìm 3 từ ngữ có

tiếng chứa âm đầu r/d/gi, 3 từ có tiếng chứa

dấu hỏi/ dấu ngã

Trang 16

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết chính tả:

a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết:

- Đọc bài chính tả

- Gọi HS đọc bài

? Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở đâu?

? Những loài hoa nào được trồng ở đây?

? Mỗi loài hoa có một vẻ đẹp riêng nhưng tình

cảm chung của chúng là gì?

b) Hướng dẫn cách trình bày:

? Bài viết có mấy đoạn, mấy câu?

? Câu văn nào có nhiều dấu phẩy nhất, hãy

đọc to câu văn đó?

? Chữ đầu đoạn văn được viết ntn?

? Tìm các tên riêng trong bài và cho biết chúng

ta phải viết ntn?

c) Hướng dẫn viết từ khó:

- Yêu cầu hs tìm các từ ngữ khó viết trong bài

- Yêu cầu HS viết các từ khó

nhóm trưởng cầm cờ Khi GV đọc yêu cầu

nhóm nào phất cờ trước sẽ được trả lời Trả lời

đúng được 10 điểm, trả lời sai trừ 5 điểm

- Tổng kết trò chơi, tuyên dương nhóm thắng

- Hoa đào Sơn La, sứ đỏ Nam Bộ, hoa

dạ hương, hoa mộc, hoa ngâu

- Chúng cùng nhau toả hương thơmngào ngạt, dâng niềm tôn kính thiêngliêng theo đoàn người vào lăng viếngBác

- Có 2 đoạn, 3 câu

- Tìm và nêu

- Viết hoa, lùi vào 1 ô

- Viết hoa các tên riêng: Sơn La, Nam

Bộ Viết hoa chữ Bác để tỏ lòng tônkính

- Sơn La, khoẻ khoắn, Nam Bộ, thiêngliêng, trắng mịn, toả hương, sứ đỏ,…

- 3 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

- Nghe-viết bài

- Đổi vở,dò bài

- Đọc yêu cầu

- Thi tìm từ nhanh, đúngĐáp án:

a) dầu, giấu, rụng

b) cỏ, gỡ, chổi

- Lắng nghe

Trang 17

Tự nhiên-Xã hội Tiết 5 MẶT TRỜI

I Mục tiêu :

- Nêu được hình dạng, đặc điểm và vai trò của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất

*(Ghi chú: Hình dung (tưởng tượng) được điều gì sẽ xảy ra nếu Trái Đất không có Mặt Trời)

- Tranh, ảnh giới thiệu về Mặt Trời

Khởi động

A Bài cũ :

? Kể tên các hành động nên và không nên làm để

bảo vệ cây và các con vật?

- Yêu cầu lớp hát bài “Cháu vẽ ông Mặt Trời”

 Hoạt động 2: Em biết gì Mặt Trời?

? Em biết gì Mặt Trời?

Ghi nhanh các ý kiến (không trùng lặp) lên bảng

và giải thích thêm: Mặt Trời có dạng hình cầu,

màu đỏ, sáng rực, giống quả bóng lửa khổng

 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

- Nêu 4 câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận:

? Khi đi nắng, em cảm thấy thế nào?

- Hát

- 2 HS trình bày Bạn nhận xét

- Nghe

- Hát

- 5 HS lên bảng vẽ (không tô màu)

về Mặt Trời theo hiểu biết củamình Trong lúc đó, cả lớp hát bài

“Cháu vẽ ông Mặt Trời”

- Chiếu sáng và sưởi ấm, …

- Thảo luận trả lời các câu hỏi

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	277,5 KB