GA L5 T24(CKTKN)

MỤC TIÊU : 1/KT, KN : Biết vận dụng cơng thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài tốn liên quan cĩ yêu cầu tổng hợp.. - Chèn một vật bằng kim loại, bằng nhựa, bằng

TUẦN 24 Thứ hai, ngày 14 tháng 2 năm 2011

ANH VĂN : Giáo viên chuyên soạn dạy

………

TẬP ĐỌC : LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê- ĐÊ

I MỤC TIÊU :

1/ KT, KN :

- Đọc lưu lốt tồn bài với giọng rõ ràng, rành mạch, đọc với giọng trang trọng

, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản

- Hiểu nội dung :Luật tục nghiêm minh và cơng bằng của người Ê-đê xưa ; kể

được 1 đến 2 luật của nước ta (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

2/ TĐ : Thích tìm hiểu, khám phá một số tập tục của người miền núi

II CHUẨN BỊ :

- GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bút dạ + giấy khổ to, bảng phụ viết

tên 5 luật ở nước ta

-HS: SGK, VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

1.Kiểm tra bài cũ: 4-5'

- Kiểm tra 2 HS

- Nhận xét, cho điểm - HS đọc thuộc lịng + trả lời câu hỏi

2.Bài mới:

*HĐ1: Giới thiệu bài: nêu MĐYC : 1' - HS lắng nghe

+ Người xưa đặt ra luật tục để làm gì?

* Để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buơn làng

Đoạn 3:

+ Kể những việc mà người Ê-đê xem là cĩ tội? *Tội khơng hỏi mẹ cha,tội ăn cắp, tội dẫn đường

cho địch,

GV chốt lại ý

+ Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng

bào Ê-đê quy định xử phạt rất cơng bằng? *Các mức xử phạt rất cơng bằng: chuyện nhỏ thì xử nhẹ,chuyện lớn thì xử nặng, tang chứng phải

chắc chắn

+ Hãy kể tên một số luật của nước ta hiện nay

mà em biết?

Nhận xét

+ đưa bảng phụ ghi 5 luật của nước ta

* Luật giáo dục,luật Phổ cập tiểu học,Luật bảo vệ

& chăm sĩc trẻ em,

I MỤC TIÊU :

1/KT, KN : Biết vận dụng cơng thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để

giải các bài tốn liên quan cĩ yêu cầu tổng hợp

2/TĐ : HS yêu thích mơn Tốn

II CHUẨN BỊ :

- GV : Mô hình, các công thức toán, bảng nhóm

- HS : SGK , vở bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

1.Bài cũ: 2-3' - 2HS nhắc lại các cơng thức tính diện tích xung

quanh, diện tích tồn phần và thể tích hình lập phương và hình hộp chữ nhật, đơn vị đo thể tích

2.Bài mới:

*HĐ1: Giới thiệu bài : 1'

*HĐ2: Thực hành : 28-30'

Bài 1: Củng cố về quy tắc tính diện tích xung

quanh, diện tích tồn phần và thể tích của hinh

lập phương

Bài 1: HS đọc đề, làm bài

DT một mặt của HLP :2,5 × 2,5 = 6,25 (m2)

DT tồn phần của HLP :6,25 × 4 = 25 (m2)Thể tích của HLP :2,5 × 2,5 × 2.5 = 15,625 (m2)

Bài 2 (cột 1): Bài 2 (cột 1):

HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh, thể tích của hình hộp chữ nhật, tự giải bài tốn

Bài 3: Dành cho HSKG Bài 3: HS quan sát hình vẽ, đọc kĩ yêu cầu đề tốn

và nêu hướng giải bài tốn

Bài giải:

Thể tích khối gỗ hình hộp chữ nhật là:

9 × 6 × 5 = 270 (cm3)Thể tích khối gỗ hình lập phương cắt đi là:

4 × 4 × 4 = 64 (cm3)Thể tích phần gỗ cịn lại:

- HS: Chuẩn bị theo nhĩm: Một cục pin, dây đồng cĩ võ bọc bằng nhựa, bĩng

đèn pin, một số vật bằng kim loại ( đồng, nhơm, sắt, ) và một số vật bằng nhựa,

cao su, sứ,

+ Chuẩn bị chung: Bĩng đèn điện hỏng cĩ tháo đui ( cĩ thể nhìn thấy rõ 2 đầu

dây)

- GV: Hình trang 94, 95 SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

*HĐ1: Giới thiệu bài: 1'

*HĐ2: Thực hành lắp mạch điện: 15-16'

- 2 HS trình bày

* Các nhĩm làm thí nghiệm như hướng dẫn ở mục

- HS chỉ mạch kín cho dòng điện chạy qua ( hình 4 trang 95 SGK) và nêu được:

+ Pin đã tạo trong mạch kín 1 dòng điện

+ Dòng điện này chạy qua dây tóc bóng đèn làm cho dây tóc nóng tới mức phát ra ánh sáng

*HĐ3: HS làm việc theo cặp : 8-10' * HS quan sát H5 trang 95 SGK và dự đoán mạch

điện ở hình nào thì đèn sáng Giải thích tại sao?

* Lắp mạch điện để kiểm tra So sánh với kết quả

dự đoán ban đầu Giải thích kết quả thí nghiệm

*HĐ4: HS làm thí nghiệm phát hiện vật dẫn điện,

vật cách điện : 17-20' - HS làm việc theo nhóm - Các nhóm làm thí nghiệm như hướng dẫn ở mục

Thực hành trang 96 SGK

- Lắp mạch điện thắp sáng đèn Sau đó tách một đầu dây đồng ra khỏi bóng đèn ( hoặc một đầu của pin) để tạo ra một chỗ hở trong mạch

Kết quả và kết luận: Đèn không sáng, vậy không

có dòng điện chạy qua bóng đèn khi mạch bị hở.

- Chèn một vật bằng kim loại, bằng nhựa, bằng cao

su, sứ, vào chỗ hở của mạch và quan sát xem đèn

- Các vật bằng kim loại cho dòng điện chạy qua

nên mạch đang hở thành mạch kín, vì vậy đèn

sáng

- Các vật bằng cao su, sứ, nhựa, không cho

dòng điện chạy qua nên mạch vẫn bị hở, vì vậy đèn

không sáng

- Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì? - Gọi là vật dẫn điện

- Kể tên một số vật liệu cho dòng điện chạy qua - Một số vật liệu cho dòng điện chạy qua như:

nhôm, sắt, đồng,

- Vật không cho dòng điện chạy qua gọi làgì? - Gọi là vật cách điện

- Kể tên một số vật liệu khơng cho dịng điện chạy

qua - Một số vật liệu khơng cho dịng điện chạy qua như: nhựa, cao su, sứ,

*HĐ5: Quan sát và thảo luận : 6-7'

- GV cho HS chỉ ra và quan sát một số cái ngắt

- Thế nào là vật cách điện, vật dẫn điện?

- Về học lại bài và chuẩn bị bài học sau

- GV nhận xét tiết học

………

ĐẠO ĐỨC : (dạy chiều)

EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (tiết 2)

I MỤC TIÊU :

1/ KT, KN :

- B iết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang

hội nhập vào đời sống quốc tế

- Cĩ một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hĩa và kinh tế của

Tổ quốc Việt Nam

- Cĩ ý thức học tập, rèn luyện để gĩp phần xây dựng và bảo vệ đất nước

2/ TĐ : Yêu Tổ quốc Việt Nam; tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể

hiện tình yêu đất nước

II CHUẨN BỊ :

- GV: Bản đồ Việt Nam, tranh ảnh về các danh lam thắng cảnh, cảnh đẹp ở Việt Nam, giấy rơ ki, bút dạ , bảng phụ

- HS: SGK, VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

- Gv tổ chức cho HS chơi trị chơi giải ơ chữ

- HS chia thành 2 đội xanh đỏ, chọn 4 bạn chơi sau khi nghe GV đọc lần lượt cá thơng tin về ơ chữ

hàng ngang thì đội chơi bàn nhau và ghi kết quả vào ơ chữ

Nội dung ơ chữ và những gợi ý:

1 GV đưa hình ảnh Vịnh Hạ Long cho cả lớp xem

2 Hồ nước này là 1 biểu tượng của thủ đơ Hà Nội

3 Đây là cơng trình thuỷ điện ở nước ta cĩ tầm cỡ lớn nhất Đơng Nam á

4 Một quần thể hang động đẹp ở Quảng Bình được cơng nhận là di sản văn hố thế giới

*HĐ3: Triển lãm Em yêu tổ quốc VN :14-15'

- GV phát giấy bút cho các nhĩm giao cơng việc

của các nhĩm

- HS trình bày các sản phẩm

- HS chia về các nhĩm, làm việc theo yêu cầu của

GV ( cĩ thể chọn một gĩc lớp để trình bày sản phẩm của nhĩm)

- Yêu cầu HS trình bày các sản phẩm đã sưu tầm

được theo yêu cầu thực hành ở tiết trước

Nhĩm 1: Thu thập các câu tục ngữ ca dao về đất nước, con người Việt Nam của các bạn đã sưu tầm được

Nhĩm 2: thu thập các bài hát, bài thơ của các bạn.Nhĩm 3: Thu thập tranh ảnh về Việt Nam từ các bạn

Nhĩm 4: Thu thập lại các thơng tin về sự phát triển kinh tế, văn hố, xã hội, mà các bạn trong lớp đã tìm được

- Sau đĩ các nhĩm tập hợp dán vào 1 tờ giấy rơ ki hoặc chép lại vào 1 tờ giấy rơ ki to sao cho thật đẹp

và chuẩn bị lời giới thiệu về sản phẩm cả nhĩm đã hồn thành

3.Củng cố, dặn dị: 1-2'

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương các HS tích

cực hoạt động xây dựng bài

- Đọc lại nội dung chính

………

Thứ ba, ngày 15 tháng 2 năm 2011

CHÍNH TẢ : NƯỚC NON HÙNG VĨ

I MỤC TIÊU :

1/ KT, KN :

- Nghe – viết đúng chính tả, viết hoa đúng các tên riêng trong bài

- Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ (BT2)

2/ TĐ : Yêu thích mơn TV

II CHUẨN BỊ :

- GV: Bút dạ + phiếu (hoặc bảng nhĩm)

- HS: SGK, VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

1.Kiểm tra bài cũ : 4-5'

- Kiểm tra 2 HS

- Nhận xét, cho điểm - HS lên bảng viết tên riêng cĩ trong bài Cửa giĩ Tùng Chinh

2.Bài mới:

*HĐ1:Giới thiệu bài: 1'

*HĐ2: HD HS nghe viết : 17-18'

- GV đọc tồn bài 1 lần - Theo dõi trong SGK- 2HS đọc lại

+ Đoạn văn miêu tả vùng đất nào của tổ quốc?

- Lưu ý những từ ngữ dễ viết sai

* Vùng biên cương Tây Bắc của Tổ quốc ta, nơi giáp giới giữa ta và Trung Quốc

- Luyện viết vào giấy nháp: tày đình , hiểm trở, lồ

- Phát giấy (bảng nhĩm) cho HS - HS làm việc theo nhĩm 4

- HS làm bài + trình bày kết quả

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

- Nhận xét + khen những HS thuộc nhanh - HS học thuộc lịng các câu đố

3.Củng cố, dặn dị:1-2'

Dặn HS về viết lại tên các vị vua, học thuộc lịng

………

TOÁN : LYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU :

1/KT, KN :

- Biết tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải tốn

- Biết tính thể tích một HLP trong mối quan hệ với thể tích của một HLP khác

2/TĐ : HS yêu thích mơn Tốn

II CHUẨN BỊ :

- GV : Mô hình, máy tính bỏ túi

- HS : SGK , vở bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

10% của 240 là 245% của 240 là 122,5% của 240 là 6Vậy: 17,5% của 240 là 42

b) Cho HS tự làm bài rồi chữa bài

35% = 30% + 5%

10% của 520 là 52 30% của 520 là 156 5% của 520 là 26Vậy: 35% của 520 là 182

Bài 2: Cho HS tự nêu bài tập rồi làm bài và chữa

Bài giải:

a) Tỉ số thể tích của hình lập phương lớn và hình lập phương bé là

2

3 Như vậy, tỉ số phần trăm thể tích của hình lập phương lớn và thể tích của hình lập phương bé là:

3 : 2 = 1,51,5 = 150%

b) Thể tích của hình lập phương lớn là:

64 ×

2

3 = 96 (cm3)

Đáp số: a) 150%; b) 96cm3

- HS phân tích trên hình vẽ của SGK rồi trả lời từng câu hỏi của bài toán

+ Coi hình đã cho gồm 3 khối lập phương, mỗi khối đều được xếp bởi 8 hình lập phương nhỏ (có cạnh 1cm), như vậy hình vẽ trong SGK có tất cả:

- Với phần b) HS có thể phân tích như sau:

- Mỗi khối lập phương A, B, C (xem hình vẽ) có

diện tích toàn phần là:

2 × 2 × 6 = 24 (cm2) Diện tích toàn phần của mỗi khối nhỏ là:

2 × 2 × 6 = 24 (cm2)

- Do cách sắp xếp các khối A, B, C nên khối A có

1 mặt không cần sơn, khối B có 2 mặt không cần

sơn, khối C có 1 mặt không cần sơn, cả ba khối

có 1 + 2 + 1 = 4 (mặt) không cần sơn

Diện tích toàn phần của cả ba khối A, B, C là:

24 × 3 = 72 (cm2)Diện tích không cần sơn của hình đã cho là:

2 × 2 × 4 = 16 (cm2)

C

B

A

Diện tích cần sơn của hình đã cho là:

- Căn cứ vào phân tích trên HS trình bày bài giải

theo yêu cầu của GV

I MỤC TIÊU :

1/ KT, KN :

- Biết đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khí, lương thực,

của miền Bắc CM miền Nam , gĩp phần to lớn vào thắng lợi cho CM miền Nam :

+ Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, ngày 19-5- 1957, TƯĐ quyết định mở đường Trường Sơn ( đường HCM )

+ Qua đường Trường Sơn , miền Bắc đã chi viện sức người, sức của cho miền Nam, gĩp phần to lớn vào sự nghiệp giải phĩng miền Nam

2/ TĐ : Biết bảo vệ di tích lịch sử đường TSơn

II CHUẨN BỊ :

- GV: Bản đồ hành chính VN

- HS: Sưu tầm tranh, ảnh, tư liệu về bộ đội Trường Sơn, về đồng bào Tây

Nguyên tham gia vận chuyển hàng, giúp đỡ bộ đội trên tuyến đường Trường Sơn

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

1.Kiểm tra bài cũ: 4-5'

- GV dùng bản đồ để giới thiệu vị trí của đường

Trường Sơn ( từ hữu ngạn sơng Mã – Thanh Hố

qua miền Tây Nghệ An đến miền Đơng Nam Bộ)

- GV nhấn mạnh: Đường Trường Sơn là hệ thống

những tuyến đường, bao gồm rất nhiều con đường

trên cả hai tuyến: Đơng Trường Sơn, Tây Trường

Sơn chứ khơng phải chỉ là một con đường.

- 1, 2 HS đọc bài và chú thích

- 2HS lên chỉ lại

*HĐ3: Làm việc theo nhĩm : 12-14'

+ Mục đích ta mở đường Trường Sơn ? * Ta mở đường Trường Sơn nhằm: chi viện cho

miền Nam, thực hiện nhiệm vụ thống nhất đất nước

+ Tầm quan trọng của tuyến đường Trường Sơn

trong sự nghiệp thống nhất đất nước?

* Qua đường Trường Sơn , miền Bắc đã chi viện sức người, sức của cho miền Nam, gĩp phần to lớn

vào sự nghiệp giải phĩng miền Nam

- Đại diện nhĩm trình bày

- GV cho HS tìm hiểu về những tấm gương tiêu

biểu của bộ đội và thanh niên xung phong trên

đường Trường Sơn

* HS đọc SGK, đoạn nĩi về anh Nguyễn Viết Sinh Ngồi ra, HS kể thêm về bộ đội lái xe, thanh niên xung phong mà các em đã sưu tầm được ( qua tìm hiểu sách báo, truyền hình hoặc nghe kể lại)

* HS thảo luận về tuyến đường Trường Sơn đối với

sự nghiệp chống Mĩ cứu nước So sánh hai bức ảnh trong SGK, nhận xét về đường Trường Sơn qua hai thời kì lịch sử

- Ta mở đường Trường Sơn vào ngày tháng năm

nào?

Kết luận: Ngày 19-5-1959, Trung uơng Đảng quyết

định mở đường trường Sơn Đây là con đường để miền

Bắc chi viện sức người, vũ khí, lương thực, cho chiến

trường, gĩp phần to lớn vào sự nghiệp giải phĩng

1/ KT, KN : Làm được BT1; tìm được một số danh từ và động từ cĩ thể kết hợp

với từ an ninh (BT2); hiểu được nghĩa của những từ ngữ đã cho và xếp được vào

III CÁC HOẠT ĐÔNG :

1.Kiểm tra bài cũ : 4-5'

- Cho HS đọc yêu cầu BT1

Lưu ý HS đọc kĩ từng dòng để tìm đúng nghĩa của

- Cho HS đọc yêu cầu BT2

- GV nhắc lại yêu cầu

- Cho HS làm bài, phát phiếu cho các nhóm

+ Động từ kết hợp với an ninh:

bảo vệ an ninh, giữ gìn an ninh, giữ vững an ninh, củng cố an ninh, quấy rối an ninh, làm mất an ninh, thiết lập an ninh

- Lớp nhận xét

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

*HĐ4: HD HS làm BT3: 6-7' - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe

- GV giải nghĩa 1 số từ: toà án, xét xử, bảo mật,

+ Từ ngữ chỉ người, cơ quan tổ chức : công an , đồn biên phòng,cơ quan an ninh, thẩm phán,

+ Từ ngữ chỉ hoạt động : xét xử, bảo mật, cảnh giác, giữ bí mật

- Lớp nhận xét

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

*HĐ5: HD HS làm BT4: 4-5'

- Cho HS đọc yêu cầu BT4 - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- Dán phiếu lên bảng để HS lên làm - 3 HS lên bảng làm

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng - Lớp nhận xét

3.Củng cố, dặn dò: 1-2'

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS đọc lại bản hướng dẫn ở BT4, ghi nhớ

những việc cần làm, giúp em bảo vệ an toàn cho

………

Thứ tư, ngày 16 tháng 2 năm 2011

ĐỊA LÍ : ÔN TẬP

I MỤC TIÊU :

1/ KT, KN :

- Tìm được vị trí châu Á, châu Âu trên bản đồ

- Khaí quát đặc điểm châu Á, châu Âu về : diện tích, địa hình, khí hậu, dân cư,

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

1 Kiểm tra bài cũ:1-2'

2 Bài ơn tập:

*HĐ1: Giới thiệu bài: 1'

- 2 HS nhắc lại các bài địa lí đã học

- Nhĩm nào rung chuơng trước sẽ được trả lời Ví

dụ, ý 1 là DT của châu Âu, ý 2 là DT của châu Á

- Nhĩm nào trả lời đúng được 1 điểm

- Nếu nhĩm nào trả lời sai sẽ bị trừ 1 điểm và quyền trả lời sẽ thuộc về nhĩm rung chuơng thứ

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

- GV giới thiệu một số đặc điểm của hình trụ: cĩ

hai mặt đáy là hai hình trịn bằng nhau và một

mặt xung quanh

- Quan sát

Giáo viên soạn : Nguyễn Thị Nguyệt ÁnhMặt đáy 14

Mặt xung quanh

Mặt đáy

- GV đưa ra hình vẽ một vài hộp không có dạng

hình trụ để giúp HS nhận biết đúng về hình trụ

Chẳng hạn:

Quan sát

*HĐ3: Giới thiệu hình cầu :6-7'

- GV đưa ra một vài đồ vật có dạng hình cầu: quả

bóng chuyền, quả bóng bàn

- Quan sát

- GV nêu: quả bóng chuyền có dạng hình cầu

- GV đưa ra một vài đồ vật không có dạng hình

cầu để giúp HS nhận biết đúng về hình cầu

Chẳng hạn: quả trứng, bánh xe ô tô nhựa (đồ

II CHUẨN BỊ :

- GV : Tranh vẽ, bài tập đọc phóng to, báng phụ ghi đoạn luyện đọc

- HS : Sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

1.Kiểm tra bài cũ : 4-5'

- Kiểm tra 2 HS

- Nhận xét, cho điểm - HS đọc bài + trả lời câu hỏi

2.Bài mới:

*HĐ1: Giới thiệu bài: 1'

Nêu MĐYC tiết học

*Để chuyến những tin tức bí mật và quan trọng

*Đặt hộp thư ở nơi dễ tìm mà lại ít bị chú ý, nơi 1 cột số ven đường,

+ Qua những vật cĩ hình chữ V, liên lạc muốn

nhắn gửi chú Hai Long điều gì? * Nhắn gửi tình yêu Tổ quốc và lời chào chiến thắng

Đoạn 3: + Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của

chú Hai Long Vì sao chú làm như vậy? *Chú dừng xe, tháo bu-gi ra xem,giả vờ như xe mình bị hỏng,mắt lại chú ý quan sát xung quanh

Đoạn 4:+ Hoạt động trong vùng địch của các

chiến sĩ cĩ ý nghĩa gì với sự nghiệp bảo vệ Tổ

quốc?

*Cĩ ý nghĩa rất quan trọng đối với sự nghiệp bảo

vệ Tổ quốc vì cung cấp những thơng tin mật về kẻ địch để chủ động chống trả giành thắng lợi mà đỡ tốn xương máu