GA Tuần 23- Lớp 3CKTKNS.Hường

- Các nhóm lần lượt đọc đồng thanhtừng đoạn - 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1: … vì bố của các em đang nằm viện,mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố,các em không dám xin tiền mẹ muavé.. -E

Tửứ ngaứy 24/01 ủeỏn ngaứy 10 thỏang02 năm 2011

Đạo đức 5 Tôn trọng đám tang ( T1 )

Taọp ủoùc – Keồ chuyeọn

NHAỉ AÛO THUAÄT

I MUẽC TIEÂU

A Taọp ủoùc

- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ

Thửự 2 ngaứy 24 thaựng 01 naờm 2011

2009

- Hiểu nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô - phi là những em bé ngoan, sẵn sàng

giúp đỡ ngời khác chú Lí là ngời tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em ( trả lời đợc

các CH trong sgk )

B Keồ chuyeọn

- Kể nối tiếp đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

- HS khá giỏi kể đợc từng đoạn của câu chuyện bằng lời của Xô - phi hoặc Mác

II CHUAÅN Bề

- Tranh minh hoaù truyeọn trong SGK (phoựng to)

- Baỷng phuù vieỏt saỹn ủoaùn vaờn caàn hửụựng daón HS luyeọn ủoùc

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

Trong tuaàn 23, 24 caực em seừ ủửụùc hoùc caực baứi

gaộn lieàn vụựi chuỷ ủieồm “Ngheọ thuaọt” qua ủoự

caực em seừ coự nhửừng hieồu bieỏt veà nhửừng ngửụứi

laứm coõùng taực ngheọ thuaọt (ngheọ sú, nhaứ vaờn,

nhaứ thụ, nhaùc sú, hoaù sú, dieón vieõn xieỏc…)

nhửừng hoaùt ủoọng ngheọ thuaọt ; caực boọ moõn

ngheọ thuaọt … truyeọn ủoùc ủaàu tuaàn seừ cho caực

em laứm quen vụựi moọt nhaứ aỷo thuaọt taứi ba

- GV ghi tửùa

Hoaùt ủoọng 1:Luyeọn ủoùc

a./ ẹoùc maóu:

- Hửụựng daón HS quan saựt tranh , noựi veà noọi

dung tranh

- GV ủoùc dieón caỷm toaứn baứi

- Toựm taột noọi dung : Khen ngụùi hai chũ em

Xoõ-phi laứ nhửừng em beự ngoan, saỹn saứng giuựp

ủụừ ngửụứi khaực Chuự Lớ laứ nhửừng ngửụứi taứi ba,

nhaõn haọu, raỏt yeõu quớ treỷ em b./Hửụựng daón

HS luyeọn keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ

-ẹoùc tửứng caõu

+ GV phaựt hieọn loói phaựt aõm cuỷa HS ủeồ sửỷa

cho caực em

- 2HS ủoùc thuộc lòng baứi “Cái cầu” vàtrả lời câu hỏi giáo viên nêu

- 3 HS nhaộc laùi

… HS traỷ lụứi veà tranh

HS theo doừi SGK

- HS ủoùc tửứng caõu trong baứi (hai lửụùt)

- HS luyện đọc từ khó quaỷng caựo,

+Hướng dẫn đọc câu văn dài.

-Đọc từng đoạn trước lớp:

+ GV chia ®o¹n trong bµi

+Hướng dẫn HS đọc từng đoạn

+Hướng dẫn giải nghĩa từ:tình cờ ,chứng kiến

, ảo thuật, đại tài, thán phục

-Đọc từng đoạn trong nhóm

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

*Yêu cầu HS đọc đoạn 1

+ Vì sao chị em Xô-phi không đi xem ảo

thuật?

Gv tóm ý

*Yêu cầu HS đọc đoạn 2

+ Hai chị em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ Nhà

ảo thuật như thế nào ?

GV tóm ý

*Yêu cầu HS đọc đoạn 3, 4

+ Vì sao chú Lí lại tìm đến nhà Xô-phi và

Mác ?

+ Những chuyện gì sảy ra khi mọi người uống

trà ?

+ Theo em chị em Xô-phi đã được xem ảo

biểu diễn, ảo thuật, nổi tiếng, tổ chức, lỉnh kỉnh, rạp xiếc,…

2HS đọc câu văn dài

- 4 HS đọc 4 đoạn trước lớp

- HS nhận xét

- Một sốâ HS dựa vào chú giải cuốibài, giải nghĩa, đặt câu với từ tình cờ,chứng kiến

… Hôm qua, em tình cờ gặp lại ngườibạn cũ hồi còn học lớp 1

… Chúng em đã được chứng kiếncảnh nguyệt thực

- HS luyện đọc theo nhóm bàn

4HS đọc tiếp nối

- Các nhóm lần lượt đọc đồng thanhtừng đoạn

- 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1:

… vì bố của các em đang nằm viện,mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố,các em không dám xin tiền mẹ muavé

- 1HS đọc -Cả lớp đọc thầm đoạn 2

… tình cờ gặp chú Lí ở nhà ga, hai chị

em đã giúp chú mang đồ đạc lỉnhkỉnh đến rạp xiếc

- 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 3,4

… Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rấtngoan, đã giúp đỡ chú

HS trao đổi nhóm đôi

… đã xảy ra hết bất ngờ này đến bấtngờ khác : một cái bánh bỗng biếnthành hai ; các dải băng đủ sắc màutừ lọ đường bắn ram ; một chú thỏ

thuật chưa ?

GV nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng đã tìm

đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ

sự cảm ơn đến hai bạn Sự ngoan ngoãn và

lòng tốt của hai bạn đã được đền đáp

Hoạt động 3:Luyện đọc lại

- Hướng dẫnHS đọc đoạn 4

- GV hướng dẫn các em đọc đúng một số câu

B Kể chuyện

- GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào trí nhớ và 4

tranh minh hoạ câu chuyện Nhà ảo thuật, kể

kại câu chuyện theo lời của Xô-phi (hoặc

Mác)

-Hướng dẫn kể chuyện

GV nhắc : khi nhập vai mình là Xô-phi (hay

Mác) em phải tưởng tượng mình chính là bạn

đó ; lời kể phải nhất quán từ đầu đến cuối là

nhân vật đó(không thể lúc là Xô-phi, lúc lại

là Mác) ; dùng từ xưng hô : tôi hoặc em

- GV nhận xét b) Kể lại được cả của câu

chuyện

- GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý, diễn

đạt) bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất

4 Củng cố – Dặn dò

+ Các em học được ở Xô-phi và Mác những

phẩm chất tốt đẹp nào ?

- Về tập kể lại cho người thân nghe

- GV nhận xét tiết học

trắng hồng bỗng nằm trên chân Mác

… chị em Xô-phi đã được xem ảothuật ngay tại nhà

HS theo dõi, 2HS thi đọc đoạn2nhóm thi đọc nối tiếp từng đoạn củabài

- Hs nªu yªu cÇu bµi

- HS quan sát tranh, nhậân ra nội dungtruyện trong từng tranh

- Một HS giỏi nhập vai Xô-phi kểmẫu 1 đoạn của truyện theo tranh

HS tập kể theo nhóm-4HS nối tiếp nhau kể từng đoạn câuchuyện theo lời Xô-phi hoặc Mác

- Cả lớp nhận xét, bình chọn ngườikể hay

- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện theolời Xô-phi

… Yêu thương cha mẹ./ Ngoan ngoãn,sẵn sàng giúp mọi người

Ti

ết 4

TOÁN NHÂN SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT)

I MỤC TIÊU :

- Biết nhân số cĩ bốn chữ số với số cĩ một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau)

- Vận dụng trong giải bài tốn cĩ lời văn

GDHS yêeu thích học tốn và cĩ kĩ năng tính chính xác

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Bài cũ

Yêu cầu HS lên bảng thực hiện

- GV nhận xét – Ghi điểm

- GV hướng dẫn đặt tính

1427 * 3 nhân với 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2

x 3 * 3 nhân với 2 bằng 6, thêm 2 bằng 8,

4281 * 3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1

* 3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, viết

4

Vậy : 1427 x 3 = 4281

Hoạt động 2:Thực hành

Bài 1 : Tính

- GV nhận xét sửa sai

Bài 2 : Đặt tính rồi tính

+ Bài 1 bài 2 củng cố cho ta gì ?

- 1HS làm bài 3

- 2 HS làm bài tập 2

- 1 tổ nộp vở

- 3 HS nhắc tựa

HS nhận xét giá trị từng thành phầntrong phép tính

HS nêu cách tìm kết quả

- HS đặt tính rồi tính kết quả vàobảng con

- 1 HS nêu miệng kết quả

HS nhận xét về phép tính: Phépnhân có nhớ hai lần không liềnnhau

- 2 HS nêu yêu cầu bài toán

- 4 HS lên bảng – Cả lớp bảng con

2318 1092 1317 1409

x 2 x 3 x 4 x 5

4636 3276 5268 7045

- HS nhận xét bài làm của bạn

- HS 2 dãy làm bảng con A; 1107 x 6 ; 2319 x 4 B; 1106 x 7 ; 1218 x 5

- HS nhận xét bài làm của bạn

… bài 1 và bài 2 củng cố cho ta kiến

thức về nhân số có 4 chữsố với số có một chữ sốcó nhớ 2 lần không liêntiêp

Bài 3 : HS đọc bài toán

Hướng dẫn phân tích đề

Tóm tắt

1 xe ; 1425 kg gạo

3 xe - ? kg gạo Tổ chức cho HS tự làm

Bài 4 : HS đọc bài toán

+ Muốn tính chu vi hình vuông ta làm như thế

nào ?

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS

-Về nhà ôn bài và làm lại các bài tập

- GV nhận xét tiết học

- 2 HS đọc bài toán

HS phân tích đề

- 1 HS nhìn vào tóm tắt trên bảng đọc lại bài toán

Giải Số kg gạo 3 xe chở là :

1425 × 3 = 4275(kg) Đáp số : 4275kg gạo

- 2 HS đọc đề

HS nhắc lại cách tính chu vi

… lấy số đo một cạnh nhân với 4

- HS làm bài vào vở

Giải Chu vi hình vuông đó là :

1508 x 4 = 6032 (m) Đáp số : 6032 m

- Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang

- Bước đầu biết cảm thơng với những đau thương mất mát người thân của người khác

II CHUẨN BỊ

- Phiếu học tập cho hoạt động 2, tiết 1

- Tranh ảnh dùng cho hoạt động 2, tiết 2

- Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể về chủ đề bài học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Thêi gian

1 Ổn định

2 Kiểm tra

3 Bài mới : Giới thiệu – Ghi tựa.

Hoạt đông 1 : Kể chuyện đám tang.

 Cách tiến hành :

1 GV kể chuyện “Đám tang”

2 Đàm thoại:

HS nhắc tựa

10 Phĩt

+ Mẹ Hoàng và một số người đi

đường đã làm gì khi gặp đám tang?

+ Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe,

nhường đường cho đám tang?

+ Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi

nghe mẹ giải thích?

+ Qua câu chuyện trên, các em thấy

cần phải làm gì khi gặp đám tang ?

+ Vì sao phải tông trọng đám tang ?

* Kết luận : Tôn trọng đám tang là

không làm gì xúc phạm đến tang lễ

Hoạt động 2 Đánh giá hành vi

 Cách tiến hành :

GV phát phiếu học tập cho HS và

nêu yêu cầu của bài tập

-Em hãy ghi vào o chữ Đ trước

những việc làm đúng và chữ S trước

những việc làm sai khi gặp đám tang

GV kết luận : Các việc b, d là những

việc làm đúng thể hiện sự tông

trọng đám tang, còn lại các vịêc a,

c,đ, e là những việc không nên làm

Hoạt động 3 : Tự liên hệ

 Cách tiến hành :

… Mẹ Hoàng và một số người điđường đã dưng xe đứng dẹp vào lềđường khi gặp đám tang

…Vì mẹ tôn trọng người đã khuấtvà cảm thông với những ngườithân của họ

… À con hiểu rồi! Chúng conkhông nên chạy theo xem, chỉ trỏ,cười đùa khi gặp đám tang, phảikhông mẹ?”

…Tôn trọng đám tang là cảm thôngvới nỗi đau khổ của những giađình có người thân vừa mất

HS làm việc cá nhân

o a Chạy theo xem, chỉ trỏ

o b Nhường đường

o c Cười đùa

o d Ngả mũ, nón

o đ Bóp còi xe xin đường

o e Luồn lách vượt lên trước

3 HS trình bày kết quả làm việcvà giải thích lý do vì sao hành viđó là đúng hoặc sai?

13 Phĩt

10 Phĩt

GV nêu yêu cầu tự liên hệ

HS liên hệ trong nhóm nhỏ

HS trao đổi với các bạn trong lớp

GV nhận xét và khen những HS đã

biết cư xử đúng khi gặp đám tang

Kết luận chung : Cần phải tôn trọng

đám tang, không nên làm gì xúc

phạm đến tang lễ Đó là một biểu

hiện của nếp sống văn hoá

Hướng dẫn thực hành :

Thực hiện tôn trọng đám tang và

nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày

- Thảo luận lớp : HS nêu

- Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và biết cách so dây, chao dây, quay dây

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

II CHUẨN BỊ:

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

- Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vạch, dụng cụ hai em một dây nhảy mỗi độimột quả bóng(loại nhỡ)để chơi trò chơi

III LÊN LỚP

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu

giờ học

- Đúng tại chỗ, vỗ tay, hát

- Trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh”

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên xung

quanh sân tập

2 Phần cơ bản

* Ôn nhảy dây theo kiểu chụm hai chân

+ HS khởi động kĩ các khớp cổ chân,cố tay, đầu gối, khớp vai, khớp hông

Thứ 3 ngày 25 tháng 01 năm 2011

2009

- GV chia HS trong lớp thành từng nhómtập

theo địa điểm đã quy định GV đi đến từng

tổ để kiểm tra,nhắc nhở các em thực hiện

chưa tốt GV phân công cho từng đôi thay

nhau, người tập, người đếm số lần, khi tập

xong GV nhắc các em thả lỏng

*Chơi trò chơi”Chuyển bóng tiếp sức”

GV tập hợp HS thành bốn hàng dọc có số

người bằng nhau, em đầu hàng cầm bóng,

mỗi hàng là một đội thi đấu GV nêu tên trò

chơi, cho một nhóm HS ra làm mẫu, đồng

thời giải thích cách chơi Cho Hschơi

Cách chơi : Khi có lệnh “Bắt đầu“ cuộc

chơi, mỗi em đứng trên cùng của hàng nhanh

chóng đưa bóng bằng hai tay qua trái-ra sau

cho người số hai Người số hai nhận bóng và

làm tương tự như người số một, cứ lần lượt

như vậy cho đến người cuói cùng nhận được

bóng Ngươiø cuối cùng sau khi nhận được

bóng nhanh chóng đưa bóng về phía bên

phải rồi chuyển cho bạn đứng trước mình

Bạn đứng trên bạn cuối cùng sau khi đã

chuyển bóng ở phía bên phải xong phải

nhanh chóng quay sang phía bên phải nhanh

bóng của người phía sau chuyển lên cho

người đứng trước mình.Trò chơi cứ tiếp tục

như vậy cho tới khi người đầu hàng nhận

được bóng và đưa bóng bằng hai tay lên cao,

thân người ngay ngắn và hô” Xong” Ai để

bóng rơi thì phải nhặt lên, rồi mới tiếp tục

chơi Tổ nào chuyển bón xong trước và ít

phạm quy là thắng cuộc

- Một số trường hợp phạm quy:

+ Chuyển bóng trước khi có lệnh hoặc

chuyển bóng không đúng bên quy định

+ Lăn bóng trên mặt đất, tung bóng hoặc

chuyển bỏ cách những người nhận bóng theo

quy định

- HS chú ý nghe cách chơi để khôngpham quy

+Để rơi bóng mà không nhặt lên mà người

khác nhặt để tiếp tục cuộc chơi

- GV nhận xét để HS nắm vững luật chơi

3 Phần kết thúc

- Đi vòng theo một vòng tròn, thả lỏng chân

tay tích cực

- GV cùng hệ thống bài và nhận xét giờ học

- GV giao về nhà : Ôn nội dung nhảy dây đã

- Biết nhân số cĩ bốn chữ số với số cĩ một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau)

- Biết tìm số bị chia, giải bài tốn cĩ 2 phép tính

GDHS yêeu thích học tốn và cĩ kĩ năng tính chính xác

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ để dạy bài mới.

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Bài cũ :Nhân số có bốn chữ số với số

có một chữ số(tt)

-GV kiểm tra 1 số vở của HS

- GV nhận xét – Ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài GV giới thiệu

trực tiếp - Ghi tựa

Thực hành

Bài 1 :HS tự đặt tínhvà tính kết quả

Bài 2 : HS đọc bài toán

4HS làm bài 2,3,4

1 tổ nộp vở

- 3 HS nhắc tựa

- Cả lớp làm vào bảng con,

- Bốn HS lên làm bảng lớp

Hướng dẫn phân tích đề

Tổ chức cho HS làm bài

Bài 3 : HS đọc bài toán

Bài tập 3 củng cố kiến thức gì?

Bài 4 :Bài toán yêu cầu tìm gì?

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS

-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập 3

- GV nhận xét tiết học

HS phân tích đề:

…số tiền lúc đầu có 8000 đ, một cái bút là:2500 đ, và mua ba cây bút như vậy

…Tìm số tiền còn lại

HS giải vào vở, 1HS lên bảng

GiảiSố tiền mua ba cái bút là:

2500 x 3 = 7500 (đồng)Số tiền còn lại là:

8000 – 7500 =500 (đồng) Đáp số :500 đồng

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng khổ thơ, dịng thơ 4 chữ

- Làm đúng BT(2)a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

II CHUẨN BỊ :

- Bảng lớp viết (2 lần ) nội dung bài tập 2a

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 3a hoặc 3b

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét chung sau kiểm tra

3 Bài mới :

Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài

Hoạt động 1:Hướng dẫn HS viết chính tả

- Đọc mẫu Lần 1

- Hướng dẫn HS nắm nội dung vàù cách thức

trình bày chính tả :

+ Bài thơ kể chuyện gì?

+ Trong bài những chữ nào được viết hoa?

- GV đọc

Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút cho HS và

cách trình bày bài đúng, đẹp

- Chấm chữa bài

+ Cho HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính

tả

GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS theo dõi

và dò lỗi)

- Cho HS báo lỗi NX – tuyên dương

- Thu một số vở – chấm, ghi điểm

Hoạt động 2:Luyện tập

Bài 2: GV: treo bảng phụ

GV chốt lời giải đúng :

a) náo động-hỗn láo-béo núc ních-lúc đó.

b) ông bụt-bục gỗ-chim cút-hoa cúc

Bài 3:

Tổ chức cho HS thi đua theo nhóm

- 2 HS viết bảng cả lớp làm giấy nhápcác từ : tập dượt, dược sĩ, ướt áo,mong ước- Vài HS nhắc lại

… Các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ,tên riêng của người

- Cả lớp đọc thầm bài, tìm những chữdễ viết sai, viết vào giấy nháp để viếtđúng chính tả

- 2 HS đọc lại Cả lớp theo dõi SGK

- HS viết bảng con các từ khó:

- HS viết bài

- HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chínhtả

HS nêu yêu cầu

- HS làm bài cá nhân vào giấy nháp

Lời giảib)

ut Rút, trút bo, tụt, thụt, phụt, sút, mút…

uc Múc, lục lọi, rúc, thúc, vục, giục,

chúc…

4 Củng cố :

- GV nhận xét – tuyên dương

- Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả, làm

các bài tập luyện tập vào vở

Xem trước bài “Nghe viết người sáng tác

Quốc ca Việt Nam”

* Nhận xét tiết học

- 2 HS lên làm bảng lớp

- Cả lớp nhận xét (về chính tả, phátâm)

HS thi đua theo nhóm

HS nhận xét chéo giữa các nhóm

- Biết được cấu tạo ngồi của lá cây

- Biết được sự đa dạng về hình dạng, độ lớn về màu sắc của lá cây

- Biết được quá trình quang hợp của lá cây diễn ra ban ngày dưới ánh sáng mặt trời cịn quá trình hơ hấp của cây diễn ra suốt đêm

II CHUẨN BỊ :

- Các hình trong sách giáo khoa trang 86, 87

- Phiếu bài tập và một số lá cây

III LÊN LỚP :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm

 Cách tiến hành :

Bước 1 : Làm việc theo cặp

GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, 4 SGK

Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm

quan sát lá cây và trả lời các câu hỏi sau:

1 HS lên nêu +Cây gồm có những loại rễ nào ?Một HS nêu

+ Ích lợi của một số rễ cây?

- 3HS nhắc lại tựa bài

- 2 HS ngồi cạnh nhau quan sát cáchình trang 86, 87 và trả lời theo gợi ý

+ Nói về màu sắc, hình dạng, kích thước của

những lá cây quan sát được

+ Hãy chỉ đâu là cuống lá, phiến lá, gân lá

ccủa một số lá cây sưu tầm được

Bước 2: Làm việc cả lớp

Đại diện các nhóm trình bày trước lớp

Các nhóm khác lắng nghe bổ sung

Kết luận: Lá cây thường có màu xanh lục, một

số ít lá có màu đỏ hoặc vàng Lá cây có nhiều

hình dạng và độ lớn khác nhau Mỗi chiếc lá

thường có cuống lá và phiến lá; trên phiến lá

có gân lá

Hoạt động 2 : Làm việc với vật thật

 Cách tiến hành :

-GV yêu cầu các nhóm quan sát và sắp xếp

các lá cây theo từng nhóm có kích thước hình

dạng tương tự nhau

-Tổ chức` cho HS làm việc theo nhóm

-Các nhóm trình bày

Các nhóm khác nhận xét chọn nhóm trình bày

đẹp có nhiều lá cây

GV nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò:

-Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài để tiết

sau

-GV nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài : “Khả năng kì diệu của lá cây”

:

- HS các nhóm thảo luận

- một số HS lên trình bày kết quảlàm việc theo cặp (HS chỉ nói đặcđiểm về cách mọc và cấu tạo lá củamột cây

- Đại diện 4 nhóm trình bày kết quảcủa nhóm mình

- HS các nhóm khác nhận xét hoànthiện phần trình bày của nhóm

HS nhắc lại cấu tạo ngoài của lácây

Ti

ết 4

THỦ CÔNG ĐAN NONG ĐÔI (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU :

- Biết cách đan nong đôi

- Đan được nong đơi, Dồn được nan nhưng cĩ thể chưa thật khít Dán được nẹp xungquanh tấm đan

- Với HS khéo tay;

- Đan được tấm đan nong đơi Các nan đan khít nhau Nẹp được tấm đan chắc chắn phốihợp màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hịa

- Cĩ thể sử dụng tấm đan nong đơi để tạo thành hình đơn giản.

II CHUẨN BỊ

- Đồ dùng tiết học

- Mẫu Đan nong đôi bằng bìa có kích thước đủ lớn để HS quan sát

- Tranh quy trình bằng gấy Đan nong đôi

- Tấm đan nong mốt để so sánh

- Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo bút màu, hồ dán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1:

* Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

-GV giới thiệu tấm Đan nong mốt (H1)

- Đan nong đôi được ứng dụng để làm đồ dùng

trong gia đình như đan làn, rổ, rá, thúng…

-Để Đan nong đôi người ta sử dụng các nan đan

bằng các nguyên liệu khác nhau như mây, tre,

giang, nứa, lá dừa…

Bài học hôm nay chúng ta làm quen với cách

đan nong đôi bằng giấy, bìa với cách đan đơn

giản nhất

* Hoạt động 2: hướng dẫn mẫu :

Bước 1 : Kẻ cắt các nan đan

- HS kẻ dọc và ngang có các nan có chiều rộng

1 ô

Cắt các nan dọc : Cắt 1 hình vuông có cạnh 9

ô Sau đó cắt theo các đường kẻ trên giấy bìa

đến hết ô thứ 8 (H2)để làm các nan dọc

Cắt 7 nan ngang và 4 nan dọc để làm nẹp xung

quanh tấm đan (H3)

- HS quan sát

HS chú ý theo dõi

- Yêu cầu HS nêu lại quy trình Đan nong đôi.

- GV cho HS thực hành

- GV khen những em có cố gắng

4 Củng cố :

- GV Nhận xét sự chuẩn bị, thái độ học tập và

kết quả thực hành của HS

Dặn HS giờ sau mang giấy thủ công, giấy bìa

để hoc bài “Đan nong đôi (T2)”

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc SGK (phóng to)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

- GV nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới :

Giới thiệu bài:”Chương trình xiếc đặc sắc”

- Ghi tựa

Hoạt động 1:Luyện đọc

- 3 HS đọc bài “Em vẽ Bác Hồ” vàtrả lời các câu hỏi

- 3 HS nhắc lại

a.GV đọc bài : giọng kể nhẹ nhàng, rõ ràng,

rành mạch, ngắt nghỉ đúng dấu câu

- Đọc từng đoạn trước lớp

GV chốt kết luận bài văn có thể chia thành 4

đoạn

+ GV nhắc nhở HS đọc to, rõ ràng, rành

mạch, vui, ngắt hơi dài sau mỗi nội dung

thông tin(tiết mục xiếc, tiện nghi của rạp và

mức giảm giá vé, giờ mở màn, cách liên

hệ-lời mời)

Đoạn 1:tên chương trình và tên rạp xiếc

Đoạn 2 : tiết mục mới

Đoạn 3 :tiện nghi và mức giảm giá vé

Đoạn 4 : thời gian biểu diễn, cách liên hệ và

lời mời

+ Giúp các em hiểu một số từ ngữ chưa hiểu :

19 giờ là 7 giờ tối

-Đọc từng đoạn trong nhóm

GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc cho đúng

Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài

+ Rạp xiếc in tờ quảng cáo nầy để làm gì?

+ Em thích những nội dung nào trong quảng

cáo? Nói rõ vì sao?

Lớp quan sát tranh,nhận xét về đặcđiểm, hình thức của tờ quảngcáo(vui nhộn, hấp dẫn, gây tò mòcho người đọc)

- 2 HS đọc: mồng một thángsáu,năm mươi phần trăm, năm mộttám không ba sáu không

Cả lớp đọc đồng thanh

HS nối tiếp nhau đọc từng câu (2lượt)

HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trongbài

- 3 HS đọc chú giải cuối bài

- HS đọc nối tiếp 4 đoạn trong nhóm

- 2 HS thi đọc cả bài -1 HS đọc cả bài Cả lớp thầm

- 1 HS đọc thành tiếng cả bài

… phần quảng cáo những tiết mụcmới vì để lôi cuốn mọi người đếnrạp xem xiếc

… thích phần này cho biết chươngtrình biểu diễn rất đặc sắc, có cảxiếc thú và ảo thuật là những tiếtmục mà em rất thích