lớp 2 tuần 24 CKT-KNS ( 3 cột )

- Yêu cầu đọc từng câu, nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh về các lỗi ngắt giọng.. - Mời một HS đọc lại hai câu nói của Khỉ và cá Sấu sau đó nhận xét và cho HS cả lớp luyện đọc lại 2 câu

LỊCH BÀI GIẢNG TUẦN 24

Thứ

ngày

Tiết trong ngày

Tiết chương trình

Môn

Tên bài dạy

HAI

14/02/2011

1 23 Đạo đức Tiết 2: Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại

2 67 Tập đọc Quả tim khỉ

3 68 Tập đọc Quả tim khỉ

BA

15/02/2011

1 45 Chính tả Quả tim khỉ

3 23 Kể chuyện Quả tim khỉ

4 23 Âm nhạc Chu1 chim nhỏ dễ thương

TƯ

16/02/2011

3 45 Thể dục Đi kiểng gót hai tay chống hông

4 23 LTVC Từ ngữ về loài thú Dấu chấm, dấu phẩy

5 23 Tập viết Chữ hoa U, Ư

NĂM

17/02/2011

1 46 Chính tả Nghe viết: Voi nhà

3 23 Mỹ thuật VTM: Vẽ con vật

4 23 TNXH Cây sống ở đâu?

SÁU

18/02/2011

1 23 Tập L văn Đáp lời phủ định Nghe trả lời câu hỏi

3 46 Thể dục Đi nhanh chuyển sang chạy

4 23 Thủ công Ôn tập chủ đề: Phối hợp gấp cắt dán

Tập đọc Qu¶ tim khØ

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng , đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu ND : Khỉ kết bạn bới Cá Sấu , bị Cá Sấu lừa nhưng Khỉ đã khơn khéo thốt nạn , những kẻ bội bạc như Cá Sấu khơng bao giờ cĩ bạn ( trả lời được CH1,2,3,5 )

*HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 4

-Kĩ năng sống:ứng phó với căng thẳng.

II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học :

Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ :

- HS đọc bài”Nội quy đảo khỉ” TLCH

SGK

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

- Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ cảnh gì ?

Không biết Cá Sấu và Khỉ có chuyện gì

mà đến tận bây giờ họ hàng nhà Khỉ

không bao giờ chơi với cá Sấu.Hôm nay

chúng ta tìm hiểu điều đó

b) Đọc mẫu :

-Đọc mẫu diễn cảm bài văn chú ý giọng

kể vui vẻ tinh nghịch

* Hướng dẫn phát âm :

-Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó

-Tìm các từ khó đọc có thanh hỏi và thanh

ngã hay nhầm lẫn trong bài

- Yêu cầu đọc từng câu, nghe và chỉnh sửa

lỗi cho học sinh về các lỗi ngắt giọng

* Đọc từng đoạn :

- Trong bài tập đọc ta cần sử dụng mấy

giọng đọc khác nhau ? Đó là những giọng

của ai ?

- Bài này có mấy đoạn ?

- Các đoạn được phân chia như thế nào ?

- quả tim , ven sông , quẫy mạnh , dài

thượt , ngạc nhiên , hoảng sợ , trấn tĩnh ,

- Tiếp nối đọc Mỗi em chỉ đọc một câu trong bài , đọc từ đầu đến hết bài

- 3 giọng khác nhau là giọng người kể , giọng của cá Sấu và giọng của Khỉ

- Bài này có 4đoạn

-Đoạn 1 : nắng đẹp trời Khỉ hái

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1.

- “ dài thượt “ có nghĩa là gì ?

- Thế nào gọi là mát ti hí ?

- Cá Sấu trườn trên bãi cát vậy “trườn “ là

gì ? trườn có giống với bò không?

- Yêu cầu một HS đọc lại đoạn 1

- Yêu cầu một em đọc đoạn 2

- Mời một HS đọc lại hai câu nói của Khỉ

và cá Sấu sau đó nhận xét và cho HS cả

lớp luyện đọc lại 2 câu này

- trấn tĩnh có nghĩa là gì ? Khi nào chúng

ta cần trấn tĩnh ?

- Gọi một em đọc lại đoạn 2

- Yêu cầu HS đọc phần còn lại của bài

- Gọi một HS đọc lời của Khỉ mắng cá Sấu

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn cuối của bài

* Luyện đọc trong nhóm

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm

4 em và yêu cầu đọc theo nhóm

- Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS

* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yc các nhóm thi đọc đồng thanh và cá

nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh

-YC đọc đồng thanh cả bài

Tiết 2: Tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc bài

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :

cho

- Đoạn 2 : Một hôm vua của bạn -Đoạn 3: Cá Sấu tưởng thật như

mi

- Đoạn 4 : Phần còn lại

- Một HS đọc đoạn 1 câu chuyện

- dài thượt là dài quá mức bình

thường

- ti hí :là mắt quá hẹp và nhỏ

-trườn :là cách di chuyển thân mình

bụng luôn sát mặt đất ; bò là dùng

tay chân để di chuyển

- Luyện đọc câu : - Bạn là ai ?//

- Vì sao bạn khóc ?// ( giọng lo lắng ,

quan tâm )

-Tôi là cá Sấu // Tôi khóc vì chẳng

ai chơi với tôi // ( giọng buồn bã , tủi

thân )

- 1 em đọc bài , lớp nghe và nhận xét

- 1 HS khá đọc đoạn 2

- Hai em đọc cá nhân , lớp đọc đồng thanh câu :

- Vua của tôi ốm nặng ,/ phải ăn một quả tim Khỉ mới khỏi // Tôi cần quả tim của bạn //

- Là lấy lại bình tĩnh Khi có việc gì đó làm ta hoảng sợ thì ta cần trấn tĩnh lại

- Một em đọc lại đoạn 2

- Một HS khá đọc đoạn còn lại

- HS luyện đọc 2 câu này

- Một em đọc lại đoạn cuối bài văn

- Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu trong nhóm

* Chuyện gì sẽ xảy ra với đôi bạn chúng ta

cùng tiếp hiểu tiếp bài

- Gọi một HS đọc các đoạn 2 , 3, 4

- Cá Sấu định lừa Khỉ ra sao ?

- Tìm những từ ngữ miêu tả thái độ của Khỉ

khi biết Cá Sấu lừa mình ?

- Khỉ đã nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn ?

- Vì sao Khỉ lại gọi cá Sấu là con vật bội

bạc ?

- Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò lủi mất ?

- Theo em Khỉ là con vật như thế nào ?

- Còn Cá Sấu là con vật ra sao ?

- Qua câu chuyện này muốn nói với chúng

ta điều gì ?

c) Củng cố :

- Gọi hai em đọc lại bài

- Em thích nhân vật nào trong truyện ?Vì

sao ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

D dặn dò

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Lớp đọc đồng thanh đoạn theo yêu cầu

- Một em đọc đoạn 1 của bài -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Da sần sùi , dài thượt , răng nhọn hoắt , mắt ti hí

- Cá Sấu nước mắt chảy dài vì không có ai chơi

- Một học sinh khá đọc các đoạn 2 ,

- Vì cá Sấu đối xử tệ với Khỉ trong khi Khỉ vẫn coi cá Sấu là người bạn thân

-Vì nó lộ mặt là một kẻ xấu xa

- Khỉ là người bạn tốt và rất thông minh

- Là kẻ bội bạc , là kẻ lừa ối xấu tính

- Khuyên chúng ta không nên chơi với những kẻ giả dối gian ác

- Hai em đọc lại câu chuyện

- Thích nhân vật Khỉ vì Khỉ là con vật thông minh và tốt bụng

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Toaựn Luyện tập

I Muùc tieõu:

- Biết cỏch tớnh tỡm thừa số X trong cỏc bài tập dạng X x a = b ; a x X = b

- Biết tỡm thừa số chưa biết

- Biết giải bài toàn cú một phộp tớnh chia , ( trong bảng chia 3 )

*HS khaự gioỷi:baứi 2

-Phaựt trieồn khaỷ naờng tử duy cuỷa hoùc sinh.

II Chuaồn bũ :

- Vieỏt saỹn noọi dung baứi taọp 3 leõn baỷng

III Các hoạt động dạy học :

1.Kieồm tra baứi cuừ:

-Goùi HS leõn baỷng sửỷa baứi taọp veà nhaứ

Baứi 1: -Baứi toaựn yeõu caàu ta laứm gỡ ?

- x laứ gỡ trong pheựp tớnh cuỷa baứi ?

- Muoỏn tỡm moọt thửứa soỏ trong pheựp nhaõn

ta laứm nhử theỏ naứo ?

- Yeõu caàu lụựp laứm baứi vaứo vụỷ

- Mụứi 2 em leõn baỷng laứm baứi

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ghi ủieồm hoùc sinh

Baứi 2 : - Yeõu caàu lụựp tửù laứm baứi vaứo

vụỷ

- Mụứi moọt em leõn baỷng laứm baứi

- Goùi HS nhaọn xeựt baứi baùn treõn baỷng

GV nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm

-Muoỏn tỡm moọt soỏ haùng trong moọt toồng

ta laứm nhử theỏ naứo ?

Baứi 3 -Goùi HS ủoùc baứi taọp 3

-Hai hoùc sinh leõn baỷng tớnh

- x laứ thửứa soỏ chửa bieỏt

- Ta laỏy tớch chia cho thửứa soỏ ủaừ bieỏt

- 2 HS laứm baứi treõn baỷng, caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụ.ỷ

như thế nào?

- Gọi 1 em lên bảng tính và điền kết

quả vào các cột trong bảng

- Yêu cầu học sinh tự làm vào vở

- Nhận xét ghi điểm học sinh

Bài 4 -Gọi HS đọc bài tập 4

- Có tất cả bao nhiêu ki lô gam gạo ?

- 12 ki lô gam gạo được chia đều thành

mấy túi ?

-Chia đều thành 3 túi có nghĩa là chia

như thế nào ?

- Vậy làm thế nào để tìm được số gạo

trong mỗi túi

- Gọi 1 em lên bảng tính

- Yêu cầu học sinh tự làm vào vở

- Nhận xét ghi điểm học sinh

c) Củng cố :

- HS nêu tên các thành phần phép nhân

- Nhận xét đánh giá tiết học

D dặn dò

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Ta lấy tích chia thừa số đã biết -Ta lấy thừa số nhân với thừa số ta được tích của phép nhân

- 1 em lên bảng làm bài , lớp theo dõi nhận xét

- Một em đọc đề bài 4

- Có tất cả 12 ki lô gam gạo -12 kg được chia thành 3 túi

-Có nghĩa là chia thành 3 túi bằng nhau

-Ta thực hiện phép chia 12 : 3 =

- 1 em lên bảng làm bài , lớp làm vào vở

Bài giảiMỗi túi có số ki lô gam gạo là :

12 : 3 = 4 ( kg gạo ) Đ/ S : 4 kg gạo-Hai HS nhắc lại tên gọi các thành phần trong phép chia

-Về nhà học bài và làm bài tập

Toán B¶ng chia 4

1.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về

nha.ø

-Hãy nêu tên gọi các thành phần trong

các phép tính x X 2 = 16.

- 2 HS làm bài tập trên bảng.

-Nhận xét đánh giá phần bài cũ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu Bảng chia

4

b) Khai thác:

* Lập bảng chia 4 :

- Gắn lên bảng 3 tấm bìa lên và nêu

bài toán Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn

Hỏi 3 tấm bìa có bao nhiêu chấm tròn ?

-Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số

chấm tròn có trong 3 tấm bìa ?

- Nêu bài toán : Trên các tấm bìa có tất

cả 12 chấm tròn Biết mỗi tấm bìa có 4

chấm tròn Hỏi tất cả có mấy tấm bìa ?

-Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số

tấm bìa bài toán yêu cầu ?

- Viết bảng phép tính 12 : 4 = 3 Yêu

cầu HS đọc phép tính

- GV hướng dẫn lập bảng chia bằng

-Hai học sinh lên bảng sửa bài -Lên bảng làm bài tập

x + 3 = 18 2 x x = 18

x = 18 - 3 x = 18 : 2

x = 15 x = 9

-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Lớp quan sát lần lượt từng em nhận xét về số chấm tròn trong 3 tấm bìa

- 3 tấm bìa có 12 chấm tròn

- Yêu cầu lớp nhìn bảng đồng thanh đọc

bảng chia 4 vừa lập

- Yêu cầu tìm điểm chung của các phép

tính trong bảng chia 4

- Có nhận xét gì về kết quả của các

phép chia trong bảng chia 4 ?

- Chỉ vào bảng và yêu cầu HS chỉ và

đọc số được đem chia trong bảng các

phép tính của bảng chia 4

- Yêu cầu học sinh học thuộc bảng chia

4

- Tổ chức thi đọc thuộc lòng bảng chia 4

Yêu cầu lớp đọc đồng thanh và đọc

thuộc lòng bảng chia 4

c) Luyện tập:

Bài 1: -Nêu bài tập 1.

-Hướng dẫn một ý thứ nhất chẳng

hạn :

4 : 4 = 1 ; 8 : 4 = 2 ,

-Yc HS tương tự đọc rồi điền ngay kết

quả ở các ý còn lại

-Yêu cầu học sinh nêu miệng

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : -Yêu cầu nêu đề bài 2

- Tất cả có bao nhiêu học sinh ?

- 32 học sinh được xếp thành mấy

hàng ?

- Muốn biết mỗi hàng có mấy bạn ta

làm như thế nào ?

-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

-Mời một học sinh lên giải

-Gọi em khác nhận xét bài bạn

+Nhận xét ghi điểm học sinh

Bài 3 : - Gọi học sinh đọc bài 3

-Đề bài cho em biết gì ?

-Đề bài yêu cầu ta làm gì ?

- 1 học sinh lên bảng giải, cả lớp làm

vào vở

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

- HS học thuộc bảng chia

-Các phép chia trong bảng chia 4 đều có dạng số chia cho 4

- Các kết quả lần lượt là : 1 , 2 ,3 , 4 ,5 , 6, 7 ,8 ,9 , 10

- Số bắt đầu được lấy để chia cho 4 là 4 sau đó là 8 , số 12 ,

- Tự học thuộc lòng bảng chia 4-Cá nhân thi đọc , các tổ thi đọc , các bàn thi đọc với nhau

- Đọc đồng thanh bảng chia 4

- Một học sinh nêu yêu cầu bài 1 -Cả lớp thực hiện làm mẫu ý 1

4 : 4 = 1 ; 8 : 4 = 2 ; 12 : 4 = 3 , 16 : 4 = 4 -Hai học sinh nhận xét bài bạn

- Một học sinh nêu bài tập 2

- Có tất cả 32 học sinh

- 32 HS chia đều thành 4 hàng như nhau

- Thực hiện phép tính chia 32 : 4

- Một em lên bảng giải bài

Bài giảiMỗi tổ có số học sinh là :

32 : 4 = 8 ( học sinh ) Đ/ S : 8 học sinh-Một em đọc đề bài 3 , lớp đọc thầm

- Có 32 học sinh xếp thành một số hàng mỗi hàng 4 học sinh

-Hỏi xếp được mấy hàng

Bài giảiSố hàng xếp được là :

32 : 4 = 8 ( hàng ) Đ/ S : 8 hàng

-Giáo viên nhận xét ghi điểm

d) Củng cố

-Yêu cầu hai em nêu về bảng chia 4

-Nhận xét đánh giá tiết học

Dặn do ø:

-Dặn về nhà học và làm bài tập

-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập

- Chộp chớnh xỏc bài CT , trỡnh bày đỳng đoạn văn xuụi cú lời nhõn vật

- Laứm ủửụùc baứi taọp(2)a/b, hoaởc baứi taọp chớnh taỷ phửụng ngửừ do giaựo vieõn soaùn

-Yeõu thớch moõn hoùc.

II.Chuaồn bũ :

- Baỷng phuù vieỏt saỹn noọi dung ủoaùn cheựp

III

Các hoạt động dạy học :

1.Kieồm tra baứi cuừ: - Goùi 3 em leõn baỷng

- ẹoùc caực tửứ khoự cho HS vieỏt Yeõu caàu lụựp

vieỏt vaứo giaỏy nhaựp

- Nhaọn xeựt ghi ủieồm hoùc sinh

2.Baứi mụựi:

a) Giụựi thieọu baứi

-Hoõm nay caực em nghe ủeồ vieỏt ủuựng , vieỏt

ủeùp moọt ủoaùn trong baứi “Quaỷ tim Khổ “.

b) Hửụựng daón taọp cheựp :

1/ Ghi nhụự noọi dung ủoaùn vieỏt :

-Treo baỷng phuù ủoaùn vaờn ẹoùc maóu ủoaùn

vaờn 1 laàn sau ủoự yeõu caàu HS ủoùc laùi

-ẹoaùn trớch naứy tửứ baứi taọp ủoùc naứo ?

-ẹoaùn trớch coự nhửừng nhaõn vaọt naứo ?

- Vỡ sao Caự Saỏu laùi khoực ?

- Khổ ủaừ ủoỏi xửỷ vụựi Caự Saỏu nhử theỏ naứo ?

2/ Hửụựng daón trỡnh baứy :

- ẹoaùn vaờn coự maỏy caõu ?

- Nhửừng chửừ naứo trong ủoaùn vaờn phaỷi vieỏt

hoa ? Vỡ sao ?

- Haừy ủoùc lụứi cuỷa Khổ ?

- Haừy ủoùc lụứi cuỷa Caự Saỏu ?

- Nhửừng lụứi aỏy ủửụùc ủaởt sau daỏu gỡ?

- Trong baứi coứn coự nhửừng daỏu gỡ ?

3/ Hửụựng daón vieỏt tửứ khoự :

-Haừy tỡm trong baứi caực chửừ coự daỏu hoỷi /

- Ba em leõn baỷng vieỏt caực tửứ

thửụứng maộc loói ụỷ tieỏt trửụực : lửụựt ,

lửụùc , trửụùt , phửụực.

- Nhaọn xeựt caực tửứ baùn vieỏt

Nhaộc laùi tửùa baứi

Lụựp laộng nghe giaựo vieõn ủoùc Ba

em ủoùc laùi baứi ,lụựp ủoùc thaàm tỡm hieồu baứi

- “ Traựi tim Khổ “

- Caự Saỏu , Khổ

- Vỡ chaỳng coự ai chụi vụựi noự

- Thaờm hoỷi, keỏt baùn vaứ haựi hoa quaỷ cho caự Saỏu aờn

- ẹoaùn vaờn coự 6 caõu

- Caự Saỏu , Khổ laứ teõn rieõng ; Baùn ,

Vỡ , Toõi , Tửứ vieỏt hoa vỡ caực chửừ ủaàu caõu

- Baùn laứ ai ? Vỡ sao baùn khoực ?-Toõi laứ Caự Saỏu Toõi khoực vỡ chaỷ ai chụi vụựi toõi caỷ

- Vieỏt sau daỏu gaùch ủaàu doứng

ngã ?

Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng con

-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS

4/Chép bài: -Treo bảng phụ đã chép sẵn

đoạn viết lên để học sinh chép vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

5/Soát lỗi: -Đọc lại để HS dò bài.

6/Chấm bài: Thu bài chấm điểm và nhận

xét

c) Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1: - Bài tập này YC chúng ta làm gì ?

- Gọi hai em lên bảng làm bài

- Yêu cầu ở lớp làm vào vở

- Mời hai em khác nhận xét bài bạn trên

bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

Bài 2: Trò chơi

- Chia lớp thành 2 nhóm , Phát cho mỗi

nhóm một tờ giấy to và bút dạ Yêu cầu

thảo luận tìm và viết từ vào giấy theo yêu

cầu Nếu tìm đúng thì mỗi từ được 1điểm

- Trong 5 phút đội nào tìm được nhiều từ

đúng hơn là đội thắng cuộc

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc

d) Củng cố - Dặn dò:

-GV nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

-Dặn về nhà viết lại chữ viết sai

- Dấu chấm , dấu phẩy , dấu chấm hỏi , dấu gạch đầu dòng , dấu hai chấm

- Cá Sấu , nghe , những , hoa quả

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

- Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng

- HS chép bài vào vở

- HS dò bài

- Nộp bài lên để GV chấm điểm

-Điền s hay x vào chỗ trống

- Hai HS làm bài trên bảng , lớp làm vào vơ.û

-say sưa , xay lúa , xông lên , dòng

- Chia thành 2 nhóm

- Các nhóm thảo luận sau 5 phút

- Mỗi nhóm cử 1 bạn lên dán tờ giấy lên bảng

-Âm s : sói , sư tử , sóc , sứa , sò , sao , sên sẻ , sam , sơn ca , sáo , + Âm x : xúc xắc, ,

- Bình chọn nhóm thắng cuộc

- Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách

Kể chuyện Qu¶ tim khØ

I Mục tiêu:

- Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện

*HS khá , giỏi biết phân biệt phân vai để dựng lại câu chuyện ( BT2)

-Yêu thích môn học.

II Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ trong sách phóng to

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 4 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện “ Bác sĩ Sói “.

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

b) Hướng dẫn kể chuyện

a/ Kể trong nhóm : Treo tranh và yêu cầu lớp

chia nhóm quan sát tranh và kể cho nhau nghe

trong nhóm

b/ Kể trước lớp :

-Yêu cầu các nhóm cử đại diện của mình lên

kể trước lớp

-Yc các nhóm có cùng nội dung nhận xét

Đoạn 1 : - Câu chuyện xảy ra ở đâu ?

- Cá Sấu có hình dáng như thế nào ?

- Khỉ gặp cá Sấu trong trường hợp nào ?

- Khỉ đã hỏi Cá Sấu câu gì ?

- Cá Sấu trả lời Khỉ ra sao ?

-Tình bạn giữa Khỉ và Cá Sấu như thế nào ?

- Đoạn này ta có thể đặt tên là gì ?

Đoạn 2 :

- Muốn ăn thịt Khỉ Cá sấu đã làm gì ?

- Cá Sấu định lừa Khỉ như thế nào ?

- Lúc đó thái độ của Khỉ ra sao ?

- Khỉ đã nói gì với cá Sấu ?

-4 em lên kể lại câu chuyện “

- Mỗi HS kể 1 tranh từng đoạn của câu chuyện

- Lớp nghe và nhận xét bình chọn nhóm kể tốt

- Câu chuyện xảy ra ở ven sông

- Cá Sấu da sần sùi , dài thượt nhe hàm răng nhọn hoắt như một lưỡi cưa sắt

- Cá Sấu hai hàng nước mắt chảy dài vì buồn bã

- Bạn là ai ? Vì sao bạn lại khóc

Đoạn 3 : - Chuyện gì đã xảy khi Khỉ nói với cá

Sấu là Khỉ đã để quên quả tim của mình ở

nhà ?

- Khỉ nói với Cá Sấu điều gì ?

Đoạn 4 : -Nghe Khỉ mắng mình Cá Sấu đã làm

gì ?

- Sau mỗi lần HS kể GV cho cả lớp nhận xét

đánh giá ghi điểm

b/ Phân vai dựng lại câu chuyện :

- Để dựng lại câu chuyện này chúng ta cần mấy

vai diễn , đó là những vai nào ?

- Chia mỗi nhóm 4 HS yêu cầu cùng nhau dựng

lại ND câu truyện trong nhóm theo hình thức

phân vai

- GV nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt

- Gọi 1 em khá kể lại toàn bộ chuyện

c) Củng cố :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

dặn dò

-Dặn về nhà kể cho người khác nghe

hoa quả do Khỉ hái

- Cuộc gặp bất ngờ Khỉ gặp Cá sấu

- Mời khỉ đến nhà mình chơi

- Cá Sấu mời Khỉ đến chơi và lấy tim của Khỉ

- Lúc đầu hoảng sợ rồi sau trấn tĩnh lại

- Chuyện quan trọng vậy mà bạn chẳng bảo trước Quả tim tôi để ở nhà Mau đưa tôi về tôi sẽ lấy tim dâng lên vua của bạn

- Cá Sấu tưởng thật đưa Khỉ về Khỉ trèo lên cây thoát chết

- Con vật bội bạc kia ! Đi đi ! Chẳng ai thèm kết bạn với những kẻ giả dối như mi đâu

- Cá Sấu tẽn tò lặn xuống nước lủi mất

- Lớp lắng ngheNX sau mỗi lần bạn kể

- Cần 3 vai diễn : người dẫn chuyện , Khỉ và Cá sấu

-Các nhóm dựng lại câu chuyện theo phân vai

- Lần lượt các nhóm lên trình diễn

- Lớp theo dõi nhận xét nhóm diễn hay nhất

- Một em khá kể lại toàn bộ câu chuyện

-Về nhà tập kể lại

-Biết : Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là biểu hiện của nếp sống văn minh

- Thửùc hieọn nhaọn vaứ goùi ủieọn thoaùi lũch sửù.

II.Chuaồn bũ :

- Kũch baỷn ẹieọn thoaùi cho HS chuaồn bũ trửụực Phieỏu hoùc taọp

III

Các hoạt động dạy học :

1.Kieồm tra baứi cuừ:

2.Baứi mụựi:

* Hoaùt ủoọng 1: Troứ chụi saộm vai.

- Chia lụựp thaứnh ba nhoựm yeõu caàu caực

nhoựm suy nghú xaõy dửùng kũch baỷn vaứ ủoựng

laùi caực tỡnh huoỏng sau :

- Em goùi ủieọn hoỷi thaờm sửực khoeỷ cuỷa moọt

baùn trong lụựp bũ oỏm

- Moọt ngửụứi goùi ủieọn thoaùi nhaàm ủeỏn nhaứ

em

- Em goùi ủieọn nhaàm ủeỏn nhaứ ngửụứi khaực

* Keỏt luaọn: Trong tỡnh huoỏng naứo caực em

cuừng phaỷi cử xửỷ cho lũch sửù

* Hoaùt ủoọng 2: Xửỷ lớ tỡnh huoỏng

- Chia lụựp thaứnh caực nhoựm

- Yeõu caàu caực nhoựm thaỷo luaọn ủeồ xửỷ lớ

caực tỡnh huoỏng sau :

- Coự ủieọn thoaùi cuỷa boỏ nhửng boỏ khoõng ụỷ

nhaứ

- Coự ủieọn thoaùi cuỷa meù nhửng meù ủang

baọn

- Em ủeỏn nhaứ baùn chụi baùn vửứa ra ngoaứi

- Lụựp chia caực nhoựm vaứ thaỷo luaọn xaõy dửùng kũch baỷn cho tỡnh huoỏng vaứ saộm vai dieón laùi tỡnh huoỏng

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự caựch xửỷ lớ tửứng tỡnh huoỏng xem ủaừ lũch sửù chửa Neỏu chửa thỡ xaõy dửùng caựch xửỷ lớ cho phuứ hụùp

- Caực nhoựm thaỷo luaọn ủeồ ủửa caựch xửỷ lớ tỡnh huoỏng

- Leó pheựp noựi vụựi ngửụứi goùi ủieọn laứ boỏ khoõng coự ụỷ nhaứ vaứ heùn luực khaực seừ goùi laùi Neỏu bieỏt seừ thoõng baựo giụứ boỏ seừ veà

- Noựi roừ vụựi khaựch cuỷa meù laứ meù ủang baọn xin baực chụứ cho moọt chuựt hoaởc moọt lat nửừa seừ goùi laùi

thì có chuông điện thoại reo

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày

trước lớp

- Kết luận : Trong bất kì tình huống nào

các em cũng phải cư xử một cách lịch sự ,

nói năng rõ ràng , rành mạch

- Trong lớp ta có em nào đã từng gặp các

tình huống như trên ? Khi đó em đã làm gì

? Chuyện gì đã xảy ra sau đó ?

3 Củng cố :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

4dặn dò

-Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài mới

- Nhận điện thoại nói nhẹ nhàng tự giới thiệu mình Hẹn người gọi đến một lát nữa gọi lại hoặc chờ một chút để em đi gọi bạn về nghe điện thoại

- Trả lời và tự liên hệ thực tế

-Về nhà áp dụng vào thực tế cuộc sống

-Tranh minh hoùa baứi taọp ủoùc

-Baỷng phuù vieỏt caực tửứ , caực caõu caàn luyeọn ủoùc

III

Các hoạt động dạy học :

1 Kieồm tra baứi cuừ:

- 2 em ủoùc baứi “Quaỷ tim Khổ “

-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự ghi ủieồm tửứng em

2.Baứi mụựi

a) Giụựi thieọu baứi:

-Treo tranh vaứ hoỷi : “Em bieỏt tranh veừ con vaọt

gỡ ?

- Yeõu caàu HS mụỷ saựch ủoùc teõn baứi taọp ủoùc

b) Luyeọn ủoùc:

1/ ẹoùc maóu laàn 1 : Chuự yự ủoùc vụựi gioùng keồ

ngửụứi daón chuyeọn thong thaỷ ụỷ ủoaùn ủaàu, gioùng

lo laộng hoài hoọp ụỷ ủoaùn cuoỏi vaứ gioùng haứo

hửựng vui veỷ ụỷ ủoaùn cuoỏi baứi

2/ Hửụựng daón phaựt aõm tửứ khoự :

- Yeõu caàu HS neõu caực tửứ khoự phaựt aõm YC

ủoùc

-Trong baứi coự nhửừng tửứ naứo khoự phaựt aõm ?

- GV hửụựng daón HS ủoùc

-Mụứi noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng caõu

- Theo doừi chổnh sửỷa cho hoùc sinh

3/ Luyeọn ủoùc ủoaùn :

Yeõu caàu HS chia ủoaùn baứi ủoùc Baứi chia 3

ủoaùn: ủoaùn 1: tửứ ủaàu chũu reựt qua ủeõm ;

-2 em leõn ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi veà noọi dung baứi ủoùc theo yeõu caàu

- Veừ moọt chuự voi ủang duứng voứi keựo chieỏc oõ toõ qua khoỷi vuừng laày

-Laộng nghe ủoùc maóu vaứ ủoùc thaàm theo

- khửùng laùi , nhuực nhớch ,

vuừng laày , chieỏc xe , luực laộc , quaởp chaởt , huụ voứi ,

- HS ủoùc baứi

- Duứng buựt chỡ gaùch cheựo ủeồ

phaõn caựch giửừa caực ủoaùn cuỷa baứi

- Yêu cầu tìm cách ngắt giọng ở các câu dài

- Gọi 1 em đọc lại đoạn 1

- Mời một em khá đọc đoạn 2

được tâm trạng này của họ

- Yêu cầu đọc 4 câu hội thoại có trong đoạn

này

- Gọi một HS đọc lại đoạn 2

- Mời một học sinh khá đọc tiếp đoạn 3

- Yêu cầu luyện ngắt giọng câu dài trong

đoạn này

- Gọi một em đọc lại đoạn 3

4/ Đọc cả bài: -Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo

đoạn

- HS luyện đọc bài trong nhóm

- Theo dõi học sinh đọc bài

5/ Thi đọc :- Tổ chức để các nhóm thi đọc

- Nhận xét cho điểm

6/ Đọc đồng thanh: Yêu cầu cả lớp đọc đồng

thanh

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu một em đọc bài

-Vì sao những người trên xe phải ngủ đêm

trong rừng?

- Tìm câu văn cho thấy các chiến sĩ cố gắng

mà chiếc xe vẫn không di chuyển ?

- Chuyện gì đã xảy ra khi trời gần sáng ?

- Vì sao mọi người rất sợ voi ?

- Mọi người lo lắng như thế nào khi thấy con

voi lại gần xe ?

- Con voi đã giúp họ thế nào ?

- Vì sao tác giả viết : Thật may cho chúng tôi

- Tìm cách đọc luyện đọc các câu

-Tứ rú ga mấy lần / nhưng xe

không nhúc nhích // Hai bánh đã vục xuống vũng lầy .// Chúng tôi đành ngồi thu lu trong xe ,/ chịu rét qua đêm.//

- Hai em đọc lại đoạn 1

- Một học sinh khá đọc đoạn

- Một em đọc lại đoạn 2

- Một học sinh khá đọc đoạn

3

- Luyện ngắt giọng câu

Nhưng kìa ,/ con voi quặp chặt chiếc vòi vào đầu xe / và

co mình / lôi mạnh chiếc xe qua vũng lầy // Lôi xong , / nó huơ vòi về phía lùm cây / rồi lững thững đi theo hường bản Tun //

- Một em đọc bài

- 3 em nối tiếp nhau đọc bài

- HS luyện đọc bài trong nhóm

-Thi đọc cá nhân

-Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1