GA LOP 4 - TUAN 24 KNS - 3 COT

- Đọc mẫu.Hd đọc * Yêu cầu học sinh đọcï thầm từng đoạn và trả lời +Chủ đề của cuộc thi là gì?. Bài dạy: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I .Mục tiêu: Giúp học sinh: -Nhận biết phép cộng hai phân số k

TUẦN 24

Thứ hai ngày 22 tháng 02 năm 2010

Môn: ĐẠO ĐỨC Bài 11: GIỮ GÌN CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG.

I Mục tiêu

1 Hiểu:- Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội.-Mọi người đều có trách nhiệm bảo vê, giữ gìn.-Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng

2 Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng

II Tài liệu và phương tiện

-SGK, đạo đức 4.-Phiếu điều tra theo mẫu bài tập 4.-Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng

Nội dung hình thức Thời

gian

1 KTBC:

Trình bày bài tập

Cả lớp

HĐ2: Trò chơi “ ô

chữ kì diệu”

Cả lớp

HĐ3: kể chuyện các

tấm gương.

Cá nhân

HĐ4: hướng dẫn

thực hành.

Cả lớp

5’

12’

12’

6’

-Yêu cầu HS báo cáo kết quả điều tra tại địa phương về hiện trạng, về vệ sinh của các công trình công cộng

-Nhận xét bài tập về nhà của HS -Tổng hợp ý kiến của HS

-GV đưa ra 3 ô chữ cùng các lời gợi ý kèm theo Nhiệm vụ của HS cả lớp phải đoán xem ô chữ đó là những chữ gì?

(lưu ý: nếu sau 5 lần gọi , HS dưới lớp không đoán được GV nên gợi ý 1,2 chữ cái vào ô chữ hoặc thay bằng các ô chữ khác

-GV phổ biến quy luật chơi -GV tổ chức cho HS chơi

-GV nhận xét HS chơi

-Nội dung chuẩn bị GV tham khảo sách thiết kế

-Yêu cầu HS kể về các tấm gương, mẩu chuyện nói về việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng

+Nhận xét về bài kể của HS

+KL: Để có các công trình công cộng sạch đẹp đã có rất nhiều người phải đổ xương máu………

-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

-GV yêu cầu mỗi HS về nhà hãy sưu tầm những mẩu tin trên báo, đài, ti vi về các thiên tai xảy ra trong những tháng vừa qua và ghi chép lại

-Nhận xét tiết học

-HS trình bày -GV tham khảo bảng báo cáo kết quả điều tra -HS dưới lớp nhận xét, bổ sung

-HS làm theo hướng dẫn của GV

-HS kể

Tuỳ lượng thời gian mà GV chọn lượng HS cho phù hợp

+Tấm gương các chiến sĩ công an truy được kẻ trộm tháo ốc đường ray…… -HS dưới lớp lắng nghe -Nghe

-1 HS nhắc lại ý chính -1-2 HS đọc

-Học sinh lắng nghe

Môn:TẬP ĐỌC

Bài:VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TỒN.

I Mục đích- yêu cầu.

- Đọc trơi chảy tồn bài Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF(u-ni-xép).Biết đọc đúng một bảng tin (thơng tin vui)-giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ hợp lí

- Hiểu các từ ngữ mới trong bài

- Nắm được nội dung chính của bản tin: cuộc thi vẽ Em muốn sống an tồn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng Tranh dự thi cho thấy các em cĩ nhận thức đúng về an tồn, đặc biệt là an tồn giao thơng

và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngơn ngữ hội hoạ

II Đồ dùng dạy học.

Tranh minh hoạ bài đọc, tranh về an tồn giao thơng HS trong lớp tự vẽ (nếu cĩ) Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc đúng

Nội dung

1.Bài cũ

2 Bài mới

HĐ1:

GTB

HĐ 2:

a)Luyện

đọc

b) Tìm hiểu

bài

nhĩm bàn

c) Hướng

dẫn đọc

diễn cảm

3 Củng cố

dặn dị

5’

35’

5’

- Gọi 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài: Bốn anh tài

- Nhận xét, ghi điểm

- Cho học sinh xem tranh và giới thiệu, ghi đề bài

- Hs đọc nối tiếp đoạn

* Rút từ khĩ: UNICEF(u-ni-xép) tin

vui)-* Từ khĩ : UNICEF(u-ni-xép) tin vui

- Cho học sinh đọc đoạn, trong nhĩm -Kiểm tra số lần đọc

- Hs thi đọc đúng

- Gọi học sinh đọc cả bài

- Đọc mẫu.Hd đọc

* Yêu cầu học sinh đọcï thầm từng đoạn và trả lời +Chủ đề của cuộc thi là gì?

+Tên của chủ điểm gợi cho em điều gì?

+Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi thế nào?

- Nêu ý nghĩa của truyện

*- Treo bảng phụ HD đọc diễn cảm

- Đọc trong nhĩm

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Nhận xét , ghi điểm

* Câu chuyện ca ngợi điều gì?

- Gd hs tinh thần đồn kết yêu thương giúp đỡ lẫn nhau trong lớp cũng như trong anh em gia đình -Dặn HS về nhà học bài

- Nhận xét tiết học

- 2HS đọc bài và TLCH,lớp chú ý theo dõi,nhận xét

-Học sinh quan sát

-Học sinh đọc đúng -HS giải nghĩa

-HS trả lời bằng thẻ màu -5-6 nhĩm thi đọc -Đọc thầm, trao đổi, thảo luận tìm câu trả lời -Học sinh trả lời

Cuộc thi vẽ Em muốn sống an tồn được thiếu nhi

cả nước hưởng ứng

-HS chú ý theo dõi -HS chú ý lắng nghe

MƠN: TỐN BÀI : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Củng cố và hình thành kĩ năng rút gọn phân số

- Củng cố về phép cộng các phân số

- Aùp dụng kiến thức đã học để vận dụng vào giải các bài tốn cĩ liên quan

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ học nhĩm, ,phiếu học tập

Bài 4

Làm vở

3.Củng cố

dặn do ø 5’

- Gọi học sinh trình bày -Yêu cầu HS nhận xét bài ở bảng

-GV sửa bài nhận xét

* Tính ( theo mẫu ) -Yêu cầu HS làm bài vào vở -Gọi học sinh làm bảng

GV sửa bài nhận xét tuyên dương

* Giáo viên treo bảng phụ lên bảng

-Yêu cầu HS chơi đoán số khi nào đúng số ,số đó mới xuất hiện

-Gọi học sinh điều khiển lớp chơi -Giáo viên nhận xét tuyên dương -GDHS áp dụng bài học vào tính những bài có liên quan

-Dặn học sinh về nhà xem lại bài

- Nhận xét tiết học

-1 Học sinh đọc đề

-Học sinh thực hiện -1 Học sinh đọc đề

- 1 Học sinh làm

- Học sinh tham gia chơi

-Học sinh lắng nghe

Mơn:LỊCH SỬ Bài 20: Ơn tập

I Mục tiêu:

Học xong bài hoạt động của học sinh biết:

-Bốn giai đoạn : Buổi đầu độc lập, nước Đại Việt thời Lý, nước Đại Việt thời Trần và nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê

-Các sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn và trình bày tóm tắt các sự kiện đó bằng ngôn ngữ của mình

II Chuẩn bị:

-Phiếu thảo luận nhóm (tham khảo STK).Hình minh họa trong SGK từ bài 7 đến bài 19

Nội dung

1.Bài cũ

2.Bài mới

HĐ1 GTB

HĐ2 Các

giai đoạn lịch

sử và sự kiện

lịch sử tiêu

biểu từ năm

938 đến thế kỉ

XV

Làm Phiếu bài

tập

HĐ 3: Thi kể

các sự kiện,

nhân vật lịch

sử đã học

Cả lớp

3.Củng cố

dặn dò

4’

28’

3’

-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi 2, 3 bài:

19 -Nhận xét cho điểm

-Giới thiệu bài trực tiếp

HĐ 1: Các giai đoạn lịch sử và sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 938 đến thế kỉ XV

-Phát phiếu học tập cho mỗi HS (tham khảo STK)

-GV thu phiếu nhận xét

* Thi kể các sự kiện, nhân vật lịch sử đã học

-Giơí thiệu về chủ đề cuộc thi, sau đó cho

HS xung phong thi kể về các sự kiện lịch

sử, các nhân vật lịch sử mà mình đã chọn

-Tổng hợp cuộc thi

-Nhận xét tuyên dương -Làm bài tập trắc nghiệm

-GDHS tìm hiểu về lịch sử Việt Nam Dặn HS về nhà học bài

-Nhận xét tiết học

-3HS trả lời,lớp theo dõi -Nhận xét bổ sung

-Học sinh lắng nghe

-Nhận phiếu và hoàn thành nội dung vào phiếu bài tập

-3HS lên bảng nêu kết quả làm việc: 1HS làm bài tập 1,

1 HS làm bài tập 2a, 1HS làm bài tập 2b, Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

-Xung phong thi kể trước lớp +Kể về các sự kiện lịch sử: + Kể về nhân vật lịch sử:

-Nghe

-Nhận phiếu làm bài -Học sinh lắng nghe

=======================================================================

Thứ ba ngày tháng năm 2011

THỂ DỤC

TIẾT 47 PHỐI HỢP CHẠY,NHẢY VÀ CHẠY MANG,VÁC

TRÒ CHƠI “KIỆU NGƯỜI”

I.MỤC TIÊU

-Ôn bật xa và học phối hợp chạy,nhảy và chạy mang,vác.Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng -Trò chơi “Kiệu người”.Yêu cầu hs nắm được cách chơi,tham gia chơi được trò chơi và chơi nhiệt tình

II.ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN

1.Địa điểm:Trên sân trường

2.Phương tiện:1còi,đồ vật,sân chơi trò chơi

III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.

A.PHẦN MỞ ĐẦU

-Nhận lớp

-Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

-Khởi động:

+Xuay các khớp;cổ,cổ tay,cổ chân,gối

vai,hông

+Ôn lại bài thể dục phát triển chung

6 – 10 phút

1 – 2’

1 – 2’

3 – 4’

2 x 8 nhịp

2 x 8 nhịp

-Cs tập chung lớp dóng hàng,điểm số,báo cáo.Gv nhận lớp

-Gv phổ biến

-Gv cho cs hô nhịp,tập mẫu cho cả lớp tập.Gv quan sát sửa sai

B.PHẦN CƠ BẢN

1.Bài tập RLTTCB:

-Ôn bật xa

-Tập phối hợp chạy,nhảy

-Củng cố

2.Trò chơi vận động “Kiệu người”

12 - 14 phút

6 - 7'

6 - 7'

2 - 3'

6 – 8 phút

-Gv nêu tên bài tập,hướng dẫn hs tập luyện.Gv quan sát,sửa sai

-Gv cho 2-3 hs thực hiện,lớp nhận xét,gv nhận xét biểu dương tổ tập tốt

-Gv nêu tên trò chơi,làm mẫu và phổ biến cách chơi.Sau đó cho cả lớp chơi thử 1 lần rồi cho cả lớp chơi chính thức.Gv quan sát

và biểu dương hs chơi tốt

C.KẾT THÚC

-Thả lỏng

-Hệ thống lại bài học

-Nhận xét,đánh giá kết quả giờ học và

giao bài về nhà,

-Xuống lớp

4 – 6 phút

1 – 2’

1 – 2’

1 – 2’

-Gv cho hs vừa đi vòng tròn nhẹ nhàng vừa thực hiện một số động tác thả lỏng -Gv cùng hs hệ thống lại bài học

-Gv cùng hs nhận xét,đánh giá kết quả giờ học.Gv giao bài tập về nhà

-Gv hô “giải tán”,lớp hô “khoẻ”

Môn: Toán.

Bài dạy: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

-Nhận biết phép cộng hai phân số khác mẫu số

-Biết trừ 2 phân số khác mẫu số

-Giáo dục học sinh tính cần cù, chăm chỉ, biết vận dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống

II Chuẩn bị:

-Phiếu học nhóm (BT2)

-Đồ dùng phục vụ cho trò chơi

1KTBC 5’ - Làm bài tập 3 /VBT/ 34 - 3HS lên bảng làm bài,lớp

2 Bai

mơi:

HĐ1GTB

HĐ2 TIm

hiểu nội

dung

35’ -Giáo viên nhận xét, ghi điem

Trực tiếp ghi bảng

*Giáo viên treo bảng phơ ghi ví du lên bảng

- Ba băng giấy đã chuẩn bị nh thế nào so với nhau?

-Hãy gấp đơi băng giấy theo chiỊu dài, sau đĩ dùng thớc chia mỗi phần đĩ thành 3 phần bằng nhau

Hai bạn đã lấy đi mấy phần băng nhau?

-Vậy hai bạn đã lấy đi mấy phần băng giấy?

+Muốn biết cả hai bạn đã lấy đi bao nhiêu phần cđa băng giấy chĩng ta làm phép tính gì?

+Em cĩ nhận xét gì vỊ mẫu cđa 2 ph©n sè nµy?

chú ý theo dõi -Lắng nghe

-2 học sinh đứng lên đọc -Bằng nhau

- thành 6 phần bằng nhau

-Cả hai bạn đã lấy đi 5 phần bằng nhau

+Chung ta làm phép trừ

HĐ3

Luyện

tập Bài

1:

Bảng con

Bài 2:Vở

Bài 3:

Phiếu

3.Củng cố

dặn dò 5’

+Vậy muốn thực hiện đợc phép trửứ 2 phân số này chúng ta cần làm gì trước ?

*Muốn trừ 2 phân số khác mẫu số ta làm nh thếnào?

* Tính -Giáo viên tổ chức cho học sinh làm việc cá nhân

-Giáo viên nhận xét, kết luận kết quả đúng

*Tính -Giáo viên trình bày bài mẫu trên bảng Sau đĩ y/c HS làm bài vào vở Chấm bài , nhận xét

* Gọi HS đọc y/c của đề bài

-Y/c HS tự làm bài.vào phiếu -GV nhận xét cho điểm HS

-Dặn HS ghi nhớ cách thực hiện tính cộng

-GDHS áp dụng vào giải các bài có liên quan -Nhận xét tiết học

+Chúng ta cần quy đồng mẫu số hai phân số -HS trả lời

-1 HS đọc y/c đề bài

-4 học sinh lên bảng cả lớp làm bảng con

-1 HS đọc y/c đề bài

-Quan sát GV làm mẫu -2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập -1 HS đọc y/c đề bài

-1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào phiếu

-Lắng nghe

MÔN: CHÍNH TẢ BÀI : HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN

I MỤC TIÊU:

- Nghe – viết chính xác, đẹp đoạn văn: hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- Làm đúng các bài tập phân biệt những từ ngữ có âm vần dễ lẫn: x/s, iêt/iêc

- Rèn chữ , giữ vở cho học sinh

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết đoạn văn, phiếu học tập

Nội dung

hình thứ Thờigian Các hoạt động của giáo viên Các hoạt động của học sinh 1.KTBC

2 Bài mới

HĐ1 GTB

HĐ2 Tìm

hiểu nội

5’

30’

-Gọi HS viết : chuyên chở, nhằng nhịt , cái giỏ, rung rinh, tất bật, lấc cấc

- Nhận xét ghi điểm

- Giới thiệu bài trực tiếp

- Gọi học sinh đọc bài lần 1.

-GV ghi từ khĩ : hoạ sĩ ,thiếu nữ bên

- 3HS lên bảng viết,lớp chú ý theo dõi

- Học sinh lắng nghe -1 Học sinh đọc, -Học sinh đọc lại,

dung

Cả lớp

HĐ3 Viết

chính tả

Cả lớp

HĐ4.Luyệ

n tập Bài 2

:

Làm vở

Bài 3 :

Làm phiếu

3.Củng cố

dặn dặn

5’

hoa huệ , Điên Biên Phủ -Yêu cầu học sinh viết bảng con

-Giáo viên nhận xét tuyên dương

-Yêu cầu HS đọc bài lần 2

-Hướng dẫn học sinh viết chính tả

-Yêu cầu học sinh viết bài.

-Giáo viên treo bài viết ở bảng phụ

- Hỏi học sinh số lỗi sai của học sinh -GV chấm 5-7 bài nhận xét

* Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhĩm làm bài vào vở

-Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

-Gọi học sinh làm bảng -Yêu cầu học sinh nhận xét -GV sửa sai nhận xét

* Gọi học sinh đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm bài vào phiếu học tập

- Gọi học sinh làm bảng

-Yêu cầu học sinh nhận xét kết luận

- GV thu bài nhận xét kết luận -Gọi HS đọc lại từ đúng -GD HS áp dụng vào viết các mơn học -Dặn HS về viết lại những lỗi sai

- Nhận xét tiết học

-Học sinh viết bảng con

-1 HS đọc to lớp lắng nghe -Học sinh lắng nghe

-Học sinh nghe và viết -Học sinh sốt lỗi

- HS trả lời bằng thẻ màu

-1 HS đọc đề bài

-Học sinh thực hiện -1 Học sinh làm -Nhận xét bài ở bảng

- 1 học sinh đọc yêu cầu -1 Học sinh làm bài

-HoÏc sinh thực hiện

-Học sinh lắng nghe

Mơn:KHOA HỌC Bài:ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG.

I Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết.:Kể ra vai trị của ánh sáng đối với đời sống thực vật

-Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi lồi thực vật cĩ nhu cầu, ánh sáng khác nhau và ứng dụng của kiến thức đĩ trong trồng trọt

II Đồ dùng dạy học.

-Hình trang 94, 95 SGK.-Phiếu học tập

Nội dung

1.Bài cũ

2.Bài mới

HĐ1.GTB

HĐ 2 Tìm

hiểu về vai

trị của ánh

sáng

Nhĩm 2

4’

28’

-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi 2,3 -Nhận xét chung ghi điểm

-Giới thiệu bài trực tiếp

* Tìm hiểu về vai trị của ánh sáng đối với sự sống của thực vật

* Cách tiến hành Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn

-Bước 2: HS làm việc theo yêu cầu của GV

-Bước 3: Làm việc cả lớp

KL: Như mục bạn cần biết trang 95 SGK

-2HS trả lời,lớp chú ý theo dõi,nhận xét

-Nhận xét bổ sung

-Nhắc lại tên bài học

Học sinh thảo luận -Các nhĩm trưởng điều

HĐ 2: Tìm

hiêủ nhu

cầu về ánh

sáng

Nhóm bàn

HĐ nối tiếp

Cả lớp 3’

* Tìm hiêủ nhu cầu về ánh sáng của thực vật

* Cách tiến hành:

-Bước 1: GV đặt vấn đề:

Bước 2: Phương án 1:

-GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận sau đó mới chốt lại

+Tại sao có một số loài cây chỉ sống được ở những nơi rừng thưa, các cánh đồng

+Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng và một

số cây cần ít ánh sáng

+Nêu một số ứng dụng về nhu cầu ánh sáng của cây trong kĩ thuật trồng trọt

Phướng án 2: GV giảng trước sau đó mới đặt câu hỏi

- +KL3

-Vai trò của ánh sáng đến cuộc sống của thực vật?

-Giáo dục học sinh vận dụng ánh sáng vào cuộc sống

-Nhận xét tiết học

khiển các bạn quan sát hình

và trả lời các câu hỏi trang 94,95 SGK

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

-Các nhóm trả lời

-Thực hiện theo HD của hoạt động của giáo viên -Trả lời câu hỏi nối tiếp

-Học sinh lắng nghe

Môn :KĨ THUẬT Bài :LẮP XE NÔI(T2) I.MỤC TIÊU:

-HS biết chọn đúng và các chi tiết để lắp xe nôi

-Lắp được các bộ phận và lắp ráp xe nôi đúng kĩ thuật,đúng quy trình

-Rèn luyện tính cẩn thận,an tòan lao động khi thực hiện thao tác lắp,tháo các chi tiết của xe nôi II.CHUẨN BỊ:

-Mẫu xe nôi đã lắp sẵn

-Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

Nội dung

1.Bài cũ

2.Bài mới

HĐ 1: GTB

HĐ 2 HD

thao tác kĩ

thuật

Cả lớp

4’

28’

-Kiểm tra sự chuận bị của hs

-Nhận xét chung

-Giới thiệu bài qua vật thực a.Hs chọn chi tiết

-HS biết chọn đúng và các chi tiết để lắp

xe nôi,để riêng từng lọai vào nắp hộp

-Gv kiểm tra và giúp đỡ hs chọn đúng và

đủ các chi tiết để lắp xe nôi

b.Lắp từng bộ phân -Gọi hs đọc phần ghi nhớ

-Gv lưu ý hs một số điểm:

+Vị trí trong ngòai của các thanh

+Lắp các thanh chữ U vào đúng hàng lỗ trên tấm lớn

- HS để dụng cụ trên bàn

-Thực hiện -Học sinh quan sát

-Thực hiện

HĐ3:Lắp ráp

xe nôi

Cá nhân

HĐ 4:Đánh

giá kết quả

học tập

Cả lớp

3 HĐ5

Củng cố

dặn dò

3’

+Vị trí tấm nhỏ với tấm chữ U khi lắp thành xe và mui xe

* Gv yêu cầu hs lắp theo quy trình -Kiểm tra sự chuyển động của xe

-Tổ chức hs trưng bày sản phẩm

-Gv nêu tiêu chí đánh giá

-Gv nhận xét,đánh gái kết quả học tập của hs

-Gv nhắc ha tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp

-Nhận xét tiết học

-Dặn hs về lắp ghép lại xe nôi

-Chuẩn bị bài tiếp theo

-Thực hành

-Thực hiện

- Học sinh nêu lại

-Học sinh lắng nghe

================================================================

Thứ tư ngày tháng năm 2011

Môn: Toán.

Bài dạy: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ ( tt )

I

MỤC TIÊU : Giúp học sinh:

-Nhận biết phép trừ hai phân số khác mẫu số

-Biết trừ 2 phân số khác mẫu số

-Giáo dục học sinh tính cần cù, chăm chỉ, biết vận dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống

II CHUẨÂN BỊ:

-Phiếu học nhóm (BT 3 )

-Đồ dùng phục vụ cho trò chơi

1KTBC

2 Bài

mới:

HĐ1GTB

HĐ2 Tìm

hiểu nội

dung

5’

35’

- Gọi HS làm bài tập 3 /VBT/ 36 -Giáo viên nhận xét, ghi điĨm

Trực tiếp ghi bảng

*Giáo viên treo bảng phơ ghi ví dơ lên bảng

- Ba băng giấy đã chuẩn bị như thế nào so với nhau?

-Hãy gấp đôi băng giấy theo chiỊu dài, sau đó dùng thớc chia mỗi phần đó thành 3 phần bằng nhau

Hai bạn đã lấy đi mấy phần băng nhau?

-Vậy hai bạn đã lấy đi mấy phần băng giấy?

+Muốn biết cả hai bạn đã lấy đi bao nhiêu phần cđa băng giấy chĩng ta làm phép tính gì?

+Em có nhận xét gì vỊ mẫu cđa 2 ph©n sè nµy?

- 3HS lên bảng làm bài,lớp chỳ ý theo dừi,nhận xột

-HS theo dõi

-2 học sinh đứng lên đọc -Bằng nhau

- thành 6 phần bằng nhau

-Cả hai bạn đã lấy đi 5 phần bằng nhau

+Chung ta làm phép trừ

HĐ3

Luyện

tập Bài

1:

+Vậy muốn thực hiện đợc phép trừ 2 phân số này chúng ta cần làm gì trửụực ?

*Muốn trừ 2 phân số khác mẫu số ta làm nh thếnào?

* Tính -Giáo viên tổ chức cho học sinh làm việc cá nhân

+Chúng ta cần quy đồng mẫu số hai phân số -HS trả lời

-1 HS đọc y/c đề bài

-4 học sinh lên bảng cả lớp

Bảng con

Bài 2:

Vở

Bài 3:

Phiếu

3.Củng cố

dặn dò 5’

-Giáo viên nhận xét, kết luận kết quả đúng

*Tính -Giáo viên trình bày bài mẫu trên bảng Sau đĩ y/c HS làm bài vào vở Chấm bài , nhận xét

* Giải tốn cĩ lời văn -Y/c HS tự làm bài.vào phiếu -GV nhận xét cho điểm HS

-Dặn HS ghi nhớ cách thực hiện tính cộng

-GDHS áp dụng vào giải các bài có liên quan -Nhận xét tiết học

làm bảng con

-1 HS đọc y/c đề bài

-Quan sát GV làm mẫu -2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập -1 HS đọc y/c đề bài

-1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào phiếu

-Lắng nghe

Mơn:ĐỊA LÝ Bài 21: THÀNH PH H CHÍ MINH Ố HỒ CHÍ MINH Ồ CHÍ MINH

I Mục tiêu:

Học xong bài này, HS biết:-Chỉ vị trí thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ Việt Nam

-Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của Thành Phố Hồ Chí Minh

-Dựa vào bản đồ, tranh, ảnh, bảng số liệu tìm kiến thức

II Đồ dùng dạy học

-Các bản đồ: Hành chính, giao thơng việt nam.-Bản đồ thành phố Hồ Chí Minh (Nếu cĩ)

-Tranh ảnh về Thành Phố Hồ Chí Minh (do GV và HS sưu tầm)

Nội dung

HĐ khởi

động

1.Bài cũ

2.Bài mới

HĐ1: GTB

HĐ2: Thành

phố trẻ lớn

nhất cả

nước.-Treo

lược đồ

thành phố Hồ

Chí Minh và

giới thiệu,

Nhĩm 2

HĐ3: Trung

tâm kinh tế-

4’

28’

-Yêu cầu HS lên bảng chỉ vị trí vùng ĐBNB trên lược đồ

-Yêu cầu HS chỉ trên lược đồ các thành phố lớn

* Giới thiệu bài trực tiếp : Thành phố trẻ lớn nhất cả nước.-Treo lược

đồ thành phố Hồ Chí Minh và giới thiệu, -Yêu cầu HS dựa vào SGK, thảo luận cặp đơi trả lời câu hỏi

+Thành phố HCM đã bao nhiêu tuổi?

+Trước đây thành phố cĩ tên gọi là gì?

-Yêu cầu HS lên chỉ vị trí của thành phố HCM trên lược đồ

- Tại sao nĩi TP HCM là thành phố lớn nhất

cả nước?

-Yêu cầu HS lên bảng sắp xếp các thành phố theo thứ tự từ bé đến lớn về diện tích và dân số

-Yêu cầu các nhĩm trình bày kết quả -Nhận xét bổ sung

-Yêu cầu HS lên bảng dắn các hình ảnh vào bảng trong 3 cột cho đúng

-GV yêu cầu từng nhĩm trình bày

GV ghi vào 3 cột trên bảng cho tương ứng

- 3HS lên bảng thực hiện,lớp chú ý theo dõi

-HS chú ý theo dõi

-HS thảo luận sau đĩ đại diện

HS trả lời câu hỏi

-HS đại diện từng nhĩm trả lời lần lượt các câu hỏi như sau Học sinh trả lời

-5 Nhĩm trả lời

-3 HS lần lượt đọc kết quả ở cột 3

-Thực hiện