kế hoạch bài dạy tuần 11 lớp 1

-Giáo viên gọi học sinh đọc câu ứng dụng Hoạt động 2: Luyện viết -Giáo viên nêu yêu cầu, hướng dẫn viết.. Hoạt động nối tiếp: Học sinh nhắc lại tên bài Giáo viên nhận xét tiết học.. CÁC

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 1A2

CC ĐĐ HV HV TNXH

………

Thực hành kỹ năng GHKI

ưu – ươu

ưu – ươu Gia đình

………

Tranh Bảng con, bộ chữ Tranh

T H HV HV TC

Luyện tập Học hát: Bài Đàn gà con

Ôn tập

Xé, dán hình con gà con(tiết 2)

Bảng phụ Tranh Bảng con, bộ chữ Bảng phụ

Giấy màu, thước

T TD HV HV

MT HV HV T

………

ân – ă - ăn

ân – ă - ăn Luyện tập

………

Tranh Bảng con, bộ chữ Bảng, BĐDHT

T TV TV SH- NGLL

Luyện tập chung cái kéo, trái đào, … chú cừu, rau non, … Chúng em hát về thầy, cô giáo

Bảng, BĐDHT Tranh

Bảng con

Trang 2

Ngày dạy: Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2013

Ngày soạn: 21/10/2013 Đạo đức

Tiết 11: THƯC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ I

-Sưu tầm các bài thơ, ca dao tục ngữ liên quan đến các chủ đề đã học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn định: Hát , chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra bài cũ :

-Hãy kể những việc em đã làm thể hiện sự lễ phép với anh chị, nhường nhịn

em nhỏ

-Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Ôn lại các bài đã học

- Kể lại các việc em đã làm thể hiện sự gọngàng, sạch sẽ (đánh răng, súc miệng, chảiđầu, rửa tay, mang giày, …)

Trang 3

Hoạt động 3: Sưu tầm ca dao, tục ngữ có liên

quan đến các bài đạo đức đã học

nên làm đối với em nhỏ

- Thi đua theo dãy bàn, cùng chủ đề, cùngthời gian nếu đội nào đọc được nhiều cadao, tục ngữ hoặc bài thơ hơn đội đó chiếnthắng

4.Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh hoạt động tốt

 GDTT

 Dặn dò: Học sinh về ôn lại bài và thực hiện tốt những điều đã học

Thường xuyên thực hiện các hành vi đạo đức đã được học +

Học vần Tiết 93 – 94: ưu - ươu

I MỤC TIÊU:

-Đọc được: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao; từ và các câu ứng dụng.

-Viết được: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao

-Luyện nói từ 2 -3 câu theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi

-HS yêu thích môn học

*HS khá, giỏi biết đọc trơn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+Tranh: hươu sao, trái lựu

+ Giáo viên và học sinh có bộ thực hành + SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định:

2.Kiểm tra bài cũ :

-HS đọc bảng con, SGK

Trang 4

Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: GV yêu cầu HS lấy trong bộ chữ

âm ư và âm u cài vào bảng(ư đứng trước, u

đứng sau)

-Yêu cầu HS nêu vần vừa cài được

-GV ghi bảng, đọc mẫu

-Yêu cầu HS phân tích, đánh vần

-Yêu cầu HS lấy trong bộ chữ âm l và dấu nặng

ghép với vần ưu (cài âm l đứng trước)

-Yêu cầu HS nêu tiếng vừa cài được

*Tương tự với ươu, hươu, hươu sao

Hoạt động 2: Luyện viết

-Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn HS viết: ưu,

ươu, trái lựu, hươu sao

-Hướng dẫn HS viết bảng con

-Giáo viên uốn nắn, giúp đỡ học sinh yếu

Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng

-Cho HS đọc thầm nhóm từ ứng dụng

-1 em đọc trơn

-Cho HS tìm tiếng có vần mới học

-HS đánh vần những tiếng có vần ưu, ươu

-HS đọc từ

-GV giải thích từ

-Nhận xét

TIẾT 2 : Hoạt động 1: Luyện đọc

-Gọi học sinh đọc lại bài ở tiết 1

-Đọc thầm câu ứng dụng

-Giải nghĩa câu ứng dụng

-Nhắc lại-HS cài bảng con, bảng lớp

-Nêu: ưu-HS nhắc lại

-Phân tích, đánh vần

-HS cài bảng con, bảng lớp

-Nêu: lựu-HS nhắc lại

-Học sinh quan sát theo dõi

-Học sinh viết vào bảng con -Thi viết chữ đẹp

-Đọc thầm

-1 HS đọc trơn

-HS nêu

-HS đọc từ ứng dụng: cá nhân, nhóm, bàn,lớp

-Đọc lại toàn bài

-Tìm tiếng, từ ngoài bài có vần ưu, ươu

-Học sinh đọc cá nhân

-Học sinh đọc tổ, lớp

-Thảo luận nhóm về bức tranh minh họa -Học sinh đọc câu ứng dụng

Trang 5

-Cho học sinh phát hiện tiếng có vần ưu, tiếng

có vần ươu?

-Giáo viên gọi học sinh đọc câu ứng dụng

-Giáo viên nêu yêu cầu, hướng dẫn viết

-Hướng dẫn HS ngồi đúng tư thế khi viết

-Giáo viên nhận xét sửa sai

Hoạt động 3: Luyện nói

-Hướng dẫn HS quan sát tranh trong sách và trả

lời câu hỏi để luyện nói:

-Trong tranh vẽ những con vật nào?

-Những con vật này sống ở đâu ?

-Trong những con này, con nào ăn cỏ?

-Con nào thích ăn mật ong ?

-Con nào to xác nhưng rất hiền lành?

-Con vật nào hung dữ ?

-Em còn biết những con vật nào ở trong rừng

-Học sinh nhắc tên bài luyện nói

-Học sinh quan sát tranh -Học sinh trả lời câu hỏi, luyện nói qua nộidung của các bức tranh

-Hươu, nai, gấu, hổ, báo, voi

-Sống trong rừng (đôi khi trong sở thú ).-Hươu, nai

-Gấu -Voi-Hổ, báo

-Khỉ, sư tử, trăn, rắn

4 Hoạt động nối tiếp: Học sinh nhắc lại tên bài

Giáo viên nhận xét tiết học

Dặn dò: Học sinh ôn lại bài

Chuẩn bị bài sau

………

Tự nhiên và xã hội

Tiết 11: GIA ĐÌNH

(KNS) I/ MỤC TIÊU:

-Kể được với các bạn về ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em ruột trong gia đình của mình và biết yêu quý gia đình

-Kỹ năng tự nhận thức: Xác định vị trí của mình trong các mối quan hệ gia đình; Kỹ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm một số công việc

trong gia đình; Phát triển kỹ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động

học tập.

-Yêu quý gia đình và người thân trong gia đình

HS khá, giỏi: Vẽ được tranh giới thiệu về gia đình mình

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HOC:

Tranh ảnh bài 11 SGK

Giấy vẽ, bút chì

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 6

1.Ổn định :

2.KTBC: Ôn tập: Con người và sức khỏe

Em hãy nêu những việc nên làm hàng ngày để giữ vệ sinh và có sức khoẻ tốt

Nhận xét bài cũ3.Bài mới:

1.Khám phá:GV nêu câu hỏi để giới thiệu bài và

ghi tựa bài

2.Kết nối:

Hoạt động 1: Quan sát tranh

+Gia đình Lan có những ai? Những người trong

gia đình Lan đang làm gì?

+Gia đình Minh có những ai ? Những người trong

gia đình Minh đang làm gì?

-Đại diện nhóm trình bày kết quả

*GV kết luận: Mỗi người khi sinh ra đều có bố,

mẹ và những người thân Mọi người đều sống

chung trong một mái nhà đó là gia đình

3.Thực hành:

Hoạt động 2: Thực hành vẽ tranh

-Yêu cầu HS vẽ về các thành viên trong gia đình

-HS trình bày các bức vẽ của mình cho bạn xem,

nhận xét

-Cho HS kể về gia đình mình

*GV kết luận: Gia đình là tổ ấm của em Bố, mẹ,

ông, bà và anh chị hoặc em( nếu có) là những

người thân yêu nhất của em

Hoạt động 3: Sắm vai

-Cho HS thảo luận và phân công nhau đóng các

vai sau đây:

+Mẹ đi chợ về tay xách rất nhiều thứ

+Bà của Lan hôm nay bị mệt Nếu em là Lan thì

em sẽ làm gì hay nói gì với bà để bà vui và mau

khỏi bệnh

-Gọi 2 cặp đại diện lên thể hiện tình huống

-Học sinh nêu tên bài

-HS làm việc theo nhóm nhỏ quan sát và trả lời các câu hỏi

-Đại diện lên trình bày kết quả thảo luận

-HS làm việc cá nhân vẽ về các thành viên trong gia đình của mình

-Mang những bức tranh của mình giới thiệu cho các bạn xem

-Từng đôi một kể với nhau về gia đình

-HS làm việc theo cặp 2 em cùng thảo luận

Trang 7

- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, Sách Toán 1, Vở BT Toán 1, Bảng con.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm các bài tập ở

-Đọc yêu cầu bài1:”Tính”

-HS làm bài Đổi vở để chữa bài: HS đọc kết quả của phép tính

-1HS đọc yêu cầu:”Tính”

-2HS làm bài ở bảng lớp, cả lớp làm phiếu học tập rồi để chữa bài

5 -1 -1 = 3 -1 -1 =

5 -2- 2 = 5 -2 -2 =

Trang 8

-GV nêu và hướng dẫn HS làm bài.

-GV nhận xét kết quả HS làm

-Cho HS nhắc lại cách tính;chẳng hạn:”Muốn

tính 5 - 3 … 2, ta lấy 5 trừ 3 bằng 2 , rồi lấy 2 so

sánh với 2 ta điền dấu =”

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

-Cho HS xem tranh, nêu bài toán

-HS viết phép tính tương ứng với bài toán

-GV nhận xét HS làm bài

Bài 5: (Dành cho HS khá, giỏi)

(Nếu còn thời gian) Số? 5 - 1 = 4 + …

-HS tự làm bài và chữa bài

-HS đọc yêu cầu bài 4

-HS nhìn tranh vẽ nêu từng bài toán rồi viết kết quả phép tính ứng với tình huống trong tranh

HS làm bài, chữa bài.Đọc các phép tính:

-Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 38 đến bài 43

-Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Sói và Cừu

*HS khá, giỏi kể được 2 -3 đoạn truyện theo tranh

+ Bảng ôn (như sách giáo khoa )

+ Tranh minh họa câu ứng dụng –truyện kể (như sách giáo khoa)

1.Ổn Định:

2.Kiểm tra bài cũ : ưu, ươu

+Gọi học sinh đọc lại câu ứng dụng

+Học sinh đọc trên bảng con: ưu, hươu sao, trái lựu, bầu rượu, mưu trí

+Viết bảng con : chú cừu, bướu cổ

+Nhận xét bài cũ

Trang 9

3 Bài mới :

TIẾT 1 :

-Giới thiệu bài

-GV giới thiệu khung đầu bài qua tranh: Cây cau

cao  au – ao

-Giáo viên cho học sinh tự nhớ lại các vần đã học

có u, o cuối vần

- Giáo viên ghi vần học sinh nêu lên bảng

-Treo bảng ôn đối chiếu bổ sung

Hoạt động 1: Ôn tập

Ghép các âm đã học thành vần có kết thúc

bằng u hoặc o:

-Giáo viên yêu cầu học sinh ghép

- Giáo viên lắng nghe sửa sai cho học sinh

-Giáo viên chỉ ngẫu nhiên, nhanh dần

Đọc từ ứng dụng:

-Cho học sinh đọc thầm

-1 em đọc nhóm từ ứng dụng

-Giáo viên giải thích từ

-Gọi học sinh đọc từ ứng dụng, GV sửa sai

Tập viết từ : cá sấu, kì diệu

-GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết

- Cho học sinh viết bảng con

-Giáo viên nhận xét giúp đỡ học sinh yếu

-Cho học sinh quan sát nhận xét tranh

-Đọc thầm các câu ứng dụng

-1 em đọc các câu ứng dụng

–Giáo viên giảng từ

-Gọi học sinh lần lượt đọc lại ,giáo viên lưu ý sửa

sai cho học sinh

Hoạt động 2: Luyện viết: cá sấu, kì diệu

-Cho học sinh mở vở viết bài

- Giáo viên giúp đỡ thêm cho học sinh yếu

a – o - ao -HS nêu: au, ao, âu, êu, iu, ưu, iêu, yêu, ươu

-Học sinh lần lượt ghép, đọc vần, nhận xétbạn đọc

-Học sinh lần lượt đọc -Thi đua đọc cá nhân, đọc theo nhóm, tổ -Học sinh đọc đt 1 lần

-Học sinh đọc thầm: ao bèo, cá sấu, kì diệu.-HS lần lượt đọc

Trang 10

-Gọi học sinh kể lại theo tranh

-Giáo viên lắng nghe học sinh kể để nhận xét

tuyên dương học sinh kể đúng , kể hay

*Câu chuyện này có ý nghĩa gì?

*Ý nghĩa: Con Sói chủ quan và kiêu căng nên

đã phải đền tội Con Cừu bình tĩnh và thôngminh nên đã thoát chết

Giáo viên nhận xét tiết học Dặn dò: Học sinh ôn lại bài

………

Thủ công

Tiết 11: XÉ DÁN HÌNH CON GÀ CON (tiết 2)

I MỤC TIÊU:

-Biết cách xé, dán hình con gà con

-Xé, dán được hình con gà con Đường xé có thể bị răng cưa Hình dán tương đối phẳng Mỏ, mắt, chân gà có thể dùng bút màu để vẽ

-HS yêu lao động, thích lao động, biết quý sản phẩm lao động

*Với HS khéo tay:

-Xé, dán được hình con gà con Đường xé ít răng cưa Hình dán phẳng Mỏ, mắt gà có thể dùng bút màu để vẽ

-Có thể xé đựơc thêm hình con gà con có kích thước, hình dạng, màusắc khác

-Có thể kết hợp vẽ trang trí hình con gà con

II CHUẨN BỊ:

GV:Bài mẫu, giấy màu,hồ dán

HS:Giấy màu,hồ dán, bút chì,giấy nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC:

1/

Ổn định:

2 / Bài cũ: Xé, dán hình con gà con( tiết 1)

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

Nhận xét

3/ Bài mới:

*Giới thiệu bài

Hoạt động 1: GV nhắc lại các bước xé, dán đã

Trang 11

Xé hình mỏ, chân và mắt gà:

Dán hình:

Hoạt động 2: HS thực hành

-GV yêu cầu HS lấy giấy màu

-GV hướng dẫn thêm cho HS yếu

-Yêu cầu HS tập xé trên giấy màu

-Quan sát, uốn nắn, giúp đỡ học sinh vẽ, xé

-Nhận biết vai trò số 0 trong phép trừ: 0 là kết quả phép trừ hai số bằng

nhau, một số trừ đi 0 bằng chính nó; biết thực hiện phép trừ có số 0; biết viết phép

tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ

2.Kiểm tra bài cũ: Luyện tập

Làm bài tập 2: (Tính ) 1HS nêu yêu cầu

5 - 1 - 1 = … ; 4 - 1 - 1 = … ; 3 - 1 - 1 = …

Trang 12

(3 HS lên bảng lớp làm, cả lớp làm bảng con)

GV nhận xét ghi điểm

3.Bài mới :

Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ hai số bằng

-Cho HS nhìn hình vẽ sơ đồ bên trái nêu vấn đề,

chẳng hạn như:”Tất cả có 4 hình vuông, không

bớt hình nào.Hỏi còn lại mấy hình vuông?”.(GV

nêu:Không bớt hình vuông nào là bớt 0 hình

( Tiến hành tương tự như phép trừ 4 – 0 = 4)

c, GV cho HS nêu thêm một số phép trừ một số

-HS tự nêu :”1 con vịt bớt 1 con vịt còn 0 con vịt”.1 trừ 1 bằng 0

HS đọc:”Một trừ một bằng không”

-HS tính 2 – 2 = 0 ; 4 – 4 = 0 -HS đọc thuộc các phép cộng trên bảng.(CN-ĐT)

-HS có thể dùng que tính, ngón tay,… để tìm rakết quả )

-HS nêu:”4 hình vuông bớt 0 hình vuông còn 4 hình vuông”; “4 trừ 0 bằng 4”

-HS đọc: 4 – 0 = 4

-HS nêu

-HS đọc yêu cầu bài 1:” Tính”

-3HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vở BT Toán, rồi đổi vở để chữa bài HS đọc kết quả

Trang 13

Bài 2: Tính ( cột 1, 2)

-Hướng dẫn HS nêu cách làm

-GV chấm điểm và nhận xét bài làm của HS

Bài 3 : Viết phép tính thích hợp

-Hướng dẫn HS cách làm: HS nhìn tranh nêu

được bài toán, rồi giải bài toán đó

-GV khyến khích HS nêu nhiều bài toán khác

nhau và giải nhiều cách khác nhau

-GV nhận xét bài làm của HS

vừa làm

-HS đọc yêu cầu bài 2:” Tính”

-3HS lần lượt làm bảng lớp, cả lớp làm vở Toán

-1HS đọc yêu cầu bài 3: “ Viết phép tính thích hợp“

-2HS làm ở bảng lớp, CL ghép bìa cài

a, 3 – 3 = 0 ; b, 2 – 2 = 0

4.Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học

.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

-Dặn học sinh về ôn lại bài

………

Học vần

Tiết 97 – 98: on - an

I MỤC TIÊU:

-Đọc được: on, an, mẹ con, nhà sàn; từ và câu ứng dụng.

-Viết được: on, an, mẹ con, nhà sàn

-Luyện nói từ 2 -4 câu theo chủ đề: Bé và bạn bè

+ Tranh: mẹ con, nhà sàn

*Giới thiệu bài :

âm o và âm n cài vào bảng

-Nêu: on

Trang 14

-GV ghi bảng, đọc mẫu.

-Yêu cầu HS phân tích, đánh vần

-Yêu cầu HS lấy trong bộ chữ âm c ghép với

vần on( cài âm c đứng trước)

-Yêu cầu HS nêu tiếng vừa cài được

*Tương tự với an, sàn, nhà sàn

-Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn HS viết : on,

an, mẹ con, nhà sàn

-Hướng dẫn HS viết bảng con

-Giáo viên uốn nắn, giúp đỡ học sinh yếu

Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng

-Cho HS đọc thầm nhóm từ ứng dụng

-1 em đọc trơn

-Cho HS tìm tiếng có vần on, an

-HS đánh vần những tiếng có vần on,vần an

-HS đọc từ

-GV giải thích từ

-Nhận xét

-Gọi học sinh đọc lại bài ở tiết 1

-Đọc thầm các câu ứng dụng

-Giải nghĩa các câu ứng dụng

-Cho học sinh phát hiện tiếng có vần on, an

-Giáo viên gọi học sinh đọc câu ứng dụng

-Giáo viên nêu yêu cầu, hướng dẫn viết

-Hướng dẫn HS ngồi đúng tư thế khi viết

-Giáo viên nhận xét sửa sai

Hoạt động 3: Luyện nói

- Hướng dẫn HS quan sát tranh trong sách và

trả lời câu hỏi để luyện nói :

-Trong tranh vẽ mấy bạn ?

-Học sinh quan sát theo dõi

-Học sinh viết vào bảng con -Thi viết chữ đẹp

-Đọc thầm

-1 HS đọc trơn

-HS nêu

-HS đọc từ ứng dụng: cá nhân, nhóm, bàn,lớp

-Đọc lại toàn bài

-Tìm tiếng, từ ngoài bài có vần on, vần an

-Học sinh nhắc tên bài luyện nói

-Học sinh quan sát tranh -Học sinh trả lời câu hỏi, luyện nói qua nộidung của các bức tranh

Trang 15

-Các bạn ấy đang làm gì ?

-Em có nhiều bạn không ?

-Các bạn ấy là những ai? Họ ở đâu?

-Em và các bạn thường chơi những trò gì ?

-Bố mẹ em có quý các bạn của em không?

-Em và các bạn thường giúp đỡ nhau những

việc gì?

-Người bạn nào thân nhất với em?

Dặn dò: Học sinh ôn lại bài

-Đọc được: ân, ă, ăn, cái cân, con trăn; từ và câu ứng dụng.

-Viết được: ân, ă, ăn, cái cân, con trăn-Luyện nói từ 2 -3 câu theo chủ đề: Nặn đồ chơi

+ Tranh: con trăn Cái cân

* Giới thiệu bài :

âm â và âm n cài vào bảng

-Nêu: ân

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	226,5 KB